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小学三年级体育教学工作计划四篇

小学三年级体育教学工作计划四篇篇一：小学三年级体育教学工作计划一、学生情况分析：本学期担任三年级的体育教学工作。

两个班，每班人数在45人左右，男女各半，体育基础大致相同，但学生先天体质参差不齐。

大部分学生学习态度端正，非常喜欢体育课，但缺乏良好的习惯养成，小动作多，纪律性不高，但已有较强集体意识。

上课走神的情况还偶尔出现，学生模仿能力非常强，对体育有较强的兴趣，喜欢游戏，喜欢竞争。

接受能力还有待提高，疑问还是很多，喜欢提问。

大多数同学能理解并学会老师的语言直观和直观示范。

体育面广（包括田径、体操、健美操、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等等）学生对于体育的需求有细微差异，学习身体素质情况参差不齐。

体育课学生非常兴奋活泼，有个别学生上课故意调皮捣蛋，打小报告。

从整体来说，在健康第一的指导思想下，在体育教材游戏化的改革实践下，体育课可以顺利开展，能有效培养学生的体育兴趣，为终身体育打下良好基础。

二、教材分析江苏少年儿童出版社出版的《小学体育与健康》的体育课本，内容非常有针对性，非常适合大多数三年级学生的接受能力，体育教材游戏化，以游戏为主，对于培养学生的体育兴趣，对于终身体育的养成有重要意义。

三、教学目标：1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

2、发展身体基本素质走、跑、跳、投，提高运动能力。

3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

四、达成措施：1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

5、注重学科整合，从学生需要和兴趣出发，全面发展。

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

小学三年级体育教学计划(三篇)

小学三年级体育教学计划(三篇)【篇一】小学三年级体育教学计划一、学情分析三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。

但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。

对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。

因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和研究的需要。

二、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。

每个学期实际上课定为16周，共48学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练。

配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练和耐力练的课（跳跃性、耐力性的反复练）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练和前进举措速度的练来前进速度力量。

每次讲课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身材素质）训练将作每次课的准备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小游戏。

实时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课发展评价记录袋。

三、教学目标1、培养好的体育锻炼惯，掌握简单锻炼方法。

三年级体育教学计划标准范文（3篇）

三年级体育教学计划标准范文一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，____《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

二、工作思路和工作目标坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流，加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

三、工作重点和举措1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。

2、认真制定各项教学计划。

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划，责任到人。

有计划、高标准地做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。

一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。

3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

全体教师要熟悉、掌握课程标准和教材，明确教学目的、任务。

根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，每位教师按年级教学进度安排表计划，制定执行教案，完善体育资源库。

认真检查教学设计方案、课时计划、课后小结，促进每位教师学习和提高。

4、加强课堂常规管理，提高教学质量。

进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，各年级教师，要根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能。

5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。

本学期计划开展年级花球啦啦操比赛，全面提高学生的做操质量，既达到锻炼身体的效果，又要为学校增添一道亮丽的风景线。

2024年三年级体育的教学计划样本(三篇)

2024年三年级体育的教学计划样本一、指导思想应牢固树立“健康第一”的指导思想，切实确立与新课程体系相适应、体现素质教育核心理念的教育观念。

持续学习，积极吸纳新信息，掌握本学科及相关领域的最新发展动态，以丰富的知识储备为基础，运用先进的科学知识和技术来教育并满足学生的求知欲，确保教育能够紧跟时代发展的步伐。

二、教材分析（此部分原文未提供具体内容，故无法改写）三、德育要求培养学生坚持体育锻炼的习惯，塑造其勇敢、顽强及坚忍不拔的意志品质。

旨在促进学生的身体、心理及社会适应能力等方面的全面、和谐发展，从而为国家整体健康水平的提升发挥积极作用。

四、学科教学目标（一）运动参与学习领域针对三年级学生，其水平目标设定为“具有积极参与体育活动的态度和行为”，具体表现为“主动参与运动动作的学习”，包括“主动观察和评价同伴的运动动作”及“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域1. 掌握运动基础知识。

