《世界经典童话故事》PPT课件

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《世界经典童话故事》PPT课件

《世界经典童话故事》PPT课件
我的天哪!我怎么什么东西也看不见呀?”骗子们在问 他:“啊,哈……你觉得这布怎么样啊?” “啊!难道 这不是世界上最美的布料?”
于是,他回来对皇帝说:“嗯……那可真是块漂 亮精致的布料。哦,很快就要完工了。”
过了不久,皇帝心想,“不知那块布料织完了没有, 我简直等不及了。嗯,我得另外派一个人去看看。” 于是,他又派了一个大臣去,同样的事情又发生了。
海的女儿
• 作品影响:《海的女儿》是安徒生童话名 篇,问世以来在全世界感染了无数人。作 品曾被改编为动画电影、音乐、芭蕾舞剧 、油画、雕塑等。
• 1912年,丹麦人民敬佩小人鱼的牺牲精神 和高尚情操,为了永恒地纪念她,精心制 作了小美人鱼铜像,安置在哥本哈根港口 。
皇帝的新装
故事梗概:许多年前,有一个皇帝,特别喜欢穿得漂亮。他 每一天,每一小时都要换一套衣服。有一天,京城来了两 个骗子,自称能织出一件很特别的衣服:任何不称职或者 愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服。皇帝怕百姓说他愚 蠢,最后就光着身子参加完游行大典。没有人去揭穿谎言 ,甚至还夸耀,最后一个孩子天真的一句话才结束了这场 闹剧。 ◆引子:皇帝爱新装 ◆开端:骗子织新装 ◆发展:大臣、皇帝看新装 ◆高潮:皇帝穿新装 ◆结局:小孩识新装
• 童话比梦想更完美。儿童因为年龄小,知识和体力都有 限,他们在生活中常常会碰到难题,他们幻想自己是力大 无比的巨人,是长翅膀的精灵,能轻易战胜坏人和魔鬼。 在现实生活中,他们无法实现的梦想,在童话中都能够实 现。
• 童话故事能够启发并锻炼儿童的想像力。想像力是一切创 造的源泉,没有想像就没有发明创造,就没有个人的成功 和人类的进步。优秀的童话故事培养非凡的想像力,能启 迪儿童的心智。
最后,皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是,在许多

童话故事免费ppt课件

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技术创新
利用新技术,如虚拟现实、增强现实等,可以将童话故事以更加生 动、立体的方式呈现给读者,提高阅读体验。
跨界合作
童话故事可以与其他领域进行跨界合作,如电影、游戏、音乐等,通 过多种媒介共同呈现,扩大影响力。
THANKS
谢谢
互动性增强
数字化技术使童话故事更具互动性。读者可以通过点击、滑动等方式参与到故事中,与故 事进行互动,增强阅读体验。
多媒体呈现
数字化技术可以实现多媒体呈现,使童话故事以图文、音频、视频等多种形式呈现,让故 事更加生动、形象。
童话故事的全球化影响
文化交流
童话故事是世界各地文化交流的重要载体。通过童话故事 ,不同文化背景的人们可以更好地了解彼此的文化传统和 价值观。
反派角色
通常扮演阻碍英雄角色达 成目标或制造麻烦的角色 ,具有邪恶、贪婪或自私 的品质。
配角
包括朋友、家人和其他辅 助角色,他们提供支持和 帮助,丰富故事情节和人 物关系。
情节类型
冒险故事
讲述英雄角色踏上冒险旅 程,经历各种挑战和考验 ,最终获得胜利或成长。
魔法故事
涉及魔法、神奇生物和超 自然力量,常用于创造奇 幻或梦幻氛围。
夸张与变形
为了突出人物或事物的特点,童话故事常常采用夸张与变形的表现 手法,使形象更加鲜明生动。
对比与反衬
通过对比和反衬的手法,可以突出人物或事物的不同特点,使形象 更加鲜明生动。
05
CHAPTER
童话故事在教育中的应用
童话故事在幼儿教育中的应用
培养想象力
01
童话故事丰富的想象力和创意,有助于激发幼儿的创造力,培
童话故事的特点
情节简单易懂、想象力丰富、语 言生动有趣、富有教育意义等。

安徒生童话故事PPT模板

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02 03
心理刻画
安徒生善于通过心理刻画来揭示人物的内心世界和情感变化。 例如,《坚定的锡兵》中锡兵对舞蹈家的深情厚意以及他在 面对困难时的坚定信念,都通过心理描写得以展现。
行动表现
人物的行为举止也是安徒生塑造人物形象的重要手段之一。 通过人物在故事中的具体行动和表现,可以展现他们的性格 特点和品质特征。例如,《丑小鸭》中丑小鸭坚持不懈地追 求自己的梦想的行为,体现了它的勇敢和坚韧不拔的精神。
安徒生童话故事PPT模板
CONTENTS
• 童话故事背景与作者简介 • 经典童话故事解读 • 童话故事中人物形象塑造 • 童话故事中的意象和象征手法 • 童话故事中的教育意义和启示 • 安徒生童话在现代社会的传承
与发展
01
童话故事背景与作者简介
安徒生生平及创作历程
1805年出生于丹麦一个贫穷的鞋匠家庭
毅力和坚韧品质。
激发孩子想象力和创造力
1 2 3
奇幻的世界观 安徒生童话创造了一个充满奇幻色彩的世界,让 孩子在故事中感受到想象力的无限魅力,激发孩 子的探索欲望和创造力。
丰富的人物形象 故事中的人物形象各具特色,让孩子在想象中创 造出属于自己的人物形象和故事情节,培养孩子 的创造力和表达能力。
多变的情节发展 故事情节跌宕起伏、扣人心弦,让孩子在猜测故 事发展的过程中锻炼思维能力和想象力。
懒惰和消极 安徒生童话中还有一些反面角色表现出懒惰和消极的特点,如《懒蛤蟆》中的懒蛤蟆。他整天无所事事, 只知道享受生活。这类角色提醒读者要勤奋努力,不要沉迷于享乐而荒废了自己的人生。
人物形象塑造技巧和方法
01
外貌描写
安徒生通过细腻的外貌描写来塑造人物形象,使读者对人物 有更直观的认识。例如,《海的女儿》中对小人鱼美丽容貌 的描绘,突出了她的纯洁和善良。

