幼儿园大班课件节约用水
幼儿园大班社会活动设计――节约用水
幼儿园大班社会活动设计――节约用水一、引言水是生命之源，是人类赖以生存的重要资源。
随着人口的增长和工业的发展，水资源的短缺问题日益严重。
幼儿园作为孩子们成长的摇篮，培养孩子们节约用水的意识和行为习惯至关重要。
本文从理论和实践两个方面，探讨幼儿园大班社会活动设计――节约用水的方法和策略，以期为幼儿园教育工作者提供有益的参考。
二、理论分析1.1 节约用水的重要性节约用水不仅关系到水资源的可持续利用，还关系到人类的生存和发展。
对于幼儿园来说，节约用水不仅能够降低运营成本，还能够培养孩子们的环保意识和社会责任感。
节约用水还能够帮助孩子们认识到水的珍贵，养成良好的生活习惯。
1.2 节约用水的原则在幼儿园大班社会活动中开展节约用水教育，应遵循以下原则：(1)以儿童为主体，注重启发式教学，让孩子们在参与中自然而然地理解节约用水的意义。
(2)结合实际情况，选择适合幼儿园特点的活动形式。
(3)注重过程与结果相结合，既要让孩子们掌握节约用水的方法，还要关注他们的实际应用效果。
(4)强调家庭与学校的共同作用，形成家校合作的良好氛围。
三、实践策略2.1 创设情境，引导孩子们认识节约用水的重要性在幼儿园大班的社会活动中，可以通过讲故事、看图片、观看视频等形式，创设情境，引导孩子们认识节约用水的重要性。
例如，可以讲述一个关于水资源短缺的故事，让孩子们了解到水资源的宝贵；或者展示一些因为浪费水资源而导致的环境问题图片，让孩子们深刻感受到浪费水资源的严重后果。
2.2 开展实践活动，让孩子们亲手体验节约用水的过程在幼儿园大班的社会活动中，可以组织一些实践活动，让孩子们亲手体验节约用水的过程。
例如，可以让孩子们参与到洗手、洗菜、浇花等日常活动中，让他们在实践中学会如何合理使用水资源；或者组织一次小型的水循环利用实验，让孩子们了解水的循环利用过程。
2.3 加强家庭教育，形成家校共同参与的良好氛围幼儿园应加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的节约用水教育。
幼儿园大班《节约用水》教案5篇
【导语】⽔，并不是取之不尽，⽤之不竭的，节约⽤⽔，我们要从⾝边的每⼀件事做起，从⽣活的点点滴滴做起。
⼀滴⽔，微不⾜道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼤班《节约⽤⽔》教案 活动⽬标： 1、让幼⼉了解国家⽔资源的现状，激发幼⼉节约⽤⽔保护环境的责任⼼。
2、懂得节约⽤⽔不但要从我做起，还要⼤⼒宣传让每个⼈都知道。
3、提⾼幼⼉思维的敏捷性。
4、探索、发现⽣活中的多样*及特征。
活动准备： 知识经验准备： 1、幼⼉通过开展与⽔相关的主题活动已经了解⽔在⽣活中的各种⽤途，以及⽔与⼈类⽣存密不可分的关系。
2、让幼⼉在家长的引导下观察记录⽣活中浪费⽔资源的不当⾏为，并与家长⼀起商讨⼀些节约⽤⽔的好办法。
物质材料准备： 多媒体宣传⽚：地球的“渴”望。
活动过程： ⼀、谈话导⼊活动 1、提问：⼩朋友们，谁能说说⽔有哪些⽤途呢？ 幼：可以喝的；可以⽤来吹泡跑，玩游戏；可以⽤来浇花可以⽤来洗脸、洗脚…… 2、提问：如果世界上没有了⽔，会怎么样呢？ 幼：⼈就没有⽔喝就会活不下去了；我们都会很脏没有⽔洗澡；⼩动物也会没有⽔喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有⼤海了…… ⼆、观看多媒体宣传⽚，请幼⼉说说都看见了什么？ 指导语：⽔有这么多的⽤途，⽽且对⼈类⾮常的重要，可是现在我们国家有很多地⽅都严重的缺⽔，那⾥的⼈们连喝⽔都很困难了！我们⼀起来看看吧！（⽥⾥都⼲了不能种粮⾷了、河⾥都没有⽔、池塘也⼲裂了、⼩朋友在⽔坑⾥舀⽔……） 三、激发幼⼉的同情⼼，⿎励幼⼉节约⽤⽔，从我做起。
指导语：⼩朋友觉得那⾥⽣活的⼈们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？ 四、请幼⼉把与家长讨论的⽣活中节约⽤⽔的好办法拿出来与⼩伙伴⼀起分享。
1、⼀⽔可以多⽤，⽤洗⾐服的⽔拖地，冲厕所，洗车，洗鞋⼦；洗菜和洗⼿的⽔冲厕所或浇花。
2、随时关紧⽔龙头，不让它滴⽔，避免造成流量过⼤的浪费现象。
幼儿园大班《节约用水》教案五篇
幼儿园大班《节约用水》教案五篇。
【篇一】幼儿园大班《节约用水》教案活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
大班社会教案《生活离不开水》活动设计课件【幼教课件】
