教育学期末考试试题

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思想政治教育学期末考试试题及答案

思想政治教育学期末考试试题及答案以下是思想政治教育学期末考试的试题及答案，供同学们参考。

一、选择题1. 思想政治教育的定义是：A. 培养学生的思辨能力和批判精神B. 培养学生的爱国主义情操和社会责任感C. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观D. 培养学生的领导才能和组织能力答案：C2. 我国的根本政治制度是：A. 独立自主的决策权B. 集体领导制度C. 三权分立制度D. 人民代表大会制度答案：D3. 十九大报告提出了实现社会主义现代化的“两个一百年”奋斗目标，分别是：A. 2035年全面建成小康社会，2050年全面建成社会主义现代化强国B. 2020年全面建成小康社会，2049年全面建成社会主义现代化强国C. 2022年全面建成小康社会，2035年全面建成社会主义现代化强国D. 2050年全面建成小康社会，2100年全面建成社会主义现代化强国答案：A二、简答题1. 请简要介绍习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。

习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容包括：坚持党对一切工作的领导，坚持人民主体地位，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持新发展理念，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观，坚持党对军队绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体。

这些内容体现了中国特色社会主义的基本原则和重要思想。

2. 思想政治教育的目标是什么？请简要叙述。

思想政治教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思辨能力和批判精神，培养学生的爱国主义情操和社会责任感，培养学生的领导才能和组织能力。

通过思想政治教育，学生能够树立正确的价值观念，增强社会责任感，具备批判思维能力，形成积极向上的人生态度，为社会主义事业的建设和发展作出贡献。

三、论述题请论述中国特色社会主义的基本特征及其意义。

中国特色社会主义的基本特征包括：坚持中国共产党的领导，坚持人民当家作主，坚持中国特色社会主义道路，坚持全面依法治国，坚持全面建设社会主义现代化强国。

陕西师范大学期末教育学试题及答案

单项选择题（本大题共15小题。

每小题I分，共15分。

在每小题的四个备选答案中。

选出一个正确的答案。

并将其代码填入题中的括号内）1 •被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）。

A. 达尔文B. 培根C. 苏格拉底D. 赫尔巴特2. 学校精神文化的物质载体是学校的（）。

A. 规章制度B. 网络资源C. 校园环境D. 物质文化3. “建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

A. 教育与政治的关系B. 教育与经济的关系C. 教育与文化的关系D. 教育与科技的关系4. 强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组B. 实物直观、挂图直观、语言直观C. 实物直观、模象直观、挂图直观D. 模象直观、挂图直观、语言直观7.把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）。

A. 测验内容B. 测验目的C. 规范程度D. 结果解释参照标准&人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。

A. 活动性B. 目的性C. 实践性D. 预期性9. 国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）。

A. 主体教育观B. 精英主义价值观C. 知识主义价值观D. 多元主义价值观10•现代教育发展的根本动因是（）。

A. 政治需要B. 科技进步C. 生产力发展水平D. 产业革命C. 不平衡性D. 互补性12.文化传承的主要手段是（）。

A. 生物遗传B. 选择经验C. 社会实践D. 教育3.教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了（）。

A. 个体身心发展的阶段性规律B. 个体身心发展的顺序性规律C. 个体身心发展的不均衡性规律D. 个体身心发展的个别差异性规律14. 中国近代第一个正式实施的学制是（）。

A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬戌学制D. 壬子癸丑学制15. 德育个体发展功能的发挥应注意（）。

A. 强调德育的外在强制性B. 注意功能实现的间接性C. 注重个体的享用性D. 尊重学习个体的主体性二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）16. 信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。

