2020秋部编版小学语文二年级上册 -识字4 田家四季歌 教案
田家四季歌说课稿
《田家四季歌》说课稿张敏一、说教材《田家四季歌》是部编本二年级语文上册识字单元中的最后一首儿歌,这首儿歌是对农民一年四季农事活动的描写，以简练的笔墨描绘了四幅田园四季的风景画。
本首儿歌使小朋友获得了一年四季农作物生长及农事活动的知识，又让小朋友们在情绪感染中受到农业劳动美的熏陶。
二、说学情说目标二年级的学生已经具有初步理解词语的能力，但因为现在的孩子大多生活在城市，对农村的生活不熟悉，学习课文时需要借助多媒体的图片和动画等帮助理解。
本课是第一课时，重点在于认识本课几个生字，能正确、流利地朗读儿歌，初步了解儿歌内容。
根据班级学情，我制订了以下教学目标。
1、识记６个生字，写３个生字。
2、会正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解农家四季的主要活动和生活场景，体会农家生活的辛苦和快乐。
教学重点：识字写字，朗读并背诵课文，初步了解四季的特征。
教学难点：体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
三、说教法、学法教法：本课是识字韵文，介绍了农家一年四季的主要农事活动和生活场景，教师紧紧扣住识字专项课文的特点，把重点放在指导学生识字写字上来，在学生自主学习汉字的基础上，引导学生观察字形，通过多种方式实际汉字，在具体的语言环境中加强理解，以激发学生的识字兴趣，提高他们的识字能力。
学法：结合插图读儿歌、识字写字、合作学习法。
四、说教学过程（一）巩固旧知、导入新课。
通过复习巩固，引入儿歌，认识季节的季，知道一年有春夏秋冬四季，让学生了解田家就是农家。
（二）看课本插图，识记生字。
通过看图，随文识字，分析字形，理解“带”、“戴”有何不同，及其用法。
给认识的字组词，训练说话。
并了解四季的特点。
（三）诊断检测。
通过看图，说出一年四季的农事活动。
（四）探究解惑，聚焦课文。
学生通过读课文进一步巩固识字，进而了解农事活动，哪些语句凸显农家生活的繁忙（五）检测拓展。
学习并积累春夏秋冬的古诗句、与农事有关的诗。
部编版小学二年级上册语文 《田家四季歌》教案及反思
部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案及反思教案：教学目标：1. 通过学习《田家四季歌》，使学生了解田间劳作的四季变化，增加对农田劳动的认识和尊重。
2. 学会朗读诗歌，培养学生的语感和节奏感。
3. 培养学生观察、描述和表达的能力。
教学重点：1. 学会朗读诗歌，体会韵律和节奏。
2. 理解诗歌中描述的田间劳作的四季变化。
教学难点：1. 培养学生的语感和节奏感。
2. 学生的观察和描述能力。
教学过程：1. 导入：与学生谈论一下农田劳动的重要性，引导学生思考农田劳动与季节的关系。
2. 听录音：播放《田家四季歌》的录音，让学生先听一遍，初步了解诗歌的内容和节奏。
3. 分析诗歌：引导学生分析诗歌中的四个季节和描写的田间劳动，帮助学生理解诗歌的意义。
4. 朗读诗歌：分角色给学生分发诗歌的文本，让学生跟着录音朗读，注重语感和节奏。
5. 讨论：与学生一起讨论诗歌中的词语和描述，帮助学生加深理解。
6. 小组活动：分成小组，每个小组选一个季节进行创作，描述田间劳动的情景。
7. 展示和讨论：每个小组展示他们创作的短文，大家共同讨论和欣赏。
8. 反馈：总结学习内容，让学生谈谈他们对《田家四季歌》的理解和感受。
反思：1. 教师应提前准备好录音和诗歌的文本，确保教学顺利进行。
2. 课前导入应引起学生的兴趣和思考，以便更好地理解和欣赏诗歌。
3. 教师应注重学生的朗读训练，对于节奏和语感的培养有着重要的作用。
4. 小组活动可以激发学生的学习兴趣和创造力，帮助他们更深入地理解和表达。
5. 反馈环节需要引导学生总结学习内容，评价自己的学习效果，帮助他们形成良好的学习反思习惯。
2022年教学教材2年级语文教案《田家四季歌》
孙艳丽
单位名称
阿瓦提县鲁迅小学
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级上册
教材版本
人教版〔部编版〕
课题名称
4.田家四季歌
难点名称
了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐
难点分析
从知识角度分析为什么难
知识点本身内容复杂：对于二年级学生来说，繁杂的知识积累使学生容易混淆。
从学生角度分析为什么难
学生自身知识储藏弱，理解困难：二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱。
〔五〕出示课文第四节
1.学生自由读一读，体会冬天的景色；
