未来教育教师培训项目在线测评体系操作手册
教师职业教育教学能力培训及测评工作手册
测评目的和原则阐述
测评目的
通过对教师教学能力的测评，提高教 师的教育教学水平，促进教育教学质 量的提升。
测评原则
公正、公平、公开，以教师的实际教 学表现为依据，注重测评结果的科学 性和客观性。
测评内容确定及标准制定
测评内容
包括教学设计、教学实施、教学评价等多个方面，具体涵盖教学目标设定、教学内容处理、教学方法 与手段运用、课堂管理、学生评价等要素。
教师职业教育教学能力培训及 测评工作手册
汇报人:
2023-12-21
目
CONTENCT
录
• 培训背景与目标 • 培训内容与课程设置 • 培训方式与实施计划 • 培训效果评估与反馈机制 • 测评工作组织与实施流程 • 总结与展望
01
培训背景与目标
职业教育现状及发展趋势
职业教育规模持续扩大
随着国家对职业教育的重视和投入增加，职业教育 规模不断扩大，涵盖的专业领域也更加广泛。
持续改进策略制定
分析评估结果
对收集到的评估数据进行深入分 析，找出培训中存在的问题和不
足。
制定改进计划
针对存在的问题和不足，制定具 体的改进计划，明确改进措施、
责任人和完成时间。
跟踪改进效果
对改进计划的实施情况进行跟踪 和监督，确保改进措施得到有效 落实，并对改进效果进行评估和
反馈。
05
测评工作组织与实施流程
促进教师之间的交流与合作
通过培训，搭建教师之间的交流平台，促进教师 之间的经验分享和合作，共同推动职业教育教学 质量的提升。
02
培训内容与课程设置
职业教育理念与教学方法
职业教育理念
介绍职业教育的概念、特点、发展趋势，以及教师在职业教育中 的角色和职责。
人工智能教育智能测评系统操作手册
人工智能教育智能测评系统操作手册第1章系统概述与安装配置 (4)1.1 系统简介 (4)1.2 系统安装 (4)1.2.1 硬件要求 (4)1.2.2 软件要求 (4)1.2.3 安装步骤 (5)1.3 系统配置 (5)1.3.1 系统初始化配置 (5)1.3.2 系统运行配置 (5)第2章系统功能介绍 (5)2.1 测评项目管理 (5)2.1.1 创建测评项目 (5)2.1.2 修改测评项目 (6)2.1.3 删除测评项目 (6)2.1.4 查询测评项目 (6)2.2 试题库管理 (6)2.2.1 创建试题 (6)2.2.2 修改试题 (6)2.2.3 删除试题 (6)2.2.4 查询试题 (6)2.2.5 试题分类管理 (6)2.3 用户管理 (6)2.3.1 用户注册 (6)2.3.2 修改用户信息 (6)2.3.3 用户权限设置 (7)2.4 测评结果分析 (7)2.4.1 测评成绩查询 (7)2.4.2 成绩统计分析 (7)2.4.3 答题记录查看 (7)2.4.4 反馈与建议 (7)第3章测评项目管理 (7)3.1 创建测评项目 (7)3.1.1 登录系统 (7)3.1.2 进入创建页面 (7)3.1.3 填写项目信息 (7)3.1.4 添加题目 (8)3.1.5 保存测评项目 (8)3.2 修改测评项目 (8)3.2.1 进入修改页面 (8)3.2.2 修改项目信息 (8)3.2.3 保存修改 (8)3.3.1 选择删除项目 (8)3.3.2 确认删除 (8)3.4 测评项目列表 (8)3.4.1 查看列表 (8)3.4.2 列表操作 (8)第4章试题库管理 (9)4.1 试题类型与格式 (9)4.1.1 选择题 (9)4.1.2 填空题 (9)4.1.3 判断题 (9)4.1.4 简答题 (9)4.1.5 论述题 (9)4.2 创建试题 (9)4.3 修改试题 (9)4.4 删除试题 (10)第5章用户管理 (10)5.1 管理员用户 (10)5.1.1 管理员登录 (10)5.1.2 管理员权限 (10)5.2 教师用户 (10)5.2.1 教师用户注册 (10)5.2.2 教师用户登录 (10)5.2.3 教师权限 (10)5.3 学生用户 (11)5.3.1 学生用户注册 (11)5.3.2 学生用户登录 (11)5.3.3 学生权限 (11)5.4 用户权限设置 (11)5.4.1 管理员权限设置 (11)5.4.2 教师权限设置 (11)5.4.3 学生权限设置 (11)5.4.4 权限调整 (12)第6章测评流程 (12)6.1 测评开始与结束 (12)6.1.1 测评开始 (12)6.1.2 测评结束 (12)6.2 测评时间管理 (12)6.2.1 测评总时长 (12)6.2.2 单题时间限制 (12)6.3 试题呈现与作答 (12)6.3.1 试题呈现 (12)6.3.2 试题作答 (12)6.3.3 试题切换 (12)6.4.1 试卷提交 (13)6.4.2 试卷批改 (13)6.4.3 试卷查看 (13)第7章测评结果分析 (13)7.1 学绩查询 (13)7.1.1 查询入口 (13)7.1.2 查询方式 (13)7.1.3 查询结果 (13)7.2 成绩统计分析 (13)7.2.1 班级平均分 (13)7.2.2 分数段分布 (13)7.2.3 优良率统计 (13)7.3 知识点掌握情况分析 (14)7.3.1 知识点得分率 (14)7.3.2 知识点薄弱环节分析 (14)7.3.3 知识点提升建议 (14)7.4 教学建议 (14)7.4.1 针对性问题指导 (14)7.4.2 个性化教学方案 (14)7.4.3 教学资源推荐 (14)第8章系统设置与维护 (14)8.1 系统参数设置 (14)8.1.1 进入系统参数设置 (14)8.1.2 基本参数设置 (14)8.1.3 高级参数设置 (15)8.2 数据备份与恢复 (15)8.2.1 数据备份 (15)8.2.2 数据恢复 (15)8.3 系统日志管理 (15)8.3.1 查看系统日志 (15)8.3.2 日志导出 (15)8.3.3 日志删除 (15)8.4 系统升级与更新 (15)8.4.1 检查更新 (15)8.4.2 系统升级 (15)8.4.3 系统更新日志 (16)第9章常见问题解答 (16)9.1 系统操作问题 (16)9.1.1 如何登录系统？ (16)9.1.2 忘记密码怎么办？ (16)9.1.3 如何修改个人资料？ (16)9.1.4 如何查看测评报告？ (16)9.2 试题库管理问题 (16)9.2.2 如何删除试题？ (16)9.2.3 如何修改试题？ (16)9.2.4 如何导入试题？ (16)9.3 测评流程问题 (16)9.3.1 如何创建测评任务？ (16)9.3.2 如何进行测评？ (17)9.3.3 如何查看测评进度？ (17)9.3.4 测评结果是否可以导出？ (17)9.4 系统设置与维护问题 (17)9.4.1 如何设置系统参数？ (17)9.4.2 如何进行系统备份？ (17)9.4.3 如何恢复系统数据？ (17)9.4.4 如何更新系统？ (17)第10章系统使用注意事项 (17)10.1 合理使用系统资源 (17)10.2 用户账号与密码安全 (17)10.3 防止非法操作 (18)10.4 系统运行环境要求 (18)第1章系统概述与安装配置1.1 系统简介人工智能教育智能测评系统（以下简称“本系统”）是基于人工智能技术，针对教育行业设计开发的一款智能测评软件。
中小学教师信息化教学能力测评指南(分享版)
第一部分使用说明本指南主要依据《中小学教师信息技术应用能力标准（试用）》研制，包括多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境下应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等30项微能力，用于指导各地开展教师信息化教学能力考核，推动教师信息技术应用能力提升。
1.制定的基本思路：●能力导向：以教师在真实教育教学情境中的行为表现为考核依据，重在提升和发展教师信息化教学能力。
●面向实践：以采集和提交教学实践证据的方式，推动教师基于课堂教学开展自主学习、实践应用和自我反思。
●精准测评：将教师的信息化教学能力分解为若干具体、明确且相对独立的微能力，促进教师准确理解、精准提升和快速发展。
●关注差异：能力区分了不同学校环境和教学环节的信息技术应用要求，教师可以根据学校实情和个人需求自主选择参与，体现学校发展和个体发展的差异。
2.所属环境分别为：●多媒体教学环境：包括简易多媒体教学环境与交互多媒体教学环境等类型，重点支持教师实施集体教学。
●混合学习环境：包括多媒体计算机网络教室、网络教学环境、移动学习环境等类型，重点支持开展集体学习。
●智慧学习环境：有智能教育设备支持的学习环境，能够支持学生实现个性化学习与差异化学习。
3.实践任务重在说明教师参与该项微能力考核时需要完成的应用探索任务、要求以及需要提交的证据形式。
●根据微能力差异，证据形式可能是教学设计、实施计划、课堂实录片段、教学资源、案例描述、教学反思、学生体会等。
●证据的评价等级分为优秀、合格和不合格。
●每项微能力的考核结果都分为优秀、合格和不合格三个等级，所有证据的评价等级均为优秀，则该项微能力的考核测评等级结果才为优秀；若证据中有任何一项不合格，则最终考核测评结果为不合格。
第二部分测评能力体系第三部分微能力测评规范A1技术支持的学情分析A2数字教育资源获取与评价A3演示文稿设计与制作A4数字教育资源管理A5技术支持的课堂导入A6技术支持的课堂讲授A7技术支持的总结提升A8技术支持的方法指导A9学生信息道德培养A10学生信息安全意识培养A11评价量规设计与应用A12 评价数据的伴随性采集A13 数据可视化呈现与解读B1 技术支持的测验与练习B2 微课程设计与制作B3探究型学习活动设计B4技术支持的发现与解决问题B5学习小组组织与管理B6技术支持的展示交流B7家校交流与合作B8 公平管理技术资源B9 自评与互评活动的组织B10 档案袋评价C1 跨学科学习活动设计C2 创造真实学习情境C3 创新解决问题的方法C4 支持学生创造性学习与表达C5 基于数据的个别化指导C6应用数据分析模型C7 创建数据分析微模型。