2. 观看体育比赛：鼓励学生观看现场及电视转播的体育比赛和表演，以此增进对体育的认知和理解。

3. 学习和应用运动技能：初步掌握基础及多种球类运动技能，掌握徒手操和武术套路等，通过完整学习部分运动项目技能，以更好地应用于锻炼与娱乐活动中。

（三）身体健康学习领域1. 培养学生形成正确的身体姿势，确保其在学习、运动及生活中均能保持正确姿态。

2. 发展体能：通过器械练习、迎面接力跑等多种方式，提升速度与平衡能力。

3. 关注学生身体与健康的意识：针对不同性别学生的特点，实施正面教育与引导，确保青春卫生保健知识的有效传授。

（四）心理健康领域引导学生认识体育活动对心理健康的积极影响，理解身心发展的内在联系。

具体包括：关注身体健康状况变化时的心理反应；理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动调控情绪；培养克服困难的坚强意志品质。

（五）社会适应学习领域该领域的目标在于建立和谐的人际关系，培养学生的合作精神和体育道德。

具体表现为：在体育活动中展现对弱者的尊重与关爱；与社区活动保持联系；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

三年级体育教学计划4篇

三年级体育教学计划三年级体育教学计划精选4篇（一）本文介绍了一个三年级体育教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。

教学目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱；2. 发展学生的基本运动技能和身体素质；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生积极参与体育活动的习惯。

教学内容：1. 跑步：包括短跑、长跑和接力赛等；2. 跳远：包括站立跳远和助跑跳远等；3. 投掷：包括投掷球类和飞盘等；4. 游戏：包括接力游戏、夺旗游戏和扔球游戏等。

教学方法：1. 示范法：教师先示范动作，然后学生模仿；2. 分组训练法：将学生分成小组进行练习，提高学生的合作和团队精神；3. 游戏教学法：通过游戏的方式进行体育活动，激发学生的兴趣；4. 小组竞赛法：将学生分成小组进行比赛，培养学生的竞争意识。

教学评价：1. 观察评价：教师观察学生在运动中的动作表现和技能运用；2. 答题评价：通过口头或书面答题的方式了解学生对体育知识的掌握程度；3. 总结评价：在课程结束时对整堂课进行总结评价，了解学生的收获和不足之处。

以上是一个三年级体育教学计划的参考，教师可以根据学生的实际情况进行适当的修改和调整。

三年级体育教学计划精选4篇（二）教学目标：1.了解身体的基本构造和功能；2.了解常见疾病的症状和预防措施；3.掌握一些基本的保健知识和生活习惯；教学内容：1.身体的基本构造和功能：- 人体的器官和系统；- 器官和系统的功能和作用；- 如何保持健康的生活习惯；- 如何正确运动和锻炼身体；2.常见疾病的症状和预防措施：- 常见的感冒、发烧、流感等疾病；- 不同疾病的症状和预防方法；- 如何保持个人卫生，避免传染病的传播；3.基本的保健知识和生活习惯：- 饮食卫生和合理膳食；- 睡眠和休息的重要性；- 个人卫生的注意事项；- 如何保护眼睛、耳朵和牙齿；- 如何处理常见事故和急救知识；教学方法：1.讲授和解释：- 利用PPT、绘图等方式，介绍人体的基本构造和功能；- 使用故事、图片等方式，向学生介绍常见疾病的症状和预防措施；- 利用示范、实践、图片等方式，教授保健知识和生活习惯；2.实践和体验：- 组织学生参观医院、健康展览等，了解医疗设施和健康知识；- 安排学生参加户外活动、运动比赛等，锻炼身体并体验锻炼的好处；- 组织学生进行简单的急救演练，提高应对突发状况的能力；3.分组讨论和小组合作：- 组织学生分组讨论如何保持健康的生活习惯；- 安排学生小组合作，制作海报、宣传册等，宣传健康知识；评估方法：1.课堂表现：- 学生是否积极参与课堂讨论和活动；- 对于教授的内容是否能够理解和运用；2.考试和测验：- 设计相关的选择题、填空题、解答题等，测试学生对于基本知识的掌握情况；3.课后作业：- 布置一些阅读、调查或实验等相关任务，鼓励学生主动学习和深入思考；注：以上为健康教学计划的基本框架，具体的内容和教学方法可以根据实际情况进行具体的调整和安排。

