对外汉语教学：天气与季节
对外汉语四季与天气教学教案
对外汉语四季与天气教学教案教案标题：对外汉语四季与天气教学教案教学目标：1. 通过学习本课程，学生能够掌握与四季和天气相关的汉语词汇和表达方式。
2. 学生能够描述不同季节的特点以及各季节的常见天气现象。
3. 学生能够运用所学知识，进行简单的天气预报和交流。
教学重点：1. 学习四季的名称和特点。
2. 学习不同天气现象的汉语表达方式。
3. 运用所学知识进行天气预报和交流。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 天气图片和季节图片。
3. 学生练习册和笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生展示四季的图片，并引导学生回忆四季的名称。
2. 利用图片和手势，向学生介绍每个季节的特点和常见天气现象。
Step 2：词汇学习（10分钟）1. 向学生展示与天气相关的图片，并教授相关的汉语词汇，如：晴天、阴天、雨天、下雨、下雪等。
2. 通过图片和示范，让学生理解和掌握这些词汇的含义和用法。
Step 3：句型学习（15分钟）1. 教授描述天气的句型，如：“今天是晴天。
”、“明天会下雨。
”等。
2. 通过示范和练习，让学生掌握这些句型的用法和灵活运用。
Step 4：天气预报（15分钟）1. 分发学生练习册，并让学生根据所学知识，编写一份天气预报。
2. 学生自愿上台进行天气预报的展示，并与其他同学进行交流。
Step 5：练习与巩固（10分钟）1. 分组进行角色扮演，模拟不同天气情况下的对话。
2. 教师提问学生关于四季和天气的问题，鼓励学生用所学知识回答。
Step 6：总结与作业布置（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调四季和天气的重要性。
2. 布置作业：要求学生根据家乡的四季和天气情况，写一篇短文进行描述。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和记录每天的天气情况，并用汉语进行描述。
2. 引导学生了解中国不同地区的四季和天气特点，进行比较和探讨。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括词汇和句型的掌握情况，以及参与度和表达能力。
对外汉语教学二十四节气冬至教案模板（精选16篇）
对外汉语教学二十四节气冬至教案对外汉语教学二十四节气冬至教案模板（精选16篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的对外汉语教学二十四节气冬至教案模板（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
对外汉语教学二十四节气冬至教案1活动目标1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容1、语言：冬至我知道准备冬至相关图片师：小朋友们，今天是冬至，你们知道这是什么节日吗？冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。
相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的.旧俗一直流传至今。
师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗？春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。
师：冬至这天，我们有什么习俗呢？（出示相关图片）儿歌《冬至到》冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，这一夜，最长了;甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
2、科学：白天短、黑夜长师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。
3、社会：区角游戏活动，制作冬至美食。
让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
冬至相关链接在古代，有个郎中，每年冬至都熬制一种取暖的药汤给村民喝，汤里的食材很像耳朵，流传至今，便有了吃饺子不会冻掉耳朵的传说。
对外汉语教学二十四节气冬至教案范文（通用23篇）
对外汉语教学二十四节气冬至教案对外汉语教学二十四节气冬至教案范文（通用23篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的对外汉语教学二十四节气冬至教案范文（通用23篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
