课件燃烧和灭火

合集下载

《燃烧和灭火》PPT课件

燃烧的条件
灭火的原理
基础巩固题
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是（）A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧； B．常温下，红磷在空气中容易自燃； C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧； D．升高温度可以提高白磷的着火点。
1.清除可燃物。2.隔绝氧气(或空气)。3.降温到可燃物的着火点以下。
燃烧的条件
灭火的原理
步骤：点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究实验灭火的原理
蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡烛Ⅱ不熄灭。化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛Ⅱ不熄灭。
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。燃烧需要一定的条件。 4P+5O2 === 2P2O5
现象：
结论：
化学方程式：
点燃
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
【实验思考】
3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
1.燃烧的条件：
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
D
2.毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（）A．布手帕不是可燃物，不能燃烧； B．空气不充足，布手帕不会燃烧； C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低； D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点。

燃烧和灭火课件

燃烧和灭火课件
目录
• 燃烧基本原理 • 灭火原理与方法 • 火灾预防与控制策略 • 燃烧实验设计与操作技巧 • 灭火实战演练与评估标准 • 总结回顾与未来展望
01
燃烧基本原理
燃烧定义与条件
燃烧定义
燃烧是指可燃物与氧气发生化学反应，同时放出热量和光亮的自然现象。
燃烧条件
燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度三个条件同时满足。
04
燃烧实验设计与操作技巧
燃烧实验设计原则
01
02
03
科学性原则
实验设计应基于科学原理，确保实验结果真实可靠。
安全性原则
实验设计应考虑实验过程的安全性，采取必要的安全措施。
可操作性原则
实验设计应考虑实验操作的可行性，确保实验能够顺利进行。
实验操作技巧分享
实验器材准备
提前准备好实验所需的器材，确保实验顺利进行。
实验操作规范
严格遵守实验操作规范，确保实验结果的准确性。
数据记录与分析
及时记录实验数据，采用科学的方法对数据进行处理和分析。
数据记录与分析方法
数据记录
在实验过程中及时记录数据，确保数据的完整性和准确性。
数据处理
采用适当的数学方法对数据进行处理，提取有用的信息。
数据分析
对处理后的数据进行统计分析，得出实验结论。
将燃烧物与可燃物隔离，使燃烧因缺乏可燃物
而熄灭。
抑制法
通过化学反应剂抑制燃烧链式反应，使火焰熄
灭。
灭火方法分类
扑救固体物质火灾
如木材、纸张、塑料等，可使用水、泡沫、干粉等灭火器。
扑救液体、气体火灾
如石油、油脂、天然气等，可使用干粉、二氧化碳等灭火器。

《燃烧与灭火》PPT课件

根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验1 实验2
可燃物氧气或空气
实验3 温度要达到可燃物的着火点
2．纸比煤易点燃的原因是（ C ）
A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
3、将点燃的火柴竖直向上，火柴不
易继续燃烧，其原因是（ A ）
A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
孔明“借来”的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了__足__量__的__氧_气___，使火烧得更旺。
1994年新疆克拉马依大火，300 多名中小学生葬身火海
20名消防员英勇牺牲
1987年震惊中外的大兴安岭森林大火百万公顷森林被毁 211人遇难
三、灭火原理：
破灭坏火燃就是烧—的—条破件坏,燃使烧燃的烧条反件应停止
燃烧与灭火
一、燃烧的定义
通常所说的燃烧指的是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
思考：
有发光放热现象的一定是燃烧吗？举例说明。
讨论：
1、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 2、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 3、本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
①温度达到着火点
②氧气
二、燃烧的条件：
①可燃物 ②氧气（或空气） ③温度达到着火点
三者必须同时具备
【经典回顾】
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军的木船是可燃物，木船燃烧的条件是与氧气接触、温度达到木材的着火点。

7-1 燃烧和灭火课件(共41张PPT)

燃烧和燃烧条件
④ 实验设计 a. 在500 mL 的烧杯中放一金属圆柱体，注入 400 mL 热水，在圆柱体上放一小块白磷。 b. 在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一小块用滤纸吸干水后的白磷。 c. 铜片上的白磷燃烧后，用一内壁沾有水的小烧杯罩在白磷上方。 d. 取下铜片后，用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体（白磷）。
结论
当心火灾--易燃物质
当心爆炸--爆炸性物质
当心火灾--氧化物
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
禁止放易燃物
禁止吸烟
学习目标
燃烧和燃烧条件灭火的原理和方法易燃易爆的安全知识
燃烧和燃烧条件
1. 燃烧燃烧是指可燃物发生的发光、发热的剧烈的化学反应，燃烧现象是发光、发热并且有新物质生成，是化学反应，但发光发热未必都是燃烧，如灯泡通电发光、发热，并没有新物质生成，是物理变化。 2. 着火点着火点是指可燃物达到燃烧所需要的最低温度。着火点是物质本身的一种固有属性，一般情况下不会随意改变。
燃烧和燃烧条件
⑤ 实验现象铜片上的白磷燃烧，发出黄光，放出热量，产生大量白烟。红磷不燃烧，水中白磷也不燃烧。用空试管罩住水中的金属圆柱体（白磷）后，水中的白磷燃烧。 ⑥ 实验结论燃烧需同时满足三个条件：可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧所需的最低温度。
燃烧和燃烧条件
例题1：化学是一门以实验为基础的科学。利用实验器材（规格和数量不限）能规范完成相应实验的是（ B ）
实验
如图所示，剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比胶皮管外径略小的小孔。连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐，从胶皮管一端快速鼓入大量的空气，使面粉充满罐，观察现象并分析原因。