2023三年级体育教学计划5篇

2023三年级体育教学计划5篇三年级体育教学计划篇1健康的体魄是少年儿童为祖国和人民服务的基本前提，也是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要贯彻一切为了学生全面发展，健康第一的可持续发展的理念。

切实加强体育工作，让每一名学生都感受到运动发展的快乐，丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展，共同打造和谐平安的校园，特制定本计划：一、指导思想贯彻落实国家、省、市指示精神和区教育局工作要求，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，全面实施《学生体质健康标准》，以阳光2+1为重点，加强大课间的管理与运行，提高学生的身体素质和体育文化素质，推进校园文化建设，积极贯彻每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的健康理念。

二、活动时间20__年9月----20__年6月三、活动目标：保证学生每天至少一小时的体育活动时间，力争学生体质健康标准合格，在各项体育运动竞赛上取得好成绩。

四、活动主题“我运动、我健康、我快乐”。

生命不息，运动不止，走向操场，走进自然，走到阳光下，每天锻炼一小时。

五、实施对象：我校全体学生六、活动内容安排及负责人与指导教师1、每天:“上午大课间”听到下课铃声响，所有班主任组织学生快速站两路纵队，再有体育委员带队快速“跑入”操场;体育教师总指挥：整队要要求学生做到“静、快、齐;步伐统一，口令统一”，组织学生上30分钟乒乓球操或七彩阳光操;(附：最近两周体育教师尽量在课前以队形队列为主，特别是行进间跑)2、下午大课间：凡是没有体育课当天，学校组织学生参加一小时课外体育活动，我校具体安排每周一-周五第七节时间作为健美操、花式跳绳、自由活动、自编操、、呼啦圈、武术、篮球、踢毽子、羽毛球等;掷实心球、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的群体竞赛及“阳光体育活动”;全校全生参与(每课时40分钟)。

班主任随班，并执行上学期下午所组织的大课间内容。

全体体育教师辅导!3、眼保健操：学校每天下午第一节课后，组织学生做好1次眼保健操(每次10分钟)。

小学三年级体育教学工作计划[5篇]

小学三年级体育教学工作计划[5篇]第一篇：小学三年级体育教学工作计划小学三年级体育教学工作计划1一、根基环境三年级先生喜好跑、跳、抛掷、攀缘、逃逐、跳绳、踢毽子等年夜肌肉勾当。

但行动则隐得生硬机器。

二、教案解析按照责任教诲小教阶段的培育方针和本校现实环境，有目标、有打算地停止教诲讲授任务，教授根基的体育卫死保健常识战体育技术，并正在教授中渗透思惟品德教诲，使每一个先生皆成长成为德、智、体、好、劳周全成长的勤学死。

三、讲授目标战请求1、使先生开端熟悉本身的身材战操纵熬炼身材的简略常识及方式，教会一些体育卫死保健战平安知识，培育当真熬炼身材的立场。

2、开端进修田径、体操、小球类、平易近族传统体育、跳舞等项目标根基手艺，操纵简略的活动技术，进一步成长身材教养，提升身材根基勾当才能。

3、培育进修各项根基手艺的乐趣战主动性，和大胆、固执、胜没有骄、败没有馁、自发恪守法则、连合合作等劣品格。

四、重易面及课时放置1、讲授内容a、体育卫死保健根本知识b、游戏c、韵律勾当战跳舞d、田径e、体操f、小球类2、重易面正在以上七面内容当上，a、d、g为重面内容，此中d、g难堪面。