对外汉语教学二十四节气冬至教案1活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）活动过程教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？——你喜欢吃饺子吗？——你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。
所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?——你的饺子是什么馅的？活动延伸区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
对外汉语教案集春夏秋冬
对外汉语教案集春夏秋冬外语教学一直是我国教育工作中的重点之一。
对外汉语教学作为一门外语课程，在我国国内和国际上都有着广泛的需求。
近年来，随着中国对外交往的不断加强，对外汉语教学也迎来了更好的发展机遇。
而对外汉语教案集春夏秋冬就是一本极具实用价值的教学参考书籍。
对外汉语教案集春夏秋冬由中央民族大学文化出版社于1998年出版，全书分为春、夏、秋、冬四季，共包含149个教案。
这些教案针对不同层次、不同文化背景的学习者，设计了丰富、实用的教学内容，可以满足不同需求的学生。
教案内容涵盖汉语基础知识、口语表达、阅读、写作、听力、文化等各个方面。
同时，教案风格清晰、简洁，往往通过实践的方式引导学生进行语言输入、输出和文化体验，使学生更容易地掌握和应用汉语语言技能。
教案中的案例选取自不同领域，如旅游、商务、文化等，每个案例都设计了详尽的教学步骤和任务，让学生在实践中学会汉语的基本技能。
例如在第一季《春》的教案中，有一个旨在让学生学会与旅游景点的导游进行交流的任务。
教案中分别引导学生了解景点特色介绍、文化背景、游客需求等信息，并通过角色扮演和实践任务的方式加深学生的掌握，提升语言表达能力。
而在第二季《夏》的教案中，则设有一个方便学生学习如何在商务场合下进行自我介绍，以及如何处理商业谈判等具体的任务。
这些任务的设置，实际上就是为了激发学生的汉语学习兴趣，提高学生的学习积极性和效果。
总的来说，对外汉语教案集春夏秋冬是一本适合不同层次、不同背景的汉语学习者使用的教材。
教案从实践吸纳知识、提高汉语实用技能出发，让学生在学习中愉快、自主地体验语言与文化。
同时，教案既能够为汉语教师提供教学参考，也可以促进学生实际学习的有效途径，帮助他们提高汉语技巧。
对外汉语教案集春夏秋冬的出版，不仅提供了一种崭新的教育实践模式，也拓展了国际文化交流的渠道，被广泛应用于国内外汉语教育各个阶段的教育实践中。
对外汉语——季节和天气
yīntiān 阴天
cloudy day
xuĕ 雪snow
xiăo 小 small
xià 下
to fall
dà 大 big
yŭ 雨rain
wù
léizhènyŭ
雾
雷阵雨
fog
thunder shower
Hòutiān tiānqì zěnmeyàng? 后天 天气 怎么样？
Míngtiān tiānqì búcuò。 明天 天气 不错。
zěnmeyàng 怎么样
How is
hěn hăo 很好 very good
bú cuò 不错
not bad
bù hăo 不好
not good
qíngtiān 晴天
sunny day
Míngtiān tiānqì zěnmeyàng? 明天 天气 怎么样？
Zuótiān xià yŭ ,hěn lěng。 昨天 下 雨, 很 冷。
Jīntiān shìqíngtiān,hěn nuănhuo。 今天 是 晴天， 很 暖和。
Jīntiān bĭ zuótiān nuănhuo。 今天 比 昨天 暖和。
“比”字句
A sentence “比” is a sentence using “比” to make a comparison. The predicate of the sentence can be an adjective. For example:
jìjié 季节
chūntiān/jì 春 天/季
spring
nuăn huo 暖和
warm
Xiàtiān/jì 夏 天/季 summer
对外汉语教学《北京的四季》课件
夏天的节日和习俗
总结词：端午节
VS
详细描述：端午节是中国的传统节日 之一，也是夏季最重要的节日之一。 端午节当天，人们会吃粽子、赛龙舟 、挂艾叶等，以庆祝这个具有深厚文 化底蕴的节日。在北京，端午节也是 一个热闹非凡的时刻，各种庆祝活动 层出不穷。
夏天的节日和习俗
总结词：七夕节
