《猫的故事》教案_教案教学设计
初中语文初一语文上册《猫的故事》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.理解课文《猫的故事》的主题思想，分析故事中的人物形象、情节发展以及寓意。
2.掌握并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的写作能力。
3.培养学生的文学鉴赏能力，学会从不同角度解读文学作品，提升思维品质。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示与猫有关的图片、视频，引导学生关注猫这种动物，激发他们对课文内容的兴趣。
4.借助课文中的故事情节，引导学生正确对待生活中的困境，培养积极乐观的人生态度。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。同时，注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究、积极思考，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高综合素质。
4.借助多媒体教具、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱生活、关爱动物的美好情感，树立人与自然和谐共生的观念。
2.通过对故事中人物品质的分析，引导学生学会尊重他人，培养诚实、善良、勇敢的品质。
3.激发学生对文学作品的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的文学素养。
在讨论过程中，教师应鼓励学生积极发言，充分表达自己的观点。同时，教师要巡回指导，关注每个小组的讨论情况，给予适当的提示和引导，确保讨论的有效性。
（四）课堂练习，500字
课堂练习旨在巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。教师可以设计以下练习：
1.仿写：让学生运用课文中的修辞手法，仿写一段关于猫的描述。
5.课后拓展，提升素养：布置与课文相关的课后作业，如阅读推荐、写作练习等，引导学生拓展阅读，提升语文素养。
1.导入新课：通过展示猫的图片，引导学生谈论对猫的了解和喜爱，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
猫的故事教案
猫的故事教案猫的故事教案猫的故事教案【篇一：猫的故事教案】《猫的故事》教案授课教师：赵粉粉一、教材分析《猫的故事》是第五单元的第一篇课文，本单元的主题是“生命礼赞”。
两篇主读课文，梁实秋的《猫的故事》是其中一篇。
本文讲述了一只猫冒着生命危险哺育自己的子女，赞颂了母爱的伟大，同时也表现了作者对生命的思考：人的生命虽然珍贵，但要让它发挥出价值才有意义，才会得到别人的尊重。
作者最后的忏悔，深化了主题，促使人们反省和认识到：人与自然要和谐相处。
二、教学目标1. 理解并识记文中的生字、难词，体味夸张、幽默的语言。
2.有感情的朗读课文，了解主要内容，学习用“波澜起伏的故事来深化主题”的方法。
3.体味猫爱的伟大，感悟母爱的伟大。
三、教学重难点1.理解重点词语及个别语句，感悟母爱的伟大，体现人文性。
2.仔细体会人物的情感变化，体悟文章语言。
四、教学方法讲授法、谈话法、小组合作探究法、讨论法五、教学过程环节一：图片导入展示猫的图片，请同学们谈谈对猫的印象。
环节二:初读课文，掌握基础知识1.文学作品2.生字词3.文言文语句环节三：再读课文，了解主要内容猫扰我家猫受惩罚猫返喂奶猫离我家环节四：精读课文，体会写作意图请同学们再读课文，找出描写“我”心理变化的词语，把表格填写完整。
环节五：品读课文，体会写作特色1.只见猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月。
2. 执法如山不稍宽假缓颊从轻发落予以开释稍予膺惩环节六：拓展延伸母爱是伟大的。
一杯热茶，一声问候，一个眼神，足以温暖整个心窝。
请以“我不能忘记母亲的————，因为————”的句式说话。
【篇二：《猫》教案】《猫》教学设计一、教材分析1．教材地位及课文特点本单元编选了《荔枝蜜》、《猫》、《斑羚飞渡》、《心中的鹰》等四篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。
这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射人类的生活轨迹，本文的作用朴实无华的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、含蓄，留给人深深的思考。
《猫的故事》初中语文教案
《猫的故事》初中语文教案一、教学目标1.理解课文《猫的故事》的主题思想，感受作者对动物的关爱与同情。
2.分析课文中的写作手法，提高学生的写作技巧。
3.培养学生关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感受作者情感。
2.教学难点：分析课文中的写作手法。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.向学生介绍作者及课文背景。
2.引导学生关注课文，引发阅读兴趣。
二、自主学习1.让学生自主阅读课文，整体感知课文内容。
2.学生分享阅读感受，教师点评并引导。
三、课堂讨论1.教师提问：课文中的猫给你留下了怎样的印象？3.教师提问：作者为什么会对猫产生如此深厚的感情？四、课堂小结本节课我们了解了课文内容，感受到了作者对猫的关爱与同情。