燃烧与灭火ppt课件

燃烧与灭火ppt课件
• 燃烧的基本原理 • 灭火的基本方法 • 火灾的预防与控制 • 燃烧与灭火案例分析 • 总结与展望
01
燃烧的基本原理
燃烧的定义与过程
燃烧的定义
燃烧是指可燃物与氧气之间发生的一种发光、放热的化学反应。
燃烧的过程
燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度三个条件相互作用，当达到着火点时，可燃物开始燃烧，产生化学反应并释放热量。
复杂化场景
随着城市建筑和交通工具等复杂化程度的不断提高，火灾发生的场景和危险性也不断增加，需要更加专业和高效的灭火措施来应
对。
对未来工作的展望与建议
加强专业培训
加强消防队伍和相关人员的专业培训，提高他们的技能水平和应急反应能力。
推动科技创新
积极推动科技创新，研发更加高效、环保和适应复杂场景的灭火装备和技术。
燃烧的条件与类型
燃烧的条件
燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度三个条件同时满足。
燃烧的类型
燃烧分为闪燃、着火、自燃和爆炸等类型，每种类型都有其特定的条件和危害。
燃烧的产物与危害
燃烧的产物
燃烧会产生二氧化碳、水蒸气、一氧化碳等有害气体和颗粒物，对环境和人类健康造成危害。
燃烧的危害
燃烧可能导致财产损失、人员伤亡和环境污染等危害，需要采取措施进行有效控制和管理。
每种灭火器的使用方法略有不同，但一般包括以下步骤：拔掉安全别针，握住喷嘴，对准火焰根部，按压操作阀，进行灭火。
灭火注意事项及安全措施
注意火源
在灭火过程中，要时刻注意火源的位置和情况，避免火势蔓延。
安全措施
在灭火过程中，要采取相应的安全措施，如佩戴防护装备、避免在易燃物附近使用灭火器等。

《燃烧和灭火》课件

它适用于扑灭固体物质火灾和液体火灾。
05
火灾的预防和应急处理
火灾的预防措施
01
02
03
04
定期检查电器设备
确保电器设备无故障，不乱拉乱接电线，及时更换老旧电器
。
保持消防通道畅通
不堆放杂物，确保消防通道、安全出口畅通无阻。
安装烟雾报警器
及时发现火灾苗头，尽早报警并采取措施。
制定应急预案
制定家庭、学校、单位等场所的火灾应急预案，并进行演练
02
燃烧的化学反应
燃烧的化学方程式
燃烧的化学方程式是表示燃烧过程中物质变化的重要工具。它展示了在燃烧过程中，燃料、氧气和其他可能的反应物如何相互作用，产生热量和光。
燃烧的化学方程式通常包括燃料、氧气和其他可能的反应物的化学符号，以及反应后产生的物质和热量的符号。
燃烧的化学方程式可以用来描述不同类型的燃料，如木材、煤、石油和天然气等在燃烧时的化学反应。
燃烧的产物
燃烧产物的组成取决于燃料的类型和燃烧条件。例如，木材在完全燃烧时主要产生二氧化碳和水蒸气，而石油燃烧时会产生更复杂的产物，如氮气、硫化物和碳氢化合物等。
燃烧的产物是燃料在燃烧过程中产生的物质。这些产物可能包括二氧化碳、水蒸气、氮气和其他气体，以及未完全燃烧的碳颗粒和灰烬等固体物质。
它主要用于扑灭液体、气体和油脂类火灾。
使用泡沫灭火器时，应先摇晃灭火器，然后拔掉安全别针，将喷嘴对准火源，按下阀门，将泡沫喷向火源。
水灭火器
水灭火器主要通过水的冷却效果来降低火焰的温度，从而达到灭火的目的。
使用水灭火器时，应先拔掉安全别针，然后对准火源，尽量保持距离，迅速将水喷向火源。
燃烧的条件

燃烧与灭火PPT课件

泡沫即可喷出。
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用时，应先拔掉安全别针，然后对准火源，按下压把，水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源，然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中，熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时，保持冷静，不惊慌失措，迅速判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面，避免吸入有毒烟雾和高温气体，用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中，关闭门窗和电器，避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入有毒烟雾或窒息，甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器、车辆等财产，造成经济损失
。
环境破坏
火灾可能破坏自然环境，如森林、草原等，对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱，影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能够与氧气发生反应的物质；氧气是反应中必不可少的成分；点火源是指能够提供足够能量的热源，使温度达到可燃物的着火点。
燃烧的过程
总结词