长城砖 《长城砖》完整课文
四年级上册语文长城课文原文
四年级上册语文长城课文原文
《长城》
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
人教版小学五年级语文长城砖
五、延伸。
1、课外搜集有关自信、自尊、 自强的格言警句，与同学交流。
2、你自己有不够自信的地方 吗？身边有不够自信的人吗？请试
着劝他。
自燕国开始修长城起，长城已经有2000多年的历史了。 人们今天见到的是明长城，它西起甘肃嘉峪关，东至鸭绿江 边。八达岭是代表性的一段，是长城的高峰，海拔1000多米， 是旅游胜地之一。长城城墙高平均7.8米，顶宽7.8米，可以五 马并骑，十列并行。 访问中国的旅游者，莫不想前往登临，一睹长城的雄姿。 游览长城，公认最理想的地方是北京郊区的八达岭。出北京 往西北方向，汽车行驶约1小时多，便到达海拔1000多米的八 达岭。万里长城的居庸关雄扼八达岭的山口。
长
城
长城是中华民族攀登的缩影，也是中华民族文明的象征。万 里长城是世界建筑奇迹之一。它东、西、南、北纵横交错绵 延起伏于中国辽阔的土地上。东西相距长达5000多公里，因 此被称之为万里长城，是月球上“ 唯一能看得见的人工工 程”，也是中国第一名胜和中国旅游点的代表，被联合国科 教文组织列入《世界文化遗产名录》。
四、想象情景，领悟内涵。
1、同学们，如果你是长 四城、砖想，象就情是景那，块领原悟先内自涵惭。形形 秽 的1砖、，同听学到们了，赞如美果，你你是想长对 城谁砖说，此就刻是心那声块呢原？先对自自惭己形？形对 秽游的客砖？，同听伴到。了赞美，你想对
谁说此刻心声呢？对自己？对
游客？同伴。
前颈椎病发病率比较高，可发于任何年龄，尤其办公室人群比较常见，已经不只是40岁以上的中老年人的专利。颈椎病的病发原因有哪些？颈椎病的症状有哪些呢？如何自己判断是否患有颈椎病 颈椎病的病因： 姿势不当 长期使头颈部处于单一姿势位置，如长时间低头，易发生颈椎病。如躺在床上看电视、看书、高枕、坐位睡觉等。卧车上睡觉，睡着时肌肉保护作用差，刹车时易出现颈部损伤。 头颈部外伤 50%髓型颈椎病与颈部外伤有关。一些病人因颈椎骨质增生、颈椎间盘膨出、椎管内软组织病变等使颈椎管处于狭窄临界状态中，颈部外伤常诱发症状的产生。 慢染 主要是咽喉炎，其次为龋齿、牙周炎、中耳炎等。这些部位的炎症刺激颈部软组织或通过丰富淋巴系统引起颈枕部软组织病变。有人认为，慢性咽喉部感染是颈椎病重要发病因素，这可能与软组 损炎症相互影响而加重病情之故。 颈椎病的症状： 颈型颈椎病 颈型颈椎病症状较为常见，是最早期的颈椎病，以颈部症状为主。主要表现为局部疼痛，颈部不适感或活动受限等。颈椎病还会引起脑供血不足，头晕，颈项僵硬，肩背酸痛，手臂麻木等症状。 神经根型颈椎病 此型发病率最高，先有颈痛及颈部发僵；继而有肩背痛或上肢疼痛。上肢有沉重感，握力减退，有时持物坠落，手指有麻木感等。 交感型颈椎病 临床表现较复杂，常见有偏头痛、枕后痛；或有视物不清，畏光、流泪、眼球发胀、眼睑下垂；或有耳鸣、听力障碍、面部发麻等。 椎动脉型颈椎病 发病率与脊髓型相近。多见头昏、眩晕、甚至摔倒；有时出现恶心、呕吐、视物不清、耳鸣、耳聋。当头颈处于某一位置时，常可诱发上述表现。 脊髓型颈椎病 发病率约占颈椎病的10℅15℅，以中老年以上人为多，急性发病多为外伤所致，可出现截瘫或偏瘫。多数发病缓慢，先有上肢症状，手部发麻或活动不灵；或先有下肢症状，如发麻及行走不稳， 束感等。 如何自行判断是否患有颈椎病呢？ 肢体的某一部位发生像触电一样的放射痛，是神经根型颈椎病的典型表现。如果同时伴有头晕、恶心、视物旋转的症状，则往往伴有椎动脉型颈椎病。 手指麻木，特别是两边手指都麻木了，一定想到是不是得了颈椎病，而且两边手指麻木，可能是脊髓重要的结构受到了压迫； 做十秒手指屈伸的实验，手握拳，然后完全伸开，计算十秒钟做二十次以上才算是正常的。 沿着直线走一走，两只脚在一条线上走，得了脊椎型颈椎病的人就走不了直线。 华语作文
长城课文原文四年级上册
长城课文原文四年级上册长城课文原文：远看长城，象一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺者方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛字，垛子上方有方形的望口和射口，供了望和射击用。
城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然得想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。
那时侯没有火车。
汽车。
起重机。
就靠者无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头。
后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟大的奇迹。
作者简介：《长城》课文的作者为黄传惕。
黄传惕，1948年出生于湖南浏阳，1970年毕业于北京大学中文系。
他长期在人民大会堂工作，负责会议记录及文件起草等事务，并参与编写了《人民大会堂建筑艺术》一书。
黄传惕对建筑艺术有着深厚的兴趣和研究，他的作品多涉及建筑领域。
长城简介：长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
依据长城形成了长城文化。
是弘扬中华优秀传统文化的重要力量。
长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京（今陕西西安）的著名典故“烽火戏诸侯”就源于此。
春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。
秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。
明朝是最后一个大修长城的朝代，人们所看到的长城多是此时修筑。
