马承英语介绍
马承英语课程设置表(最新)
科目
低年级易进英语A 低年级易进英语B
英
普学校 精收费标准 Nhomakorabea品
课 程 设 置 表
教学目标
英普学校----您身边的英语教育专家！
学习对象 一、二年级学生 学过低年级易进英语A的学生 二、三年级学生 没有基础的四年级以上学生 四、五年级学生 学完新课标一级A的学生
420元+70元 能掌握26个字母在单词中的发音;独立拼读规则单词; 420元 420元+55元
、一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去 时.基本的问候表达用语,学习305个单词和87个词组 语音完全过关,认读并记忆300多个单词;熟知四种基
新课标三级A班 新课标三级B班 新课标四级A班 新课标四级B班
学完三级B或七年级优等生或八 440元+75元 系统学习状语从句、情态动词、不定式、现在完成时 年级薄弱生 学完四级A的学生 440元
认读两百多个单词,初步了解30多个句型(分两期上 完) 接触300个单词,30句型,8首英文歌曲,3首歌谣,5个英 语小故事 能掌握26个字母和48个音标;可拼读所有发音规则的
小 学 英 语 课 程
直呼式韵律英语 《语音过关》 新课标一级A班 新课标一级B班 新课标二级A班 新课标二级B班 小升初英语
中 学 英 语 类
熟练掌握英语发音，会拼读任何单词，并能够根据音 标记忆单词； 2.掌握英语高频词汇1000-1500，并可以熟练使用； 六年级和初一优等生或初二薄 3.完成英语8种基本时态主动语态及被动语态的学 弱生；想在短时间内掌握英语 新概念英语第一 习，并可以熟练应用； 语音、语调及对话句式的英语 440元+79元 4.学习简单句，并列句和主从复合句，使自己的语言 册(分三期上完） 学习者； 更加丰富； 5、学完后达到初中毕业水平 6.具备听说读写译的基础能力.6.可以参加bets1， pets1和三一口语4，5，6级的考试。 学习目标： 1.能用英语无障碍地与人进行一般交流； 2.可以灵活掌握英语中常用的时态和语态、词根词 初二优等生或初中毕业英语水 缀； 平或学习过新概念一册的学 3.为你继续提高英语水平铺平道路；练就浑厚的内力 员； 440元+79元 轻松准备中高考和中级英语水平考试； 4.具备一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的 希望提升英语在工作和生活环 难题；掌握高频词汇3000～3500； 境下的实际运用能力的学员。 5.学完后达到高中毕业和大学英语四级水平。 6.学员可参加PETS2或BETS2以及GESE 7，8，9，10级 和BEC P考试。
马承(英语教学法专家)
英语教学法专家
01 个人经历
03 教育理念
目录
02 个人成就 04 个人著作
05 媒体载誉
07 人物语录
目录
06 指导和支持 08 个人故事
马承，中国著名英语教学法专家，著名英语教材编审专家，北京马承英语创始人、董事长。荣获中国教育培 训行业终身成就奖，民办教育元勋人物等荣誉称号。其教学法专著《马承与英语教育》列入《教育家成长丛书》 书系。历任小、初、高、大学英语教师。
人物语录
吃亏是福。 我没有时间生病。 我的本职就是个英语教师。 英语教学和学习必须符合国情。 深奥之中有简单，简单之中见深奥。 善待员工，善待客户，善待竞争对手。 没有学不好的学生，只有教不好的老师。 做自己喜欢的事儿不累，做自己擅长的事儿容易成功。 教师最重要的能力，就是要善于把复杂的东西简单化。 学生两极分化的重要原因，是入门阶段没有过好语音关。
谢谢观看个人经历源自马承，男，出生于辽宁省海城市，1962年毕业于北京市冶金学院外语系。他说自己是一个普普通通的外语教 师，共计教过1000多个学时的小学英语，是个小学英语教师；8000多个学时的中学英语，是个中学英语教师；15 年大学英语，是个大学英语教师。他已有50年的教龄，授课时数2万节以上。马老师相册
个人故事
1、没有学不好的学生，只有教不好的教师
1962年马承老师从北京石景山冶金学院外语系毕业，从此开始了马老师漫长的教师生涯。1962年暑期马老师 被荣幸分配到北京育才学校。这是北京当时的一所重点学校，很多军队干部子女都在此校就学。一到学校，马老 师就受到学校领导的关怀，分配他一个人住一间房，生活条件比较优越。但很快马老师就感觉到很不适应，因为 少数高干子女看不起来自农村的大学毕业生，经常取笑带着浓厚东北口音的马老师。因此他向领导申请到最差的 一所中学去任教，以锻炼自己不断成长。于是在1963年2月马老师从办学条件很好的北京育才学校调到宣武区一 所条件最“差”的中学。当时这所学校的初一新生，大部分是一类、二类学校录取后剩下的学生，被称作“瓜菜 带”，即像白菜帮子一样拿簸箕按堆撮进来的。这些学生语文和数学入学考试的总成绩大部分是120分到130分。 有很多学生在小学期间受过纪律处分，不少学生染上了打架、骂人等不良习气。他们的家长大多是城乡交接部从 事人力车的车夫、小商贩、普通工人、农民等。他们家庭条件差，受教育程度低，根本谈不上对子女的良好教育。
三位一体英标教学法--马承
1、三位一体英标教学法：“小三位一体”教学法---马承英语国际音标特色教法一、学习语音的重要性应该说，学生第一次学英语，总会有一种新鲜感。
此时，学生学习热情极为高涨。
但是，随着时间的推移，学生开始感到英语难学了，不会拼读单词是首当其冲的障碍。
根据大多数英语教师多年的教学经验，孩子们失去英语学习兴趣是从不会读单词开始的。
如何理解儿童学习语言的认知过程呢？瑞士心理学家皮亚杰认为，认知过程是通过原有的认知结构对刺激物进行同化、顺应而达到平衡的过程。
学习新知识总离不开对旧知识的复习，即学习上的迁移问题。
学习上的迁移，也可能是消极的，这是负迁移。
