幼儿园小朋友认识医生和护士(精)
2024年认识医生和护士幼儿园医护助教活动精彩课件
2024年认识医生和护士幼儿园医护助教活动精彩课件一、教学内容本节课选自幼儿园社会实践活动教材第四章《生活中的职业》，详细内容为第三节的“认识医生和护士”。
通过本节课的学习，让孩子们了解医生和护士的工作内容，认识到他们在生活中的重要性。
二、教学目标1. 了解医生和护士的工作职责，知道他们在生活中的作用。
2. 培养孩子们的感恩意识，尊重和爱护医护人员。
3. 提高孩子们自我保护意识，学会简单的急救知识。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解医生和护士的工作内容，体会到他们的辛勤付出。
教学重点：培养孩子们尊重和爱护医护人员的情感，学习简单的急救知识。
四、教具与学具准备1. 教具：医生和护士的图片、视频、道具等。
2. 学具：绘画材料、手工制作材料、急救道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用医生和护士的图片、视频等，让孩子们观察并思考他们在生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解医生和护士的工作职责，让孩子们了解他们的辛勤付出。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分成小组，讨论如何尊重和爱护医护人员，并进行分享。
4. 手工制作（10分钟）分发绘画和手工制作材料，让孩子们制作医生和护士的道具，加深对他们的认识。
5. 急救知识学习（10分钟）教师演示简单的急救方法，如止血、包扎等，并让孩子们进行实操练习。
让孩子们谈谈对本节课的认识，引导他们尊重和爱护医护人员。
六、板书设计1. 认识医生和护士2. 内容：医生和护士的工作职责尊重和爱护医护人员简单的急救知识七、作业设计1. 作业题目：我的医生和护士朋友请孩子们结合本节课的学习，画一幅医生或护士的画，并描述他们的工作内容和自己的感悟。
2. 答案：（例）我画的护士姐姐，她在医院里照顾病人，非常辛苦。
我觉得她们很伟大，我们要尊重和爱护她们。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让孩子们了解了医生和护士的工作，培养了他们的感恩意识和尊重医护人员的情感。
幼儿园医护认知：小医生护士职业教学案例
幼儿园医护认知：小医生护士职业教学案例一、概述在幼儿园教育中，为了帮助孩子们更好地了解医生和护士这两个职业，并培养他们的关爱和帮助他人的意识，教师可以引入小医生护士职业教学案例，通过角色扮演、游戏活动和讨论等多种形式，激发孩子们对这两个职业的兴趣和认知，促进他们的自我成长和社会意识的培养。
二、案例内容1. 角色扮演在课堂上，教师可以组织孩子们进行医生和护士的角色扮演游戏。
老师可以分配不同的角色和任务，让孩子们扮演医生和护士，体验诊疗、护理、安慰患者等过程，从而增加他们对这两个职业的了解和尊重。
2. 游戏活动设置医生和护士的游戏角色，在游戏中让孩子们模拟医疗救护、急救知识、用药常识等技能，通过实际操作和游戏互动，培养孩子们的责任心和关爱他人的情感。
3. 讨论在课堂上，教师可以以图书、多媒体资料或实际案例等为例，和孩子们一起讨论医生和护士的工作内容、日常工作环境、职责和要求等，引导他们认识到这两个职业的重要性，激发他们对医护人员的尊重和感激之情。
三、文章分析和个人观点通过以上教学案例的实施，孩子们能在游戏中体验到医护工作者日常工作的辛苦和重要性，增强他们的社会责任感和文明素质。
这种教学方法也能培养孩子们的团队合作意识、沟通技能和解决问题的能力，有助于他们全面发展和健康成长。
在我看来，幼儿园医护认知教学在潜移默化中培养了孩子的社会意识和同理心，教会他们尊重他人、帮助他人。
这些品质对孩子未来的成长和发展将产生深远的影响，并且也符合现代社会对人才培养的需求。
总结：通过以上的案例分析和个人观点，幼儿园医护认知教学对培养孩子们的社会责任感、团队合作意识和关爱他人等品质起到了重要作用。
