信息系统分析与设计(详细设计)
信息系统分析与设计方法
信息系统分析与设计方法信息系统的分析与设计是保障企业信息化建设成功的重要环节。
本文将介绍信息系统分析与设计的方法，包括需求分析、系统设计、软件设计、数据库设计和界面设计等方面。
需求分析是信息系统分析与设计的第一步。
它是指通过与用户沟通、调研和了解企业的业务流程，确定用户需求并将其转化为明确、一致、完整的需求规格说明书。
需求分析的方法包括四个步骤：问题定义、需求获取、需求分析和需求确认。
问题定义阶段主要是明确项目的背景、目标和限制，确定项目范围；需求获取阶段通过访谈、观察、问卷调查等方法，与用户进行有效的沟通和交流，收集用户需求；需求分析阶段将收集到的需求进行整理、分类与归纳，构建需求模型，以便于后续的系统设计；需求确认阶段与用户进一步沟通，确保需求文档的准确性和完整性。
系统设计是信息系统分析与设计的核心环节。
它是在需求分析的基础上，根据需求规格说明书，对系统的结构、功能、性能、界面等进行详细设计。
系统设计的方法主要包括功能模块划分、数据流图设计、数据字典设计和系统接口设计等。
功能模块划分是将系统按照不同的功能划分为若干个子模块，使系统的结构更加清晰；数据流图设计是通过绘制数据流图描述系统中的数据流动和处理过程，明确各个功能模块之间的关系；数据字典设计是对系统中使用的数据进行详细的描述和定义，包括数据结构、数据类型、数据格式等；系统接口设计是定义系统与外部系统或组件之间的接口规范，确保系统的互操作性和扩展性。
软件设计是信息系统分析与设计的重要环节。
它是基于系统设计阶段的需求和设计文档，对系统进行具体化的设计，并最终生成可执行的软件系统。
软件设计的方法主要包括结构化设计、模块化设计和面向对象设计。
结构化设计是将系统按照层次结构划分为若干个模块，明确模块之间的职责和关系；模块化设计是将系统划分为若干个具有独立功能的模块，利用模块化思想提高系统的可维护性和可扩展性；面向对象设计是将系统看作由若干个对象组成，通过对象的属性和方法进行系统的设计和实现，以便于实现系统的封装、继承和多态等特性。
信息系统分析与设计方法
信息系统分析与设计方法信息系统分析与设计是一种重要的技术方法，通过对系统的需求进行分析和设计，可以有效地满足组织和用户的需求。
本文将介绍信息系统分析与设计的方法论，并探讨其在实际应用中的重要性和局限性。
一、需求分析阶段需求分析是信息系统开发的第一阶段，是决定系统功能和性能的基础。
在需求分析阶段，需要进行以下几个步骤：1. 问题定义：明确系统开发的目标和范围，理解组织和用户的需求。
2. 需求收集：通过面谈、观察、调研等方法，获取用户的需求并记录下来。
3. 需求分析：对需求进行归类、分类和分析，明确系统的功能和性能要求。
4. 需求验证：验证需求的正确性、完整性和一致性，以确保所得到的需求是有效可行的。
二、系统设计阶段系统设计是在需求分析的基础上，对系统进行整体设计和细节设计的阶段。
在系统设计阶段，需要进行以下几个步骤：1. 概念设计：根据需求分析的结果，确定系统的总体架构、模块划分和数据流程。
2. 详细设计：对系统进行细节设计，包括数据库设计、界面设计、功能设计等。
3. 接口设计：定义系统与外部系统或组件之间的接口，确保系统与其他系统的正常交互。
4. 安全设计：考虑系统的安全性，设置权限控制、数据加密等安全措施。
三、系统实现阶段系统实现是将设计好的系统转化为可运行的代码的过程。
在系统实现阶段，需要进行以下几个步骤：1. 编码：根据详细设计的结果，使用编程语言将系统设计转化为可执行的代码。
2. 调试和测试：对系统进行调试和测试，确保系统的功能和性能达到需求规定的要求。
3. 文档编写：编写用户手册、技术文档等相关文档，方便用户和开发人员使用和维护系统。
4. 部署和维护：将系统部署到实际运行环境中，并进行系统的维护和更新。
四、方法的重要性和局限性信息系统分析与设计方法的重要性体现在以下几个方面：1. 提高开发效率：采用科学的方法，可以提高开发人员的工作效率，减少开发周期。
2. 保证系统质量：通过需求分析和设计，可以明确系统的功能和性能要求，保证系统的质量。
了解计算机信息系统的需求分析与设计
了解计算机信息系统的需求分析与设计计算机信息系统是指由计算机技术和信息技术相结合而形成的信息处理系统。
它是各行各业信息化进程的基础，对于企业、政府、个人等各种组织和个体都有着深远的影响。
对于计算机信息系统的需求分析与设计的了解，是保证信息系统正常运行与发展的核心。
本文将从计算机信息系统的概念入手，深入浅出地探讨计算机信息系统的需求分析与设计。
一、计算机信息系统概述计算机信息系统是相对于计算机硬件和软件而言的一个更广泛和抽象的概念，它不仅包括计算机硬件和软件，还包括组织、人员、数据、网络等等。
计算机信息系统的核心是数据的输入、处理和输出，计算机信息系统的目的是为了提高组织和个人的信息化水平和管理水平，降低成本、提高效率。
二、计算机信息系统的需求分析计算机信息系统的需求分析是指从多个方面考虑，识别和收集有效信息来定义系统或产品的功能、性能、接口和性质的过程，目的是明确用户的需求以便进行后续的设计工作。
计算机信息系统的需求分析主要分为以下几个方面。
1.功能需求分析：主要是对计算机信息系统的功能进行详细的分析，确定计算机信息系统需要实现的具体功能。
2.性能需求分析：这一方面需要考虑到计算机信息系统的性能要求，包括响应时间、吞吐量、可靠性、稳定性、可扩展性等等。
3.用户需求分析：考虑到计算机信息系统的最终使用者，需要从用户的角度去分析，定义用户对于系统的基本要求和期望实现的功能。
4.安全需求分析：计算机信息系统必须保证系统的数据和信息的安全性。
在需求分析的时候需要考虑到保证系统的安全性与保密性。
三、计算机信息系统的设计计算机信息系统的设计是在需求分析的基础上进行的，是制定计算机信息系统的详细实施方案并进行开发的具体过程。
设计阶段需要采用各种工具和技术，如UML、数据流图、IDEF0等等。
1.概要设计：主要是对需求分析阶段得到的原型或者草图进行检验和确认，定义系统的组织结构和主要模块及功能。