精品童话故事《灰姑娘》ppt课件

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民间口头传承
在欧洲中世纪,通过民间 口头传承,故事逐渐丰富 和变化。
文学作品改编
法国作家夏尔·佩罗和德国 格林兄弟分别将其改编为 著名童话故事。
夏尔·佩罗与《灰姑娘》
夏尔·佩罗简介
作品特点
17世纪法国作家,被誉为“法国儿童 文学之父”。
佩罗版《灰姑娘》具有浪漫主义色彩 ,强调爱情和善良的力量。
《灰姑娘》创作背景
而灰姑娘的善良和美丽得到了 回报,她嫁给了王子,过上了 幸福的生活。
这个故事告诉我们,善良和乐 观的人最终会得到幸福,而邪 恶和自私的人则会受到惩罚。
04
主题思想探讨与价值体现
善良品质及其在现实生活中的意义
1 2 3
灰姑娘的善良品质
她尽管身处困境,但始终保持着善良和纯洁的心 灵,对待动物和他人都充满了爱心。
佩罗根据民间故事改编,加入了自己 的创作元素。
格林兄弟版本特点及影响
01
格林兄弟简介
德国19世纪著名童话作家雅各布·格林和威廉·格林。
02
《灰姑娘》创作背景
格林兄弟从民间搜集整理而成,保留了原始故事的质朴风格。
03
作品特点
格林版《灰姑娘》更注重故事情节的完整性和教育意义,强调勤劳、善
良和诚实等美德的重要性。该版本对后世影响深远,被多次改编成电影
女性意识
《灰姑娘》故事中女性角色的塑造对当代女性意识产生了影响,促 进了女性自我意识和独立精神的发展。
社会文化
《灰姑娘》故事作为经典童话故事之一,在当代社会文化中也具有 重要地位,成为各种文化活动和创意产业的灵感来源。
感谢观看
THANKS
精品童话故事《灰姑 娘》ppt课件
• 故事背景与作者简介 • 角色分析与人物关系 • 故事情节梳理与解读 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法欣赏与创作风格分析 • 跨文化对比与现代社会影响

《世界经典童话故事》PPT课件

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在童话故事中,角色的性格往往决定了他们的命运,如《勇敢的小 裁缝》中,小裁缝的勇敢和机智使他成功地战胜了巨人,获得了幸 福。
命运的反转
故事中角色的命运往往会经历反转,如《丑小鸭》中的丑小鸭,在 经历了种种磨难后,最终变成了一只美丽的天鹅。
性格与命运的启示
童话故事通过角色的性格和命运向读者传达出一些启示,如善良、勇 敢、坚持等品质的重要性,以及面对困难时应有的态度和行为。
特点
幻想丰富、语言简洁、情节曲折 、寓意深刻,往往采用拟人的手 法,赋予鸟兽虫鱼花草树木等生 命,使其拥有人的思想感情。
童话故事的起源与发展
起源
童话故事最初是传统口述民间故事的一部分,起源于民间口头创作与传播。
发展
随着时间的推移,童话故事经过文人的润色和再创作,逐渐形成了文学童话, 诞生了《格林童话》、《安徒生童话》等经典作品。现代童话则更加多元化, 包括动画、绘本等多种形式。
教育的影响和作用。
阅读与欣赏的实践
小组共读
可以组织小组共读活动,让同学们一 起阅读、讨论和分享童话故事,提高 阅读兴趣和效果。
角色扮演
可以选取经典的童话故事进行角色扮 演,让同学们更好地理解和体验故事 中的人物和情节。
故事续写
可以鼓励同学们对经典的童话故事进 行续写或改编,培养同学们的想象力 和创作能力。
童创作
可以引导同学们自己创作童话故事, 让同学们在实践中体验童话故事的魅 力和价值。
07 童话故事的改编 与创作
改编原则及技巧
忠实于原著
适应受众
保持原故事的主题、情节和人物形象,不 偏离原著的精髓。
针对不同年龄段的受众,对故事进行适当 的删减、增加和修改,使其更符合目标受 众的接受能力和审美需求。