未来教育教师培训项目在线测评体系操作手册共35页文档
项目总协调机构组织专家组设计了培训过程测评体系， 使整个培训的理念和方法有一个适时、客观、公开、公正、 公平的，相对量化的评价结论。目的是为了加强英特尔®未来 教育教师培训项目中的质量意识，提高培训效果在实践教学 中的实用性，充分体现项目特色。
同时，从2019年开始，英特尔®未来教育项目培训过程与 教育部中小学教育信息技术能力标准中级培训过程接轨，培 训过程性测评结果将作为接轨的支持数据。
4.按照填表要求，进行打分，打分要慎重，4个测评分值在选 定一个后系统会锁定不能再选第二个分值；
5.完成所有的打分后，点击“提交”存入系统。
体系总表界面
一级指标
测评点模块
二级指标
权 重
测评者
测评标准 参考
备注
第一测评 点模块
操作步骤
分值选择框
测评要求
第二测评 点模块
操作步骤
测评要求
第三测评 点模块
2.测评形式有两种：
主讲教师对每个参训教师测评: 在培训过程中主讲教师可利用书面测评表
进行测评，培训结束后按书面表在线正式填交。 书面测评表见超链接
主讲教师的主持下学习小组中学员相互测评：
主讲教师可以把书面测评表复印给各小组长， 由小组长负责在本小组内互评，测评结果由小 组长签名后交主讲教师在线输入。主讲教师应 适时的指导和督察，确保小组互评的公开、公 正、公平。
英特尔®未来教育教师培训项目 在线测评体系操作手册
英特尔®未来教育项目总协调机构
背景
英特尔®未来教育项目在新课程改革与评价方面，与国家 教育技术能力标准衔接方面，在项目培训质量监控与评价方 面经过五年的不断改进完善，已经形成了与我国中小学教育 技术能力发展紧密结合，具有特色的项目体系，培训质量的 保证措施是这个体系中非常重要的环节之一。从2019年开始， 把过程性评价体系纳入培训工作中，是项目发展完善的标志 之一。
发展测评教师操作简化流程
河南省中小学教师信息技术应用能力发展测评教师个人操作流程
1、学校为单位（或教师个人）准备百度云盘，百度搜索
百度网盘
注册账号：
登录账号：
新建文件教师准备个人上传素材即一节课的教学录像（这节课的教学课件、课堂实录可微型课（用手机录也可以但需要清晰不能抖动）也可教学课件加旁白也可45分钟的教学实录、教学设计、教学反思）。
4种素材准备好后，在百度云盘先新建一个文件，再把4种素材上传至这个文件夹，如果以学校为单位，可新建多个，一个教师一个文件。
新建个人文件夹
个人文件夹下的四项内容
分享这个文件夹
这时教师个人准备工作才算完成，现在就可以登录教师版百度：
登录界面：
点击我要申报
注意如果个人登录，没有出现上图“国培计划（2014）――河南省农村中小学及幼儿园教师信息技术应用能力培训项目”说明该教师没有参加该培训，所以就没有办法参加此次测评了。
点击我要申报
*号为必填项目，名称即你上传课堂实录课的名称，申报学科尽量和你双证学科对应，年级、版本输入完成后，然后
把百度上创建的链接复制到资源分享空上。
如果感觉需要修改就先暂存，如果不修改就可保存并提交了，提交过后这项工作就算完成了。
教育技术能力培训学员使用手册
中小学教师教育技术能力培训平台学员用户使用手册一、操作流程二、用户登录1.登录网站首页用户登陆平台地址为：2.注册第一次登录网站首页，需要使用已经分配到的帐号进行注册，注册成功后，当前帐号无需再次注册即可重复登录使用。
第一步：点击“注册新用户”第二步：输入已经分配的用户ID，系统自动将用户信息读取显示出来，输入用户信息，同时也可以对自己的信息进行修改，输入完成后点击“提交并填写详细信息”按钮，填写个人详细信息，也可以点击“提交”按钮直接保存，保存成功后提示用户注册完成。
对于需要审核的用户等待审核通过后即可登录平台，对于不需要审核的用户注册成功后可以通过首页直接登录平台参加培训。
3.输入用户名及用户密码进行登录1)在平台登录界面输入自己的帐号、密码和验证码，点击“登录”按钮登录平台（只有注册成功的用户才能登录）。
2)登录成功后，进入我的工作室，显示当前用户的姓名、管理中心、已报名参加的培训班等信息。
进入工作室中的培训班最多只显示四个最新已经报名成功的培训班，查看其它培训班点击“更多”按钮。
3)点击相应的培训班标题，即可进入当前培训班对应的工作室，参加培训。
三、我的工作室1.学习活动1)课程学习点击“课程学习”，进入课程学习页面，显示当前培训班所有课程列表，点击“开始学习”即可开始学习当前模块。
2)我的作业点击“我的作业”，显示当前培训班所有作业列表，包括作业标题，作业建议完成日期，成绩，是否推优，是否优秀，点击次数，回复次数和开始提交作业按钮，也可以选择相应日期，按日期检索作业。
如果作业成绩没有审核或者不合格，学员可以重复提交，覆盖上一次提交的作业，但作业合格或推优或优秀后，则无法再次提交。
