识字10升国旗

创新教案

《升国旗》教学设计

一、创设情景，激情。

1.谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？

2.激情：同学们，在天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）

3.出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目）

4、播放升旗的录像。（观看后，说说你有什么想法？）

过渡：我们的国旗是五星红旗，让我们来读读儿歌吧！

二、朗读课文，悟情。

1.初读课文。

（1）学生自由朗读课文，小组合作学习生字。

（2）全班交流：提醒难读的音，难记的字。

（3）分句读课文。

2.再读课文。

（1）学生再读课文，划出不理解的词语。

（2）交流。

A.理解“徐徐”。慢慢升起。谁能读好这句话？指导朗读。

B.理解“美丽”。出示国旗，让学生感受国旗的美。指导朗读。

C.品读第四句：读得严肃认真，读出对国旗的尊敬之情。

3.有感情的朗读。（男女生赛读，配乐朗读）

4.学习生字。

三、拓展延伸，延情。

1.读了这课，你读懂了什么？（结合说说“我国的首都是——，我国的国旗是——”）

2.课外阅读补充：《国旗歌》

3.你还了解北京的什么？出示课前收集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。

课后作业 一、选字填空。 （ ）国旗 国歌（ ）中

（ ）正 美（ ）

二、读一读，连一连。

我们 是北京。

我国的国名 是五星红旗。

我们的首都 是中国人。

我们的国旗 是中华人民共和国。

三、读一读，回答问题。

升国旗

升 声

丽

立

晨光中，校园里，

奏国歌，升国旗，

我们都行注目礼，

小朋友，齐努力，

为祖国，勤学习，

将来长大了，装扮河山更美丽。

升国旗的时候我们要怎样做？请你在文中用“”画出。答案:

一、升声立丽

二、我们是中国人。

我国的国名是中华人民共和国。

我们的首都是北京。

我们的国旗是五星红旗。

三、奏国歌，升国旗，

我们都行注目礼。