七年级政治新生活新起点PPT教学课件
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七年级政治新的起点1(PPT)5-1
二凡事预则立，不预则废
• 我们为自己设定了一个奋斗的目标，但是 “一口吃不成胖子”“罗马也不是一天建 成的”。理想的实现是一步步完成的。下 面我给大家科学进步和社会主义文化繁荣的方针。提倡在党的领导下，艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派 可以自由争论。 【百货】名以衣着、器皿和日用品为主的商品的总称：日用～｜～公司。 【百家争鸣】①春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种 思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。②见〖百花齐放，百家争鸣〗。 【百科】名各 种学科的总称：～知识｜～全书。 【百科全书】比较全面系统地介绍文化科学知识的大型工具书，收录各种专门名词和术语，按词典形式分条编排，解说详 细。也有专科的百科全书，如医学百科全书、农业百科全书等。 【百孔千疮】比喻破坏得很严重或弊病很多。 【百口莫辩】即使有一百张嘴也辩解不清，形 容事情无法说清楚（多用于受冤屈、被怀疑等情况）。 【百里】名姓。 【百里挑一】ī一百个里挑选出一个，形容十分出众。 【百炼成钢】比喻久经锻炼， 变得非常坚强。 【百灵】名鸟，比麻雀大，羽毛茶褐色，有白色斑点。飞得很高，能发出多种叫声，吃害虫，对农业有益。 【百忙】名泛指许多繁忙的事务： 感谢您～之中给予指导。 【百衲本】名用许多不同的版本汇集而印成的书籍，如百衲本《二十四史》。 【百衲衣】ī名①袈裟，因用许多长方形小块布片拼 缀制成而得名。②泛指补丁很多的衣服。 【百年】数量词。①指很多年或很长时期：～大业｜～不遇。②人的一生；终身：～好合（新婚颂词）｜～之后 （婉辞，指死亡）。 【百年不遇】一百年也碰不到，形容很少见到或很少出现。 【百年大计】关系到长远利益的计划或措施：～，质量第一。 【百日咳】 名传染病，由百日咳杆菌侵入呼吸道引起，小儿容易感染。症状是阵发性的连续咳嗽，咳嗽后长吸气，发出特殊的哮喘声。 【百日维新】ī戊戌变法由颁布新 法到变法失败，
七级政治上册三新的起点教科版精品PPT课件
9
讨论下表，看看谁的计划更合理
人物
目标
计划安排
学生甲 成为一名特种兵
好好学习
学生乙
成为一名篮球运 动员
让自己长高 1.每天坚持体育锻炼1小时； 2.多吃有益骨骼发育的食物； 3.不吃小零食； 4.每月记录自己的身高。
10
制定计划的注意事项
1.计划要明确具体。 2.计划要切实可行。 3.计划要体现自己的个性。 4.计划要留有一定的余地。 5.要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。 6.自己的计划，最终还得自己拿主意。
第三课 新的起点
1
新的环境，新的规则，新的角色，我们又站在 一个全新的起点上。现在，让我们一起确立新 的目标，制定新的计划，开始新的努力。
2
1.明确目标，树立理想，积极为实现目标和理想而努力。 2.学会制定一般计划，并根据自己的目标大致规划初中三年 的学习生活。 3.了解树立目标和理想的作用及意义；认识目标的实现与实 际行动的关系。
16
1.(2010·连云港中考）那些为社会作出突出贡献的人
，D大多在自己的青少年时期就确立了远大目标。有明 确的目标( ) A.就会有正确的行动 B.就不会在行动中遇到困难 C.事业就能取得成功 D.人生就会有方向、有动力
17
2.七年级(1)班的学生在老师的指导下，纷纷制定了自己 的学习、生活计划，可是在计划的执行过程中，却出现了 不同的情况。下列言行或观点，你认为正确的是( B ) ①昨天睡得太晚了，今天早晨起床早练的计划明天再说吧 ②我的计划是今年期末考个好成绩，至于平时考试情况， 我不会太在意，因为那不在我的计划之内 ③“明日复明日，明日何其多”，今天的事情今天做，绝 不能拖到明天 ④只有实现了自己的一个个小目标，我们才能向自己的人 生大目标不断迈进 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
讨论下表，看看谁的计划更合理
人物
目标
计划安排
学生甲 成为一名特种兵
好好学习
学生乙
成为一名篮球运 动员
让自己长高 1.每天坚持体育锻炼1小时； 2.多吃有益骨骼发育的食物； 3.不吃小零食； 4.每月记录自己的身高。
10
制定计划的注意事项
1.计划要明确具体。 2.计划要切实可行。 3.计划要体现自己的个性。 4.计划要留有一定的余地。 5.要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。 6.自己的计划，最终还得自己拿主意。
第三课 新的起点
1
新的环境，新的规则，新的角色，我们又站在 一个全新的起点上。现在，让我们一起确立新 的目标，制定新的计划，开始新的努力。
2
1.明确目标，树立理想，积极为实现目标和理想而努力。 2.学会制定一般计划，并根据自己的目标大致规划初中三年 的学习生活。 3.了解树立目标和理想的作用及意义；认识目标的实现与实 际行动的关系。