在我们的语音教学中无时无处不发生学习上的迁移。
英语和汉语拼音使用的是字形完全一样的字母。
两种学习情境有许多共同因素，也就是说在刺激与反应方面有相同或相似之处。
如：英语中辅音[b],[p],[m],[n],[d],[t],[n],[l],[G],[k],[h],[s],[z]等读音与汉语拼音中的b, p, m, f, d, t, n, l, G, k, h, s, z很相似，只要立足于区别对照，即可很快学会。
这种相同或相似之处与迁移作用成正比。
两种学习情境的相同或相似之处越多，诸如语音学习材料的性质、学习目的、学习方法、学习态度等越是相同或相似，则前一种学习越能对后一种学习发生迁移作用。
中国人学英语语音要符合中国国情。
一方面我们缺少语言环境，这是不利的一面；另一方面我们看到中国儿童开始学英语时，母语已达到熟练的程度。
奥苏伯尔在论述“回避本族语言”进行第二语言教学时说：“第一种语言知识的许多方面——大部分概念的意义，使用许多结构模式的技巧，这些在两种语言中几乎都是相同的——都可以直接地迁移到第二种语言的学习中。
正因为这样，在学习第二种语言时要想不使用这种知识，不仅是难做到，甚至是不可能做到的。
”因此，“学习外语要忘掉母语”的论断是不全面的：“母语(汉语)干扰了外语学习”的观点是片面的。
马承英语1B
1、一本关于伦敦的书2、来自…（是…人）
3、中国的首都4、白金汉宫
5、大本钟6、皇后的房子
7、在河上8、塔桥
9、伦敦桥10、倒下
Step4、复习重点句型
1、What`s this ?这是什么？其答句要用“It`s”开头的句子。
如：What`s this ? It`s a dog .
你来说：这是什么？这是一头大象。
Step 5、巩固练习
一、选择填空
（）1、This is. A .a River Thames B .the river thames C .the River Thames
（）2、is the capital of England . A .London B .Beijing C .Washington d.c.
3、他很酷吗？不，不是。
4、河上有许多船。
5、长安街又长又宽。
三、补全对话
A:Good morning ,Tom .
B:,John .Where are you from?
A:,And you ?
B: I`m fromLondon.
A .I`m fromAmerica.
B .Yes .It`s falling down .
课时教案
课程
同步课程复习课
课型
复习课
教
学
目
标
1、复习巩固module2的知识点
重点
1、What`s this ?这是什么？
难点
重点词汇与句型
教学手段、方法
讲解练习
教具
纸笔
教
学
过
程
Step1、口语练习
1、能够表达自己喜欢和不喜欢的动物，并说出为什么。
马承英语语音过关Lesson2优质课件
马承英语语音过关Lesson2优质课件一、教学内容本节课我们将学习马承英语语音过关教材的第二课。
具体内容包括：1. 发音技巧：掌握元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]的正确发音，以及辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领。
2. 词汇学习：学习并掌握与发音相关的单词，如“ask”，“cost”，“nurse”，“jam”，“church”，“measure”等。
3. 句子练习：通过练习含有目标发音的句子，巩固发音技巧。
二、教学目标1. 能够正确发音元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]。
2. 能够运用所学词汇和句子进行简单的口头表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]的发音区别，辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领。
2. 教学重点：正确发音，以及发音在不同词汇和句子中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含本节课的教学内容、例句和练习题。
2. 学具：单词卡片，方便学生练习发音和记忆单词。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段含有目标发音的英语视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注语音。
2. 发音讲解：讲解元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领，并进行示范。
3. 词汇学习：展示与发音相关的单词，引导学生跟读，并进行个别指导。
4. 句子练习：给出含有目标发音的句子，让学生进行模仿和练习。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，检查学习效果。
六、板书设计1. 马承英语语音过关Lesson22. 内容：元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领3. 单词列表：列出本节课学习的单词，如“ask”，“cost”，“nurse”等。
4. 句子示例：给出含有目标发音的句子，供学生模仿和练习。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：见附件。
马承英语语音过关Lesson ppt课件
• 3.每天听读第10课20分钟并签字。 • 4. 背诵40页短音变长音并签字。
time
What time is it? It’s seven o’clock.