2.这时候人们的心情怎样？〔很开心〕从哪里可以看出来人们的心情很好？〔一年农事了，大家笑盈
盈〕
课堂练习
〔难点稳固〕
〔六〕练一练。教师指生边读边填空。
春季里，春风吹，〔花〕开〔草〕长蝴蝶〔飞〕。(麦苗儿)多嫩，桑叶儿正(肥〕。
夏季里，农事忙，〔采桑ຫໍສະໝຸດ 〔养蚕〕又〔插秧〕。早起勤耕作，归来戴月光。
的景物及特点：
春——刚发芽的小草、肥嫩的麦苗和桑叶、盛开的鲜花、飞舞的蝴蝶
夏——采桑、养蚕、插秧
秋——金黄的稻子、喜洋洋
冬——雪初晴、新制棉衣、农事了、笑盈盈
1.学生先自由读课文，边读边思考：这一小节写了春天的哪些景物？它们分别有什么特点？
2.全班交流
出示填空题：花〔〕草〔〕蝴蝶〔〕，麦苗〔〕，桑叶〔〕。
学生填空，然后朗读体会春天这些景物的特点。
〔三〕出示课文第二节
第二节描写了夏季的景象。那么文中说“夏季里，农事忙〞，从哪里可以看出来？〔采桑养蚕又插秧〕
难点教学方法
通过知识点归纳直观演示季节和相对应的农事。
部编人教版二年级语文上册精美课件：四季歌
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。 田 早起勤耕作，归来戴月光。 家
四 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 季 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 歌
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
liǎo
了
le
liǎo
他已经把课文背Βιβλιοθήκη 来了，真了不起。 liǎo liǎo
要是完成不了作业，妈妈会没完没了地说我。
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
早起勤耕作，归来戴月光。
披星戴月
戴
（ 带 ）来
带
穿（ 戴 ）
爸爸（ 带 ）我去动物园。 妈妈喜欢（ 戴 ）围巾。
十 田 共 戈
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
4.田家四季歌
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
cháng chǎng
秋季里，稻上场， 操 场 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
田 家 四 季 歌
四季 蝴蝶 麦苗 桑叶
二年级上册语文课件-《4田家四季歌》人教部编版 (共13张PPT)
21 刘胡兰 延庆区姚家营中心小学
曹爱红
季
蝴
归 蝶
麦
Hale Waihona Puke 桑虽农苗谷粒
场 虽辛
苦
肥 戴了
归来 黄金
农事了
四季
辛苦 棉衣
你 蝴蝶
真 棒
桑叶 麦苗
肥料 谷粒
爱戴
戴（戴花）（戴帽子）
（戴眼镜）（爱戴） 归来戴月光。
带（带领）（带动） （带路）（带鱼）
谷像金黄粒粒香 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
我会正确书写
肥忙 归 吹
布置作业
其实在四个季节里，景物还有很 多。请你们想一想，也学着作者的 样子编一首好听的儿歌。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
新人教部编版小学二年级语文上册 识字《田家四季歌》优秀教学课件
桑叶儿正肥 肥：说明桑叶长得很好，叶子大大 的，叶肉厚厚的，不是肥胖，而是肥美。
利用图画，背诵第一段。
春季过去了，夏季来啦!
夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
家，这就是归，代表“回”。你还能用
“归”组组词吗?
回归
归家
归来
写一写
书写时从上到下，从左到 右，“土”字的第二横是大 长横，“戈”的斜钩是这个 字的主笔。可借助顺口溜记 忆：“土字头，田字腰，共 短腿，斜钩撇点用大刀。”
戴帽子
戴领巾
戴假发
戴领带
戴手表
披星戴月
像这样把东西戴在头上、脸上、脖子
上，都用这个“戴”。如果把东西随身带
采桑叶
“采桑养蚕又插秧”，一件接着一件 做，嗯！真是“乡村四月闲人少，才了蚕 桑又插田”，农民们忙到何种程度？
因为农事很忙，所以他们每天很早就要 起床去耕作，晚上很晚才能回到家。用课 文中的句子说就是——
早起勤耕作，归来戴月光。
ɡuī
归：太阳要落山了，把山的影子拉
得长长的，砍柴人收好自己的刀，准备回
农甲骨文
这是古代农民的图片， 对照一下，看看“农”字 像不像一个人手持农具在 树林中，从事农业生产活 动。这就是“农”最早的 意思呀!