我们分析课文中的写作手法。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，引导学生思考：课文中的猫给你留下了哪些深刻的印象？二、课堂讨论1.教师提问：课文中有哪些写作手法值得我们学习？3.教师引导学生分析：对比手法在课文中的运用及其作用。
三、案例分析1.教师选取课文中的经典案例，让学生分析其写作手法。
四、写作实践1.教师布置写作任务：以“我眼中的动物”为题，写一篇作文，运用对比、细节描写、拟人化等写作手法。
2.学生写作，教师巡回指导。
第三课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，引导学生思考：如何运用对比、细节描写、拟人化等写作手法？二、课堂讨论1.教师提问：课文中的猫给我们带来了哪些启示？2.学生分享自己的感悟，教师点评并给予鼓励。
四、课后作业1.完成课后练习题。
2.收集关于关爱动物、保护环境的资料，下节课分享。
四、教学反思1.引导学生深入理解课文内容，提高阅读理解能力。
2.加强写作实践环节，让学生在实践中提高写作水平。
3.注重课后拓展，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重难点补充：第二课时二、课堂讨论1.教师提问：“同学们，你们在课文中找到了哪些对比的例子呢？”学生甲：“猫的胆小和勇敢对比很明显，比如它平时很害怕，但在关键时刻却能勇敢地保护小麻雀。
大班语言活动猫的故事教案
大班语言活动猫的故事教案一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物找出故事中的细节。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够用自己的话讲述故事情节。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够回答问题并表达自己的看法。
二、活动准备：1. 故事课件或图片：猫的故事相关图片或课件。
2. 故事道具：猫玩具或相关实物。
3. 记录纸和画笔：用于幼儿记录和绘画。
三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察猫的图片或实物，引导幼儿说出猫的特点和习性。
2. 讲述故事：通过课件或图片，讲述猫的故事，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中的细节，如猫的行为、情感变化等，并回答相关问题。
4. 表达想法：鼓励幼儿用自己的话讲述故事情节，表达自己对故事的理解和感受。
四、活动延伸：1. 创意绘画：给幼儿发放记录纸和画笔，让他们根据故事情节进行绘画创作。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
3. 故事续编：鼓励幼儿发挥想象力，为故事编写一个有趣的续篇。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极参与讨论和表达自己的想法。
2. 评估幼儿在活动中的观察能力和想象力，是否能够找出故事中的细节并创造性地进行绘画和表演。
3. 评价幼儿的口语表达能力，是否能够用自己的话讲述故事情节并表达自己的看法。
六、活动实施：1. 环境创设：在活动室中布置一个温馨的阅读角，放置猫的故事相关书籍和图片。
2. 活动时间：选择合适的时间段进行活动，确保幼儿集中注意力和积极参与。
3. 教师培训：对教师进行相关培训，确保教师熟悉故事内容和活动流程。
七、活动注意事项：1. 确保故事内容适合幼儿的年龄和发展水平，避免过于复杂或难以理解的情节。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和表达自己的想法，但不要给他们过多的压力，尊重他们的意见和感受。
《猫的故事》导学教案
《猫的故事》导学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的猫的生活习性和性格特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）学会通过细节描写来表现人物的性格特点。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱动物，关爱动物的情感，增强学生的责任意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过细节描写，了解猫的生活习性和性格特点。
2. 教学难点：通过课文学习，学会如何通过细节描写来表现人物的性格特点。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片引导学生谈论关于猫的知识，引发学生对猫的兴趣。
（2）板书课题《猫的故事》，引导学生思考课文可能会讲述哪些内容。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，边读边圈出生字词。
（2）学生自主查找生字词的含义，并与同桌交流。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解生字词，引导学生理解并运用到实际情景中。
（2）教师引导学生通过细节描写来分析猫的生活习性和性格特点。
4. 合作学习：（1）学生分组讨论，总结猫的生活习性和性格特点。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他组进行评价、补充。
5. 情感教育：（1）教师引导学生思考如何关爱动物，增强学生的责任意识。