点击“提交”按钮后，进入作业提交页面，输入作业标题和内容，如果有附件，则可以在附加文件中上传附件，如果没有输入标题，则默认为作业原来标题。
提交后可以在作业列表中点击标题进行浏览，查看其他用户对自己作业的评论。
3)主题研讨点击“主题研讨”，显示当前培训班所有列表，包括主题研讨标题，建议完成日期，成绩，是否精华，点击次数，回复次数和开始研讨按钮，也可以选择相应日期，按日期检索作业。
未来教育科技2024年学校教学新模式
加强与社会各界的合作与交流
积极与社会各界开展合作与交流活动，拓展学校发展空间和机遇。
倡导社会各界关注未来教育发展
通过各种渠道和方式，倡导社会各界关注未来教育发展，共同推动未来教育事业的进步与 发展。
谢谢聆听
信息技术在考试测评中应用
在线考试系统推广
利用信息技术手段，建立在线考试系统，实现远程、高效、安全 的考试环境。
智能阅卷与数据分析
应用人工智能和大数据技术，实现智能阅卷和数据分析，提高阅 卷效率和准确性，为教学改进提供数据支持。
个性化测评报告生成
根据学生答题情况，生成个性化的测评报告，帮助学生了解自身 优势彻
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成果导向教育理念推广
积极推广成果导向教育理念，关注学生的学习成 果和实际应用能力，推动教育教学改革。
认证认可机制建立
与相关机构合作，建立认证认可机制，对学校教 学质量和成果进行评价和认可，提高学校的社会 认可度和影响力。
校企合作与产教融合
加强校企合作和产教融合，将企业需求和行业标 准引入教学过程，提高学生的职业素养和就业竞 争力。
鼓励学生参与国际交流和合作项目， 提升跨文化沟通能力。
引入全球教育资源，开设国际化课程 ，培养学生全球视野。
03 教学方法改革与师生互动提升
启发式、探究式教学方法推广
推广启发式、探究式教学方法，培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力。
教师通过提问、讨论、案例分析等方式，引导学生主动思考、发现问题并解决问题 。
01
智慧教室硬件设施
配备互动白板、智能投影仪、无线音响等先进教学设备 。
02
智慧教室软件平台
集成课堂管理、教学资源、学生互动等功能的软件系统 。
第一讲英特尔未来教育项目简介 (1)
第一讲英特尔未来教育项目简介一、英特尔英特尔是Intel公司的中文名。
英特尔是全球最大的半导体芯片创新、开发技术、产品和计划领域领先厂商，同时也是计算机、网络、通信等产品的领先厂商。
创立于1968年，具有40多年技术产品创新和市场领导的历史地位。
自成立以来，英特尔持续不懈的技术创新，不断突破科技极限。
特别是自1971年推出了全球第一枚微处理器后，不仅改变了公司的未来，而且微处理器所带来的计算机和因特网等IT产业的革命，彻底改变了人们工作和生活的方式。
今天数字经济正引导信息产业朝着计算与通讯以及3G融合的方向迅速发展。
作为全球信息产业的领导公司之一，他将致力于整合公司的一切资源，推动基于英特尔产品的完全技术平台开发的策略，将一个个梦想变成了现实。
2005年在“世界经济论坛”上被评为“全球百佳最具持续性发展的企业”之一。
二、英特尔.未来教育项目背景英特尔.未来教育项目（Intel. Teach to the Future ）是一个行之有效的英特尔ACE（Applying Computers in Education全球教师专业化发展计划）项目的更新项目。
它帮助全世界无论是职前还是在职的教育工作者学习如何更好地将信息技术和资源融入到教学中，从而促进21世纪技能和以学生为中心的课堂教学的开展。
项目背景：在1998 年和1999 年，英特尔ACE 项目在有英特尔公司主要机构设施的社区以及英特尔积极参与支持公立学校的社区培训了超过3300 名教师。
英特尔的ACE 项目取得了非常大的成功。
项目的参与者做出了2300 多份教案，这些教案都很好地将技术整合到课程与教学之中。
同时，在各个培训点95% 以上的参与者报告他们学到了新的可以直接使学生受益的技能。
在ACE 项目的基础上，英特尔公司开发了这套新的英特尔.未来教育标准课程。
2000 年初，英特尔公司宣布在全球开展英特尔.未来教育项目，计划在全球投资数百万美元，用于实现科学、数学以及技术在教育中的应用，旨在帮助今天的老师和学生作好准备应对明天的挑战（帮助教师超越课堂的藩篱，拓展自身创造力，进而发展学生的创造力），当时计划到2003 年全球共培训100 万名中小学一线教师,这个目标已经于2003 年6 月实现。
湖南省中小学教师信息技术能力提升工程发展测评操作手册
湖南省中小学教师信息技术能力提升工程发展测评操作手册——校级/主管部门审核校管理员审核登录查看上报资料主管机构审核登录查看校级审核通过资料查看本校上报审核审核查看本地情况审核区上报审核情况教师申报通过查看本地评审结果请先仔细阅读系统首页的“发展测评申报材料规范说明”，严格按照说明中的要求去审核材料，对于不符合要求的材料请审核不通过发回教师修改。