/sʌn/ son
/kʌm/ come
Come, son!
/luk/ look
/gud/ good
Look! It is a good book.
/buk/ book
/sistə/ sister
/’swetə/ sweater
Jane can fly a/auə/ our
A cow is in our town
/taun/ town
/plei/ play
/geim/ game
let's play game.
/kəud/ /əud/
/həum/
cold
old
home
It's cold.
An old man is at home.
My sister has a sweater.
Let’s match
doctor sorry what come clock time son look good book
please
read speak
bee green see
ea, ee for /i:/
• ball small
tall
这里有丰富的大学考试资源在这里整理出来与大家共享欢迎大家免费阅读和下载
Lesson10 4个长/ai/ /au/ /ei/ /əu/
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
马承英语
英语教育科技集团
01 发展历程
03 教材体系
目录
02 教学法 04 市场服务
马承英语主要由北京马承英语总部、第一事业合作部、第二事业合作部、北京马承英语学校共同构成马承英 语教育科技集团 。
发展历程
1985年 光明日报以醒目的标题刊登了《马承首创英语语音教学法》，在全国引起巨大反响。随后北京电视台、北京 日报、北京晚报等首都各大媒体相继做了报道，马承英语及其三位一体教学法开始受人**。 1991年至1993年 原国家教委中国电视师范学院将马承老师的“字母、音素、音标三位一体教学法”和“词汇、语法、阅读三 位一体教学法”录制成30集的电视教学片，通过太平洋卫星27频道向全国和亚洲地区多次播放。马承英语教学法 走出国门。 1999年 中央人民广播电台星星火炬节目《马承少儿英语》连续播放达半年之久，好评如潮。 2001年 教育部教材审定委员会审核通过了马承老师主编的九年义务阶段科普版《小学英语》教材；之后，教育部 《人民教育》杂志连续7期刊登了马承英语教材教法在全国的推广使用情况，在全国英语界引起巨大反响；
（3）马承英语全国质量保障行
为了传播马承英语的教法、教学技能及科学的教学经验，让加盟校的老师更好地理解和熟悉马承英语的教材。 切实提高马承英语加盟校老师的执教水平。马承英语每年推出马承英语全国质量保障行。2011年在全国举办了17 个省市的质量保障行活动，2012年举办了18个省市的质量保障行活动，全国大面积的一线教师得到了培训。
教材体系
长项系列教 材
短项系列教 材
特点： 夯实基础、拓展应用、系统性地学习； 力图复杂变简单； 学习时间相对较长。 1.《幼儿英语》系列 新奇世界的开启！认知能力的培养！独立阅读的飞跃！ 三种性质的学习：行为、认知和迁移，编写400个单词的记忆，主要培养学生活动和兴趣 学习对象：4-6岁幼儿； 建议课时：每年60—80课时； 教材组成：1A/1B、2A/2B、3A/3B；配套动画光盘、头饰手工、活动手册 2.《小低英语》系列
五下马承英语Lesson1
Reading
My weekend
Phrases:
on Saturday morning do my homework have an English class in the evening in the morning in the afternoon visit my grandparents live in(居住) go to bed get up do morning exercises go to work go shopping play sports watch TV write a letter(写信) eat dinner/breakfast/lunch
Ted:____
____ you ___ on the ________?
Nana:___often ____ TV and _____ my ___.What _____ you? Ted:__ usually _____ sports. _____ I climb _______.
______ like a ___ of ____. Ted:____ also _______.I often ____ at _____. Nana: ___! You 're _____!
---What do you do on the weekend? ---I always clean my room. 1. usually, go shopping 2. often, go swimming 3. sometimes, take a dancing class
马承英语试题及答案
马承英语试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. What is the capital of China?A. BeijingB. ShanghaiC. GuangzhouD. Shenzhen答案：A2. How many days are there in a week?A. 6B. 7C. 5D. 8答案：B3. Which season comes after summer?A. SpringB. AutumnC. WinterD. Summer答案：B4. What does "apple" mean in English?A. 苹果B. 香蕉C. 橙子D. 梨答案：A5. Who is the author of "Pride and Prejudice"?A. Charles DickensB. Jane AustenC. William ShakespeareD. Mark Twain答案：B6. What is the opposite of "large"?A. SmallB. BigC. TallD. Short答案：A7. What does the abbreviation "USA" stand for?A. United States of AmericaB. United KingdomC. United NationsD. Universal Studios答案：A8. Which of the following is not a color?A. RedB. GreenC. YellowD. Long答案：D9. What is the past tense of "do"?A. DoesB. DidC. DoD. Done答案：B10. What is the correct way to greet someone in the morning?A. Good eveningB. Good nightC. Good morningD. Good afternoon答案：C二、填空题（每空1分，共10分）1. The _______ (第三) month of the year is March.