(完整版)六年级语文阅读,写人类文章的阅读指导与训练.doc

第八章：写人类文章的阅读指导与训练

一、基础知识

写人类文章，就是以人物描写为主的文章。写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理活动等。人物是主要描写对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。

在阅读写人类文章时，应注意以下几点：

1、把握文章内容，透过典例凸显人物特点

2、分析人物的描写方法，体会人物的个性特征

人物描写包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写

①外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等 ,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

②语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地

位。

③动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特

点。

④心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复

杂的思想感情。

⑤神态描写的作用：表现人物内心世界，画人物性格，反应人物品质

总之，我们在阅读写人的文章时，一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和

品质，理解作者所要表达的意思。

二、热点题型

联系上下文理解词语；修辞手法的运用；细节描写的品析；人物特点的剖析；文章

结构分析；分析表达等。 l

三、答题技巧

（1）概括能力：要求在读完文章后学会提炼信息，善于概括小标题。

（2）写作方法：主要考查对文章的整体感知，要求认真读文章，在整体感知的基础

上，做好批注，然后进行品读分析。

（3）分析表达：要求在认真读文的过程中，紧扣重点句子领会作者的思想，把握文

章的主旨，从而完整地表达自己的主观认识和思想感情。答题一定要围绕文章的中心

来展开。

四、典例剖析

三轮车夫

深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒

冷的冬夜带来些许温馨。

她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面

上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实

实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，

见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深

更半夜的真急死人了！”

“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年

男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着

车夫。

车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20 块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”

“ ，上不上？” 夫不耐了。“太了，能不能少点？”那男子想价

价。“一分都不能少！” 夫截地。随即，他身那女人：“喂， 20 ，你坐不坐？” 望着里的孩子，她把心一横：“ 20 就 20 。” 完，她毫不犹豫地抱着孩子上了。夫一使，三一下子出去好。

女人坐在上，心里才感到有些踏。她夫：“大哥，你么晚出来蹬三？”“没法，厂

子效益不好，我下了，只好靠蹬三点家用。”想到自己和丈夫下后的，女人不禁夫

有些同情起来。不，要不是了女儿，她是怎么也舍不得花 20 坐三的。

子很快就到了医院。她抱着孩子下了，伸手去口袋里掏。

“大妹子，快孩子去看病吧！看得出你得也不易，两的就不用

了。”“ 才⋯⋯不是好 20 ？”“不，那个男人肯你先坐？” 夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

她要从兜里去掏那本来付的两，没想到夫已迅速了，用力一，眼就消失在

的夜色之中。

1、下列句子中点的表了人物怎的心理？

（ 1）“一分都不能少！” 夫截地。

____________________________________________________________________ （ 2）她把心一横：“ 20 就 20 。”

____________________________________________________________________ （ 2）她把心一横：“ 20 就 20 。”

2、夫不要一尾既出人意料，又合乎情理。你从文中找出安排的伏笔。

____________________________________________________________________ 3、全文，从夫的言行中可以看出他是一个怎的人？

____________________________________________________________________ 五、高效

文 1

朋友

小儿今年四年。每天放学后都忙着呼朋友，打打，互各卡片；周末要同学搞小活小儿今年四年。每天放学后都忙着呼朋友，打打，互各卡片；周末要同学搞小活，上趣班，看上去忙得很。如果星期天下雨，搞不成活，没有小朋友来，他就会拉开窗朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金菊小小的花瓣上，花心里着一小浅水，他就在作文里虎虎地写道：“雨在花瓣上，像放鞭炮⋯⋯”我忍不住笑道：“儿子，太夸了吧。”

十多的男孩，心思都在玩上，教会他察人和事，不是件的事。在的小孩都是独生子女，幼儿期，因年小，所以，只要他吃、穿暖，健健康康的就行了。成小小少年，就有了他自己的趣和玩伴了。人父母的，并不是每每刻都懂得孩子的心的，以只要把孩子所有的空都利用起来，就能使孩子充、快。其，小小少年在空里，最想要的是朋友的友。

得儿子上幼儿园，一天傍晚，从外面玩回来，汗，花猫，身上下泥迹斑斑，手里却着一捧新的桂花枝，是阿婆朋友送的。我没大留意他的，随手拿了只玻璃瓶装了点水他，他自己弄。

了几天，儿子又回一捧叶果的桔枝。一就我：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，，你也吃一个。”我看着他，：“阿婆朋友到底是呀？”儿子：“上次我和小朋友在阿婆外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆他止血了。阿婆，下次我有困就找她，她是我的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，在外面交了老太太朋友了。

后来，我搬家了，儿子也上了一年。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只的小网袋，里面是只壳蛋。儿子得巴巴，了好，我才听清了只蛋的来。原来_______________________________________

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我真的好感，一老一少真的感情。

1、根据自己的察与体，修改“儿子”在作文中虎虎写的那段。