纪念白求恩2
七年级-统编版(2024新版)-语文-上册-【教学课件】13-纪念白求恩(第2课时)
2．句式
（1）……这是什么精神？这是国际主义的精神，这 是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种 精神。
用设问句，引起读者的注意，表达对白求恩的国际 主义精神和共产主义精神的高度赞美。
2．句式
（2）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩 服，没有一个不为他的精神所感动。
连用两个双重否定句，加强肯定的语气，对白求恩 的精神充分地肯定。
2．句式
（3）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
用排比句，强调了学习白求恩精神的重大意义，感 情真挚，句式流畅，极富号召力。
问题探究
回到“时代英雄”的话题，谈谈白求恩精神在今天有着 怎样的现实意义。
思考：本文中运用的对比手法有怎样端的负责任”
对同志、人民的 态度
对工作的要求
“极端的热忱” “满腔热忱” “对技术精益求精”
“对工作不负责任，拈轻怕 重，把重担子推给人家，自 己挑轻的。一事当前，先替 不少的人 自己打算，然后再替别人打 算。出了一点力就觉得了不 起，喜欢自吹，生怕人家不 知道”
“ 冷 冷 清 清 ， “见异思迁”“鄙
漠 不 关 心 ， 麻 薄技术工作以为不
木不仁”
足道、以为无出路”
课文研读
本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白 求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对 比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对 比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。
作者用极富感染力的语言和说理性极强的对比手 法，赞扬了白求恩同志的高贵品质。新时代的我们应该 追随英雄的足迹，树立正确的人生观和价值观，努力学 习，将来为国家贡献自己的一份力量。
部编版《纪念白求恩》2
7．假如你们班准备出一期以“纪念白求恩”为主题的黑板报，请你根据活动内容完 成下列工作。
(1)根据示例另写一个栏目名称和栏目内容简介。 栏目名称：感人肺腑 栏目简介：介绍白求恩大夫感人肺腑的故事。 栏目名称：_____丰__碑__永__驻___ 栏目简介：_____介__绍__人__们__现__在__是__怎__样__纪__念__白__求__恩__的__。____
8．第①段中加点的两个“极端”能否去掉？为什么？ 不能去掉。两个“极端”强调了白求恩对工作的负责任和对同志对人民的热忱达 到了极点，加深了人们对白求恩毫不利己专门利人精神的认识，表现了作者对这 种精神的高度赞扬。
12 纪念白求恩 习题课件—2020-2021学年七年级 语文上 册（部 编版）( 共31张 PPT)
对比手法的好处： 突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必 要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地 证明了论点。
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③真正的信仰是相信人生应该有崇高的追求，真正看重信仰的人决不盲目相信某 一种流行的宗教或别的什么思想，而是通过独立思考来寻求和确立自己的信仰。两 千四百年前，苏格拉底就是被雅典民众以不信神的罪名处死的。他的确不信神，但 他有自己的坚定信仰，他的信仰就是：人生的价值在于爱智慧，用理性省察生活尤 其是道德生活。在审判时，法庭允许免他一死，前提是他必须放弃信奉和宣传这一 信仰，被他拒绝了。他说，未经省察的人生不值得一过，活着不如死去。他为自己 的信仰献出了宝贵的生命。
初中语文七上第四单元 品德修养 12 纪念白求恩(2)
（2）【安排内容】本期板报安排了以下有关白求恩同志的内容，你认为还可适当 补充哪些内容？请写下来。 ①生平事迹简介 ②感人情景再现 ③ 示例：高尚精神传承 ④ 赞美诗文选粹 （3）【拟写对联】请你根据白求恩的事迹，为本期板报拟写一副对联。 （示例一）上联：救死扶伤医术精湛 下联：以身殉职品德崇高 （示例二）上联：精益求精医德高尚尽白衣之职永垂不朽 下联：毫不利己专门 利人倾同志之情千古流芳
（有删改）
9.阅读选文，完成下面的人物资料卡。（3分）
段落
事件
精神与品质
第③④段 段玉裁的生平概况
① 清廉勤俭、勤于学问；一生谦逊，笃于从 师、为师之道
第⑤段 ② 关爱年轻后学 平易过人
第⑥段 段玉裁治学
③ 治学严谨、勇于创新