大专学前教育期末考试试题及答案

大专学前教育期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 促进儿童全面发展D. 进行职业训练答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教育的内容？A. 语言教育B. 科学教育C. 体育教育D. 数学教育答案：D3. 学前教育中，教师与儿童的关系应该是？A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 命令与执行答案：C4. 学前教育中，游戏的作用是什么？A. 娱乐B. 学习C. 社交D. 所有选项答案：D5. 以下哪项是儿童早期教育的重要原则？A. 以教师为中心B. 以儿童为中心C. 以家长为中心D. 以教材为中心答案：B6. 学前教育中，教师应如何对待儿童的错误？A. 严厉批评B. 忽视不理C. 引导反思D. 惩罚答案：C7. 学前教育中，教师应如何对待儿童的个体差异？A. 统一要求B. 忽略不计C. 因材施教D. 强制统一答案：C8. 学前教育中，以下哪项是教师的基本职责？A. 传授知识B. 维持纪律C. 促进儿童发展D. 管理班级答案：C9. 学前教育中，教师如何评估儿童的学习？A. 通过考试B. 通过观察C. 通过家长反馈D. 通过自我评价答案：B10. 学前教育中，以下哪项是儿童最重要的学习方式？A. 听讲B. 阅读C. 游戏D. 写作答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前教育的目的是_________。

答案：促进儿童全面发展2. 幼儿园教育的内容主要包括_________、_________和_________。

答案：健康、语言、社会3. 学前教育中，教师应该_________儿童，而不是_________他们。

答案：尊重；压制4. 学前教育中，游戏是儿童_________和_________的重要途径。

答案：学习；社交5. 学前教育的原则之一是以_________为中心。

答案：儿童6. 教师在儿童犯错时，应该_________他们，而不是_________。

石河子大学2020—2021学年第1学期教育学《高等教育学》期末考试试卷(附答案)

石河子大学2020-2021学年第1学期《高等教育学》考试试卷（A卷）考试范围：《高等教育学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．高等学校的基本职能是（）。

A．培养专门人才B．发展科学技术C．为社会服务D．促进产、学、研结合2．日本的高等教育起源于（）。

A．私立大学B．帝国大学C．社区学院D．公立大学3．在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括（）级。

A．三B．四C．五D．六4．社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。

A．理论、系统B．间接、抽象C．概括、精炼D．直接、感性5．在思维的（）阶段，思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。

A．言语前思维B．直觉行动思维C．具体形象思维D．形式逻辑思维6．在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。

这一事例中，运用了（）。

A．视觉编码B．语音听觉编码C．语义编码D．语言中介编码7．在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。

A．形象记忆B．情景记忆C．情绪记忆D．运动记忆8．下列对于调查访问的述说正确的是（）。

A．在访问时，与被访问者谈得越投机越好B．在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C．在访问时，座位的安排无关紧要D．一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机9．合理的科研群体层次结构应全面考虑以下几方面，除了（）。

A．专业结构B．智能结构C．年龄结构D．体能结构10．在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。

A．自变量B．因变量C．无关变量D．自变量与无关变量第II卷（非选择题）二、填空题（共8题，每题2分，共16分）1．高等教育的层次结构，又称（），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。

教育学原理期末考试选择题题及答案解析

教育学原理期末考试选择题题及答案解析一、选择题1.以下哪个不是教育学研究的基本问题？A. 教育的性质和任务B. 教育的内容和方法C. 教育的发展和变革D. 教育的历史和地理2.教育学的研究对象主要是：A. 教师B. 学生C. 教育现象及其发展D. 学校管理3.教育学原理是教师职业发展的基础，因为它：A. 可以帮助教师提高课堂教学效果B. 可以帮助教师了解学生心理和发展规律C. 可以帮助教师获得更高的职位D. 可以帮助教师掌握管理学4.教育的实质是：A. 传授知识和技能B. 塑造人的个性和个人品质C. 传承文化D. 提供社会交往机会5.教育发展的最基本动力是：A. 教育者的积极性B. 学生的学习兴趣C. 社会需求D. 教育投入二、答案解析1.答案：D. 教育的历史和地理解析：教育学研究的基本问题包括教育的性质和任务、教育的内容和方法、教育的发展和变革，而教育的历史和地理并不是教育学研究的基本问题。

