【管理学基础】习题集18章单凤儒(附答案解析)

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管理学基础1-8章试题库_单凤儒_题库及答案(第二版)

管理学基础1-8章试题库_单凤儒_题库及答案(第二版)

管理学基础1-8 A卷一、单选题(每题分)1.()是强化权威的手段。

;A.管理;B.强制;C.激励;D.奖惩;2.()是激励的起点与基础。

;A.动机;B.强化;C.需要;D.奖惩;3.()是战略的灵魂。

;A.战略规划;B.战略方案;C.战略思想;D.战略对策;4.认为管理就是领导,是强调管理的()的作用。

;A.管理职能;B.管理责任;C.管理者个人;D.管理权限;5.组织结构的内涵是人们的()关系。

;A.分工协作;B.制约;C.职、责、权;D.相互监督;6.()是构成组织结构的核心要素,对于组织的合理构建与有效运行具有关键性作用。

;A.职权;B.组织的基本制度;C.职责;D.组织的管理制度;7.最基本、最普遍的团队形式是()。

;A.班组;B.基层组织;C.工作团队;D.领导班子;8.管理者最经常使用的领导手段是()。

;A.指挥;B.控制;C.领导;D.组织;9.弗鲁姆的“期望理论”、波特和劳勒的“期望模式”、亚当斯的“公平理论”等激励理论属于()。

;A.过程型激励理论;B.内容型激励理论;C.强化激励理论;D.复杂激励理论;10.()是企业市场营销组合中的关键性策略,是最直接体现“营销”的部分。

;A.广告策略;B.产品策略;C.价格策略;D.促销策略;11.预算主要体现为一种()的手段。

;A.预先控制;B.反馈控制;C.直接控制;D.间接控制;12.认为管理就是决策,是强调管理的()。

;A.本质;B.对人的管理;C.作业环节;D.核心环节;13.()是指以一定文化为基础,一定的社会群体依靠共同价值和群体规范引导与约束其成员的一种社会控制方式。

;A.反馈控制;B.社群控制;C.预先控制;D.前馈控制;14.对管理系统行为进行限定与修正的功能与机理称为()。

;A.运行机制;B.监督机制;C.保证机制;D.约束机制;15.()是指挥有效性的首要决定因素。

;A.权力;B.权威;C.个性;D.责任;16.直线管理者的主要职能是()。

校园网管理学基础第三版章练习题单凤儒

校园网管理学基础第三版章练习题单凤儒

管理学基础总复习第一章管理系统第一节管理系统与管理职能一、名词解释1、管理就是通过计划、组织、领导和控制,协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有效实现目标的社会活动。

2、管理系统是指由相互联系、相互作用的若干要素和子系统,按照管理的整体功能和目标结合而成的有机整体。

3、管理职能是管理者实施管理的功能或程序,即管理者在实施管理中所体现出的具体作用及实施程序或过程,具体包括管理者的基本职责和执行这些职责的程序或过程。

4、计划职能是指管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划活动。

计划职能一般包括:调查与预测,制定目标,设计与选择活动方式等一系列工作。

5、组织职能是管理者为实现组织目标而建立组织结构并推进组织协调运行的工作过程。

组织职能一般包括:设计与建立组织结构;合理分配职权与职责;选拔与配置人员;推进组织的协调与变革等。

6、领导职能是指管理者指挥、激励下级,以有效实现组织目标的行为。

领导职能一般包括:选择正确的领导方式;运用权威,实施指挥;激励下级,调动其积极性;进行有效沟通等。

7、控制职能是指管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动。

控制职能一般包括:制订标准、衡量工作、纠正出现的偏差等一系列工作过程。

二、填空1、管理是(共同劳动)的产物2、管理的目的是(有效实现目标)3、管理行为,就是促进(有效实现目标)的活动4、管理的本质是(协调)5、管理的对象是以(人)为中心的组织资源与职能活动6、管理的性质是人的(有目的的社会活动)7、管理能力是一种在实践中习得的(心智技能)7、管理系统中最核心、最关键的要素是(管理者或管理主体)8、管理学界普遍接受的观点是,管理职能包括(计划)、(组织)、(领导)和(控制)9、管理者的首位职能是(计划职能)10、不同层次、不同类型的管理者总是或多或少地承担不同性质的(组织)职能11、(领导)职能是管理过程中最经常、最关键的职能。

三、简答1、简述管理的必然性管理是共同劳动的产物;管理在社会化大生产条件下得到强化和发展;管理广泛适用于社会的一切领域;管理已成为现代社会极为重要的社会机能2、如何理解管理的概念管理就是通过计划、组织、领导和控制,协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有效实现目标的社会活动。

《管理学基础》习题册参考答案

《管理学基础》习题册参考答案

管理学基础答案第一章绪论一、单项选择题1A(P3) 2B(P4) 3A(P6) 4A(P8) 5A(P9) 6B(P9) 7A(P10) 8A(P10) 9C(P12)10A(P12) 11D(P12) 12C(P13) 13A(P15) 14B(P15) 15D(14) 16A(P16) 17A(P17)二、填空题1、手工业生产时期、工厂生产时期、企业生产时期(P2-3)2、垄断(P3)3、技术革命(P4)4、18,蒸汽机的发明和应用,19世纪中叶到二十世纪初期,电动机的发明和电的使用,第二次世界大战后期特别是战后,电子、能源、空间。

(P4)5、全民所有制企业、集体所有制企业、私营企业、混合所有制企业(P5)6、内资企业、外商投资企业(P5)7、法人企业、非法人企业(P5)8、大型企业、中型企业、小型企业(P5)9、劳动密集型企业、资金密集型企业、知识密集型企业(P6)10、个人独资企业、合伙企业、公司企业(P6)11、无限公司、有限责任公司、两合公司、股份有限公司、股份两合公司(P7)12、有限责任公司、股份有限公司(P7)13、输入和输出、效果(P9)14、活动的方式、活动的结果(P9)15、自然属性、社会属性(P10)16、计划、组织、领导、控制(P12)17、管理、科学、技术(P13)18、研究管理各要素之间的关系、管理学发展的历史、管理职能、管理技术与方法(P11)19纵横、经营管理、生产管理、科技管理、人事管理、财务管理;计划、组织、领导、控制。