《生活离不开水》大班社会教案活动设计PPT课件【幼教课件】一、活动目标：1. 认识水对生活的重要性，了解水在日常生活中的作用。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 通过观察、操作、交流等环节，提高幼儿的思维能力、动手能力和语言表达能力。
二、活动准备：1. 物质准备：PPT课件、水杯、水、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中接触过水，对水有一定的认识。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识到水对生活的重要性，培养节约用水、保护水资源的意识。
2. 活动难点：让幼儿了解水在日常生活中的作用，通过观察、操作、交流等环节，提高幼儿的思维能力、动手能力和语言表达能力。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对水的认识，引导幼儿思考水在日常生活中的作用。
2. 基本环节：a) 观看PPT课件，介绍水的来源、特点和作用。
b) 进行实验，让幼儿观察水的三态变化，了解水的性质。
c) 小组讨论：水对生活的重要性，生活中如何节约用水和保护水资源。
d) 幼儿分享自己的观点和经验。
3. 总结环节：引导幼儿总结本次活动，强调水对生活的重要性，以及节约用水、保护水资源的意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中观察水的作用，了解家庭节约用水的方法。
2. 环境创设：在幼儿园内设立“节约用水”宣传角，让幼儿参与设计节水标语、绘画节水海报等。
3. 社会实践：组织幼儿参观水厂或水源地，让幼儿深入了解水的来源和保护水资源的重要性。
六、教学资源：1. PPT课件：包含水的相关图片、视频、动画等。
2. 水杯、水：用于实验环节。
3. 图片：展示水的三态变化。
4. 视频：介绍水厂或水源地的生产过程。
5. 节水标语、海报：用于“节约用水”宣传角。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过PPT课件、实验等方式，直观地向幼儿展示水的特点和作用。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿表达自己的观点和经验。
3. 观察法：让幼儿在日常生活和家庭中观察水的应用，了解水的作用。
幼儿园大班社会活动《节约用水》教案
幼儿园大班社会活动《节约用水》教案幼儿园大班社会活动《节约用水》教案「篇一」设计意图：原方案注意结合幼儿的日常生活。
但是仔细阅读方案后，我有这样一些看法。
首先，方案中所举的生活事例比如太阳能热水器、剩余的牙膏等离孩子的生活实际较远。
其次，方案中的活动目标在活动过程中体现得并不充分，达成度不高。
在这样的社会性活动中，我认为应该突出以下两点：一、教育目标和所举的事例应该和孩子的日常生活紧密联系，应是他们的真实生活，应是他们能够理解的。
比如，用洗手这样的事例帮助幼儿理解“节约”概念，可以促使幼儿对洗手时发生的事情更加关注并学会思考和判断。
同样，生活中的节约小窍门也要考虑幼儿能否在生活中真正做到。
二、让节约的理念渗透到日常生活的每一个细节中去。
孩子们每天都会碰到许多与节约有关的事情，我们应该把这些相关事情与教育活动紧密结合起来，让幼儿对节约的理解和运用体现在日常生活的每一个细节中，以切实提高教育的实效性。
附：我的设计目标：1．感知生活中节约用水、用电的含义，掌握一些节约用水、用电的方法。
2．尝试和同伴合作制作节约提示卡，逐步养成节约的好习惯。
准备：1．前期经验：幼儿讨论过生活中水和电的重要作用，知道水和电都是宝贵的资源，应该要节约用水用电。
2．拍摄四组教学录像：第一组——活动室里没有人，电灯、空调开着，电表在飞快地转动；幼儿和教师往活动室外走，教师关掉空调和电灯，电表呈静止状态。
第二组——电视机关了，插头也拔掉了，电表呈静止状态；电视机关了，插头未拔，电表仍然在转动。
第三组——一名幼儿洗手，将水龙头开得很大，擦肥皂和搓手时水一直在流淌，洗完手后小水桶里装满了一桶水；另一名幼儿洗手，水量适中，擦肥皂前将水龙头关上，搓手时再将水龙头打开，洗完手小水桶里只有小半桶水。
第四组——一幼儿在接水喝，第一次接小半杯，喝完了再接一点，又喝完；另一名幼儿接了一杯水，喝不下倒进接水桶里，接水桶里已有小半桶水。
3．材料：卡片、黑色水笔、透明胶带、剪刀。
大班《节约用水》教案8篇
