二年级语文上册场景歌
统编版语文二年级上册1 场景歌(课件)
yuán
园
➢你在那些地方见过它？
游乐园
幼儿园
公园
➢“园”与“圆”很相似，你能看出它们有什么相 同和不同吗？
相同点：①字形结构相同 ②都是形声字 不同点：③里面的字不同，意思不同
➢结合图片和自己的理解，给括号填入正确的字。 （ 圆 ）形 公（ 园） 学习（ 园）地 （ 圆 ）满成功
➢生活中我们还可以说“一方”什么？
一方砚台
一方鱼塘
一方手帕 一方水土
一行垂柳
纤细柔软的柳枝都是下垂着的， 所以人们称这样的柳树为“垂柳。
做一做
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。
拍 你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。 手 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 歌 你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。
你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。
你拍六，我拍六，一块稻田庆丰收。
队旗是少先队组织的 标志，全称中国少年先锋 队队旗。五角星代表中国 共产党的领导，火炬象征 光明，红旗象征革命胜利。
辨一辨
对
（ 对 ）号入座 （ 对 ）不起
队
（ 队 ）员 排（ 队 ）
➢对比一下以下量词的使用，看看有什么不同。
一条红领巾 一队“红领巾”
单指红领巾。 双引号内指代戴红 领巾的少先队员们。
园 翠队铜 号
xínɡ（行人）
行
hánɡ（银行）
填一填：
老师在马路上行（ xínɡ )走。 我的座位在第一行（ hánɡ )第五列。
处园桥群队 旗铜号领巾
海鸥 帆船 军舰 港湾 鱼塘 稻田 垂柳 花园 小溪 石桥翠竹 飞鸟
大声读课文，和同桌说一说： 1、课文描绘了哪些地方的场景？ 2、每个场景都分别给你留下了怎样 的画面？
部编版二年级语文上册《场景歌》完整课件
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二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
部编版二年级语文上册 场景歌 课文课件
理解表达
仿照课文说一说。 一方（ ） 一块（ ） 一行（ ） 一座（ ）
理解表达
田园风光
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
小鱼们在一方鱼塘里快乐地游来游去，鱼塘 旁边有一块稻田，远处有一行垂柳和一座花园。
理解表达
山区美景
翠竹
小溪
石桥
飞鸟
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
理解表达
仿照课文说一说。 一道（ ） 一孔（ ） 一丛（ ） 一群（ ）
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
八、说教学反思
一、说教材
《场景歌》是一首儿歌。学生通过学习这首儿歌能够解了数词，名词以及 量词的运用，能够在日常生活中积累运用。这首儿歌的学习使学生能够感受 到一个场景内出现的事物可以用一组词语简单的表达出来，对学生来讲是一 个新的体验。
理解表达
活动场景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们 一群“红领巾”，高举着一面少先队队旗，继续 前进。
学写生字
园 孔 桥 群队 旗铜号领巾
学写生字
学写生字
右面是乔，不是交。 悬针竖在中线。
群 孔 桥队巾
左右同宽。
左窄右宽。
拓展延伸
说一说，看谁说得多。 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船
场景歌
导入新课
读认生字
shā tān
沙滩
yì sōu
一艘
jūn jiàn
军舰
fān chuán yì kǒnɡ
帆船 一孔
shí qiáo
部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思3篇