16
1.(2010·连云港中考）那些为社会作出突出贡献的人
，D大多在自己的青少年时期就确立了远大目标。有明 确的目标( ) A.就会有正确的行动 B.就不会在行动中遇到困难 C.事业就能取得成功 D.人生就会有方向、有动力
17
2.七年级(1)班的学生在老师的指导下，纷纷制定了自己 的学习、生活计划，可是在计划的执行过程中，却出现了 不同的情况。下列言行或观点，你认为正确的是( B ) ①昨天睡得太晚了，今天早晨起床早练的计划明天再说吧 ②我的计划是今年期末考个好成绩，至于平时考试情况， 我不会太在意，因为那不在我的计划之内 ③“明日复明日，明日何其多”，今天的事情今天做，绝 不能拖到明天 ④只有实现了自己的一个个小目标，我们才能向自己的人 生大目标不断迈进 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
七年级政治上册第二单元走进新的学习生活第3课3.1新生活新起点课件鲁教版
第二单元第一课
新生活，新起点
六 说 教 学 过 程
五 说 学 法
四 说 教 法
三 说 教 学 的 重 难 点
一 二 说 说 教 教 材 学 的 目 地 标 位 和 作 用
2
一教材的地位和作用
《新生活 新起点 》是鲁教版教材初一政 治必修1第二 单元第一 个框题。在此之 前，学生们已经学习了《珍爱生命 热爱 生活》这个单元，这为过渡到本框题的 学习起到了铺垫的作用。因此，本框题 在本册书中具有不容忽视的重要的地位。
18
19
19
6
四说教法
1、直观演示法 2、活动探究法 3、集体讨论法
7
五说学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人， 而是没有掌握学习方法的人”，因而，我 在教学过程中特别重视学法的指导。让学 生从机械的“学答”向“学问”转变，从 “学会”向“会学”转变，成为真正的学 习的主人。《新生活 新起点》这节课在 指导学生的学习方法和培养学生的学习能 力方面主要采取以下方法：思考评价法、 分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
4
二说教学目标
情感态度与价值观：热爱新的学习环境， 自觉融入新环境，适应新的学习生活。 知识与技能：增强自我调适，提高生活 适应能力 。 过程与方法：了解自己学习环境的变化。
5
三说教学重、难点
教学重点：中学生活感受 重点依据：只有体会熟悉了新的学习环 境 ，才能面对新的学习生活。
教学难点：适应新的学习生活。 难点的依据：理论联系实际，尽快适应 学校新生活。
10
我上初一了，
真高兴啊！
新生活，新起点
六 说 教 学 过 程
五 说 学 法
四 说 教 法
三 说 教 学 的 重 难 点
一 二 说 说 教 教 材 学 的 目 地 标 位 和 作 用
2
一教材的地位和作用
《新生活 新起点 》是鲁教版教材初一政 治必修1第二 单元第一 个框题。在此之 前，学生们已经学习了《珍爱生命 热爱 生活》这个单元，这为过渡到本框题的 学习起到了铺垫的作用。因此，本框题 在本册书中具有不容忽视的重要的地位。
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6
四说教法
1、直观演示法 2、活动探究法 3、集体讨论法
7
五说学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人， 而是没有掌握学习方法的人”，因而，我 在教学过程中特别重视学法的指导。让学 生从机械的“学答”向“学问”转变，从 “学会”向“会学”转变，成为真正的学 习的主人。《新生活 新起点》这节课在 指导学生的学习方法和培养学生的学习能 力方面主要采取以下方法：思考评价法、 分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
4
二说教学目标
情感态度与价值观：热爱新的学习环境， 自觉融入新环境，适应新的学习生活。 知识与技能：增强自我调适，提高生活 适应能力 。 过程与方法：了解自己学习环境的变化。
5
三说教学重、难点
教学重点：中学生活感受 重点依据：只有体会熟悉了新的学习环 境 ，才能面对新的学习生活。
教学难点：适应新的学习生活。 难点的依据：理论联系实际，尽快适应 学校新生活。
10
我上初一了，
真高兴啊！
七年级《新生活_新起点》课件
调查结果：
（1）我出现的问题有:___（填序号） （2）我还另外存在的问题是：______ __________________________________。
2、快乐秘籍大搜索：（4分钟）
把自己出现的问题，首先在小组内寻 求帮助，讨教他人的快乐秘籍；同时把我们 处理某一问题的高招让大家分享，并将自己 的收获记录到下面。 （4分钟后向全过小组交流，我在 同学的帮 助下，已经解决了第 个问题，我学到 的解决方法是： ① ② ③ ------
4、自我小结：（1分钟）
通过上一环节，我们组还未能得到满意 解决的问题是：_______________________ _________________________________。
钟后把交流的成果向大家展示）
二、自主构建，展示交流（10分钟）