（2）学生分享自己关爱动物的故事或经历。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调猫的生活习性和性格特点，以及关爱动物的重要性。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察家中或周围的猫，记录它们的生活习性和性格特点。
2. 拓展作业：（1）收集关于猫的图片、故事或其他资料，进行展示分享。
（2）写一篇关于猫的短文，可以是描述猫的生活习性、性格特点，或者是讲述与猫相关的故事。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，并提出改进措施，以提高今后的教学质量。
《猫的故事》教案「北师大版七上」
《猫的故事》教案「北师大版七上」一、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，把握文章的主题思想。
学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2.过程与方法：通过讨论、合作学习，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：培养关爱动物、尊重生命的意识。
感受人与自然和谐共处的美好。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，把握文章主题。
学习生字词，积累词语。
2.教学难点：理解文章的深层含义，感受人与自然的关系。
三、教学过程1.导入新课以图片展示猫的可爱形象，引导学生关注猫的特点。
提问：同学们，你们喜欢猫吗？为什么？2.课文朗读让学生自由朗读课文，感受文章的语言魅力。
教师示范朗读，注意语气、节奏的把握。
3.内容理解分组讨论，让学生用自己的语言概括课文主要内容。
教师提问，检查学生对课文内容的理解。
4.生字词学习教师展示生字词，让学生跟读，注意发音。
学生自主查找生字词的意思，并在小组内分享。
教师选取重点生字词，进行讲解和练习。
5.文章分析分析文章的写作特点，如：语言优美、情节紧凑等。
让学生找出文章中的好词好句，并进行欣赏。
6.情感体验让学生谈谈自己对文章的感受，引导他们关注人与自然的关系。
教师分享自己的阅读感受，与学生互动。
7.拓展延伸让学生回忆自己与动物相处的经历，进行分享。
8.作业布置让学生在课外阅读一篇关于动物的短文，下节课分享。
学生根据自己的理解，写一篇关于猫的短文。
四、教学反思本节课通过《猫的故事》的学习，让学生感受到了人与自然的和谐共处，培养了他们关爱动物、尊重生命的意识。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂讨论，提高阅读理解能力。
同时，教师要在课堂上充分发挥主导作用，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握生字词，提高写作水平。
重难点补充：教学重点：在理解课文内容的基础上，让学生通过角色扮演体会故事中人物的情感变化，从而深入理解文章的主题。
教学难点：引导学生从文本细节中挖掘出作者对猫的深情和对生命尊重的寓意，培养学生细致观察和深度思考的能力。
大班语言活动猫的故事教案
大班语言活动猫的故事教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解故事中的角色和情节。
1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行故事续编。
1.3 提高幼儿的语言表达能力，能够用恰当的词语描述故事情节。
1.4 培养幼儿的倾听能力和合作意识，能够在小组活动中分享自己的观点。
第二章：活动准备2.1 故事课件：猫的故事PPT或动画视频。
2.2 故事相关图片或实物：猫、老鼠等。
2.3 记录卡：用于幼儿记录故事中的角色和情节。
2.4 画笔、彩纸等绘画材料：用于幼儿绘制故事情节。
第三章：活动过程3.1 导入：教师播放猫的故事动画视频或展示课件，引导幼儿观看并回答问题，如“故事中有什么角色？它们之间发生了什么事情？”3.2 讲述故事：教师根据课件或实物，讲述猫的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.3 观察与讨论：教师展示故事相关图片或实物，引导幼儿观察并讨论故事情节，如“猫是什么样子的？它为什么会追老鼠？”3.4 故事续编：教师将幼儿分成小组，每组根据故事情节，用画笔和彩纸绘制故事续编，并分享给其他小组。
第四章：活动延伸4.1 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
4.2 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起讲述或表演猫的故事，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
4.3 环境创设：教师在班级环境中布置猫的故事相关图片或实物，引导幼儿在日常生活中自由谈论故事情节。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、表达能力等方面，进行评价。
5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如讲述故事、表演故事等，进行评价。
5.3 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的表现进行自我评价，如“你在活动中表现怎么样？有什么收获？”第六章：活动注意事项6.1 确保故事内容健康、积极，适合幼儿欣赏。
6.2 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学方法，以保证活动顺利进行。