1．登录系统入口 1：湖南省中小学教师发展网（）入口 2：湖南省中小学教师信息提升能力提升工程监测平台（/）。
发展测评系统使用的是省教师信息管理系统的用户信息进行登录。
区县管理员权限由市级管理员在发展测评系统设置，校级管理员权限由区县管理员在发展测评系统设置。
用户名：身份证号码初始密码：888888温馨提示：忘记密码的可以自行找回密码，也可以由信息管理系统的市/县/学校管理员重置初始密码。
2．学校审核登录后查看到本校的申报材料，点击【查看】可以查看具体材料并根据申报材料规范要求进行审核。
点击【通过】，【确认】后则审核通过，可输入审核意见。
点击【退回】，输入或勾选不通过的理由，则审核不通过。
温馨提示：1.审核不通过的材料在审核期内修改后还可以再次重新修改材料上报。
2.已审核通过的，在上级未审核之前，可以撤消来重新审核。
3．主管部门审核主管部门单个教师审核操作同【学校审核】。
主管部门审核在可支持批量审核。
勾选多个点击[通过]或[不通过]。
主管部门审核不通过的材料直接返回到教师本人，在申报期内修改后还可以再次重新申报。
已审核通过的，在审核截止日期之前，可以撤消来重新审核。
4．查询统计【审核】以及【测评结果】栏目下，还可以查看发展测评上报审核评审、测评结果等相关查询统计数据。
5．管理员设置校级管理员由区域管理员设置，区域管理员由市级管理员设置。
市级管理员可新增/删除【区域管理员】以及【校级管理员】，区域管理员可新增/删除【校级管理员】。
点击【新增】来新增管理员，如图：选择角色、地域/机构、用户。
5.东北师范大学教师教学评价系统操作指南
东北师范大学教师教学评价系统操作指南（教师第2版）一、登录页面角色：选择“教师”，账号和密码为教师校内统一认证的用户名和密码。
1二、完善个人信息点击左侧教师评价系统导航中的“教师个人信息”，并在右侧弹出“我的个人信息”对话框。
按要求准确填入个人信息后，点击“保存”即可。
个人信息保存后，需继续完善待评课程的评价方式。
2三、申请课程评价类型第一步：申请评价方式。
点击左侧系统导航中的“评价方式选择”，在下拉菜单中则显示三种评价方式，分别为“随堂听课评价”、“微课评价”及“录像课评价”。
点击“随堂听课评价申请”，在右侧弹出“随堂听课申请”和“添加上课时间”的对话框。
★注：凡是申请专业技术职务晋升专任教师须选择“随堂听课评价”。
只有申请当年无本科课程或由于其他原因导致无法提供课堂教学的，方可选择“录像课评价”和“微课教学与答辩评价”。
3第二步：添加课程。
点击中的“+”号按键，弹出“随堂听课评价申请”对话框。
填写相关内容，并点击保存。
第三步：添加上课时间。
点击中的“√”号按键，会弹出“随堂听课时间增加”对话框，填写相关内容，并点击保存。
教师只要选择“授课开始时间”和“授课结束时间”系统就会自动计算出起止时间之内的所有课程。
★注：课节和授课地点教师可重复添加，具体操作和以上步骤相同。
4第四步：查看课程信息。
教师完成申请待评课程评价方式和时间后，可自行查看全部课程信息。
第五步：修改课程信息。
如果教师某节课程临时有变（如期中考试占用或该节课程非本人主讲），则可以对这节课进行修改。
具体操作如下：勾选待需要修改的课程，则弹出“随堂听课地点修改”对话框。
如果想删除某节课程，则可点击“删除上课地点”。
5第六步：等待审核。
教师完成填写申请评价的课程及时间后，会弹出对话框要求“等待审核”。
待本学院（部）教务秘书审核通过后，专家方可对教师填写的课程信息进行选课。
审核通过后，会出现“审批通过”字样予以提示。
如果教师课程信息被“审批拒绝”，可以根据“审批拒绝”的理由进行修改或及时与教务秘书进行沟通，直到“审批通过”。
教师继续教育全员培训(一期)学员手册
杞县、通许县、尉氏县中小学教师继续教育全员培训学员手册2019年3月下面针对参训教师操作流程图，展开以下具体操作指引：1.打开河南省协云教师发展中心远程培训网，网址：/【图1】2.在页面右侧登录框中输入帐号和密码进行登录【图2】。
帐号：学员个人身份证号；密码：身份证号后6位（注：身份证号最后一位为X，要大写）【图2】一、登录1.点击选课中心，系统会根据学段学科信息推荐相关课程。
【图3】2.选课要求：选课专业理念与师德15学时 ，教师教学技能提升策略27学时【图4】点击专业理念与师德类型，选择共计15学时课程二、选课操作流程点击教师教学技能提升策略类型，选择共计27学时课程3.学员点击课程可查看课程简介、学时等，点击报读课程按钮，弹出选课成功！即已将课程添加到已选课程中，关闭该页面可以回到个人中心继续选课。
【图5】4．按选课要求：选课专业理念与师德15学时 ，教师教学技能提升策略27学时添加相应选课后，在“已选课程”点击提交选课，如无法提交请调整学时至符合要求【图6】点击提交已选课程1. 学员在个人中心界面点击相对应课程----去学习按钮。
三、网络课程学习【图7】2.进入网络课程学习界面，开展学习任务。