答案：third2. There are _______ (十二) months in a year.答案：twelve3. The _______ (大的) of the two books is very expensive.答案：larger4. She is _______ (学习) English now.答案：studying5. My father and I _______ (去) to the park yesterday.答案：went6. The _______ (孩子) are playing in the garden.答案：children7. He _______ (不) like to eat vegetables.答案：doesn't8. _______ (谁) is the winner of the game?答案：Who9. The _______ (下一个) train will arrive at 3:00 PM.答案：next10. She is _______ (等待) for the bus.答案：waiting三、阅读理解（每题2分，共10分）阅读下面的短文，然后回答问题。
马承英语国标等级英语 新课标16届评分标准和答案
第十六届新课标一级评分标准第十六届新课标一级参考答案1-5 BAACB 6-10 BACAC 11-15 CBAAB 21-25 CBAAB26-30 BBAAC 31-35 BBCCA 36-40 CABAB 41-45 BCABB46-50 ACBBA 51-55 CBCAC 56-60 FTFTF 66-70 CCAAB 16. reading 17. birds 18. six 19. brown 20. white61. No, they aren’t. 62. He is Fred’s teacher. 63. He is in Class 2, Grade 4.64. She is eleven. 65. Fred is good at Chinese. 71. have a big lunch72. play football / soccer 73. This way 74. 去购物75. 不客气。
作文、One possible versionThere are four seasons in a year. They are spring, summer, autumn and winter. Spring is my favourite season. In spring, the weather is warm. We can take off our winter clothes. And we can put on our beautiful spring clothes. Wonderful! I like spring best because the days get longer. So I can go out for a walk with my friends. Great!第十六届新课标二级评分标准第十六届新课标二级参考答案1-5 BACAA 6-10 BCCBB 11-15 ABABB 16-20 BCACA 21-25 BBCAC 26-30 BACBA 31-35 ABACA 36-40 BCACA 41-45 CCBCA 46-50 ABABC 51-55 BACCC 56-60 FTFTF 61. There are four people in Mr Brown’s family. 62. She’s making apple pies.63. He is washing his car outside. 64. Jim and some other boys.65. They are watching the “Animal World” in Sue’s bedroom.66. watch 67. long 68. farmer 69. gold 70. beach 71. in the open air 72. go for a walk 73. the longest river74. 顺便拜访75. 海比湖要大得多。
马承英语1aunit7教案
Lesson 7 Fruit第一课时教学内容：Look and colour & Listen, point and say教学目标：1. 使学生能听说、认读关于水果的单词，见到图片或实物能熟练说出水果的名称2. 使学生能根据水果的数量说出对应的单、复数单词教学重点：三会单词apple, banana, orange的读音及名词单复数的区分教学难点：三会单词orange及二会单词grapes的读音及名词复数的读音课前准备：关于水果的图片或实物、VCD光盘、stickers等教学步骤及建议：I. Greeting & Warming up1. 教师与学生亲切问好，用之前学过的打招呼用语相互问候，既可以复习、练习口语，又可以拉近师生的距离，活跃课堂气氛。
教师要注意自己的表情、语调及亲和力。
2. 之后，教师带领全班学生唱34页的歌曲。
These are my eyesThis is my nose. Nose, nose, nose.This is my mouth. Mouth, mouth, mouth.These are my eyes. Eyes, eyes, eyes.These are my ears. Ears, ears, ears.Nose, mouth, eyes and ears.Nose, mouth, eyes and ears.3. 唱完歌曲之后，教师带领学生边拍手边有节奏地朗读下面的Chant：Eyes, eyes, eyes eyes eyes.Ears, ears, ears ears ears.Hands, hands, hands hands hands.Legs, legs, legs legs legs.通过以上口诀，帮助学生复习名词复数，为后面的学习做好铺垫。
II. Revision1. 借助身体部位名称复习句型This is … & These are …教师先做示范，如指着自己的嘴巴说This is my mouth.然后启发、引导学生用This is my … (nose / face / ear / head / eye / …) 造句。
马承英语小低英语教材分析
学习对象:小学一年级课时安排：一学期一册书；一册书45学时编写体列：教材衔接：《小低英语》→《英语语音过关》→《新课标英语考级教程》一级培养目标：掌握203个单词、11个短语、了解并掌握16个句法结构、会唱10首歌谣、7首英文歌曲。
能进行简单的日常交流对话、能看懂并表演四个长篇连载故事。
编写理念：激发兴趣、打好基础、培养能力、轻松衔接教材介绍：每块由以下版块组成：Let’s Talk 源于课标、贴近生活。
话题内容贴近儿童生活实际，一课一画面，而课与课之间又构成了内容彼此相连的长长画卷。
Let’s Move 活动会话、能力内化。
