小班我会穿衣服活动方案

一、设计思路：

天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话：“老师，我不会穿衣服，请你帮帮我”。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛——穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。

二、活动目标：

1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。

2、幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中。

3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。

三、活动时间：2013年1 月10日上午

四、活动准备：

1、活动前期准备（2012年12月——2010年1月9日）：

各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的观察，并进行记录是否能独立完成穿衣。（表格附后）

2、参赛对象：各班经过观察确定参赛幼儿，各班进行穿衣服比赛，选出7 名幼儿，共21 名幼儿参加年级组比赛。

3、统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫）

4、场地准备：四楼多媒体教室，幼儿西面围坐。

5、人员安排：

计时：骆筱静；计分：张建芳主持：郎红燕拍照：胡燕场地准备：郎霞娟、卢飞；维持秩序：周慧燕、郎燕

五、活动流程：

1、主持人介绍本次活动的目的

2、请一位幼儿示范介绍穿衣的方法、步骤和注意事项。

3、主持人介绍本次活动的规则和要求

（比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，一定要在发令后再动手穿衣服比赛才有效，完成后举手表示）

4、欢迎个班的参赛选手

5、开始比赛，其他幼儿呐喊助威

6、颁奖：

分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出各班一等奖1 名（奖品：竹蜻蜓和大红花）、二等奖2 名（奖品：气球和大红花）、三等奖3 名（奖品：大红花）。

小班段“我会穿衣服”活动前观察记录表班级:

小班段“我会穿衣服”比赛评分表

小班段“我会穿衣服”比赛结果一等奖：

小1：小2 ：小3：

小1：

小3：

三等奖：

小1：

小2：

小3：

“我会穿衣服”简讯

2013 年1 月，我们小班段开展了一次“穿衣服”比赛。别看小班的孩子年龄小，他们在比赛中所表现出来的拼搏精神可不比正式比赛的运动员差。看“预备~~开始！”，参赛的幼儿十分投入在比赛活动中，纷纷挥舞着小手各显身手。有的孩子穿衣服的动作迅速利落，有的孩子动作紧凑有序，还有的不紧不慢，小心仔细。整个活动中“加油！加油！”声此起彼伏，在老师和其他小朋友的鼓励下，每个孩子力争独立的穿好了衣服。本次活动，锻炼了孩子们的自理能力，培养了他们良好的动手能力，提高了孩子们自我服务的能力。不仅有利于提高他们的生活兴趣，还有效促进起智力与个性良好的发展。同时以自主意愿的方式让孩子自由参赛，鼓励每一个孩子能大胆表现自己，也让孩子们在初次的竞争中得到体验，得以发展。

如何教小班孩子穿脱衣服

方卉

一、运用简短有趣的儿歌，让幼儿有兴趣的学习穿脱衣服

三四岁的孩子思维的特点还是以直觉行动思维为主，他们的模仿性强，很喜欢鹦鹉学舌，儿歌内容具体、直观、形象，琅琅上口，易读易懂。另一方面儿歌内容直接有指导学习的作用。如果平铺直述地向幼儿讲解，他们根本听不进去，而且会有厌烦、枯燥的情绪。为了让幼儿尽快掌握穿脱衣服的要领。

我们应教会孩子们一些简短有趣的儿歌，例如《穿衣歌》：抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。《叠衣歌》：关关门，抱抱臂，弯弯腰，我的衣服叠好了。《脱衣歌》：缩缩头，拉出你的乌龟壳，缩缩手，拉出你的小袖口。通过这些琅琅上口的儿歌，幼儿会有兴趣地边说儿歌边穿脱，逐步学会了穿脱衣服。

二、在家和爸爸妈妈进行穿脱衣服的比赛好强、好动是孩子的天性，设计比赛穿脱衣服活动，孩子很感兴趣，效果也很好：

1、通过活动让幼儿学习穿脱衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小手肌肉。

3、通过鼓励幼儿尝试自己穿脱衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

三、家园合作，才有成效

现在的孩子在家都是独生子女，给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈宠着，饭来张口，衣来伸手。想从根本上解决这个问题，必须得到家长的支持。为此，在与家长沟通时，让我们同步教育，共同重视这一问题，通过互相的交流和探讨，让家长知道孩子学会穿脱衣服的种种好处。

培养小班幼儿自己穿脱衣服的习惯

曹佳

小班的幼儿已经有初步的自理意识，但自理能力还比较弱。主要原因是孩子的大肌肉和小肌肉还没有发育完善。为了增强幼儿的自理能力，我们应该从身边的点点滴滴做起。首先应从培养幼儿学习自己穿脱衣服开始，这样才能有利于训练孩子全身动作的协调、准确、灵活。那怎样教孩子学会自己穿脱衣服呢？

一、教给幼儿正确的穿脱衣服的方法，促进幼儿自理能力的发展

1. 首先，先让孩子学习认识衣服的前后和正反。教幼儿认识衣服的前后、正反最好的方法是看衣服上的某个标志，教孩子记住这些标志。如：衣服前面有好看的花纹，后面没有。裤子的前面有口袋，后面没有，男孩子的裤子前面有小洞洞等。

2. 用简单易学的儿歌，让幼儿有兴趣学习穿脱衣服。教会幼儿一些简短有趣的儿歌，如，脱衣服：缩缩手，拉出你的小袖口，缩缩头，拉拉你的乌龟壳。穿衣服：（1）开衫：抓住小领子，盖好小房子，小老鼠来钻洞洞，钻好洞洞扣扣子。（2）套头衫：钻进大洞洞，钻出小洞洞，两列小火车一一出洞洞。叠衣服：衣服放放平，关好两扇门，两只手臂抱起来，低头向下掬个躬。通过这些生动有趣、朗朗上口的儿歌，幼儿有兴趣的边说边做，渐渐地就对学习穿脱衣服感兴趣了。

3. 耐心的教，逐渐提要求。小班的幼儿自己穿脱衣服还是有一定的困难的，不能一下子教许多。当然，每个孩子可能都有自己穿脱衣服的办法，只要孩子穿得快，穿得好，不必限于一种模式。

二、适时鼓励，在比赛中培养孩子自己穿脱衣服

让孩子学习穿脱衣服，是培养孩子自理能力的一个重要内容。刚开始，孩子可能穿不好，裤子穿反了或两条腿伸到一条裤腿里。有时孩子着急，穿一次没穿好就没兴趣穿了，在这样的情况下，我们先帮孩子穿脱衣服，用语言鼓励他们（如：“相信你一定行的”、“你会穿好的”、“穿不好我们重穿”等）。让他们觉得穿衣服其实不难，建立他们的自信。可以只帮他们穿脱一个衣袖和扣纽扣留一个袖子让他自己穿，并告诉他：“你会穿袖子了。”（给予及时的鼓励）还可以让孩子们找自己的好朋友帮忙，互相合作完成。

孩子都有好胜的心理，抓住孩子的这一特点，有目的地去培养，让孩子不知不觉中“上