(P13-14)20、作业人员、基层管理人员、中层管理人员、高层管理人员(P15);计划、组织、控制(P15);领导(P15);综合管理人员、专业管理人员(P15)21、技术技能、人际技能、概念技能;技术技能;概念技能,分析问题的能力、概括问题的能力(P17)三、判断改错题1、∨2、∨四、名词解释1、企业:是指依法设立的以盈利为目的的从事生产经营活动的独立核算的经济组织。

三版章练习题单凤儒_会计自考_中小企业管理课程

三版章练习题单凤儒_会计自考_中小企业管理课程

管理学基础总复习第一章管理系统第一节管理系统与管理职能一、名词解释1、管理就是通过计划、组织、领导和控制,协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有效实现目标的社会活动。

2、管理系统是指由相互联系、相互作用的若干要素和子系统,按照管理的整体功能和目标结合而成的有机整体。

3、管理职能是管理者实施管理的功能或程序,即管理者在实施管理中所体现出的具体作用及实施程序或过程,具体包括管理者的基本职责和执行这些职责的程序或过程。

4、计划职能是指管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划活动。

计划职能一般包括:调查与预测,制定目标,设计与选择活动方式等一系列工作。

5、组织职能是管理者为实现组织目标而建立组织结构并推进组织协调运行的工作过程。

组织职能一般包括:设计与建立组织结构;合理分配职权与职责;选拔与配置人员;推进组织的协调与变革等。

6、领导职能是指管理者指挥、激励下级,以有效实现组织目标的行为。

领导职能一般包括:选择正确的领导方式;运用权威,实施指挥;激励下级,调动其积极性;进行有效沟通等。

7、控制职能是指管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动。

控制职能一般包括:制订标准、衡量工作、纠正出现的偏差等一系列工作过程。

二、填空1、管理是(共同劳动)的产物2、管理的目的是(有效实现目标)3、管理行为,就是促进(有效实现目标)的活动4、管理的本质是(协调)5、管理的对象是以(人)为中心的组织资源与职能活动6、管理的性质是人的(有目的的社会活动)7、管理能力是一种在实践中习得的(心智技能)7、管理系统中最核心、最关键的要素是(管理者或管理主体)8、管理学界普遍接受的观点是,管理职能包括(计划)、(组织)、(领导)和(控制)9、管理者的首位职能是(计划职能)10、不同层次、不同类型的管理者总是或多或少地承担不同性质的(组织)职能11、(领导)职能是管理过程中最经常、最关键的职能。

三、简答1、简述管理的必然性管理是共同劳动的产物;管理在社会化大生产条件下得到强化和发展;管理广泛适用于社会的一切领域;管理已成为现代社会极为重要的社会机能2、如何理解管理的概念管理就是通过计划、组织、领导和控制,协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有效实现目标的社会活动。

三版章练习题单凤儒_会计自考_中小企业管理课程

三版章练习题单凤儒_会计自考_中小企业管理课程

管理学基础总复习第一章管理系统第一节管理系统与管理职能一、名词解释1、管理就是通过计划、组织、领导和控制,协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有效实现目标的社会活动。

2、管理系统是指由相互联系、相互作用的若干要素和子系统,按照管理的整体功能和目标结合而成的有机整体。

3、管理职能是管理者实施管理的功能或程序,即管理者在实施管理中所体现出的具体作用及实施程序或过程,具体包括管理者的基本职责和执行这些职责的程序或过程。

4、计划职能是指管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划活动。

计划职能一般包括:调查与预测,制定目标,设计与选择活动方式等一系列工作。

5、组织职能是管理者为实现组织目标而建立组织结构并推进组织协调运行的工作过程。

组织职能一般包括:设计与建立组织结构;合理分配职权与职责;选拔与配置人员;推进组织的协调与变革等。

6、领导职能是指管理者指挥、激励下级,以有效实现组织目标的行为。

领导职能一般包括:选择正确的领导方式;运用权威,实施指挥;激励下级,调动其积极性;进行有效沟通等。

7、控制职能是指管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动。

控制职能一般包括:制订标准、衡量工作、纠正出现的偏差等一系列工作过程。

二、填空1、管理是(共同劳动)的产物2、管理的目的是(有效实现目标)3、管理行为,就是促进(有效实现目标)的活动4、管理的本质是(协调)5、管理的对象是以(人)为中心的组织资源与职能活动6、管理的性质是人的(有目的的社会活动)7、管理能力是一种在实践中习得的(心智技能)7、管理系统中最核心、最关键的要素是(管理者或管理主体)8、管理学界普遍接受的观点是,管理职能包括(计划)、(组织)、(领导)和(控制)9、管理者的首位职能是(计划职能)10、不同层次、不同类型的管理者总是或多或少地承担不同性质的(组织)职能11、(领导)职能是管理过程中最经常、最关键的职能。

三、简答1、简述管理的必然性管理是共同劳动的产物;管理在社会化大生产条件下得到强化和发展;管理广泛适用于社会的一切领域;管理已成为现代社会极为重要的社会机能2、如何理解管理的概念管理就是通过计划、组织、领导和控制,协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有效实现目标的社会活动。

《管理学基础》单凤儒(第三版)教学领导职能(上)详解PPT文档共84页

《管理学基础》单凤儒(第三版)教学领导职能(上)详解PPT文档共84页
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《管理学基础》单凤儒(第三 版)教学领导职能(上)详解
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
ห้องสมุดไป่ตู้
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学课件