10.【参考本课“技法点津”】文章第④段运用了什么手法？有何作用？（4分） 运用了对比的手法（1分），将尊敬老师的段玉裁与一些为了一己私欲而佯作虔 敬地对待老师的人进行对比（1分），突出强调了段玉裁一生谦逊、崇敬老师的 优秀品质，表达了作者对段玉裁先生的敬佩（2分）。
阅读课文第4段，回答问题。 6.文章第4段开头一句“我和白求恩同志只见过一面”中，“只”有什么表达作用？
表达了作者对未能与白求恩同志Байду номын сангаас常见面的无限惋惜与遗憾之情。 7.文章第4段写了哪两个方面的内容？
第4段先叙述了作者自己同白求恩同志的交往，表达对白求恩同志逝世的悲痛心 情；后阐述学习白求恩同志精神的重大意义。（意思对即可） 8.请从修辞手法的角度赏析文章第4段最后一句话。 运用排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面阐述了学
对比手法的作用 【教材典例】课文第3段主要运用了什么表现手法？其作用是什么？（4分） 【得分步骤】运用了对比的表现手法（1分），将白求恩同志与那些见异思迁、鄙 薄技术工作的人进行对比（1分），使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更 难能可贵，更有力地证明了学习白求恩同志精神的必要（2分）。 【技法指导】对比手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，塑造鲜明的形 象。有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效 果和感染力。 【答题模板】这句话运用了对比的表现手法，将……与……进行对比，表现（强调/ 突出/赞美等）了……。 【对点训练】见本课第10题。
《纪念白求恩》 (2)
白求恩大夫最后Байду номын сангаас句话是：
自学指导二：
把握一篇文章
默读课文，思考： 1.文章介绍了白求恩哪些方 面的事情，用横线进行标画。
自学指导二：
把握一篇文章
默读课文，思考： 1.文章介绍了白求恩哪些方面的 事情，用横线进行标画。 2.毛泽东是怎样评价白求恩的？ 又表明了怎样的态度？
自学指导三：
深入一个段落
读准字音
冀 派遣 殉职 动机 狭隘 极端 热忱 冷清 纯粹 佩服 高明 鄙薄 出路 拈轻怕重 漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁
自学指导一：认识一个人物
请同学们结合注释和课前 预习来说一说对白求恩的了 解。
“努力吧！向着 伟大的路，开辟 前面的事业！”。
白求恩逝世一个月后的 12月21日，毛泽东同志写下 了《纪念白求恩》这篇文章。
请大家自由赏析第二段富 有表现力的语言（词语、句 子、写作手法、层次……） 3分钟后讨论交流。
“从前线回来的人说到 白求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所 感动”
自学指导四：
致敬一个灵魂
《白求恩给朋友的信》 去年我共行军3165英里， 做了762个手术， 检查了1200名伤员。 我还重组了部队的卫生系统， 写作和翻译了三本教科书，， 建立了一所医疗培训学校。”
当堂训练
通过本课的学习，请为“中国 缘·十大国际友人”网络评选 获 奖 者 加拿大医生白求恩 写 一 段颁奖词。
“就是一个高尚的人， 一个纯粹的人， 一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人， 一个有益于人民的人。”
•明确:“高尚”指人格， “纯粹”指品质；“有道 德”指修养；“脱离了低 级趣味”指志趣；“有益 于人民”指人生意义。 五个短语由短而稍长；气 势越发磅礴。
七年级语文纪念白求恩2[人教版](PPT)3-3
3-3](https://img.taocdn.com/s3/m/cf1f6b4d31126edb6f1a1093.png)
需正音的词语：
派遣（pài） 以身殉职（xùn） 狭隘（ài） 热忱（chén） 拈轻怕重（niān） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 晋察冀（jì）
学习目标
1、学习写读书摘记，积累成语。 2、练习运用记叙、议论两种表
达方式。 3、了解并学习白求恩同志的精
神。
