《与廉洁牵手同行》备课中的思考

《与廉洁牵手同行》备课中的思考

上周接到通知，我被推选参加“航空港杯”清风课堂教育活动，报送的视频课必须突出廉洁教育的主题，我接手任务之后便开始进行了构思。

我先考虑到选用什么教材呢？品德课本上有这样的主题吗？语文书上有这样的故事吗？带着这些问题我开始翻阅语文书和品德书，结果很失望没有发现和这个主题接近的文章，这让我一时不知之所措。把唯一的希望放在了网络上，结果出来许多类似的课件和教案，这方面的教学资源并不太多，我将一篇教学设计和课件下载下来进行学习，发现里面的许多事例不太突出这次的主题，于是我便下手开始修改。

先构思教学的目标和重难点。让学生通过廉洁人物的事迹明白什么是廉洁？结合学习生活的事例辨析廉洁，达到认识廉洁的目的；能够将廉洁这种好的品质传递给家里的亲人，争做廉洁家庭。

接着我开始设计教学流程，导入环节我采用国学中的名言导入廉洁；引出要学习的廉洁人物，谈谈他的什么品质值得我们学习？再说一说自己知道了廉洁人物的事迹，并谈一谈自己的感受；再次引入廉洁案例，让学生谈一谈廉洁的含义；结合学生的学习生活评一评，生活中的事例做的对不对，谈一谈你的看法，引导学生总结出什么是廉洁。最后播放视频《毛毛熊》，让学生谈一谈看完的感受，想对小花的爸爸说些什么？一起宣誓争做廉洁少年，把自己学到的廉洁事例，回到家中给爸爸妈妈讲一讲，争创廉洁家庭。

教学设计上，整个流程比较紧凑，有正面的视频、事迹去感染学生，懂得什么是廉洁；同时也有反面的案例，让学生明白腐败不仅危害国家，同时也伤害了自己的亲人。

学生课前的准备是必备的，让学生收集关于廉洁的资料，和大家进行分享。学习完本节课，从小将廉洁的种子，种在学生的心中，引导学生做一个廉洁的小公民，坚决和不廉洁的行为作斗争，崇廉尚洁，保持本色，树立一身正气。