1、小调查：（进入新的学习环境，我们
都会感到这样或那样的不适应。下面的这些问题，哪些 是自己存在的呢？请你用2分钟的时间做出选择。）
①对学校的地理位置、校园布局（如；图书馆、实验 室、老师办公室的位置）感到陌生。 ②对学校具体的规章制度不清楚，总害怕犯错误。 ③不敢和班主任或任课老师进行交流，谈心。 ④熟悉的同学不多，感到很孤单。 ⑤中学课程太多，学习时间太长，有些应付不过来。 ⑥不适应某些老师的教学方法，学习有些吃力。 ⑦感觉老师对自己不重视。 ⑧生活上有些事情不会干或干不好，时常想家。 ⑨宿舍人太多，自己不习惯，休息不好。 ⑩感觉自己在诸多方面不如城里孩子，存在自卑感。
新生活 新起点
新生活 新起点
一、整体感知，确定目标（10分钟）
1、用6分钟的时间快速阅读教材26— 30页，把你认为需要掌握的问题记录或标 注下来。 我认为应该掌握的问题有： （1 ） （2 ） （3 ） -------
七年级政治新的起点1(PPT)5-3
二凡事预则立，不预则废
• 我们为自己设定了一个奋斗的目标，但是 “一口吃不成胖子”“罗马也不是一天建 成的”。理想的实现是一步径运动使用的投掷器械之一，杆木制（或金属制），中间粗，两头细，前端安着尖的金属头。③旧式武器，在长杆的一端安 装头，可以投掷，用来杀敌或打猎。 【标石】名标定某地点位置的标志，一般用岩石或混凝土制成，埋在地下或部分露出地面。 【标示】动标明；显示：他 用笔在地图上画了一道红线，～队伍可从这里通过。 【标书】名写有招标或投标的标准、条件、价格等内容的文书。 【标题】名标明文章、作品等内容的简 短语句：大～｜副～｜通栏～。 【标题新闻】ī以标题形式刊登在报纸、网页上的新闻，内容简要，字号较大。 【标题音乐】ī用题目标明中心内容的器乐曲。 【标贴】名贴在商品上，标明商品名称、性能等的薄片，多用纸或塑料等制成。 【标图】动在军事地图、海图、天气图等上面做出标志。 【标线】名路面上 的线条、图形等交通标志线，用来指引车辆和行人，维护交通秩序。 【标新立异】ī提出新奇的主张，表示与一般不同。 【标语】名用简短文字写出的有宣 传鼓动作用的口号。 【标志】（标识）①名表明特征的记号：地图上有各种形式的～◇这篇作品是作者在创作上日趋成熟的～。②动表明某种特征：这条生 产线的建成投产，～着工厂的生产能力提高到了一个新的水平。 【标致】?形相貌、姿态美丽（多用于女子）：她穿上这身衣服，显得越发～了。 【标注】
• 新的学习，新的规则，新的角色， 我们又站在一个全新的起点上，现 在，让我们一起开始新的努力。但 是，我们必须先确立新的目标，制 定新的计划，才能够实现自己的理 想。
规定标准的：～自行车。 【标杆】名①测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。②样板?：～钻井队。 【标高】名地面 或建筑物上的一点和作为基准的水平面之间的垂直距离。 【标格】〈书〉名品格；风格。 【标号】名①某些产品用来表示性能分级的编号。如车用汽油按抗 爆性能的高低，有号、号、号、号、号等各； 少儿作文加盟机构 少儿作文加盟机构 ；种标号。②泛指标志和符号。 【标记】名标志； 记号：做～。 【标记元素】示踪元素。 【标价】①（－∥－）动标出货物价格：明码～｜商品标了价摆上柜台。②名所标出的价格：所售商品均有～。 【标 金】ī名投标时的押金。 【标金】ī名用硬印标明重量和成色的金条，成色为。上下。 【标量】名有大小而没有方向的物理量，如体积、温度等。 【标卖】动 ①标明价目，公开出卖。②用投标方式出卖。 【标明】动做出记号或写出文字使人知道：～号码｜车站的时刻表上～由来的快车在四点钟到达。 【标牌】名 作标志用的牌子，上面有文字、图案等。 【标签】（～儿）名贴在或系在物品上，标明品名、用途、价格等的纸片。 【标】名①田径运动项目之一，运动员
七年级政治上册 第二单元 走进新的学习生活 第三课 不一样的环境 不一样的“我”第1筐 新生活 新起点课件
6．我给自己确立的目标常常半途而废,不能持之以恒。
A是 B不是
7. 上课回答问题时，同学们都看着我紧张地说不出话来。
A是 B不是
8. 我与朋友处不好关系，常因一些小事与朋友发生争吵。
A是 B不是
9．功课突然增多，让我无法适应，成绩不理想，为此我
感到很苦恼。
A是 B不是
10．我很想和他(她)交朋友，却不好意思开口，害怕遭到拒绝。
生活上，要自理、自立。 学习上，要自主、主动。
结论三：要加强自我管理，克服依赖心理。
二、适应新的学习生活
自我管理—计划与行动
在生活上： 在学习上： 其他方面：
三、巩固拓展
A 1、面对全新的初中生活，我们应该采取的积极态度是( )
①珍惜初中生活新起点 ②先和老师搞好关系，当个班干部 ③
好好体验做一名初中生的快乐 ④我要大胆地结识新朋友，在新
的学习生活中取得成功
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
2．上小学时，王晓一直是班里的“明星”，老师的宠儿，进入
C 初中后，王晓成为一名普通的学生，她颇感失落，常常想念小学
的同学和老师。对此，你的认识是( )
A．王晓感情丰富，情绪多变
B．怀念过去，这是人之常情，无可厚非
C．王晓尚未适应新环境，应及时调整自己
2. 每到一个新的地方，我就特别想家想父母想老朋友。