考核要求：课程学习必修活动3个或3个以下的要求完成所有必修活动，3个必修活动以上的课程要求完成60%以上的必修活动，才可通过考核。
3.网络课程学习界面介绍【图8】①播放视频内容。
②视频的时间进度条。
③需要完成的观看时长。
④本视频的内容简介。
网络课程视频播放界面介绍【图9】：【图9】①播放视频内容。
②视频的时间进度条。
③需要完成的观看时长。
④本视频的内容简介。
⑤学习要求。
注意：在视频观看过程中，如退出本窗口，平台会自动记录观看记录；再次进入后，视频将从退出的时段开始播放学习。
互动研讨界面介绍：1. 点击“发表回复”在弹出的“发表回复”框中，填写标题和内容后，点击提交即可。
2.点击“评论”在弹出框中，填写评论内容后，点击确定即可。
教师技能考核平台学生使用手册
教师技能考核平台学生使用手册打开IE浏览器，输入网址10.1.73.2，出现教师技能考核平台系统登录界面，如图1所示。
图1 系统登录界面在系统登录界面中，输入学号和密码（密码：学生身份证证后六位），登录成功后出现学生管理后台，界面如图2所示。
图2 “学生管理后台”界面在“学生管理后台”界面的右上角，单击“首页”按钮可以返回到“系统首页”，单击“帮助”按钮可以查看系统帮助，单击“退出”按钮则退出平台，并返回“系统首页”。
1 考核报名在“学生管理后台”界面中，单击左边“考核相关”菜单下的“考核报名”子菜单，出现“考核报名”界面如图3所示。
图3 “考核报名”界面考生必须同时满足以下三个条件才能报名：⏹在规定报名时间内；⏹符合允许报名年级的条件；⏹符合允许报名专业的条件；当考生同时满足以上三个条件时，“我要报名”按钮才可用，单击“我要报名”按钮，报名成功。
2 考核场次查询在“学生管理后台”界面中，单击左边“考核相关”菜单下的“考核场次查询”子菜单，出现报名审核情况，以及考场安排情况，界面如图4所示。
考生只有通过报名审核才能查看“考试时间”和“考试地点”。
图4 “考核场次查询”界面列表中的“考试时间”和“考试地点”为“课件制作与教学设计”考核的时间和地点。
考完“课件制作与教学设计”后，考生在签名单上查阅《板书、说课与模拟上课》的考核地点及分组情况，并到指定的考核地点抽取考核序号，按抽取的考核序号进行考核。
3 考核考核分为两个部分，即“课件制作与教学设计”考核和“板书、说课与模拟上课”考核。
考生先进行“课件制作与教学设计”考核，完成“课件制作与教学设计”考核后再进行“板书、说课与模拟上课”考核。
“课件制作与教学设计”考核在机房进行，考核时间为2小时；“板书、说课与模拟上课”考核在微格教室进行，考核时间为15分钟。
（1）“课件制作与教学设计”考核在“学生管理后台”界面中，单击左边“考核相关”菜单下的“课件与教学设计考核”子菜单，出现“课件与教学设计考核须知”界面，如图5所示。
中小学教师信息技术能力提升发展测评操作指导手册教师版
中小学教师信息技术能力提升发展测评操作指导手册（教师版）目录一、登录平台............................................................................. 错误!未定义书签。
二、发展测评概述...................................................................... 错误!未定义书签。
1、发展测评分为三个阶段 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。
2、每个阶段的截止日期 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。
3、三个阶段细化为九个步骤 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。
三、操作详解............................................................................. 错误!未定义书签。
1、诚信承诺书............................................................................................................................. 错误!未定义书签。
中小学教师培训质量管理和评价系统操作方法及要求
中小学教师培训质量管理和评价系统操作方法及要求浙江省中小学教师培训质量管理和评价操作方法一、教师用户1、对培训机构进行评价第一步：用教师帐号登录教师培训管理平台后，显示界面如下：第二步：打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，界面如下图：第三步：选中需要评价的培训项目，点击页面中“评价”按钮，系统会弹出如下评价页面，根据显示界面中提示对培训机构进行评价。