通过活动来巩固第一部分所学的会话内容，把它真正内化为能力。
Learn to Read 循序渐进、由浅入深。
本套教材运用“迁移规律”教发音，语音脉络清晰。
由闭音节到开音节到字母组合的语音系统严密、合理、设计巧妙，使学生不用看音标就能读出常见的词、真正具备“见其形读其音、听其音想起形”的能力；使学生摆脱消极模仿、死记硬背，从而轻轻松松地语音过关。
Challenge Yourself 温故知新、挑战能力。
编者有意加入了一些生词，旨在培养学生“见词能读、听音能写”的能力，对这些生词只要求学生会读，不要求知汉意。
Read a Story 语音故事、匠心独具。
通过对故事的阅读、表演，不仅可以巩固所学的语音知识、增强学生的阅读能力，还可以增强语感、激发兴趣。
Let’s Practice 巩固语音、升华能力。
通过练习进一步巩固、提升语音能力。
其中由易到难的听力练习旨在扎扎实实地培养学生“听音能写”的能力。
请老师注意对本部分出现的生词的处理——不要求学生知汉意。
Structure 提升口语，感知语法。
通过歌谣、歌曲、游戏等形式练习本课的重点句型，使学生感知初级语法结构。
学习对象:小学二年级学生，适合学生长项学习使用编写体列：培养目标：掌握219个单词、29个短语、了解并掌握16个句法结构、唱12首歌谣、6首英文歌曲。
马承英语国标等级英语 新课标十九届考级评分标准和答案0526
一级评分标准级别评分标准一级选择题满分65分1-65 每题1分非选择题满分35分（包括作文10分）作文50-60词主题：服装表演his/her name,wearing，Joe, greenjacket, blue jeans，Eva, yellow, hat,yellow, blue shoes66-80每题1分；81-85每题2分1. 符合题意要求，能准确按照要求，运用信息进行描述，并能发挥自己的想象，内容充实，结构完整，语法正确，书写工整10分2. 符合题意要求，能正确按照要求，运用信息进行描述，内容较充实，结构较完整，语法基本正确，书写基本工整8-9分3. 符合题意要求，能正确按照要求，运用信息进行描述，有少量语法错误，书写一般6-7分4. 符合题意要求，能基本按照要求进行描述，有语法错误，书写较差4-5分5. 只写几个单词或者2-3句话，基本上没有按照要求及运用信息进行描述，且语法错误明显者，阅卷者适当酌情给3分左右一级答案一、1-5 CABCB二、6-10 ABABC三、11-15 ACBBC四、16-20 BCACC五、21-25 BCACB六、26-30 BACAB 31-35 CBCBC 36-40 BABAB七、41-45 ABCBC八、46-50 BCBAC 51-55 ABCBA九、56-60 CABCA 61-65 CABCC十、66. ruler 67. bread 68. milk 69. orange 70. playground十一、71. go home 72. come in 73. all day 74. 在……前面75. 吃早餐十二、76. Class 77. years 78. teacher 79. likes 80. good十三、81. run about 82. go swimming 83. play football 84. Look at 85. Good night 十四、One possible version:This is a school fashion show. Look! A boy is coming. His name is Joe. He is wearing a green jacket and blue jeans. The girl is Eva. She is wearing a black sweater and a red coat. Her trousers are yellow. Look, her hat is yellow, too. And she is wearing blue shoes. Who do you like?二级评分标准级别评分标准二级选择题满分70分1-70每题1分非选择题满分30分（包括作文15分）作文50-60词主题：我的一天In the morning，afternoon，evening，get up early，do somehousework，go to theshop，buy some food，go to the bookstore，buy some CDs andbooks71-75 每题1分；76-80每题2分1. 符合题意要求，能准确运用所给的关键词进行描述，并能发挥自己的想象，内容充实，结构完整，语法正确，书写工整15分2. 符合题意要求，能正确运用所给的关键词进行描述，内容较充实，结构较完整，语法基本正确，书写基本工整12-13分3. 符合题意要求，能基本运用所给的关键词进行描述，有少量语法错误，书写一般10-11分4. 符合题意要求，用到所给的关键词，有语法错误，书写较差7-8分5. 只写几个单词或者2-3句话，基本上没有用到关键词且语法错误明显者，阅卷者适当酌情给5分左右二级答案一、1-5 ACACB二、6-10 BBACC三、11-15 BAACB四、16-20 CBACC五、21-25 BACCB六、26-30 BACCA 31-35 BBCBA 36-40 CCBAB七、41-45 BCACB八、46-50 CBBCA 51-55 ABBAC九、56-60 BBCCA 61-65 BAACC 66-70 CBCAC十、71. farmer 72. library 73. chicken 74. hand 75. boat十一、76. much slower 77. Gave; back 78. far from79. go fishing 80. in all / in total / all together十二、One possible version:Hi, I’m Lily. I will have a busy Saturday. I’m going to get up early and do some housework in the morning. After breakfast, I’m going to the shop on foot. I will buy some food there. Then, I’m going to the bookstore by bus in the afternoon. I need some CDs and books. Next, I’m going to the park and have a picnic with my friends there. In the evening, I’m going home. I’m going to watch TV at home. That will be fun!三级评分标准级别评分标准三级选择题满分70分1-15每题1分；21-45每题1分；46-60每题2分非选择题满分30分（包括作文10分）作文60-70词主题：公园里sunny, dancing,rowing a boat,flying a kite16-20 每题1分；61-75每题1分1. 