你还在哪些地方看到过这个字？
我们要做生活的有心人，多观察生活中 的字，那样你认识的字就会越来越多！
探究农事
插秧
插秧看上去简单，其实很不容易，咱们也 来学学插秧的动作，手脚要配合好，眼睛要看 好，尽量插得横平竖直，成一行。
播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥
二年级上册语文课件-田家四季歌 (部编版)
同学们，下一节课
再 见！
诗人故事
王勃：年少成名志青云
王勃的作品能够将写景与抒情自然融合，如他的代表作《滕王阁序》与《滕 王阁诗》。前者是一篇骈文，写得气势浩荡，有很高的艺术成就；后者在历代吟 咏滕王阁的诗作中一枝独秀，两篇作品可谓双璧同辉，相得益彰。
诗人故事
• 原文 • 滕王阁序（节选）
• 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其 骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青 雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之 滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
这句话运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么? 这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达
了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。
精读课文
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
本文十分押韵，韵脚是什么？
第一小节，韵脚是吹、飞、肥，第二小节韵脚是 忙、秧、光，第三小节韵脚是场、香、洋，第四小节 韵脚是晴、轻、盈。
诗人故事
• 王勃有一首脍炙人口的送别诗《送杜少府之任蜀 州》，留下了千古名句“海内存知己， _______________”。古代诗人写过不少经典的送 别诗，例如王维的诗句“劝君更尽一杯酒， _______________”。李白曾写下 “_______________，唯见长江天际流”，他还在 送别好友汪伦时，写了“桃花潭水深千尺， _______________”，成为借景抒情的名句。高适 在送别董大时也写了“_______________，天下谁 人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
舟 4.耕田织布、种瓜 5.锄头犁耙、拾橡果 6.砍柴、 林中的小鸟
诗人故事
诗人故事
• 译文 • 巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，佩玉、鸾
部编版：小学二年级上册《田家四季歌》说课稿及教学反思
部编版：小学二年级上册《田家四季歌》说课稿及教学反思【导语】说课促使教师去提高自身的业务素养，这本身就有利于小学语文教学质量的提高。
教师是提高教学质量的关键，说课提高的是全部教师群体的整体素养，它所带来的积极效应是大面积教学质量的提高。
以下是作者整理的（部编版：小学二年级上册《田家四季歌》说课稿及教学反思），期望帮助到您。
【说课稿】一、说教材《田家四季歌》是一首描写田家四季生活的歌谣，不如说是四幅季节图。
而图画又是学生喜闻乐见的表达情势，因此，本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路，引领学生在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗诵，在图画中了解文章内容。
《新课程标准》提出：语文课程应当培养学生酷爱祖国语文的思想感情，应当重视语文的熏陶感染作用，应侧重培养学生的语文实践能力。
这篇课文既锤炼了学生的视察力和想象力，也锤炼了学生的语言表达能力，在实践进程中更培养了学生对语文的酷爱之情。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
“工具性”应着眼于语文课程培养学生运用语文能力的实践性特点。
“人文性”应着眼于语文课程对学生思想情感熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
二、说学情二年级的学生年龄小，好动，易兴奋，易疲劳，注意力容易分散。
所以课堂中教师要设置很多环节来努力吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。