注意：①教师只有完成对培训项目评价后，才能在【成绩和评价】菜单下查看自己的参训“成绩和学时”及“学习情况评价信息”。
②教师只有完成对本学年本学期培训项目评价，才能进行下一学期选课。
③培训机构不能查询到教师的具体评价内容。
第四步：点击“保存”完成对培训机构的评价（保存后将不能再对该项目的评价进行修改）。
2、教师用户其它意见反馈（非必须操作项）第一步：打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单。
第二步：选择某个培训项目，点击页面中的“评价意见”按钮，会出现如下界面，教师可以采用匿名或实名的方式向培训机构提意见或留言。
注意：①此步非必须操作项，只为了满足教师和培训机构间的互动。
二、培训机构用户1、学员成绩录入第一步：用培训机构帐号登录培训管理平台后，打开【培训机构事务】下的【成绩和评价管理】菜单，界面如下图：第二步：选择某个培训项目，点击页面中“录入成绩”按钮。
系统会弹出如下录入成绩“录入成绩”页面。
注：①在录入成绩和评价时，建议先录入成绩，再录入评价信息。
第三步：勾选某位学员，设置成绩状态（包括合格、优秀、不合格、未报到4种状态），点击“批量保存”完成成绩录入（根据成绩状态，系统会自动折算成学时）。
注：①成绩状态为“未报到”，表示该学员未参加本次培训，培训机构无需进行学员评价。
第四步：点击”批量保存”按钮，完成对教师成绩录入。
第五步：返回上层菜单，选择该培训班，点击左上角“成绩锁设置”按钮，将弹出页面中的“成绩锁设置”修改为“已确认（锁定）”，点击“保存”按钮（如下图），完成设置并返回上层界面。
教育行业学生评价系统使用手册
教育行业学生评价系统使用手册第一章概述 (3)1.1 系统简介 (3)1.2 使用对象 (3)1.3 目的与意义 (3)第二章系统安装与配置 (4)2.1 系统安装流程 (4)2.2 系统配置要求 (4)2.3 系统更新与维护 (4)第三章用户注册与登录 (5)3.1 用户注册流程 (5)3.1.1 打开注册页面 (5)3.1.2 填写注册信息 (5)3.1.3 验证码验证 (5)3.1.4 同意用户协议 (5)3.1.5 提交注册信息 (6)3.1.6 邮箱验证 (6)3.2 用户登录操作 (6)3.2.1 打开登录页面 (6)3.2.2 输入用户名和密码 (6)3.2.3 验证码验证 (6)3.2.4 登录按钮 (6)3.2.5 登录成功 (6)3.3 用户密码找回 (6)3.3.1 打开找回密码页面 (6)3.3.2 选择找回方式 (6)3.3.3 输入验证信息 (6)3.3.4 输入验证码 (7)3.3.5 提交找回申请 (7)3.3.6 重置密码 (7)第四章学生评价功能 (7)4.1 评价项目设置 (7)4.1.1 功能概述 (7)4.1.2 操作流程 (7)4.1.3 注意事项 (7)4.2 评价标准设定 (7)4.2.1 功能概述 (7)4.2.2 操作流程 (8)4.2.3 注意事项 (8)4.3 评价数据录入 (8)4.3.1 功能概述 (8)4.3.2 操作流程 (8)4.3.3 注意事项 (8)第五章评价结果查询与导出 (8)5.1 评价结果查询 (8)5.2 评价结果导出 (9)5.3 评价数据分析 (9)第六章权限管理 (10)6.1 用户权限分配 (10)6.1.1 分配原则 (10)6.1.2 分配方法 (10)6.2 权限设置与修改 (10)6.2.1 权限设置 (10)6.2.2 权限修改 (11)6.3 权限撤销与恢复 (11)6.3.1 权限撤销 (11)6.3.2 权限恢复 (11)第七章数据管理 (11)7.1 数据备份与恢复 (11)7.1.1 数据备份 (11)7.1.2 数据恢复 (12)7.2 数据导入与导出 (12)7.2.1 数据导入 (12)7.2.2 数据导出 (12)7.3 数据安全与隐私 (13)第八章系统维护与故障处理 (13)8.1 系统维护策略 (13)8.2 故障处理流程 (13)8.3 常见故障与解决方案 (14)第九章用户帮助与支持 (14)9.1 使用指南 (14)9.1.1 系统登录 (14)9.1.2 功能模块介绍 (14)9.1.2.1 学生信息管理 (14)9.1.2.2 课程信息管理 (15)9.1.2.3 评价项目管理 (15)9.1.2.4 评价结果查询 (15)9.1.2.5 统计与分析 (15)9.1.3 操作说明 (15)9.2 常见问题解答 (15)9.2.1 登录问题 (15)9.2.2 功能使用问题 (15)9.2.3 数据查询问题 (15)9.3 技术支持与反馈 (16)9.3.1 技术支持 (16)9.3.2 反馈与建议 (16)第十章系统升级与未来发展 (16)10.1 系统升级计划 (16)10.2 新功能介绍 (16)10.3 未来发展展望 (17)第一章概述1.1 系统简介教育行业学生评价系统是一款面向教育行业，旨在提高教育教学质量、促进教师专业发展和学生全面发展的信息化管理工具。