《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学课件
通过学习和实践获得,包括 反思总结、心理调适、参加 培训等。
01
管理环境与文化
管理环境
管理环境定义
管理环境是指影响组织运营的各种内部和外部因素的总和 。
管理环境分类
管理环境分为内部环境和外部环境,内部环境包括组织文 化、组织结构、资源等,外部环境包括政治、经济、社会 、技术等因素。
管理环境对组织的影响
概念性技能在管理中的作用
概念性技能能够帮助管理者从宏观角度把握组织的发展方向,制定科 学合理的战略规划,并在实施过程中进行有效的协调和控制。
概念性技能的层次
包括对事物的认识、判断和概括三个层次。
概念性技能的培养方法
通过学习和实践获得,包括阅读经典著作、参加讲座和论坛、参与项 目实践等。
自我管理技能
和激励,以激发员工的创造力和潜力。
03
可持续发展
随着社会对环境保护和可持续发展的关注度提高,未来管理将更加注重
企业的社会责任和可持续发展,以实现企业与社会的共赢。
管理面临的挑战与机遇
挑战
随着经济全球化和市场竞争的加 剧,企业管理面临着越来越多的 挑战,如如何应对不确定性、如 何提高创新能力等。
机遇
全球化管理策略
全球化管理策略包括本地化战略 、全球标准化战略和全球差异化 战略等,组织需要根据自身情况 和市场环境选择合适的策略。
01
管理创新与发展趋 势
管理创新
管理创新的概念
管理创新是指在企业管理中引入新的管理理 念、方法和技术,以实现企业战略目标的过 程。
管理创新的必要性
随着市场竞争的加剧和技术的快速发展,企业需要 不断进行管理创新以适应外部环境的变化,提高自 身的竞争力。
企业文化建设

《管理学基础》课后练习答案(单选+案例)

《管理学基础》课后练习答案(单选+案例)
17.管理人员与一般工作人员的根本区别在于( )。
A.需要与他人配合完成组织目标
B.需要从事具体的文件签发审阅工作
C.需要对自己的工作成果负责
D.需要协调他人的努力以实现组织目标
18.某公司新近从基层提拔了一批管理人员担任中层管理工作,上岗之前,公司要对他们进行培训,你认为培训的重点应该放在( )。
C.对于基层管理者最重要
D.对于所有层次管理者的重要性大体相当
35.下表统计了不同层次的管理者与其花在各项管理职能上的时间分布,请据此分析,下列哪个选项的说法是错误的( )?
管理职能
管理者层次
管理职能所占时间
计划
组织
领导
控制
高层管理者
28%
36%
22%
14%
中层管理者
18%
33%
36%
13%
基层管理者
C.战略
D.激励
3.以下命题不正确的是( )。
A.管理的实质是协调
B.管理的目的是实现组织目标
C.管理的主体是组织
D.管理是在一定环境下进行的
4.有一种说法认为“管理就是决策”,这实际上意味着( )。
A.对于管理者来说只要善于决策就一定能够获得成功
B.管理的复杂性和挑战性都是由于决策的复杂性而导致的
D.紧缩型战略
48.“三个和尚没水喝”说明的是入浮于事可能反而不如人少好办事。但是反过来,如果“三个和尚”都很负责,结果也许会造成水满为患。这两种不同的说法表明( )。
A.管理工作的有效性需要考虑内外部环境各部分的整体效应
B.即使管理无方,人多还是比人少好办事
C.在不同的心态作用下会产生不同的群体合作结果
A.领导者角色
B.企业家角色

单凤儒:管理学基础第三版

单凤儒:管理学基础第三版

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A园网管理学基础第三版章练习题单凤儒

A园网管理学基础第三版章练习题单凤儒

A园网管理学基础第三版章练习题单凤儒The pony was revised in January 2021管理学基础总复习2010-12-26第一章管理系统第一节管理系统与管理职能一、名词解释1、管理就是通过计划、组织、领导和控制,协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有效实现目标的社会活动。

2、管理系统是指由相互联系、相互作用的若干要素和子系统,按照管理的整体功能和目标结合而成的有机整体。

3、管理职能是管理者实施管理的功能或程序,即管理者在实施管理中所体现出的具体作用及实施程序或过程,具体包括管理者的基本职责和执行这些职责的程序或过程。

4、计划职能是指管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划活动。

计划职能一般包括:调查与预测,制定目标,设计与选择活动方式等一系列工作。

5、组织职能是管理者为实现组织目标而建立组织结构并推进组织协调运行的工作过程。

组织职能一般包括:设计与建立组织结构;合理分配职权与职责;选拔与配置人员;推进组织的协调与变革等。

6、领导职能是指管理者指挥、激励下级,以有效实现组织目标的行为。

领导职能一般包括:选择正确的领导方式;运用权威,实施指挥;激励下级,调动其积极性;进行有效沟通等。

7、控制职能是指管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动。

控制职能一般包括:制订标准、衡量工作、纠正出现的偏差等一系列工作过程。

二、填空1、管理是(共同劳动)的产物2、管理的目的是(有效实现目标)3、管理行为,就是促进(有效实现目标)的活动4、管理的本质是(协调)5、管理的对象是以(人)为中心的组织资源与职能活动6、管理的性质是人的(有目的的社会活动)7、管理能力是一种在实践中习得的(心智技能)7、管理系统中最核心、最关键的要素是(管理者或管理主体)8、管理学界普遍接受的观点是,管理职能包括(计划)、(组织)、(领导)和(控制)9、管理者的首位职能是(计划职能)10、不同层次、不同类型的管理者总是或多或少地承担不同性质的(组织)职能11、(领导)职能是管理过程中最经常、最关键的职能。

管理学基础-单凤儒-管理学基础第三版教材管理思想习题

管理学基础-单凤儒-管理学基础第三版教材管理思想习题

管理学基础-单凤儒-管理学基础第三版教材管理思想习题管理理论的产生与形成一、名词解释1、霍桑试验1927年,梅奥应邀参加并指导在芝加哥西方电气公司霍桑工厂进行有关科学管理的试验,研究工作环境、物质条件与劳动生产率的关系,通常称“霍桑试验”。

试验结果表明,生产率提高的原因不在于工作条件的变化,而在于人的因素;生产不仅受物理、生理因素的影响,更受社会环境、社会心理因素的影响。

二、填空1、19世纪末20世纪初,随着科技和生产力的飞速发展,出现了(科学管理),标志着人类系统的管理理论的诞生2、在管理理论创立与发展的早期,管理理论主要是沿着两个方向发展的:一是将科技成果应用于管理之中,而形成的(组织技术流派);二是强调人的作用,注重对人的行为与人群关系的研究,而形成的(人际关系流派)。