《童话故事》课件

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通过情节和人物的互动,展现 故事的冲突和矛盾,增强故事 的吸引力。
语言运用与风格把握
语言要简洁明了,符合儿童的阅读习 惯和理解能力。
把握童话故事的独特风格,如奇幻、 幽默、温馨等,突出故事的童话色彩 。
运用比喻、拟人等修辞手法,增强语 言的生动性和形象性。
04 童话故事改编与 再创作
改编经典童话故事
创作现代版童话故事
结合现实生活
以现实生活为背景,创作与孩子们生活经验紧密相关的现代版童 话故事,让他们更容易产生共鸣。
强调价值观教育
在故事中融入诸如友爱、勇敢、诚实等价值观,帮助孩子们树立正 确的道德观念。
运用现代语言和文化元素
使用孩子们熟悉的现代语言和文化元素,如网络用语、流行歌曲等 ,增加故事的趣味性和时代感。
验,让孩子们更加深入地沉浸在故事世界中。
03
社会议题关注
未来的童话故事将更加关注社会议题,如环境保护、性别平等、心理健
康等,通过故事传递积极的社会价值观和理念。
童话故事创作技 巧
选题与立意
选题要新颖独特,能 够吸引读者的注意力 。
深入挖掘选题内涵, 从多个角度思考故事 发展方向。
立意要积极向上,传 递正能量和美好价值 观。
情节构思与人物塑造
情节要紧凑有趣,有起承转合 ,能够引导读者进入故事情境 。
人物要形象鲜明,具有个性和 特点,能够让读者产生共鸣。
《童话故事》课件
contents
目录
• 童话故事概述 • 经典童话故事赏析 • 童话故事创作技巧 • 童话故事改编与再创作 • 童话故事在教育中的应用 • 童话故事的发展趋势与未来展望
01 童话故事概述
定义与特点
定义
童话故事是一种具有浓厚幻想色 彩的虚构故事,多采用夸张、拟 人、象征等表现手法去编织奇异 的情节。

2024版格林童话故事PPT课件

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18
独特的语言风格与幽默感
朴素自然的语言
格林童话的语言朴素自然,通俗易懂,符合儿童的阅读习惯和审美能力。同时,故事中运用了大量的民间口语和 俗语,使得故事更加贴近生活,富有亲切感。
幽默诙谐的叙述
格林童话中充满了幽默诙谐的元素,如滑稽的人物形象、荒诞的情节安排、俏皮的对话等。这些元素使得故事更 加生动有趣,给读者带来轻松愉快的阅读体验。
有趣的人物。
鼓励创新思维
格林童话中的故事往往具有启示 意义,能够引导儿童从不同角度 思考问题,鼓励他们发挥创新思
维,寻找独特的解决方案。
的语言发展与表达能力
丰富的词汇和句式
格林童话中使用了大量的词汇和 句式,能够帮助儿童扩大词汇量、
提高语言表达能力。
2024/1/28
提高审美水平 格林童话中的描写细腻、语言优美,能够激发儿 童的审美感受,提高他们的审美水平。
2024/1/28
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激发儿童的想象力与创造力
丰富的故事情节
格林童话的故事情节跌宕起伏、 扣人心弦,能够激发儿童的想象 力和创造力,让他们在脑海中创
造出丰富多彩的世界。
多样的人物形象
故事中的人物形象各具特色,既 有善良美丽的公主,也有勇敢机 智的骑士,这些形象能够激发儿 童的创造力,让他们创造出更多
2024/1/28
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05
格林童话对儿童成长的影响
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培养儿童的道德品质与审美观念
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传递真善美的价值观 格林童话通过生动的故事情节和人物形象,向儿 童传递真、善、美的价值观,帮助他们树立正确 的道德观念。
塑造良好品德
故事中的正面人物往往具备诚实、善良、勇敢等 优秀品质,为儿童提供了学习的榜样,有助于培 养他们的良好品德。

经典童话故事《青蛙王子》ppt课件

经典童话故事《青蛙王子》ppt课件
每组选派代表,向全班分 享本组的改编成果,包括 故事大纲、角色设定和情 节创新等。
互动交流
其他同学和老师针对分享 的改编成果提出意见和建 议,促进进一步的创作和 完善。
老师点评及建议
点评学生表现
老师对学生在改编过程中的表现 进行点评,肯定其创意和想象力
,指出需要改进的地方。
提供专业建议
根据学生的改编成果,老师提供专 业的写作和故事创作建议,帮助学 生提升创作水平。
该故事最初起源于德国民间口头传说,后被格林兄弟收集并整理成书 面文本。
《青蛙王子》是格林兄弟所著《格林童话》中的一篇,该童话集共收 录了200多个故事。
作者格林兄弟简介
要点一
雅各布·格林(1785-1863)和威 廉·格林(178…
德国著名的语言学家、民间故事搜集者。
要点二
贡献
他们通过收集、整理和加工,将德国民间文学中的精华呈 现给读者,对德国和世界儿童文学产生了深远的影响。
增加角色
创新情节
鼓励学生对故事情节进行大胆创新, 例如青蛙王子在寻找解救自己的过程 中历经重重困难,最终发现自我救赎 的力量。
引入新角色,如青蛙王子的朋友、敌 人或爱慕者,丰富故事情节和人物关 系。
分组讨论并分享改编成果
分组讨论
学生分组讨论各自的改编 思路,互相启发灵感,完 善故事构思。
分享改编成果
01
02
故事中的公主向青蛙承诺会遵守诺言,尽管她最初对青蛙感到厌恶, 但她最终信守了承诺,并与青蛙成为朋友。这教育孩子们要诚信友善 ,遵守自己的承诺。
诚信友善是人际交往中最重要的品质之一。通过这个故事,孩子们可 以学习到如何与他人建立信任和友谊,以及如何对待他人的不同。
勇敢面对困难与挑战精神