体育卫死保健常识是贯彻实际接洽现实的本则，成立体育熬炼取卫死保健教诲相连系的主要办法之一。

按照小先生的春秋特色战熟悉程度，体育课的实际讲授首要是经由过程普通易懂的报告，使先生明白深刻的体育熬炼卫死保健知识。

而第九套播送体操先生皆借没有会做，应做为重面内容，构造好讲堂讲授，争夺一个月内教会。

五、讲授办法1、教诲先生酷爱中国共产党，酷爱故国，慢慢提升熬炼身材的自动性战关怀本身康健的社会义务感。

2、应用体育对先生独有的影响，培育先生的好感战文化行动，慢慢提升，培育恪守规律，尊敬别人，连合和睦，相互帮忙等散体认识战杰出风格。

3、成长先生本性，培育大胆、固执、萎靡不振战朝上进步背上的精力，注重才能的培育，启发头脑，培育先生的自动性、缔造性。

4、出格增强对播送体操的讲授。

2024年小学三年级体育教学计划书（3篇）

2024年小学三年级体育教学计划书《小学体育教学纲要》解读与实施要求一、教学理念《新课程标准》中明确阐述了小学体育教学的核心宗旨：通过系统的体育课程教学，对学生实施体育卫生及保健教育，旨在提升学生健康水平，增强体质，推动学生在德、智、体多方面的全面发展，为提升我国全民族整体素质奠定坚实基础。

二、教学宗旨1. 深化学生对体育课程及其对身体健康促进作用的认知，掌握维护身体健康的初级常识与技巧。

2. 系统学习基本的运动技能、游戏、韵律活动和舞蹈，以发展学生的身体素质和基本运动能力。

3. 培养学生参与体育活动的兴趣，强化纪律意识，促进学生之间的团结与合作精神。

三、学生状况评估1. 三年级学生整体上已通过二年级的学习，对课堂纪律和要求有了基本了解，学习习惯正在逐步形成。

2. 三年级的体能测试项目包括身高、体重和坐位体前屈，这要求教师在课堂教学中注重学生的全面发展，特别是柔韧性训练。

3. 根据上学期学生表现分析，学生柔韧性尚可，但体型训练需加强。

为四年级学习打下良好基础，应增加速度训练。

四、教学规范体育教学应以增强学生体质为核心，强化“三基”（基础理论、基本技能、基本素质）教学，并持续进行思想品德教育，培养学生良好的品质。

以下是具体教学要求：1. 教师需认真备课，撰写详细教案，未经备课、无教案不得进行课堂教学。

2. 教师应深入学习教学大纲，研究教材内容，明确教学目的与任务，掌握教材的重点、难点，以及本节课的教学任务、教学原则、教学方法和组织措施等。

3. 教师需注重个人仪表，保持整洁大方，教态严肃自然，注重精神文明建设，并确保在课前换好专用服装，按时在上课地点等候学生。

五、教学实施措施1. 根据教学任务，提前准备并布置好场地、器材及教学用品。

教师不得无故缺课或丢弃课程，如有特殊情况不能上课，必须得到学校领导的同意，并做好相应安排。

2. 在教学过程中，应加强并重视“三基”教学，同时注重培养学生能力，努力完成体育教学的三大任务。

2024年小学三年级体育教学计划书模版（4篇）

2024年小学三年级体育教学计划书模版一、学生特质与培养方向：小学三年级学生具备较强的组织纪律性，情绪波动较为显著，其运动能力正在逐步发展，但运动系统尚未成熟，表现为肌肉力量与协调性尚显不足。

