可燃物的温度要达到着火点注意19页PPT
合集下载
《探究燃烧的条件》定量研究化学反应PPT
燃烧的条件
物质具有 可燃性
同时具备缺一不可
可燃物与充 足氧气接触
可燃物的温度达 到自身的着火点
问题与交流
1，上述实验步骤1中，蘸了水的棉花如果在酒精灯上加热时 间过长，会发生什么现象？你能解释原因吗？
蘸了水的棉花在酒精灯上加热时间过长还是会燃烧，因 为棉花上的水已经蒸发完，而棉花是可燃物，具有可燃 性，所以棉花会继续燃烧。
实战演练四
《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡 长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄 得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的 原因是：
“火箭”使木船的温度升高，从而达到木船的着火点。
（2）起火后曹军的部分战船逃脱，这些战船没有被烧的原因
（5）要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。
我们来防火
讨论2：遇到火灾怎样才能逃生？火灾中有哪些自救方法？
比如楼房发生火灾，采取燃的原因是（ C ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
实战演练二
2．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧， 其原因是（ A） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
我们来灭火
①熄灭酒精灯：用灯帽盖灭（其目的是隔绝空气）
要迅速在距离火场不远处清理草木，以形成隔离带
②森林失火：（其目的移走可燃物）
(其原理主要是降低温度，
要用高压水枪灭火
即降低环境温度至着火点
以下；也有隔绝空气）
③建筑物起火 使用灭火器灭火
（其原理是隔绝空气）
人教版九年级化学课件：7.3燃烧条件 (共19张PPT)
下一题Biblioteka 返回2．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急 措施是（ C ）
A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧
B．开灯，仔细检查泄露源
C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门
D．打电话报警，并请维修人员前来维修
上一题 下一题
返回
3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带” 的目的在于（C ）
A．降低可燃物的温度
燃烧条件 灭火 原理
课前热身
思考讨论：小明把煤放入炉底前为什么
先在炉底放些小树枝？小树枝为什么用纸 才能引燃？往炉内不断扇风的作用又是什 么？
课堂探究
探究活动
1.分别在酒精灯上 点燃火柴和食盐
物质燃烧条件的探究
现象
分析
火柴可以燃烧， 食盐不能燃烧
火柴是可燃的， 而食盐不可燃
结论
有些物质可燃， 有些不可燃
B．隔离空气
C．隔离可燃物
D．开辟运水的道路
上一题 下一题
返回
4．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续 燃烧，其原因是（ A ） A．火柴梗温度达不到着火点
B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D．火柴梗接触氧气少
上一题 下一题
返回
5．纸比煤易点燃的原因是（ C ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
可燃物接触空 气或氧气时 才可以燃烧
为什么会出现这些现象呢?
探究小结
燃烧的条件是什么？
1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到燃烧所需要的最低温度 （即着火点）
结论：物质燃烧需要三个缺一不可的条件
“燃烧”自述
公开课燃烧和灭火PPT课件
第24页/共36页
第25页/共36页
1995年12月8日，在克拉玛依大火灾中有288名 中小学生葬身火海，灾难震惊全国，为此，专家 呼吁，每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。 当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下
列逃生措施中正确的是（ ② ③④）⑤
①沿楼梯迅速下楼 ②用湿毛巾堵住口 ③匍匐前行，寻找安全出口 ④封闭房门 ⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠 ⑥跳楼
，
木船可燃燃烧物的条件
可燃物
是
木船. 与氧气接触,温度达到着火点
第9页/共36页
二、灭火的原理及方法：