《安徒生童话》ppt公开课优质课件

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社讽刺与批判
要点二
人文关怀的体现
安徒生童话中通过对社会现象的讽刺和批判,揭露了社会 的不公和弊端,呼吁人们关注和反思社会问题。
童话中的人物往往具有善良、勇敢、坚韧等品质,他们在 面对困境时相互帮助,体现了人文关怀的精神。这启示人 们在现实生活中应关注他人的需要,传递爱与关怀。
《安徒生童话》ppt 公开课优质课件
目录
• 课程介绍与目标 • 安徒生童话概述 • 经典童话故事解读 • 童话中的人物形象分析 • 童话中的艺术手法探讨 • 童话主题与现实意义思考 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
02
03
传承经典文化
通过《安徒生童话》这一 世界文学经典,向学生传 递人类共同的文化遗产。
创作历程
安徒生的创作生涯始于19世纪20年代 ,他的童话作品充满了奇幻、浪漫和 现实主义的色彩,以及对人性的深刻 洞察。
童话特点及代表作品
奇幻与现实的融合
安徒生的童话作品常常将奇幻元 素与现实世界相结合,创造出一 个独特而又富有想象力的童话世
界。
对人性的深刻揭示
安徒生的童话作品中的人物形象 鲜明,通过对人物性格和命运的 描绘,深刻揭示了人性的复杂性
象征和隐喻的表达
象征手法的运用
安徒生童话中大量运用象征手法,通过对自然景物、动物、植物等形象的描绘,来象征某种抽象的概 念、思想或情感,使故事具有更深层次的含义。
隐喻手法的运用
隐喻是安徒生童话中另一种重要的艺术手法,通过比喻、类比等方式,将一种事物暗指为另一种事物 ,从而引导读者思考和理解故事背后的深层含义。
学习过程反思
学生回顾自己在课程学习过程中的表现,分析存 在的问题和不足,提出改进的方法和措施。

2024版《小红帽》PPT免费课件

2024版《小红帽》PPT免费课件

《小红帽》PPT免费课件目录•故事背景与作者简介•故事情节梳理与人物关系•主题思想解读与启示意义•艺术特色赏析与创作技巧探讨•跨文化对比:不同版本中《小红帽》差异比较•知识拓展:相关童话故事推荐阅读01故事背景与作者简介最早版本出现在法国,由夏尔·佩罗等作家整理成童话集。

起源流传文化影响流传至世界各地,成为广为人知的童话故事之一,被翻译成多种语言。

在文学、电影、音乐等领域产生了广泛的影响,成为重要的文化符号。

030201《小红帽》故事起源及流传夏尔·佩罗,法国作家,以整理民间故事和创作童话著称。

作者生平在17世纪末到18世纪初的法国,佩罗致力于收集和整理民间故事,以教育儿童为目的进行创作。

创作背景除了《小红帽》,佩罗还创作了《灰姑娘》、《蓝胡子》等著名童话故事。

其他作品作者生平与创作背景时代背景对作品影响法国社会背景01当时法国社会等级森严,女性地位较低,这些社会现象在《小红帽》中也有所体现。

文学发展趋势0218世纪的欧洲文学开始关注儿童教育和儿童文学的发展,佩罗的创作也受到了这一趋势的影响。

作品主题与价值观03作品通过小红帽的历险经历,传达了勇敢、善良、机智等价值观,这些价值观在当时社会背景下显得尤为重要。

同时,作品也揭示了人性中的贪婪和邪恶,对读者进行了道德教化。

02故事情节梳理与人物关系主要情节分段介绍小红帽的出行介绍小红帽带着糕点和红酒去看望生病的奶奶,路上遇到大灰狼的情节。

大灰狼的欺骗详细讲述大灰狼如何欺骗小红帽,让她告诉自己奶奶家的地址,以及大灰狼先去奶奶家吃掉奶奶,再假扮成奶奶欺骗小红帽的经过。

猎人的出现与救援描述猎人及时出现,救下小红帽和奶奶,并杀死大灰狼的结局。

小红帽大灰狼奶奶猎人关键角色性格特点分析01020304善良、单纯、有爱心,但缺乏防范意识和应对危险的能力。

狡猾、贪婪、残忍,善于伪装和欺骗,是故事中的反派角色。

慈祥、和蔼,但因病弱无力保护自己,需要他人的帮助和救援。

童话故事《灰姑娘》ppt课件

童话故事《灰姑娘》ppt课件

ppt课件•故事背景与人物介绍•故事情节梳理与分析•童话中蕴含道理和价值观探讨•艺术手法与表现技巧鉴赏•跨文化对比:不同版本中灰姑娘形象差异•拓展延伸:将童话故事融入现实生活教育故事背景与人物介绍03社会环境等级森严,贵族与平民之间存在明显差距01时间很久很久以前的一个王国里02地点王宫和灰姑娘的家中故事发生背景主要人物角色故事的主人公,一个美丽、善良、勤劳的女孩灰姑娘的继母,一个冷酷、自私、虚荣的女人灰姑娘的继姐们,外表美丽但内心丑陋,对灰姑娘刻薄无情故事中的男主角,英俊、善良、勇敢,最终与灰姑娘走到一起灰姑娘继母姐姐们王子美丽善良勤劳坚强灰姑娘性格特点01020304灰姑娘拥有美丽的外表,吸引了王子的注意她对待小动物和周围的人非常友善,展现出内心的美好在家中,她包揽了所有家务活,任劳任怨面对继母和姐姐们的欺负,她从未放弃希望,始终保持乐观的心态故事情节梳理与分析开场情节描述灰姑娘的家庭背景一个贫穷的家庭,父亲去世后,继母和姐姐们对她百般虐待。