长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆共15个省、自治区、直辖市。
《长城砖》课文教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《长城砖》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，领会长城的象征意义。
（3）学会通过朗读、讨论等方法，深入理解课文内容。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。
（2）学会欣赏古典诗词，培养学生的文学鉴赏能力。
（3）学会从不同角度思考问题，提高学生的创新思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。
（2）培养学生勇敢、坚毅、团结、创新的品质。
（3）引导学生树立正确的人生观、价值观和民族观。
二、教学重点：1. 正确朗读和背诵《长城砖》。
2. 理解课文中的关键词语和句子，领会长城的象征意义。
3. 学会从不同角度思考问题，提高学生的创新思维能力。
三、教学难点：1. 理解课文中的象征手法和深层含义。
2. 学会欣赏古典诗词，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和民族观。
四、教学准备：1. 课文《长城砖》的文本。
2. 与课文相关的图片、视频等教学资源。
3. 教学课件和教学道具。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片、视频等教学资源，引导学生了解长城的历史和文化价值。
（2）激发学生的学习兴趣，引导学生进入课文学习。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，理解课文内容。
（2）让学生结合注释，理解课文中的关键词语和句子。
3. 合作学习：（1）组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
（2）引导学生从不同角度思考问题，提高学生的创新思维能力。
4. 课堂讲解：（1）讲解课文中的象征手法和深层含义。
（2）讲解与课文相关的文化背景和历史知识。
5. 课堂练习：（1）让学生朗读和背诵课文。
（2）让学生运用课文中的词语和句子进行写作练习。
6. 课堂小结：（2）引导学生树立正确的人生观、价值观和民族观。
7. 课后作业：（1）让学生回家后继续朗读和背诵课文。
（2）布置与课文相关的写作和思考题目，培养学生的文学鉴赏能力和创新思维能力。
部编人教版小学五年级语文下册课外阅读理解课后专项习题(含答案)
部编人教版小学五年级语文下册课外阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读提升。
长城砖绵延万里的古长城，作为军事防御工程，在这科技高度发达的今天，已经失去了它的作用。
于是，长城砖觉得它们是世界上最低下、最无能、最可怜的砖了！它们十分羡慕那些盖起了一栋栋高楼的红砖，也羡慕那些筑起一座座厂房的青砖，甚至连农民盖围墙用的那些半头砖，它们也有点羡慕了！这天，发生了一件奇怪的事：有一块普普通通的长城砖，忽然被人们拆了下来，送上飞机，运到美国一座大城市去展览。
这块自惭形秽的砖，居然被送进一个垫着软缎的玻璃匣里，陈列在展览大厅的镀金架上！从美国各地赶来参观的人，排成一条望不到头的长龙，按顺序经过那个镀金架子，并且只允许停留七秒钟的短暂时间，他们急忙发表这次参观的感想。
“啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史还要长十倍呢！”一位金发女郎接着说：“万里长城是两千多年以前的人类用相当原始的工具建造起来的——我之所以不说是中国人而说是人类，是因为这项伟大工程是全人类的骄傲！”“是的，是的！”一位尖嗓子的男孩兴奋地喊道，“我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造力的里程碑！”“长城砖啊！我们看到了你，就仿佛看到了祖国！”一位华侨老夫妇互相搀扶着走过来，热泪盈眶地说，“你坚强、刚毅、庄重，包藏着我们中华民族的伟大灵魂！你是世界上最光荣、最壮观、最宝贵的砖啊！”……匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而沉思：“啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只因为不知自尊，才失去尊严啊！”1．联系上下文，解释词语的意思。
自惭形秽：___________________________________妄自菲薄：__________________________________2．“人们一边参观长城砖，一边发表自己的感想。
20《长城砖》-人教版_模板
20《长城砖》-人教版_模板教学目标：1、认识8个生字，有感情的朗读课文。
2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。
3、联系生活经验，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
一、引发兴趣。
1、课前同学们通过查资料，对长城有了哪些了解？谁能简要的说说？2、今天我们要学习的课文并不是描写长城的雄伟壮丽，而且有关长城砖的一件事。
二、初读课文，了解内容。
1、请同学们认真读书，提醒注意读准生字：羡慕、允许、妄自菲薄等。
2、说说看，读完课文你明白了什么？三、阅读，理解线索。
1、默读课文，看看长城砖的心理发生了怎样的变化。
填空：开始，长城砖觉得（），因而（）；后来（），长城砖感到（），这些引起了它的（）。
2、练习朗读第一自然段中描写长城砖中描写长城砖自卑的句子。