2.详细设计：在概要设计的基础上，将系统分解为模块进行具体的设计，定义具体实现细节、算法和数据结构、数据输入输出控制等等。
课程设计信息系统分析与设计
目录1. 引言1.1项目来源 (3)1.2任务目标 (3)1.3应用价值 (3)2. 项目规划2.1 项目资源2.1.1硬件设备 (3)2.1.2软件环境 (4)2.1.3软件工具 (4)2.2项目进程2.2.1 任务描述 (5)2.2.2进度安排 (5)2.3项目可行性评估2.3.1技术可行性 (6)2.3.2计划可行性 (7)2.3.3应用可行性 (8)3. 系统需求分析3.1 业务需求3.1.1业务组织 (8)3.1.2业务定义 (8)3.1.3业务流程 (9)3.2 功能需求3.2.1功能组成 (9)3.2.2功能定义 (10)3.3 数据需求3.3.1数据关系 (11)3.3.2静态数据定义 (11)3.4 其他需求 (13)4. 系统结构设计4.1总体框架 (13)4.2 软件结构4.2.1模块定义 (13)5. 系统详细设计5.1功能模块详细设计5.1.1 车次管理模块代码实现 (14)5.1.2 票价管理模块代码实现 (15)5.1.3 用户管理模块代码实现 (16)5.2数据库详细设计5.2.1 数据库环境配置 (17)5.2.2 表设计及其关系设置 (17)5.2.3 数据访问方式 (20)5.3 界面设计 (22)6.总结 (22)附录：系统程序源代码 (24)参考文献1. 引言1.1项目来源随着时代的进步，社会的发展，人们的生活形式与习惯也越来越多样化，出行成为了人们生活中的一个重要组成部分，而汽车成为许多人出行选择的交通工具。
面对巨大数量的乘客的购票需要，汽车站就要选择使用先进的管理方法来实现方便、快捷的售票、退票等方面的票务管理。
随着计算机的普及，信息处理量的逐渐扩大，手工处理方式远远不能满足人们管理活动的需要，各种工作都逐渐由手工转为自动化，使许多复杂、繁琐、且需要很多人力的工作变得简单。
汽车站每天产生售票、退票等行为数量多，使得汽车站售票管理的数据量大，而且速度要求要快，传统的人力行为适应，计算机应用软件的使用则能很好地满足汽车站的这一需要，提高售票人员的工作效率，节约相关管理成本。
信息系统分析与设计第3版课后答案第9章：详细设计
习题答案一、简答题1. 详细设计和信息系统体系结构设计之间存在什么关系？包括哪些基本工作？答：详细设计是信息系统体系结构设计的深入和细化，体系结构设计确定信息系统的宏观结构方案，详细设计则需要给出各子系统内部的设计方案，强调细节并指导实现。
详细设计的工作包括类与接口设计，功能逻辑设计，数据库设计和界面设计等工作。
2. 功能逻辑设计包括哪几部分的工作？答：功能逻辑设计包括分析用例的BCE类，以及用例功能逻辑分析与建模等工作。
3. 数据库设计分为哪几个步骤？答：包括数据库概念设计，逻辑设计和物理设计等。
4. 什么叫持久型类？答：指类的完整信息要在数据库中存储。
5 什么叫用户界面？用户界面设计包括那些工作？答：用户界面是对用户与系统之间进行交互所采用的方式、途径、内容、布局、结构的总称，用户界面也叫人机界面、人机接口、人机交互界面等。
用户界面设计包括界面需求分析、输入设计、输出设计、屏幕界面设计和编写用户手册等工作。
二、填空题1. 详细设计的工作包括（类和接口设计），功能逻辑设计，（数据库设计），界面设计。
2．PIM类模型的设计来源是（业务对象模型），而PSM类模型又来源于( PIM类模型）。
3．输入方式可以分为（批输入）和（联机输入）两种类型。
4．图形屏幕界面分为（注册界面）、（主控界面）、（数据处理界面）、（事务处理界面）四种类型。
三、选择题1．选择正确的（C）A：在设计阶段所设计的类一定能够找到对应的业务对象。
B：一般实体类有属性无操作。
C：一般控制类有操作无属性。
D：边界类需要设计人员重点设计。
2. （C）不属于类的三种基本类型。
A. 界面类B. 控制类C. 资源类D. 实体类3．用户界面（D）A：是信息系统客户的界面 B：反映信息系统功能C：也叫系统界面 D：分为输入界面、输出界面和混合界面答：1:C; 2: C；3:D；四、思考题1.简述PIM类模型在系统设计中的作用。
2.简述功能逻辑设计与需求分析阶段的功能分析的关系。
信息系统分析与设计第三版课件信息系统分析与设计第三版课件第1章信息系统开发概论
各项管理活动的工作流程
任一组织系统
资金流
伴随物流而产生的资 金的流动过程
物流
实物的流动过程
4
信息系统：是一个由人、 计算机硬件系统、软件系 统和数据资源组成的人造 系统，目的是及时、正确 地收集、加工、存储、传 递和提供信息，实现组织 中各项活动的管理、调节 和控制。
人
软件
交互功能
硬件
数据
图 信息系统定义模型 5
6、适用范围
求已明确并且变化较少的信息系统
19
1.2.3原型法
1、基本思想
首先要对用户提出的初步需求进行 总结，然后构造一个合适的原型并运行， 此后，通过系统开发人员与用户对原型 运行情况的不断分析、修改和研讨，不 断扩充和完善系统的结构和功能，直至 得到符合用户要求的系统为止。
图 工作流程 20
面向对象的开发方法可描述为
➢ 客观事物是由对象组成的，对象是在原事物基础 上抽象的结果。任何复杂的事物都可以通过各种 对象的某种组合结构来定义和描述；
1、基本思想
用系统工程的思想和工程化的方法，按用户至上的原则，结构化、模块化、自顶 向下地对系统进行分析与设计。
具体来说，就是先将整个信息系统开发过程划分出若干个相对独立的阶段，如系 统规划、系统分析、系统设计、系统实施等。
在前三个阶段坚持自顶向下地对系统进行结构化划分。在系统调查时，应从最顶 层的管理业务入手，逐步深入至最基层。在系统分析，提出新系统方案和系统设计时， 应从宏观整体考虑入手，先考虑系统整体的优化，然后再考虑局部的优化问题。
1初始期
2普及期
由于人们对计算机信息处理需求的 增长，造成财务支出大幅度上涨， 企业领导不得不对之进行控制，注 重采用成本/效益去分析应用开发， 并针对各项已开发的应用项目之间 的不协调和数据冗余等，进行统一 规划。这一阶段的效益可能比第二 阶段还要低。
信息系统分析与设计习题答案