灰姑娘的日常生活做饭、洗衣、打扫卫生等繁重家务。

灰姑娘的性格特点善良、勤劳、忍辱负重。

王子的舞会邀请仙女教母的帮助舞会上的邂逅遗失的水晶鞋冲突发展过程王子邀请全国年轻女孩参加舞会,灰姑娘也想去,但遭到继母和姐姐们的阻挠。

灰姑娘在舞会上与王子相识,两人一见钟情,度过了一个美好的夜晚。

灰姑娘在困境中遇到仙女教母,教母为她变出美丽的礼服和南瓜马车。

灰姑娘在逃离舞会时遗失了一只水晶鞋,成为她身份暴露的关键线索。

结局呈现及意义王子寻找灰姑娘王子通过水晶鞋找到了灰姑娘,揭露了继母和姐姐们的谎言。

灰姑娘与王子结婚灰姑娘最终嫁给了王子,过上了幸福美满的生活。

故事的教育意义传达了善良、勤劳和真诚等美德的重要性,以及“善有善报,恶有恶报”的道理。

同时,也鼓励人们勇敢地追求自己的梦想和爱情。

探讨善良品质体现灰姑娘的善良与纯洁她尽管遭受家人的虐待,但仍然保持着善良的心,对待小动物和周围的人充满爱心。

童话故事ppt课件

童话故事ppt课件
运用不同的语音语调和情感表达,以展现角色的性格和情感变化 。
肢体语言与表情
通过适当的肢体语言和表情,生动形象地展现角色的情感状态和 情节发展。
童话故事的改编与创新
融入现代元素
将现代元素融入童话故事 中,使故事更具时代感和 现实意义。
创新故事情节
通过改变情节发展、增加 新角色和设置新场景等手 法,使故事更具创意和吸 引力。
拓展故事内涵
挖掘童话故事所蕴含的深 层含义和价值观念,以引 发听众的思考和启示。
THANKS。
的兴趣和想象力。
创造独特的角色
02
塑造具有鲜明个性和特点的角色,使听众能够产生共鸣和情感
连接。
构建曲折的情节
03
通过设置悬念、制造冲突和解决问题,构建引人入胜的情节,
使听众身临其境。
如何演绎童话角色
角色造型与装扮
根据角色的性格和特点,进行恰当的造型和装扮,以突出角色的 形象和特点。
语音语调与情感表达
童话故事ppt课件
目录
• 童话故事简介 • 经典童话故事 • 童话故事的寓意与启示 • 童话故事的教育价值 • 童话故事的创作与演绎
01
童话故事简介
什么是童话故事
定义
童话故事是一种传统的民间故事 ,通常涉及神奇的、超自然的元 素,以及寓言和象征意义。
特点
具有奇幻、冒险、神秘和浪漫的 氛围,常常用来教育儿童,培养 他们的道德观念和良好习惯。
详细描述
这个故事讲述了白雪公主在森林里的小屋中与七个小矮人生活的故事,以及她如何面对邪 恶的皇后和她的魔镜。故事中,皇后多次试图欺骗白雪公主,让她穿上红色的毒苹果,但 都被白雪公主的善良和美丽所拯救。
主题
善有善报,恶有恶报。

童话故事课件(2023版ppt)

童话故事课件(2023版ppt)

主题的挖掘
01
童话故事的主题: 善良、勇敢、智慧、
友谊等
02
挖掘主题的方法: 通过故事情节、人 物形象、环境描写
等方面进行分析
03
主题的呈现方式: 通过故事讲解、角 色扮演、讨论等方
式进行呈现
04
主题的延伸:结合 现实生活,引导学 生思考如何运用童
话故事中的主题
4
童话故事的拓展
童话故事与现实生活的联系
故事情节:选择情节有趣、引 人入胜的童话故事
语言生动:选择语言生动、形 象、易懂的童话故事
教育意义:选择具有教育意义、 能启发孩子思考的童话故事
3
童话故事的讲解
故事情节的讲解
01
故事情节的引 入:通过一个 引人入胜的开 场,引出故事 情节
02
故事情节的发 展:通过描述 故事的发展过 程,让听众了 解故事的来龙 去脉
03
《冰雪奇缘》: 迪士尼动画电影, 讲述了两个公主 艾莎和安娜的冒 险故事,以及她 们之间的亲情和 友情。
04
《小王子》:法 国作家安托 万·德·圣-埃克苏 佩里创作的童话 小说,讲述了小 王子在星际旅行 中遇到的各种人 和事的故事。
童话故事的选择标准
主题鲜明:选择具有积极、健 康、向上主题的童话故事
童话故事与教育
01
童话故事可以培养 孩子的道德观和价
值观
02
03
童话故事可以培养 孩子的审美能力和
艺术修养
04
童话故事可以培养 孩子的想象力和创
造力
童话故事可以培养 孩子的语言表达能 力和阅读理解能力
童话故事的创作
01
创作背景:童话故事通 常源于民间传说、神话、 寓言等