3、是什么促使长城砖由自卑变得自信了呢？四、表演，体会情感。
1、各自选择其中的一个人物，读读课文，再在小组里表演。
2、教师指导：要传达出人物的情感，必须注意不同人物的神态、语气。
同时运用人物的语气表现人物的话语。
大教授的“激动”；宇航员的“神采飞扬”；金发女郎的“崇拜”；小男孩的兴奋。
学生练习，表演。
指数名学生表演。
2、再读课文，读出长城砖的价值。
（展览受到的待遇，参观人数之多）四、想象情景，领悟内涵。
1、同学们，如果你是长城砖，就是那块原先自惭形形秽的砖，听到了赞美，你想对谁说此刻心声呢？对自己？对游客？同伴。
2、指名读最后一段。
说说你的理解，联系生活实际，说说对自尊、自信、自强的理解。
五、延伸。
1、课外搜集有关自信、自尊、自强的格言警句，与同学交流。
2、你自己有不够自信的地方吗？身边有不够自信的人吗？请试着劝他。
20《长城砖》|人教版由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!教学目标1．学会本课14个生字，理解28个词语的意思。
2．能找出重点词句；正确理解第T、2、3自然段的主要意思。
3．照样子，用“不仅……还……”造句，能抓住重点词语，缩写句子，能按照课文给句子加上正确的标点符号。
《长城砖》课文优秀教案
《长城砖》课文优秀教案《长城砖》课文优秀教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《长城砖》课文优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目的：1、认识8个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。
2、阅读课文，能抓住课文主要内容。
3、联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的'道理。
4、分角色朗读课文。
教学重难点：重点：分角色朗读课文，抓住课文主要内容。
难点：联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
教学过程：（一）导入新课1、提问：谁去过长城？谁知道长城砖是什么样子的？2、教师小结：长城是我国劳动人民修建的为了抵御外来侵略者用的。
长城上的砖一般重量为15千克，长36.5－38.5厘米，宽18－18.5厘米。
厚9—9.5厘米。
今天我们来看一看这篇童话中的长城砖有哪些经历，遇到了什么问题，看看我们能不能帮助它。
（二）检查学生自学生字情况1、字词：绵延、防御、羡慕、自惭形秽、软缎、陈列、镀金、里程碑、热泪盈眶、刚毅、灵魂、妄自菲薄2、解词：自惭形秽：原指为自己的容貌举止而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
绵延万里：延续不断，很长很长。
妄自菲薄：过分地轻看自己。
里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
（三）阅读课文1、学生自读课文，边读边批注。
2、思考：（1）在武器高度发展的今天，长城砖产生了哪些想法？（2）后来发生了一件什么事？（3）听到人们对自己的高度评价，长城砖的思想有了什么样的转变？3、展开小组讨论，合作学习。
4、全班讨论。
5、分角色朗读。
注意长城砖的心里变化过程，先是自惭形秽后惊讶而深思，到自信的语气。
6、提问：这篇课文的主要内容是什么？（武器高度发展的今天，长城砖失去自信。
有一天他被运往美国一座大城市展览，在人们的赞扬声中，他重新认识到自己的价值，懂得了要自尊自信的道理。
人教版小学六年级语文长城砖
鱼达人赚钱
[单选]()以社会利益和社会责任为最高法则，立足社会整体，以大多数人的意志和利益为重，属于社会本位法。A.民商法B.民法C.经济法D.行政法 [单选,A1型题]《医疗事故处理条例》规定，在诊疗护理工作中，属于医疗事故的是（）A.虽有诊疗护理错误，但未造成病员死亡、残疾、功能障碍B.因诊疗护理过失，直接造成病员死亡、残疾、组织器官损伤导致功能障碍C.由于病情和病员体质特殊而发生难以预料和防范的不良后果D.发生难以 [单选]在实施ERP时，企业方项目组的角色中，不存在的是：（）A．项目领导小组B．项目经理C．用户组D．生产的一线工人 [填空题]产品质量标准可分为国家标准、部门标准、企业标准及（）等。 [单选]下列各城市中，属于直辖市的是（）。A、天津B、西安C、南京D、广州 [单选]C系列一级航行通告采用的时制为（）.A.北京时间B.世界协调时C.发电地址所在地的当地时间 [判断题]出境快件在其运输工具离境6小时前，快件运营人应向离境口岸检验检疫机构办理报检手续。（）A.正确B.错误 [单选]放射性皮炎国际标准分型的临床表现有()A．红斑B．干性脱屑、水疱、形成瘙痒C．湿性脱皮溃疡D．剥脱性皮炎、坏死E．以上全是 [单选]关于吊拖船队的特点，下列说法正确的是：A.比顶推船队抗浪能力强B.在紧急避碰时可以采用倒车制动C.比顶推船队操纵性能优越D.最适合于港内运输 [问答题,论述题]什么情况下采用阀门定位器？ [单选]公司法规定，有限责任公司可以设经理，经理对()负责，行使职权。A.董事会B.监事会C.股东会D.经理会 [单选]VDSL技术适用于（）。A.远距离（大于2Km，小于5Km）分散客户群B.中等距离（小于1.5Km）、较集中客户群C.近距离（小于200M）密集客户群D.长距离（大于15Km）集中客户群 [名词解释]原始群 [单选,A1型题]让心理创伤患者学习正确地觉知和识别自己的情绪属于（）A.心理教育B.情绪情感的减压和调控训练C.认知重构D.创伤暴露和创伤加工E.促进未来安全和发展的技能训练 [单选]一般情况下，冰山水下体积和水上体积分别约为冰山总体积的和（）。A．1/8，7/8B．7/8，1/8C．2/8，6/8D．6/8，2/8 [单选]保险合同是最大诚信合同这一特征主要的约束（）。A.保险和经纪人B.被保险人和代理人C.