大班《节约用水》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《宝贵的水》幼儿园大班教案精选
《宝贵的水》幼儿园大班教案精选教案：《宝贵的水》一、教学内容幼儿园大班教材《科学》第五章第二节《宝贵的水》。
本节课旨在让幼儿了解水的特点，认识到水的重要性，以及如何节约用水。
二、教学目标1. 让幼儿知道水的特点，了解水的重要性。
2. 培养幼儿节约用水的意识，养成节约用水的好习惯。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：了解水的特点，认识到水的重要性。
难点：如何让幼儿理解并实践节约用水。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、水杯、水。
学具：水杯、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，展示各种水环境，如河流、湖泊、海洋等，让幼儿观察并发表自己的看法。
然后，教师拿出一个水杯，倒入一些水，提问：“你们知道这是什么吗？水有什么特点？”2. 知识讲解（10分钟）教师通过视频和图片，讲解水的重要性，如：水是生命之源，动物、植物、人类都离不开水。
然后，教师提问：“你们知道水的重要性吗？在生活中如何节约用水？”3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心目中的宝贵的水，并写上节约用水的方法。
六、板书设计宝贵的水：特点：无色无味、流动性、填充任何形状的容器重要性：生命之源、动植物生长、人类生活节约方法：关闭水龙头、一水多用、修复漏水七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的用水情况，找出可以节约用水的地方，并实践一周。
2. 家长协助幼儿记录一周的用水量，看看能否通过节约用水减少用水量。
3. 下周上课时，幼儿分享自己的节约用水经验和成果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解水的特点，认识到水的重要性，以及如何节约用水。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的科学素养和环保意识。
拓展延伸：可以组织一次实践活动，如参观水库、河流等水资源地，让幼儿更加深入地了解水的重要性，增强节约用水的意识。
幼儿园大班社会教案《节约用水》
幼儿园大班社会教案《节约用水》教学目标1.让幼儿了解水是非常宝贵的资源，需要我们珍惜和节约。
2.学会用正确的方式使用水资源，做到勤俭节约，保护环境。
3.培养幼儿从小养成良好的节约用水习惯，从身边小事做起，为未来的水资源节约做出贡献。
教学重点1.让幼儿明白水资源宝贵，需要节约使用。
2.告诉幼儿用正确的方法，比如合理浇水等，可以节约用水。
3.培养幼儿节约用水的习惯，从小做起，为未来水资源的可持续利用做出努力。
教学内容1. 初识水资源通过图片、幼儿绘画展示等方式，让幼儿了解和认识水是一种非常宝贵的资源，需要我们珍惜和节约。
在此基础上，引导幼儿自由发挥想法，讨论为什么要节约水资源，水资源的作用等等，培养幼儿自主学习的能力。
2. 节约用水通过日常生活中的案例，例如如何使用水龙头、刷牙、洗脸、沐浴等等，让幼儿了解如何正确合理的使用水资源并做到养成良好的节约用水的习惯。
同时，可以与幼儿共同通过实验的方式：用同样的量的水，比较把水浇到花盆、放到水缸储存等不同方式的结果。
比较过程中让幼儿思考，肉眼所能看到的和不可谓收到的损失。
让幼儿由此认识到何种方式的花费更为节省、更为环保。
在教学中注重幼儿主动探究并加强实践性的培养。
3. 实践操作让幼儿通过一些生动有趣的游戏达到目的。
例如，在幼儿园里开展“不忘关水龙头运动”等组织活动，让幼儿自己当责任人，帮助老师分辨同学到处留下来忘记关水龙头的行为，投入到整治之中，鼓励幼儿园贴标语、画海报，并真实地反复提醒大家节约使用水资源。
教学方法1.通过图片、绘画、实验和游戏等途径进行教学，让幼儿感性认识，通过直观观察、体验和实践加深对知识的理解和记忆。
2.结合课堂教学与生活实际，引导幼儿在日常生活中养成好的节约用水的习惯。
3.鼓励幼儿通过提出问题、讨论分析等方式，发扬主动探究探究的精神，积极参与其中。
教学评价1.设计小组的教师在教学中要注意幼儿的学习情况和反馈，引导他们积极思考，即对他们进行个别指导。
大班教案节约用水 【完整版】
幼儿园大班社会教案《节约用水》