第九章课后习题一、简答题1．详细设计和信息系统体系构造设计之间存在什么关系？包括哪些基本工作？答：详细设计是在体系构造设计旳基础上，深入到各子系统内部旳细节设计工作。
信息系统体系构造设计之后，需要着手详细设计。
详细设计旳工作包括（1）业务对象模型设计（2）功能逻辑设计（3）类旳设计,类关系旳设计（4）类旳优化2．功能逻辑设计包括哪几部分旳工作？答：第一，提取功能用例波及旳类；第二，绘制功能逻辑类图；第三，分析交互信息，得出功能逻辑交互图。
3．数据库设计分为哪几种环节？4．什么叫持久型类？答：持久型实体类一般需要数据库技术实现。
采用对象数据库最直接，关系数据库最成熟。
系统中旳一种实体类，与数据库中旳一种关系表相对应。
5．什么叫顾客界面？顾客界面设计包括哪些工作？答：是人与机器进行交互旳操作方式，即顾客与机器互相传递信息旳媒介，其中包括输入和输出，也叫人机界面。
工作包括界面需求分析、输入设计、输出设计、屏幕界面设计和编写顾客手册等工作，二、填空题信息需求系统特性业务需求处理需求1．业务对象模型设计、功能逻辑设计、数据库设计、界面设计。
2．对象旳属性设计、关系设计3．批输入、联机输入。
4．注册界面、主控界面、数据处理界面、信息查询界面三、选择题1 C2 D3 C4 B四、思索题1．简述业务对象模型在系统设计中旳作用。
答：业务对象是从业务领域中提取旳业务实体，这些业务对象将作为信息系统中软件旳基本构成元素，并作为信息系统中公用旳实体类。
业务对象是功能逻辑设计旳基础；业务对象是数据库设计旳基础。
业务对象模型设计旳工作有提取业务对象；对象属性设计；对象基本操作设计；对象关系设计；建立业务对象模型。
在系统设计中起着重要作用。
2．简述功能逻辑设计与需求分析阶段旳功能分析旳关系。
答：功能逻辑设计是对在需求阶段确定旳用用例描述旳系统功能，设计它旳实现逻辑。
一种子系统可以完毕它所跟踪旳用例旳功能。
完毕用例功能，实现其操作，就是信息系统中若干个类中旳对象，通过操作旳执行和互相之间消息发送来实现用例旳功能。
信息系统分析与设计实验报告
信息系统分析与设计实验报告一、实验目的本次信息系统分析与设计实验的主要目的是通过实际操作和研究，深入理解信息系统分析与设计的基本原理和方法，培养我们解决实际问题的能力，提高我们在信息系统开发过程中的综合素质和技能。
二、实验环境本次实验使用的软件工具包括：Microsoft Visio 用于绘制系统流程图、数据流图等；SQL Server 用于数据库设计和管理；Eclipse 或Visual Studio 等集成开发环境用于系统的编程实现。
硬件方面，使用了性能良好的个人计算机，配置满足实验所需的软件运行要求。
三、实验内容与步骤（一）系统规划首先，明确了实验系统的目标和范围。
以一个小型企业的订单管理系统为例，确定系统需要实现订单的录入、处理、查询、统计等功能。
然后，进行了初步的可行性分析，包括技术可行性、经济可行性和操作可行性等方面。
（二）需求分析通过与企业相关人员的沟通和调研，收集了用户的需求。
使用用例图和用例描述详细地记录了系统的功能需求，包括用户角色、系统功能、业务流程等。
同时，还分析了系统的非功能需求，如性能、安全性、可靠性等方面的要求。
（三）系统设计1、总体设计根据需求分析的结果，设计了系统的总体架构。
确定了系统的模块划分和模块之间的关系，绘制了系统的架构图。
2、详细设计（1）数据库设计根据系统的功能需求，设计了数据库的表结构、字段、关系等。
使用 ER 图进行了概念模型设计，并将其转化为物理模型，创建了数据库表。
（2）界面设计设计了系统的用户界面，包括登录界面、主界面、订单录入界面、查询界面等。
考虑了用户操作的便利性和界面的美观性。
（3）模块设计对各个功能模块进行了详细的设计，包括算法、流程、输入输出等。
（四）系统实现根据系统设计的结果，使用选定的开发工具和编程语言进行系统的实现。
编写了代码，实现了各个功能模块，并进行了单元测试和集成测试。
（五）系统测试对系统进行了全面的测试，包括功能测试、性能测试、兼容性测试、安全性测试等。
信息系统分析与设计课程设计
信息系统分析与设计课程设计一、引言信息系统分析与设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，旨在培养学生信息系统开发与设计的能力。
本文将详细介绍这门课程的设计思路与内容，并提供相关的参考资源。
二、课程目标本课程的主要目标是通过对信息系统分析与设计理论与方法的学习，培养学生以下能力：1.理解信息系统的基本概念与原理；2.掌握信息系统的开发过程与方法；3.运用系统分析与设计的知识解决实际问题。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括理论课讲授、实践课实验和项目设计。
具体的教学安排如下：1.理论课讲授：首先介绍信息系统分析与设计的基本概念与原理，并通过案例分析展示实际应用。
同时，引导学生了解当前信息系统开发的热点与趋势。
2.实践课实验：通过实际操作，让学生掌握信息系统开发所需的工具与技术，如UML建模、数据库设计等。
3.项目设计：学生将分为小组，以一个真实的信息系统开发项目为基础，完成需求分析、系统设计、编码实现等环节。
四、课程内容本课程的内容包括以下几个模块：1. 信息系统基础知识在本模块中，学生将学习信息系统的基本概念、组成部分和工作原理。
重点包括数据与信息的概念、信息系统的分类与特点等。
2. 系统分析与设计方法与工具在本模块中，学生将学习常用的系统分析与设计方法与工具，如结构化分析与设计、面向对象分析与设计、UML建模等。
通过案例分析与实践操作，培养学生应用这些方法与工具的能力。
3. 信息系统开发流程与管理在本模块中，学生将学习信息系统开发的整个流程，从项目立项到测试与维护。
同时，学生还将学习项目管理的基本原理与方法，包括需求分析、进度管理、质量控制等。
4. 实际项目设计与实现在本模块中，学生将分为小组，以一个真实的信息系统开发项目为基础，完成从需求分析到系统设计与实现的全过程。
教师将提供指导与评估，以确保项目能够按照规定的时间与要求完成。