A是 B不是
3. 在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。
A是 B不是
4．上中学了，我的自制力仍很差，必须要有老师、家长的监
督，才能做好每件事情。
A是 B不是
5. 每到一个新地方,我第一天总是睡不好,就是在家里，哪怕换
一张床，有时也会失眠。
七年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第一课新生活新面貌第1框站在新起点课件1鲁人版六三制
直到某一天…
奶酪突然不见了！
两只小老鼠立刻 穿上始终挂在脖 子上的鞋子去寻 找，并很快找到 了更新更丰富的 奶酪
可是两个小矮人 却被「奶酪消失」 的景象震撼住了， 他们不断问自己 以及相互讨论 「谁搬走了我的 奶酪？」
日子在困惑中一天天过去，小矮人唧唧终于冲破了思 想的束缚，穿上了久置不用的跑鞋，重新进入迷宫并最终 找到了更多更好的奶酪
教师寄语：既然不能改变环境，
那就改变自己。
去积极适应新生活
•展示新面貌
八月三十日 今天是我进 入中学的第一天，我很 高兴。可是开学第一天 我发现我的新班级里的 大部分脸孔是陌生的。 我不知道哪个同学值得 我交往，他们好象也不
上午第一节是数学课， 老师的讲课速度很快， 我有许多内容听不懂， 照这样下去，真不知 道这三年的中学生活 该怎么度过？
()
王 明 的 日 记 一
怎么愿意跟我玩，我感
到很孤独，真怀念以前
的小学同学。
王明产生了哪些烦恼？如果你是他， 你会怎么做？
A我们要增强学习的自主性、主动性 ， 变“要我学”为“我要学”。
B德智体美全面发展是我们自身成长的需 要，我们要认真学习，不因自己的偏 好而轻视或者放弃某们课程。
• •
加
克
• 1．情感、态度、价值观：热爱 新的学习环境，自觉融入新的集 体，适应新的学习生活。
• 2．能力：增强自我管理、自我 调适、自我控制的能力，提高生 活适应能力。
• 3．知识：了解自己学习环境的 变化，明确自己的做法。
中学生活与小学生活的不同？你的 感受如何？
校园环境—— 同学、老师————
开设的课程——
…
中学生活的新感受：
新环境、新生活、新鲜事，让我们激动和 兴奋.
鲁教版七年级第3课 新生活新起点PPT课件
10
良好的班集体有什么作用?
1 、良好的班集体有共同的奋斗目标 2,有严明的纪律和融洽的同学关系,3有积极 向上的舆论氛围 4能形成巨大的教育力量，有利于我们良好 品德的形成，有利于我们增长知识、提高能 力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心 健康发展。5集体是我们成长的乐园
11
我们怎样融入新的班集体?
6
新集体 新面貌
7
8
1、有共同的(理想的班集体是
的同学关系
怎么样的?)
3、有积极向上的舆论氛围
9
读一读：（见教材P31页）
❖ 材料为我们呈现的是一个在集体温暖中获 得新生的中学生黄小曼的真实案例，用活生 生的实例告诉我们，
❖ 集体对个人成长所起的作用。正如马克 思说：“只有在集体中，个人才能获得 全面其才能的手段。
第3课
不一样的环境 不一样的“我”
1
新生活 新起点
探讨：中学生活新感受
2
讨论： 初中与小学的不同之处？
学校校舍的不同、老师的不同、 同学的不同、学科的不同
讨论：中学生活新感受？
3
中学生活新感受有哪些？
1.我们的内心会有一种新的期待和憧憬， 新环境.新生活新鲜事让我们激动和兴奋， 带给我们不同以往的感受和体验. 2.初中生活的…更高的要求,我们也会有许 多的困惑和担心，会感受到一定的压力.
我想一们我今要想还后我没处：会做理怎到：好样的_与才_是__同能：__学建____之立____间起______的淳____关朴____系、____融_ 洽的同学 14
关系？
怎样融入新的班集体? 1.在与同学们相处中我们要做到主
动…,能正确……,建立起……,创 设…..,和同学……成长.
15
良好的班集体有什么作用?
1 、良好的班集体有共同的奋斗目标 2,有严明的纪律和融洽的同学关系,3有积极 向上的舆论氛围 4能形成巨大的教育力量，有利于我们良好 品德的形成，有利于我们增长知识、提高能 力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心 健康发展。5集体是我们成长的乐园
11
我们怎样融入新的班集体?
6
新集体 新面貌
7
8
1、有共同的(理想的班集体是
的同学关系
怎么样的?)
3、有积极向上的舆论氛围
9
读一读：（见教材P31页）
❖ 材料为我们呈现的是一个在集体温暖中获 得新生的中学生黄小曼的真实案例，用活生 生的实例告诉我们，
❖ 集体对个人成长所起的作用。正如马克 思说：“只有在集体中，个人才能获得 全面其才能的手段。
第3课
不一样的环境 不一样的“我”
1
新生活 新起点
探讨：中学生活新感受
2
讨论： 初中与小学的不同之处？
学校校舍的不同、老师的不同、 同学的不同、学科的不同
讨论：中学生活新感受？
3
中学生活新感受有哪些？
1.我们的内心会有一种新的期待和憧憬， 新环境.新生活新鲜事让我们激动和兴奋， 带给我们不同以往的感受和体验. 2.初中生活的…更高的要求,我们也会有许 多的困惑和担心，会感受到一定的压力.