部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思精选3篇（一）教案课时：一课时（45分钟）教材：部编版小学二年级上册语文教学目标：1.通过本课学习，使学生能够正确朗读《场景歌》中的内容。
2.培养学生的感受力，通过听音辨词，训练学生的听力。
教学重点和难点：重点：正确朗读《场景歌》中的内容。
难点：通过听音辨词，训练学生的听力。
教具准备：1.教学课件2.自己准备一份《场景歌》的歌词教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）教师根据学生已有的知识，启发学生感受诗歌的韵律和美丽。
Step 2 呈现材料（10分钟）教师用课件将《场景歌》展示给学生，并朗读一遍整首诗歌。
Step 3 听写词语（10分钟）教师用课件播放录音，学生听录音后在白纸上写出所听到的词语。
Step 4 朗读诗歌（15分钟）教师带领学生一起朗读《场景歌》。
Step 5 小结（5分钟）教师与学生共同总结本节课学到的内容，并布置家庭作业。
反思：本节课通过诗歌的教学，培养了学生对于诗歌的韵律和美感的感受力，通过听音辨词的活动，训练了学生的听力。
然而，本节课缺乏一些互动性的活动，学生的参与度不高。
在今后的教学中，可以增加一些小组讨论的环节，提高学生的参与度和合作能力。
同时，针对不同学生的水平和需求，可以设置一些拓展活动，让学生进行更深入的学习和思考。
部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思精选3篇（二）教案：课题：《妈妈睡了》教材：部编版小学二年级上册语文教学目标：1.通过学习本课文，培养学生的阅读能力，提高理解能力。
2.引导学生在阅读中感受到妈妈对自己的爱与关怀，并培养孝敬父母的品质。
教学重点：1.理解课文内容，掌握故事情节。
2.通过课文了解妈妈对自己的关怀和爱。
教学难点：1.培养学生的阅读能力，提高理解能力。
2.通过阅读培养孝敬父母的品质。
教学准备：1.课文《妈妈睡了》的复印件。
2.教学媒体：黑板、多媒体投影仪。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案
【导语】《场景歌》是⼀⾸识字歌谣，共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、⽥园风景图、公园风景图、少先队员活动图，每个⼩节都是由四个数量词短语组成，共⼗六个短语。
准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》课⽂原⽂ ⼀只海鸥，⼀⽚沙滩。
⼀艘军舰，⼀条帆船。
⼀畦秧苗，⼀块稻⽥。
⼀⽅鱼塘，⼀座花园。
⼀道⼩溪，⼀孔⽯桥。
⼀丛翠⽵，⼀群飞鸟。
⼀⾯队旗，⼀把铜号。
⼀群“红领⼱”，⼀⽚欢笑。
____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》教案1 教学⽬标： 1.认识“滩、艘”等12个⽣字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、⽯桥、队旗、铜号、红领⼱、欢笑”6个词。
2.正确朗读、背诵⼉歌。
初步感受四个场景分别展⽰的美丽景⾊，了解表达各种事物的数量词的不同。
3.选择⽣活其他场景，仿照课⽂，学习⽤数量词表达⽣活中的事物。
教学重点： 1.朗读、背诵⼉歌。
正确识字、写字。
2.了解数量词，并运⽤数量词表达不同的事物。
教学难点： 正确运⽤数量词表达不同的事物。
第⼀课时 教学⽬标： 1.运⽤形声字、部⾸识字等⽅法，认识本课⽣字“滩、艘”等12个⽣字，会写“号、园、桥、队、旗”5个字，会写“花园、⽯桥、队旗”3个词语。
2.通过读⼉歌、看图，初步了解⼤海沙滩和⼭村⽥园的景象，认识其中的事物。
3.感受量词搭配的准确，感受⼉歌的韵律美。
教学重点、教学难点： 掌握⽅法识字和写字。
教学流程： ⼀、创设情景，联系⽣活导⼊ 初读课⽂，⾃读感知。
1.借助拼⾳，读准字⾳，读通课⽂。
2.数数这⾸⼉歌有⼏⼩节，指名分⼩节朗读。
3.思考交流：每⼩节写的是什么地⽅？读诗歌，你看到了哪些景物？ 相机出⽰场景：海边沙滩风景图、⼭村⽥园风光图、公园美丽景⾊图、少先队员活动图 4.结合图⽚内容，朗读诗歌。
⼆、师⽣共读识字学词 （⼀）学习第⼀⼩节，结合海边沙滩图学习 1.⽣⾃读，想象画⾯。
部编教材二年级上册语文《场景歌》优秀ppt课件