详细描述：七夕节是中国传统的情人节，也是夏季另一个重 要的节日。在这一天，人们会向心爱的人表达爱意，互赠礼 物。在北京，七夕节也是一个浪漫的时刻，情侣们纷纷相约 出游、共度美好时光。
春天是北京气候最宜人的季节，气温逐渐回暖，天气晴朗，适合户外活动。此 时北京的景色也变得生机勃勃，草木萌发新绿，花儿竞相绽放，为城市增添了 缤纷的色彩。
春天的节日和习俗
总结词
清明节、植树节、踏青
详细描述
春天是节日和习俗较为集中的季节。清明节是祭祀祖先和扫墓的日子，人们会前往墓地献上鲜花、焚香和纸钱。 此外，春天还是植树节的时节，人们积极参与植树活动，为环境保护贡献力量。踏青也是春天常见的户外活动， 人们到公园、山野踏青游玩，欣赏大自然的美景。
夏天常用的词汇和表达
总结词
短袖、短裤、太阳镜
详细描述
在夏天，人们通常会穿着短袖、短裤 和太阳镜等轻便的衣物来防晒和散热 。这些词汇是夏天常用的表达方式之 一，也是汉语学习者需要掌握的基本 词汇之一。
夏天常用的词汇和表达
总结词
避暑、消暑
详细描述
夏天炎热潮湿的气候常常让人感到不适，因 此人们会采取各种方式来避暑和消暑。例如 ，去山区或海边旅游、待在空调房里等。这 些表达方式也是夏天常用的词汇之一，对于 汉语学习者来说也是需要掌握的基本表达方 式之一。
THANKS
对外汉语综合课《北京的四季》教学设计
对外汉语综合课《北京的四季》教学设计《北京的四季》教学设计北京的四季都有不同的特点，教师应在设计教学时考虑如何让学生研究北京的四季特点。
1. 能听懂、会说、会读、会写有关北京四季的词汇；2. 能熟练运用句型介绍北京的四季特点；3. 能用英语描述北京的四季变化；4. 能结合自身经历进行创新思维，培养英语思维。
二、教学重点、难点1. 教学重点：有关北京四季的词汇、句型介绍北京的四季特点；2. 教学难点：用英语描述北京的四季变化，培养英语思维。
三、教学准备1. 准备四季的图片及相关词汇；2. 准备有关北京四季的短文；3. 准备北京的四季的相关句子。
四、教学过程（一）热身环节1. 教师出示一张图片，询问学生“你认为这张图片是什么季节的？”2. 根据学生的回答，教师询问“你知道北京有哪些季节吗？”3. 教师出示北京的四季图片，让学生观看，让学生尝试猜测四季的名称。
（二）教学环节1. 教师出示一些有关北京四季的词汇，让学生看图片，说出单词，并让学生模仿练。
2. 教师出示北京四季的句子，让学生模仿练，并尝试翻译。
3. 教师出示有关北京四季的短文，让学生读，并尝试翻译。
4. 教师出示一些有关北京四季的活动，让学生根据自己的经历，结合活动，用英语描述北京的四季变化。
（三）总结环节1. 教师出示一张四季的拼图，让学生根据自己的研究，正确拼出完整的四季拼图。
2. 通过游戏的形式，让学生说出学过的有关北京四季的单词和句子。
3. 教师总结本节课研究的内容，让学生总结研究的体会。
五、教学反思通过本节课的教学，学生研究了有关北京四季的词汇、句型介绍北京的四季特点，用英语描述北京的四季变化，还培养了英语思维。
学生也通过游戏的形式，充分练了研究内容，提高了英语口语表达能力。
对外汉语教案——季节和天气页PPT文档
lěng 冷
cold
suīrán dànshì/kěshì 虽然 … 但是/ 可是… although…but…
“虽然” may go either before or after the subject of the first clause, while “但 是”（or “可是”）is always placed at the beginning of the second clause. “虽 然”can also be omitted. For example:
jìjié hé tiānqì 季节 和 天 气
jìjié 季节
chūntiān/jì 春 天/季
spring
nuăn huo 暖和
warm
Xiàtiān/jì 夏 天/季 summer
rè 热 hot
qiūtiān/jì 秋天/季
autumn
liángkuài 凉快
cool
dōngtiān/jì 冬 天/季
没有 没有 没有 没有
B gēge jīntiān dōngtiān
Adj gāo。 rè。 lěng。
Translate the following sentences into Chinese and answer them in Chinese.
1.Which season do you like? Why? 2.how’s the weather today? 3.It was windy yesterday, it was very cold. 4.Today is a sunny day ,it’s very hot. 5.Today is warmer than yesterday.