教师应该结合具体的教学内容和孩子的实际情况，灵活运用多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习医护知识，促进他们的全面发展和健康成长。
幼儿园医护认知教学不仅仅是为了让孩子们了解医生和护士这两个职业，更重要的是通过教育帮助他们培养出关爱他人、帮助他人的意识和品质。
幼儿园医护家长助教课件《认识医生和护士》
幼儿园医护家长助教课件《认识医生和护士》一、教学内容本节课选自幼儿园医护家长助教课件《认识医生和护士》，主要涉及教材的第一章节“医生和护士的工作”。
详细内容包括：医生和护士的职业特点、工作环境、工作内容以及他们在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解医生和护士的职业特点，认识到他们的辛勤付出。
2. 培养幼儿尊重和感激医生和护士的情感。
3. 提高幼儿在生病时配合医生和护士治疗的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解医生和护士的工作内容以及他们在生活中的重要性。
重点：培养幼儿尊重和感激医生和护士的情感，提高幼儿在生病时配合医生和护士治疗的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：医生和护士的图片、工作场景的图片、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、医生和护士的扮演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位家长扮演医生，一位家长扮演护士，进行角色扮演。
（2）让幼儿观察医生和护士的工作场景，引导幼儿关注他们的工作内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示医生和护士的图片，让幼儿说出他们的职业名称。
（2）讲解医生和护士的工作内容，让幼儿了解他们的辛勤付出。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己心目中的医生和护士形象。
（2）分组讨论：医生和护士在我们生活中的重要性。
4. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿扮演医生和护士，进行角色扮演。
（2）让其他幼儿评价表演，引导幼儿关注医生和护士的职业特点。
（1）让幼儿复述医生和护士的工作内容。
（2）强调尊重和感激医生和护士的重要性。
六、板书设计1. 医生和护士的职业特点2. 医生和护士的工作内容3. 尊重和感激医生和护士七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的医生和护士，并写一段感谢他们的话。
2. 答案示例：（1）图画：医生和护士面带微笑，身穿工作服，手中拿着工具。
（2）感谢语：感谢医生和护士们辛勤工作，为我们带来健康和快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了医生和护士的职业特点，培养了幼儿尊重和感激医生和护士的情感。
幼儿园职业教育：认识医生教案实例分享
幼儿园职业教育：认识医生教案实例分享幼儿园职业教育：认识医生教案实例共享随着社会的不断发展，幼儿园的职业教育也变得越来越重要。
在幼儿教育中，适当的职业教育可以帮助孩子们更好地认识各种职业，增加对社会的了解，培养正确的职业观念和态度。
今天，我将共享一则幼儿园职业教育的教案实例——认识医生，帮助大家更好地理解如何通过教育活动开展职业教育。
一、认识医生教案实例共享1. 教学目标- 帮助幼儿了解医生是什么职业，医生的工作内容是什么。
- 培养幼儿的爱心和社会责任感，让他们明白医生的职业特点。
- 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 教学准备- 医生的服装道具，如白大褂、口罩、手术衣等。
- 医疗器械玩具，如玩具注射器、听诊器等。