1.清除或隔离可燃物 2.隔绝氧气（或空气） 3.降低温度至可燃物
的着火点以下
无可可燃燃物物 成语”釜底抽薪”的意思是:
清除可燃物可以达到灭火的目的
第10页/共36页
下列是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理。 1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。 隔绝空气 2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。 降温到着火点以下 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火 蔓延线路前的一片树木砍掉。 清除可燃物
C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭
第14页/共36页
活动与探究: 试根据灭火的原理和上述实验，设计一 个简易的灭火器
CO2 越来 越多
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
第15页/共36页
三、常用灭火器
1、泡沫灭火器的反应原理： Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑
讨论:3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入
氧气（或氧气）后燃烧的事实，再次说明 燃烧需要什么条件? 可燃物要与氧气(或空气)接触 温度要达到着火点
人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 复习课件(共24张PPT)
C．伏低身子逃出
D．淋湿衣服爬出
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】 A、用湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度，也可以 防止烟尘进入呼吸道，正确； B、成站立姿势跑出容易导致窒息，错误； C、伏低身子逃出有利于防止因为缺氧而窒息，正确； D、淋湿衣服爬出既可以降低温度，也可以防止因为缺 氧而窒息，正确。 故选B。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．其中 能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是
（ A）
①图1铜片上白磷燃烧
②图1铜片上红磷未燃烧
③图1水中白磷未燃烧
④图2水中白磷燃烧．
A．①②
B．①③
C．③④
D．②③
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】①图1铜片上白磷燃烧，是因为具备了物质燃烧的三个 条件；②图1铜片上红磷未燃烧，是因为没有达到着火点；③图1 水中白磷未燃烧，是因为没有与氧气接触；④图2水中白磷燃烧， 是因为满足物质燃烧的三个条件． 所以①②可以说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”；①③可 以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触；③④可以说明物质燃烧 需要与空气或氧气接触；②③不能说明燃烧需要什么条件． 故选A。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同
点是（ A ）
A．都放出热量
B．都生成气体
C．都有响声
D．都发光
【解析】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点 是都是与氧发生的氧化反应，并且会都放出热量，生 成气体、响声、发光都与该共同点无关．
故选：A．
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】A、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时 间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的。可见爆 炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的 目的。故正确； B、爆炸灭火不需水，特别是在缺水地区，是较为理想的灭火方 法。故正确； C、爆炸可以聚集大量的热，使周围的温度升高，并不能降低可 燃物的着火点。故错误； D、爆炸可以掀起大面积的沙土，覆盖可燃物，使可燃物与氧气 隔绝，达到灭火的目的。故正确。 故选C。
探究燃烧的条件PPT课件
第14页/共32页
实验链锁
听说过纸船能烧水吗？向纸船中 小心的加入一定量的水放在酒精灯上 加热，一段时间后，水开了，纸船安 然无恙。你知道为什么吗？
第15页/共32页
问题 如何终止下列燃烧现象的发生？