学生已经初步掌控了一些听说读写的能力，特别爱空想，但识字量还不够多，语言积存刚刚起步，知道能力还很弱，所以联系生活实际激发他们的想象力，美文美读、是他们学习这课的主要成长点。
三、说教学目标根据《新语文课程标准》的要求，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，我肯定了以下教学目标：（一）知识与技能1、正确、流利、有感情地朗诵课文，并背诵课文。
2、通过学习，了解农民在不同的季节里的农事活动，体会农民的辛劳和快乐。
（二）情感态度与价值观体会农民的辛劳，知道辛苦劳动的快乐，激发酷爱生活的美好情感。
部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案三篇
【导语】⼀年四季的景⾊是多么优美，每个季节⼜有着特殊的景物。
我们的⼤⾃然可真奇妙!希望我们⼩朋友热爱⼤⾃然，热爱⽣活，善于观察，能发现周围的美。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ [知识与技能] 1、能借助拼⾳读准“季、蝴、蝶等18个⽣字的字⾳。
2、能在语⾔环境中正确认读这些⽣字，并为它们组词。
3、能够正确朗读课⽂，做到不加字，不漏字，按标点停顿。
4、能在⽥字格中描写“季，肥等”10个汉字。
[过程与⽅法] 1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的⽣字。
2、能够在⽼师的指导下进⾏⼉歌的改编。
[情感、态度和价值观] 通过诵读⼉歌、改编⼉歌，激发学⽣热爱⼤⾃然的思想感情。
教学重点：读准“季、蝴、蝶等18个⽣字的字⾳，并能够正确、流利、有感情地朗读⼉歌。
教学难点： 能够在⽼师的指导下进⾏⼉歌的改编。
教学过程：欣赏⾳乐，激发情感 ⼀、学习字词，诵读⼉歌 1、⼩朋友，⼀年有四个季节，你知道是哪四个季节吗? 你已经认识了哪些字?能告诉我们你是⽤什么好办法记住它的吗?学⽣交流⾃学的⽣字。
季（四季）（春季） 蝴（蝴蝶） 蝶（飞蝶）（蝴蝶） 麦（麦苗）（⼩麦） 苗（⽲苗）（树苗） 嫩（嫩叶）（鲜嫩） 桑（桑树）（桑叶） 肥（肥胖）（肥⼤） 农（农业）（农民） 归（归来）（回归） 场（场院）（⼀场⾬） ⾕（稻⾕）（⾕物） 粒（⽶粒）（颗粒） 虽（虽然）（虽说） ⾟（⾟劳）（⾟苦） 苦（吃苦）（⾟苦） 洋（海洋）（⼤洋） 了（了解）（了却） 2、叫号游戏。
(巩固上⾯的⽣字 ⼆、听课⽂录⾳，整体感知。
让我们⼀起来听听课⽂录⾳，边听边想：⼉歌⾥讲了四季中的哪⼏样景物?你能不能边听边把它们圈出来? ⽣听课⽂录⾳。
师：⼉歌⾥每个季节都提到了⼀样景物，你听到的是什么呢?根据⽣答板书：花⼉、蝉⼉、枫叶、雪花三、朗读⼉歌，理解内容： (⼀)读准字⾳ 1.跟录⾳读课⽂。
师：⼩朋友真聪明⼀下⼦就把这些景物都找出来了。
部编版小学二年级上册语文 《田家四季歌》教案及反思
部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案及反思一、教学目标1.知识与技能（1）认识“季、农、事、辛、苦”等生字，能正确书写。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）了解田家四季的农事活动，体会农民辛勤劳作的辛苦。
2.过程与方法（1）通过观察图片，了解四季的特点。
（2）运用多种阅读形式，体会诗歌的韵味和情感。
3.情感态度与价值观培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学重点、难点1.教学重点（1）正确朗读、背诵课文。
（2）认识生字，能正确书写。
（3）理解课文内容，了解田家四季的农事活动。
2.教学难点理解诗歌的意境和情感，培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
三、教学过程1.导入新课（1）展示四季图片，引导学生观察并说出四季的特点。
（2）简介课文内容，激发学生学习兴趣。
2.朗读课文（1）教师范读，学生跟读。
（2）学生自读，注意字音、停顿。
（3）小组合作，讨论诗句的意思。
3.讲解生字（1）学生自主认读生字，交流记忆方法。
（2）教师讲解生字，引导学生掌握字形、字义。
4.理解课文内容（1）学生用自己的话复述课文。
（2）教师提问，引导学生深入理解课文内容。
5.体会诗歌情感（1）学生交流自己喜欢哪一句诗，为什么。
（2）教师引导学生体会诗歌表达的情感。
6.背诵课文（1）学生自主背诵课文。
（2）教师检查背诵情况。
四、课后作业1.家庭作业（1）熟读课文，背诵课文。
（2）练习生字，巩固记忆。
2.课堂作业（1）完成课后练习题。
（2）小组合作，创作一首关于田家四季的诗歌。
五、教学反思1.亮点（1）课堂气氛活跃，学生积极参与讨论。
（2）学生能够正确朗读、背诵课文，理解课文内容。