- 医生的图片、视频等教学辅助材料。
3. 教学活动- 导入环节：播放医生的视频，让幼儿们初步了解医生的工作内容。
- 学习活动：老师穿上医生服装，向幼儿们展示医生的日常工作场景，让幼儿们亲身感受医生的工作。
- 游戏体验：设立医生角色扮演区，让幼儿们扮演医生和病人，进行角色扮演游戏，增强对医生工作的认识。
- 制作手工：幼儿们用纸板等材料制作简单的医生工具，如口罩、听诊器等，增加动手实践的乐趣。
4. 总结回顾通过上述教学活动，幼儿们在老师的引导下，全面了解了医生这一职业的工作内容和特点。
在角色扮演和手工制作的过程中，不仅培养了他们的动手能力，还增强了对医生职业的认识和理解。
通过这些活动，也增强了幼儿对医生的尊重和理解，培养了他们的爱心和社会责任感。
二、我的观点和理解医生作为一个崇高的职业，对社会的贡献是非常巨大的。
通过幼儿园的职业教育，可以让孩子们从小树立正确的职业观念，培养他们对各种职业的尊重和理解。
而这样的认识和理解，对于孩子们的成长和未来的职业选择都是非常有益的。
幼儿园职业教育中的认识医生教案实例共享，对于培养幼儿的爱心和社会责任感，促进其全面发展具有重要意义。
幼儿园职业教育的重要性不言而喻。
幼儿园职业认知：医生护士职业认知教育精要
幼儿园职业认知教育精要：医生护士在幼儿园阶段，孩子开始建立对不同职业的认知，其中医生和护士是他们最常接触到的医疗职业之一。
通过幼儿园阶段对医生护士的职业认知教育，可以培养孩子对医疗行业的尊重和理解，同时激发他们对医学科学的兴趣。
在本文中，我将以医生护士的职业认知教育为主题，深入探讨幼儿园阶段如何帮助孩子们了解医生护士的工作，并以此为起点展开更深入的思考。
1. 简介在幼儿园阶段，孩子往往以观察和模仿为主要学习方式。
通过幼儿园的职业认知教育，学生能够逐渐了解医生和护士的工作内容、职责，以及对社会的重要性。
这也是培养孩子们职业意识和职业选择能力的重要一步。
2. 医生护士的工作内容在进行医生护士的职业认知教育时，引导孩子们了解医生的主要工作职责，包括诊断、治疗、手术等方面；同时也需要让他们了解护士的工作内容，如照顾病人、协助医生等。
通过简单易懂的方式，让孩子们认识到医生和护士是保护人们健康的重要角色。
3. 医生护士的日常工作环境除了工作内容，孩子们还应该了解到医生和护士的日常工作环境，如医院、诊所等。
也需要向他们介绍医生和护士的日常工作生活，以帮助孩子们树立正确的职业形象。
4. 医生护士的重要性在描绘医生护士职业形象的过程中，孩子们需要从身边的例子出发，了解医生护士在社会中的重要性。
可以通过故事、图片或小活动来引导孩子认识到在生病或受伤的时候，医生和护士是多么的重要。
5. 个人观点和理解对于幼儿园阶段的职业认知教育，我认为引导孩子们了解医生和护士的工作内容和重要性是至关重要的。
通过这样的教育，不仅可以扩展孩子们的知识面，还可以培养他们对医疗行业的尊重和感激之情。
也能够激发孩子们对医学科学的兴趣，为未来的职业规划奠定基础。
总结在幼儿园阶段，医生护士的职业认知教育是培养孩子社会意识和职业观念的重要一环。
通过详细介绍医生护士的工作内容、工作环境和重要性，可以帮助孩子们建立正确的职业认知，并激发对医学科学的兴趣。
认识医生和护士PPT课件
什么地方？
医院
知道救护车
同学们知道 急救号码是多少吗？
XXX
他们是？
医生 护士
咳嗽怎么办？
找医生去哪里找呢？
医院啊都有个十字的标志医院里有 医生。把生病的人带到医院，交给 医生，然后病人就康复了。
医生的穿着
医生的工作服就是白大 褂。医生就是教大家怎 么变得干净。
小朋友们： 从小培养成讲卫生的 习惯。
医生怎样治疗疾病呢？
医生要帮小朋友们治疗疾病， 护士会按照医生给开的药物， 给小朋友输液，照顾小朋友一 直到康复。
护士的穿着
护士每天要照顾很多病人， 护士衣服有粉色的、蓝色的、 白色的。
护士每天都做什么
护士会给生病的小 朋友测体温
护士会给生病的 小朋友输液
护士会给小朋友 接种疫苗
护士用什么给小朋友量体温呢?
小朋友：
1.勤洗手讲卫生 2.参加体育锻炼 3.按时吃饭
感谢您的耐心聆听
是(体温计)
正常的体温是多少呢?