大班语言优秀教案及教学反思《猫的故事》
大班语言优秀教案及教学反思《猫的故事》教案概述教学目标1.能听、说、认读故事中的生词；2.能理解故事中的基本情节和人物。
3.能通过绘本感受猫的优美姿态和可爱行为。
4.了解猫的一些习性和习惯。
教学重点1.生词的学习；2.故事情节和人物的理解。
教学难点1.故事中生词的理解和应用；2.情节和人物的感情及引导。
教学资源《猫的故事》绘本，卡片，动物模型，小黑板。
教学准备1.课前准备：查找和搜索有关猫的一些资料；预先找到绘本《猫的故事》；2.课中准备：动物模型（猫），卡片，小黑板。
教学流程第一部分：导入1.教师自我介绍，学生自我介绍；2.教师出示动物模型（猫），介绍猫的一些基本情况，让学生们对猫有更深的了解。
第二部分：学习1.教师向学生介绍绘本《猫的故事》的故事线索：猫和老鼠之间的斗争。
2.教师将绘本向学生展示，并进行简单的解读和说明。
并提问“猫”和“老鼠”的形象特征和动作习性。
3.教师介绍生词（如：claw、purr、whisker、meow）并引导学生阅读绘本，理解生词内容。
4.教师对绘本进行详细讲解，并引导学生阅读。
并让小组讨论分析，用图画呈现自己的思考结果。
5.分组进行语言小游戏：“看图说话”、“猫和老鼠”的者游戏等。
第三部分：巩固1.认识动物（猫、老鼠、鸟等）名称卡片，问答活动。
2.生词复述，在班内进行小比赛，让学生跟读生词，班内最快和最准确的学生可获得小奖品。
3.分组进行创作绘本和魔法小剧本，让学生们通过绘本和小剧本再次加深对于猫的理解和认知。
第四部分：结束1.教师对本堂课进行总结和回顾，强调学习目标和重点。
2.教师出示小黑板，让学生们写下对“猫”的印象和感想。
3.教师送出小奖品（如：卡片、贴纸），激励学生。
教学反思本节课让学生了解了动物猫的一些基本知识和特点，并通过绘本《猫的故事》加深对于猫的理解和认知，还通过生词学习和游戏巩固语言知识。
但在上课过程中，存在一些问题：1.教学设计不够独特，互动方式欠缺创意；2.没有涉及到更多生动的图形表现、情景模仿等多元化教学方式，教学效果不够突出；3.教师对绘本的展示和讲解并不够细致，对于学生的引导不够充分。
《猫的故事》教学设计
《猫的故事》教学设计【教学目标】知识与技能目标：1.了解故事内容，理解文章主旨。
2.注意文中的细节描写，并仔细体会人物的情感变化，学习本文欲扬先抑的写法。
3.培养学生默读及口头表达能力。
过程与方法目标：1．师生、生生合作，讨论研读课文重点语段。
2．通过拓展延伸激发学生珍视生命、关爱动物的情感。
3．播放视频资料，引导学生感受母爱的伟大、人性的冷酷与善良，从而培养对生物的保护意识。
情感、态度和价值观：1．共同感受人物的内心世界，激发学生的反省和思考。
2．初步思考和认识人与动物的关系问题；理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。
3．感悟猫身上折射出来的伟大的母爱和可贵的精神品质。
【教学重点】1.对“动物”母爱的赞美和对动物生命的珍视之情。
2.复述课文内容。
抓住关键词句，结合语境，分析课文内涵。
【教学难点】感受作者对“动物”母爱的赞美和对动物生命的珍视之情。
【教学设想】在整体把握文章内容的基础上进行话题讨论，在教学中注意师生、生生合作。
从学生实际出发，让学生运用“朗读、赏析、讨论、感悟”的形式。
在学生个人默读、赏析的基础上开展讨论式教学。
最后在重点研读相关词段，引导学生关注社会生活，升华人和自然和谐共处的情感。
【媒体准备】多媒体幻灯片【教学时数】两课时【教学过程】第二课时一、认知学习目标1.导入新课生命之所以珍贵，就是因为它只有一次，是不可重复的。
不管是人的生命，还是动物的生命，都是一样。
热爱生命，关注生命，歌颂生命，珍视生命，是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。
今天我们来学习当代著名散文家、学者梁实秋写的《猫的故事》。
2.学生对照学案认读目标，学生齐读知道本节课的学习内容。
3.教师点拨强化。
二、预习成果展示初读课文，试着复述课文。
复述提示：抓住故事的起因、经过、结果。
评价角度：保留的关键情节多少，保留的重要词语的多少师：谁给讲一下，从故事的起因、经过、结果来谈。
示例：《猫的故事》讲述的是有一只猫一直在我家的房梁上“跳踉”，“搅得一家不安”，我家的一个厨师设了一个圈套，用一个圆箍放在窗棂上，猫窜进屋时正好套住。
《猫的故事》教案
《猫的故事》教案第一篇：《猫的故事》教案《猫的故事》教案南阳黄台岗中学张华教学目标：1、了解梁实秋的文学常识；2、熟读课文，读准生僻字如“如诟如詈”等的字音，基本理解课文大意；3、理解文中表达的感情——对母爱的歌颂赞美和对生命的尊重怜悯；4、能品味大词小用、以乐写悲等手法的妙处，并尝试使用大词小用的写法。
教学重、难点：目标3、4。
教学方法：先学后教。
教学过程：2课时第一课时一、导入课文第五单元的主题是“生命礼赞”，意思是什么呢？是对生命进行充满敬意的赞美歌颂。
今天我们预习第一篇——《猫的故事》，看看作者梁实秋先生为什么要礼赞猫。
（板书课题）二、阅读课文挑学生站起来大声朗读一段课文，其他同学认真听，等该生读完，挑同学指出、纠正他读错的地方，接着老师再挑出同学们没有发现的错误，让大家在文中注音，然后齐读该段。
依次读完全文。
三、简介作者（板书作者）先让同学们根据课下注释介绍，然后老师再补充。
四、出示问题1、用一句话概括文章讲述的主要故事。
2、猫进入我家书房一共几次？每次我的感情态度是怎样的？请用文中词句回答。
3、本文的线索是什么？有什么作用？4、本文仅仅是在表达对母爱的歌颂赞美吗？为什么？从哪里可以看出来？以上预习题在白板上打出，让大家抄到课文空白处，然后带着问题再自读课文，将答案先用蓝笔写到作业本上。