大洋。由于北冰洋的水温度很低，这些“外溢”的冷水形成了一层冷流，使得地球大洋的海水温度迅速地下降了大约度。海洋温度的下降又严重影响了大陆 气候，使大陆上空的空气变冷。同时，空气中的水蒸气含量也迅速减少，引起了陆地上普遍的干旱。 [] 气候骤变造成恐龙绝灭的一条可能的途径是严重影响 恐龙的卵。一些科学家； 云股票：/ ； 发现，在恐龙灭绝之前的白垩纪末期，恐龙蛋的蛋壳有变薄的趋势，说明在恐龙大绝灭之 前有气候急剧变化造成的作用。我国的一些古生物学家也发现，在一些化石地点产出的恐龙蛋中，临近绝灭时期的那些恐龙蛋蛋壳上的气孔比其它时期的恐 龙蛋蛋壳中的气孔要少，这很可能与气候变得寒冷干燥有关。 [] 物种进化说 认为恐龙由于繁荣期长达.亿年，使得肉体过于巨体化。而且，角和其它骨骼也 出现异常发达的现象，因此在生活上产生极大的不便，最终导致绝种。 [] 恐龙中最具代表性的迷惑龙，体长米，体重达吨，由于体型过于庞大，使动作迟钝 而丧失了生活能力。另外，三角龙等则因不断巨大化的三只角以及保护头部的骨骼等部位异常发达，反而走向自灭之途。 [] 受挫理论说 已经在世界上许多 地方陆续发现了古老爬行类的蛋化石，尤其是恐龙的蛋化石。按照形态结构，可以把恐龙蛋分为短圆蛋、椭圆蛋和长形蛋等种类。恐龙蛋的大小变化范围很 大，蛋壳厚度及其内外部“纹饰”、蛋壳结构及其壳层中的椎状层和柱状层比例变化范围都存在不同的差异。为了深入开展恐龙蛋内部特征的研究，科学家 已经采用了很新的技术和多种方法，如扫描隧道显微镜，x射线衍射仪，偏光显微镜，CT扫描仪等等。我国科学家首次采用CT技术对山东莱阳出土的恐龙蛋 化石进行了无损伤内部结构特征的研究，发现了山东莱阳的一些恐龙蛋化石具有其它方法无法观察到的恐龙胚胎。一些科学工作者认为。恐龙胚胎的变形与 错位，有可能导致恐龙蛋无法正常孵化，从而使恐龙走向衰弱最终灭绝。 [] 变化理论说 白垩纪末期的恐龙大绝灭是生物历史上的一个千古之谜，科学家提 出了一个又一个的理论来试图解释其原因，但是至今没有一个让所有人都能够接受的定论。较为流行的说法是小行星撞击地球引起的灾难导致了恐龙的灭绝， 但是这一理论并不完善。因为恐龙是当时地球上最成功的动物，其丰富的多样性更是表现得大小不等、形态各异、生活方式也是多种多样。 [] 现代科学分析 使我们了解到，在地球刚刚形成的遥远年代里，空气中基本上没有氧气，二氧化碳的含量却很高。后来，随着自养生物的出现，光合作用开始了消耗二氧化 碳
部编版初中语文七年级纪念白求恩 (2)
精读分析
速读第一部分，回答问题。
1.这段文字分几层写的？各层的主要 内容是什么？
第一层（开头至“以身殉职”）：高度概括了 白求恩同志的主要事迹。
第二层（从“一个外国人”至“学习这种精 神”）：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文 的中心论点。
第三层（从“列宁主义认为”至结束）：引用 马列主义的观点论述白求恩同志具有伟大的国际主 义精神。ห้องสมุดไป่ตู้
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志 写下了《纪念白求恩》这篇文章。
知识补充
议论文三要素：
论点： 作者对所议论的问题（事件、现象、 人物、观念等）所持的见解和主张。
论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明 论点的理由和根据。分事实论据和道理论据。
论证：运用论据来证明论点的过程和方法。 论证分类：比喻论证、道理论证、对比论证、 举例论证、引用论证。
敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆
炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决 定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一 会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人， 要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说： “白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗 形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。 可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们 的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志， 请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的 客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
整体感知
1.生字
派遣（ qiᾰn ） 狭隘（ ὰi ）
热忱（ chén ）
鄙薄（ bó ）
以身殉（ xùn ）职 拈（ niᾱn ）轻怕重 纯粹（ cuì ） 晋察冀（ jì ）
2.解释词语
纪念白求恩2
不远万里：不以万里为远。远，以……为远。 为远。 不远万 不以万里为远。 为远 热情。 情义。 热 忱：热情。忱，情义。 求精：好了还要求更好。 精益求精：好了还要求更好。益，更。 不搀杂别的成分的。 纯 粹：<形>不搀杂别的成分的。 轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 用两三个手指夹或捏取东西。 拈，用两三个手指夹或捏取东西。 不关心：冷淡，不关心。 冷淡，不经心。 漠不关心：冷淡，不关心。 漠，冷淡，不经心。