该年龄段学生想象力与创造力丰富，学习兴趣易于激发。

教育者应致力于培养学生主动进取的学习态度，引导其掌握科学的学习方法，理解学习规律，并鼓励学生在学习过程中积极探索、深入理解、勇于发现与创造。

通过合理的运动实践，不仅帮助学生克服困难、体验运动乐趣，而且能够提升运动技能，培养健康、愉快的生活态度。

通过适宜的体育活动，学生能够了解自身身体的变化，增强体质，并塑造坚强的意志力。

1. 教学活动以队列训练和队形走练习为核心，确保每节课均包含此类训练。

2. 学生需掌握基本体操动作、快速跑（包括站立式起跑与途中跑）、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球投掷、身体素质训练以及篮球比赛等基本技能。

3. 课堂教学过程中，应穿插多种辅助性练习，例如定时跑、定距离跑以发展耐力和速度；跳起、原地抱膝跳、跳台阶、兔子跳等以提高下肢力量和立定跳远成绩。

4. 通过专注于速度力量和耐力训练的课堂活动（包括跳跃性和耐力性的反复练习），以改善肌肉协调性和力量发挥。

5. 采用轻重量或不负重量的训练方式，结合协调性练习和动作速度提升练习，以增强速度力量。

教学重点：1. 队列训练和队形走练习的熟练掌握。

2. 基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球投掷、身体素质训练以及篮球比赛等技能的掌握。

教学难点：1. 速度力量和耐力训练，特别是在跳跃性和耐力性的反复练习中改善肌肉协调性和力量发挥。

2. 运用轻重量或不负重量的训练方法，通过协调性练习和动作速度提升来提高速度力量。

三、教材内容解析：小学三年级体育课程所选教材以实践性为主。

结合学生的实际能力和学校条件，教材主要涵盖田径（包括跑、跳、投）、体操、游戏等基础项目。

这样的选择旨在提升学生跑、跳、投的基本技术，同时挖掘和培养学生在生活中的实用技能。

2024年三年级体育的教学计划模版（三篇）

2024年三年级体育的教学计划模版一、学情评估针对小学三年级的学生，他们的纪律性较强，情绪波动较大，运动能力在发展中，对课堂活动充满兴趣，但运动系统尚未成熟，肌肉力量和协调性相对较弱，而创新想象能力则较为丰富。

因此，教学中应着重培养学生的积极进取精神，教授有效的学习方法，把握学习规律，鼓励他们在学习过程中主动探索、理解和创新。

通过合理的运动实践，让学生在克服困难中体验运动的乐趣，提升运动技能，培养积极健康的生活态度。

通过适当的运动项目，让学生了解自身身体的变化，增强体质，塑造坚韧的意志品质。

二、教学目标与核心任务1、重点进行队列、队形的训练，每堂课都应包含队列队形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练和篮球比赛等技能。

3、在课程中增加辅助性练习，如定时跑、定距离跑以提升耐力速度；通过跳起、原地抱膝跳、跳台阶、兔子跳等锻炼下肢力量，提高立定跳远成绩。

4、通过跳跃性、耐力性的反复练习，改善肌肉协调性，增强力量表现。

5、采用小重量或不负重的方式，通过协调性训练和提高动作速度的练习，提升速度力量。

三、教学内容小学三年级主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，以提升学生在这些基本技术上的能力。

本学期共安排____周的教学，每周3学时，总计60学时。

实际授课为____周，共48学时。

如遇场地、天气等因素影响，将适时调整课程安排。

每节课都将强调队列队形的训练，并结合中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。

增加辅助性练习，如定时跑、定距离跑以提升耐力速度，通过跳起、原地抱膝跳、跳台阶、兔子跳等增强下肢力量。

通过跳跃性、耐力性的反复练习，改善肌肉协调性，增强力量。

每次课程将围绕1-____个主要教学内容（如跑步或立定跳远），其他（如篮球、队列队形、身体素质）训练作为预备内容。

每节课都将设计1-____个小游戏，以增加教学趣味性。

三年级体育教学计划三年级体育全年教学工作计划(精选4篇)