五、参考资源以下是一些与本课程相关的参考资源，供学生深入学习或参考：•《软件工程：实践者的研究方法》•《UML和模式应用》•《系统分析与设计》•《数据库系统概念》以上资源可在图书馆或在线图书商店中获取。
《信息系统分析与设计课程设计》教学大纲
《信息系统分析与设计课程设计》教学大纲课程名称：信息系统分析与设计课程设计课程代号：07354030 学时数：1周学分数：1适用专业：信息管理与信息系统一、本课程设计的地位、任务和作用本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。
通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，围绕着信息系统开发的整个过程，结合现实开发需求，深入理解生命周期法、原型法、CASE方法、面向对象方法的基本概念，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。
二、本课程设计的相关课程在进行本课程设计之前要求学生具备如下的知识和操作经验：1.熟悉Windows或Linux环境并能熟练操作。
2.系统学习过《信息系统分析与设计》和《数据库管理系统》等课程。
3.利用《数据结构》的相关知识进行与课题相关的算法设计。
4.用当前主流程序设计语言（如：PowerBuilder、Java等）进行编码实现。
三、本课程设计的基本内容及要求用当前主流程序开发设计工具（例如VB、Eclipse、Delphi、PowerBuilder 等，现先选用PowerBuilder或Eclipse作为主要的设计工具）开发一个小型信息管理系统。
可选用结构化开发方法，或者使用面向对象开发方法。
具体要求如下：1．基本要求(1)掌握系统调查方法；(2)掌握系统分析方法；(3)学会简单系统的设计；(4)训练程序设计能力；(5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。
2．主要内容1）选定调查、可行性研究，设计目标，进行信息系统规划；2）进行用户需求分析；3）总体设计、详细设计；4）系统实施、测试、试运行。
小区物业管理信息系统的分析与设计
小区物业管理信息系统的分析与设计一、本文概述随着城市化进程的加快和人们生活水平的提高，物业管理作为城市社区管理的重要组成部分，其信息化建设的步伐也日益加快。
物业管理信息系统作为实现物业管理现代化、智能化、高效化的重要工具，其分析与设计的重要性日益凸显。
本文旨在探讨小区物业管理信息系统的分析与设计，以期为物业管理的信息化建设提供理论支持和实践指导。
本文将首先介绍小区物业管理信息系统的背景和意义，阐述其发展的必要性和紧迫性。
在此基础上，文章将详细分析小区物业管理信息系统的需求，包括功能需求、性能需求、安全需求等，为系统的设计提供基础。
接着，文章将重点讨论小区物业管理信息系统的设计，包括系统架构设计、数据库设计、功能模块设计等，力求构建一个功能完善、性能稳定、安全可靠的物业管理信息系统。
文章还将对系统的实施和维护进行探讨，提出相应的策略和建议，以确保系统的顺利运行和持续发展。
通过本文的研究，旨在为小区物业管理信息系统的分析与设计提供一套系统、完整的方法和框架，为物业管理行业的信息化建设提供有益参考和借鉴。
本文也期望能够推动物业管理行业的创新发展，提升物业管理服务的质量和效率，为居民创造更加舒适、便捷、安全的居住环境。
二、小区物业管理信息系统理论基础在深入探讨小区物业管理信息系统的分析与设计之前，理解其理论基础是至关重要的。
这些理论不仅为系统的开发提供了指导，而且为解决实际问题提供了框架和方法。
小区物业管理信息系统是建立在信息管理学理论基础之上的。
信息管理学是研究信息的收集、组织、存储、处理和利用的科学，它强调信息的有效性和效率。
在小区物业管理中，信息是连接业主、物业公司和各类服务提供者的桥梁，因此，利用信息管理学理论来构建和优化物业管理信息系统，可以大大提高信息流通的效率和准确性。
系统工程理论也为小区物业管理信息系统的设计与实现提供了重要的指导。
系统工程是一种综合的、跨学科的工程方法，它强调从整体和全局的视角出发，对系统进行规划、设计、实施和评价。
信息系统分析与设计用例及用例
作用
用例在信息系统分析与设计中扮演着重要角色，它们可以帮助分析师、设计师和 开发人员理解系统需求、划分系统边界、识别关键功能以及定义系统行为。
用例图的绘制方法和规范
确定参与者
识别与系统进行交互的外部实体，如用户、其他系统等。
识别用例
根据系统需求，确定需要实现的功能或目标，每个功能或目标对应一个用例。
用例图的绘制方法和规范
用例图的绘制方法和规范
01
规范
02
用例图应清晰、简洁地表达系统的功能和交 互关系。
03
每个用例应具有明确的名称和描述，以便理 解和沟通。
04
使用标准的UML符号和表示法来绘制用例图 ，以确保一致性和可读性。
系统分析的实践案例
市场竞争分析
研究竞争对手的网站功能和性能，提出差异化竞争策略。
技术可行性评估
评估采用不同技术方案对系统性能和开发成本的影响，选择 合适的技术栈。
03
信息系统设计
系统设计的原则和目标
原则
确保系统的可靠性、安全性、易用性和可维护性。
目标
满足用户需求，实现信息的高效处理和管理，提高组织的运营效率和决策水平。
用例的实践案例
案例一
在线购物系统
参与者
购物者、系统管理员
用例
浏览商品、添加商品到购物车、结算购物车、管理商品信息、处理订 单等。
例的实践案例
• 交互关系：购物者可以浏览商品、将商品添加到购物车并 进行结算；系统管理员可以管理商品信息、处理订单等。
用例的实践案例
案例二
图书馆管理系统
信息系统系统分析与设计：机房管理系统课程设计
分类号单位代码密级学号 1314210137信息工程学院学生课程设计题目机房管理系统学生姓名王建德学号1314210137专业信息管理与信息系统指导教师张峰榆林学院课程设计诚信责任书本人郑重声明：所呈交的课程设计，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。