小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不 想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今 天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着 我们呢！
人教识版字1语场文景歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认 tān
沙滩
滩
海滩
造句：我喜欢海边的沙滩。
sōu
一艘
艘
两艘
造句：大海中航行的军舰真威武。
lǐnɡ
部首：页 结构：左右结构 组词：领袖 领导 造句：学校领导正在观看这次 书法比赛。
识字1 场景歌
jīn
巾
结构：独体字
组词：毛巾 红领巾
造句：妈妈给我买了一条卡 通毛巾。
识字1 场景歌
黄鹂归巢
小孔 石桥
一群 铜号 军旗
识字游戏
识字1 场景歌
词语解释
红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
识字1
场景歌
旧知识记
hào
号
部编教材二年级上册语文《场景歌》 优秀ppt 课件
逗号
句号
省略号
识字1 场景歌
sōu
艘
易读错
cuì
翠
kǒnɡ
孔
识字1 场景歌
qiáo 捺写成点。
桥
kǒnɡ
孔
左边为三 笔，提不 要写成横。
识字1 场景歌
kǒnɡ
重难点字书写指导
识字1
场景歌
yuán
园
果园 园林
造句：果园里有许多苹果树。
kǒnɡ
小孔
孔
孔隙
造句：这面土墙上有很多小孔。
二年级语文场景歌教案8篇
二年级语文场景歌教案8篇二年级上册语文场景歌教案1学习目标：1、认识"滩、艘、军、舰、号…"等12个生字，会写"园、孔、等"10个字。
2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。
学习重点、难点：1、认识"滩、艘、军、舰、号…"等12个生字。
2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的`用法。
3、初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。
学前准备：生字卡片、图片等。
教学时间：1课时教学过程：一、课前三分钟口语训练二、导入课题谈话导入：小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！三、探究新知（一）学习、感悟课文一节。
1、出示海滩的图片。
说说你看到了什么？板帖：海鸥沙滩军舰帆船2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗？自己试一试。
（1）自己读。
（2）谁会读？指名读。
（3）齐读。
3、真了不起，可里面的生字你会认吗？4、瞧，这美丽的海滩正向我们招手呢！小朋友，这时你最大的愿望是什么呀？5、课文的一小节就写了这个美丽的地方，请小朋友自己打开书来读一读。
（1）自己读。
（2）谁愿意来读？（3）听到小朋友读得那样认真，老师也想来试试。
（范读）（4）请同桌一起读。
（5）起读。
（6）看着图试着背一背。
（二）学习课文第二小节。
1、火车一路开过来，你看到了田野里有什么？2、田野里的景色真美呀！课文的那一小节写的呢？请小朋友赶紧打开书，找一找，读三、当堂练习比一比，看谁说得多。
一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹一（）海鸥一（）帆船四、归纳总结回顾本节课的学习总结一下自己的收获。
板书设计：识字1场景歌一只（）一条（）一片（）一片（）一艘（）一群（）《场景歌》教学设计2教学内容：本节课主要是指导学生学习场景的写作，运用“慢速特写”的方法，知道三个步骤：一步，捕捉镜头；第二步，定格细节；第三步，夸张扩大。
二年级上册语文场景歌教案最新8篇