童话故事ppt课件

童话故事ppt课件

童话故事往往构建在一个充满奇幻元素的 世界里。
教育性
趣味性
蕴含道德教训或生活哲理,帮助儿童形成 正确的价值观。
情节生动,语言通俗,吸引儿童阅读兴趣 。
童话故事的起源与发展
起源:童话故事起源于民间口头创作, 是人们对自然和社会现象的解释和想象 。
从传统故事到现代创新,结合时代元素 ,呈现多元化趋势。
富有韵律感的表达方式
反复和排比
运用反复和排比的句式结构,形 成强烈的节奏感和韵律感,让儿 童在朗读或听讲时感受到语言的
角色塑造与儿童心理发展
认同与模仿
儿童往往通过故事中的角色来认 识世界,正面角色提供行为模仿
的榜样。
情感投射
儿童在故事角色中找到自己的影子 ,通过角色的经历感受喜怒哀乐。
道德启蒙
童话故事通过角色的行为和命运, 向儿童传递基本的道德观念和价值 观。
04
童话故事中的情节设计
情节的起承转合
第一季度
第二季度
征意义。
故事寓意
阐述小红帽故事的寓意 ,如不要轻信陌生人、
保持警惕等。
《灰姑娘》
故事背景
介绍灰姑娘的故事来源和背景 ,以及它在世界文学史上的地
位。
故事情节
详细讲述灰姑娘的故事情节, 包括她受到虐待、参加舞会、 最终嫁给王子的过程。
角色分析
对灰姑娘、继母、王子等角色 进行深入分析,探讨他们的性 格特点和象征意义。
第三季度
第四季度

故事开头要引人入胜, 可以通过描述一个独特 的环境、介绍主要角色 或提出一个引人入胜的 问题来吸引读者的注意 力。

接着,故事要展开情节 ,让读者对角色和背景 有更深入的了解。可以 通过描绘角色的性格特 点、内心活动和与其他 角色的关系来丰富情节

2024版《安徒生童话故事》课件

2024版《安徒生童话故事》课件
17
04
安徒生童话故事艺术特色分析
2024/1/29
18
奇幻想象与浪漫主义风格
丰富的奇幻想象
安徒生童话中充满了奇特的幻想元素,如会说话的动物、魔法和神秘的精灵等,这些元素为故事增添了浓厚的奇 幻色彩。
浪漫主义情怀
安徒生的童话作品充满了对美好、纯真和爱的向往,展现了浪漫主义的情感基调,使读者感受到温暖和希望。
33
其他经典作品介绍
《皇帝的新装》
讽刺了虚荣和愚蠢,揭示了人性 的弱点。
2024/1/29
《拇指姑娘》
讲述了一个勇敢、善良的小女孩历 经艰险最终获得幸福的故事,传递 了正义必将战胜邪恶的信念。
《坚定的锡兵》
通过锡兵的坚定和勇敢,表达了作 者对坚韧不拔、忠诚于职守的赞美。
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03
童话中蕴含的人生哲理和价值 观
学校可以开设与安徒生童话相关的课程或讲座,引导学 生深入了解童话故事的文学价值和教育意义。
图书馆员可以向学生推荐适合的安徒生童话故事书籍, 并提供阅读指导。
鼓励学生参与与安徒生童话相关的创作和表演活动,如 绘画、写作、戏剧表演等,培养学生的综合素质。
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06
跨文化视角下的安徒生童话故 事
巧妙的版式设计
安徒生童话的版式设计也非常巧妙,通过合 理的排版、字体选择和色彩搭配等,营造出 一种梦幻、唯美的视觉效果,使读者沉浸在 童话的世界中。
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05
儿童文学教育意义及推广实践
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培养孩子阅读兴趣和能力
01
选择适合孩子年龄的安 徒生童话故事,引导孩 子走进阅读的世界。
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《童话故事介绍》PPT课件

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童话
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2024版儿童童话故事PPT模板

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01口头传播最早的童话起源于民间口头传播,是人们为了娱乐和教育子女而创作的故事。