对外汉语教案——季节和天气
季节和天气
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汇报人：
目录
01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
教学内容
04
教学方法与手段
06
教学评价与反馈
教学目标 教学重点与难点
教学过程
01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
理解季节和天气的概念及其相互 关系
学会识别不同季节和天气的特征
添加标题
添加标题
掌握季节和天气的变化规律
气候变化：全球变暖、极端天气等现象， 对人类社会和自然环境产生深远影响
季节和天气的表达方式
季节：春夏秋冬，四季分明
天气：晴天、阴天、雨天、雪天等
描述方式：形容词、比喻、拟人等修 辞手法
情感表达：通过季节和天气来表达 情感，如春天的生机、夏天的热情、 秋天的丰收、冬天的寒冷等
04
教学重点与难点
重点
教学手段
利用多媒体技术，如视频、图片、动画等，增强教学效果 采用互动式教学，如小组讨论、角色扮演等，提高学生参与度 结合实际生活，如观察天气、记录季节变化等，增强学生实践能力 运用游戏教学，如天气猜谜、季节拼图等，激发学生学习兴趣
06
教学过程
导入新课
提问：同学们，你们知道一年有几个季节吗？ 展示图片：展示四季的图片，让学生们观察并说出每个季节的特点。 提问：同学们，你们知道每个季节的天气有什么特点吗？ 展示视频：播放关于四季天气的视频，让学生们了解每个季节的天气变化。
季节和天气的利用：我们可以利用季节和天气的变化来安排农业生产、旅游活动等，提高生产效 率和生活质量。
07
教学评价与反馈
评价方式
课堂观察：观察 学生的学习行为 和表现
对外汉语教案辨析天气与气温
对外汉语教案辨析天气与气温对外汉语教案辨析天气与气温一、教学对象：二年级下学期二、课时安排：共2课时，一课时为45分钟三、教学目标：1、掌握谈论天气状况的词的运用。
2、能够流利的朗读课文3.能够通过拼音认读汉字。
4.能够认读汉字。
5、重点讲解汉语基本的语法功能及语言点的运用。
6、通过组词练习及情景对话，使学生能够流利的进行天气谈论。
三、教学重点：1、对于生词和语言点的讲解，重点放在词义、语义以及用法上。
2、在课文教学中，在掌握生词的基础上，首先通过领读和大声朗读使学生熟悉课文。
3、进行一个星期的天气的描述。
四、教学难点：通过课文讲解及对话练习，让同学能够流利的进行天气状况的谈论。
五、教学过程：组织教学：师生问候，师生交谈，向学生传递上课信息。
、复习1、检查作业，听写上节课生词。
互相纠错。
2、请同学就上节课的情景进行现场情景再现的练习，巩固上节课的对话3、就上节课的语法点进行造句。
、学习新课1、导入新课：大家都在知道在英国人见面寒暄聊天的开场白中,十之八九是从天气开始谈起，萧伯纳一天下午在街上散步，迎面走来一位老先生，对他说：“Good afternoon, Mr. Shaw! It＇s such a lovely day, isn＇t it﹖”萧伯纳幽默地回答：“Oh, yes．But twenty people have told me about it in past two hours． Thank you．”可见在英国人们是多么的喜欢谈论天气。
虽然在中国见面寒暄聊天中，大家不会去谈论天气，但是，在日常生活中，天气的谈论也是必不可少的，所以，今天我要教大家一些关于天气状况的日常交流。
课文马克：你还睡着呢，我跑步都回来了，快起来吧!山本：这么早，我正在做梦呢！马克：都八点了，你也该醒醒了。
山本：今天是周六，起那么早干嘛？马克：咱们去香山吧，听说香山的红叶全红了。
山本：今天天气怎么样？和昨天一样冷吗？马克：今天是晴天，比昨天暖和多了。
小学教学备课教案天气和季节
小学教学备课教案天气和季节教案 - 天气和季节前言：小学教学备课教案是教育教学过程中必不可少的一部分。
本文将以天气和季节为主题，为小学教师提供一份备课教案范例。
通过本教案，学生将学习到关于天气和季节的相关知识，并培养对环境变化的观察和感知能力。
一、教学目标：1.学习掌握基本的天气和季节的词汇，包括天气类型（如晴天、雨天、阴天等）和季节名称（如春季、夏季、秋季、冬季）。
2.能够描述不同天气和季节对人们的影响，例如在炎热的夏季穿着适当的衣物可以防止中暑。
3.培养学生对天气和季节变化的观察和感知能力，了解季节的周期性变化。
二、教学重点和难点：1.教学重点：掌握基本的天气和季节的词汇，了解天气和季节的影响。
2.教学难点：培养学生对天气和季节变化的观察和感知能力。
三、教学准备：1.教学材料：图片、季节相关的物品（如夏季帽子、秋季的落叶等）。
2.教学设备：投影仪、音箱。
3.课前准备：打印季节图片、准备季节相关的物品。
四、教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）1.教师展示图片，引导学生观察并描述图片中的天气和季节特征。
2.教师与学生互动对话，提问学生与不同天气和季节有关的经历，激发学生的学习兴趣。
