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关于教师待遇问题的调研报告

摘要：教的待遇直接影响教学的量，所以国家注重教的待遇。

关：教育教待遇

一、引言

教是最大的，教是祖国辛勤的园丁，教是奉献自己的蜡，教是人灵魂的工程⋯⋯

教，被人称太阳地下最光的，来人所推崇。然而，在在的中国，特是在一些并不太

达的地方，教的生活情况及待遇到底是什么的呢？

新背景：近日，人民网教育道推出《教生活状》，有 2 万余名教网友参

与。示，大多数教网友自己的收入状不，而且感工作力大，身体透

支，多数教希望改自己的生活状，很多人教感麻木。

在中，六成教网友表示自己的收入在2000 元至 3000 元之；有一成多网友表示，

自己的收入在2000 元之下。在接受的网友中表示收入超4000 元是比例最少的群体。

教最关心的事情、最想改的事、最的事，也都指“工收入” ，收入已成很多

老的“心之痛”。

看了以上新，我教一个行的情况到底是怎的充了好奇，于是我便

此作出了一些。

二、象及方法

象：宝市区及其周各中小学教

方法：交、网上

三、果与分析

通我和中小学教的交、以及从网上的一些料，我深刻的了解到教的待遇真的不是太好，有的情况是在超出我的想象。我教的待遇，上也就是探教育，两者有着很大的系，主要有一下六点。

1、教工低

在中我有90%以上的教月工都在2000~3000 元之，而随着物价的不断

上，教工并不是同比增的，致他生活力也越来越大。据我所知，有大60%的老感到持生活比吃力，只有低于8%的教他的月工足持

生活。教工和教是有关系的，中教在20 年以上的老工都在3500 元左右，于一些新来的教，工就会更低了。由于个原因，一些教了生养家不得不兼做

另一份工作，从而使得他无法将所有精力集中在教学上，降低了教学量。

2、金和助少

在我的印象中也教的工不是太高但是至少福利好，但我及金和助，很多老都苦笑，教基本上没有什么金和助，即使有，也就是每月的几十元，他

整个家庭的开是帮助很少的，最后我了一下，有80%的教称他根本就没有金

和助， 20%的教承他曾拿到几十元的助。

3、医保落的不好

医保教很重要，教个行有很多的病，一旦生病住院，那昂的医

用是普通的教以承担的。在中有大60% 的教医保意，40%的表示不

意，他感到生病仍然承担了比多的用。但他相信，随着政府医保的不断完善，

他遇到的定能得到的解决。

“我参加工作至今已有8 年，在每月工2500 元左右，孩子在 2 了，妻子没工

作；实在是不够开支。我现在27 岁刚过几天，但是我的风湿已经有很多年了，学校的老师

都笑我‘虚’ ，我一笑而过，只是痛的时候自己才晓得，真的很难受。”一位教师这样说。

4、对教师培训较少

培训是提高教师教学水平的一个重要举措，通过培训，教师可以及时的更新自己的知识

储备，丢掉一些过时的想法，探索出更加行之有效的教学方法。调查中的教师均纷纷表示，

相关部门对小学教师培训的周期太长，他们建议一年两次培训是比较合适的，周期太长，不

利于教学的创新，太短，教师们又没有足够的时间。如果教师们能够接受一年两次的培训，

这无疑对他们的教学有着很大的帮助。

5、课业负担重

教育部门并没有保证学校足够的师资，特别是缺乏年轻教师，这些都导致出现了教师一

兼多职的状况，教师们都普遍感到课业负担较重。“我教四、五年级的数学，还教一、二年

级的语文，任务比较重，平时教学比较吃力。”一位教师这样说。

6、学校教学设施差

学校的设施比较差，这会使得教师缺少良好的教学与工作环境，长此以往，将会使他们

失去教学的激情，有些会抱着无所谓的态度教学，严重影响教学质量，这不利于教育的发展。四、教师待遇所引发的一些问题

教师待遇低导致教师队伍整体素质下降，最终导致学生的教学成绩，以及升学率降低。

原因如下：

1、收入低往往使教师陷入鸡毛蒜皮的生活琐事中。

收入太低，开源和节流都是老师日常需要考虑的问题，任何一项非日常的开支，都会成

为老师生活中的难题，严重牵扯精力。另外，从全国范围看，中小学教师的住房问题始终没

有得到根本解决，没有安居，难得乐业。更可怕的是，为数众多的老师长期带病工作，不是

因为工作忙没时间，而是没钱！

2、收入低已经影响到教师的公众形象。

因为收入低，每一块钱对老师来说都很重要，花钱时就显得潇洒不起来，这不但没有得到公众的同情，反而成为讥笑的对象。在人们的价值观逐渐物质化的今天，经济地位甚低的教师社会地位也随之大幅降低，当教师光荣已经变成当教师无能！

3、收入低已经使少部分教师师德水平下降。

为了增加收入，乱收费者有之，乱办班者有之，索礼者有之，凡此种种。这部分教师的

不良行为，被放大成了整个教师队伍的不良行为，从而使教师在公众心中的形象由可怜变为可

憎，骂教师的声音不绝于耳！

4、收入低使教师的社会地位下降，师道不再尊严。

目前的中小学在校生，受社会大环境的影响，在他们心目中，收入是衡量一个人地位和能

力的重要指标，因此，收入极低的教师无疑是没有地位的，是无能的，是不值得信任的，

是不必听其教导的，甚至是可以随意侮辱的，这给教育带来的麻烦是无法估量的。

5、收入低导致教师心理的不平衡，敬业精神严重缺乏。

教师工作是一项无法量化的工作，能量化的都是表面的东西，而真正起作用的是敬业精神，这是任何培训和考核都无法触及到的。当教师发现自己的经济地位和社会地位是如此之低的时候，很难想象他们还会有很高的敬业精神。

6、收入低直接导致了教师队伍的不稳定，从而导致了教师队伍整体素质的下降。

教师不傻，一旦发现可以改变生活环境的机会，他们会不失时机的付诸实施。于是每年有大批的教师转行了，实在不能转行，农村的教师想办法调进县城，县城的教师想办法调到城市，或

者干脆辞职去私立学校，于是，又有一批新的代课教师出现在学校，于是，教师队

伍的素质就又下降了一块!