三年级体育教学方案三年级体育全年教学工作方案(精选4篇)三年级体育教学方案三年级体育全年教学工作方案篇一一、教学目的及重难点教学目的：1.掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断稳固和进步。

2.从根底锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3.通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。

教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：体操动作。

二、教学措施1.教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2.小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3.多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。

4.教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5.教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达进步的目的。

积极组织课外活动小组，引导学生进步认识，做到优生优培，差生转化。

6.教师加强各方面学习，进步理论程度，以理论指导理论，虚心向有经历的老教师学习，总结经历教训。

三、详细的教学方案1.根据三年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2.理论方面：主要是让学生理解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3.队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4.播送体操：三年级新生要牢记播送体操，因此，复习播送体操是本学期的重点。

5.技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，学各种小鸟飞，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《拍球比多》、《大鱼网》、《迎面接力》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

三年级体育教学计划(模板9篇)

三年级体育教学计划(模板9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学三年级下学期体育教学计划模版（三篇）

2024年小学三年级下学期体育教学计划模版在小学三年级阶段，学生表现出较强的组织纪律性，情绪波动较为显著，他们的运动能力正在逐步提升，然而运动系统尚未成熟，肌肉力量与协调性有待增强。

尽管如此，该年龄段的学生具备丰富的想象力和创造力，对学习充满兴趣，易于激发。

针对这些特点，教育工作者应当致力于培养学生的积极主动学习态度，引导他们掌握有效的学习方法，理解学习规律，并鼓励他们在学习过程中积极探索、深入理解、勇于发现及创造。

在体育教学方面，以下措施至关重要：通过合理的运动实践，学生不仅能够克服困难，体验运动带来的乐趣，还能提高运动技能，培养健康快乐的生活态度。

通过参与适宜的体育活动，学生可以更好地了解自身的身体变化，增强体质，并锻炼坚强的意志力。

具体教学安排如下：教学活动以队列和队形训练为基础，每节课均包含此类练习。

学生应掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练以及篮球比赛等基本技能。

课程中应包含辅助性练习，例如定时跑、定距离跑以发展耐力和速度；以及跳起、原地抱膝跳、跳台阶和兔子跳等练习以增强下肢力量和提高立定跳远成绩。

通过速度力量和耐力练习课程，采用小重量或不负重量的练习方式，提高肌肉协调性和力量。

课程内容主要涉及田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目，旨在提升学生基本技术。

本学期体育课程安排遵循学校校历，共计若干周，每周3学时，总计60学时。

实际授课周数将根据具体情况调整，总计48学时。

课程内容除队列和队形训练外，还包括中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练和篮球比赛等。

课程中还会安排速度力量和耐力练习，以及各种辅助性练习。

每节课都会安排一至两个小游戏，以增加课程的趣味性。

在教学准备方面，教师需要提前布置场地、器材及教学用具。

教学过程中，应注重“三基教学”的加强，同时重视学生能力的培养。

教学原则和方法的运用需基于增强学生体质的宗旨，结合青少年的心理生理特点及实际情况，科学地安排教学密度和运动量。

三年级体育教学计划三年级体育教学工作计划(优秀6篇)

三年级体育教学计划三年级体育教学工作计划（优秀6篇）小学三年级体育教学计划篇一一、基本情况1、学生情况三年级六个班，每班约六十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析由于河南教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、重难点及课时安排1、教学内容a、体育卫生保健基础常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类g、第九套广播体操2、重难点五、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、特别加强对广播体操的教学。

三年级体育教学计划篇二三年级全册教材分析：知识从跑，跳过度到投掷，中间结合体操知识，全面培养学生各方面的素质。

在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，使学生多接触挑战，在挑战去克服困难，达到真正锻炼身体的目的。

三年级体育的教学计划精选8篇11

三年级体育的教学计划精选8篇三班级体育的教学计划怎么写?使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及（方法）, 学会一些体育卫生保健和安全常识, 培育仔细锻炼身体的态度。

