新教师岗前培训方案

2011 年新教师岗前培训方案

为使新教师尽快适应教师的职业特点和要求，适应新的环境，适应初次进

入的教师角色，依据《金堂县2010— 2011 年度中小学教师继续教育实施意见》制定 2011 年新教师培训方案如下：

一、指导思想

针对新教师可塑性强的特点，通过多渠道、多形式的培训模式，全面提高新教师的教育理念和教育教学能力。在对新教师的培训中考虑多种因素，以实践为基础，积极探索开展创造性的培训模式，以满足新教师对培训的需求，有效促进新教师的专业成长。

二、培训目的

通过培训，使新任教师巩固职业理想，履行职业道德规范；能够遵循新课程理念、依据新课程标准和教学常规要求顺利完成备课、上课、学生课业辅导等常规教学任务；树立依法执教理念；能够运用班主任工作及学生思想工作基本规律和方法，对学生进行有效的思想教育，

初步胜任学校赋予的教育教学工作。

三、培训对象

2011 年新任教师

四、培训形式

集中和分散相结合、讲授和互动相结合、理论学习和岗位实践相结合。

1、集中培训由继续教育办公室组织进行，主要有讲座、名师指导、经验交

流、互动研讨等形式。

2、分散培训主要由新教师任职教学校具体负责开展校本培训、自学自练和

岗位实践等活动。要求每位新教师必须拜一位有丰富经验的本校教师为师，并制订师徒结对计划，提出具体要求。学校要加强新教师的管理，关心新教师的工作和生活，创设良好的学习环境，有利于新教师的快速成长。

新教师应自觉地加强教育教学理论地学习，在有经验的教师指导下开展岗位实

践，总结经验、不断提高。

五、集中培训内容及安排

培训时间

9：00—9：30 8 月9：30-12： 00 26日

14：30-18：00

8：30-12： 00 8 月

27 日

14：30-18：00

8：30-12： 00

13：30-18：00 8月

培训内容

开班典礼

教师专业成长专题学

生伤害事故的预防及

处理策略

教学技能

学生心理健康咨询专

题班主任工作

经验交流

主讲人或

主持人

局领导

袁明辉

孙成兴

聂晓荣

杨进福

曾剑飞

黄长兰

地点备注

教

师

进

修

校

多

媒

体

教

室

28 日

教育教学常规

校本培训

2011 年 9月—自学自练

2012 年 6月

岗位实践

白虹

任职学校

新教师

指导教师

任职学校

20011 年 6 月考核任职学校任职学校

认定学时继教办进修校

班主任：唐维泰文福

六、考核办法

1、各学校要建立新任教师成长记录袋及培训档案。记录新任教师接受培训指导的过

程性材料和新任教师教学能力变化成长的案例材料，以此作为新教师综合考核的重要依据。

2、2011 年 6 月 30 日以前，新教师任职学校对其综合考核后，将考核表交继教办，继教办为其发规范性学时证明，作为转正定级的依据。