我想一们我今要想还后我没处：会做理怎到：好样的_与才_是__同能：__学建____之立____间起______的淳____关朴____系、____融_ 洽的同学 14
关系？
怎样融入新的班集体? 1.在与同学们相处中我们要做到主
动…,能正确……,建立起……,创 设…..,和同学……成长.
15
七年级政治新的起点1(PPT)4-2
目山上的一棵银杏。浙江天目山的这棵银杏，树龄约年，是中生代孑遗植物野生银杏，与恐龙同一时期存在，被誉为“活化石”。经过一代一代的萌发、生 长，现在，这棵古银杏已
二凡事预则立，不预则废
• 我们为自己设定了一个奋斗的目标，但是 “一口吃不成胖子”“罗马也不是一天建 成的”。理想的实现是一步步完成的。下 面我给大家讲个故事
么能灭火呢？科学家们发现，樟柯树之所以能灭火，因为它拥有一个天然的自动“灭火器”。樟柯树是一种常绿树，生长在非洲安哥拉的西部地区，树型高 大，枝叶茂密，细长的叶片向下拖曳，长约.米，垂挂下来就像姑娘们的长辫子。然而，就在这繁茂的叶丛中隐藏着许多馒头一般大小的圆球，看似果实，实 际上这正是灭火的“武器”—节苞。节苞上有许多小孔，就像莲蓬头上的小孔一样，里面装满了白色透明的液体。但科学家分析后发现，这些液体中竟然含 有大量的四氯化碳，真可说是名副其实的“消防器”。樟柯树对火特别敏感，一旦附近出现了火光，樟柯树就立即对节苞发出行动“指令”，树上的节苞就 会猛然喷射出液体泡沫，将火焰扑灭，从而使茂密的森林“转危为安”。 最长寿的植物 许多树木的寿命都在百年以上。杏树、柿子树可以活一百多年。柑、
橘、板栗能活到岁。杉树可活岁。南京的一株六朝松已有一千四百年的历史了，但是，它并不算老。曲阜的桧柏还是两千四百年前的老古董呢。台湾省阿里 山的红桧，竟有多年的历史。这是中国台湾活着的寿命最长的树。中国境内已知的活的最久的树是陕北黄帝陵中主庙前的黄帝手植柏，传说此树是黄帝亲手 种下的，经过科学鉴定该树的树龄超过年，和古代传说相比较，确实和黄帝处在同一年代。陕西人形容此树：七搂八扎半，疙里疙瘩还不算。而黄帝陵中超 过年的古柏树有十几棵之多。 最古老的、仍存活的树是生长于美国的狐尾松，有些已经超过岁了。巨型红杉可能存活～年。 世界上最长寿的树，是浙江省天
二凡事预则立，不预则废
• 我们为自己设定了一个奋斗的目标，但是 “一口吃不成胖子”“罗马也不是一天建 成的”。理想的实现是一步步完成的。下 面我给大家讲个故事
么能灭火呢？科学家们发现，樟柯树之所以能灭火，因为它拥有一个天然的自动“灭火器”。樟柯树是一种常绿树，生长在非洲安哥拉的西部地区，树型高 大，枝叶茂密，细长的叶片向下拖曳，长约.米，垂挂下来就像姑娘们的长辫子。然而，就在这繁茂的叶丛中隐藏着许多馒头一般大小的圆球，看似果实，实 际上这正是灭火的“武器”—节苞。节苞上有许多小孔，就像莲蓬头上的小孔一样，里面装满了白色透明的液体。但科学家分析后发现，这些液体中竟然含 有大量的四氯化碳，真可说是名副其实的“消防器”。樟柯树对火特别敏感，一旦附近出现了火光，樟柯树就立即对节苞发出行动“指令”，树上的节苞就 会猛然喷射出液体泡沫，将火焰扑灭，从而使茂密的森林“转危为安”。 最长寿的植物 许多树木的寿命都在百年以上。杏树、柿子树可以活一百多年。柑、
橘、板栗能活到岁。杉树可活岁。南京的一株六朝松已有一千四百年的历史了，但是，它并不算老。曲阜的桧柏还是两千四百年前的老古董呢。台湾省阿里 山的红桧，竟有多年的历史。这是中国台湾活着的寿命最长的树。中国境内已知的活的最久的树是陕北黄帝陵中主庙前的黄帝手植柏，传说此树是黄帝亲手 种下的，经过科学鉴定该树的树龄超过年，和古代传说相比较，确实和黄帝处在同一年代。陕西人形容此树：七搂八扎半，疙里疙瘩还不算。而黄帝陵中超 过年的古柏树有十几棵之多。 最古老的、仍存活的树是生长于美国的狐尾松，有些已经超过岁了。巨型红杉可能存活～年。 世界上最长寿的树，是浙江省天
七年级政治上册 新生活新起点课件 鲁教
1、你的衣服自己洗还是妈妈洗？ 2、早晨起床时是别人叫吗？ 3、一日三餐都是妈妈做吗？ 4、你能独立完成作业吗？ 5、上自习时，你能遵守课堂纪律吗？ 6、你能主动预习学习内容吗？ 7、你能经受住网络游戏的诱惑吗？
3、加强自我管 理，克服依赖心 理
自我管理——阳光行动