课程设计中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。
尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人课程设计与资料若有不实，愿意承担一切相关的法律责任。
论文作者签名: 王建德2016 年6 月25日摘要建立先进的机房管理系统是实现教育现代化的必由之路，是推进信息化管理的重要举措之一。
本系统主要为教职员工上课和学生日常业余上机提供了方便。
系统采用了先进的软、硬件结合的方式。
主要管理学校计算机机房的上机业务，它的主要功能模块包括，系统管理、用户结帐管理、电脑与计算机信息管理、日常管理、新会员办理管理、用户信息的维护管理、管理员信息的维护管理、上机考勤管理、学生付费管理、用户权限管理以及实行跨平台管理等。
本系统是一个运行在局域网上的子系统，能够直观、方便、有效、可靠地管理通过局域网联在一起的所有机器。
全面开发和应用计算机管理信息系统更是一个重要的问题。
本系统作为现行公共计算机实验室管理必不可少的组成部分，将实验室的机器资源合理分配、统一管理，提高设备利用率，使实验室的教学质量得到有力保证。
目录摘要 (I)第一章机房管理系统分析 (2)1.1机房管理系统开发背景及现状分析 (2)1.2机房管理系统国内外研究现状 (2)1.2.1 国内研究现状 (3)1.2.2 国外研究现状 (3)第二章:可行性分析 (3)2.1开发机房系统的经济可行性 (3)2.2开发机房系统的技术可行性 (3)2.3开发机房系统的组织管理可行性 (4)第三章：需求分析 (4)3.1系统总体的功能需求 (4)3.2系统结构设计 (4)3.3系统详细设计 (5)3.3.1系统E-R图 (5)3.3.2数据库关系模型 (6)3.3.3数据库数据模型 (6)3.3.4管理系统 (8)3.4业务流程图 (9)第四章系统UML建模 (10)4.1系统工作流程图 (10)4.1.1管理员用例图 (12)4.1.2会员上机流程图 (12)4.2系统时序图 (13)4.2.1会员充值时序图 (13)4.2.2管理员管理时序图 (14)4.2.3管理员维护机房时序图 (15)4.3系统协作图 (16)4.3.1会员充值协作图 (16)4.3.2管理员管理上机协作图 (16)4.3.3管理员维护协作图 (17)第五章系统运行环境 (17)5.1开发环境 (18)5.2运行环境 (18)第六章总结 (19)参考文献 (20)致谢 (21)第一章机房管理系统分析1.1机房管理系统开发背景及现状分析随着计算机技术、多媒体技术、通信技术和网络技术的发展，每一位学生必需掌握现代信息技术才能适应现代社会的发展。
信息系统分析与设计报告
信息系统分析与设计报告1. 引言信息系统分析与设计是一个复杂的过程，它涉及到对组织的需求进行分析、设计和实施。
本报告旨在提供一个信息系统分析与设计的步骤指南，以帮助读者理解该过程的关键步骤和注意事项。
2. 需求收集在信息系统分析与设计的过程中，需求收集是其中的关键步骤。
通过与组织内的相关人员进行沟通和交流，收集和理解系统的功能和非功能需求，包括用户需求、业务需求和技术需求等。
需求收集阶段的成功与否直接关系到后续流程的顺利进行。
3. 系统分析系统分析是对需求进行深入分析和理解的过程。
通过对需求进行进一步的细化和整理，分析系统的功能和流程，以及系统与组织其他系统的集成。
在系统分析阶段，需要进行业务流程建模、数据流图绘制等工作，以帮助理解系统的结构和功能。
4. 概要设计概要设计阶段是对系统的整体架构进行设计的过程。
在这个阶段，需要确定系统的模块划分、模块之间的关系以及系统的数据结构等。
概要设计是为了确保系统的可维护性、可扩展性和性能等方面的要求。
5. 详细设计详细设计是在概要设计的基础上，对各个模块进行详细设计的过程。
在详细设计阶段，需要对每个模块进行进一步的设计，包括模块的接口设计、数据结构设计和算法设计等。
详细设计的目标是确保系统的功能能够满足需求，并且能够在开发阶段得到有效的实施。
6. 系统实施系统实施是将系统设计转化为可运行的软件的过程。
在实施阶段，需要根据详细设计的规范进行编码和测试。
编码阶段需要遵循良好的编码规范和设计模式，以确保代码的质量和可维护性。
测试阶段需要进行单元测试、集成测试和系统测试等，以保证系统能够按照预期的要求运行。
7. 系统维护系统维护是在系统实施后，对系统进行日常维护和支持的过程。
在系统维护阶段，需要进行故障排除、性能优化和功能扩展等工作。
系统维护的目标是确保系统能够持续稳定地运行，并且能够满足日益增长的需求。
8. 结论信息系统分析与设计是一个复杂而关键的过程，它直接关系到组织的业务运作和效率。
重庆科技学院教学管理信息系统的系统分析与设计
I-02
F2
注册信息数据
P1.1.3注册
D1信息存储
注册学生姓名、班级、年级
I-03
F3
缴费据
P1.1.4缴费信息处理
S3财务科
已缴费学生姓名、年级、班级
I-04
F4
学生信息
S3学生
P1.1.1登陆处理
学生姓名、学号、密码
表6-2 学籍管理子系统数据字典
总编号
编号
名称
来源
去向
所含数据结构
f)事务处理系统：该子系统包括考试管理系统、优秀生选拔、奖学金评定管理系统、实验教学管理系统、实习管理系统、毕业设计（论文）管理系统、学生课外科技活动与社会实践管理、教学人员管理系统(教师、班主任、教务人员；输入与维护、查询、汇总)。
g)教务信息发布、传递、提交系统：提供用户可以以多种方式获得教务信息的教务信息发布、传递系统。建立向学校中心数据库提供全局共享信息的机制和设施。
图6-6事务处理系统
事务处理系统6-6是教务处的一个核心系统，主要是关系到教学上的安排计划等方面，对教师、学生的各个方面进行处理，保证教学流程的正常进行。
图6-7 教务信息发布、传递、提交系统
图6-7是教务信息发布系统，必须注重信息的通达度，因此信息中心在这个系统中就处于一个很重要的作用，要使教师、学生以及院系都能够收到和传送信息，所以其联系是
教师（教课，学生管理）
学生（学习，生活）
财务科（缴费处理，教学资金管理）
信息中心（信息收集，信息处理）
ii.