课堂上没有完成，带回家作为当晚的家庭作业，下一节带到课堂上展示。
第二课时一、导入正课（出示白板）每一个生命都是一个不朽的传奇，每一个传奇的背后都一个精彩的故事。
今天，现代著名作家梁实秋先生要给我们讲述猫的故事，这只猫要给我们演绎一个怎么样惊心动魄又让人爱恨交织的故事呢？（板书课题、作者）二、交流展示（白板上出示预习题）逐一挑学生发言，展示预习题的答案，教师适时点评、点拨、明确和总结，并同步板书，同学们用红笔在作业本上修正答案。
参考答案如下：（一）、读一读，讲故事：一只母猫，为了给小猫喂奶，冒着生命危险一连几天在夜里进入我家书房。
大班语言优秀教案及教学反思《猫的故事》
大班语言优秀教案及教学反思《猫的故事》一、教案概述本节课主题为《猫的故事》，旨在通过一篇有趣的故事来培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
通过课前导入、故事阅读、讨论、语言活动等环节，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握相关的语言知识和技能。
二、教学目标1. 知识与能力目标：a. 能够根据故事的内容回答简单的问题；b. 掌握课文中的生词和短语，正确地运用到日常生活中；c. 能够流利朗读课文，并正确运用基本的语音、语调和停顿。
2. 过程与方法目标：a. 培养学生的阅读理解能力，在阅读过程中逐步掌握良好的阅读策略；b. 通过合作学习和小组讨论提高学生的语言表达能力；c. 培养学生积极主动的学习态度，善于思考和探究。
3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生对动物的关爱和保护意识；b. 培养学生团结合作、互助友爱的学习态度和价值观。
三、教学重难点1. 高年级学生对课文内容的理解和表达；2. 让学生学会运用巧妙的阅读策略来理解故事中的隐含信息；3. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
四、教学准备1. PPT课件；2. 故事《猫的故事》的复印件；3. 与故事相关的图片；4. 学生的小组卡片和讨论问题的卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 利用有关猫的图片和问题导入，引起学生的兴趣。
b. 引导学生自由讨论有关猫的问题，如猫的特点、猫的喜好等。
2. 故事阅读（15分钟）a. 学生自由阅读故事，并提前标出生词和短语。
b. 全班师生共同品味故事中的一些重要句子，让学生捕捉关键信息。
3. 讨论与活动（20分钟）a. 按小组分工讨论课文中的问题，并以小组的形式进行讨论。
b. 每个小组派一名代表发表小组的观点和答案。
c. 教师及时给予肯定和指导，帮助学生更好地理解和表达。
4. 语言活动（15分钟）a. 教师从故事中提取一些重要的生词和短语，让学生进行词义和用法的探究。
b. 学生以小组为单位，根据教师的指导，进行运用生词和短语的创意写作。
大班语言活动猫的故事教案
大班语言活动猫的故事教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中猫的形象特点。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创编故事。
3. 学习相关的词汇和句子，提高语言表达能力。
4. 培养倾听、思考、交流和分享的良好习惯。
二、活动准备：1. 故事课件或图书《猫的故事》。
2. 猫的图片、卡片若干。
3. 画笔、画纸等绘画材料。
4. 音乐CD《猫咪进行曲》。
三、活动过程：1. 导入：a. 邀请幼儿观察猫的图片，引导幼儿说出猫的特点。
b. 教师讲述故事《猫的故事》，引导幼儿认真倾听。
2. 故事分享：a. 教师带领幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。
b. 针对故事中的角色、情节进行讨论，引导幼儿发表自己的看法。
3. 创意绘画：a. 教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的猫的形象。
b. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想象力。
4. 音乐欣赏：a. 教师播放音乐CD《猫咪进行曲》，引导幼儿跟着音乐节奏模仿猫的动作。
b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，感受猫的可爱。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的猫，记录下猫的生活习性，与幼儿共同讲述有关猫的故事。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的猫的画作布置在主题墙上，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：在语言区投放相关猫的图书、卡片等材料，引导幼儿自主阅读、讲述。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享环节的表现，评价幼儿对故事内容的掌握程度。
2. 评估幼儿在创意绘画环节的表现，评价幼儿的想象力及绘画能力。
3. 观察幼儿在音乐欣赏环节的参与度，评价幼儿的音乐感知能力。
4. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动重点与难点：重点：1. 能够理解故事内容，感知故事中猫的形象特点。
2. 学会相关的词汇和句子，提高语言表达能力。