活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察比较能力。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备
实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动过程
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过什么地方有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一
下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：
（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。
4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
教师总结：
水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
活动延伸
游戏：玩水《流水走迷宫》
幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
幼儿园大班节约用水教育教案 幼儿园节约用水
幼儿园大班节约用水教育教案一、教学背景随着现代社会的发展，水资源日益减少，节约用水成为每个人的责任。
幼儿园作为儿童启蒙教育的重要阶段，教师有责任引导孩子们养成节约用水的好习惯。
二、教学目标1. 知识与技能（1）了解水是宝贵的资源，要珍惜水。
（2）学习简单的节约用水方法，如关闭水龙头、利用淋浴而不是浸浴等。
2. 情感态度价值观（1）培养学生珍惜水资源的意识。
（2）激发孩子对环保的热爱，培养孩子的环保意识。
三、教学重难点1. 重点：传授水资源的宝贵性，引导学生了解节约用水的重要性。
2. 难点：如何通过活动引发学生对节约用水的关注和思考。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导学生围绕“水”展开讨论，了解水的重要性，并引出节约用水的话题。
2. 学习节约用水的相关知识（15分钟）（1）教师利用图片、故事等形式向学生介绍水的来源和利用方式，并告诉孩子们水是宝贵的资源，我们要珍惜节约用水。
（2）教师与学生一起探讨日常生活中的节约用水方法，并举例说明。
3. 观看视频（10分钟）教师播放有关节约用水的视频，让学生通过视觉感受到节约用水的重要性。
4. 游戏活动（20分钟）（1）教师组织“找水龙头关上比赛”，让孩子们在规定时间内找到自己身边的水龙头并关闭。
（2）教师组织“浇花比赛”，让学生在一定时间内用相同的数量的水给花浇水，看谁可以用得最少。
5. 制定节约用水计划（10分钟）让学生们一起制定班级的节约用水计划，如每天关闭水龙头、保持水龙头不漏水等。
6. 总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，鼓励学生把今天学到的知识带回家，和家人一起共同节约用水。
五、教学评价通过观察学生的学习态度和活动表现，教师评价学生是否理解了节约用水的重要性，并能应用到日常生活中。
六、延伸活动鼓励学生在家中实际操作节约用水方法，并可以通过绘画、手工等形式表达对水资源的珍惜和节约意识。
七、教学反思教师在教学过程中要耐心引导学生，让学生通过生动有趣的活动感受到节约用水的重要性。
幼儿园大班《节约用水》教案（通用17篇）
幼儿园大班《节约用水》教案（通用17篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班《节约用水》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班《节约用水》教案篇1活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
活动准备1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程一、问题导入，了解水的作用。
1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。
大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片，感受水的重要性。