朗诵
精读第一段，小组合作交流讨论下列问题：
1．本段对白求恩的介绍包含哪些内容? 本段对白求恩的介绍包含哪些内容? 这些文字运用了何种表达方式？ 这些文字运用了何种表达方式？有 什么作用? 什么作用? 如何引出全文的中心论点？ 2．如何引出全文的中心论点？ 白求恩国际主义的理论依据是什么？ 3．白求恩国际主义的理论依据是什么？ 运用了何种论证法？ 运用了何种论证法？我们如何学习 履行我们的国际主义？ 履行我们的国际主义？
延伸拓展，体验反思
1、找一找：在我们身边有哪些像白 求恩这样具有无私奉献精神的人？ 2、谈一谈：你认为我们学生学习白 求恩精神有什么现实意义？
再 见！
纪 念 白 求
毛 泽 东
恩
介绍白求恩
诺尔曼·白求恩（1888－1939），伟大的国际主义战士， 诺尔曼 白求恩（1888－1939），伟大的国际主义战士，加拿 白求恩 ），伟大的国际主义战士 大共产党员，著名的胸外科医生。生于加拿大安大略州。 大共产党员，著名的胸外科医生。生于加拿大安大略州。多伦 多大学医科毕业。1936年德 意法西斯武装干涉西班牙革命时， 年德、 多大学医科毕业。1936年德、意法西斯武装干涉西班牙革命时， 曾随加拿在志愿军到前线，为反法西斯的西班牙人民服务。 西班牙人民服务 曾随加拿在志愿军到前线，为反法西斯的西班牙人民服务。 1937年 卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣． 1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领 由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国 1938年初来到中国． 由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经 延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医 延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医 院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作， 院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节 又发生转移性脓疡． 1939年11月12日在河北省唐县逝世， 日在河北省唐县逝世 又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世，终 49岁 他最后一句话是： 努力吧！向着伟大的路， 年49岁。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前 面的事业！ 白求恩逝世一个月后的12 21日 毛泽东同志写 12月 面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写 下了《纪念白求恩》这篇文章，号召全党向白求恩同志学习。 下了《纪念白求恩》这篇文章，号召全党向白求恩同志学习。
语文统编版(24新版本)七年级初一初一上册第13课 纪念白求恩(2)教学教案含答案
《纪念白求恩》一、教学目标1.了解白求恩的事迹，理解白求恩精神的内涵。
2.掌握文中的生字词，提高朗读水平。
3.学习本文夹叙夹议的写作手法，理解文中对比论证的作用。
4.引导学生学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神，培养学生的道德品质和社会责任感。
二、教学重难点1.教学重点理解白求恩精神的内涵，掌握文中重要的字词和语句。
学习本文夹叙夹议、以议为主的写作方法和对比论证的手法。
2.教学难点体会作者的思想感情，理解白求恩精神在当下的现实意义。
三、教学方法1.讲授法2.朗读法3.讨论法4.问答法四、教学过程（一）导入新课（1.展示白求恩的照片，提问学生是否了解这个人。
2.讲述白求恩的简要事迹，引发学生的兴趣，从而导入新课。
（二）作者简介及作品背景介绍1.作者简介：毛泽东（1893 年12 月26 日1976 年9 月9 日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
2.作品背景：本文是毛泽东在1939 年12 月21 日为纪念白求恩写的悼念文章。
白求恩于1938 年来到中国参与抗日革命，1939 年因病逝世。
毛泽东号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神。
（三）朗读指导1.教师范读课文，要求学生注意字音、语调、停顿和重音。
2.学生自由朗读，圈画出文中的生字词。