2.答案：C. 教育现象及其发展解析：教育学的研究对象主要是教育现象及其发展，而教师、学生和学校管理是教育学的研究范畴中的一部分，但并不是教育学的主要研究对象。

3.答案：B. 可以帮助教师了解学生心理和发展规律解析：教育学原理可以帮助教师了解学生心理和发展规律，从而更好地指导教学实践，提高教学效果。

教育学原理并不直接帮助教师获得职位或掌握管理学。

4.答案：B. 塑造人的个性和个人品质解析：教育的实质是塑造人的个性和个人品质。

尽管传授知识和技能、传承文化、提供社会交往机会也是教育的重要内容，但教育的核心在于培养学生的个性和品质。

5.答案：C. 社会需求解析：教育发展的最基本动力是社会需求。

教育的目的是为了满足社会的需求，为社会培养各类人才，并推动社会的进步和发展。

教育者的积极性、学生的学习兴趣以及教育投入都是教育发展的重要因素，但社会需求是最基本的动力。

以上是教育学原理期末考试的选择题题目及答案解析。

通过对这些问题的学习和理解，可以帮助教师更好地把握和运用教育学原理，提高教学效果，促进学生的全面发展。

大学_《教育学》期末试题及答案

《教育学》期末试题及答案《教育学》期末试题一、填空题(每空1分，共10分)1、课程计划、教学大纲和教科书2、教与学的矛盾3、教育现象和教育规律4、教育与社会发展之间的矛盾或关系，教育与人的身心发展之间的矛盾或关系5、不均衡性6、最近发展区7、内容的广泛性8、发展价值 9、教书育人二、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。

(每题1分，共15分)1、D2、C3、D4、B5、B6、 B7、C8、B9、A 10、D11、D 12、C 13、D 14、D 15、D三、名词解释：(每题3分，共12分)1、双轨制双轨制，就是把各级各类学校按照两个不同的方向和要求，构成学制上两个不同的轨道和系统。

2、义务教育义务教育，即依法律规定适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

3、教学教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动,是教师根据一定的教育目的,有计划、有步骤地引导学生积极主动地掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程。

4、教育合力教育合力是指学校、家庭、社区三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通，统一教育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社区教育为依托的共同育人的力量，使学校、家庭、社区教育一体化，以提高教育活动实效。

四、简答题：(每题5分，共20分)1、简述学习和研究教育学的意义。

学习和研究教育学的意义在于：(1)学习和研究教育学的意义;(2)指导教育实践;(3)推动教育改革实践。

2、简述当代中小学教育改革的特点。

当代中小学教育改革的特点体现在以下几个方面：(1)教育改革的重点已转到基础教育——提高国民素质的教育;(2)提高教育质量成为改革的重点;(3)课程改革是基础教育改革的核心;(4)重视个性教育，注重学生良好个性心理品质的培养是世界基础教育改革的重要方面;(5)加强改进道德教育是世界基础教育改革的重要特点。

3、简述我国中小学常用的教学原则。

云南师范大学教育学期末考试复习题

教育学期末复习题第一章教育发展与演变一、选择题1.我国最早专门论述教育教学问题的著作是( B )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》2.关于赫尔巴特，下面正确的说法是( C )A.被称为教育评价之父B.提出五步教学法C.被誉为现代教育学之父D.提出了泛智教育和自然教育3．在马克思主义的历史唯物主义指导下产生的有关教育起源的学说是（ C ）A．教育的神话起源说 B．教育的生物起源说C．教育的心理起源说 D．教育的劳动起源说4.强调以教师、教材、课堂为中心主要代表人物是( C )A.柏拉图B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特5. 教育即生活、是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点（ B ）A．实验教育学 B．实用教育学C．文化教育学 D．制度教育学6．教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系是（ C ）A．教育现象 B．教育事实C．教育规律 D．教育问题7．实验教育学认为教育实验要在（ B ）A．实验室中进行 B．学校环境和教学实践活动中进行C．大自然中进行 D．社会实践中进行8．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ B ）A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫9．教育学的首要价值是（ B ）A．启发教育自觉B．进行教育理论教化C．领悟教育真谛 D．养成正确的教育态度10．教育即生活、是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点（ B ）A．实验教育学 B．实用教育学C．文化教育学 D．制度教育学第二章教育功能与目的一、填空题1、根据教育作用的对象，把教育功能划分为本体功能和派生功能。