在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......1、教师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件，提升经验。
观赏课件《假如没有水》1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。
2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。
四、环保教育，节约用水。
五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节约用水的标志。
幼儿大班社会教案《节约用水》（2篇）
幼儿大班社会教案《节约用水》活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程：1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。
水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。
那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。
并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？？（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。
那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）幼：（尝白开水）和平时的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。
但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。
我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
幼儿园大班《保护水资源》PPT课件
<1.5
生活排污染成为首要污染源
2007 年全国城镇生活污水排放量310.2 亿吨，占 废水排放总量的5 5 . 7 % ，比上年增加4 . 6 % ；城镇生活污水中COD 排放量870.7 万吨，占COD 排放总量的63.0%，比上年减少1.7%。
2007 年，全国工业废水排放量246.6 亿吨，占废 水排放总量的44.3%，比上年增加2.7%。
肥药的利用率仅30 %～40 % ,施用肥 料的50 %左右、农药的60 %～70 %仍 流失于环境中,污染土壤、大气、地下 水和农产品。
养殖业污染
水污染直接危害的是百姓饮水安全
中国共有饮用水源地超过3100 个, 划定饮用水源 保护区5700 多个。
113 个环保重点城市的360 个集中式饮用水源地 中，有16 个城市水质全部不达标, 占重点城市的 14%; 有74 个饮用水源地不达标, 占重点城市饮 用水源地的20.1%。
一般发生在湖泊、江河、海湾等缓流水体中。
含N 和 P 的物质在分解的过程中,大量消耗 水中溶解的氧,并且放出养分,使澡类大量繁殖, 一方面是大多数的水生物,植物因为缺氧不能生 存,致死的动物尸体在水底腐烂沉积,使水质不断 恶化,影响渔业生产,并且危害人类身体健康.另 一方面水中的藻类和其他浮游生物的大量繁殖, 产生毒素和臭味,造成水体污染.由于占有优势的 藻类不相同,是水面呈现兰色红色棕色等,这种现 象在湖泊出现叫水华,在海湾出现叫赤潮
工程+生物+生态
应急性措施 ——生物控藻技术
生物附着基质 麦杆或其他生物体控藻； 滤食性浮游动物控藻； 滤食性鱼类控制
应急性措施 ——（除藻的主要技术）
机械除藻-主要水华发生后； 絮凝方法-成本高； 化学除藻-硫酸铜，导致胞内毒的释放；
幼儿园大班社会活动 节约用水 教案
幼儿园大班社会活动节约用水教案教案概述：本教案旨在通过幼儿园大班的社会活动，教导幼儿们如何节约用水。
通过多种形式的实践活动，激发幼儿的兴趣和想象力，培养他们的环保意识和节约资源的良好习惯。
教案目标：1. 认识水资源的宝贵性，了解水的用途和重要性；2. 培养幼儿节约用水的观念和行为习惯；3. 增强幼儿团队合作的能力；4. 提高幼儿的环保意识和责任感。
教学重点：1. 培养幼儿的环保意识；2. 引导幼儿理解节约用水的重要性。
教学准备：1. PPT课件和多媒体设备；2. 例子和图片展示；3. 毛巾、纸板、画笔等教学工具；4. 清水、脏水和盆子。