Step 2：学习天气和季节词汇（15分钟）1.教师向学生介绍常见的天气类型和季节名称，并带领学生一起朗读。
2.通过图片展示和示范动作，让学生更好地理解和掌握这些词汇。
Step 3：天气和季节的影响（20分钟）1.教师为学生展示不同天气和季节对人们的影响的图片，并与学生进行讨论。
2.教师提问学生在不同天气和季节中应该如何应对，例如在寒冷的冬季应该穿暖和的衣服。
3.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际操作中感受不同天气和季节的特点和要求。
Step 4：观察和感知（15分钟）1.教师带领学生到室外，观察并记录当天的天气状况和季节特征。
2.教师引导学生思考季节变化的规律和周期性。
Step 5：总结和巩固（10分钟）1.教师与学生一起回顾学习的内容，找出学习中的重点和难点。
对外汉语教学：你喜欢哪个季节
对外汉语教学中季节主题的重要性和意义
促进跨文化交流：通过季节主题， 让学生了解不同文化背景下的季 节观念和习俗，促进跨文化交流 和理解。
增强文化自信心：通过教授学生 有关季节的知识，可以增强学生 对中国文化的自信心和认同感。
添加标题
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添加标题
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提高语言表达能力：季节主题可 以让学生在学习汉语的过程中， 提高描述季节和相关场景的语言 表达能力。
秋季与艺术表现：秋天的绘画、音乐等艺 术形式 单击此处输入你的正文，请阐述观点
夏季与文学作品：描述夏天的景象和情 感
单击此处输入你的正文，请阐述观点
冬季与文学作品：描述冬天的景象和情感 季节与艺术表现 季节与艺术表现
夏季与艺术表现：夏天的绘画、音乐等艺 术形式
单击此处输入你的正文，请阐述观点
冬季与艺术表现：冬天的绘画、音乐等艺 术形式
目标：培养学生运用汉语进行交际的能力，传播 中华文化，增进中外交流与合作 定义与目标
定义与目标
目标：帮助学习者掌握汉语的基本知识和技能， 提高其运用汉语进行交际的能力 定义与目标
定义与目标
目标：培养学习者具备跨文化交际能力，促进中 外交流与合作 定义与目标
定义与目标
目标：通过课堂教学、课外活动等多种形式，帮 助学习者提高汉语水平，增强其跨文化交际能力
庆祝新年和团圆
舟、挂艾草
放风筝、赏花
赏秋叶、吃螃蟹
单击此处输入你的 单击此处输入你的 单击此处输入你的 单击此处输入你的
项正文
项正文
项正文
项正文
清明节：春季的节 日，祭祀祖先和扫
墓
单击此处输入你的
项正文
中秋节：秋季的 节日，赏月、吃 月饼、团圆 风
对外汉语教学 北京的四季
连一连
春天 夏天 秋天 冬天
天气很好，不冷不热 气候干燥，很少下雨 堆雪人、打雪仗 比较热
17
想一想
1、这节课学了什么？ 2、什么时候去北京旅游最好？为什么？ 3、学了这课你喜欢北京吗？为什么？
18
作业
◆ 谈一谈泰国的一年四季的天气情况。
19
14
辨一辨
◆ 在北京，春、夏、秋、冬四个季节各有3个月 长。（ ）×
◆ 北京的春天风很多，雨很少。（ √） ◆ 在北京，春天能看到很多花儿。（ √） ◆ 在北京，每年8月末最热。 （ ×） ◆ 北京的秋天天气很好，不冷也不热。（ √） ◆ 冬天北京很冷，常常刮风，也常常下雪（ ×）
15
填一填
北京是中国的__首__都____，她是一个美 丽的城市。那儿有四个季节：3月到5月是 _春__季___，6月到8月是_夏__季____，9月、10月 是__秋__季___，11月到第二年的3月初是 _冬__季____。
北京的冬天很冷，气候很干燥，常常刮西北 风，有时候会下雪。下雪的时候，人们特别高兴， 在雪地里照相、堆雪人、打雪仗。
北京的四季各有特点。生活在北京，能感受 到冷、暖、热、凉四种气候。你最喜欢她的哪个 季节呢？
13
找一找
1.北京一年可以分成哪几个季节？ 2.北京的春天到处可以看见什么？ 3.夏天，北京的最高温度有几度？ 4.北京的季节哪个最好？ 5.北京的冬天常常刮什么风？
9
duī xuě rén
堆 雪人
◆ 用雪堆成一个雪人。
10
dǎ xuě zhàng
打雪仗
◆ 用雪球互相扔对方。
11
北京的四季
北京是中国的首都。她是中国北方的一个大 城市。
对外汉语教程北京的四季
到处：每个地方，如顺化到处都有凤凰树
满:形容词，把容器装满了或者是哪里都有 同样的东西， 粉：淡淡的红色，这是一朵粉色的花。 美丽：好看，漂亮，如那是一朵美丽的花。 旬：每十天就是一旬，如每个月的前面十 天叫做上旬。
达到：到了某个程度，如他学英语达到了 很高的水平，可以跟外国人聊天 海边:海的边缘，海滩。如你经常去海边玩 吗？ 度假：暂时不工作，去另一个地方休息。 如夏天到了，人们喜欢到沙巴Sapa度假， 因为很凉快。 飘：重量很轻的东西让风吹起来了
B家乡 C家产
胡同: A相同
B共同 C胡同
生产: A产生 B生产 C生成
一切:A一起
B一块 C一边
改革:A改革
B改变
C改进
开放:A开动
B开路 C开始