3. 培养倾听、思考、交流和分享的良好习惯。
难点：1. 创编故事，发挥想象力。
2. 使用适当的词汇和句子进行讲述。
大班语言优秀教案及教学反思《猫的故事》
大班语言优秀教案及教学反思《猫的故事》一、教案简介本教案适用于大班幼儿的语言教学，教学内容为《猫的故事》。
通过本教学活动，旨在培养幼儿的语言表达能力和理解能力，激发幼儿的阅读兴趣，并提高幼儿的整体语言水平。
二、教学目标•培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。
•培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。
•引导幼儿理解故事情节，提高幼儿的理解能力。
•培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备•教材：《猫的故事》•教具：画板、彩色粉笔、故事卡片四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示故事卡片引起幼儿的兴趣，让他们猜测故事的内容和主角。
2. 故事阅读（15分钟）教师用生动的语言朗读《猫的故事》，并配以相关的动作和表情，吸引幼儿的注意力，提高他们的听力技能。
3. 故事讲解（10分钟）教师简要讲解故事的内容，强调重点情节和人物，以帮助幼儿更好地理解故事。
4. 故事复述（15分钟）教师引导幼儿按照故事情节的先后顺序，自由复述整个故事。
鼓励幼儿用自己的语言表达，并帮助他们纠正语言错误。
5. 故事续写（20分钟）教师提出一个开放性问题，引导幼儿继续编写故事的发展。
鼓励幼儿发挥想象力，用语言描述故事中未出现的情节和人物。
6. 教学反思•教案设计合理，能够满足幼儿的学习需求。
•教师通过生动的语言和表情吸引幼儿的注意力，提高了他们的听力技能。
•教师及时纠正幼儿的语言错误，帮助他们提高口语表达能力和语言理解能力。
•教师通过提问和引导，激发幼儿的想象力和创造力，培养了他们的思维能力。
•教学活动通俗易懂，让幼儿能够参与其中，提高了课堂的互动性。
五、教学反思本次教学活动中，我意识到幼儿对于故事的理解能力和语言表达能力还有待提高。
在以后的教学中，我会更加注重培养幼儿的思维能力，通过更具挑战性的问题引导他们思考、探索和表达。
另外，我也会加强对幼儿语言表达的纠正和指导，帮助他们提高自己的语言水平。
六、小结通过本次教学活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习了《猫的故事》。
大班语言教案：猫的故事
大班语言教案：猫的故事
教学目标
1.能够听懂并理解猫的故事；
2.能够跟着老师朗读猫的故事；
3.能够正确使用猫和人的简单词汇。
教学准备
1.猫的故事课件；
2.猫玩具。
教学内容及步骤
第一步：Warm-up
老师拿出一只猫玩具，让孩子们看看这是什么动物，然后询问孩子们是否见过真正的猫。
第二步：Introduce the story
老师打开猫的故事课件，简单介绍以下故事内容，并鼓励孩子们跟随自己的想象，脑补故事中的情节。
让孩子们提出问题和猜测，看看他们对故事背景有多少了解。
第三步：Storytelling
老师开始朗读猫的故事，让孩子们听故事时，注意听故事中的词汇。
教师朗读完之后，提问具体内容以检测孩子们是否完全理解故事。
同时，鼓励孩子们快乐地回答问题，并和他们分享你对故事的理解。
第四步：Group game
老师将孩子们分成几个组，然后播放一些猫和人的单词，每个小组要尽可能快速地把正确的单词与正确的图片相匹配。
让学生们更好地理解和记忆词语。
第五步：Wrap-up
老师再次回顾整个故事的内容，提醒孩子们在日常生活中可以见到和了解更多的动物。
鼓励他们主动了解更多的生物知识。
教学评估
老师可以准备些简单的测试，例如让孩子们描述一些故事中的事件、场景或人物。
通过检测来评估大班学生是否充分理解和掌握了猫的故事。
总结
这个教案通过阅读故事并使用玩具和单词等来启发和拓展孩子们的知识。
教师可以根据教学中观察到的实际情况和学生的需求来进行适当地调整，以确保孩子们在学习中获得最大的收获和乐趣。
幼儿园大班语言优秀教案《猫的故事》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《猫的故事》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱动物，懂得与同伴友好相处。
二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿学会关爱动物，懂得与同伴友好相处。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教学准备1.故事课件：《猫的故事》2.纸质猫和老鼠头饰3.画纸、画笔五、教学过程1.导入利用课件展示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的兴趣。
2.故事讲述教师讲述《猫的故事》，引导幼儿关注故事中猫和老鼠的角色特点、行为举止以及故事情节。
3.故事讨论(1)教师提问：故事中的猫和老鼠分别做了哪些事情？它们的心情是怎样的？(2)引导幼儿分享自己的看法，培养幼儿的表达能力。
4.角色扮演(1)分组讨论：每组选择一个角色（猫或老鼠），讨论如何表演故事中的情节。
(2)各组进行角色扮演，教师点评并指导。
5.绘画活动(1)教师出示画纸、画笔，引导幼儿绘画自己喜欢的小动物。
(2)教师巡回指导，鼓励幼儿大胆绘画，表达自己的想法。
六、教学反思1.故事讲述过程中，幼儿能够认真倾听，关注故事情节，对猫和老鼠的角色特点有了更深刻的理解。