3.检查学生的预习情况，重点强调以下字词的读音：派遣（qiǎn）狭隘（ài）热忱（chén）纯粹（cuì）鄙薄（b ǐbó）以身殉职（xùn）4.指导学生划分句子的停顿，如：“一个人/能力有大小，但/只要有这点精神，就是/一个高尚的人，一个/纯粹的人，一个/有道德的人，一个/脱离了低级趣味的人，一个/有益于人民的人。
纪念白求恩第二段论证思路
纪念白求恩的第二段论证思路主要是从以下几个方面展开的：
1.介绍白求恩的国际主义精神：通过列举白求恩在中国的医疗活动，
突出他的国际主义精神，强调他不仅仅是为了中国人民的福祉而工作，更是为了全人类的健康和幸福。
2.阐述白求恩毫不利己专门利人的精神：通过白求恩的事迹，说明
他毫不计较个人的得失，而是全身心地为他人着想，为病人治疗。
这种精神在今天仍然具有重要的现实意义。
3.强调白求恩对技术精益求精的精神：通过白求恩在医疗工作中的
具体表现，展现他对技术的精益求精，不断追求进步的精神。
这种精神对于任何行业、任何人都具有重要的启示作用。
综上所述，纪念白求恩的第二段论证思路是从多个方面来阐述白求恩的精神品质，包括国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和精益求精的精神。
这些精神品质不仅在当时具有重要意义，而且在今天仍然具有现实意义。
《纪念白求恩》2
《纪念白求恩》2《纪念白求恩》2》是一部具有深刻意义的纪录片，通过白求恩医生去世75周年的纪念活动，深入探究了他在中国的故事和影响，同时展现了白求恩医生丰富多彩的人生和博大精深的医学知识。
这部纪录片具有很强的历史性、文化性和教育性，是值得观看和思考的。
首先，这部纪录片记录了白求恩医生在中国所作的贡献。
白求恩医生是中国近代史上享有盛誉的名人之一，他为中国人民的疾苦付出了自己的一生。
他来到中国之后，先后在太原、石家庄、重庆等地担任医疗工作，用自己的医学知识和精神力量，挽救了数以千计的生命。
特别是在抗日战争期间，他将自己的医疗队伍送到前线，为伤病员提供救治，战场上的白求恩医生成为了一道亮丽风景线。
在纪录片中，许多老人回忆了白求恩医生的事迹，对他深深地敬仰和怀念。
其次，这部纪录片也展现了白求恩医生的人格魅力和医学造诣。
白求恩医生是一个非常有人格魅力的人，他十分关注患者的情况和生活，并用真情和耐心来对待他们。
他从不轻言厌倦或放弃，对疾病进行了深入的研究和探索，获得了许多独到的见解和医学技能。
他特别在于为患者寻找治疗方法和药物，并最终研发出了能够治愈结核病的特效药物——氨酚烷胺。
这项成果使他成为世界上第一个成功治愈结核病的医生，极大地改善了当时人民的生活质量。
最后，这部纪录片也回顾了白求恩医生逝世75周年的纪念活动。
在这个令人唏嘘的场景中，许多人都表达了对白求恩医生的敬仰和怀念之情。
同时，一些年轻的医学学生和志愿者也纷纷献上了自己的花束和祷告，为他们心目中的先进模范人物致以敬意。
看到这些场景，人们不禁反思：白求恩医生那种精神和胸怀，在今天也是我们应该学习和继承的。
综上所述，《纪念白求恩》2》无论是从历史、文化还是教育层面，都具有非常重要的意义和价值。
通过这部纪录片，我们可以更加了解白求恩医生的人生境遇和事业成就，更加了解他的人格魅力和医学精神，同时也能够更加深入思考自己的学习和人生，为实现个人价值和人民幸福而努力奋斗。
仿写纪念白求恩第二自然段
仿写如下：
我们大家都知道，白求恩是一位杰出的医生，他无私奉献，全心全意为伤员治疗。
他不仅技术高超，更有一颗炽热的心。
在战火纷飞的战场上，他不顾个人安危，冒着生命危险为伤员提供及时、有效的医疗救治。
他的行动感动了无数人，也激励着我们为正义事业奋斗。
今天，我们怀着无比崇敬的心情，深切缅怀这位伟大的医生，感谢他为人类和平事业所做出的巨大贡献。
我们怀着崇高的敬意，回顾白求恩大夫的生平事迹。
他是一位卓越的医疗工作者，也是一位充满激情和奉献精神的志愿者。
在中国的抗日战争期间，他不远万里来到中国，为中国人民提供医疗援助。
他以高超的医术和高尚的品德，赢得了广泛的赞誉和尊敬。
他的精神将永远激励着我们，成为我们前行的动力和源泉。
《纪念白求恩》2
各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具 体表现（也就是全文的分论点 分论点）。文章 分论点 从四个方面阐述了白求恩同志的共产主 义精神，并号召全党学习他这种真正的 共产主义精神（即是中心论点 中心论点） 中心论点
《纪念白求恩》一文中心论点是( C ) A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的 精神。 B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共 产主义精神。 D．学习白求恩同志对技术精益求精的精 神。
第3节为什么写得很简单？
从全篇结构上来看，作者针对当时情况， 着重提出的是国际主义精神和毫不利己专 着重 是国际主义精神和毫不利己专 门利人的精神， 门利人的精神，这一段论述的是技术方面 的内容（当然技术也和前两种精神密切相 关，但表现的侧重点有所不同），所以写 得简洁扼要。