D季节 D家庭 D胡闹 D出产 D一切 D改写 D开放
2、组词
研究 改革 开始
开放 夏天 产生
家乡 季节 春天 画册 家庭 秋天 周末 胡同 天气
3、选词填空 （1）北京的_____天很冷。（东，冬） 答案：北京的冬天很冷。 （2）房间里太热了，你___窗户，好吗？ （开放，打开） 答案：房间太热了，你打开窗户，好吗？ （3）这是一本介绍中国改革开放的_____。 （画册，画） 答案：这是一本介绍中国改革开放的画册。 （4）他对中国古典文学____了兴趣。（感， 产生） 答案：他对中国古典文学产生了兴趣。
第三十八课
季 jì季节 胡 hú胡同 春 chūn春天 夏 xià夏天 秋qiū秋天 冬dōng冬天 产chǎn产生 册 cè画册 乡xiāng家乡 研yán究 jiū研究 冷lěng 夜yè 刮guā 雪xuě 末mò周末 切qiè一切 改gǎi革gé改革 放fàng开放
对外汉语教学二十四节气冬至教案（通用7篇）
对外汉语教学二十四节气冬至教案对外汉语教学二十四节气冬至教案（通用7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的对外汉语教学二十四节气冬至教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
对外汉语教学二十四节气冬至教案1一、设计意图：冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。
），是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。
此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。
更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖，度过了一个别有意义的节日。
二、活动目标：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、在冬至感受浓浓的亲子情。
三、活动准备：1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。
2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。
3、音乐、视频四、活动过程：班主任致词：首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——饺子相结合，让孩子们在认识，知道饺子的制作方法，增强幼儿对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。
临近期末了，我们欢聚在一起开展了以“冬至到，吃水饺”亲子包饺子主题活动，接下来我来介绍一下今天的活动的流程：（一）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。
1、先欣赏包饺子的过程：（事先找一个家长代表或保育员示范）示范语：“将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。
先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。
北京的四季 对外汉语教学课件
有时候
我的生日是____月____日。
我的生日是____月____号。
shēng rì
生日
北京是中国的_首__都___，它是一个 美丽的___城_市___。那儿有四个季节： 三月、四月、五月是_春__天___；六月、 七月、八月是__夏__天___；九月、十 月、十一月是__秋__天___；十二月、一 月、二月是__冬__天___。
4、这儿的冬天冷不冷？
不冷 有点冷 很冷 非常冷 特别冷
二、选择合适的表达方式 1、现在几点？
A.2点 B.两点 2、今天星期几？
A.星期二 B.星期两 3、明天你有课吗？
A.不有课 B.没有课
shǒu dū
首都
měi lì
美丽
chéng shì
城市
yǒu shí hou
guā
有时候
刮
xià
xuě
明天早上八点我有课。
现在 九点了 ，我该上课了。
今天的天气怎么样？
今天的天气很好。
北京的冬天怎么样？
北京的冬天很冷。
今天的早饭怎么样？
今天的早饭很好吃。
春天的天气怎么样？
春天的天气很暖和。
一、替换练习
1、现在七点半。 2、今天星期二。
八点
一
十点十五分
四
九点二十分
天
3、今天的天气怎么样？
不错 很好 很热 很冷
今天几月几日？
今天一月十七日。
明天是几月几日？
明天是一月十八日。
元旦是几月几日？
元旦是一月一日。
五月一日 是劳动节。
今天星期几？
今天星期。
星期三 有历史课。
我们星期几放假？
对外汉语教学：天气与季节
• 3. nǐ xǐ huan shén me tiān qì wèi shén me 你 喜 欢 什 么 天 气? 为 什 么?
– What’s kind of weather do you like? Why?