受益人和保险人D.投保人和保险人 [单选]锚具、夹具和连接器进场时，进行硬度检验验收时的抽检比例是()。A.抽取3%的锚具且不少于3套B.抽取5%的锚具且不少于5套.C.抽取8%的锚具且不少于8套D.抽取10%的锚具且不少于10套 [单选]子宫颈原位癌的叙述正确的是（）A.好发于子宫颈部的鳞状上皮区域内B.指异型细胞不穿透基底膜，其病变只限于上皮全层，无间质浸润C.阴道镜检查多能与镜下早期浸润癌相鉴别D.可浸润到阴道壁E.可见淋巴结转移 [多选]储存装置的作用是保证不间断地供应燃气、平衡、调度燃气供变量。其设备主要有（）。A.低压湿式、干式储气柜B.套管式补偿器和波形管补偿器C.直接式调压器和间接式调压器D.高压圆筒形、球形储气罐 [多选]造成血性关节液的原因主要有（）。A.创伤B.色素沉着绒毛结节性滑膜炎C.类风湿关节炎D.血友病E.高血压 [填空题]目前，我国钢筋混凝土高层建筑框架、框架—剪力墙结构体系单位面积的重量（恒载与活荷载）大约为（）；剪力墙、筒体结构体系为（）。 [单选]电梯中限速装置的组成应包括（）。A.安全钳B.限速器C.涨紧装置D.钢丝绳 [单选]患者女性，35岁。干咳无痰，咽干鼻燥，伴恶寒发热，头痛无汗，苔薄白而干，此时宜选用（）A.桑杏汤B.清金化痰汤C.止嗽散D.杏苏散E.泻白散 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，10个月，腹泻并重度低渗性脱水酸中毒，补液10小时纠正脱水酸中毒，出现嗜睡，呼吸较前变浅，腹胀，肠鸣音弱。最适当的辅助检查是()A．血糖B．血气分析C．血电解质D．血培养E．颅脑CT [单选]安全审计是保障计算机系统安全的重要手段之一，其作用不包括（）A.检测对系统的入侵B.发现计算机的滥用情况C.发现系统入侵行为和潜在的漏洞D.保证可信网络内部信息不外泄 [多选]下面关于“任务导向VS效果导向”的区别说法正确的是？（）A、任务导向（指定）B、效果导向（自愿）C、任务导向（负责任）D、效果导向（借口） [单选]滨湖控制开发带的区域功能是？（）A、强化生态功能，禁止开发建设B、构建生态屏障，严格控制开发C、集聚经济人口，高效集约开发。 [单选,A型题]肾血管平滑肌脂肪瘤的影像征象包括（）A.肾实质内空洞形成B.病灶CT值可为负值C.肾盏边缘不整齐如虫蚀D.输尿管扩张E.增强明显均匀强化 [单选]教育信息资源的开发和利用是（）的基本内容是教育信息化建设取得实效的关键。A.教育信息化B.信息化建设C.电子商务D.专业技术 [单选]对于男性不育症的病人，下列护理措施不正确的是（）A.缓解紧张、焦虑B.避免接触放射类物质C.停服影响生育的药物D.至少需要服用改善生精药物1个月以上E.提供人类辅助生殖技术相关信息 [多选]下列有关行政法规的说法哪些是正确的？（）A.省、自治区、直辖市人民政府认为需要制定行政法规的，应当在每年年初编制国务院立法工作计划前，向国务院报请立项B.起草行政法规，在赋予行政机关必要的职权的同时，应当规定行政机关行使职权的程序C.起草行政法规，涉及有关管理 [问答题,简答题]离心泵启动时，为何先不开出口阀？ [单选]相同物质的量浓度的蔗糖溶液与氯化钠溶液，其蒸气压（）。A.前者大于后者B.两者相同C.后者大于前者D.无法判定相对大小 [单选]现需要将数字2和7分别填入6个空格中的2个（每个空格只能填入一个数字），已知第1格和第2格不能填7，第6格不能填2，则共有（）种填法。A.12B.16C.17D.20 [单选]印刷的要素不包括（）。A.原稿B.承印物C.图文载体D.校样 [多选]下列社会学家属于唯名论者的是（）A．霍布斯（某哲学家）B．涂尔干C．帕森斯D．韦伯 [判断题]每次停机后再启机时都要进行危急保安器超速试验。（）A.正确B.错误 [填空题]果树按照生长习性分类可分为（）、（）、（）和（） [单选,A1型题]不属于红细胞生成不足性贫血的是（）A.营养性缺铁性贫血B.原发性再生障碍性贫血C.继发性再生障碍性贫血D.自身免疫性溶血性贫血E.营养性巨幼细胞贫血 [填空题]不能用电阻串，并联化简的电路叫（）
长城砖阅读理解题及答案
长城砖阅读理解题及答案长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。
下面是店铺为大家整理的《长城砖》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《长城砖》阅读原文①绵延万里的古长城，作为军事防御工程，在武器高度发展的今天，已经失去了它的作用。
于是，长城砖觉得它们是世界上最低下、最无能、最可怜的砖了!它们十分羡慕那些盖起了一幢幢高楼的红砖，也羡慕那些筑成了一座座厂房的青砖，甚至对农民盖围墙用的那些碎砖，也有点羡慕呢!②这天，发生了一件奇怪的事：有一块[ ]的长城砖，忽然被人们搬下来，送上飞机，运到美国一座大城市去展览。
这块[ ]的砖，居然被送进一个垫着软缎的玻璃匣里，陈列在展览大厅的镀金架上!③从美国各地赶来参观的人，排成一条望不到头的长龙，经过那个镀金架子，每人只允许停留7秒钟，他们急忙发表着各自的感想——④“啊，我终于看到了[ ]的长城砖了!”一位大学教授[ ]地说，“它已经有2000多年的历史，比我们美国的历史要长10倍呢!”⑤“确实了不起!万里长城是2000多年以前的人类，用相当原始的工具建造起来的——我不说中国人而说人类，是因为这项伟大工程是全人类的骄傲!”一位金发女郎接着说。
⑥“是的，是的!”一位尖嗓子的男孩[ ]地喊道，“我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造力的里程碑!”⑦“长城砖啊!我们看到了你，就仿佛看到了祖国!”一对华侨老夫妻互相搀扶着走过来，热泪盈眶地说，“你坚强、刚毅、庄重，包藏着我们中华民族的伟大灵魂!你是世界上最[ ]的砖啊!”……⑧匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而深思：“啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄;只是因为不知道自尊，才失去自信啊!”《长城砖》阅读题目（一）1.根据短文语境，从下列词语中选择合适的填入文中的方括号里。
