浙教版科学七年级上册 《常见的动物》

A 身上是否有鳞片
B 是海水鱼还是淡水鱼
C 是食草类还是食肉类
D 是否人工养殖
3.在对动物进行分类时，最重要的是确定分类依据，请用不 同的方法分类猫头鹰，蝙蝠，啄木鸟，鱼，鲨鱼，海豚。
水生还是陆生，有无羽毛，体表有无鳞片，能否飞行，有 无脊椎
5.对生物的分类方法很多，但都以其相同特征为依据，例如 对鲫鱼，蜘蛛，羊，萝卜，海星，白菜可按下列方法分类
界、门、纲、目、科、属、种
降低
2.分类的最小单位是什么？最大单位是什么？
种
界
生物
一个界 界
动物界 植物界 真菌界.....
门 软体动物门 脊索动物门 节肢动物门.....
纲一 “目个”“。界鱼。”纲。含。有两。若栖干纲个“哺门乳”，纲一爬个行“门纲”..含...有若干个
目
食肉目 食虫目 灵长目.....
科“种”是分类的..最....小....单...位
属
................
你获得了什么信息
............. ...
种
...
？
生物分类
动物界
脊索动物门 马
我们都有脊索
哺乳纲
现在我们都有 脊索，而且都 是胎生哺乳
奇蹄目
现在我们都有 脊索，是胎生 哺乳，而且脚 趾个数为奇数
马科
马属
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
1，.分对类事就物是进把行—分某—类些——后特—，征——它相—们似——之的间事的物—归——类—关到—系—一就起会的变科得学更方加法清 晰。
2.我们在生活中接触的各种各样的鱼，现在小东给下列鱼
分类时把“带鱼，黄鱼，鲨鱼”分为一类，把“青鱼，草鱼，
鲤鱼”分为一类，其分类的依据是B（ ）
பைடு நூலகம்
斑马 驴
犀牛
狗
蜂鸟 草履虫
我没有脊索， 所以不能进 脊索动物门
我不是胎生哺乳， 所以不能进哺乳 纲
我的脚趾个数不是 奇数，所以不能进奇 蹄目
我的足是三趾，而不 是单趾，所以不能进马科
1. 随着分类等级由大到小，生物的共同特征越来越___ 2. 随着分类等级由大到小，生物的种类越来越_____ 3. 随着分类等级由大到小，生物的亲缘关系越来越____
通过你的仔细观察，会对它们进行
分类吗？
分为两类
鸡
蚕
鲤鱼
蝙蝠
科学上以生物的形态结构、生活习性，以及生物 之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据他 们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲 、目、科、属、种构成分类的7个等级
阅读课本57页内容，回答下列问题
林耐
1.生物分类的7个等级分别是什么？
仔细观察它们的骨骼，有 什么明显的相同之处？
脊柱
脊椎骨
脊柱
脊柱由脊椎骨组成
脊椎动物－身体背部都有一条脊柱，脊柱
由许多块脊椎骨组成
动 物
无脊椎动物－身体上没有脊椎骨的动物
地球上大约有4.7万 种脊椎动物，而无脊 椎动物则有120万种，因此 大自然中大部分的动物是 无脊椎动物。
不同的无脊椎动物具 有不同的形态特征。
浙教版科学七年级上册 《常见的动物》
2020/9/22
超市里的商品是如何让摆放的？
生活中哪些地方还用到分类？
既然分类在我们的生活中应用这么广 泛，那我们分类的意义是什么呢？
分类让我们的生活变得更有条理，更容 易认识、研究、发现事物等等
根据生活经验，什么是分类？
分类是把某些特征相似的事物归到一起 的科学方法
生物 能不能摄取食物
动物 有无脊椎
植物 （萝卜，白菜）
脊椎动物
无脊椎动物
（鲫鱼，羊） （蜘蛛，海星）
根据生物的特征
请你根据例题的方法将
逐级分类
芹菜，蜗牛，蛙，扬子鳄，杏树，蜈蚣进行分类