3、古典管理理论强调组织技术的作用,以提高(生产效率)和(组织的有效性)为目标。

4、古典理论的主要代表人物一是以(泰罗)为代表的科学管理理论,以(现场管理)为重点,以(提高劳动生产率)为中心;二是以(法约尔)为代表的一般管理理论,以企业的(整个活动)为研究重点,以(组织管理)为中心。

5、被西方管理学界称为“科学管理之父”的人是(泰罗)。

6、(梅奥)亲身参与并指导了具有特殊意义的“霍桑实验”,第一次较为系统地提出要重视管理中人的因素,从而创立了(人际关系学说)。

三、简答1、简述古典理论产生的背景随着生产力的发展,自由资本主义过渡到垄断资本主义,企业规模不断扩大,管理日趋复杂;所有者与经营者分离,企业由特殊的雇佣人员――经理、厂长、领班进行管理;职业管理者将过去积累的经验系统化、标准化和科学化。

2、简述韦伯行政组织理论的管理思想提出理想的行政组织体系指出理想的行政组织体系的特点韦伯对权力进行了分类,分为法定的权力、传统的权力和超凡的权力3、简述梅奥的人际关系理论的主要观点梅奥认为企业中的人首先是“社会人”生产效率主要取决于职工的工作态度和人们的相互关系重视“非正式组织”的存在和作用四、论述1、试述泰罗的科学管理理论的主要思想与贡献管理的中心问题是提高劳动生产率工时研究与劳动方法的标准化科学挑选与培训工人实行差别计件工资制管理职能与作业职能分离实行“例外原则”强调科学管理的核心是“一场彻底的心理革命”2、试述法约尔一般管理理论的主要管理思想与贡献对企业经营活动的概括,将其归纳为六大经营职能:技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动及管理活动。

《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学课件

《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学课件
2.各要素指定的动作为:“管理目标”——双臂垂直向上 方举起;“管理主体”——双臂下垂放到大腿两侧;“管 理对象”——双臂水平伸向前方;“管理媒介”——双臂 在身体前面交叉;“管理环境”——双臂向两侧平伸。
3.指挥者要打乱顺序随机喊,各次喊的顺序也不能相同。 但每次必须把 5个要素喊全,也不可以重复。
二、管理属性
——管理的二重性
管理二重性原理:管理既有自然属性,又 有社会属性。
自然属性:同生产力相联系的管理的普遍 性,是由生产力决定的。
社会属性:同生产关系相联系的管理的特 殊性,是由生产关系决定的。
《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学课

18
管理属性
——管理是科学与艺术的结合
管理的科学性:强调其客观规律性;
《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学课

26
管理职能的关系 计划
控制
组织
领导
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27
正确处理职能之间的关系
正确处理管理职能的普遍性与差异 性
要正确理解各管理职能之间的关系
正确处理各管理职能之间的关系
《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学课

28
思考与质疑
你还了解其他学者关于 管理职能划分的观点吗? 请以你所熟悉的管理者为 例,描述其管理职能。
《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学课

5
研修与训练
第一节 管理与管理系统 第二节 管理主体——管理者 第三节 管理客体——管理对象与管理环境 第四节 管理媒介—管理机制与管理方法
《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学课

6
第一节 管理系统与管理职能

最新《管理学基础》习题18章单凤儒(附答案)资料

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《管理学基础》试题库一、速测题(填空题)第1章管理系统*1.1管理的必然性。

管理是共同劳动的产物;管理在社会化大生产条件下得到强化和发展。

是社会的重要机能,已经涉及社会的各个领域。

1.2管理定义的多种表述、⑴强调管理的作业过程,认为管理就是计划、组织、领导、控制的过程。

⑵强调管理的核心环节,认为管理就是决策。

⑶强调对人的管理,认为管理就是通过其他人把事办妥。

⑷强调管理者的个人作用,认为管理就是领导。

⑸强调管理的本质,认为管理就是协调。

*1.3管理的定义、管理就是管理者为有效实现目标,通过计划、组织、领导和控制的方法与手段,协调以人为中心的组织资源与职能活动所进行的社会经济活动。

*1.5管理既是科学又是艺术。

艺术重于科学,实践重于理论。

⑴管理是对客观规律的抽象反映——管理是科学;⑵管理是因地制宜、灵活多变的创造性活动——管理是艺术。

*1.6管理系统的构成、⑴管理目标;⑵管理主体;⑶管理对象;⑷管理机制与方法;⑸管理环境。

1.7管理的基本职能有、⑴计划、管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划工作。

⑵组织、为实现组织目标而建立与协调组织的工作过程。

⑶领导;管理者指挥、激励下属,以有效实现组织目标的过程。

⑷控制;为保证实际工作与目标一致而进行的工作。

高层管理者更侧重计划职能;中基层管理者更侧重领导职能。

*1.9管理者的分类、⑴按管理层次,可分为高层管理者、中层管理者和基层管理者;⑵按管理工作的性质与领域,可分为综合管理者和职能管理者;⑶按职权关系的性质,可分为直线管理人员与参谋管理人员。

*1.10管理者的素质包括基本素质和管理技能。

⑴基本素质、政治与文化素质;基本业务素质;身心素质。

⑵管理者的四大核心技能、技术技能,指管理者掌握与运用某一专业领域内的知识、技术和方法的能力;人际技能,指管理者处理人事关系的能力;概念技能,指管理在观察、理解和处理各种全局性的复杂关系的抽象能力;行政技能,这是指管理者提高权威,组织资源,协调活动的一种行政性能力。

管理学基础 单凤儒 第二版案例参考答案

管理学基础 单凤儒 第二版案例参考答案

案例参考答案第一章管理系统P3:海尔的腾飞与中联公司疯狂扩张的代价1、三个阶段,从名牌战略,1984-1991,用了7年的时间,集中精力抓质量,只做一个产品,是打基础阶段;多元化战略,1982-1998,用了6年的时间,走低成本扩张之路,成功实现规模扩张;国际化战略,1998年至今,坚持“先难后易,出口创牌”的战略,走国际化之路,搭建起了一个国际化企业的基本成熟的框架。