符合题意要求，能准确按照要求，运用信息进行描述，内容充实，结构完整，语法正确，书写工整10分2. 符合题意要求，能正确按照要求，运用信息进行描述，内容较充实，结构较完整，语法基本正确，书写基本工整8-9分3. 符合题意要求，能正确按照要求，运用信息进行描述，有少量语法错误，书写一般6-7分4. 符合题意要求，能基本按照要求进行描述，有语法错误，书写较差4-5分5. 只写几个单词或者2-3句话，基本上没有按照要求及运用信息进行描述，且语法错误明显者，阅卷者适当酌情给3分左右三级答案一、1-5 ABABC二、6-10 ACBAB三、11-15 CBBAC四、16. shopping 17. tomatoes 18. fact 19. doctor 20. money五、21-25 BABAC 26-30 ABBCC 31-35 AABCB六、36-40 BCBAC 41-45 ABCBA七、46-50 BCCAB 51-55 CBBAC 56-60 ABACC八、61. famous 62. restaurant 63. travel 64. boring 65. friendly九、66. chat with 67. same age 68. Don’t; for69. pair of 70. for sale十、71. will 72. more 73. tallest 74. home 75. weekends十一、One possible version:It’s Saturday today. There are many people in the park. It’s sunny and warm. They are having a very good time！Look! The boy and the girl are dancing happily. A girl and her mother are having a picnic under the big tree. There is a lake in the park. The water is very clear. Some young people are rowing boats there. Near the lake, two girls are flying a kite and two boys are playing football. How happy they are!四级评分标准级别评分标准四级选择题满分60分1-15每题1分; 21-45每题1分;46-55每题2分非选择题满分40分（包括作文15分）作文80词左右主题：我喜欢的运动love, popular,after school,health, player16-20 每题1分；56-60 每题2分；61-70 每题1分1. 符合题意要求，能准确运用所给的关键词进行描述，并能发挥自己的想象，内容充实，结构完整，语法正确，书写工整15分2. 符合题意要求，能正确运用所给的关键词进行描述，内容较充实，结构较完整，语法基本正确，书写基本工整12-13分3. 符合题意要求，能基本运用所给的关键词进行描述，有少量语法错误，书写一般10-11分4. 符合题意要求，用到所给的关键词，有语法错误，书写较差7-8分5. 只写几个单词或者2-3句话，基本上没有用到关键词且语法错误明显者，阅卷者适当酌情给5分左右四级答案一、1-5 CABAC二、6-10 ACABC三、11-15 AABCB四、16. waiter 17. really 18. left 19. sleep 20. excited五、21-25 BCBDB26-30 CADCD31-35 BABDB六、36-40 BCDAC 41-45 BABDA七、46-50 ACDBA 51-55 ACDBB56. tea leaves 57. chocolate 58. Potato chips and French fries59. watching / seeing movies (films) 60. jam and cream八、61. heart 62. keep 63. relaxed 64. chance 65. Finally九、66. pay for 67. agreed to 68. in hospital 69. handed in 70. instead of十、One possible version:My favourite sportSome people love to play football, some love swimming, but my favourite sport is basketball. It is very popular in China because of Yao Ming. Because of him, many boys in China get to know about basketball. He is so excellent that everybody wants to play like him. After school, I often play basketball with my friends. Playing basketball is not only good for our health, but also helping us to make friends. I hope someday I can be an outstanding player just like Yao Ming.五级评分标准级别评分标准五级选择题满分60分1-15每题1分；21-45每题1分; 46-55每题2分非选择题满分40分（包括作文10分）作文60~80词左右主题：外出活动通知walk to FenghuangMountain,10 kilometres away16-20每题1分；56-65每题2分；66-70每题1分1. 符合题意要求，能准确按照要求，运用信息进行描述，并能发挥自己的想象，内容充实，结构完整，语法正确，书写工整10分2. 符合题意要求，能正确按照要求，运用信息进行描述，内容较充实，结构较完整，语法基本正确，书写基本工整8-9分3. 符合题意要求，能正确按照要求，运用信息进行描述，有少量语法错误，书写一般6-7分4. 符合题意要求，能基本按照要求进行描述，有语法错误，书写较差4-5分5. 只写几个单词或者2-3句话，基本上没有按照要求及运用信息进行描述，且语法错误明显者，阅卷者适当酌情给3分左右五级答案一、1-5 ACCBC 二、6-10 BAABA 三、11-15 ACACB四、16. countries 17. long 18. making 19. workers 20. dangerous五、21-25 CDABC 26-30 ABCDA 31-35 BDBCB六、36-40 DABCA 41-45 DBDDC七、46-50 BACDC 51-55 DBCDB 56-60 TFTFF61. People don’t just go to the movies any more.62. The Internet.63. for64. 在家看电影很容易，也便宜得多。