数据字典是对数据流程图的说明，如表6-1到6-8所示。
总编号
编号
名称
来源
去向
所含数据结构
信息系统分析与设计案例
信息系统分析与设计案例为了更好的理解信息系统分析与设计的实践，本文通过一个实际案例的介绍，来详细阐述信息系统分析与设计的流程以及其中需要注意的细节和技巧。
一、案例背景某企业是一家汽车零部件制造企业，主要生产汽车发动机和传动系统中的高精度齿轮和齿轮箱等关键零部件。
该企业由于缺乏信息系统的支持，导致生产计划难以准确把控，库存管理效率低下，劳动力资源无法合理分配等问题。
因此，该企业决定引入信息系统来优化其生产管理，提高生产效率和降低成本。
二、分析与设计流程1、需求调研和分析需求调研和分析是信息系统分析与设计的首个环节，其主要目的是了解用户的需求和期望，以确定信息系统的功能特点和整体设计思路。
在该案例中，需求调研和分析的核心问题是以下几点：（1）根据企业的业务流程和生产计划，确定信息系统的功能需求和优化目标;（2）定位信息系统的使用范围和用户类型（生产工班长、库房管理员、生产领导等），并了解其信息使用需求;（3）调研竞争企业的信息系统应用情况，借鉴其优点并规避其缺陷;（4）了解现有系统的硬件和软件基础条件，作为后续设计和推进的依据。
2、概要设计和系统架构在需求调研和分析的基础上，进行系统概要设计和系统框架的制定，主要包括以下环节：（1）确定信息系统的逻辑结构和物理架构，建立基础开发环境和支撑平台;（2）设计系统的基本功能和模块，并建立模块之间的关系和数据流动方式;（3）梳理系统运行时的性能要求和数据处理能力，分配系统资源和优化系统运行效率;（4）建立系统的安全性和稳定性机制，规避安全隐患并保证系统的连续稳定运行。
3、详细设计和程序开发（1）编写详细的分析文档，包括系统的功能分解图、数据处理流程图、实体关系图等;（2）根据需求排期和任务完成情况，确定程序开发的优先级，制定开发计划和开发指南；（3）编写程序的设计说明书和编码规范，保证程序开发规范、质量和速度；（4）程序的开发和测试，包括模块测试、单元测试、集成测试和系统测试等，以确保程序的稳定性和质量。
信息系统的需求分析与设计
信息系统的需求分析与设计随着信息技术的迅猛发展，信息系统在各个领域的应用变得越来越广泛。
而一个成功的信息系统离不开对需求的准确分析和设计。
本文将详细介绍信息系统的需求分析与设计的步骤和重要性。
一、需求分析的步骤：1.明确系统目标：确定建立信息系统的目标，如提高运营效率、减少成本等。
这一步骤是需求分析的基础，也是后续分析和设计的出发点。
2.收集用户需求：与系统使用者进行沟通，了解他们的需求和期望。
可以通过面谈、问卷调查等方式进行数据收集，确保准确获取用户的需求。
3.分析需求：对收集到的需求进行整理和分析，将其分类、归纳，并排列优先级。
同时，要尽可能与用户密切合作，确保对其需求的理解和确认。
4.建立系统模型：根据需求分析的结果，建立系统模型，包括数据流图、结构图等。
通过模型可以清晰地表示系统的各个部分之间的关系，有助于后续的系统设计和开发。
二、需求设计的步骤：1.制定系统规范：在需求分析的基础上，制定系统的规范和标准。
包括系统功能、性能要求、安全性要求等。
规范的制定需要考虑实际情况和用户需求，既要满足用户要求，又要具备可操作性和可扩展性。
2.概念设计：根据系统规范，进行概念设计。
主要确定系统的总体结构、各个模块之间的关系，以及数据的结构和流动方式。
概念设计要考虑系统的可行性和实用性，避免过于复杂和冗余。
3.详细设计：在概念设计的基础上，进行详细设计。
包括界面设计、数据库设计、算法设计等。
详细设计要考虑系统的稳定性、可靠性和易维护性，确保系统的效率和性能。
三、需求分析与设计的重要性：1.准确理解用户需求：通过需求分析和设计，可以准确了解用户的需求，避免开发出无用或不合适的功能。
只有满足用户需求，才能提高系统的使用率和用户满意度。
2.提高开发效率：需求分析和设计可以帮助开发人员对系统的整体结构和功能有清晰的了解，避免开发过程中的重复劳动和修改，提高开发效率和质量。
3.降低开发成本：通过需求分析和设计，可以避免开发过程中的返工和修改，减少开发成本。
信息系统总体设计和详细设计的内容
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信息系统分析与设计报告
信息系统分析与设计报告目录1、项目背景 (1)1.1 本项目开发名称 (1)1.2 选题依据 (1)1.3 选题意义 (1)2、国内外研究现状 (2)3、对现有图书管理系统分析 (2)4、拟开发系统的要求和目标 (3)4.1 与现有系统比较的优越性 (3)4.2 对拟开发系统的基本要求 (3)4.3 主要开发目标 (4)5、可行性研究 (4)5.1 技术可行性 (4)5.2 经济可行性 (4)5.3 社会可行性 (4)6、确定对系统的综合要求 (4)6.1 功能要求 (4)6.2 性能要求 (5)6.3 其他需求 (5)7、总体设计 (6)7.1 组织结构图 (6)7.2系统结构图 (6)7.3 系统流程图 (7)7.4 数据流程图 (8)7.5 主要业务流程图 (10)7.6 E－R图 (10)8、数据库结构 (11)8.1 管理员表 (11)8.2 读者表 (11)8.3 图书信息表 (11)8.4 图书类型表 (12)8.5 借阅管理表 (12)8.6 图书资源表 (13)8.7 图书评论表 (13)8.8 书架信息表 (13)9、测试 (13)10、总结 (14)1、项目背景1.1 本项目开发名称图书管理系统1.2 选题依据当今时代是飞速发展的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理，而有信息处理就离不开信息管理系统，这使得信息管理系统被广泛应用于各领域。
使用信息管理系统进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。
图书馆是学校的一项重要工作，图书的阅读与学习是大学学生获得知识、获得信息的主要途径。
教师和学生对图书的需求越来越大，各种图书的更新换代速度也越来越快。