（p34）2、教育目的从层次结构上看，可以分为教育目的、培养目标和教学目标三个层次。

（p53）二、单项选择题1、学校教育对人的发展具有特殊功能。

（p40）DA.遗传素质B.环境因素C.实践活动D.学校教育2、通过培养人才为一定的政治、经济制度服务，这是教育发挥政治功能的主要方面。

学前教育学期末试题及答案

学前教育学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要对象是：A. 婴儿B. 学龄前儿童C. 青少年D. 成年人2. 学前教育的目的不包括：A. 促进身体发展B. 培养良好习惯C. 传授专业知识D. 培养社交能力3. 以下哪项不是学前教育的内容？A. 语言教育B. 艺术教育C. 数学教育D. 驾驶教育4. 学前教育中，教师应采取哪种教育方式？A. 强制灌输B. 引导探索C. 单向传授D. 严厉批评5. 学前教育阶段，孩子应该培养哪些基本能力？A. 阅读和写作B. 计算和逻辑C. 观察和表达D. 记忆和背诵6. 学前教育中，以下哪种游戏活动最有助于孩子社交能力的发展？A. 拼图游戏B. 角色扮演游戏C. 电子游戏D. 单人益智游戏7. 学前教育中，教师应如何对待孩子的个体差异？A. 忽视差异，统一标准B. 强调差异，区别对待C. 尊重差异，因材施教D. 放大差异，特殊关注8. 学前教育阶段，家长的角色是：A. 监督者B. 教导者C. 支持者D. 旁观者9. 学前教育中，以下哪种方法不利于孩子创造力的培养？A. 提供丰富的材料B. 鼓励自由探索C. 限制孩子的想法D. 鼓励尝试和实践10. 学前教育中，教师应如何帮助孩子建立自我概念？A. 强调孩子的缺点B. 表扬孩子的成就C. 忽视孩子的个性D. 比较孩子的表现答案：1. B 2. C 3. D 4. B 5. C 6. B 7. C 8. C 9. C 10. B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前教育的重要性。

2. 描述学前教育中教师的职责。

3. 列举学前教育中常用的教学方法。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述如何通过游戏活动促进学前儿童的全面发展。

2. 论述家长在学前教育中的作用及其与教师的合作方式。

四、案例分析题（共30分）案例：小明是一个四岁的小男孩，最近在幼儿园表现出了对绘画的浓厚兴趣。

请分析如何通过教育活动来培养小明的绘画兴趣，并提出具体的教育策略。

国开（中央电大）《教育学》十年期末考试选择题题库（分学期版）

国开（中央电大）《教育学》十年期末考试选择题题库（分学期版）国开(中央电大)《教育学》十年期末考试选择题库(分学期版)说明：试卷号：1291。

2022年7月试题及答案1.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)。

A.学校即社会B.教育即生活D.儿童中心2.教学方法、教学手段及组织形式主要受(E)的制约。

E.生产力发展水平3.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括(ABCD)。

A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能4.我国现行的学校教育系统，在类别上包括(ABCDE)。

A.基础教育体系B.职业技术教育体系C.高等教育体系D.成人继续教育体系E.特殊教育学校系统5.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(C)。

C.示范性2022年1月试题及答案1.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C)。

C.《大教学论》2.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的(B)。

B.个别差异性3.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括(ABCD)。

A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能4.以语言传递为主的教学方法包括(ABCD)。

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法5.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的(D)的要求。

