人多不一定力量大解读

1、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”是“旁观者效应”的最好诠释；
2、“旁观者效应”产生的心理机制是“责任分散”，其产生的原因如下：
* 情境的复杂性——在场人数越多，情境越复杂，对情境分析的难度就越大，使很多人会谨慎的不出手；
* 从众心理——当事人对自己与周围人行为协调一致的关注，往往会在无形中淡化了个人的社会责任意识；
* 责任的不明确性——法不责众是许多旁观者的心理保护屏
3、在团队中同样存在着“责任分散”的现象。

面对事件，只有一个人的情况下，他会清楚的认识到，自己对这个事情负有全部责任，只能进不能退；当有很多人的时候，每个人的责任就不明确了，使个人责任感淡化。

因此，人多不一定力量大。

在一个组织结构混乱、责任分工不明的团队中，做事敷衍了事，出了问题互相推诿成为必然。

结合自己的实际经历，去年在部门中进行分工时就曾出现过这样的情况，由于分工不明，类似的工作可能分配给不同的人做，让这些同事对自己的职责不甚明了；还曾出现多人负责同一件事，由于没有在事先将责任明确下来，负责统筹的人最终就变成了工作负担最重的人，这些都是我在管理团队时的经验教训！
17世纪时，仅有200万人口的荷兰，居然成就了海上霸业，在1624年后的38年里强占了我国台湾；1887年，总人口达4.4亿、约为当时葡萄牙总人口45倍的清王朝，竟然让澳门沦为了这个区区小国的殖民地；19世纪中叶的英国，从国土面积和人口数量上看，充其量只是一个中等国家，在1840年的鸦片战争中，仅用不到2万人的兵力，伤亡500余人的代价，就欣喜地捧回了《南京条约》，抱得香港百年归；1894年，国势强于日本的清政府，竟让自己一向瞧不起的倭寇全歼了北洋水师，索走了3倍于其财政收入的巨额赔款，割走了大片国土，他们的收获就连倭寇自己也感到格外吃惊，而中国的国运和地位却自此一落千丈;1900年，总人口比英、法、德、美、日、俄、意、奥等八国人口之和还要多，当时已为4.5亿人的清廷，却以一纸《辛丑条约》赔款4亿5千万两，在侮辱性地让每个中国人都向他们交了1两白银的“罚金”之后，掀起了西方列强瓜分中国的热潮，让中国彻底掉入了半殖民地半封建社会的深渊；百余年前，在上海外滩公园上那块“华人与狗不得入内”的牌子，让每一个中国人饱受了难以言状的屈辱和悲愤；二战期间，总人口约7000万人左右的日本，公然敢于向4亿多人的中国及其它十多个国家和地区挑起战端,我们虽然取得了八年抗战的胜利，但付出了中国军队每伤亡28.5人才击毙日军1人的代价；即使在中国日益强盛的今天，在中国反复强调“钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权”的情况下，正处在经济萧条状况下的日本，也敢藐视公理和法理，在钓鱼岛问题上坚决地与中国叫板。

中国人常说一句话：人多力量大。

应该说在某种特定环境下，比如“喝酒、吃饭”等场合时说是对的。

但人虽多如果组织协调不好，相互倾轧诋毁、扯皮推委，反倒是一盘散沙，就像以前听说过的一句话：肥大不等于强大，真有道理呀。

人多并不一定比人少强，现实中少数者往往能“闹住”大多数。

美洲的历史是最好的例子。

西班牙人最先到达美洲的时候，只有一小撮区区几百人，而美洲土著，据保守的估计也有三千万人以上。

经过一番斗智斗恿，西班牙人最后征服了北美，建立起殖民地，最终形成了现在的拉丁美洲。

而美洲土著则人口剧减，印第安人现在只是一个可怜的角色，不起眼地呆在保护地里。

当年东印度公司最先到达印度的时候，“阿三”已是一个有几亿人口的大国，而东印度
公司则是英国一个股份制公司，但就是这么一个股份制公司，在短短的几十年时间里，就将几亿人口的印度征服，英国女王成为印度国王，总督由女王派遣，印度真正成为女王皇冠上的一颗明珠。

中华历史上也多次发生少数民族掌握政权的事情。

如蒙古人和旗人南下，在北京建立全国统一政权。

蒙古军和八旗兵也不过几十万人，即便整个民族算起来人数也不多，但就是能推翻貌似庞大的汉政权。

从以上事例可以看出，人多并不能自然地决定胜负，我们不能简单地以人多力量大来自己欺骗自己，光图数大不求质量可不行。

人多究竟力量大，还是力量小？法国心理学家林格尔曼做了一个“拔河”实验，得出的结论是：人多力量小。

林格尔曼组织一些青年人，测量他们在不同群体下用力的情况，得出的结果是群体力量的总数低于单个力量叠加的总和。

他将它解释为“责任分散”现象：对某一件事假如一个人在单独的情况下完成，会做出积极反应，但在群体去完成的情况下，往往有退缩和保留，因为前者独自承担责任，后者则期望别人多承担点责任。

老林的“责任分散”论，能否用来解释比如“内耗”等社会现象？那是当然。

责任分散现象在个别人浮于事的单位里，是确实存在的。

掌印的人多了反而不干事，干不成事了，还可能职责不明，互相推诿，彼此扯皮。

往往是出工不出力，出力不出劲，出劲不对地儿，该做的事不做，该问的事不问，倒是能事于散布流言，背后拆台，弄得衙门里就像“上甘岭上坐着一群不挑水的懒和尚”。

对于这种现象，研究一下拔河实验的结果是非常有益滴。

过去我们讲选人用人要德才兼备，其实真正做到很难。

但是如果能做到“以事选人而不是按人找事”，通过机制、激励，去强化每个人的责任感，激发单体能量最大限度地释放，那样人多才能发挥出力量大的正能量，这样的“人多势众”才是群众想看到的。

不能像“甄嬛传”里说的，但凡疲劳一场、熬盼一场的就都得有个“疲劳名分、熬盼名分”，到岁数就得“提拔”，哪怕给手编个“柳条顶戴”也要安慰一下子。

每当这样的东东登场，我总有一种“著名发型师二秃子”的感觉，有种说不出的难受，做大事的团队，这片片浮云可千万要不得，不然借用坝上老农民们的一句俚语，真球也蓝不成了。

各位评委、各位
观众，大家晚
~ 上~
好~~
谢谢对方辩友
给我们提供的
精彩的陈词。

读书的好处
1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

——达尔文
5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。

——陈寿
11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

——高尔基
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。

——陆游
15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

——笛卡儿
17、学习永远不晚。

——高尔基
18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。

——刘向
19、学而不思则惘，思而不学则殆。

——孔子
20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

——培根。