《马承与英语教育》读书感悟
《马承与英语教育》读书感悟读完《马承与英语教育》这本书，感触极深。
众所周知，好的学习方法在学生学习过程中起着至关重要的作用，好的学习方法使学生受益终身。
老子云：“授之以鱼，不如授之以渔。
”因此就“字母、音素、音标三位一体教学法”与“词汇、语法、阅读三位一体教学法”两方面对接下来的英语教学进行改变。
1.字母、音素、音标三位一体教学法学习英语最感头疼的是过语音关。
初一对学生音标的重视程度不够，因此导致八年级的大部分单词学生看到音标也很陌生，不敢大胆尝试拼读。
学生不先学音标，老师只是一味地强调模仿，学生只会鹦鹉学舌。
七年级刚开始时单词少且简单，加上初接触英语，学生感到新鲜好奇，凭兴趣产生求知欲，靠强行记忆还可以应付。
但久而久之，单词越积越多，句型越来越复杂，学生既要记读音，又得记拼写，还得背句型，感到困难很大，负担重，往往顾此失彼，招架不住，由学不会到不愿学。
学生只是死记硬背学习单词，以致于相当一部分学生毕业时还不能查字典认读单词。
马承老师针对这一弊端，设计出了“字母、音素、音标三位一体教学法”，巧妙地利用了字母、音素、音标三者之间的内在联系，讲授新课时尽量唤起学生对旧知识的回忆，减少死记硬背，启发学生积极思维。
在学完26个字母后，采用掐头法、去尾法、对比法，把音素从字母中分离出来，接着便进行大量的拼读练习，凡符合拼读规则的单词，都能做到“见其形，读其音，听其音，知其形”。
在学会48个音素和拼读之后，便将音素逐一与音标挂钩，学会48个音标。
学生的学习顺序是字母-音素-音标-拼读，由于这种方法是循序渐进，环环相扣的，因此，学生能够轻轻松松地学会48个音标，并且可以自己拼读单词，再也不需要老师一遍遍地领读，学生自己就会念单词了。
从而使教学效果大大提高，取得了事半功倍的效果，老师教起来感到很轻松，学生学起来很愉快，充分发挥了学生的主观能动性，学生的学习由被动变为主动。
一般说来，初一新生入学后，只需要16个课时左右，便可掌握音标和学会拼读。
马承英语国标等级英语 新课标18届考级评分标准和答案 1122
级别评分标准一级选择题满分60分1-60 每题1分非选择题满分40分（包括作文10分）作文50-60词主题：我的一天get up, havebreakfast,go to school，have classes, go home,do one’s homework61-80每题1分；81-85每题2分1. 符合题意要求，能准确按照要求，运用信息进行描述，并能发挥自己的想象，内容充实，结构完整，语法正确，书写工整10分2. 符合题意要求，能正确按照要求，运用信息进行描述，内容较充实，结构较完整，语法基本正确，书写基本工整8-9分3. 符合题意要求，能正确按照要求，运用信息进行描述，有少量语法错误，书写一般6-7分4. 符合题意要求，能基本按照要求进行描述，有语法错误，书写较差4-5分5. 只写几个单词或者2-3句话，基本上没有按照要求及运用信息进行描述，且语法错误明显者，阅卷者适当酌情给3分左右一级答案一、1-5 CABAB二、6-10 ABABC三、11-15 ACBAB四、16-20 CBCAC五、21-25 BCCBA六、26-30 ABBCA 31-35 CBCAA 36-40 BCBCB七、41-45 ABBBC八、46-50 BCBAC 51-55 ABCBA九、56-60 CBBCA 61-65 FTFTF十、66. pencil 67. fish 68. bus 69. kite 70. trousers十一、71. wait for 72. a cup of 73. sit down 74. 上课75. 三点半十二、76. family 77. father 78. nurse 79. Grade 80. old十三、81. go play 82. In spring 83. Go down 84. getting; for 85. goes shopping十四、参考范文：My School DayToday is Monday. I get up at seven o’clock. I have bread and milk for breakfast. I go to school at seven thirty. I have four classes in the morning. I have two classes in the afternoon. I like English very much. I go home at five o’clock. I do my homework after school. It’s nine o’clock. It’s time for bed!级别评分标准二级选择题满分65分1-65每题1分非选择题满分35分（包括作文15分）作文50-60词主题：我的梦想in the future，likes singing，all over the world，favourite dancer66-75 每题1分；76-80每题2分1. 符合题意要求，能准确运用所给的关键词进行描述，并能发挥自己的想象，内容充实，结构完整，语法正确，书写工整15分2. 符合题意要求，能正确运用所给的关键词进行描述，内容较充实，结构较完整，语法基本正确，书写基本工整12-13分3. 符合题意要求，能基本运用所给的关键词进行描述，有少量语法错误，书写一般10-11分4. 符合题意要求，用到所给的关键词，有语法错误，书写较差7-8分5. 只写几个单词或者2-3句话，基本上没有用到关键词且语法错误明显者，阅卷者适当酌情给5分左右二级答案一、1-5 BCACB二、6-10 CBABC三、11-15 CBABB四、16-20 ACCCB五、21-25 CBABC六、26-30 AABCB 31-35 CBACB 36-40 ABCAC七、41-45 CBCAB八、46-50 CACBC 51-55 BABCB九、56-60 CBABC 61-65 CBCAC 66-70 FFTTF十、71. ship 72. noodle(s) 73. hospital 74. mouth 75. lake十一、76. have; picnic 77. lost; way 78. go skating79. the coldest 80. good for十二、参考范文：Everybody has dreams. Tom wants to be a singer in the future. He likes singing very much. Peter wants to travel all over the world, so he wants to be a traveller. Lisa’s favourite dancer is Yang Liping. So she wants to be a dancer like her. What colourful dreams!