D.科学性原则2022年7月试题及答案1.制约教育发展的规模与速度的因素有(AE)。

A.人口数量与增长率E.生产力发展水平2.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有(ABCD)。

A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能E.衍生功能3.我国现行的学校教育系统的级别层次包括(ABCD)。

A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究生教育4.下列哪种是德育教育中的认知明理法？(ABCD)A.讲解B.报告C.座谈讨论D.阅读5.身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在(D)时期的表现。

大学教育学期末考题

第一章教育的概述（25分）一、教育的概述（解答）广义的教育定义为：一切有目的的增进人的知识技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动。

狭义的教育定义为：教育是教育者根据一定社会要求，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着期望的方向变化。

二、学校产生的条件1、社会生产水平的提高为学校的产生提供了必要的物质基础。

2、脑力劳动与体力劳动的分离为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子。

3、文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。

4、国家机器的产生需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。

三、学制的形成：双轨制：欧洲单轨制：美国中国分支制：苏联和德国（选择）四、义务教育的特点：普及性、基础性、强制性、免费性、公共性（简答）五、当代教育义务教育的特征：全民化、终身化（朗格朗）、民主化、信息化、全球化六、人的发展的影响因素：遗传、环境、教育、主题因素七、素质教育的特征：全体性，全面性，基础性，差异性，主体性，开放性课程（15分）一、课程的概念（辨析题）1、课程作为学科：广义的：课程是指所有学科的综合或学生在教师指导下各种活动的综合；狭义的课程：指一门学科或一类活动。

2、课程作为目标或计划：这种课程定义把课程视为教学过程要达到的目标、教学的预期结果或教学的预先计划。

3、课程作为学习者的经验或体验：把课程是为学生在教师指导下所获得的经验或体验，一九年学生自发获得的经验或体验。

二、课程的流派：1、学科中心课程理论2、儿童中心主义课程理论3、社会改造主义课程理论4、人本注意课程理论三、课程的类型（优缺点）：1.分科课程：一种单科的课程组织模式，使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识；优点：剔除了与本课程无关的学习内容，有助于学生较短时间快速便捷了解学科基本内容；便于组织教学与评价，有助于教学效率的提高。

缺点：容易导致轻视学生的需要，经验和生活；容易导致忽视当代社会生活的现实需要；2.活动课程：优点：有助于使学习者成为真正的学习主体；有利于学生在文化、学科知识交互作用的过程中实现个性的发展；有助于发展学生的实践和创新能力；缺点：容易导致学科知识的支离破碎；影响教学效率和教学质量；实施具有风险性3.综合课程：优点：实现课程内容以及教育价值的有机整合；增进课程内容与现实生活的联系；实现学生心理的整体发展；缺点：不利于高级专业化人才的培养；课程内容组织的难度较大；课程实施的难度增大；四、影响课程开发的主要因素：（简答）1.影响课程因素的种类：课程自身因素；教育条件因素；学生自身因素；社会性因素；自然性因素；2.影响课程的主要因素：知识；社会；学生；五、“为了每位学生的发展”的含义主演体现在以下三个方面：（简答）1、关注学生作为“整体的人”的发展2、统整学生的生活世界与学科世界3、寻求学生在知识建构中的合法性六、基础教育课程改革的具体目标(简述)1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