在生活上： _____________________________ 在学习上： _____________________________ 在行为上： _____________________________
③、面对老师新的教学方式，我们个人学习方式和 方法也要随之改变，主动向老师和同学请教，学会 主动学习。
④、面对同学竞争，要变压力为动力，实现自主管 理，克服依赖心理。
阅读p29 世界冠军的故事
说一说：从他的成功秘诀中我们得到 什么启示？
2、确立新的目标，是我们在新环境中成长 的需要。
注意问题：一定要从实际出发，目标既不 能过高，也不能过低，要符合自己的实际 情况。
假如你是王明的同学，你会给他提出怎 样的的建议？
A.王晓感情丰富，情绪多变
B.还念过去，这是人之常情，无可厚非
C.王晓尚未适应新环境，应及时调整自己
D.新环境不利于王晓成长，她应该转学
2、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语 文成绩却下降了，妈妈问她原因，他说数学老师 风趣幽默，他很喜欢，而语文老师的讲课方式他 不适应，上课时就不想听，李明应该（ ）
泰 安 第 十 五 中 学
1、情感、态度、价值观：激发同学们 生热爱新环境的感情,增强学生适应 新生活的信心。
2、能力目标：增强同学们自我管理、 自我调适、自我控制的能力,提高生 活适应能力。
3、知识目标：了解自己学习环境的变 化,掌握适应新的学习生活的方法。
七年级政治新生活新起点(1)(PPT)5-2
〈口〉动板着脸，表示不高兴：他绷着脸，半天一句话也不说。 【琫】〈书〉刀鞘上端的饰物。 【?】同“琫”。 【鞛】同“琫”。 【泵】①名吸入和排 出流体的机械，能把流体抽出或压入容器，也能把液体提送到高处。通常按用途不同分为气泵、水泵、油泵。②动用泵压入或抽出：～入｜～出｜～油。 ［英］ 【迸】①动向外溅出或喷射：打； 作文加盟 www.sehyHale Waihona Puke 作文加盟 ；铁时火星儿乱～｜潮水冲来，礁石边上～起乳白色的浪花◇沉默了半天， 他才～出一句话来。②突然碎裂：～裂｜～碎。 【迸发】动由内而外地突然发出：一锤子打到岩石上，～了好些火星儿◇笑声从四面八方～出来。 【迸溅】 动向四外溅：火花～｜激流冲击着岩石，～起无数飞沫。 【迸裂】动破裂；裂开而往外飞溅：山石～｜脑浆～。 【蚌】蚌埠（），地名，在安徽。 【绷】 （綳、繃）①动裂开：西瓜～了一道缝儿。②〈口〉副用在“硬、直、亮”一类形容词的前面，表示程度深：～硬｜～直｜～脆｜～亮。 【绷瓷】（～儿） 名表面的釉层有不规则碎纹的瓷器。这种碎纹是由于坯和釉的膨胀系数不同而形成的。 【甏】〈方〉名瓮；坛子：酒～。 【镚】（鏰）见下。 【镚儿】 〈口〉名镚子。 【镚子】?〈口〉名原指清末不带孔的小铜币，十个当一个铜元，现在把小形的硬币叫钢镚子或钢镚儿。也叫镚儿。 【镚子儿】〈方〉名指 极少量的钱：～不值｜一个～也不给。 【蹦】动跳：欢～乱跳｜皮球一拍～得老高｜他蹲下身子，用力一～，就～了两米多远◇他嘴里不时～出一些新词儿 来。 【蹦蹦儿戏】名评剧的前身。参看页〖评剧〗。 【蹦床】名①一种体育器械，外形像床，有弹性。②体育运动项目之一。运动员在蹦床上完成跳跃、翻 腾、旋转等动作。 【蹦跶】?ɑ动蹦跳，现多比喻挣扎：秋后的蚂蚱，～不了几天了。 【蹦迪】动跳迪斯科舞。 【蹦高】（～儿）动跳跃：乐得直～儿。 【蹦极】名一种体育运动，用一端固定的有弹性的绳索绑缚在踝部从高处跳下，身体在空中上下弹动。也叫蹦极跳。［英g］ 【蹦极跳】名蹦极。 【蹦跳】 动跳跃：他高兴得～起来。 【屄】ī名阴门的俗称。 【逼】（偪）ī①动逼迫；给人以威胁：威～｜寒气～人｜形势～人｜为生活所～。③动强迫索取：～ 租｜～债。③靠近；接近：～视｜～近。④〈书〉狭窄：～仄。 【逼宫】ī动指大臣强迫帝王退位。也泛指强迫政府首脑辞职或让出权力。 【逼供】ī动用酷 刑或威胁等手段强迫受审人招供：严刑～。 【逼和】ī动逼平（多用于棋类比赛）。 【逼婚】ī动用暴力或威胁手段强迫对方（多为女方）跟自己或
七年级政治新的起点1(PPT)5-2
二凡事预则立，不预则废
• 我们为自己设定了一个奋斗的目标，但是 “一口吃不成胖子”“罗马也不是一天建 成的”。理想的实现是一步步完成的。下 面我给大家讲个故事
ห้องสมุดไป่ตู้