在线教育平台用户使用手册
在线教育平台用户使用手册第1章系统简介与注册登录 (3)1.1 系统概述 (3)1.2 注册账号 (3)1.3 登录与退出 (3)第2章课程浏览与选择 (3)2.1 课程分类 (3)2.2 课程搜索 (3)2.3 课程详情 (3)2.4 课程选择与报名 (3)第3章个人信息管理 (3)3.1 个人资料 (4)3.2 修改密码 (4)3.3 绑定与解绑账号 (4)第4章学习计划与进度 (4)4.1 创建学习计划 (4)4.2 修改学习计划 (4)4.3 查看学习进度 (4)第5章在线课堂学习 (4)5.1 视频课程学习 (4)5.2 音频课程学习 (4)5.3 互动讨论与提问 (4)第6章作业与考试 (4)6.1 查看作业 (4)6.2 提交作业 (4)6.3 在线考试 (4)第7章成绩与证书 (4)7.1 查看成绩 (4)7.2 与打印证书 (4)第8章教师管理 (4)8.1 教师简介 (4)8.2 教师评价 (4)8.3 教师咨询 (4)第9章班级与小组管理 (4)9.1 加入班级 (4)9.2 班级通知与活动 (4)9.3 小组讨论与合作 (4)第10章互动交流 (4)10.1 常见问题解答 (4)10.2 用户反馈 (4)10.3 交流论坛 (5)第11章费用与支付 (5)11.2 支付方式 (5)11.3 发票与退款 (5)第12章客户服务与帮助 (5)12.1 联系我们 (5)12.2 用户协议 (5)12.3 隐私政策 (5)12.4 关于我们 (5)第1章系统简介与注册登录 (5)1.1 系统概述 (5)1.2 注册账号 (5)1.3 登录与退出 (5)第2章课程浏览与选择 (6)2.1 课程分类 (6)2.2 课程搜索 (6)2.3 课程详情 (6)2.4 课程选择与报名 (6)第3章个人信息管理 (7)3.1 个人资料 (7)3.1.1 修改个人资料 (7)3.1.2 审慎填写个人资料 (7)3.2 修改密码 (7)3.2.1 修改密码流程 (7)3.2.2 设置复杂密码 (7)3.3 绑定与解绑账号 (7)3.3.1 绑定账号 (8)3.3.2 解绑账号 (8)第4章学习计划与进度 (8)4.1 创建学习计划 (8)4.2 修改学习计划 (8)4.3 查看学习进度 (9)第5章在线课堂学习 (9)5.1 视频课程学习 (9)5.2 音频课程学习 (9)5.3 互动讨论与提问 (10)第6章作业与考试 (10)6.1 查看作业 (10)6.2 提交作业 (10)6.3 在线考试 (11)第7章成绩与证书 (11)7.1 查看成绩 (11)7.2 与打印证书 (11)第8章教师管理 (12)8.1 教师简介 (12)8.1.2 教师的分类 (12)8.1.3 教师的素质要求 (12)8.2 教师评价 (12)8.2.1 教师评价的原则 (12)8.2.2 教师评价的方法 (13)8.3 教师咨询 (13)8.3.1 教师咨询的内容 (13)8.3.2 教师咨询的形式 (13)第9章班级与小组管理 (13)9.1 加入班级 (13)9.2 班级通知与活动 (14)9.3 小组讨论与合作 (14)第10章互动交流 (14)10.1 常见问题解答 (14)10.2 用户反馈 (15)10.3 交流论坛 (15)第11章费用与支付 (15)11.1 课程费用说明 (15)11.2 支付方式 (16)11.3 发票与退款 (16)第12章客户服务与帮助 (16)12.1 联系我们 (16)12.2 用户协议 (17)12.3 隐私政策 (17)12.4 关于我们 (17)第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述1.2 注册账号1.3 登录与退出第2章课程浏览与选择2.1 课程分类2.2 课程搜索2.3 课程详情2.4 课程选择与报名第3章个人信息管理3.1 个人资料3.2 修改密码3.3 绑定与解绑账号第4章学习计划与进度4.1 创建学习计划4.2 修改学习计划4.3 查看学习进度第5章在线课堂学习5.1 视频课程学习5.2 音频课程学习5.3 互动讨论与提问第6章作业与考试6.1 查看作业6.2 提交作业6.3 在线考试第7章成绩与证书7.1 查看成绩7.2 与打印证书第8章教师管理8.1 教师简介8.2 教师评价8.3 教师咨询第9章班级与小组管理9.1 加入班级9.2 班级通知与活动9.3 小组讨论与合作第10章互动交流10.1 常见问题解答10.2 用户反馈10.3 交流论坛第11章费用与支付11.1 课程费用说明11.2 支付方式11.3 发票与退款第12章客户服务与帮助12.1 联系我们12.2 用户协议12.3 隐私政策12.4 关于我们第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述本章主要介绍本系统的基本概念、功能特点以及操作流程。