二年级上册语文场景歌教案最新8篇《场景歌》教学设计1一、师：同学们，你们喜欢旅游吗？生：喜欢师：今天呀，秋高气爽，我们班要举行一次秋游活动，大家高兴吗？生：高兴师：让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴的出发吧！同学们，你们看，少先队员们多么高兴啊，你们能把这一小节读一读吗？同桌之间互相读一读，等会请同学起来读，好开始吧！【指生读，齐读】师：让我们在这欢声笑语中快快上车吧！车来了，可是司机叔叔给了我们一个考验，他准备了一些生字卡片，只有读对卡片上的生字，才能上车，同学们愿意接受考验吗？生：愿意师：都这么勇敢，那就开始吧【出示生字卡片，指生读】师：看来这几个词语难不倒大家，我们一起来读吧！师：勇敢的红领巾们，我们上车出发吧！今天我们要去的第一站是海边，海水轻轻拍打着沙滩，一只海鸥在空中自由自在的飞翔，海面上驶来一艘军舰和一条帆船。
接着，我们要去乡村，太阳暖暖的照在稻田，稻田的旁边有一方鱼塘，小鱼儿们快乐的游来游去。
最后，我们来到山林间，放眼望去，一丛翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦的唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。
师：同学们，你们看到的风景美吗？生：师：我们把今天旅游是看到的写下来，就是一篇优美的韵文，你们想读吗？快快翻开课本的第16页，不用老师教，你们自己能读吗？如果遇到不认识的生字，可以借助拼音把他读准确，好，开始读吧！1、看同学们读的。
这么认真，字宝宝想和大家来打声招呼，我们去认识认识他们好吗？【指生读生字，多种形式读】2、字宝宝还给我们带来了他的好朋友词娃娃，我们也和他打声招呼吧！【认读词语】3、生字都认识了，谁愿意给大家来读读课文。
【指生读课文】4、同学们，今天我们跟着旅游客车来到海边，乡村和山林，老师在海边看见一片沙滩，一只海鸥，一艘军舰和一条帆船。
你在哪里看见了什么？谁能像老师这样试着说一说。
【指生说】5、同学们，今天我们读到的这种词语，像一只、一片·····这样的词语叫数量词6、老师这里还有几组图片，谁愿意像课文里那样，用上数量词说一说【指生说】7、让学生观察我会写的生字，自己观察那些字自己容易写错要提醒同学注意的由此引导老师要教写的三个生字，孔、桥、领，独体字作偏旁或者部件时，笔画改变。
人教部编版二年级上册语文课件 - 1《场景歌》 (共25张PPT)
想一想，说一说：
从词组“
”，我仿佛看到了……
一方鱼塘
一方水土 养一方人
jiàn mǔ
半亩方塘一鉴开
一行垂柳
一块稻田
一座花园
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟
比一比， 看谁说得 多！
部编教材二年级上册
识字 1
场
景
歌
第二课时
西亭小学 秦志平
沙滩 稻田 公园 队旗
军舰 垂柳 翠竹 铜号
帆船 鱼塘 石孔桥 红领巾Fra bibliotek一条帆船
来到大海边，我们看到
一只海鸥
一艘军舰
一片沙滩
。
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一艘军舰
一条帆船
一艘军舰 一条帆船
一叶小舟
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一（ 一（ 一（
）小溪 ）石桥 ）翠竹
一道、一条 一座、一孔
它们表达 的意思有区 别吗？
一竿、一丛、一片
一（ ）飞鸟 一只、一对、一群
为什么不用“一座石桥”，而用“一孔石桥”呢？
孔洞
给它们排排队吧！
一片翠竹 一竿翠竹 一丛翠竹
一竿翠竹
一丛翠竹
一片翠竹
数量词中的学问可真不少！ 不同的事物要使用不同的量词。 同一种事物，也可以使用不同 的量词，我们需要根据它们的 特点准确使用。
辨一辨，填一填：
dú 一（ ）牛犊
一（ ）母牛
辨一辨，填一填：
一（ ）荷花
一（ ）荷花
辨一辨，填一填：
一（ ）明月
部编版语文二年级上册识字1《场景歌》
状元成才路 状元成才路
（ 尺子）
一把
状元成才路
（ 小刀） （ 雨伞）
（ 龙 ）
状元成才路
一群（ 孩子 ）
一面队旗，一把铜号， 一队“红领巾”，一片欢笑。
一队“红领巾”
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
“红领巾”借指少先队员。
仿照课文说一说。 一面（ 镜子 ）
状元成才路
一把（ 雨伞 ） 一片（ 星空 ）
状元成才路
一队（ 士兵 ）
状元成才路 状元成才路
做游戏
与小伙伴合作，一人手指物体，说
字词积累
tān sōu jūn jià石桥
tónɡ hào
状元成才路
帆船
cuì
状元成才路
稻田 一群
yuán
kǒnɡ
状元成才路
翠绿
duì
队旗
铜号