02文字记载随着文字的出现,童话开始被记录下来,形成了许多经典的童话故事。

03文学发展童话在文学领域逐渐发展壮大,成为儿童文学的重要组成部分。

童话的起源与发展03童话往往具有奇幻、神秘的色彩,通过夸张、象征等手法创造出一个充满想象力的世界。

奇幻色彩童话中的人物形象鲜明、生动,语言简练、富有节奏感,容易吸引儿童的注意力。

生动形象童话往往蕴含着丰富的教育意义,可以帮助儿童树立正确的价值观、道德观和人生观。

教育意义童话的特点与魅力童话通过讲述善良、勇敢、诚实等品质的故事,帮助儿童培养良好的品德。

品德培养童话中蕴含着丰富的知识,可以帮助儿童开阔视野、增长见识。

知识启蒙童话中的奇幻色彩和生动形象可以激发儿童的想象力和创造力。

想象力激发童话中的情感表达丰富细腻,可以帮助儿童理解情感、表达情感,培养健康的情感世界。

情感熏陶童话的教育意义小红帽去看望生病的奶奶,路上遇到大灰狼。

小红帽来到奶奶家后,被大灰狼一口吞掉。

大灰狼骗小红帽去采花,自己则提前赶到奶奶家,将奶奶吞进肚子里,再假扮成奶奶躺在床上。

猎人及时赶到,救出小红帽和奶奶,并杀死大灰狼。

《小红帽》故事梗概《三只小猪》故事梗概三只小猪盖房子,老大用稻草,老二用木头,老三用石头。

大灰狼来了,吹倒了老大的稻草房和老二的木头房,却吹不倒老三的石头房。

最终,三只小猪团结一致,用智慧战胜了大灰狼。

灰姑娘是一个美丽善良的女孩,但她的继母和两个姐姐却对她百般虐待。

在仙女的帮助下,灰姑娘参加了王子的舞会,并深深吸引了王子。

然而,午夜的钟声响起时,灰姑娘必须离开舞会。

她在逃跑时掉了一只水晶鞋。

王子通过这只水晶鞋找到了灰姑娘,并与她共度一生。

0102030405《灰姑娘》故事梗概《白雪公主》一个美丽的公主被恶毒的继母追杀,最后在七个小矮人和王子的帮助下获得幸福。

《睡美人》一个被诅咒的公主在沉睡百年后被王子唤醒,两人最终走到一起。

2024版格林童话《小红帽》ppt课件

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格林童话《小红帽》ppt 课件目录•作品背景与作者简介•故事情节梳理与角色分析•艺术特色与表现手法探讨•教育意义及启示作用挖掘•跨文化对比与改编现象研究•互动环节:课堂讨论与创意展示01作品背景与作者简介两人共同致力于搜集、整理、研究德国民间故事和传说,最终汇编成《格林童话》。

