网瘾的危害ppt课件

❖ 2008年4月19日凌晨，15 岁初中生东东痴迷网络， 在一网吧外被打死。
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初中生泡网吧3天猝死上学路
❖ 2009年4月7日清晨7 时18分19秒，深圳市 宝安区公明甲子塘社 区初中学生周荣从网 吧出来，行走过程中 突然前倾，栽倒在地， 双腿弯曲挣扎30秒后 慢慢伸直。7时21分58 秒，一名工人发现后 报警。急救医生迅速 赶到发现周荣已身亡。
❖ 2013年6月19日深圳一14岁初
中学生因为妈妈不让玩网络游
戏而留下遗书跳楼自杀。
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想一想
❖ ①在你身边是否也发生过类似的案例？ ❖ ②案例中有的学生为什么会参与实施抢
劫而走上犯罪道路？ ❖ 分析一下引发这些悲剧的罪魁祸首是什
么？ ❖ 罪魁祸首————网瘾
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一、知识技能
❖ 什么是网瘾？
❖ “网瘾” 即“互联网成瘾综合征”，英文简称 IAD，网瘾是生理疾病，基本症状是上网时间失 控，欲罢不能，可以不吃饭不睡觉，但是不能 不上网。患者即使意识到问题的严重性，也仍 无法自控。常表现为情绪低落、头昏眼花、双 手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。
网瘾的危害
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网络是高科技发展的产物
你知道神舟十号在
太空为什么能安全
飞行并且能和天宫
一号顺利对接吗？
这是在北京的航天
飞控中心的地面科
技工作者通过电脑
网络，控
网络给人类造福
❖ 2005年12月海军总 医院全军神经外科中 心主任田增民教授， 通过互联网操控一个 远程脑外科手术机器 人，成功地为1300 公里外延安一名脑出 血患者进行了手术。
❖ ②学校和学习因素。许多学习成绩不理想的学生得不到 别人的承认，在日常的学习、生活当中体会不到学习成 功的乐趣而上网打游戏，可以获得虚拟奖励，得到自我 肯定，能宣泄学习不成功带来的压抑。
❖ ③自身因素，希望通过上网逃避现实。许多学生虽然成 绩不错，可是性格内向、猜忌心强，而且小心眼，碰到 问题没能得到及时解决就沉迷于网络，结果学习和生活 收到严重的影响。
❖ 总之，网瘾常常与个人心理因素有关。我们要培养乐观 向上的性格，善于控制自己的情绪，培养多种爱好和高 雅情趣，开放自我，多结益友，通过多种措施防范网瘾。 12
网瘾的危害：
一、对未成年人自身的影响
❖ A影响身体健康。 引起腰肌劳损、视力下降、 精神疲惫，长期受电磁波的辐射，造成左前脑 发育不良，语言表达、阅读、书写能力下降， 思维混乱等。
❖ 网络成瘾的判定标准常用的有三个：一是连续
一个月以上每天上网玩游戏4个小时以上，严重
影响了工作和学习；二是认为上网能得到快乐；
三是不上网就会出现躯体症状，如头痛、出汗、
烦躁不安等，但一坐到电脑面前，这些症状就
立刻消失。
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网瘾的成因
❖ 因人而异，归纳起来主要有三种。
❖ ①家庭因素。不完整的家庭、家庭的不和谐、亲子之间 缺乏沟通，父母教育方法存在问题、一味向孩子要成绩 却不关心孩子的成长，或者父母工作繁忙没有时间陪孩 子使得孩子感到孤独无聊等，部分自制能力差的孩子不 愿待在家里就跑进网吧，成了网瘾患者。
废学业，断送了大好前程，走上沉沦之路。
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网瘾的危害：
二、给家庭带来烦恼，撒谎欺骗父母，甚 至偷家里的钱，或者走向犯罪的道路， 让寄予厚望的家长彻底失望、无助、苦 恼，影响工作，也影响了家庭的和谐与 稳定，是父母精神崩溃，有可能导致家 破人亡。
三、对社会的危害。偷盗、诈骗，甚至抢
劫杀人等犯罪行为是上网成瘾的极端表
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教学目标 1、了解什么是网瘾。 2、分析网瘾的成因及
危害。 3、采取措施预防并控
制网瘾。 教学重点难点
1、网瘾的成因及危害 2、预防并控制网瘾
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触目惊心
❖ 2005年4月5日，乐山市沙 湾区二中初一男生海强在 一家黑网吧里被另一小学4 位学生用拳脚活活打死。
❖ 2007年5月8日大同市华严 中学初三学生刘勇在该市 德峰网吧上网时突然死亡。 据其姑妈说为了省钱去上 网而经常不吃饭。
❖ B 造成心理障碍，引发精神病。长期沉溺网络 会造成情感冷漠、孤独空虚，进而可能出现 “网络自闭症”。对亲情、友情冷淡，对周围 的事物失去兴趣，对前途悲观失望，消极厌世， 常常感到孤独痛苦。
❖ C遭受侵害。缺乏自我保护意识，容易上当受 骗，甚至为此失去宝贵的生命
❖ D断送前程。在虚拟的世界里迷失了方向，荒
现。有数据显示，有违法犯罪行为的青
少年中，64%以上都对网络或对网游迷
恋
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二、安全防范
❖ 1、网瘾离我们究竟有多远呢？
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美国评估网瘾基本标准：
❖ 1、每个月上网时间超过144小时，即一天 上网4小时以上。
❖ 2、头脑中一直浮现和网络有关的事。 ❖ 3、无法控制自己上网的冲动； ❖ 4、上网是为了逃避现实、戒除焦虑。 ❖ 5、不敢和亲人说明上网的时间。 ❖ 6、因上网造成课业和人际关系的问题。 ❖ 7、上网时间往往比自己预期的时间久。 ❖ 8、花许多钱更新网络设备或上网。 ❖ 9、花更多的时间上网才能满足。
❖ 针对以上标准，请同学们自我诊断
❖ 如果有上述5项或5项以上表现，那就表明
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患上了“网络成瘾症”。
依据以上标准，反思自己，你是否有以下现 象？
❖ 1、每天都想上网，而且没有时间节制。 ❖ 2、上网多集中于某个网站或某类网站上。 ❖ 3、最近和父母、老师、同学慢慢疏远了。 ❖ 4、最近情绪比较异常，不稳定。
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都是网络惹的祸
❖ 2010年3月23日下午，江苏省 阜宁县东沟镇实验中学初二14 岁的男学生孙海泡网吧一夜被 母亲训斥罚跪后上吊自杀。
❖ 2011年4月27日，玉林市公安 局福绵公安分局打掉一个由4 名在校初中生组成的抢劫团伙， 抢劫目的是找钱上网。
❖ 2012年3月15日（星期四）下 午3点多钟，江苏省沭阳县初 三学生李山的尸体在一家网吧 里被发现。
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网络的其他应用
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❖ 网络也象一把“双刃剑”，在带给我们 时代的快捷与方便的同时，也出现了让 我们始料未及的事情，特别是网瘾对青 少年身体和心理双方面巨大伤害。 据调 查，在我国1650万未成年网民中有 14.8%对网络着迷上瘾，难以自拔，并 引发精神失常、退学、自杀、犯罪等一 系列的社会问题，；令无数家长为此头 疼不已，因此，如何加强自律，控制网 瘾成为我们中学生必须面对的重要问题。