2、第一阶段,因为此时的海尔,没有实力,管理存在问题,产品质量都难保障,没有名牌的企业、产品、到位的管理,搞多元化是死路一条。

3、企业就像人,要先学会走,才能很好的跑。

走是集中精力和财力,集中有限的资源,先做好核心产品或服务,以高效率、高质量、名牌,赢得市场的认可,将这种模式去复制,就是多元化,失败的企业,大多是第一阶段没有做好。

P15:鼎立建筑公司1、早期的成功原因,更多的是胡经理这个人在吸引大家,还有大家都想做点事,环境比较宽松,虽然管理不到位,但大家的创业激情,弥补了这些缺憾。

2、随着公司的发展,管理没有及时跟上,还是沿用过去的老办法,没有改变,更没有创新。

存在的问题:没有明确的分工、权责不清、没有相应的制度规范体系等,所以也就很自然的出现一系列的问题。

3、管理机制是管理系统的结构和运行原理,因此要从组织结构入手,建立相应的运行机制、动力机制、约束机制。

从案例来看,保证企业运行的机制没有建立起来,动力机制也欠缺,更谈不上约束机制了,其实前两个机制是基础,最后一个机制是保障。

P22、复习思考题:1、3、4、6、7、8、9、10、11、12、14、15P23、案例分析:1.1升任公司总裁后的思考1、助理监督,属于基层管理者,主要是协助监督长做好技术监督工作,关心的是每日作业的管理,有很强的技术性,更多的要求掌握技术知识、具有相应的专业技能。

装配部经理。

属于中层管理者,更多的是做好规划工作和帮助指导下属的工作,需要的是需要相应的技术技能,更需要具备处理人际关系的技能。

管理学基础-单凤儒-第三版-教学课件

管理学基础-单凤儒-第三版-教学课件

决策理论
决策理论是管理学中的一个重要理论,它强调决策在管理中的核心地位,
通过科学的方法和程序进行决策,以提高组织的效率和效果。
02
决策的定义与重要性
决策是指在一定条件下,对未来的行动方案进行选择和决定的过程。决
策是管理的核心,因为组织的目标和任务都需要通过决策来实现。
03
决策的类型
根据不同的分类标准,可以将决策分为不同的类型,如战略决策、战术
全球化与管理
全球化对组织的影响
01
全球化使得组织面临更加复杂多变的环境,需要具备全球视野
和跨文化沟通能力。
全球化背景下的管理挑战
02
如何协调不同地域、文化背景的员工,实现组织的战略目标。
跨文化管理
03
了解不同文化背景下的价值观、沟通方式和行为习惯,促进跨
文化交流与合作。
04
决策
决策理论概述
01
研究方法
管理学研究方法主要包括实证研究法、案例研究法、比较研究法、历史研究法 等,根据研究目的和对象选择合适的方法。
02
管理思想与理论发展
早期的管理思想
手工工场时期的管理思想
科学管理理论
这一时期的管理思想主要关注于手工 工场的生产过程和效率,强调分工和 标准化操作。
科学管理理论强调科学地研究和改进 生产过程,以提高生产效率和降低成 本。
07
领导
领导概述
1 2
领导定义
领导是指引和影响个体、群体或组织在一定条件 下实现目标的行为过程。
领导核心作用
领导在组织中发挥决策、组织、指挥、协调和控 制等核心作用。
3
领导与管理
领导是管理的重要职能之一,与管理密切相关, 但并非等同。

教学课件:《管理学基础》单凤儒

教学课件:《管理学基础》单凤儒
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教师评论
• 上述两个案例,一个由小到大,到强;一个由大 到乱,到衰,这一成一败说明了企业的成败在于 科学的管理,在于正确的战略。
• 美国邓恩和布兹特里斯信用分析公司调研结果表 明,有90%破产企业是由于管理不善所致。
• 我国国有企业80%以上的亏损企业是由于管理不 善所致。
课程建设总纲
创新教学理念
管理技能为主 线的124教学 内容体系
多媒体教学为主线的 一体化教学条件体系
模拟实践教学为主线的 教学方法体系
技能考核为主线的开放式全 程化考核体系
基层 管理岗位 技能与素质
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你们的学习目标
基层管理岗位
管理系统基础
计划与决 策能力
组织与人 事能力


先进管理思想

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新闻记者出身的佐佐木明
佐佐木明在观察到社会的潜在市 场后,立即着手“学习机”的设计与 制造。经过一年半的刻苦钻研,克服 了技术和经费上的困难,终于研制成 了“学习机”,头脑公司也从此享有 声誉,获得了巨大的发展。
返回59
讲授与训练
一、管理者 二、管理者的素质
返回 60
一、管理者
1.管理者的概念 2.管理者的类型
(2)按管理工作的性质与领域划分 综合管理者;职能管理者。
(3)按职权关系的性质划分 直线管理人员;参谋人员。
返回63
按管理者层次分类
高层 管理者
中层管理者
第一线管理者 (督导人员)
负责制定企业的现 行政策,并计划未 来的发展方向
执行企业组织政策, 指挥一线管理人员 或操作人员工作
一般只限于督导操作 人员的工作,不会指 挥其他管理人员

三版章练习题单凤儒_会计自考_中小企业管理课程

三版章练习题单凤儒_会计自考_中小企业管理课程

管理学基础总复习第一章管理系统第一节管理系统与管理职能一、名词解释1、管理就是通过计划、组织、领导和控制,协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有效实现目标的社会活动。