近年来，高校图书馆的基础设施不断更新，图书馆、图书管理等现代化的管理方式也随之出现，这就给图书馆的管理体制和制度带来了极大的挑战。
信息系统分析与设计详细完整自考信息系统分析与设计复习资料整理
信息系统分析与设计详细完整自考信息系统分析与设计复习资料整理第一章信息系统的基本概念1.系统的概念：经过采用贝塔朗菲的定义：系统是相互联系、相互作用的诸元素的集合体。
2.系统的定义能够从三个方面：系统是由若干元素构成；系统有一定的结构；系统具有整体性。
系统思想建立在两组概念上：突显与等级，通信与控制。
3.切克兰德根据系统的起源不同，将系统分为：自然系统和人工系统（人工物理系统，人工抽象系统，人类活动系统三种类型。
）4.系统理论的发展：古代朴素的整体观；近代科学的还原论；现代系统科学：还原论和系统论的辩证统一。
5.中国学者钱学森、许国志等人根据“天人合一”思想推出了物理—事理—人理（WSR）方法论。
6.信息的定义：信息是按照用户决策要求加工后的数据。
数据的定义：数据是一组表示数量、行动和目标的可鉴别的非随机符号。
7.从信息系统角度看，信息具有的基本属性：事实性、扩散性、传输性、共享性、增值性、不完全性、等级性、滞后性。
8.西蒙建立的决策过程的基本模型包括三个阶段：情报阶段、设计阶段、抉择阶段。
9.结构化决策是指在清楚的逻辑基础上的决策，这类决策可事先规定明确的决策规则。
半结构化决策是指没有明确的决策规则的决策。
10.企业一般能够分为三个管理层：高层管理（战略管理）、中层管理（战术管理）、基层管理（作业管理）。
11.信息系统的基本功能：数据的采集和输入、数据的传输、信息的存储、信息的加工、信息的维护、信息的使用。
12.识别信息的一般有三种方法：由决策者识别；系统分析员亲自观察识别；先由系统分析员观察得到基本信息，再向决策人员调查，加以修正补充。
13.采集数据的方法有三种：自下而上地广泛收集、有目的的专项调查、采用随机累积法。
14.信息系统的发展主要经历三个阶段：数据处理系统、管理信息系统、决策支持系统。
15.管理信息系统（MIS）的结构：信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者组成管理信息系统的总体结构。
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学生信息管理系统详细设计报告系别：数理系专业：信息与计算科学成员：程海云（2009314203）韩骥（2009314125）指导教师：王彦勋河北建筑工程学院数理系二零一二年五月学生信息管理系统详细设计编写目的本需求规格说明书是为了开发学生信息管理系统而编写，主要面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。
本说明书是整个软件开发的依据，它对以后阶段的工作起指导作用，也是项目完成后系统验收的依据。
项目背景开发软件的名称：学生信息管理系统项目的任务提出者：河北建筑工程学院数理系开发者：程海云韩骥用户：河北建筑工程学院学生信息管理员实现软件的单位：数理系09级兼容系统：Windows XP SP2/SP3 Windows 7开发工具：+ Microsoft SQL Server 2005相关术语Macromedia Dreamweaver 8：网页设计工具Microsoft SQL Server：数据库工具参考资料[1]《信息系统分析与设计》卫春红朱欣娟编著西安电子科技大学出版社[2]《+Dreamweaver8案例精粹》武新华等，西安电子科技大学出版社功能分析在学生信息管理系统中,主要有用户登陆、学生信息管理、课程信息管理、用户管理等功能，功能分析如下：（1）用户登陆学生信息管理网站采用用户名及密码验证模式，进入学生信息管理网站前，用户必须在登陆页面输入用户名及密码，只有验证通过的用户方可进入学生信息管理网站操作主页面。
（2）学生信息管理包括3个功能模块：学生个人信息的添加、学生信息的查询以及学生信息的修改于删除。
（3）课程信息管理包括3个功能模块：课程基本添加与删除处理、成绩查询处理以及学生选课信息的查询处理。
（4）用户管理包括2个功能模块：用户信息查询以及用户的删除与处理。
性能要求分析（1）系统易操作性所开发的系统应做到操作简单，尽量使系统操作不受用户对电脑知识水平的限制。
（2）系统具有可维护性由于系统涉及的信息比较广，数据库中的数据需定期修改，系统可利用的空间及性能也随之下降，为了使系统更好地运转，学院可以对系统数据及一些简单的功能进行独立的维护及调整。
（3）系统具有开放性该系统能够在开放的硬件体系结构中运行，并且能与其他系统顺利连接，不会因外部系统的不同面要做在量的修改工作。
逻辑模型的建立经过以上调查分析，明确以所开发系统的功能需求和性能要求，发现了存在的问题，弄清了系统的功能，为系统逻辑模型的建立提供了依据。
系统分析的主要成果是建立系统的逻辑模型，本系统的逻辑模型主要以系统的数据流图和数据词典作为描述功具。
系统模块的实现在系统中包括以下功能：系统管理、学籍信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、帮助。
分为以下几个模块主窗体登录模块为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。
用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。
设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。
系统管理模块添加用户窗体的创建进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。
在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。
修改密码窗体的创建在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。
