部编人教版道德与法治一年级上册：美丽的冬天(10)-人教(新版)

第十课美丽的冬天

教学目标

情感与态度

1. 发现冬天的变化，适应冬天的生活。

2. 培养热爱生活、热爱大自然的情感。行为与习惯

1. 主动观察冬天与其他季节的不同，能够认识冬天。

2. 了解怎样健康过冬天，冬季的保健常识。

知识与技能

1. 知道冬天的一些主要特征。

2. 了解冬天的变化对生活的影响，掌握一些冬季自我保护的常识。

过程与方法

1. 通过观察、回忆、对比等方式方法，了解冬天发生的自然变化。

2. 欣赏冬天的各种景物，感受冬天的特征，享受冬天的美好。

重点难点

重点：

1. 知道冬天的一些主要特征。

2. 激发热爱大自然、热爱生活的情感。

难点：

1. 热爱大自然，享受冬日的美好。

2. 了解冬天天气变化对日常生活产生的影响，并学会自我保护。

案例一

教学准备

1. 反映不同地域冬季的各类图片。

2. 关于冬爷爷的音频资料，歌曲《铃儿响叮当》。

3. 学生喜爱的手偶

学生准备

1.每人一张有关“冬天”的卡片，彩笔。

2. 搜集有关冬天特征的图片。

教学过程

一、谜语导入，引出冬天

师：孩子们，我给大家带来了一条谜语，请你们猜一猜：“白色花无人栽，一刮北风它就开。无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。”

生：雪花。

师：同学们都答对了。小雪花会在哪个季节悄悄地来到我们身边呢？生：冬天。师：你们知道现在是什么季节吗？（冬天）对，今天老师要和大家一起来了解冬天。

（设计意图：根据一年级学生好奇心强的特点，教师安排谜语导入，能够调动学生的兴趣，使他们能在极短的时间内将自己调整到最佳状态。）

二、认识冬天，了解冬天的特征

师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。

今天我也带了几个新朋友，大家看看是谁呢？（课件出示：春姑娘、夏姐姐、秋姑姑、冬爷爷）

生：冬爷爷！师：你们真聪明，冬爷爷就像是个神奇的魔法师，他用手中的魔法棒一指，世界就变了样子。冬爷爷来了，我们周围的一切都发生了什么变化呢？把你眼里的冬天跟同桌说说吧！（提示：我看到，树枝······

我看到，动物······我看到，温度······）

生：我看到，树枝枯黄了。

我看到，树枝的树叶都落了。我看到，树上还挂满了雪花。我看到，动物都藏起来了。我看到，有的动物冬眠了。我看到，人们都穿上了羽绒服。我看到，外边结冰了。······

师：看来，同学们都能从许多地方感受冬天的寒冷，你们观察的真仔细。

（设计意图：引导学生结合生活中的体验，认识冬天的寒冷、下雪以及结冰等自然现象，了解冬天气温低的特点。）

三、讨论交流

1. 小动物和植物都怎样过冬呢？

师：课件出示

（有的小动物迁徙，有的换羽，有的冬眠，有的刨洞······植物呢，树落

叶减少蒸发及消耗，草本植物常常就留下种子撒手草寰啦。有些盆栽被移到室内，树木也被包裹上保温的东西。）

2. 我们人类如何过冬呢？

生：冬天到来，天气非常冷，我就喜欢在暖暖的被窝里，多舒服啊！

师：可是你不能总待在被窝里啊！我们来听一个小故事，你就明白该如何度过冬天了。（视频播放故事“不怕冷的大衣”）

师：孩子们，不怕冷的大衣是什么？你们明白吗？生：就是要多锻炼身体！师：是啊，在寒冷的冬天里，只有锻炼身体才能让自己热起来。那么我们都参加什么体育锻炼呢？

生：堆雪人。打雪仗。跑步。滑雪。跳皮筋。打羽毛球······

师：让我们大家一起走出去，参加体育锻炼，拥有强健的身体。课件出示：儿歌冬季锻炼真重要，小朋友们要做到，不怕寒冷爱运动，坚持锻炼身体好。（设计意图：提示学生能够积极的参加体育锻炼，拥有强健的身体，明白参加体育锻炼的重要性。）

师：在体育锻炼的过程中，我们大家也一定要注意安全，有自我保护的意识呀！师：冬天不仅要经常参加体育锻炼，还应该要做好哪些保健呢？

播放课件，冬爷爷的声音：小朋友们，冬天到来后，天气寒冷，很多人穿上了厚厚的外衣，减少了日常活动。就是这天寒加上缺乏运动，让很多本来体质还不错的孩子面对小感冒开始乖乖投降了。记住冬爷爷的这几个法宝，你们一定能健康地度过每一个冬天！

1.冬天要多吃御寒滋补的食品，比如牛、羊肉，坚果等。

2. 保温防寒是冬季必不可少的工作，穿着一定要舒服、暖和。

3. 冬季，适当的体育锻炼少不了。希望你们每一个人都能健康、快乐地度过每一个冬天！师：还有一些冬天的小常识，大家也要记住呀！（长了冻疮怎么办呢？不要用热水烫，痒了不能用力抓。每天要开窗通风。空调温度要适当。吃火锅要适量······）

师：说一说参加冬季运动应该注意什么呢？生：

1.跑步不要张着嘴呼吸，不要打闹。

2. 不要在薄的冰面上滑冰。

3. 运动出汗后不要立即脱衣服。

4. 不要在结冰的屋檐下玩耍。

（设计意图：启发学生说一说冬季如何健康的度过，能够掌握过冬的技巧和健康常识。）

四、彩笔描绘，走进冬天

1. 留住冬天

师：冬天虽然很冷，但有很多美丽的景色，而且冬天的冷空气可以杀死很多的细菌。有雪的时候，我们还可以打雪仗、堆雪人······同学们，你们喜欢冬天吗？生：（齐声回答）喜欢。

师：那么就让我们用彩笔把冬天画出了吧。学生在卡片上画冬天，之后将图展示给大家看。

（设计意图：感受冬天与其他季节的不同后，让学生将所思所感通过绘画的形式表达出来，进一步增进对冬天的感想。）

2. 扩展延伸

师：同学们，今天这节课我们一起感受了北方的冬天，那么今后让我们大家一起积极参加体育锻炼，拥有健康的身体，才能去快乐的感受冬天的美好。

板书设计

美丽的冬天

冷

冬天下雪积极参加体育锻炼

结冰