2、管理系统是指由相互联系、相互作用的若干要素和子系统,按照管理的整体功能和目标结合而成的有机整体。

3、管理职能是管理者实施管理的功能或程序,即管理者在实施管理中所体现出的具体作用及实施程序或过程,具体包括管理者的基本职责和执行这些职责的程序或过程。

4、计划职能是指管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划活动。

计划职能一般包括:调查与预测,制定目标,设计与选择活动方式等一系列工作。

5、组织职能是管理者为实现组织目标而建立组织结构并推进组织协调运行的工作过程。

组织职能一般包括:设计与建立组织结构;合理分配职权与职责;选拔与配置人员;推进组织的协调与变革等。

6、领导职能是指管理者指挥、激励下级,以有效实现组织目标的行为。

领导职能一般包括:选择正确的领导方式;运用权威,实施指挥;激励下级,调动其积极性;进行有效沟通等。

7、控制职能是指管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动。

控制职能一般包括:制订标准、衡量工作、纠正出现的偏差等一系列工作过程。

二、填空1、管理是(共同劳动)的产物2、管理的目的是(有效实现目标)3、管理行为,就是促进(有效实现目标)的活动4、管理的本质是(协调)5、管理的对象是以(人)为中心的组织资源与职能活动6、管理的性质是人的(有目的的社会活动)7、管理能力是一种在实践中习得的(心智技能)7、管理系统中最核心、最关键的要素是(管理者或管理主体)8、管理学界普遍接受的观点是,管理职能包括(计划)、(组织)、(领导)和(控制)9、管理者的首位职能是(计划职能)10、不同层次、不同类型的管理者总是或多或少地承担不同性质的(组织)职能11、(领导)职能是管理过程中最经常、最关键的职能。

三、简答1、简述管理的必然性管理是共同劳动的产物;管理在社会化大生产条件下得到强化和发展;管理广泛适用于社会的一切领域;管理已成为现代社会极为重要的社会机能2、如何理解管理的概念管理就是通过计划、组织、领导和控制,协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有效实现目标的社会活动。

管理学基础答案(齐全版)教材

管理学基础答案(齐全版)教材

2013 最新职业技能实训平台-管理学基础答案(齐全版)职业技能实训(一)形成性考核答案管理学基础(行政管理专业)2010.9单选题1 (社会属性)不属于人性的内容。

D2 ( 广告 )是企业以一定的代价,通过各种传播媒介,向可能的购买者传递企业产品或劳务信息,以扩大影响、增加销售的一种手段。

3 (独家性分销),即企业在一定地区、一定时间内只选择一家中间商经销或代理其产品。

4 20世纪二三十年代,美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了(社会人)假说。

A5 (管理费用)不属于人力资本投资支出的形式。

B6 (人力资本是有形资本)对人力资本的理解不正确。

C7 ( 约束人)不符合人本管理思想。

D8 下列不属于投入期产品生命周期策略的是(改善产品策略)。

A9 (商标)是指已获得专利权并受法律保护的一个品牌或一个品牌的一部分。

B10 产品组合的(深度)是指产品大类中每种产品有多少花色、品种和规格。

11 下列不属于售前服务的是(提供零件)。

C12 企业(实力)是指企业的声誉、人力、财力和物力。

B13 渠道的(长度)就是产品在从生产者流向最终顾客的整个过程中所经过的中间层次或环节。

14 所谓销售渠道是指产品由(企业)向最终顾客移动过程中所经过的各个环节,或企业通过(中间商)到最终顾客的全部市场营销结构。

15 在管理技术上,现代人力资源管理(追求科学性和艺术性)。

B16 在管理策略上,现代人力资源管理是(战略与战术相结合的)。

B17 在管理方式上,现代人力资源管理采取(人性化管理)。

C18 在管理体制上,现代人力资源管理属于(主动开发型)。

A19 企业管理的核心是( 人的管理)。

C20 在管理层次上,现代人力资源管理部门( 处于决策层)。

C21 在管理手段上,现代人力资源管理(以计算机为主)。

A22 (人的发展)是人力资源开发的最高目标。

A23 (目标设计的针对性)不体现人力资源开发目标的整体性。

D24 (针对性)不属于人力资源开发目标的特性。

(完整word版)管理学基础 参考答案

(完整word版)管理学基础 参考答案

一答:泰罗的科学管理理论的主要内容是(1)对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效。

(2) 对工人进行科学的选择、培训和提高。

找到最合适的工作雇员,培训他成为第一流的工人,激励他尽最大的努力来工作。

(3)在工资制度上实行差别计件制。

差别计件工资制度就是确定两种不同的工资率,对完成和超额完成工作定额的工人,以较高的工资率计件支付工资;对完不成工作定额的工人,则以较低的工资率支付工资,甚至使他们得不到基本的日工资。

(4)工人的劳动称为执行职能,是管理和劳动分离,明确划分计划职能与执行职能,由专门的计划部门来从事调查研究,为定额和操作方法提供科学依据,制定科学的定额和标准化的操作方法及工具,拟定计划并发布指示和命令,比较“标准”和“实际情况”,进行有效的控制工作。

至于现场的工人,则按照计划部门制定的操作方法和指示,使用规定的标准工具,从事实际的操作,不得自行改变,即计划职能同执行职能分开。

(5)实行职能工长制。

(6)在管理上实行例外原则。

科学管理论的产生对于管理学的形成与发展起到了一下的作用:(1)它冲破了百多年沿袭下来的传统的落后的经验管理方法,将科学引进了管理领域,并且创立了一套具体的科学管理方法来代替单凭个人经验进行作业和管理的就方法。

这是管理理论上的创新,也为挂你时间开辟了新局面。

(2)由于采用了了科学的管理方法和科学的操作程序,使生产效率提高了二三倍,推动了生产的发展,适应了资本主义经济在这个时期的发展的需要。

(3)由于管理职能与执行职能的分离,企业中开始有一些人专门从事管理工作。

这就使管理理论的创立和发展有了实践基础。

泰罗科学管理思想,虽然反映了人类管理实践中的一些普遍规律,值得我们学习和借鉴。

但不同时代有不同的实践条件,不同国家有不同历史文化传统。

我们今天所处环境与泰罗时代相去甚远,不可能完全照搬。

况且,泰罗也一贯认为没有适用于一切情况的固定的管理模式,理论必须随实践发展而不断创新。

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《管理学基础》试题库一、速测题(填空题)第1章管理系统*1.1管理的必然性。