1、堆放杂物的纸箱着火
搬走纸箱
移走可燃物
2、森林火灾
开辟隔离带
移走可燃物
3、蜡烛燃烧
吹灭
降低温度到蜡烛的着火点以下
蜡烛燃烧产生的热量少，用嘴吹会使产 生的热量随空气的流动而散失，温度降低 到着火点以下，蜡烛熄灭了。炉火中燃料 多，燃烧放出的热量多，扇风不能使炉火 的温度降到着火点以下，反而使空气流动 补充了氧气，所以越扇越旺。
第28页/共32页
2、为什么生炉子时 要先引燃纸和木柴？
煤的着火点较高，纸和木柴的着火 点低，先引燃纸和木柴，燃烧放出的 热量足以达到煤的着火点。
煤块着火点高木条着火点低温度只达到了木条的着火点燃烧需要可燃物燃烧需要氧气和可燃物接触燃烧需要使温度达到可燃物的着火点10114024012步骤现象对比结论把颗粒大小大致相同的红磷和白磷放入盛有70c的热水的大烧杯中用积满氧气的试管分别罩住热水中的红磷和白红磷和白磷都不燃烧红磷不燃烧白磷燃可燃物燃烧需要与氧气接触并且温度达到着火虽然温度达到白磷的着火点但是白磷未与氧气接触
燃烧的条件：
有可
总结
燃物
可燃物要 温度达到可 与氧气接触 燃物的着火
点
你是如何理解这三个条件的呢？
缺一不可
第13页/共32页
实验回顾
——烧不坏的手帕
① 手帕燃烧烧的是什么？
② 手帕为什么烧不坏？
手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量 供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最 低温度（即着火点），所以手帕没有被烧坏。
实验链锁
听说过纸船能烧水吗？向纸船中 小心的加入一定量的水放在酒精灯上 加热，一段时间后，水开了，纸船安 然无恙。你知道为什么吗？
第15页/共32页
问题 如何终止下列燃烧现象的发生？
1、堆放杂物的纸箱着火
搬走纸箱
移走可燃物
2、森林火灾
开辟隔离带
移走可燃物
3、蜡烛燃烧
吹灭
降低温度到蜡烛的着火点以下
蜡烛燃烧产生的热量少，用嘴吹会使产 生的热量随空气的流动而散失，温度降低 到着火点以下，蜡烛熄灭了。炉火中燃料 多，燃烧放出的热量多，扇风不能使炉火 的温度降到着火点以下，反而使空气流动 补充了氧气，所以越扇越旺。
第28页/共32页
2、为什么生炉子时 要先引燃纸和木柴？
煤的着火点较高，纸和木柴的着火 点低，先引燃纸和木柴，燃烧放出的 热量足以达到煤的着火点。
煤块着火点高木条着火点低温度只达到了木条的着火点燃烧需要可燃物燃烧需要氧气和可燃物接触燃烧需要使温度达到可燃物的着火点10114024012步骤现象对比结论把颗粒大小大致相同的红磷和白磷放入盛有70c的热水的大烧杯中用积满氧气的试管分别罩住热水中的红磷和白红磷和白磷都不燃烧红磷不燃烧白磷燃可燃物燃烧需要与氧气接触并且温度达到着火虽然温度达到白磷的着火点但是白磷未与氧气接触
燃烧的条件：
有可
总结
燃物
可燃物要 温度达到可 与氧气接触 燃物的着火
点
你是如何理解这三个条件的呢？
缺一不可
第13页/共32页
实验回顾
——烧不坏的手帕
① 手帕燃烧烧的是什么？
② 手帕为什么烧不坏？
手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量 供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最 低温度（即着火点），所以手帕没有被烧坏。
《燃烧的条件》PPT课件
A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
A
练一练
3.为什么魔术中的普通手帕没有燃烧？
浓度45%的酒精（其中55%为水）
因酒精燃烧使水受热蒸发吸热，使温度达不到手帕的着火点。
练一练
4. “水火相容”魔术中，白磷为什么能在热水中燃烧？
因大试管中装有氧气。
为什么在伸入大试管后燃烧了？
在水中能燃烧吗？
80℃
大试管
80℃
着火点约40℃
练一练
灭火的原理
1.隔离可燃物
2.隔绝氧气
3.降温至着火点下
（其中之一）
（缺一不可）
课堂小结
2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
C
练一练
3．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）
结论：燃烧需要氧气（或空气）
实验探究3
结论：燃烧的三个条件
同时具备缺一不可
问题与交流：
1、探究一中实验2，如果在酒精灯上加热时间过长会有什么现象发生？你怎样看这一问题？2、如果把实验室4中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉实验，会有什么现象发生？（提示：木屑的着火点比煤粉的着火点低 ）
燃烧的条件1.需要可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点
结论：乒乓球和滤纸片都是可燃物
实验探究2
从乒乓球和滤纸上各剪下一片大小相同，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象。