他们的创作历程体现了对民间文学的热爱和对文化传承的责任感。

雅各布·格林(Jacob Grimm)和威廉·格林(Wilhelm Grimm)兄弟,德国语言学家、民间文学研究者。

格林兄弟及其创作历程《小红帽》最初是一个口头流传的民间故事,后被格林兄弟收集并编入《格林童话》。

故事来源可能受到欧洲中世纪狼害和小红帽服饰的启发。

经过多年的传承和发展,《小红帽》已成为世界著名的童话故事之一。

《小红帽》故事来源与传承时代背景及文化意义格林兄弟所处的19世纪德国,正值民族意识觉醒和文化复兴时期。

《格林童话》作为德国民间文学的代表作,体现了民族文化的独特魅力和丰富内涵。

《小红帽》作为其中的经典篇章,传递了勇敢、机智、善良等价值观,对后世产生了深远影响。

02故事情节梳理与角色分析故事情节概述小红帽的母亲让她给病重的奶奶送食物和葡萄酒。

小红帽在森林中遇到狼,告诉狼自己的目的地。

狼提议小红帽采花,自己先去奶奶家,企图一口吞掉奶奶和小红帽。

猎人出现,从狼肚中救出奶奶和小红帽,最终狼被杀死。

开场遇狼骗局营救小红帽狼奶奶猎人主要角色性格特点01020304天真无邪,缺乏警惕性,但善良有爱心。

狡猾、贪婪,善于伪装和欺骗。

慈祥、虚弱,需要照顾。

勇敢、机智,是正义的化身。

不要轻信陌生人善良与邪恶的对立家庭亲情的重要性勇敢与智慧的力量故事主题思想解读小红帽因为轻信狼的话而陷入危险,提醒人们要保持警惕。

小红帽对奶奶的关爱以及奶奶对小红帽的疼爱体现了家庭亲情的温暖。

故事中狼代表邪恶势力,而猎人和小红帽则代表善良和正义。

猎人的出现和营救行动展示了勇敢和智慧在战胜邪恶中的重要作用。

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我的天哪!我怎么什么东西也看不见呀?”骗子们在问 他:“啊,哈……你觉得这布怎么样啊?” “啊!难道 这不是世界上最美的布料?”
于是,他回来对皇帝说:“嗯……那可真是块漂 亮精致的布料。哦,很快就要完工了。”
过了不久,皇帝心想,“不知那块布料织完了没有, 我简直等不及了。嗯,我得另外派一个人去看看。” 于是,他又派了一个大臣去,同样的事情又发生了。
了人,来到王子身边,可是王子却要和另外一位 公主结婚,她难过极了。她的姐姐们交给她一柄 利刃,叫她刺死王子,用他的血把双腿变回鱼尾 。她不肯这样做,宁愿让自己变成了大海的泡沫 。
海的女儿
• 故事寓意:这是一篇写灵魂的故事。 • 无论海底的世界怎样瑰丽丰饶,因为没有灵魂,所以人鱼
公主毅然离开了自己的亲人。她本来把希望寄托在一个爱 她能胜过爱任何人的王子身上,那么王子就可以把灵魂分 给她,她就从王子手里得到了灵魂。 • 为了这份与灵魂相关联的爱情,人鱼公主付出了自己所能 付出的一切,她的勇敢、善良、舍身为人……都在命运燧 石的敲打下,大放异彩。但是,阴差阳错的,她还是无法 得到一个灵魂。人鱼公主是顽强和坚定的,她选定了自己 的道路就绝不回头,终于,她得到了自己铸就一个灵魂的 机会。 • 在一个接一个严峻的考验之后,在肉体和精神的磨砺煎熬 之后,人鱼公主谁都不再依靠,紧紧依赖着自己的精神, 踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。
• 童话比梦想更完美。儿童因为年龄小,知识和体力都有 限,他们在生活中常常会碰到难题,他们幻想自己是力大 无比的巨人,是长翅膀的精灵,能轻易战胜坏人和魔鬼。 在现实生活中,他们无法实现的梦想,在童话中都能够实 现。
• 童话故事能够启发并锻炼儿童的想像力。想像力是一切创 造的源泉,没有想像就没有发明创造,就没有个人的成功 和人类的进步。优秀的童话故事培养非凡的想像力,能启 迪儿童的心智。
最后,皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是,在许多
大臣的簇拥下,皇帝来到骗子织布的地方。两个骗子假 装干得比以前更卖力。 “啊,哈……陛下,您看这布 料漂亮吗?”骗子们问。
在游行的前夜,两个骗子忙了个通宵。他们摆出 一副要按时赶好皇帝新衣的样子,整夜赶工。
到了第二天早上,两个骗子对皇帝说:“陛下,我们 刚完成您游行的新衣服。”说完,便十分优雅地把衣 服捧给皇帝。 当然,其实他们手上什么也没有。
皇帝的新装
• 思考1、皇帝、大臣、百姓那么多人都上当 受骗的根本原因是什么?
• 思考2、为什么由一个小孩来揭穿这个骗局 ?
• 选择你最喜欢的一个情节,加以复述。
很久很久以前,在某个国家,有一个皇帝很喜 欢新衣服。
于是,这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭 起织机,假装的很起劲的织起布来。 嘎嘎......嘎嘎......
作者:
安徒生
丹麦童话家
小学学过安徒生什么童话?
中学学过安徒生什么作品
皇帝的新装
《海的女儿》 安徒生在海的女儿铜像前
海的女儿
故事梗概:海国美丽的小人鱼公主,救了海上遇
难的王子,并爱上了他。 • 她的祖母告诉她,若能得到人的爱,人鱼的灵魂
也可以不朽。她渴望得到王子的爱。 • 她用自己甜美的声音从女巫那里换来双腿,变成
• 他没受过正规教育,但是他发奋自学,后来在别人的资助 下又到文法学校和大学读书。
• 他曾渴望当一名演员,写过剧本、游记,但都没有获得成 功。经过艰辛的艺术探索和追求,终于找到了适合于自己 的艺术天地——童话。他把自己的天才和一生都献给了童 话世界。
• 他一生共写出了168篇童话,他的童话以独特的魅力征服 了丹麦和国外读者的心。
世界经典童话故事
世界文学百花园的一朵奇葩
什么是童话?
童话是儿童文学的一种, 这种作品通过丰富的想像、幻 想和夸张的手段,采用拟人的 手法,来塑造形象,反映生活, 对儿童进行思想教育。语言通 俗、生动,故事情节往往曲折、 引人入胜。
童话的功能
• 童话是爱的礼物。在优秀的童话故事中,包含了万物的由 来,做人的道理。这些故事能给儿童知识,使他们快乐, 让他们欢笑。
海的女儿
• 作品影响:《海的女儿》是安徒生童话名 篇,问世以来在全世界感染了无数人。作 品曾被改编为动画电影、音乐、芭蕾舞剧 、油画、雕塑等。
• 1912年,丹麦人民敬佩小人鱼的牺牲精神 和高尚情操,为了永恒地纪念她,精心制 作了小美人鱼铜像,安置在哥本哈根港口 。
皇帝的新装
故事梗概:许多年前,有一个皇帝,特别喜欢穿得漂亮。他 每一天,每一小时都要换一套衣服。有一天,京城来了两 个骗子,自称能织出一件很特别的衣服:任何不称职或者 愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服。皇帝怕百姓说他愚 蠢,最后就光着身子参加完游行大典。没有人去揭穿谎言 ,甚至还夸耀,最后一个孩子天真的一句话才结束了这场 闹剧。 ◆引子:皇帝爱新装 ◆开端:骗子织新装 ◆发展:大臣、皇帝看新装 ◆高潮:皇帝穿新装 ◆结局:小孩识新装
• 喜欢童话的孩子,今后才可能成为一个真正的智者。童 话能够帮助儿童深刻地认识世界,了解世界,让他们更智 慧地生活。
第一章 安徒生童话
• 安徒生(1805-1875)出生于丹麦一个贫苦家庭,父亲是鞋 匠,母亲是洗衣工。
• 他11岁时,去当被人视为最下等的学徒工。生活的凄苦, 培养了他与命运抗争的倔强、坚韧的个性。
ห้องสมุดไป่ตู้
过了一段时 间,皇帝忍 不住想去看 看这种神奇 的布料。他 想:“现在布 料应该快织 完了吧!我 是不是该去 瞧一眼呢?” 但是,他马上想起来了,任何不诚实或愚蠢的人 是看不到这种布料的。
于是,丞相走进了 两个骗子织布的那 个大屋子。“噢! 上帝呀!快让我瞧 一眼这布料吧!” 宰相在心里祈祷着。 宰相拼命睁大眼睛, 好看清楚些。但是, 织布机上空空荡荡, 没有任何东西。 “噢!
皇帝的新装
• 故事寓意:这篇有趣的童话揭露了以皇帝 为首的统治阶级是何等虚荣、铺张浪费, 何等愚蠢。 一个一眼就可看穿的骗局, 竟然畅行无阻,最终演出一场荒唐的闹剧 。读完这篇童话,我们首先会嘲笑那个愚 蠢的爱慕虚荣的皇帝,不过,如果注意到 上自皇帝下至百姓,几乎人人都有违心地 说假话这一现象,我们的思考也许能更深 入一层。
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