这里给大家分享一些关于三班级体育的教学计划精选8篇, 供大家参考。

三班级体育的教学计划1一、学情分析小学三班级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大, 运动能力有一定进展, 上课喜欢玩, 运动系统发育不成熟, 肌肉力量和协调性较差, 想象制造力丰富, 学习爱好易激发。

应该努力培育学生主动进取的态度, 掌握好（学习方法）, 把握学习规律, 让学生在学习过程中去探讨, 去理解, 去发现, 去制造。

通过合理的运动实践, 在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能, 培育健康和愉快生活的态度, 通过从事适宜的运动, 了解自己的身体变化, 增强体质, 培育坚强的意志。

二、教学目标与重难点1、教学队列, 队形走为主, 每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本（体操）、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、（篮球）比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习, 如进展耐力速度的定时跑, 定距离跑;进展下肢力量, 提高立定（跳远）成绩的跳起, 原地抱膝跳, 跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的.课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采纳小重量和不负重量的方式, 通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、教材内容小学三班级主要选择田径(跑、跳、投), 体操、游戏、篮球等基础项目, 以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。

授课时数根据我校校历安排和学校要求, 本学期共讲20周, 每周体育授课为3学时, 共60学时。

每个学期实际上课定为16周, 共48学时。

上课过程中, 若因场地, 天气条件等因素的影响, 将临时调整。

本学期以教学队列, 队形走为主, 每节课都要有队列对形的练习。

配以（中国象棋）比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。

2024年三年级体育的教学计划(四篇)

2024年三年级体育的教学计划一、指导原则新的课程体系致力于革新，全面地贯彻教育方针和素质教育的宗旨。

体育教师作为体育教学的主要执行者，应始终将增进学生的健康贯穿于教学的每一个环节，关注并促进五个学习领域目标的实现。

需有目标、有计划、有重点地灵活实施教学，确保“健康第一”的理念得以切实执行，以促进学生的身心健康和全面发展。

二、教材分析基于《课程标准》的核心理念，同时考虑本地区、本校以及学生的实际状况，以及可用的场地和设备条件，制定学年教学内容和各科目教学时数的比例。

教学内容的时数比例应遵循健身性、实践性、趣味性、灵活性和综合性的原则。

本教材中，体育保健常识占____时数，走和跑为____时数，跳跃教学____时数，投掷练习____时数，滚翻与平衡____时数，小球类活动____时数，基本体操____时数，乡土体育____时数，以及选学内容____时数。

三、德育要求将德育置于首要位置，从小培养，奠定坚实基础，同时培养学生的坚韧不拔和团队合作精神。

在体育课程中融入团结协作、互相帮助的美德教育，以提升身体基本活动能力和体质为出发点，逐步转变以群众体育为主的教学观念，建立以发展人体基本活动能力为核心的教育体系。

四、学生发展状况分析三年级学生在动作协调性方面，骨骼肌得到一定发展，运动感知能力有所提高，能更好地控制简单动作，动作的精确性和灵活性进一步增强。

在心理发展上，他们能更概括、灵活地掌握左右概念，学会比较、分析、观察事物的特点。

在社会交往上，他们与同伴交往的时机增多，交往形式更复杂，能更好地协调与其他同学的活动，更关注同龄群体的评价和指导。

五、提升教学质量和效果的策略1、精选教学内容，优化教学方式，激发学生的运动兴趣。

2、课前布置预习任务，确保下节课所需器材的准备，特别是自制器材，以培养学生的动手能力。

3、从教学双方获取及时反馈，以改进教学效果，推动教学质量的提升。

4、关注学生的个体差异和特殊需求，根据差异性设定学习目标和评价标准。

2024年小学体育三年级教学计划（五篇）

2024年小学体育三年级教学计划一、学生基本情况概述本年级三年级共有四个班级，每班学生人数约五十名，其中男生比例较高。

学生普遍健康状况良好，不存在明显的运动技能障碍。

二、学生技能现状分析三年级的学生普遍喜爱跑步、跳跃、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉群运动。