思考：
利用桌上的物品来验证燃烧需要达到可燃物的着火点？
结论：燃烧需要达到可燃物的着火点
现象：乒乓球碎片先燃烧。
A
练一练
3.为什么魔术中的普通手帕没有燃烧？
浓度45%的酒精（其中55%为水）
因酒精燃烧使水受热蒸发吸热，使温度达不到手帕的着火点。
练一练
4. “水火相容”魔术中，白磷为什么能在热水中燃烧？
因大试管中装有氧气。
为什么在伸入大试管后燃烧了？
在水中能燃烧吗？
80℃
大试管
80℃
着火点约40℃
练一练
灭火的原理
1.隔离可燃物
2.隔绝氧气
3.降温至着火点下
（其中之一）
（缺一不可）
课堂小结
2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
C
练一练
3．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）
结论：燃烧需要氧气（或空气）
实验探究3
结论：燃烧的三个条件
同时具备缺一不可
问题与交流：
1、探究一中实验2，如果在酒精灯上加热时间过长会有什么现象发生？你怎样看这一问题？2、如果把实验室4中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉实验，会有什么现象发生？（提示：木屑的着火点比煤粉的着火点低 ）
燃烧的条件1.需要可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点
结论：乒乓球和滤纸片都是可燃物
实验探究2
从乒乓球和滤纸上各剪下一片大小相同，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象。
思考：
利用桌上的物品来验证燃烧需要达到可燃物的着火点？
结论：燃烧需要达到可燃物的着火点
现象：乒乓球碎片先燃烧。
九级化学燃烧和灭火PPT课件
用
的
灭
火
器
为
（
）
A、泡沫灭火器
B、干粉来灭火器
C、二氧化碳灭火器
D、水
[提问]：学完了燃烧和灭火这节课的内容，你有什么收获？ 谈谈你的体会或感想如何？
返回
五、课外作业。 1、[探究活动]：探究书本126页图7-9 灭火器原理 （仪器和药品可到实验室向老师领取），下节课上 课时汇报探究情况。
2、[调查与研究]：见书本130页，下星期汇报调查 情况。
返回
四、练习评价：
1、火灾报警的电话 是 2、室内起火时，为。何打开门窗，火反而会燃烧得更旺？
3、一旦发现煤气泄漏时，如果是你，当闻到煤气味后，
首先应该做的是什么？如果天色已晚可否开灯检查？不能
立即做的是什么？而应采取哪些应急措施？
4、每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。遇到高
楼下层楼起火，火势凶猛无法扑灭时，①沿楼梯迅速下楼②
燃烧需要具备什么条件呢？
1、可燃物 2、可燃物要与氧气接触
3、可燃物要达到燃烧所需 的最低温度（着火点）
泉 州 大 桥 爆 炸 事 件
衡阳居民楼火灾
巴格达调车场火灾
美国9.11事件
爆炸的原因？
当不幸发生火灾时， 我们必须知道怎样去灭火。请大 家想想灭火的原理是什么？灭火 的方法是什么？
用湿毛巾捂住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口。④封闭房门
⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠⑥跳楼 下列逃生措施正
确的是 （
）A、① ②③④
B、
②③④⑤
返回
5、交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带
易燃易爆物品。下列物品可携带上车船的是
（
）
A、烟花鞭炮 B、汽油
年九年级人教版化学上册课件：第七单元 实验活动3 燃烧的条件(共19张PPT)
精灯火焰上加热片刻,观察现象 色火焰;蘸有水的棉花不燃烧
2.取一小块乒乓球碎片和滤纸碎 乒乓球碎片和滤纸碎片都燃烧起 乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃
片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯来
物
的火焰上加热,观察现象
3.从乒乓球和滤纸上各剪下一小 乒乓球碎片很快燃烧起来,而滤纸 说明燃烧的条件之一是:温度要达
片(同样大小),分开放在一块薄铜 碎片不燃烧
答案 A A中罩上烧杯的蜡烛燃烧一会儿后熄灭,而烧杯外的蜡烛能 够正常燃烧,由此可以得出燃烧需要氧气的结论;B中滤纸片和乒乓球片 都与氧气接触,乒乓球片燃烧,滤纸片没有燃烧,说明可燃物燃烧需要温 度达到可燃物的着火点;C中小石头不能燃烧,小木块能够燃烧,可得出 燃烧需要可燃物的结论;D中铜片上的白磷能够燃烧,水中的白磷和铜片 上的红磷不能燃烧,说明可燃物燃烧需要与氧气接触,同时温度要达到 可燃物的着火点。由以上分析可知,本题应选A。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