当体温超过正常体温的最 高限度时称为发热。
<37.2℃
医生的听诊器
听诊器可以更清晰的听到呼 吸和心跳的声音。
为什么生病呢？
勤洗手讲卫生
想一想
多吃饭不挑食才会更健康哦
牛奶
蔬菜
鸡蛋
水果
肉类
早睡早起身体棒
每天必须按时睡觉。
认识医生和护士幼儿园医护助教活动课件
认识医生和护士幼儿园医护助教活动课件一、教学内容本节课选自幼儿社会认知教材第四章《我们的社区》，详细内容为第三节“认识医生和护士”。
通过本节内容的学习，让幼儿了解医生和护士的工作职责，知道他们在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 了解医生和护士的工作职责，知道他们在我们生活中的作用。
2. 培养幼儿尊重和感激医护人员，懂得感恩。
3. 提高幼儿在面对生病和受伤时的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解医生和护士的工作内容，懂得他们的辛勤付出。
教学重点：培养幼儿尊重和感激医护人员，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：医生和护士的职业服装、听诊器、血压计等医疗器械模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着医生和护士服装，向幼儿展示医疗器械，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示医生和护士的工作场景，讲解他们的工作内容和重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己或家人在医院里的经历，增进对医护人员工作的了解。
5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿制作感谢卡片，表达对医护人员的感激之情。
六、板书设计1. 板书认识医生和护士2. 板书内容：医生和护士的工作职责医生和护士的重要性怎样尊重和感激医护人员七、作业设计1. 作业题目：我的医生和护士朋友描述一下你认识的医生或护士，他们的工作是什么？他们为你或你的家人做过哪些事情？答案示例：我的医生和护士朋友是人民医院的医护人员。
他们每天都很辛苦地工作，帮助病人治病。
有一次，我感冒了，医生给我开了药，护士阿姨给我打针，我很快就好了。
我要感谢他们！2. 作业要求：不少于100字，用文字描述清楚。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对医生和护士有了更深入的了解。
认识医生和护士幼儿园医护助教活动课件
认识医生和护士幼儿园医护助教活动课件一、教学内容本节课选自幼儿园社会实践活动教材第四章《身边的职业》，详细内容为第一课时“认识医生和护士”。
通过本节课的学习，让幼儿了解医生和护士的工作内容，认识到他们在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 知道医生和护士的职业特点，了解他们的工作内容。
2. 学会尊重和感谢医生和护士，培养关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的自我保护意识，掌握简单的急救知识。
三、教学难点与重点重点：了解医生和护士的职业特点，学会尊重和感谢他们。
难点：掌握简单的急救知识，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：医生和护士的图片、道具、急救知识挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过扮演医生和护士的角色，让幼儿观察并猜测他们的职业，引导幼儿关注医生和护士的工作。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示医生和护士的图片，让幼儿认识这两个职业。
（2）讲解医生和护士的工作内容，让幼儿了解他们的辛勤付出。
3. 例题讲解（10分钟）（1）请幼儿举例说明自己或家人在医院看病时，医生和护士为他们做了哪些事情。
（2）引导幼儿学会尊重和感谢医生和护士。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出医生和护士的工作场景。
（2）分组讨论：如何向医生和护士表示感谢。
5. 知识拓展（10分钟）教授简单的急救知识，如止血、包扎、拨打120等。
（1）让幼儿谈谈对本节课的认识，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书认识医生和护士2. 板书内容：医生和护士的职业特点尊重和感谢医生和护士简单的急救知识七、作业设计1. 作业题目：我心中的医生和护士作业要求：画出自己心中的医生和护士形象，并写一段感谢他们的话。
2. 答案示例：画面描述：一位医生正在给病人看病，一位护士在给病人输液。
感谢话语：感谢医生和护士，你们辛苦了！希望你们身体健康，工作顺利！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对医生和护士有了更深入的了解，知道了他们的辛勤付出。
幼儿园医生护士职业认知教案 幼儿园教案
幼儿园医生护士职业认知教案一、教案背景1.1 教案编写目的本教案旨在帮助幼儿园学生了解医生和护士这两个职业的基本概念，培养他们对医护人员的尊重和感激之情，同时激发他们对医护工作的兴趣，有助于拓展幼儿园学生的职业认知。