（3）学生通过自主合作，创作了一首关于田家四季的诗歌，提高了写作能力。
2.反思（1）在讲解生字时，个别学生掌握不够扎实，需要加强辅导。
（2）在背诵课文环节，部分学生表现不够自信，需要加强鼓励和指导。
重难点补充：教学过程1.导入新课教师展示春、夏、秋、冬四季的图片，引导学生观察。
部编版小学语文二年级上册精品课件《田家四季歌》
总结与练习
一、读一读
季 吹肥 农事 忙 归 戴 辛苦
二、认读词语
bō zhǒng
播种
chú cǎo
除草
chā yāng
插秧
gē mài
割麦
gēng tián
耕田
dǎ gǔ
打谷
cǎi sāng
采桑
jī féi
积肥
三、根据课文内容连线。
春天 夏天 秋天 冬天
一年农事了 稻上场 花开草长 采桑插秧
THANK YOU
区分：李
我会写
chuī
吹
笔顺
组词 字形
吹风、吹气、吹动、吹风机 风吹雨打、风吹草动
我会写
féi
肥
笔顺
组词 近义
化肥、肥料、肥肉、肥大 肥头大耳
胖
夏季
夏季里，农事忙, 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
第二小节主要写了什么？ 你有什么体会？
农民勤劳、辛苦
披星戴月
我会写
nóng
农
笔顺
组词
01
复习与引入
《田家四季歌》
02
课文学习
03
知识拓展
04
总结与练习
复习与引入
温故知新
《场景歌》 一（ ）海鸥，一（ ）帆船。一（ ）军舰，一（ ）港湾。 一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。一（ ）垂柳，一（ ）花园。 一（ ）小溪，一（ ）石桥。一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。 一（ ）队旗，一（ ）铜号。一（ ）“红领巾”，一片欢笑。
人们吃得饱，穿的暖， 生活很快乐。
一年的农耕都结束了
多音字
（cháng) 一场雨
场
了
（chǎng)广场、机场
部编版二年级语文上册《田家四季歌》教学课件2篇90
齐声朗诵诗歌第三小节，思考以下问题。 • 问题一：这一小节描写了什么景象？ • 问题二：写出这段主要目的是什么？
• 进入冬天后，农民丰年有余的生活 场景，冬天新雪初霁，赶制年衣。
• 这一节反映出农民心里愉悦的心情， 一年的劳作在秋季大丰收，冬季农 忙完了，心里特别高兴。
04
延伸拓展
复习一下，我们本节课学习了哪些字
春季里， 春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩， 桑叶儿正肥。
齐声朗诵诗歌第一小节，思考以下问题。 • 问题一：这一小节描写了什么景象？ • 问题二：春天代表性的事物有哪些？
• 这一小节描写了春天草长莺飞，麦 苗嫩、桑叶肥。
• 这一小节代表性事物有：花开、草 长、蝴蝶飞、麦苗嫩、桑叶肥。
夏季里， 家事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作， 归来戴月光。
2.标出小节序号，思考课文主要写了哪些季节的景色？
字词积累
jì suī hú dié
季虽蝴 蝶
字词积累
mài miáo sānɡ féi
麦苗 桑肥
字词积累
nónɡ ɡuī dài chánɡ
农 归戴 场
字词积累
ɡǔ lì xīn kǔ
谷粒 辛苦
字词积累
liǎo
了
liǎo (知了 ) le （天热了）
我会写
jì chuī féi nóng máng
季吹肥农 忙
(四季) （吹气）（肥胖）（农民）（急忙）
我会写
guī dài xīn kǔ
n归ián 戴 辛 苦 年
(归来) （戴上）（辛苦）（苦瓜）（过年）
课文解析
再读课文，认识生字词，想一想，课文是按照什 么顺序写的？
课文解析
春
部编二年级语文上册4.田家四季歌
季
蝴
归 蝶
麦
桑嫩
农
苗
谷粒
场 虽辛
苦
洋 虽了
春季里，春风吹， 花开草长┃蝴蝶飞。 麦苗儿┃多嫩， 桑叶儿┃正肥。
夏季里，农事忙， 才了蚕桑┃又插秧。 早起┃勤耕作， 归来┃带月光。
秋季里，稻上场， 谷像黄金┃粒粒香， 身体┃虽辛苦， 心里┃喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新做棉衣┃暖又轻， 一年┃农事了， 大家┃笑盈盈。
反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季 大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。
课文主旨
本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事 活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人 的辛勤劳动。