教学过程：1. 导入（约5分钟）- 引导幼儿回顾日常生活中使用水的场景，如洗脸、刷牙、洗手等，并与幼儿交流这些活动中可能浪费了多少水资源。
- 出示图片或视频，让幼儿认识到水资源的重要性和宝贵性。
2. 情景体验（约15分钟）- 制造一个小水池，准备清水和脏水，要求幼儿将脏水沉淀并提取干净的水，鼓励他们用到各种过滤方法，如布、砂石等。
- 引导幼儿认识到水资源的有限性，感受洁净水的宝贵。
3. 知识讲解（约10分钟）- 结合幻灯片或图片，讲解节约用水的重要性，如保护水源、减少水的浪费、尽可能多地使用再生水等。
- 用简单明了的语言和生动形象的例子，让幼儿理解节约用水的原因和好处。
4. 游戏活动（约20分钟）- 组织一场水资源保护游戏，例如“海洋拯救者”游戏。
让幼儿扮演拯救海洋动物的角色，在一个设定好的场地上收集散落的水滴，并在规定时间内完成任务。
- 游戏结束后，引导幼儿总结游戏过程中的节约用水经验，并与他们分享其他节约用水的方式。
5. 制作手工（约25分钟）- 配备纸板、画笔和彩纸等材料，引导幼儿制作节约用水的海报或标语，例如“珍惜每一滴水，共同保护地球”等。
鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的作品。
6. 分享交流（约15分钟）- 邀请每位幼儿依次展示他们制作的海报或标语，并邀请他们解释作品的寓意和设计灵感。
幼儿园大班社会《节约用水》教案
幼儿园大班社会《节约用水》教案一、教学目标：1.能够认识到“水是生命之源，珍惜水资源是人类的一项神圣职责”的核心价值观；2.了解水的来源和用途，认识到水资源的有限和珍贵；3.能够正确地使用水，避免浪费，节约用水；4.能够采取实际行动，培养节约用水的好习惯。
二、教学重点：1.通过多种形式，让幼儿了解水的来源和用途，认识到水资源的有限和珍贵；2.通过互动游戏等形式，引导幼儿正确使用水，避免浪费，节约用水；3.通过小组合作实践等形式，让幼儿采取实际行动，培养节约用水的好习惯。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师利用图片或者好玩的视频，在课堂上引导幼儿进行水的初步认识，并关于水的重要性以及存在的问题和难处展开对话。
（例如玩儿“水的颜色对照游戏”:每个小朋友拿到分别为红色、蓝色、黄色、白色等颜色的盆子，老师放一些涂了不同颜色的水，小朋友来一一凑对，看谁最先“组色”成功。
）2. 多种形式了解水的来源和用途（10分钟）教师通过图片、模型等形式，引导幼儿了解水的来源和用途。
3. 认识到水资源的有限和珍贵（10分钟）教师通过图片、小视频等形式，让幼儿认识到水资源的有限和珍贵，并强调节约用水的重要性。
4. 互动游戏“节约用水”（15分钟）老师和小朋友一起玩儿游戏”谁能先洗干净5个苹果“，通过宣传“节约用水”的理念给孩子们普及相关知识。
5. 采取实际行动，培养节约用水的好习惯（20分钟）教师通过课堂实践、小组合作，在自然条件下进行用水实践活动，例如将废旧的水瓶子装上切好的绸巾自制的自来水过滤器，并借用自来水压力做流量的比较实验，让幼儿亲身体验节约用水的实际意义。
6. 总结（5分钟）老师可以通过小朋友自发表现或者表演的形式来检验和巩固教学成果，同时可以口头评价小朋友的表现和评级。
四、教学评价：1. 教学过程中，教师可以通过问答，展示等形式来评估幼儿学习的情况；2. 在小组实践活动中，教师可以通过观察幼儿行为表现，来评估学生的能力；3. 课后可安排相关作业，通过检查作业的正确率，评价学生的掌握情况。
幼儿园大班社会活动《节约用水》教案
幼儿园大班社会活动《节约用水》教案幼儿园大班社会活动《节约用水》教案「篇一」活动目标：1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：多媒体宣传片：地球的“渴”望。
活动过程：一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水）三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。
2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。
3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
5、洗澡时采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。
6、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。