2.角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出极高的热情，不仅锻炼了表达能力，还增进了同伴间的友谊。
3.绘画活动中，幼儿能够充分发挥想象力，创作出富有创意的作品，展示了他们的绘画才能。
然而，在教学过程中也存在一些不足：1.在讨论环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师更多地进行引导和鼓励。
2.在角色扮演环节，个别幼儿对故事情节理解不够深入，导致表演不够到位。
重难点补充：1.教学重点补充：在讲述故事时，通过提问和引导，让幼儿关注猫和老鼠的情感变化，如猫从愤怒到宽容的心理转变，以及老鼠从害怕到感激的情感变化。
大班语言优秀教案及教学反思《猫的故事》
大班语言优秀教案及教学反思《猫的故事》一、教学目标1.通过听故事，理解故事内容，懂得朋友之间要相互帮助的道理。
2.能用完整的句子讲述故事的主要情节，提升语言表达能力。
3.培养幼儿对故事的兴趣，激发想象力。
二、教学重点1.理解故事内容，讲述故事主要情节。
2.培养幼儿之间的友谊，懂得相互帮助。
三、教学难点1.引导幼儿用完整的句子讲述故事。
2.激发幼儿的想象力，让他们在故事中学会思考。
四、教学准备1.教学课件或黑板、粉笔。
2.故事书《猫的故事》。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师要给大家讲一个关于猫的故事，我们一起来听听吧！2.故事导入师：故事的名字叫《猫的故事》，讲述了一只猫在遇到困难时，得到了朋友的帮助。
那么，我们一起来听一听这个故事吧！3.讲述故事师：（讲述故事，注意语气、表情，让幼儿感受到故事情节的生动有趣。
）4.故事理解师：故事讲完了，现在我们来讨论一下故事里的情节吧！问题：（1）故事里有哪些角色？（2）猫遇到了什么困难？（3）猫是如何得到朋友的帮助的？（4）猫和朋友们的结局是什么？5.分组讨论师：现在请小朋友们分成小组，每组选择一个代表，用完整的句子讲述故事的主要情节。
师：通过大家的讲述，我们知道了故事的主要情节。
那么，从这个故事里我们学到了什么道理呢？（引导幼儿说出：朋友之间要相互帮助，团结友爱。
）7.想象力拓展师：如果故事里的猫没有遇到朋友，它会如何解决困难呢？请小朋友们发挥想象力，编一个续集。
8.教学反思1.教学过程中，我尽量用生动的语言、丰富的表情和动作，让幼儿感受到故事的趣味性。
2.在讨论环节，我引导幼儿用完整的句子讲述故事，培养了他们的语言表达能力。
3.通过分组讨论，让幼儿在互动中学会合作，培养了他们的团队意识。
4.在想象力拓展环节，我鼓励幼儿发挥想象，培养了他们的创新思维。
在今后的教学中，我将继续努力，关注每一个幼儿的成长，为他们提供更多的学习机会和展示平台。
猫的故事梁实秋教案(最新9篇)
猫的故事梁实秋教案（最新9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《猫的故事》导学教案
《猫的故事》导学教案第一章：课程概述1.1 课程目标通过学习《猫的故事》，使学生了解猫咪的起源、特点和习性，培养学生对动物的热爱和保护意识，提高学生的阅读能力和文学素养。
1.2 教学内容本章主要介绍《猫的故事》的作者、作品背景、故事梗概以及猫咪的特点和习性。
1.3 教学方法采用讲授法、讨论法、阅读法等，引导学生主动探究、积极思考。
第二章：作者及作品背景2.1 作者简介介绍《猫的故事》的作者，包括其生平、创作风格及影响。
2.2 作品背景分析《猫的故事》创作的历史背景、社会环境以及作者的创作动机。
2.3 知识拓展引导学生了解其他有关猫咪的文学作品，进行拓展阅读。
第三章：故事梗概3.1 故事情节概括《猫的故事》的主要情节，引导学生熟悉故事脉络。
3.2 人物分析分析故事中的主要人物，包括其性格特点、动机和成长变化。
3.3 知识点梳理提炼故事中的重要知识点，如猫咪的习性、生活习惯等。
第四章：猫咪的特点和习性4.1 猫咪的起源介绍猫咪的起源，让学生了解猫咪的进化历程。
4.2 猫咪的特点分析猫咪的外观、内部结构以及生理特点。
4.3 猫咪的习性讲解猫咪的生活习性、行为特点和情感表达。
第五章：阅读与讨论5.1 阅读指导为学生提供阅读策略和方法，提高阅读效果。
5.2 讨论话题设置讨论话题，引导学生深入思考，如：“你认为故事中的猫咪具有哪些品质？”、“如何看待人类与动物的关系？”等。
5.3 成果展示鼓励学生以小组形式，展示阅读成果，如制作手抄报、进行角色扮演等。
第六章：猫咪的养护6.1 养护知识介绍猫咪的日常养护知识，包括饮食、住宿、运动和清洁等方面。
6.2 养护技巧讲解与猫咪相处的技巧，如如何与猫咪建立亲密关系、应对猫咪的常见问题等。
6.3 实践活动安排学生进行实地考察，如参观宠物店或动物园，增强对猫咪养护知识的了解。
第七章：猫咪与人类的关系7.1 历史渊源介绍猫咪与人类关系的起源和发展，包括古代文明中对猫咪的崇拜和传说。
幼儿园大班语言优秀教案《猫的故事》及教学反思（五篇模版）
幼儿园大班语言优秀教案《猫的故事》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班语言优秀教案《猫的故事》及教学反思《大班语言优秀教案《猫的故事》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优秀教案《猫的故事》含反思！活动目标：1、能根据自己的见解进行排图，并大胆陈述图片的情节。
2、通过活动让幼儿懂得遇事要互相谦让。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿已熟悉图片内容。
2、物质准备：大图片4份、小图片人手一份、投影仪等活动过程：(一)针对上次活动提出的问题，进行讨论。