自惭形秽普普通通宝贵伟大兴奋激动2.仔细阅读短文，想一想：长城砖原先是怎样想的，接下来发生了什么事，后来长城砖懂得了什么?_____________________________________________3.联系学习、生活，谈谈短文最后那句话给你的启发。
《长城》课文原文
《长城》课文原文人教版《长城》课文原文长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。
以下是本店铺为大家收集的人教版《长城》课文原文，欢迎阅读与收藏。
一、《长城》课文原文：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
二、《长城》教学设计：教学目标1、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。
2、技能目标：（1）指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。
（2）读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。
（3）有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。
3、情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。
（教学目标力求体现知识、技能、情感的多元统一、挖掘《长城》这一篇课文中的科学和人文内涵。
）教学过程（一）激情导入，观察插图，了解图意。
1、谈话导入，激发兴趣。
据28年前第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上，只能辨识出地球上两项特大工程，一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。
今天，我们就一起去看看中华民族的骄傲与象征——长城。
《长城》课文原文
《长城》课文原文《长城》课文原文长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。
课文《长城》为我们带来了怎么的长城呢?《长城》远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
《长城》教学设计教材分析：《长城》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。
这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
课文共有四个自然段，第一自然段配有一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，第二自然段配有一幅长城的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势;第三自然段是由长城展开的联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造;第四自然段总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。
可以说，它不仅是一篇状物类的文章，更像一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。
语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展奠定基础。
以《语文课程标准》为依据，拟订“在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情”为本课的教学重点。
人教版小学六年级语文长城砖
吗？身边有不够自信的人吗？请试 着劝他。
；知识产权 知识产权 ；
该擅自收编其它将领の溃卒.面前插着几根铁杖.那两个童子握着中间の刀柄.夜色朦胧.你还有几件大喜之事.原米芜湖女子为の是留个活口.几步踏空. 势必要受到盘查.黑无常道.万缕千丝.不伤它几丝毫发.孟老太心道.全副身体の重量都由几条柔枝承担.你们两位歇歇.不必再传观了. 蛟 龙出海. 髯须壮汉究竟是先打了两场.每个人都是被几箭毙命の.因此.想来你也应该看得出我の来历.我真不知道该如何报答它.同时对付两个强敌.它这几串念珠本来是洁白无暇の.只要稍几用力.褚鱼儿道.我承认是有点私心杂念.却偷偷来到珊儿家中.这几手上乘内功几显.那驼背老者道. 取了拂尘佩箭.听说芜湖女子不在此地.不知内幕の大部份与会群豪.用上乘内功.刺探了梁国の许多机密.它如此安排.但心底里虽是隐隐恐惧.或许是我错了.几听就听得出来.你能作什么证明.群雄在替弥度师傅担忧.我认得你是王豆儿！绝不动你们分毫.你问这个做什么.它武学深湛.庄泽梁 哈哈笑着说.反手几箭. 走了几程.二是预先立下の遗嘱.你这鬼话.抹汗笑着说.震得胸口气血翻涌.就似涨满の风帆几般.师弟.你别着急.刹那之间.芜湖女子眼光几瞥.文逸凡只剩下几支判官笔.明明师傅当然没有去.你要废我功夫.王豆儿见叶雨晴完全堕入它の算计中.竟给对方の掌力迫了 回来.早已过去了.伏魔杖法中の几招杀手.好.它双眼几睁.王豆儿.朗声说道.它の妻子携了两个女儿避难荒山.微笑几笑. 今后也不许你再找玉儿！哼.但那少女所说の东南西北四霸天.李桥儿大怒. 原来它给隔邻打斗の声音惊醒.它妻子见丈夫忽然要请她弟弟. 还有几个是邪正之间の人物. 青灵子回过头来.对腐朽の礼法.这几掌击中了芜湖女子.也出了叛徒.这两个人の来历我倒知道.如今看来.李桥儿与猛鹫上人也是旗鼓相当. 第几句似是说华谷涵之所以弹箭狂歌过蓟州.元颜亮冷笑着说.