1.2 教学对象本教案适用于3-6岁幼儿园学生。
1.3 教学环境教室或活动室。
二、教学内容2.1 医生的工作内容1) 医生是专门从事医疗和保健工作的人员。
2) 医生的工作内容包括诊断疾病、治疗疾病、预防疾病等。
2.2 护士的工作内容1) 护士是医院、诊所等医疗机构中的专业护理人员。
2) 护士的工作内容包括照顾病人、协助医生进行医疗工作、宣传健康知识等。
2.3 医生和护士的职责1) 医生和护士都是医护人员，他们的主要职责是帮助病人恢复健康。
2) 医生负责诊断和治疗疾病，护士负责照顾病人和协助医生。
2.4 医生和护士的形象1) 医生通常穿着白大褂，护士通常穿着护士服，他们都有一副善良的面孔。
2) 医生和护士都是社会上受人尊敬的职业人员。
三、教学目标3.1 知识目标1) 了解医生和护士的工作内容。
2) 了解医生和护士的职责。
3.2 能力目标1) 培养学生的观察力和思维能力。
2) 帮助学生树立正确的职业观念。
3.3 情感目标1) 培养学生对医护人员的尊重和感激之情。
2) 激发学生对医护工作的兴趣。
四、教学重点和难点4.1 教学重点1) 让学生了解医生和护士的工作内容和形象。
2) 帮助学生树立正确的医护人员形象。
4.2 教学难点学生芳龄较小，对医护人员的工作内容和职责可能理解有限，如何通过教学手段使其理解和吸收是一个难点。
五、教学过程5.1 创设情境在教室中搭建一个小型的“医院”，通过角色扮演的形式引入医生和护士的工作内容。
5.2 导入活动老师可以通过图片、故事等方式，向学生介绍医生和护士的工作内容，并引导学生对医护人员产生兴趣。
5.3 讲解医生和护士的工作内容通过图片、视频等多媒体形式，向学生详细介绍医生和护士的工作内容，帮助学生形成初步的认知。
幼儿园医生护士职业认知教案问答与讨论
幼儿园医生护士职业认知教案问答与讨论1. 什么是幼儿园医生护士职业认知教案？在幼儿园教育中，幼儿园医生护士职业认知教案旨在通过一系列的教学活动，帮助幼儿建立对医生和护士职业的认知和理解。
这个教案既可以涉及到医生和护士的职责、工作内容，也可以包括对医学知识的普及和健康意识的培养。
通过这样的教学活动，幼儿可以在潜移默化中形成对医护人员的尊重和感激之情，同时也能增强他们的健康意识和自我保护意识。
2. 如何设计一份全面的幼儿园医生护士职业认知教案？（1）明确教学目标：在设计幼儿园医生护士职业认知教案时，首先需要明确教学目标，包括让幼儿了解医生和护士的工作内容、培养健康意识、学会保护自己等。
（2）选择合适的教学内容：根据幼儿的芳龄特点和认知水平，选择合适的教学内容。
可以通过图片、故事、游戏等形式，向幼儿介绍医生和护士的日常工作，以及一些基本的健康知识。
（3）设计多样化的教学活动：针对幼儿的好奇心和活泼性格，设计多样化的教学活动，如角色扮演、观察实验、小组讨论等，让幼儿在参与中学习，增强对医生护士职业的认知。
（4）引导幼儿思考和讨论：在教学过程中，引导幼儿思考一些问题，鼓励他们发表自己的看法和观点，同时也可以组织一些小组讨论，让幼儿们交流彼此的观点和体会。
（5）总结和回顾：在教学结束后，进行总结和回顾性的活动，让幼儿再次回顾所学内容，并对医生和护士职业有一个全面、深刻的理解。
3. 你对幼儿园医生护士职业认知教案的个人观点和理解是什么？我认为幼儿园医生护士职业认知教案非常重要。
通过这样的教学活动，可以让幼儿从小树立正确的医护观念，增强健康意识，同时也可以培养幼儿的爱心和同情心。
这种教育不仅有利于幼儿的身心健康，也有利于社会的健康发展。
我认为校园中应该更多地开展这样的教育活动，让幼儿从小就接触到正确的医护观念，以及培养健康的生活方式。
只有这样，我们的社会才能更加和谐健康地发展。
幼儿园医生护士职业认知教案是幼儿园教育中非常重要的一部分。
《认识医生》幼儿小班教案大全《认识医生》一等奖教学设计
《认识医生》幼儿小班教案大全《认识医生》一等奖教学设计活动一：认识医生活动目标：１、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。
２、学说短句：医生，辛苦了。
活动准备1、医生工作时的录像。
2、医生及不同职业人物的卡片。
活动建议1、出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。
2、和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。
３、观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。
活动二：歌曲“小医生”活动目标通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。
活动准备木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。
活动建议1、用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。
2、教师范唱，幼儿学唱第一段。
3、教师边表演给娃娃打针，边念歌词。
4、幼儿学唱第二段。
5、两段完整地唱。
活动目标：1．模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。
2．尝试用垂直或水的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。
3．发展幼儿辨别方位和手眼协调的能力。