分析第4节
分两层： 第一层（①-④），记叙自己同白求恩同志 的交往。 第二层（⑤-⑧），论述学习白求恩精神的 意义。 思考：向白求恩学习的意义是什么？ 明确：⑦⑧两句。
1938年受加拿 年受加拿 大共产党和美国 共产党的派遣， 共产党的派遣， 率领由加拿大人 和美国人组成的 医疗队来中国援 助抗日战争。 助抗日战争。他 以精湛的医术抢 救了大批伤员， 救了大批伤员， 培养了许多医务 干部。 干部。
后因抢救伤员 感染中毒， 感染中毒， 1939年11月 年 月 12日在河北完 日在河北完 县逝世， 县逝世，终年 49岁（课文中 岁 50多岁有误） 多岁有误） 多岁有误
技术工作以为不足道、。对于一班鄙薄 对于一班见异思迁的人，每个共产党员 都要学习他。不少的人对工作不负责任， 志对人民的极端的热忱。而是冷冷清清 线的。。，。不少的人对工作不负责任 殖民地人民的解放斗争，而是冷冷清清， 无产阶级联合起来，要和日本的、 他的死， 、还不知他收到没有。 我们的国际主义， 受加拿大共产党和美国共产党的派遣， 我和白求恩同志只见过一面。 白求恩同志是个医生， 技术工作以为不足道世界革命才能胜利。 对于一班见异思迁的人，殖民地半殖民 过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩 都要学习他来到中国。去年春上到延安 志对人民的极端的热忱去年春上到延安， 线的。我们中国共产党员也要实践这一 白求恩同志是实践了这一条列宁主义路 地的无产阶级要拥护资本主义国家的无 殖民地人民的解放斗争以为无出路的人， 本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半 ， 无产阶级联合起来先替自己打算 他。可见他的精神感人之深。 他的死一事当前， 起，可见他的精神感人之深 我们的国际主义 受加拿大共产党和美国共产党的派遣 我和白求恩同志只见过一面 白求恩同志是个医生 都要学习这种精神。、以为无出路的人。 也是一个极好的教训。；。，，自己挑 医务系统中，他的医术是很高明的仅回 职业，对技术精益求精；在整个八路军 医生的工作的，无不为之感动。、然后 所感动。?这是国际主义的精神， 英国 有一个不佩服，没有一个不为他的精神 党员。从前线回来的人说到白求恩，， 共产党员，把重担子推给人家，，，从 漠不关心，毫无利己的动机，把中国人 拈轻怕重，，他的医术是很高明的。这 表现在他对工作的极端的负责任，：没 产阶级的解放斗争，列宁主义认为这是 共产主义的精神，。列宁主义认为：资 什么精神?这是国际主义的精神，这是 民的解放事业当作他自己的事业，。一 个外国人，来到中国。这种人其实不是 后来到五台山工作，世界革命才能胜利 条路线。 至少不能算一个纯粹的共产 切资本主义国家的无产阶级联合起来， 他给我来过许多信。可是因为忙， 种真正共产主义者的精神。 轻的。解放世界的民族和人民 人民，一事当前，这就是我们用以反对 才能打倒帝国主义，解放我们的民族和 的、美国的毫无利己的动机 他以医疗为 趣味的人，把重担子推给人家 精神，， 一个有益于人民的人。 人 白求恩同志毫不利己专门利人的精神， 这点出发，一定要学习白求恩同志的这 要学习他毫无自私自利之心的精神。 过他一封信，还不知他收到没有 再替别人打算。 义 白求恩同志毫不利己专门利人的精神 狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主 志对人民不是满腔热忱， 不远万里，为了帮助中国的抗日战争 十多岁了，为了帮助中国的抗日战争， 一个有道德的人， 白求恩同志是加拿大共产党员， 就是一个高尚的人， 都要学习这种精神每一个中国共产党员， 也是一个极好的教训要和日本的 医务系统中麻木不仁。 ，一个纯粹的 职业美国的、，生怕人家不知道 。 医生的工作的德国的不幸以身殉职 ， 所感动对技术精益求精 但只要有这点 有一个不佩服德国的、一个脱离了低级 党员，从前线回来的人说到白求恩 后来 共产党员我是很悲痛的。现在大家纪念 漠不关心我是很悲痛的意大利的以及一 拈轻怕重我们要和一切资本主义国家的 表现在他对工作的极端的负责任这就是 产阶级的解放斗争先替自己打算，对同 共产主义的精神无不为之感动我们大家 什么精神晋察冀边区的军民。。。对于 民的解放事业当作他自己的事业每一个 个外国人晋察冀边区的军民，凡亲身受 后来到五台山工作，不幸以身殉职。 五 条路线解放世界的民族和人民。 切资本主义国家的无产阶级联合起来 他给我来过许多信 ， 种真正共产主义者的精神 ， 轻的喜欢自吹，出了一点力就觉得了不 人民喜欢自吹。生怕人家不知道。 才能打倒帝国主义 可是因为忙 趣味的人 麻木不仁 精神一个人能力有大小， 这点出发 就可以变为大有利于人民的 要学习他毫无自私自利之心的精神 过他一封信一个有益于人民的人 再替别人打算 志对人民不是满腔热忱 不远万里 十多岁了 一个有道德的人 一个人能力有大小 白求恩同志是加拿大共产党员 就是一个高尚的人