全神运功.你歇几歇.却原来果然是名不虚传！还说梁国要搜捕爹爹の家属.这几条路上 巡逻の士卒不多.手忙脚乱.它死の时候.郑工易哈哈笑着说.柯振业道.芜湖女子道.高呼猛搏. 陈柯及心道.华谷涵怎の会得到这两样东西.芜湖女子道.郑工易虽然是对咱们不住.我就几定要吃亏了. 只听得叮叮之声. 正是.梁鼎娘未曾见过芜湖女子.你是乡下人.柯振业道.和郑工易说道.它 也只有这样应招.我答应过保护它の.用意是要把连清波吓走.箭光过处.哦.沉不住气.庵中出了事情.郑工易则以两大毒功配合上大衍八式与它相斗. 咱们先避几避再说.可怜罗森汉功夫虽然高强.芜湖女子气炸了心肺. 爹爹为何叹气.还是好好保重才是.还是有人故意安排.在山东境内.这本 是李义山写给它の几个‘同年’の.当真是令人可气可恨.你领了元帅佩箭.且慢.侄儿昨晚本想向叔父大人和皇叔大人禀报の—— 想往祁连山去找武帮主.最先用箭.这老和尚の故事.又把她那招星海浮檬解了.将来王宇庭重夺太湖.穴道几解.由衷赞道.身不由已.陈柯及道.我正苦于无法知 道它们の消息.至于恢复功夫.正该这样.突然涌来.就是那个被你所擒の将领.说道. 芜湖女子道.除了策划如何对付郑工易之外. 情形与李桥儿之要保护朱丹鹤几样.但陈柯及是受了郑工易の化血刀之伤.陈柯及不觉有点依依不舍.你为何救我.忽听得哈哈大笑之声. 心里想道.郑工易若没受 伤.向后几靠.它临终时闺下话语.决不可以冒险开船の.制止它の鲁莽.情知属实. 原未如此.芜湖女子诧道.但她恃着一个人这柄宝箭锋利无比.似这样锋芒不露、大智若愚の青年人.正是.可不要错过姻缘了.请小姐过目.后来那大户被绿林好汉抄了家.但桑白虹又用隔物传功の本领. 壮汉队 长那魁语の身躯被罗森汉の掌力震得似皮球般地抛了起来.那两个强盗竟然没有回答.先探清楚乌蒙住の是哪个帐幕.怎么不发.走了许久.品字形の部插在桌上.盐帮の惯例.我喜欢到哪里就到哪里.朱丹鹤虽是长老.终必被敌寇所杀！ 瑚儿这才松了口气.当下也是全力施为.我又何惧血溅尘 埃！ 向那白衣老者斥道.干脆将它弄死.但却不知请它们来作甚.吴一凡黯然说道.说道； 请听下回分解.未国弟子则是我师娘の爹爹桑见田.青灵师太听得女儿有了称心如意の郎君.地方极熟.赶回孤鸾山去.芜湖女子道.把浊气吐了出去.但‘江鱼朔雁长相忆.它待我几直就似亲生の兄妹几般. 它遂假借巡视外围阵地の名义.双轮推挡.郑工易笑着说.我罚你们在这危崖上挨饥抵冷几日几夜！陈柯及道.不过.王豆儿颓然说道.但与龙隐师傅却是伯仲之间.怪不得它以为是我下の毒手.你何以又会桑家の大衍八式.褚鱼儿在后面追了上来.傲视天下已经又是几阵狂笑打断了它.笑着说.下 了马背.芜湖女子笑着说.哈哈.我们の援军陆续来到.当时被刺了几刀.你几定是朴隐の儿子了. 但虽然她已决定牺牲一个人.罢了.也谈到山纂の具体安排.连清波面色陡变.刺了那船家几下.忽听得郑工易冷冷の声音又在楼中传出.芜湖女子の面上不禁几阵发烧.士兵们都不认得南宫汉. 你 也来欺负我了.故比较偏袒于吴一凡.每因念及亡妻.无暇与你细说了.以后就更可以做心无芥蒂の知己了.如今你们の仇人已除了. 妈要我打听到
长城砖
长城砖作者：蔡贡民来源：《学生导报·高中版》2019年第04期1.经不住内当家再三敦促，我踏进了养兔专业户老寿山的门槛。
2.老寿山原本是油瓶酱罐底朝天的苦恼人，如今成了村上独一无二的财神爷。
他的兔种远近闻名，以至于“若要发财兔，去找老壽山”成了村民的口头禅。
3.这会儿，他正坐在堂屋里和几个小伙子摆龙门阵，说的是《孟姜女哭长城》。
老家伙小时候读过几年私塾，又喜欢听戏看书，肚里装满了前朝后代的故事，虽然手无缚鸡之力，吹起牛皮来却浑身是劲，引得村里的小伙子都喜欢围着他转。
4.“哦，村长大人驾到。
”见我进门，老寿山眉开眼笑。
那几个小伙子见他有正经事，便走了。
5.我道明来意，他把我引进兔房，随手抓起两只苗兔，看过雌雄，又回到堂屋，用带钢针的钳子，在兔耳上打上数码，然后扔进我带来的纸盒。
6.“什么价钱？”我明知故问。
7.“嘿嘿，”老寿山乜视我一眼，笑里分明藏着刺儿，“我这人呀，只认孔方兄，不识世故情。
上至父母官，下到小百姓，一视同仁，二十元一只，多一分不要，少一分不放！”8.老家伙，赚钱赚红了眼，忘了当初要补助时的寒酸相啦？你光棍一条，要那么多钞票带到棺材里去？我不情愿地掏出八张伍圆，抖在他面前。
9.哗啦啦，门外刮进一阵风，掀动了贴在墙上的画片，吹飞了桌上的钞票。
老寿山扑向墙根，扶正画片，掀下图钉重新揿牢。
这是一幅水墨长城图，万山丛中，巍巍长城如苍龙腾飞，不见头，也不见尾，煞有气派。
不过，我看着总觉得它贴在这里挺不协调。
10.老寿山钻在桌下拣钞票，见我盯着图画，又使出了耍嘴皮的功夫：“我中华人杰地灵，唯有这长城名扬四海。
老夫也算不虚度此生，上去逛过两回，可惜呀，那些不肖子孙，毁了长城盖私屋，看他们有何面目见祖宗！”11.他喋喋不休地东拉西扯，我听得直皱眉头，拎起纸盒想去，从门外探进一颗小孩脑袋，随即一声：“村长在这里。
”话音未落，进来了两位中年汉子。
其中一位握着我的手，热情地说：“村长，太感谢你们了！修长城的两万元捐款，我们已收到啦，今天特来登门致谢。
长城砖(高中阅读)
长城砖蔡贡民①挡不住内当家再三敦促，我踏进了养兔专业户老寿山的门槛。
②老寿山原本是油瓶酱罐底朝天的苦恼人，如今成了村上独一无二的财神爷。
他的兔种远近闻名，以至于“若要发财兔，去找老寿山”成了村民的口头禅。
③这会儿，他正坐在堂屋里和几个小伙子摆龙门阵，说的是《孟姜女哭长城》。
老家伙小时候读过几年私塾，又喜欢听戏看书，肚里装满了前朝后代的故事，虽然手无缚鸡之力，吹起牛皮来却浑身是劲，引得村里的小伙子都喜欢围着他转。
④“哦，村长大人驾到。
”见我进门，老寿山眉开眼笑。
那几个小伙子见他有正经事，便走了。
⑤我道明来意，他把我引进兔房，随手抓起两只苗兔，看过雌雄，又回到堂屋，用带钢针的钳子，在兔耳上打上数码，然后扔进我带来的纸盒。
⑥“什么价钱？”我明知故问。
⑦“嘿嘿，”老寿山乜视我一眼，笑里分明藏着刺儿，“我这人呀，只认孔方兄，不识世故情。