大学教育学试题及答案

1、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。

2、制度化教育阶段开始于：近代。

3、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。

4、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。

5、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。

6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。

7、狭义的教育主要是指：学校教育。

8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。

9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。

11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。

13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。

14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。

16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。

17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。

18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。

19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。

21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。

22、普通教育主要是指以升学为目标，以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。

23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以(就业)为主要目标的学校教育。

24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为(绅士)。

25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种(培养人)的社会活动。

教育学原理期末考试试题及答案

教育学原理期末考试试题及答案一、选择题1.教育学的研究对象是什么？ A. 教育学的基本概念 B. 教育的社会功能和作用 C. 教育机构的运行模式 D. 教育的具体操作方法答案：B2.以下哪个教育理论强调对学生进行个别化的教学与指导？ A. 行为主义教育理论 B. 建构主义教育理论 C. 社会认知理论 D. 心理分析理论答案：B3.教育目标是指教育活动所要达到的终极意义和价值，以下哪个不属于教育目标？ A. 学生全面发展 B. 培养学生的批判思维能力 C. 让学生能够记住更多的知识点 D. 培养学生的创新能力答案：C4.学生在学习过程中，接受新的知识需要经历下列哪一个过程？ A. 预习 B. 复习 C. 思考 D. 接受答案：C5.教育学实验是教育研究中重要的方法之一，下列哪一个不是教育学实验的分类？ A. 实地实验 B. 控制实验 C. 自然实验 D. 实用实验答案：D二、简答题1.请简述教育哲学与教育学之间的关系。

教育哲学是研究教育的本质、目的、意义及其哲学基础的学科，教育学是研究教育现象和教育活动的基本规律、原理和方法的学科。

教育哲学为教育学提供了理论基础和方法导向，二者相互依存、相互支持、相互促进。

教育学可以借鉴教育哲学的思想，通过对教育哲学观点的分析和解释，为教育活动的设计、实施和评估提供指导；而教育哲学又可以通过对教育学实践的研究和总结，不断完善自身的理论体系和教育思想。

2.请简要说明建构主义教育理论的核心观点。

建构主义教育理论认为学生是主动学习者，学习是通过个体的活动和经验建构新的知识和理解。

其核心观点包括：学生的学习主动性是建构主义教育的基础，学生通过与环境的互动、自主探索和合作交流来构建知识；学习是建构个体心智结构的过程，学习者通过个体对新信息的理解与自身已有知识的连接与调整，建构新的知识框架和认知结构；个体的社会文化背景对学习的影响十分重要，社会性和文化性是个体学习的重要环境，学习者通过社会互动和文化参与来建构知识。

《学前教育学》期末考试试题

《学前教育学》期末考试试题一、单选题（共40题，每题1分）1. 公益性学前教育可追溯到罗伯特.欧文创办的（） [单选题] *A.母育学校B.幼儿学校(正确答案)C.幼儿园D.编制学校2. 我国第一所幼儿园诞生于（）年，名为“湖北幼稚园”。

[单选题] *A.1919B.1949C.1903(正确答案)D.19203. 中国最早的公立学前教育机构是（）。

[单选题] *A.京师第一蒙养院B.严氏蒙养院C.武昌蒙养院(正确答案)D.湖南蒙养院4. 第一次以国家学制形式把学前教育机构名称确定下来的是（）。

[单选题] *A.癸卯学制(正确答案)B.壬子癸丑学制C.壬寅学制D.癸丑学制5. 新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）。

[单选题] *A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》B.《幼儿园管理条例》(正确答案)C.《幼儿园工作规程》D.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》6. 下列不属于学前教育学研究方法的是（）。

[单选题] *A.观察法B.游戏法(正确答案)C.个案研究法D.行动研究法7. 把幼儿教育机构命名为“幼儿园”的教育家是（）。

[单选题] *A.欧文B.福禄贝尔(正确答案)C.蒙台梭利D.维果茨基8. 以下说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）。

[单选题] *A.重视实物使用B.通过游戏使自由与纪律相协调C.注重感官教育(正确答案)D.注重集体教学作用9. 陈鹤琴先生提出的“活教育”方法坚持（）。

[单选题] *A.以教为中心B.以学为中心C.以做为中心(正确答案)D.以求进步为中心10. 下列教育思想中与陶行知有关的是（）。

[单选题] *A.强调“生活是教育的中心”(正确答案)B.设计了名为“恩物”的玩具C.建立“活教育”体系D.提出课程理论的核心是行为课程11. 在南京郊区首创中国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园的教育家是（）。