在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。
学籍管理模块添加学籍信息功能选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。
设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。
添加的信息将全部存储到数据库中。
在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。
修改学籍信息功能点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。
由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个别的改动，有的是需要删除该条记录，所以该窗体同时包括了修改记录的功能和删除记录的功能。
又考虑到用户的误操作，为了方便，我在该窗体中增添了取消修改的功能，可一次性把输入文本框的内容全部置空。
查询学籍信息功能进入学籍管理模块下的查询学籍信息窗体，在该窗体中可以对学生的信息进行查询，有三种查询方式。
我在设计时，一方面考虑到简洁的因素，用户可以只设置一种查询方式进行查询；另一方面又为了避免数据的重复，用户可以输入详细的信息，也就是同时设置多种查询方式进行查询。
进入查询窗体时，myflexgrid中会显示出所有学生的学籍信息，如果不设置查询方式就进行查询，是无效查询，系统会给出提示。
在设置好查询方式后，便开始查询，将在myflexgrid中显示出用户所需的学生的学籍信息。
课程管理模块课程信息浏览功能点击主窗体中课程管理模块下的课程信息浏览，可进入课程信息浏览窗体。
为了用户的使用方便，我使用了SSTab控件，故在该窗体中同时包含了课程信息的添加和修改的功能。
并且我还在窗体上设置了myflexgrid控件。
添加和修改记录后，对于数据有何变化都可以在myflexgrid中显示出来，使用户对所做的操作一目了然。
年级课程设置功能进入课程管理模块下的年级课程设置窗体，可以对每一个年级的课程进行设置。
成绩管理模块成绩信息管理功能点击成绩管理模块下的成绩信息浏览，进入成绩信息浏览窗体，考虑到美观和实用性，界面设置如下图。
用Frame控件在窗体中划定一个可浏览成绩信息地方，再在Frame中添加MSFlexGrid控件，运行时将在MSFlexGrid中显示所有学生的成绩信息。
使用Toolbar来建立工具条。
点击工具条中的修改、添加和查询按钮就可分别进入修改成绩信息窗体、添加成绩信息窗体和查询成绩信息窗体。
这三个窗体的界面设置分别类似于学籍管理下修改学籍信息窗体、添加学籍信息窗体和查询学籍信息窗体。
其它操作人员在遇到困难时即可进入帮助菜单寻求帮助。
帮助菜单下的“使用说明”将解答你的疑问。
帮助菜单下的“关于”详细地列出了关于作者的一些情况，关于版权的一些情况和关于系统的一些情况。
进入打印菜单栏，可对你所需要的信息进行打印。
层次图结构图功能设计学生成绩单录入部分可以对某一个学生进行成绩录入，但是一次只能录入一条成绩记录，同时可对缺考、免考、补考学生成绩进行录入。
学生成绩显示/修改部分可以对已录入的成绩进行显示和修改，但是只能对系统默认的当前学期的记录进行修改。
学生成绩显示/删除部分可以对已录入的成绩进行显示和删除，但是也只能对系统默认的当前学期的记录进行删除。
运行环境设计硬件设计服务器：CPU：P4 2.0G以上内存：512M硬盘：60G以上网络：100M /1000M Ethenet客户机：CPU：500Mz内存：64M以上硬盘：1G以上网络：10M Ethenet软件设计服务器：操作系统：Windows XP/7WEB服务：IIS5.0数据库：SQL Server 2005客户机：操作系统：Windows系列之一浏览器：IE6.0以上版本网络设计采用sql server2005网络关系型数据库，存储读取数据将同步进行。
详细设计用判定树表示教师端模块数据结构设计数据分析第一层：基础数据及基础数据库分析此类报表主要反映学校教师、学生和课程等的资料情况。
此类报表是将系统中较为常用的学生、教师和课程等基础资料以报表的形式予以反映。
在本层需要设计三个主表,分别用来存储学生资料、教师资料和课程资料。
第二层：业务流程数据及业务流程数据库分析在编辑此类表单时，可以点击相应的下拉按钮，这时所有的选项资料都会显来，您可以根据实际情况来编制表单，使整个过程更加清晰，操作更加简便。
在本层需要设计一个学生成绩主表,用来存储学生的平时成绩表。
数据库设计设计原则1.密码管理：学生修改学生查询密码；教师可以修改查询密码。
2.每个教师可以查看所有学生的成绩，包括每门课程的成绩、每门课程的平均成绩、每个分数段的成绩。
3.学生根据自己的学号查询本人的成绩。
4.教师可以登记、修改、查询自己所讲授课程的学生的成绩、该课程的总分、平均成绩、各分数段成绩人数统计、不及格学生的名单、成绩等等。
数据库组成数据表3个：学生表（5个字段：xh, xm, xb, csrq, bj），其中有各班学生的记录课程表(4个字段：kch,kcm, js, xf)，其中有课程的记录；成绩表(3个字段：xh, kch, cj)，其中有学生成绩的记录。
学生基本信息表(Student)描述如下:学生期末成绩表(Grade)描述如下:学生的课程管理(Course)描述如下:数据流图（1）顶层图分析学生信息管理系统的数据来源和去向，确定外部项，绘制出数据流图的顶层图，如图2-1所示。
图2-1 学生信息管理系统的顶层图（2）顶层数据流图从总体上反映了学生信息管理系统的信息联系。
按自顶向下、逐层分解的方法对顶层图进一步细化，划分出几个主要的功能模块，并明确各功能之间的联系，绘制出数据流图的0层图，如图2-2所示。
图2-2 学生信息管理系统的0层图数据字典数据流词条描述（1）学生信息描述 （2）选课信息描述（3）学生成绩查询描述（4）用户信息描述数据元素词条描述输入需求用户需输入学生的学号进入相应用户界面。
输出需求跟据用户需求输出相应信息。