1、提出问题“鱼到哪儿去了”“两只猫怎样才能吃到鱼”，围绕问题师生共同讨论。
2、教师小结师：是呀，小黄猫和小白猫都没有吃到鱼，他们的心里可后悔了，他们想如果下次再遇到这种情况，我们一定会互相谦让的。
今天老师想请小朋友同样利用这四幅图，按照不同的顺序来排，你想怎么排都可以，但结果是要让两只小猫都吃到鱼，因为这两只小猫现在改正缺点了，他们要互相谦让，所以你们在排的时候要注意怎样排才能排出让两只小猫都吃到鱼的故事。
评析：以提问并进行讨论的形式(二)幼儿分组讨论、共同合作排图。
1、提出要求。
师：我们要分组进行排图，小朋友可以自由组合一组共同讨论、互相合作、想一想怎样排才能让两只猫都吃到鱼。
;来源;快思老师教案网;讨论玩每组要派出一个队员来说说你们组是怎么排的，两只猫是怎么吃到鱼的。
2、幼儿自由讨论排图，教师巡视观察、指导。
(三)每组派代表讲述自己创编的故事，师生共同评价。
师：现在每组派一个代表来说说你们是怎么排的，两只猫是怎么吃到鱼的?其他的小朋友认真听听别人是怎么排的，怎么讲的，他们讲的好不好，好在哪里?不好在哪里?幼儿自由操作讲述，师生共同倾听、评价。
(四)幼儿自由找客人老师讲述自己创编的故事。
师：老师还准备了许多的小图片，你们可以把自己编的故事讲给后面的客人老师听。
(五)活动结束。
教学反思：本次活动是一个创编讲述的语言活动，对于小朋友来说看图讲述、创编故事并进行绘画有一定的难度。
猫咪的故事教案模板小班(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教材：《小猫咪的故事》教学目标：1. 让学生了解猫咪的基本特征和生活习性。
2. 培养学生热爱小动物的情感，提高关爱他人的意识。
3. 通过故事，锻炼学生的倾听能力和语言表达能力。
教学重点：1. 猫咪的基本特征和生活习性。
2. 培养学生的关爱他人意识。
教学难点：1. 猫咪生活习性的描述。
2. 培养学生的关爱他人意识。
教学过程：一、导入1. 教师出示一只可爱的猫咪玩具，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么动物吗？它们有什么特点？二、讲述故事1. 教师讲述《小猫咪的故事》，注意语言生动、形象，让学生感受到故事情节的趣味性。
2. 在讲述过程中，引导学生关注猫咪的基本特征和生活习性，如：猫咪的外形、颜色、生活习惯等。
三、讨论交流1. 故事讲完后，教师提问：同学们，你们觉得小猫咪可爱吗？为什么？2. 学生分组讨论，分享自己的观点，培养学生的语言表达能力。
四、实践活动1. 教师引导学生进行“我是小猫咪”的模仿活动，让学生模仿猫咪的动作、叫声等，加深对猫咪的认识。
2. 学生分组进行“小猫咪的家园”手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
五、总结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结猫咪的基本特征和生活习性。
2. 强调关爱小动物的重要性，培养学生的关爱他人意识。
教学反思：本节课通过讲述《小猫咪的故事》，让学生了解了猫咪的基本特征和生活习性，培养了学生的关爱他人意识。
在教学过程中，教师注重引导学生积极参与，培养学生的语言表达能力和动手能力。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的兴趣和需求，不断优化教学方法和手段，提高教学效果。
第2篇课时：1课时年级：小班教材：《小猫钓鱼》教学目标：1. 让学生了解猫咪的生活习性，培养对猫咪的喜爱之情。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高语言表达能力。
3. 培养学生遵守纪律、团结协作的精神。
教学重点：1. 猫咪的生活习性。
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《猫的故事》教案
教学目标：读准读通课全文，理解词句含义，体会文章风趣的表达效果。
初步理解对“动物”母爱的歌颂。
教学重点：对字、词、句的音、形义的理解。
教学难点：大量文言色彩的词汇运用及比喻的使用。
教学方法：指导自读教具：小黑板
教学过程：
一、激趣导入：“生命，生命就是活着，做自己的事。
”热爱生命，关注生命，歌颂生命，珍视生命，是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。
今天我们来学习当代著名现代散文家，学者梁实秋写的《猫的故事》。
二、明确学习目标。
三、课文导读：
1、看题注，识记作者：梁实秋（1903---1987）著名文学评论家、散文家。
翻译家、曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。
后千至台湾。
历任台北师范学院英语系主任。
英语教研所主任，文学院院长，国立编译馆馆长。
本文选自《梁实秋雅舍全集》。
2、标注段号，快速阅读课文，在文中圈划标注字音字义。
饽饽值更梆子万籁俱寂如诟如詈跳踉窗棂
左道旁门殚智竭立姑妄从之宽假膺惩绝尘
跨院无以复加缓颊重典
3、读完课文后，互相交流阅读感受，说说本文语言给你一种什么感觉？
行文简洁，看似漫不经心，东拉西扯，却字字句句都经细心推敲。
4、谋篇立意与层次结构，本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。
按照故事开端，发展，高潮，结局可分为四个部分。
（1）开端，猫对我生活的干扰。
（2--5）发展，我不堪其扰，对猫进行了适度的惩罚。
（6）高潮，看到了感人的一幕，对猫刮目相看。
（7）结局，猫一家悄然离去。
四，巩固检测：（小黑板）
1、作者
2、《全解》197123。