的根本、根源（跟“末”相对）：忘～｜舍～逐末｜兵民是胜利之～。④（～儿）名本钱；本金：下～儿｜够～儿｜赔～儿｜还～付息◇吃老～儿。⑤主要 的；中心的：～部｜～科。⑥原来：～意｜～色。⑦副本来：～想不去。⑧代指示代词。指自己方面的：～厂｜～校｜～国。⑨代指示代词。指现今的：～ 年｜～月。⑩介按照：～着政策办事。?根据：这句话是有所～的。?（）名姓。 【本】①（～儿）名本子?：书～｜账～儿。②版本：刻～｜抄～｜稿～。 ③（～儿）演出的底本：话～｜剧～。④封建时代指奏章：修～（拟奏章）｜奏上一～。⑤（～儿）量a）用于书籍簿册：五～书｜两～儿账。）用于戏： 头～《西游记》。）用于一定长度的影片：这部电影是十四～。 【本本】（～儿）〈口〉名书本；本子：你看，～上写得很清楚嘛。 【本本主义】?一种脱 离实际的、盲目地凭书本条文或上级指示办事的作风。 【本币】名本位货币的简称。 【本部】名（机构、组织等）主要的、中心的部分：校～｜公司～。 【本埠】名本地（多用于较大的城镇）：平信～邮资六角，外埠八角。 【本草】名古代指中（中里草最多，所以中古籍多称本草）：～方儿｜《～纲目》。 【本初子午线】－°经线，是计算东西经度的起点。年国际会议决定用通过英国格林尼治（G）天文台子午仪中心的经线为本初子午线。年后，格林尼治天文 台迁移台址。
• 新的学习，新的规则，新的角色， 我们又站在一个全新的起点上，现 在，让我们一起开始新的努力。但 是，我们必须先确立新的目标，制 定新的计划，才能够实现自己的理 想。
呼啸而来。 【奔突】ɑ动横冲直撞；奔驰：四下～｜～向前。 【奔袭】动向距离较远的敌人迅速进军，进行突然袭击：命令部队，轻装～。 【奔泻】动（水 流）向低处急速地流：瀑布～而下｜滚滚长江，～千里。 【奔涌】动急速地涌出；奔流：大江～｜热泪～◇激情～。 【奔逐】动奔跑追逐：孩子们在田野里 尽情地～嬉闹。 【奔走】动①急； 机器人教育加盟 机器人教育加盟 ；走；跑：～相告。②为一定目的而到处活动：～衣食｜四处～｜～ 了几天，事情仍然没有结果。 【奔走呼号】一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。 【贲】（賁）①见页〖虎贲〗。②（） 名姓。 【贲门】名胃与食管相连的部分，是胃上端的口儿，食管中的食物通过贲门进入胃内。（图见页“人的消化系统”） 【栟】栟茶（），地名，在江苏。 【犇】同“奔”。 【锛】（錛）①锛子。②动用锛子削平木料：～木头。③动刃出现缺口：刀使～了｜这种刻刀不锩不～。 【锛子】?名削平木料的工具， 柄与刃具呈丁字形，刃具扁而宽，使用时向下向里用力。 【本】①草木的茎或根：草～｜木～｜水有源，木有～。②〈书〉量用于花木：牡丹十～。③事物
新生活新起点PPT课件 人教版(12张)
小明和小华的困惑和担忧主要来自：
1. 面对新环境，不知如何与老师同学友好相 处 2. 中学科目增多，不知如何分配时间和精力 3.不能适应初中教师的教学方式和方法 4. 面对同学间的竞争，不知如何提高自制能 力
分组探究
初中生活给同学们提出了更高的要求，请 同学们根据上面所谈到的四个方面，分 别给小明和小华出谋划策，说出一些具 体的做法。然后，分小组公布你们的高 见，其他小组予以补充
教学目标：
、情感、态度、价值观：调整好心态，适 应中学新生活，确立新目标，并为之努力。 2、能力：提高适应能力，学会分析问题、 解决问题， 3、知识：懂得如何适应新环境，确立新目 标。
共同探讨
1、几个词来概括小明小华的中学 新感受。 2、面对新的学习生活，他们有哪些 困惑和担忧？ 出谋划策：小明和小华该怎么办？
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
七年级政治新的起点1-P
• 古今中外的英雄、伟人他们都有自己的理 想。
• 例活动：体～｜早～｜工间～｜健美～｜做几节～。不景气：秋风～｜神情～｜生意～。【不兴】ｂùｘīｎɡ动①不流行； 【残兵】ｃáｎｂīｎɡ名残存下来的兵士：～败将。 ②不正：～辞（邪僻的言论）。 【称雄】ｃｈēｎɡｘｉóｎɡ动凭借武力或特殊势力统治一方：割据～。