[单选题] *A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知(正确答案)D.张宗麟12. 20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，“南陈”指陈鹤琴，“北张”指的是（）。

学前教育学期末试题及答案

学前教育学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是（）。

A. 培养孩子的学习兴趣B. 教授基础知识和技能C. 促进幼儿全面发展D. 为小学学习做准备2. 以下哪项不是幼儿教育中常用的教学方法？（）。

A. 游戏教学B. 讲授法C. 探索学习D. 情境体验3. 幼儿园环境布置应遵循的原则是（）。

A. 安全、美观、教育性B. 豪华、现代、科技感C. 简洁、实用、经济性D. 随意、舒适、个性化4. 幼儿教师在与家长沟通时，应注意的事项不包括（）。

A. 保持专业态度B. 尊重家长意见C. 单方面传达信息D. 及时反馈孩子在园情况5. 幼儿期是语言发展的关键时期，教师应如何促进幼儿语言能力的发展？（）。

A. 限制电视和电子设备的使用B. 多与孩子进行口头交流C. 强迫孩子背诵诗词D. 忽视家庭语言环境的影响6. 幼儿自我意识的发展阶段通常包括（）。

A. 生理自我、心理自我、社会自我B. 物质自我、精神自我、社会自我C. 身体自我、意识自我、行动自我D. 感觉自我、认知自我、情感自我7. 以下哪个不是幼儿体育活动的主要目的？（）。

A. 促进身体健康B. 培养团队合作精神C. 发展精细动作技能D. 提高数学计算能力8. 幼儿教师在组织集体活动时，应如何确保活动的秩序和效果？（）。

A. 制定严格的规章制度B. 采用游戏化的教学手段C. 完全放任孩子自由活动D. 仅依赖物质奖励和惩罚9. 在幼儿教育中，教师应如何处理孩子的冲突行为？（）。

A. 忽视冲突，让孩子自行解决B. 及时干预，引导孩子正确表达情感C. 惩罚冲突中的孩子D. 仅对胜出的孩子给予表扬10. 幼儿教育中，教师应如何激发孩子的创造力？（）。

A. 提供丰富的材料和环境B. 限制孩子的想象力C. 仅在特定课程中进行创造力培养D. 要求孩子严格按照教师的指示行事二、判断题（每题2分，共10分）1. 学前教育是指对3-6岁儿童所实施的教育。

2020级学前、小教、特教《教育学》期末复习题试题及答案

2020级学前、小教、特教《教育学》期末复习题试题及答案1．教育的本质属性是（） [单选题] *A．培养人(正确答案)B．上层建筑C．政治D．生产力2．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。

[单选题] *A．斯巴达B．埃及C．希腊D．雅典(正确答案)3．以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。

[单选题] *A．希腊B．埃及C．斯巴达(正确答案)D．雅典4．反映孔子教育思想的文献是（）。

[单选题] *A．《学记》B．《论语》(正确答案)C．《礼记》D．《中庸》5．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

[单选题] * A．孔子(正确答案)B．孟子C．墨翟D．荀子6．下述属于墨家主张的是（）。

[单选题] *A．有教无类B．兼爱(正确答案)C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学7．下述属于孔子主张的是（）。

[单选题] *A．兼爱B．“学而不思则惘，思而不学则殆”(正确答案)C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学8．下述属于道家的主张是（）。

[单选题] *A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性(正确答案)D．化民成俗，其必由学9．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。

[单选题] *A．《学记》(正确答案)B．《论语》C．《大学》D．《中庸》10．“学不躐等”出自（）。

[单选题] *A．《学记》(正确答案)B．《论语》C．《大学》D．《中庸》11．“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

[单选题] *A．教育与政治的关系(正确答案)B．教育与经济C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系12．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法(产婆术)著名的教育家是（）。

[单选题] *A．苏格拉底(正确答案)B．柏拉图C．亚里士多德D．德莫克里特13．1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是（）。

[单选题] *A．夸美纽斯(正确答案)B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐14．近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）。