晴 天 qíng tiān
雨天 yǔ tiān
阴 天 yīn tiān
刮 风 guā fēng
下 雪 天 xià xuě tiān
沙 尘 暴 shā chén bào
生词：
天气 tiān qì 晴天 qí ng tiān 雨天 yǔ tiān 大雨 dà yǔ 雪天 xuě tiān 刮风 guāfēng 热 rè 暖和 nuǎn huo 比 bǐ 季节 阴天 下雨天 小雨 下雪天 jìjié yīn tiān xià yǔ tiān xiǎo yǔ xià xuě tiān
jìjié 季 节 season
qiū tiān 秋 天 dōng tiān 冬 天
问题：
1.中国一年有几个季节？ 1.中国一年有几个季节？ =How many seasons are there in China? 2.你喜欢哪个季节？为什 2.你喜欢哪个季节？为什 么？ 么？
=What’s your favorite season? Why?
chūn tiān 春 天
xiàtiān 夏 天
孩子：妈妈，今天的天 K:mā mā,jīn tiān de tiān qì zěn me yàng？ 气怎么样？ M： hěn bù hǎo。 妈妈：很不好。 K： lěng ma？ 孩子：冷吗？ M：lěng,xià hěn dà de xuě。 妈妈：冷，下很大的雪。 孩子：比昨天还冷吗? K： bǐ zuó tiān hái lěng ma? M：shìde。 妈妈：是的。 K： nà mí ng tiān ne？ 孩子：那明天呢？ ng tiān tiān qìhěn 妈妈：明天天气很好， M： mí 听天气预报说明天是个 hǎo, tīng tiān qìyù bào shuō mí ng tiān shìgè qí ng 晴天。 tiān 。
《季节与天气》教案设计
作为一个小学语文教师，我深知教案设计的重要性。
本文将针对一节关于“季节与天气”的语文课进行教案设计，让学生了解季节与天气之间的联系，培养学生的观察能力和想象力，提高语文素养和实际运用能力。
一、教学目标1、知识目标：（1）了解四季的基本特征和特点，掌握与季节相关的基本词汇，如春、夏、秋、冬、雷雨、晴天、阴天等；（2）能用正确、流畅的语言描述季节与天气的联系；（3）能运用所学知识进行简单的写作，如根据图画描述季节及天气的变化。
2、能力目标：（1）培养学生良好的观察力和动手能力；（2）提高学生的口头表达和书写能力；（3）激发学习兴趣和创造力。
3、情感目标：（1）引导学生爱护大自然、珍惜四季之美；（2）增强学生的社会责任感。
二、教学内容本节课主要内容为季节与天气的联系，将通过观察四季图片、听音乐、以及小组活动等多种方式，让学生对季节有更直观的感受，同时拓展学生的视野、阅读能力和语言表达能力。
三、教学过程1、导入通过播放《四季之歌》音乐，启发学生对四季的认知，让学生在音乐中感受季节的美好变化。
这首歌曲旋律简单生动，与季节相结合，能够引起孩子们的兴趣，让孩子们受到启发，愿意去了解和了解这个课题。
2、呈现教师在黑板上呈现四季更替的图片，让学生根据图片细节描述不同季节的特点和天气变化，初步认识季节与天气之间的关系。
不仅让孩子们有了直观深入的认识，更能在互动中展现自我，培养良好的社交能力。
3、小组活动将学生分为不同的小组，让每个小组根据自己的季节（春、夏、秋、冬）开展讨论，探讨该季节的特点和天气情况，然后讲述他们所选季节的特点，并进行语言表达。
此活动可让孩子们在共同探讨中互相学习，开展团队协作的体验，增加课堂气氛热烈。
4、展示通过学生亲身体验和互动沟通，孩子们自主得到了季节和天气的基础知识，下面通过展示更加深入者对于该知识的了解。
这里我们可以让孩子们展示自己用学到的知识创作出的季节画，或者一段描写某一个季节的文字内容。
天气和季节教案
天气和季节教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并运用与天气和季节相关的词汇，理解不同季节的特点和变化。
2. 能力目标：学生能够用正确的语言描述天气和季节的变化，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对自然环境的关注和热爱，增强对季节变迁的体验和欣赏能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：天气和季节相关的词汇的学习和运用。