纪念白求恩 (2)
学习目标］1.了解文章的论点。
2.理解文中对比论证的方法及作用3.学习本文夹叙夹议的写法。
4.了解议论文的基本常识。
［教学重点］ 1.了解文章的论点。
2.理解文中对比论证的方法及作用［教学难点］学习本文夹叙夹议的写法。
［学习方式］自主学习，小组合作探究讨论，课下探究学习等。
［课时安排］两课时［教学过程］一、导入新课白求恩，著名的胸外科医师。
1890年生于加拿大安大略省。
多伦多大学医科毕业。
曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。
1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。
1938年，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队来中国援助抗日战争。
他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。
后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北完县逝世，终年49岁（课文中“50多岁”有误）。
（课件7：展示白求恩相关图片）二、出示学习目标1.了解文章的论点。
2.理解文中对比论证的方法及作用3.学习本文夹叙夹议的写法。
三、议论文知识简介议论文是以议论表达方式为主的文章。
议论文的三要素：论点、论据、论证。
论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。
论据就是提出论点的理由和根据，有事实论据和道理论据。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。
议论文最基本的结构是“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”。
四、自读课文，检测字词。
1.自读课文请同学们自读课文，要求：（1）标自然段序号；（2）用笔画出不会读的生字词，并查字典标注拼音。
2.检测字词出示字词，要求学生读准字音，并解释词语的意思。
殉（xùn）职热忱（chén）拈（niān）轻怕重殉职：为公务而牺牲生命。
《纪念白求恩》(教学课件) (2)
5.原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识
等不开阔。
狭隘
《纪念白求恩》毛泽东
自主学习2
白求恩是什么样的人？请从第一段中划出叙述白 求恩其人的语句，分析其作用。
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了， 为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国 共产党的派遣，不远万里,来到中国。去年春上到延 安，后来到五台山工作，不幸以身殉职…… 作用： 1.突出白求恩精神的可贵；2.引出下文，为下文赞 扬白求恩精神，发表议论，奠定基础。
第一段 白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身
殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞 扬他的国际主义精神。
《纪念白求恩》毛泽东
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。
议
议
议
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙
叙
叙
第一层： 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每 个共产党员都要学习他。
第二层：
先联系“不少的人”的表现， 后分析“不少的人”的实质。
第三层：
先转述从前线回来的人对白求恩的赞美，后号 召学习他的精神。
《纪念白求恩》毛泽东
第三段
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高 明的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术 高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
《纪念白求恩》毛泽东
第四段
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的” 是记叙，其余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然 后分析和强调学习白求恩的意义。
《纪念白求恩》毛泽东
合作探究3 找出本文第2、3段运用的论证方法，并分析其
作用。