红领巾
艘 翠 （平舌音） 铜 领 孔（后鼻音）
只：只要（ zhǐ）；一只（zhī ） 多音字
号：口号（hào ）；号叫（ háo）
一 方 鱼 塘
一 块 稻 田
仿照课文说一说。 一方（ 手帕 ） 一行（ 大雁 ） 一块（ 饼干 ） 一座（ 房子 ）
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一丛翠竹
一群飞鸟
道 孔）石桥。 一（ ）小溪， 一（ 群）飞鸟。 竿 一（ ）翠竹， 一（
仿照课文说一说。
一道（ 彩虹 ）
一丛（ 花草 ）
一孔（ 洞穴 ）
猜字谜：
君子牵一只羊。 车字戴帽子。 羽下一小兵。 （群） （军） （翠）
稻 艘 滩 军 舰 园
孔 队
翠
帆
号 铜
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优质课件(共113张PPT)
课堂演练
一、轻松找朋友。
xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 小孔 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) (红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
字词听写
什么特点？
随文识字
艘
舰
都是形声字，都 是“舟”字旁， “舟”表意， “艘”是量词， “舰”是战船。
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？ 海边风光图
大海上行驶着一艘威武的大 军舰，一条白色的小帆船在 漂游着。一只雪白的海鸥从 海面飞过，无数游客在一片 美丽的沙滩上玩耍。
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
仿照课文说一说。
一只（ 小鸟 ） 一片（ 树叶 ） 一艘（ 轮船 ） 一条（ 小鱼 ）
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
部首：羊 结构：左右结构 组词：羊群 一群 造句：草地上有一群绵羊。
duì
部首： 结构：左右结构 组词：部队 一队 造句：红军的部队过来了。
qí
部首：方 结构：左右结构 组词：红旗 国旗 造句：五星红旗慢慢地升起来了。铜壶 铜钱 造句：他拿出几枚铜钱去买 东西。
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
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龙 小 可
今天我们的收获真不小，欣赏了美丽 的风景，学习了数量词，掌握了几种识字 方法，还写了一手好字，回家后仔细观察 家中物品，用上数量词说给父母听。
龙 小 可
板书设计
海边 只、条、艘、处
场 景 歌
乡村 公园 活动
方、块、行、片 道、座、丛、群 面、把、队、片
第1课时
第2课时
第1课时
同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过什么 地方旅游？看到过什么？
桂林
龙 小
可
北京
龙 小
可
上海
龙 小
可
香港
龙 小
可
重庆
龙 小
可
西安
龙 小
可
今天，老师要带领大家去研学旅行， 出发啦！想一想，一路上，我们会看到哪 些美丽的场景呢？
龙 小 可
1 场景歌
我会读
一 面 队 旗，一 把 铜 号。 一 队“红 领 巾”，一 片 欢 笑。
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龙 小
可
左窄右宽。字形方正。
上小下大，长横在横中线稍上。
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龙
小
可
“页”横画起笔在竖中线 上，长撇伸向“令”下方。
居中。中竖是悬针竖，要直。
龙
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小
可
第2课时
龙 小 可
sōu
蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军
jiàn
fān
舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪
一 丛 翠 竹，一 群 飞 鸟。 龙 小 可
cuì
翠
龙 小 可
配乐朗读
《场景歌》
一只海鸥，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。 一艘军舰，一处港湾。一行垂柳，一片花园。 一道小溪，一座石桥。一面队旗，一把铜号。 一丛翠竹，一群飞鸟。一队“红领巾”，一片欢笑。
龙 小 可
他们举着队旗，吹着铜号，一路欢
声笑语，一起去了清凉的海边。
龙 小 可
铜号：
“铜”字用加一加的办
法：“同学”的“同”加上
金字旁；换一换的办法：“
洞”去掉三点水，换成金字
旁；编儿歌识记法：金字旁
边有个同学。
龙 小 可
lǐnɡjīn
红 领 巾（意指少先队员）
领左边是“司令”
的“令”，司令就是发
号施令的人，头领。
领带 带领 本领 龙 小 可
队旗：
加一加：双耳旁+人。换一换：“ 认”去掉言字旁，换上双耳旁。编儿 歌识记：一人只有左耳。
写“园”字要注意先里头
后封口。“元”字的第一横写
得略短，第二横略长。
龙
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小
可
“乔”字中起笔撇要平， 第三笔撇往左靠，与木字旁 穿插，第五笔撇写作竖撇。
左部横左伸右缩；右部 点、撇呼应，横间隔要均匀。
龙
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小
可
左窄右宽。右边长撇往左下方 舒展，与左边穿插。
左低右高。右边部分上下紧凑。
一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
龙 小
可
他们来到了美丽的山村。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。
龙 小 可
他们来到了美丽的公园。 一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
龙 小 可
少先队员们看着这么美丽的景色，真
开心啊!
一面队旗，一把铜号。一队“红领
巾”，一片欢笑。
龙 小 可
游戏拓展
用 好 量 词
龙 小 可
龙 小 可
在乡村看到什么？
一 方 鱼 塘，一 块 稻 田。 一 行 垂 柳，一 片 花 园。
龙 小 可
在公园看到什么？
一 道 小 溪，一 孔 石 桥。 一 丛 翠 竹，一 群 飞 鸟。
龙 小 可
我会读
帆
艘
军
舰
稻
园
翠
队
铜
号
龙 小 可
我会写
处园桥群队
旗 铜 号 领巾
龙 小 可
半包围结构，捺要写得舒 展，托住上部。
一只 一艘 一条 一块 一行 一道 一座 一丛
一片 一方 一群 一面
龙 小 可
这是什么？ 这是什么？
这是一本书。
这是一块黑板。 龙 小 可
数字歌
一头牛，两匹马，七条鱼，八只虾，
三只小羊找妈妈。九条小虫慢慢爬。
四只鸡，五只鸭，十个数字真有趣，
六只小鸟叫喳喳。小朋友们笑哈哈。
龙 小 可
自由读一读这首《数字歌》。
稻 与禾苗有关 稻子 稻田
龙 小 可
理解量词 一方鱼塘 一方砚台、一方手帕 一块稻田
一块饼干、一块蛋糕、一块西瓜
一片花园
一片白云、一片汪洋 龙 小 可
弯弯的小河，随风飘荡的垂柳，乡村 这么美，让我们读读吧！
龙 小 可
说一说旅行最后一站看到了什么？
龙 小 可
一 道 小 溪，一 座 石 桥。
龙 小 可
一 面 队 旗，一 把 铜 号。 一 队“红 领 巾”，一 片 欢 笑。
数量词，数量词与后面的事物一定 要搭配得当，否则会闹出笑话。
龙 小 可
初读课文
请同学们大声朗读课文前3小节，边 读边思考：少先队员带领我们游览了哪些 地方？
海边 乡村 公园
龙 小 可
在海边看到什么？
一 只 海 鸥，一 条 帆 船。 一 艘 军 舰，一 处 港 湾。
白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的
沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！
龙 小 可
填一填
一（只）海鸥 一（艘）大船
一（片）树叶 一（条）小鱼
龙 小 可
一艘军舰
一条帆船
“艘”形容大型的船只 “条”形容小小的船
龙 小 可
dào
一 方 鱼 塘，一 块 稻 田。
yuán
一 行 垂 柳，一 片 花 园。
龙 小 可