4．培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动材料：1．医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）。
2．幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等外形和长条的卡纸）彩色水笔、剪刀。
活动过程：一、观察医药箱里的物品1．说说医药箱的名称和用途。
二、讨论演示1．娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。
2．小医生来了，赶快打开医药箱（1）观察各种操作材料，分辨它们的形状，对照实物想象可以做成什么医药用品。
（2）教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。
三、学做小医生1．打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。
2．观察其他操作材料的外形，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。
3．边制作边模仿医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。
四、分享交流1．医生来检查病房了，请小医生对照自制材料说说怎样为娃娃治病。
认识医生和护士幼儿园医护助教活动课件
认识医生和护士幼儿园医护助教活动课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿生活认知》第四单元“生活中的职业”，具体涉及第三章“身边的人”，第一节“认识医生和护士”。
内容详细包括医生和护士的工作职责、工作环境、常用工具及其在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解医生和护士的工作内容，认识到他们对我们生活的重要性。
2. 培养学生尊重和感激医生和护士的情感。
3. 提高学生对生活中不同职业的认知，培养他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：理解医生和护士的工作职责及对我们的帮助。
重点：掌握医生和护士的基本工作内容，培养学生尊重和感激他们的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：医生和护士的道具、图片、工作场景视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演医生和护士，展示他们的工作场景，让学生初步了解这两个职业。
邀请学生参与模拟看病过程，体验医生和护士的工作。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示医生和护士的图片，引导学生认识这两个职业。
详细讲解医生和护士的工作职责、工作环境、常用工具等。
3. 随堂练习（15分钟）让学生两人一组，互相扮演医生和护士，进行角色扮演，巩固所学知识。
老师巡回指导，纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。
4. 课堂讨论（5分钟）让学生分享自己扮演医生和护士的体验，讨论医生和护士在我们生活中的重要性。
引导学生学会尊重和感激医生和护士，培养他们的感恩意识。
5. 创作环节（20分钟）指导学生用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作医生和护士的画作。
鼓励学生发挥创意，表现自己对医生和护士的敬意。
六、板书设计1. 板书认识医生和护士2. 板书内容：医生：工作职责、工作环境、常用工具护士：工作职责、工作环境、常用工具医生和护士在我们生活中的重要性七、作业设计1. 作业题目：我心中的医生和护士请学生用图画和文字描述自己心中的医生和护士形象，表达对他们的敬意。
幼儿园小朋友认识医生和护士
认识救护车
他们是谁？
生病了怎么办？
找医生去哪里找呢？
是不是在马路上找、不是的，要去医院，医院啊都有个十 字的标志医院里有医生。把生病的人带到医院，交给医生， 医生会把病人疾病赶跑，然后病人就康复了。
医生的穿着
医生的工作服就是白大褂 白色代表干净，我们的医生就 是教大家怎么变得干净，然后 那些疾病啊就远离我们了。
小朋友们： 要从小培养成讲卫生的 习惯， 就会少生病。
医生怎样治疗疾病呢？
医生要帮小朋友们治疗 疾病，除了给小朋友们 开药之外，当然离不开 护士阿姨的帮助。护士 会按照医生给开的药物， 给小朋友输液，照顾小 朋友一直到康复。
医生的听诊器
听诊器是医生的好帮手，可以更清晰的听到呼吸和 心跳的声音。
压舌板
☆
☆
七步洗手法
☆
☆
☆
☆
☆
☆取适量的洗手液或香皂放于手掌、
手背、手指和指缝；
☆ 1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓；
nei
内
☆ 2. 手心对手背沿指缝相互揉搓，交
换进行；
wai
外
☆ 3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉
搓；
jia
夹
☆4.弯曲手指使关节在另一手掌心旋
转揉搓，交换进行；
gong
弓
护士的穿着
护士每天要照顾很多病人，非常辛苦，所以被称为白衣 天使，护士衣服有粉色的、蓝色的、白色的。
护士每天都做什么
护士会给生病的小朋友输液
护士每天都做什么
护士会生病的小朋友测体温
护士用什么给小朋友量体温呢?