拓展欣赏
四季歌 春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
春 春回大地、春暖花开、风和日丽、鸟语花香 夏 烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓 秋 秋高气爽、秋风送爽、秋色宜人、金桂飘香 冬 天寒地冻、北风呼啸、漫天飞雪、寒风刺骨
用“虽然……但是……”改写这句话。 虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
liǎo
一年 农 事 了 ， 大 家笑 盈 盈 。
liǎo （明了）
了
（了事）
le
（走了） （好了）
雪后初晴
田家四季歌
冬季里，雪初晴， 新做棉衣┃暖又轻， 一年┃农事了， 大家┃笑盈盈。
串珠问题： 1.说一说春季农田是一幅怎样的情景？ 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
2.从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。 采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
3.说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛 苦，心里喜洋洋。
(部编版)小学语文二级上册《四季》PPT精美课件
生字：季 吹 肥 农 忙 归 辛 苦 年 词语：麦苗 蝴蝶 辛苦 四季
（部编版）小学语文二级上册《四季 》PPT精 美课件
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初读课文
播放《田家四季歌》录音，轻声跟读。
说一说“四季”和“田家”的意思。 “四季”：春﹑夏﹑秋﹑冬四时的总称；农历四个季月的总称。 “田家”：农家；农夫。
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精读课文
春季：有春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿。
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精读课文
夏季：采桑蚕、插秧。
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课时作业
一、连一连。
麦苗儿
稻谷黄
插秧
二、照样子，写词语。
喜洋洋
笑盈盈
秋季 夏季 春季
金灿灿
绿油油
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课时作业
三、你能用下列词语写成一句话吗？ 1、春季 蝴蝶 麦苗儿 花开 春季里，花开了，蝴蝶到处飞舞，麦苗也长的绿绿的。 2、妈妈 辛苦 工作 爱 妈妈工作很辛苦，我们要爱自己的妈妈。
4、田家四季歌
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.认识18个生字，会写10个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，感受课文的节奏。（重点） 3.了解田家各个季节的农事，并体会农民的勤劳和辛苦。 （难点）
第一课时
新课导入
部编人教版小学语文二年级上册田家四季歌第2课时课件
第二单元
4 田家四季歌 第2课时
学 1.学会写9个生字。
习 2.熟练读课文。
目
标
3.仿写课文。
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
事
最后一笔是竖勾。
巩固练习
生字卡片读一读
季
蝴
蝶
麦
苗
桑
肥
农
归
戴
场
谷
粒
虽
辛
苦
了
拓展运用
小朋友们，你们一年四季有什么活动呢？
发挥自己的创造性编 首儿歌吧。
《儿童四季歌》 春季里，鸟儿催我上学早。 夏季里，六一节里编舞蹈。 秋季里，早起忙着扫落叶。 冬季里，滑冰玩雪真快乐。
季
“禾”撇是平撇，竖要 写短。
吹
“口”要小，在横中线 上，“欠”撇捺要舒展。
肥
左窄右宽，“月”要瘦 长。
农
撇捺要舒展。
忙
左缩右展，“共”字横 竖要稍紧凑，撇不要太
大，最后一点稍大。
归
左窄右宽，第一笔是短 竖，第二笔是长竖撇。
戴
笔画繁复，不要忘了右 边的点和撇。
辛
中间那横要长。
苦
草字头要写得扁、高。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
季蝴蝶 麦
苗 桑肥 农
开火车 读生字。
归
戴场
谷
粒虽辛 苦
了
j# chu~
季
吹
m1ng gu~
