大手牵小手——环保教程活动策划

根与芽环保协会

2010年10月

大手牵小手——小学环保课程

一、活动主题：大手牵小手——小学环保课程

二、活动口号：化身园丁，为环境耕耘；走进小学，浇灌环境之花

三、活动背景：

我国作为世界上最大的发展中国家,必须坚持走可持续发展之路.多少年来,我国忽视了环境保护的国民教育,使大多数人对环境保护

的重要性认识不足,过分的强调经济发展,以至形成高能耗,高污染,

以牺牲环境破坏生态平衡为代价发展经济,江,河,湖,海,天空、大地受到了严重的污染.要根治环境污染,除了建立完善的法律法规之外,进行环保宣传教育是关键,全民共同认识,共同关心、共同参与的环保才是彻底根治环境污染的根本.

在对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了！小学阶段进行环保教育对人才培养,国民素提高等都具有非常重要的现实意义

四、活动目的：

通过引导学生开展富有创造性的环境项目活动，让他们明白：爱护地球、珍惜资源，保护环境，是功在当代利及千秋的大事。我们应该从小增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动。提高学生们参与改善环境的综合能力，增强他们对环境问题的敏感性，帮助鼓励他们展开形式多样的环保行动，深刻环境保护的意识，美化身边的环境，借他们的力量，给周围的环境带来积极的变化，让我们的天更蓝，水更绿，花更红！

五、活动时间：11月下旬

六、活动地点：翠苑一小、翠苑二小、浙江省教育厅教研室附属小学、文一街小学等

七、活动目标：

（1）学习环境知识.使学生初步了解生态系统,生态平衡,生态工程等生态学基本概念和知识,了解灾害,能源,人类与环境的关系,使学

生能初步运用这些知识来分析环境问题及其包含的生态系统原理，从而深化环保意识。

（2）提高环境意识.通过活动,使学生从思想上,情感上尊重环境、关心环境、热爱环境、理解环境、进而形成对环境的正确态度和初步树立可持续发展的观点、并促使及周围人群的思维方式,生活方式,

生产方式向着有利于自然和谐的方向转变。

（3）获得处理环境问题的基本技能.通过教师的指导技能.通过教师的指导,学生的文体参与,以及学生的实地调查,考察及亲自实践,

使学生初步具备解决基本环境问题,改善和优环境的技能技巧，并运用于生活。

（4）发展学生的其它能力.通过丰富多彩的环境教育活动,还可发展学生的观察能力、思维能力、设计能力、角色扮演能力、模拟决策能力等、并培养学生初步的材料收集整理,数据处理,实验设计,论文写作的科研能力。

年级段分目标为:

小学1-3年级:亲近,欣赏和爱护自然;感知周边环境、以及日常生

活与环境的联系;掌握简单的环境保护行为规范。

小学4-6年级:宣传低碳概念。了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境变化与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯.高素质,并具有现代意识人才的问题,特别是对于当代学生，开展环境宣教势在必行、进行环境教育意义深远。

八、活动方式

1、首先要让学生了解环境保护的重要性，迫切性。要想对学生进行环境保护教育，首先要让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性。根据小学生的年龄特点，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。针对这一特点可以在教育活动中采用了以下几种方法。

1）组织学生观赏录象、图片、阅读资料。

2）开展丰富多彩的活动。好动是孩子的天性，学生在活动中最容易接受知识受到教育。如：开展《我与蓝天同在》，布置学生收集有关环境保护方面的材料，采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志，；采用一分钟演讲、独唱《热爱地球妈妈》等，让学生在活动中增强环保意识，丰富环保知识，从而进行一次认识环境保护的重要性和迫切性和灵活性。

2、对学生进行环境保护教育要有针对性、灵活性我们的教育对象是天真烂漫的小学生，而小学生具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点，因此教师在教育时宜随机应变，灵活多样，让学生在表扬声中乐意地接受教育

3、参与到学生的秋游之中，适应学校的相关活动，从游玩中更贴近自然。

九、活动过程：

本学期教学计划以“低碳”为主

活动前：

1、宣传部在全院范围内宣传，最好可以征集志愿者与我们一起投入到环保中去，为环保贡献一份力量（宣传方式可以多样化，通过校内网、海报、宣传单、校园广播等方式）

2、办公室负责整合志愿者空余时间表，并进行分组。如遇特殊情况，可及时进行人员调整、安排

3、项目部负责联系小学，接洽相关事宜，与各小学相关负责人商定课程时间，制作各小学的课程安排表，小学相关负责人联系方式，以便办公室协调人员。及负责拉赞助（可以以实物形式寻求赞助，如孩子喜欢的小文具、糖果、玩偶等），并制作赞助商联系表。

4、分组后，组员自定授课主题，开始备课，准备课件（课件以PPT 为主，最好以电子书的形式，中间可掺加趣味游戏、实验、视频、音乐等）。课件准备好后，各组可按需求采购该课程所需物品，有组长保存。（各小组组长于购买时列好清单，教育活动部，以备查询）——负责人：各小组组长

5、课件的选择、改进工作由各部部长及活动负责人负责，要求严格把好质量关，力求为小学生提供高质量的课件；主讲人员要求用词科学、严谨，又不失风趣

6、项目部联系记者站及相关媒体，提升一定的社会影响力，号召大家为我们的“绿色地球”行动起来，自觉投身环保事业中来，还人们一个绿色天地。

活动中：

一、校内活动：“我想对你说”活动

活动内容：在学校食堂门口，让同学们在制作的精美小卡片上写下对小朋友想说的有关环保的话，拿着自己的环保宣言留影为念，然后将他们的卡片和照片在课堂上展示给小朋友。同时，也让小朋友写对我们这些大学生想说的话，我们再将它们展示在我们的宣传海报上，进行一个互动的回应。

二、校外活动：“环保教程”活动

1、人员签到，提早熟悉下学校环境，布置课堂等，完成课前准备工作——此项工作，由该小组组长负责

2、各干事各就各位，主讲、助手、记者，如若需要可安排几个干事帮助学生一起完成，并且调动学生的积极性

3、课前，可以与同学多多交流，熟识一下，避免课堂上的陌生疏离，方便课上调动、活跃气氛；

上课开始5min~10min：用生活中的例子引出我们的课程，从提问中与同学们积极互动，引起同学们的兴趣并加以正确引导来达到教学目的；

上课开始10min~35min：不仅讲授知识，也通过动手制作一些环保小物品，做实验及趣味小游戏等，让同学们感受乐趣，并能够从