级别评分标准三级选择题满分60分1-15每题1分；21-45每题1分；46-55每题2分非选择题满分40分（包括作文10分）作文60-80词主题：我的好朋友her/his name, years old,taller than, fatter than, likesreading books, are going to,have a picnic16-20 每题1分；56- 60每题2分；61-75每题1分1. 符合题意要求，能准确按照要求，运用信息进行描述，内容充实，结构完整，语法正确，书写工整10分2. 符合题意要求，能正确按照要求，运用信息进行描述，内容较充实，结构较完整，语法基本正确，书写基本工整8-9分3. 符合题意要求，能正确按照要求，运用信息进行描述，有少量语法错误，书写一般6-7分4. 符合题意要求，能基本按照要求进行描述，有语法错误，书写较差4-5分5. 只写几个单词或者2-3句话，基本上没有按照要求及运用信息进行描述，且语法错误明显者，阅卷者适当酌情给3分左右三级答案一、1-5 BCCBA二、6-10 ABACB三、11-15 ABBAC四、16. weather 17. the snow 18. sunny 19. outside 20. ride五、21-25 BBCAB 26-30 AACAB六、31-35 BCABC七、36-40 ABCCA 41-45 BACAB八、46-50 BCACA 51-55 CACAB56. Singapore 57. Arabic 58. Moscow/Russia 59. Singapore City 60. English九、61. lazy 62. dirty 63. fifth 64. vacation 65. cough十、66. thought about 67. listen to 68. put out 69. on duty70. 我母亲打算做很多家务活。
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4. 整体语感提高 掌握音标之后，学校的课文可以很流畅 地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步 提高，对学生应对语法选择、完形填空和 阅读理解等题目有一种无形的助力。
音标的教学一直被学校的英语教学忽视， 在小学、中学的英语课程均没有被列入必 要的教学范围，导致学生容易英语的学习 上遇到的困惑。 为了使得学生在英语学习的初级阶段打 好基础，为今后进一步的英语学习提供良 好的硬件，建议广大学生，无分年龄、年 级都必须好好攻克国际音标这一关。
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/sIt /zIp / /mId /
五、社会反响
马承老师创立的直呼式教学法、英语三位一体教学法 八十年代形成理论体系，在全国举办大型讲座800余场，当场 让没有学过英语的学生拼读100多个规则单词的发音，北京电 视台、北京日报、北京晚报等首都各大媒体相继做了报道， 马承英语及其三位一体教学法开始受人关注； 1991年至1993年原国家教委中国电视师范学院将马老师的 “字母、音素、音标三位一体教学法和”词汇、语法、阅读 三位一体教学法“录制成30集的电视教学片，通过太平洋卫 星27频道向全国和亚洲地区多次播放。
这样就给孩子一个心理暗示，也就是英语比汉语 还好学！
ga s ch a t na p
be g w eb je t
d e sk
b l a ck
I am a desk. I am black.
I am a black desk .
/e /
/I /
直呼音标
/e/ /e/
/nek /let / /Get /
不懂国际音标！
学习音标并不是 难事， 但是意义却非常 深远！
1. 发音准确，说地道的英语 对于处于青少年时期的学生来说，语言 上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他 们准确发音，快速提高自身听、读英语的 能力。学习好48个国际音标，为日后的学 习打下坚实的基础。英语在生活中说的机 会比中文少得多，很多中小学生说英语像 香港人说普通话一样，听他们说的英语需 要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发 音地道了、纯正了，听力也随之提高，中 考、高考的应试能力大大加强了。
拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词， 但又很快忘记了。原因就是靠死记硬 背字母，这种死板的记忆方法是不科 学的。英语的发音内在有其极为强大 的规律，会了国际音标是完全可以用 来背单词。记忆单词的时候，发音的 规律自然产生作用，使得同学只要知 道读音就基本可以拼写出单词，甚至 可以自己检验单词拼写有否错误。很 大程度上，能节省学生记单词的时间 和不少痛苦。
Ask and answer:
？？？
为什么要学习音标？
作为英语老师，常常遇到这样的尴尬 场面：课堂上教学生读单词，老师读一遍， 学生跟着读一遍，下课布置学生们回去要 认真复习单词。可是到了第二天早读，大 部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的 实例常常发生在小学的中高年级段，以及 初中阶段。即便是是高中、大学阶段也会 出现！ 为什么出现如此情况呢？
2.
3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量 在学生在没有学习音标之前，都是很依 赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个， 很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符 号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条 件好点的学生会借助于电子词典等的学习工 具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题， 更使学生的学习更主动有效。即使老师没有 教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。 英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老 师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它 记下来。
一、当前低、幼儿童学习英语的现状及误区 1.文盲英语比较严重
听音不能想形 ②见形不能读音
①
2.有人主张不讲语音 新课标要求小学阶段达到的目标： 能够认读所学词语。 能够根据拼读的规律，读出简单的单词。 能够正确朗读所学故事或短文。
英语 直呼式韵律
马承英语
三、什么是直呼
淡化字母名称音，初学时只学习20个辅音字 母及4个字母组合（ck,ch,sh,th）,其中有20个 与拼音读音近似，通过与汉语拼音对比，20 分钟就可以学会。