部编版小学二年级上册语文 《田家四季歌》教案及反思
部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案及反思一、教学目标1.知识与技能：通过学习《田家四季歌》，使学生能够了解到自然的四季变化和与人类的关系，能够正确理解课文的含义，能够运用简单的语言描述自己的感受。
2.情感态度价值观：激发学生热爱自然的情感，培养学生对美好生活的向往和追求，培养学生乐观向上，积极向美好生活追求的价值观。
二、教学重难点1.教学重点：准确理解课文的含义，感受课文中展现的田园风光和人与自然的关系，发表简单的感想。
2.教学难点：理解四季的变化和温度适应，反映四季变化对人物活动的影响。
三、教学过程设计1. 导入环节1.教师通过制作的四季图片，引发学生对四季的认识，学生围绕着图片谈论各自喜欢的季节。
2.教师通过季节变化的图片，逐渐引发学生对四季变化的认识。
3.引导学生体验课文的情境，进一步激发学生对《田家四季歌》的兴趣。
2. 学习环节1.教师通过读课文、引导、演示和自主学习方式等途径，让学生更好的理解课文的含义。
2.教师通过图片、实物、故事、音乐等途径，生动形象地展示课文中画面与情景。
3.教师组织学生分组阅读课文，互相解释理解课文疑难问题，再进行自主朗读和模仿朗读，提高丰富学生的情感体验。
3. 交流分享1.学生按照季节的变化，利用自己的语言描绘课文中的情景和感受。
2.学生运用自己学习到的知识，为他人介绍一下自己所熟悉的季节，适当的表达自己对四季的感受、喜爱和理解。
四、教学反思在本次课堂教学中，我主要采用了多种教学方式，既有导入环节呈现季节图片引起学生对四季了解的启发，还有通过各种形式的阅读让学生理解课文的含义，让学生能够体会课文中展现的自然四季的魅力，同时也更好的展现了人类与自然积极和谐共处的关系。
在交流分享环节中，学生们互相分享了自己对四季的感受和理解，互相学习自己不懂的知识，达到了良好的教学效果。
在今后的课堂教学中，我将继续探究多种教学方式的组合，提高教学效果，使学生更加深入和广泛地掌握学习方法和知识技能。
部编新人教版小学语文二年级上册《田家四季歌》PPT课件
chánɡ
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。
chánɡ 一场雨 场院
场
chǎnɡ 广场 操场
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了， 大家笑盈盈。
liǎo
一年农事了， 大家笑盈盈。
了
liǎo 明了 了事
le
为了 走了
播种
插秧
四季农事我知道。
施肥
耕田
采桑
除草
四季农事我知道。
割麦
打谷
悯农
李绅 chú hé rì tǔ
汗 滴 禾 下 土 。
shuí zhī pán zhōng cān
谁 知 盘 中 餐 ，
lì lì jiē xīn kǔ
粒 粒 皆 辛 苦 。
季 吹 肥 农 事 忙 归 辛 苦 年
季 吹 肥 农 事 忙 归 辛 苦 年
季 蝴 蝶 麦苗 嫩 桑 肥 农 归场 谷 粒 辛 虽 苦洋 了
季 蝴 蝶 麦苗 嫩 桑 肥 农 归场 谷 粒 辛 虽 苦洋 了
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩， 桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作， 归来带月光。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦， 心里喜洋洋。
部编版小学语文二年级上册 《田家四季歌》教学设计说明
《田家四季歌》教学设计说明
《田家四季歌》这首儿歌按照春夏秋冬的顺序，描写了农民一年的农事活动。
根据教材特点、学生认知水平、本课教学目标等，我在教学设计中主要体现了三方面的意图。
一、尊重学生学习起点，在丰富的语境中进行识字教学
二年级学生有了一定的识字基础。
教学中，先让学生借助拼音自读课文，再同桌互读，检验自主识字的效果；指导识字“桑”时，我从象形字出发，结合图片引导学生认识“桑叶”和“蚕桑”，使学生在形象感知的过程中认识字形、读准字音；本课生字多是合体字，在认读中我引导学生根据字的结构，利用熟字相加的方法来记忆生字，并渗透形声字的字理识字；多音字“了”和“场”的学习，我采取创编小儿歌的方法；在学生初步识字之后，我在后面的教学各环节，通过画面联想词句、联系生活经验、打着节奏朗读等多种形式巩固识字，强化了识字学习的效果。
二、基于学生学习的难点，在适度的拓展中加深体验
这首儿歌具有地域性，农事活动对于生活在城市的学生比较陌生。
在读文学文环节，我通过适度拓展突破学习的难点。
一是图文拓展。
结合图片感知播种、插秧、积肥等农事活动的特点，巩固识字；理解“喜洋洋”、“粒粒香”等词语中所蕴含的情感。