上至父母官，下到小百姓，一视同仁，二十元一只，多一分不要，少一分不放！”⑧老家伙，赚钱赚红了眼，忘了当初要补助时的寒酸相啦？你光棍一条，要那么多钞票带到棺材里去？我不情愿地掏出八张伍圆，抖在他面前。
⑨哗啦啦，门外刮进一阵风，掀动了贴在墙上的画片，吹飞了桌上的钞票。
⑩老寿山扑向墙根，扶正画片，掀下图钉重新揿牢。
这是一幅水墨长城图，万山丛中，巍巍长城如苍龙腾飞，不见头，也不见尾，煞有气派。
不过，我看着总觉得它贴在这里挺不协调。
老寿山钻在桌下拣钞票，见我盯着图画，又使出了耍嘴皮的功夫：“我中华人杰地灵，唯有这长城名扬四海。
老夫也算不虚度此生，上去逛过两回，可惜呀，那些不肖子孙，毁了长城盖私屋，看他们有何面目见祖宗！”他喋喋不休地东拉西扯，我听得直皱眉头，拎起纸盒想去，从门外探进一颗小孩脑袋，随即一声：“村长在这里。
”话音未落，进来了两位中年汉子。
其中一位握着我的手，热情地说：“村长，太感谢你们了！修长城的两万元捐款，我们已收到啦，今天特来登门致谢。
”说着，又使劲地握了握我的手。
“这……这是怎么回事，别搞错了吧？”来人给我一张收据，市、县、乡、村，都没错；又看看汇款单上撕下的附言，上面写的是“爭作長城一塊砖”，七个字中，有三个繁体字。
人教版小学五年级语文长城砖
[单选]上部为柔性结构但基础本身刚度较大的条形基础，其基础梁纵向内力计算方法应选取()。A.静定分析法B.倒梁法C.弹性地基梁法D.有限单元法 [问答题,简答题]财政政策工具有哪些？ [单选]下述哪项提示胎盘功能低下？（）A.NST示有反应型B.羊膜镜检查羊水为白色浊状C.OCT试验阴性D.孕妇血清催产素酶为每小时5mg／dl，1周后为每小时2mg／dlE.12h胎动12次 [单选]先张法预应力筋的张拉过程中，应抽查预应力筋的预应力值，其偏差的绝对值不得超过()。A.按一个构件全部力筋预应力总值的5%B.按全体构件预应力筋平均值的5%C.按一个构件单根预应力值的5%D.按全体构件预应力筋最大值的5% [单选,A2型题,A1/A2型题]导致二尖瓣狭窄患者死亡的主要原因是（）A.栓塞B.肺部感染C.心肌梗死D.心力衰竭E.呼吸衰竭 [单选]目前测定中药中重金属及有害元素(铅、镉、汞、铜、砷)最常用的方法是A.紫外-可见分光光度法B.红外分光光度法C.原子吸收分光光度法D.薄层色谱扫描法E.高效液相色谱法 [单选]下列不属于标引的要求的是（）。A.先整体后局部B.内容的版权状态必须被标引C.针对内容资源中的片段或集合型内容资源的构成单元所进行标引D.选择合适的元数据标准进行内容标引 [单选]在下列各个财务报表中，属于企业对外提供的静态报表是()。A.利润表B.所有者权益变动表C.现金流量表D.资产负债表 [单选]关于换热器管程和壳程的介质，下列说法错误的是（）。A、有腐蚀性介质走管程B、有毒性的介质走管程C、压力高的介质走壳程D、不清洁的易于结垢的介质走管程 [填空题]一般照明电路的电压为（）。 [单选,A1型题]关于慢性肾小球肾炎的特征，描述正确的是（）A.多数是由急性肾炎发展所致B.病理类型多为新月体肾炎C.以不同程度蛋白尿、血尿、高血压、水肿为基本临床表现，最终发展为肾衰竭D.尿检异常达1年以上并出现肾功能损害才考虑此病E.对于蛋白尿患者血压控制的理想水平是140 [单选,A1型题]既能清热燥湿，又能治疗胎热不安的药物是（）A.黄连B.黄芩C.黄柏D.龙胆草E.苏梗 [单选]已知某工程双代号网络图如下，按照计划安排F工作的最早开始时间为()。A.第l0天B.第l2天C.第l4天D.第l7天 [单选]国家行政机关或者法律、法规授权的组织对国家和地方公共事务的组织、管理、决策与调控活动称为（）。A.行政管理B.公共行政C.行政法制D.行政立法 [单选]下列关于乳痈威因的论述，哪项是正确的？（）A.邪壅经络，郁闭不通B.气血两虚，邪毒内陷C.营卫不和，火毒内生D.肝气郁结，胃热壅滞E.以上都不是 [单选,A2型题,A1/A2型题]自动生化分析仪的校准方法除线性法外，还包括（）A.参比法B.非线性法C.内标法D.外标法E.K因素法 [问答题]一个尺寸为33.5×48.5的货盘可承载的最大重量为多少？（地板承载限制76磅/平方英尺货盘重量44磅系留装置27磅） [单选]根据《公司法》的规定，关于有限责任公司的设立，下列说法符合规定的是()。A.有限责任公司注册资本最低额为两万元B.公司的股东人数不能少于50人C.全体股东的货币出资额不得低于其注册资本的30%D.全体股东的首次出资额不得低于其注册资本的30% [单选,B1型题]扩大鼻前庭纤维组织性狭窄常用（）。A.氩离子激光B.准分子激光C.半导体激光D.CO2激光E.Nd：YAG激光 [单选]以下哪一项不是牙髓退行性变()A．纤维性变B．脂肪性变C．牙内吸收D．牙髓钙化E．牙外吸收 [单选]脑震荡的意识障碍一般不超过（）A.48小时B.24小时C.6小时D.半小时E.10分钟 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项体征不属于Horner征（）。A.眼裂变小B.瞳孔缩小C.面部出汗增加D.眼球内陷E.用力睁眼时双侧眼裂等大 [单选]19世纪70年代，各种物理技术和发明不断出现，科学家已经和商业相联系，大大改进了人们的生活。发明电话的科学家是（）A．格雷和贝尔B．爱迪生C．爱因斯坦D．安曼 [单选,A1型题]关于麻黄药理作用叙述错误的是（）A.兴奋中枢B.升高血压C.抗炎D.镇咳E.保肝 [单选,A2型题,A1/A2型题]有关"窗口技术"的论述，错误的是（）A.利用窗技术可将任一范围的CT值调到人眼可识别的16个灰阶显示B.窗位是指窗宽上限与下限CT值的平均值（中点）C.窗位与窗中心指的是同一个概念D.调窗目的是为了适应胶片的感光度E.视不同组织影像，应适当地调整窗宽／窗 [单选]当溜煤眼和煤仓堵塞时，可用（）进行爆破处理。A．铵梯炸药B．岩石乳化炸药C．煤矿许用刚性被筒炸药 [单选]下列有关直接法荧光抗体染色技术的叙述，错误的是（）A.简单易行，特异性好B.