管理是共同劳动的产物;管理在社会化大生产条件下得到强化和发展。

是社会的重要机能,已经涉及社会的各个领域。

1.2管理定义的多种表述、⑴强调管理的作业过程,认为管理就是计划、组织、领导、控制的过程。

⑵强调管理的核心环节,认为管理就是决策。

⑶强调对人的管理,认为管理就是通过其他人把事办妥。

⑷强调管理者的个人作用,认为管理就是领导。

⑸强调管理的本质,认为管理就是协调。

*1.3管理的定义、管理就是管理者为有效实现目标,通过计划、组织、领导和控制的方法与手段,协调以人为中心的组织资源与职能活动所进行的社会经济活动。

*1.5管理既是科学又是艺术。

艺术重于科学,实践重于理论。

⑴管理是对客观规律的抽象反映——管理是科学;⑵管理是因地制宜、灵活多变的创造性活动——管理是艺术。

*1.6管理系统的构成、⑴管理目标;⑵管理主体;⑶管理对象;⑷管理机制与方法;⑸管理环境。

1.7管理的基本职能有、⑴计划、管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划工作。

⑵组织、为实现组织目标而建立与协调组织的工作过程。

⑶领导;管理者指挥、激励下属,以有效实现组织目标的过程。

⑷控制;为保证实际工作与目标一致而进行的工作。

高层管理者更侧重计划职能;中基层管理者更侧重领导职能。

*1.9管理者的分类、⑴按管理层次,可分为高层管理者、中层管理者和基层管理者;⑵按管理工作的性质与领域,可分为综合管理者和职能管理者;⑶按职权关系的性质,可分为直线管理人员与参谋管理人员。

*1.10管理者的素质包括基本素质和管理技能。

⑴基本素质、政治与文化素质;基本业务素质;身心素质。

⑵管理者的四大核心技能、技术技能,指管理者掌握与运用某一专业领域内的知识、技术和方法的能力;人际技能,指管理者处理人事关系的能力;概念技能,指管理在观察、理解和处理各种全局性的复杂关系的抽象能力;行政技能,这是指管理者提高权威,组织资源,协调活动的一种行政性能力。

不同层次管理者对管理技能需要的差异性、高层管理者尤其需要概念技能;而基层管理者更重视技术技能。

中层管理需要重点掌握人际技能。

现代管理者素质的核心是创新。

*1.11管理对象包括各类社会组织及其构成要素与职能活动。

组织的资源与要素包括、⑴人员;⑵资金;⑶物质设备;⑷时间;⑸信息*1.12管理环境的分类:⑴内部环境与外部环境;⑵一般环境与任务环境。

1.13管理与环境的关系、⑴对应关系;⑵交换关系;⑶影响关系。

环境管理、⑴了解与认识环境。

⑵分析与评估环境。

⑶能动地适应环境。

1.14管理机制,是指管理系统的结构及其运行机理。

管理机制的构成、⑴管理机制以客观规律为依据,以管理结构为基础和载体;⑵管理机制在本质上是管理系统的内在联系、功能及运行原理。

⑶管理机制主要包括运行机制、动力机制和约束机制。

*1.15动力机制是指管理系统动力的产生与作用的机制。

由以下三方面构成、利益驱动、政令推动、社会心理推动1.16约束机制是指对管理系统行为进行限定与修正的功能与机理。

包括权力约束、利益约束、责任约束、社会心理约束*管理方法主要包括、经济方法、行政方法、法律方法和社会学心理学方法。

第2章管理思想2.1泰罗的科学管理。

科学管理的主要内容、⑴中心问题是提高劳动生产率;⑵工时研究与标准化;⑶科学挑选与培训工人;⑷差别计件工资制;⑸管理职能与作业职能分离;⑹实行“例外原则”;⑺强调科学管理的核心是“一场彻底的心理革命”。

2.2法约尔的一般管理理论。

其一般管理理论的主要内容为、⑴重点研究企业全面经营管理问题;⑵企业的经营活动;⑶管理的基本职能;⑷管理的一般原则;⑸管理者的素质与训练。

梅奥创立了人际关系学说。

其主要贡献有、梅奥认为企业中的人首先是“社会人”;生产效率主要取决于职工的工作态度和人们的相互关系;重视“非正式组织”的存在和作用。

*管理理论的发展脉络、⑴进入50年代以后,管理理论出现了一种分散化的趋势、“热带丛林”,形成了诸多的学派。

⑵进入60年代后,管理理论的研究又出现一种集中化的趋势,先后提出系统管理理论和权变管理理论。

⑶进入20世纪七八十年代,管理出现一些全新的发展趋势、非理性主义倾向与企业文化、战略管理思想、企业再造理论、“学习型组织”理论等。

*2.3现代管理学派包括、⑴管理科学学派(利用计算机与数学工具,进行量化决策;⑵管理过程学派或称管理程序学派(主要研究管理者的管理过程及其功能);⑶经验学派(关注的是管理者的实际管理经验);⑷行为科学学派(研究人类行为产生、发展、变化规律);⑸决策理论学派(认为管理的关键在于决策);⑶系统管理学派(力求对所有管理理论兼容并蓄);⑷权变理论学派(依据环境变化灵活管理)。

*2.4最新管理主要有以下理论、⑴非理性主义倾向与企业文化(强调管理中的“软”因素);⑶战略管理理论(谋求企业的长期生存发展);⑵组织再造理论(以工作流程为中心,重新设计运营方式);⑷学习型组织理论(各阶层人员全心投入,并有能力不断学习)。