他们的动作表现往往较为生硬，缺乏灵活性。

三、教材与教学目标依据我国义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本学校的实际情况，我们制定了有目的、有计划的教育教学方案。

该方案旨在传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，同时在教学过程中融入思想道德教育，以促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

四、教学目标与要求1. 引导学生初步了解自身身体结构，掌握基本的身体锻炼知识和方法，学习体育卫生保健及安全常识，培养其认真锻炼的态度。

2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提升基本活动能力。

3. 培养学生对基本技术学习的兴趣和积极性，同时培养勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。

五、教学重点与难点1. 教学内容a. 体育卫生保健基础常识b. 游戏活动c. 韵律活动和舞蹈d. 田径e. 体操f. 小球类g. 广播体操《希望风帆》2. 教学重点与难点在上述教学内容中，a、b、d、g为教学重点，其中d、g为难点。

体育卫生保健知识是教学实践与实际应用相结合的重要原则之一，旨在建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的教学措施。

针对小学生的年龄特征和认知水平，体育课的理论教学主要通过浅显易懂的方式传授，使学生掌握基本的体育锻炼卫生保健常识。

第九套广播体操作为新的教学内容，应作为重点进行教学，并力争在一个月内教会学生。

六、教学实施措施1. 教育学生热爱体育，热爱祖国，逐步提高其主动锻炼身体的意识及关注自身健康的社会责任感。

2. 利用体育教学特有的影响力，培养学生的审美能力和文明行为，逐步形成遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互助合作的集体意识和良好作风。

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三年级体育教学计划
一、学生情况分析
身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。

心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。

在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。

社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

二、教材分析
知识从跑过渡到投掷，由下肢发展到上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，球类知识，要求全面培养学生各方面的素质。

在这册教材中，提高学习跳上、跳下能力，以及技巧支撑跳跃的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别向更深的一层发展练习，合学生接触挑战。

对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如低单杠双杠等，加大了学
习的难度和宽度。

体操方面增加了后滚翻，球类方面教到足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育真的可以使身心健康，提高体育综合素质。

三、教学目标
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
5、培养良好的课堂常规
四、教学重难点
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

教学难点：
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

五、教学评价
按照教学目标的要求，结合增强学生体质课题研究，对学生体育学习进行综合评价。

1、对学生“运动参与”的评价。

主要内容：出勤、着装、课前准备、集合队伍、做好准备活动、积极参加锻炼等。

教师每周记录一次并公布；各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录；学生自己也是每节课自评一次并做好记录。

2、对学生“运动技能”的`评价。

主要内容：本学期确定队列、体操为学习和评价内容，健身与安全知识。

队列、体操各安排两个单元教学，学习一单元后教师、小组、学生自己各进行考评一次，并做好记录。

学完第二单元后再进行一次评定。

健身与安全知识的考核，主要以教师课堂提问，并结合遇到的体育锻炼不安全现象处理、做法，以及学生上体育课时是否安全进行锻炼等对学生进行考核。

3、对学生“身体健康”的评价。

主要内容：学习50米跑、蹲踞式跳远并测验，身体姿势，营养、保健知识。

50米跑、蹲踞式跳远安排两单元教学和两次的测评，评价方法与形式同篮球项目。

身体姿势，营养、保健知识的教学与评价主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评。

4、对学生“心理健康”的评价。

主要内容：学习有信心，勇敢，有克服困难的决心。

这项评价主要以平时学生上课的情况观察和问卷调查进行评定。

5、对学生“社会适应能力”的评价。

主要内容：懂得互相合作，
互相帮助，一起活动，分享运动快乐，有阅读有关体育报刊。

六、教学措施
1、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

2、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

3、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。

4、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

6、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。

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