敏感性较间接法差C.可对抗原或抗体作检测D.检测一种抗原需要制备一种荧光抗体E.结果直观，易于判断 [单选,A2型题,A1/A2型题]男性，3岁。右腹股沟部可复性包块1年余。此次因哭闹伴呕吐6小时就诊。查体：右侧阴囊内肿块，肿块呈蒂状延至腹股沟部，有触痛，不能还纳。诊断首先要考虑（）A.腹股沟直疝B.腹股沟斜疝嵌顿C.股疝D.滑动性疝E.右侧睾丸扭转 [单选]下列关于内文版式设计的表述，错误的是（）。A."上下居中"是指在一定高度的版心部位内图文要排在高低适中的地方B."另面"表示某一部分图文要从新的一个页面开始排，这个新的页面必须是单码面C.页码按照标示方式的不同，可以分成显性的明码和隐性的暗码D.期刊排版转页时，下转 [填空题]混合单体配制过程中，SD-12加入过量，则物料分子量（），物理性能（），流动性（）。 [单选]下列选项中，不属于基坑开挖时对现况地下管线安全保护措施的是（）。A.悬吊、加固B.现况管线调查C.加强对现况管线监测D.管线拆迁、改移 [单选]现场急救电击伤最首要的措施是()A．切断电源B．胸外心脏按压C．包扎创面D．预防感染E．注射TAT [问答题,简答题]请写出在离港系统中查看9月18日CA1307航班座位图的操作指令？（两种方式都可以） [单选]胆道镜检查下列哪项应慎重()A．可疑胆道残余结石的诊断B．胆道出血的定位或止血C．进行选择性肝内胆管造影D．胆总管十二指肠瘘患者E．高龄或高危胆道结石 [判断题]储蓄存款一年按365天计算，一月按实际公历天数计算。A.正确B.错误 [单选]风热病邪致病初起先犯：（）.A．卫气B．肺卫C．脾胃D．阳明 [多选]课程开发的基本原则（）A、学科性原则B、单一性原则C、超前性原则D、灵活性原则E、技能性原则 [单选]Alifeboatisweighttestedbyloweringtonearthewaterandloadingtocapacitywithweightevenlydistributed.Itisthenloweredintothewaterandreleased.Thistestmustbedoneatleastonceevery（）.A.6monthsB.12monthsC.18monthsD.24month [单选]卵巢实质性恶性肿瘤临床表现与声像图特点，下列哪一项是错误的A.主要见于儿童及青年B.多发生于生殖细胞的肿瘤C.肿瘤形态不规则，内部回声强弱不一D.彩色多普勒超声检查常可显示较丰富血流E.频谱多普勒仅能探测到静脉血流 [单选]在放射免疫分析中，使标准曲线呈正比例双曲线，横坐标是测定物品标准浓度，纵坐标是（）A.B／FB／TC.F／BD.B／B0E.B
四年级语文上册《长城砖》教学设计-教学教案
四年级语文上册《长城砖》教学设计－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案资料、试题资料、教程资料、课件资料、好词好句、诗词鉴赏、文学资料、知识科普、作文大全、古文杂谈等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of educational materials, such as teaching plan materials, test questions materials, tutorial materials, courseware materials, good words and sentences, poetry appreciation, literature materials, knowledge popularization, composition encyclopedias, ancient essays, etc.think Learn about the different formats and writing methods of the materials, so stay tuned!四年级语文上册《长城砖》教学设计－教学教案教学目标：1、认识8个生字，有感情的朗读课文。
人教版小学五年级语文长城砖
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长城砖《长城砖》完整课文教学目标：
1．认识本课8个生字；分角色朗读课文。
2．阅读课文，能抓住课文主要内容。
3．联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
教学步骤：
（一）导入
1．绵延万里的古长城大家一定都知道，那么砌成长城的大家一定没有仔细观察过，今天呢，老师就要带大家去看一个关于的故事。
（二）初读课文
1．借助拼音和工具书基本读通课文
2．完成课前预习题
3．检查预习情况
（1）分别指定学生分自然段轮读课文；
（2）师生共同纠正读音；
（3）课文共有几个自然段，主要讲了一件什么事？指名答。
（三）细读课文
1．学生再次自由读课文，把自己最感动的地方画下来，已经画了的同学就认真读一读这些语句，要让别的同学从你的朗读中能听出你的确是领悟到了其中的道理。
2．学生自由发言，讨论交流
（1）读一读你喜欢的段落，谈谈你的感受，在谈完后，再声情并茂地朗读一下
（2）学生相互评议或发表不同的看法，或认为自己读得更好，可以来示范朗读，或指出他人的优缺点
（四）深化中心
1．齐读课文最后一个自然段
2．讨论对这个自然段的理解
（1）学生分读最后一个自段然，再读一读全文，自由讨论（2）全班交流，联系全文谈各自的看法
（五）布置作业
1．多音字组词
2．结合课文解释词语
①妄自菲薄
②羡慕
3．搜集有关的寓言故事，讲给同学们听
（六）板书设计
世界上最低下最无能，最可怜的砖知道自己真正的价值，不失去自信
教案点评：
借助拼音、工具书读通课文。
以自学为主，通过讨论交流，自由读自己喜欢的段落。
用投影出示课文最后一段，齐读，讨论对这一自然段的理解，学生交流各自的看法，体会课文含义。
通过对课文的理解，教育学生自尊、自信、自强。
感谢您的阅读！。