2. 教学难点：如何准确地描述不同季节的特点和变化。
三、教学准备课件、图片、多媒体设备、季节相关的道具。
四、教学过程Step 1 导入新课 (5分钟)1. 老师出示四季的图片，引导学生回忆四季的名称和特点。
2. 老师介绍今天的主题——天气和季节，激发学生的学习兴趣。
Step 2 学习天气词汇 (10分钟)1. 老师出示与天气相关的图片，如晴天、下雨、下雪等，要求学生说出对应的英文表达。
2. 学生跟读并模仿老师的发音和语调，巩固学习。
3. 老师给学生演示如何用简单的句子描述天气情况，鼓励学生进行模仿和创新。
Step 3 学习季节词汇 (15分钟)1. 老师出示与季节相关的图片，如春天、夏天、秋天、冬天等，要求学生说出对应的英文表达。
2. 学生跟读并模仿老师的发音和语调，巩固学习。
3. 老师通过图片和简单的例句，介绍每个季节的特点和变化。
Step 4 探究季节与天气的关系 (15分钟)1. 老师引导学生思考不同季节的天气状况有何不同，为什么会有这样的变化。
2. 学生分组讨论并展示他们的想法和结论，激发学生的思维和交流能力。
3. 老师总结学生的回答，提供正确的答案，并引导学生发现季节和天气的关系。
Step 5 运用所学知识 (15分钟)1. 老师给学生分发一些图片，要求学生根据图片描述季节和天气变化。
2. 学生互相交流，分享他们的描述，帮助彼此纠正错误和提出建议。
3. 老师展示一些优秀的描述，并给予表扬和鼓励。
Step 6 拓展练习 (10分钟)1. 老师给学生出示一些季节和天气变化的图片，要求学生根据图片进行写作训练。
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问题：
1.今天是什么天气？ 2. 有哪些天气？ 3. 你喜欢什么天气？为什么？
晴天 qíngtian̄
雨天 guāfen̄ g
下雪天 xiàxuětiān
生词：
天气 tiānqì
季节 jìjié
晴天 qíngtiān
比：比较，较量。 今天比昨天热。 小明比小强高。 他比小明聪明。
冷——热
温暖——凉爽
* 非常好、特别好 * 很好 * 不错 * 还可以 * 不太好 * 很不好
对话：
孩子：妈妈，今天的天气怎么样？ 妈妈：很不好。 孩子：冷吗？ 妈妈：冷，下很大的雪。 孩子：比昨天还冷吗? 妈妈：是的。 孩子：那明天呢？ 妈妈：明天天气很好，听天气预报 说明天是个晴天。 孩子：妈妈，那我明天想跟朋友出 去玩，可以吗？ 妈妈：好的，记得多穿点衣服。
冬天是什么颜 色的？
• 喜欢冬天吗？为 什么？
做游戏：
分成3组，老师给每组第一个同学 说一句话，然后由第一个同学依 次向后面的同学传话，哪组先传 完就赢。 Fēnchéng 3zǔ,lǎoshī geǐ měizǔ dìyiḡ è tóngxué shuō yij̄ ùhuà, ránhòu yóu dìyīgè tóngxué yic̄ ì xiàng hòumiànde tóngxué chuánhuà, naž ǔ xian̄ chuánwán jiù yíng.
chūntiān 春天
xiàtiān 夏天
Qiūtiān 秋天
dōngtiān 冬天
• 这是什么季节？用一个颜色形 容一下这个季节。
• 这个季节里大家穿什么衣服？
• 这个季节有哪些好玩的事情可 以做？
• 图中的两个小朋友在做什么？ • 夏天还有哪些好吃的？
• 喜欢秋天吗？ • 秋天是凉爽？还是温暖？ • 用一个颜色来形容一下秋天。
阴天 yīntiān
雨天 yǔtiān
下雨天 xiàyǔtiān
大雨 dàyǔ
小雨 xiǎoyǔ
雪天 xuětiān
下雪天 xiàxueť iān
刮风 guāfēng
热 rè
冷 leň g
暖和 nuaň huo
凉爽 liángshuaň g
比 bǐ
天气预报tiānqìyùbào
小红：哇，今天的天气 真好！ 小黄：是啊，很暖和。 小蓝：明天的天气怎么 样？ 小紫：明天比今天更暖和。 小红：那明天我们还来这 里看书，打篮球吧！ 小黄、小蓝、小紫：好的。
跟我一起学
天气与季节 （二）
口语老师：彭媚
问题：
1.中国一年有几个季节？ 2.你喜欢哪个季节？为什 么？
Jìjié 季 节 season