二是诗文拓展。
适时穿插《乡村四月》《悯农》等与课文联系紧密的诗文，在诵读积累中加深对课文内容的理解和体验，巩固识字。
三、体现学生学习的重点，在多样的朗读中升华情感
朗读、背诵课文，是本课教学的一个重点。
在教学中，我设计了自由朗读、合作朗读、打着节拍读、拍手读等多种形式的朗读训练，引导学生在读正确的基础上，读出节奏、读出韵味、读出情感，并在读中巩固识字、熟读成诵、升华情感。
最新部编人教版二年级上册语文《田家四季歌》精品课件
课堂作业本 3.读一读，圈一圈。（圈出正确的读音） （2）一场(1.cháng 2.chǎng)雨过后，空气变得清新多了。
26
课堂作业本 3.读一读，圈一圈。（圈出正确的读音） （3）妈妈下班回来还要做饭、搞卫生，真的很辛(1.xīng 2.xīn) 苦。
27
课堂作业本 3.读一读，ห้องสมุดไป่ตู้一圈。（圈出正确的读音） （4）虽(1.suī 2.shuī)然做完作业已经很累了，但我还是坚持 进行了体育锻炼。
农
12
13
采桑叶、喂养蚕
14
采 桑 叶
喂 养 蚕
15
16
施 肥
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
——宋·翁卷
夏季里，农事忙。
耕 田
除 草
17
18
19
dài
大大的脑袋
袋戴帽子 戴眼镜
戴红领巾
带归来戴随月身带光着
顶着、架着、套着 20
21
22
23
24
课堂作业本 3.读一读，圈一圈。（圈出正确的读音） （1）蚕宝宝最爱吃桑（1.sāng 2.shāng）叶。
小学语文统编教材二年级上册
田家四季歌
1
2
张旖桓等8位 都不难读：贾子墨、马宝怡、王亦濛等11人。
3
能读好：20人 chǎng：广场、场地 cháng：一场雨、一场演唱会
4
5
6
麦苗儿多嫩
麦
下面折文脚， 上面王出头； 此物获丰收， 餐餐吃馒头。
7
瓜苗儿
豆苗儿
8
桑
桑叶儿正肥
9
10
11
nóng
28
29
课堂小结
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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感悟。
备课素材
备课资料
【教材分析】
《田家四季歌》是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描写江南一带农民一年的农事活动。
春天里草长莺飞，麦苗嫩，桑叶儿肥，夏天人们忙着养蚕插秧，秋天稻谷成熟，打谷场上人们忙，冬天人们赶制年衣。
学习本文既可以了解四季农事活动，又能感受农民伯伯劳动的欢乐。
【与文章相关的资料介绍】
四季儿歌
春风暖，布谷叫，
小苗出土咧嘴笑；
夏天热，蝉儿叫，
荷花出水咧嘴笑；
秋天凉，燕儿叫，
颗颗棉桃咧嘴笑；
冬季里，雪花飘，
朵朵梅花咧嘴笑；
过新年，放鞭炮，
小朋友们咧嘴笑
课后作业
基础积累大巩固
一、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。
dài sān g gǔ suí
穿戴．桑．叶谷．物虽．然
dǎi zān g dǔ suī
二、辨一辨，并组词。
季（）吹（）归（）忙（）
李（）吃（）扫（）亡（）
三、给加点的字标上正确的读音。
1.花开草长．（）蝴蝶飞。
2.妈妈有一头长．（）长的秀发。
3.星期天，我们去看了一场．（）电影。
4.麦场．（）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。
四、照样子，写句子。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
虽。
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
根据课文内容，连线。
春天一年农事了
夏天稻上场
秋天花开草长
冬天采桑插秧
六、重点段落品析。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了．（），大家笑盈盈。
1.给文中加点的字注音。
2.照样子，写一写。
笑盈盈
3.从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经。
（开始结束）
思维创新大拓展
七、按要求完成下面题目。
你能写出描写春天的诗句吗？
一、略
二、季节吹风归来农忙
李子吃饭扫地死亡
三、 1.zhǎn g 2.chán g 3.chǎn g 4.chán g
四、坏事虽小，也不要去做。
五、略
六、1.liǎo 2.绿油油胖乎乎热乎乎 3.结束
七、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。