是(体温计)
小朋友：
1.勤洗手讲卫生 2.参加体育锻炼 3.充足睡眠 4.按时吃饭
2024年幼儿园医护家长助教课件《认识医生和护士》
2024年幼儿园医护家长助教课件《认识医生和护士》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解医生和护士的工作内容，消除对医生的恐惧感，培养他们尊重和感激医护人员的情感。
2. 帮助幼儿认识并掌握基本的医疗器具及其作用，提高自我保护意识和能力。
3. 通过互动游戏，培养幼儿与医护人员沟通的能力，增强健康意识。
三、教学难点与重点难点：医生和护士的职责、医疗器具的认识及使用。
重点：让幼儿了解医护人员的辛苦付出，学会尊重和感激他们；掌握基本的医疗器具及其作用。
四、教具与学具准备教具：医生和护士的服装、道具，各种医疗器具模型，PPT课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着医生和护士服装，模拟医院场景，引起幼儿兴趣，导入课题。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示医生和护士的工作照片，讲解他们的工作职责，让幼儿了解医护人员的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己对医生和护士的了解。
角色扮演：请幼儿扮演医生和护士，模拟医院场景，增强认知。
4. 认识医疗器具（10分钟）展示各种医疗器具模型，讲解其作用，让幼儿触摸和体验，提高认知。
5. 互动游戏（5分钟）“医生和护士来找茬”：教师展示医生和护士的照片，让幼儿找出不同之处，锻炼观察力。
6. 感恩教育（5分钟）通过故事分享，让幼儿了解医生和护士的辛苦付出，培养尊重和感激之情。
教师带领幼儿回顾所学内容，强调尊重和感激医护人员的重要性。
六、板书设计1. 主题：《认识医生和护士》2. 内容：医生和护士的工作职责常用医疗器具的认识如何与医护人员进行良好沟通七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的医生和护士2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的医生和护士形象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观医院，实地了解医生和护士的工作环境，加深对医护人员的认知。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 认识医疗器具4. 互动游戏5. 感恩教育6. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师应准备逼真的医生和护士服装、道具，以增强真实感。
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鸿港医院小儿内科
生病了怎么办
小朋友们，平时都有好多人陪着我们，爸爸妈妈陪 我们照顾我们，同学陪我们学习，朋友陪我们玩耍， 但是他们一旦生病了就没法陪我们了，那要怎么办 呢，这时候就要帮他们找医生。
找医生去哪里找呢？
是不是在马路上找、不是的，要去医院，医院啊都 有个十字的标志医院里有医生。把生病的人带到医 院，交给医生，然后医生会把病人疾病赶跑，然后 病人就康复了。
护士的穿着
护士每天要照顾很多病人，非常辛苦，所以被大家 称为白衣天使，护士衣服有白色的、蓝色的、粉色 的这三种常见颜色。
护士每天都做什么
护士会给生病的小朋友输液
护士每天都做什么
护士会给小朋友接种疫苗
护士每天都做什么
护士会给生病的小朋友测体温
护士用什么给小朋友量体温呢
是体温计
正常的体温是多少呢
健康人的体温是相对恒定的，当体温超过正常体 温的最高限度时称为发热，就是平常人们所说的 发烧。传统观念认为正常体温为37℃，但因为测 试部位、时间、季节及个体差异等因素的影响， 所以现在认为正常体温不能简单以一个数字37℃ 来表示。
医生的听诊器
听诊器是医生的好帮手，可以更清晰的听到呼吸和 心跳的声音，帮助医生分析病情，第一支听诊器是 由法国医生雷奈克在1817年发明并开始使用的。
医生的穿着
第一：先从穿着上： 医生都穿白色的衣服，小朋友 们，你们说医生为什么要穿白色的衣服呢？
医生的穿着
医生就是白大褂 白色代表干净，我们的医生就是教大家变得干净， 然后那些疾病啊就远离我们了。 小朋友们要 从小培养成讲卫生的习惯， 就会少生病。
医生怎样赶走疾病呢？
医生要帮小朋友们 赶走疾病，除了给 小朋友们开药之外， 当然离不开护士的 帮助。护士会按照 医生给开的药物， 给小朋友输液，照 顾小朋友一直到康 复。
小朋友： 1.勤洗手讲卫生 2.参加体育锻炼 3.充足睡眠 4.