*2.9组织文化的结构、⑴物质(行为)文化层(表层);⑵制度文化层(中间层),其中又包括硬(显)制度和软(隐)制度两种类型;⑶精神文化层(核心层)。

*2.10组织文化的功能有、⑴导向功能;⑵凝聚功能;⑶激励功能;⑷约束功能;⑸辐射功能。

组织文化建设的基本内容:⑴精神文化建设;⑵制度文化建设;⑶物质(行为)文化建设。

*组织文化建设的阶段、⑴识别与规划阶段;⑵培育与强化阶段;⑶确立与巩固阶段;⑷变革与发展阶段。

*组织文化建设的方法、正面灌输法、规X法、激励法、示X法、感染法、暗示法、实践法。

第3章计划职能*通过外部环境的分析,主要是要找出企业经营的机会,发现威胁;通过内部环境的分析,要找出优势,发现劣势。

*产业环境的分析模型——五力分析法中的五种竞争力、⑴新加入者的威胁;⑵替代品的接近程度;⑶购买者的议价能力;⑷供应商的议价能力;⑸现有企业的竞争。

*分析企业的内部经营环境的基本内容、⑴分析经营的各种营运X畴;⑵分析企业制度与组织结构;⑶分析企业的文化因素。

企业内部环境分析模型与方法——价值链分析。

价值链是由一系列生产经营活动领域与环节构成的,主要包括两类、⑴基本活动;⑵支援活动。

*建立竞争优势的基础。

⑴质量;⑵效率;⑶创新;⑷顾客。

*建立竞争优势的策略。

⑴成本领先策略;⑵产品差异化策略;⑶专一化策略。

分析与解决管理问题的基本程序、第一阶段、发现问题。

⑴明确标准;⑵建立高效的环境扫瞄系统;⑶确定是否出现差异;⑷对问题进行客观、全面、准确描述。

第二阶段、界定问题。

⑴确定管理问题的性质与程度;⑵分析造成这一问题的原因与深层根源;第三阶段、解决问题。

⑴确定解决问题的工作目标;⑵激发并形成解决问题的创意;⑶制定解决问题可行方案。

⑷将方案付诸实施,并进行跟踪控制。

3.2创造力的来源、⑴创新精神;⑶知识经验技能;⑷创造方法;⑸勤奋工作。

影响创造力的因素有、⑴激励;⑵环境。

*创造性思维的形式、⑴发散型思维。

⑵收束型思维。

⑶灵感思维。

3.3创造性思维。

循规思维是指严格遵循逻辑规律的思维;越轨思维是指突破逻辑思维规律的一种特殊思维。

创新思维本质上是一种越轨思维。

3.4管理中的创造技法有、⑴寻异;⑵综合;⑶分解;⑷折中;⑸换元;⑹重组;⑺移植;⑻逆寻。

*3.9决策的类型、按自然状态的确定程度,决策可以分为确定型决策、风险型决策、非确定型决策。

*3.10决策的程序是、⑴调查与分析;⑵设计备选方案;⑶选择决策方案;⑷审查与反馈。

定性决策方法、⑴头脑风暴法;⑵认知冲突法;⑶征询法;⑷电子头脑风暴法。

3.11平衡分析模型(要求会计算)盈亏平衡点产(销)量(Q)=C/(P-V),目标利润产(销)量(Q)=(C+B)/(P-V)盈亏平衡点销售额(R)=C/(1-V/P),目标利润销售额(R)=(C+B)/(1-V/P)3.13决策树法(要求会计算)。

借助决策树图形进行决策、⑴从左向右画出决策树图形;⑵计算各种状态下的期望值;⑶选择最佳方案。

*3.14不确定型决策准则(要求会计算)、⑴乐观法(大中取大);⑵悲观法(小中取大);⑶平均法(等概率法);⑷后悔值法(最大后悔值中取最小)完整的目标概念应包括、⑴目标既要有目标项目,又要有达到标准。

⑵目标是质与量的统一。

⑶目标是有时间维的。

目标体系:⑴组织体系纵向上的目标结构。

⑵组织体系横向上的目标结构。

⑶目标多元化与目标次序。

制定目标的原则、⑴明确性原则。

⑵先进合理原则。

⑶可行性原则。

⑷定量化原则。

*企业三种基本计划类型:战略计划、生产经营计划和作业计划。

计划书基本框架模式主要内容结构为、⑴内外环境分析;⑵确定企业目标;⑶制定行动方案,包括活动内容、要求、途径、措施等;⑷资源配置方案计划书的专案(问题)框架模式主要内容结构为、⑴对所要解决的问题进行分析与界定;⑵分析主客观条件,确定未来行动的目标;⑶制定对策与措施。

第4章组织职能4.3组织职能的基本原则、⑴目标任务原则;⑵专业分工与协作原则;⑶统一指挥原则;⑷有效管理幅度原则;⑸集权分权相结合原则;⑹权责利相结合原则;⑺稳定性和适应性相结合原则;⑻制衡原则;⑼精简高效原则*4.4部门划分应该遵循(1)有效实现组织目标原则;(2)专业化原则;(3)满足社会心理需要原则。

*4.5部门划分的方法、⑴按人数划分部门;⑵按时间划分部门;⑶按职能划分部门;⑷按产品划分部门;⑸按区域划分部门;⑹按工艺过程划分部门。

4.8组织结构的基本类型有、⑴直线制,是指没有职能机构,从最高管理层到最基层,实行直线垂直领导,这种组织结构比较适用于小型企业;⑵职能制,是指设置若干职能部门,并都有权在各自业务X围内向下级下达命令;⑶直线——职能制,是指既设置纵向的直线的指挥系统,又设置横向的职能管理系统,以前者为主体的管理组织,这种组织结构的优点是既保证组织的统一指挥,又加强了专业化管理,缺点是直线人员与参谋人员关系难协调;⑷事业部制,是指在直线职能制框架基础上,设置独立核算,自主经营的事业部,在总公司领导下,统一政策,分散经营,是一种分权化体制。

其优点在于有利于发挥事业部积极性、主动性,更好的适应市场;公司高层可以集中思考战略问题;有利于培养综合管理人员,其缺点在于存在分权带来的不足、即指挥不灵,机构重叠;对管理者要求高;⑸矩阵制,是由按职能划分的纵向指挥系统与按产品、项目组成的横向系统结合而成的组织。

优点在于纵横结合,有利于配合;人员组合富有弹性。

缺点在于破坏了命令统一原则。

*4.15组织制度规X的类型、⑴组织的基本制度;⑵组织的管理制度;⑶组织的技术与业务规X;⑷组织中个人行为规X。

企业专项管理制度的主要内容、⑴该项管理工作的目的、地位与意义;⑵做好该项工作的指导方针与原则;⑶开展该项管理工作的依据和采集信息的渠道;⑷该项管理工作的X围与内容;⑸管理工作的具体程序、方法与手段;⑹该项管理工作完成的时限与达到的标准;⑺该项管理工作的主管部门、承担者与相关部门;⑻该项管理与其他专项管理之间的关系与联系方式等。

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