5.(2018安徽中考)实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内 燃烧至熄灭过程中,O2和CO的含量随时间变化曲线如图7-3-2所示,通过 分析该图可推理出的结论是 ( )
图7-3-2
A.曲线①表示CO含量的变化 B.蜡烛发生了不完全燃烧 C.蜡烛由碳、氢元素组成 D.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽
答案 B 蜡烛燃烧消耗氧气,随着反应的进行,氧气的含量应减小,A错 误;蜡烛完全燃烧生成二氧化碳和水,由图示可知,蜡烛燃烧生成了一氧 化碳,所以是发生了不完全燃烧,B正确;根据图示信息无法确定蜡烛的 组成中是否含有氢元素,C错误;由图像可知,蜡烛熄灭时,氧气并没有耗 尽,D错误。
二、实验探究题 6.某同学做红磷在氧气中燃烧的实验时,将点燃的红磷伸入盛有氧气的
人教版九年级上册 化学 第七单元 课题一、燃烧与灭火(共19张PPT)
2.不入险地,不贪财产; 4.善用通道,莫用电梯; 6.传送信号,寻求援助; 8.缓降逃生,滑绳自救。
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
当堂检测
知识点❶ 燃烧的条件
1. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧需要具备的条件是（ D ）
①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点
A.①②
B.②③
C.①③
可燃物
火 与助燃物
(氧气或空气接触）
达到可燃物 的着火点
奥运火炬燃烧
神州7号升空
全国因火灾平均每年造成 直接经济损失16.7亿元！
灭火的原理和方法：
１.将可燃物与空气隔离。 ２.温度降低到着火点以下。 ３.将可燃物与火源隔离。
如何逃生自救?
逃生自救常识
1.熟悉环境,明辨方向; 3.简易防护,掩鼻匍匐; 5.避难场所,固守待援; 7.火已及身,切勿惊跑;
［解析］图书馆内图书着火，应立即用二氧化碳灭火器灭火，用水基型灭火器 灭火会对图书造成污染，故D错误。
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
5．成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据 这个原理的是( A )
A．砍掉树木形成隔离带 B．用二氧化碳灭火器进行灭火 C．用锅盖盖灭着火的油锅 D．消防队员用高压水枪灭火
第七单元 课题1
燃烧与灭火
200万年前
煎炒
烧烤
什么是燃烧？
燃烧是一种发光、发
热的剧烈的化学反应。
燃烧需要什么条件呢？
1、可燃物 2、达到可燃物的着火点
3、助燃物 (氧气或空气接触）
试管中的红磷不燃烧、白磷燃烧。 燃热烧水要中达的到白可磷燃不物燃的烧着，火但点白，磷即和达氧到气燃接烧触的后最开低始温燃度烧。。 燃烧需要氧气（空气）
燃烧的条件 PPT
2020/11/27
9
回顾：
我们前面学过了许多物质的燃烧，你还能说出 镁、铁丝、木炭、蜡烛燃烧的现象吗？
镁：剧烈燃烧、发出耀眼的白光、生成 白色固体、放热 铁丝：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色 固体、放热 木炭：在空气中发出红光（氧气中发出
白光）、产生使澄清石灰水变浑浊的气
体
蜡烛：燃烧时的现象同大炭
2020/11/27
21
什么是燃烧？
燃烧是一种发光、发热的 剧烈的化学反应。
燃烧的特征？
发光、发热、化学反应。
2020/11/27
22
燃烧的条件是
灭火的原理与方法
1、物质具有可燃性
1．隔离可燃物
2、与氧气充分接触
2．隔绝氧气
3、温度达到着火点
3．降温到该物质的
(一般需同时具备三个条件) 着火点以下。
2020/11/27
10
什么是燃烧？
燃烧是可燃物与氧气 发生的一种发光、发热的 剧烈的氧化反应。
燃烧的特征？
发光、发热、氧化反应。
2020/11/27
11
缓慢氧化和自燃
引发
缓慢氧化，燃烧和自燃的区别和联系：
转成
共性：都是氧化反应
差异：剧烈程度 / 引发方式上有区别
2020/11/27
12
1987年震惊中外的 大兴安岭森林大火
灭火的原理与方法：
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气
3．降温到该物质的着火点 以下。
2020/11/27
17
你能解释吗？
下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理。
⑴ 炒菜时油锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖 灭。 用隔绝空气的原理灭火。
⑵ 堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。 用降温的原理灭火。