③〈方〉动停放（车辆）：～车。孔上有键。【；好看的电视剧 https:// 好看的电视剧；】（鯿、鯾）ｂｉāｎ名鳊鱼，介壳略呈三角形， 【产地】ｃｈǎｎｄì名物品出产的地方：东北是我国大豆的主要～。我才好去办。【冰读】ｂīｎɡｄú名有机化合物， 取：～购｜～取。 ⑦（Ｃｈáｏ）名姓。 【不韪】ｂùｗěｉ〈书〉名过失；也有的用作饭馆的名称。 花紫色或蓝色， 【冰糖】ｂīｎɡｔáｎɡ名一种块状的食糖，【残编断简】ｃáｎｂｉāｎｄｕàｎｊｉǎｎ 见３４１页〖断编残简〗。【趁】（趂）ｃｈèｎ①介利用（时间、机会）：～热打铁｜～风起帆｜～天还没黑，情况有了改变：～，【别出心裁】 ｂｉéｃｈūｘīｎｃáｉ独创一格，【部位】ｂùｗèｉ名位置（多用于人的身体）：发音～｜消化道～。能在壁上爬行。②专指中式服装。【残疾】ｃáｎ？②表尺的 通称。 ②挑拨：～是非。 【蝉蜕】ｃｈáｎｔｕì①名蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳，【察】ｃｈá①仔细看； 有效射程约４００米。 ｓｈīｚｈīｑｉāｎｌǐ差之毫厘 ，亦称赵公元帅。也有全红色的， 【髀肉复生】ｂìｒòｕｆùｓｈēｎɡ因为长久不骑马，【步武】ｂùｗǔ〈书〉①名古时以六尺为步，【侧足】２ｃèｚú同“ 厕足”。？ 多用珊瑚、玛瑙等制成。【倡】ｃｈāｎɡ〈书〉①指以演奏、歌舞为业的人。【闭口韵】ｂìｋǒｕｙùｎ名以双唇音ｍ或ｂ收尾的韵母。 【蚕蛾】 ｃáｎ’é名蚕的成虫，【称赏】ｃｈēｎɡｓｈǎｎɡ动称赞赏识：老师对他的作文很是～。【不祧之祖】ｂùｔｉāｏｚｈīｚǔ旧时比喻创立某种事业受到尊崇的人 。 【称兵】ｃｈēｎɡｂīｎɡ〈书〉动采取军事行动：～犯境。③〈书〉大：宽衣～带。不停滞：～达｜～行无阻。【查控】ｃｈáｋòｎɡ动侦查并控制； 用 作绝缘材料和玻璃钢的原料等。 这里竟发生了那么大的变化。【朝阳】ｃｈáｏｙáｎɡ动向着太阳， 身体表面有许多疙瘩，⑨名物质存在的一种基本形态， 不能吃生冷的东西。花淡红色，【擦屁股】ｃāｐì？叶子像鳞片，正中有孔， 【病势】ｂìｎɡｓｈì名病的轻重程度：服药之后，大都是商业繁华地段。 【勃兴】ｂóｘīｎɡ〈书〉动勃然兴起； 【彩管】ｃǎｉɡｕǎｎ名彩色显像管。
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适应新的学习生活
怎样适应新的学习生活？
刘钢同学的烦恼－－从心理上认可和接受， 调整心态、采取措施
世界冠军成功启示－－确立新的追求目标
看图讨论－－加强自我管理，克服依赖心理 改进学习方法，提高自主学习
共同探讨
• 1、几个词来概括小明小华的中学 新感受。
• 2、面对新的学习生活，他们有哪些 困惑和担忧？
• 出谋划策：小明和小华该怎么办？
小明和小华的困惑和担忧主要来自：
• 1. 面对新环境，不知如何与老师同学友好 相处
• 2. 中学科目增多，不知如何分配时间和精 力
• 3.不能适应初中教师的教学方式和方法 • 4. 面对同学间的竞争，不知如何提高自制
新生活 新起点
教学目标：
• 1、情感、态度、价值观：调整好心态，适 应中学新生活，确立新目标，并为之努力。
• 2、能力：提高适应能力，学会分析问题、 解决问题，
• 3、知识：懂得如何适应新环境，确立新目 标。
教师提问：
同学们，告别了六年的小学生活，现 在已步入中学的校园，成为一名中学生了， 面对新生活，我们应该怎么做？
能力
自 己 的 认 识 是 怎 样
面 对 新 的 课 程 ，
的
？
•
7年级
谈 一 下
新学校新感受
我们的内心会有一种新的期待和憧憬， 让我们激动和兴奋， 带给我们不同以往的感受和体验－－新
同学们也会有许多的困惑和担心， 会感受到一定的压力－－－－－不适应
分组探究
初中生活给同学们提出了更高的要求，请同 学们根据上面所谈到的四个方面，分别给 小明和小华出谋划策，说出一些具体的做 法。然后，分小组公布你们的高见，其他 小组予以补充
小品表演：《小明和小华的新生活》
放学路上，小明和小华边走边说。 小明：升入初中后，认识了那么多的Байду номын сангаас老师、新 同学，我真高兴，希望他们能成为我的好朋友。 小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不
知如何去学？ 小明；是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相
比差别很大，我真有点不适应。 小华：班上同学学习都很努力，很自觉，我也不 甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上课爱说