换种说法意思不变共58页
句子换个说法不改变意思的例题
句子换个说法不改变意思的例题以下是二十条“句子换个说法不改变意思”的例题及例子：1. 难道你不觉得这衣服很漂亮？例子：我跟朋友逛街，我看中一件衣服，问朋友：“难道你不觉得这衣服很漂亮？”朋友回答：“我觉得也就一般般啦。
”2. 谁能说这景色不美呢？例子：我们一家人去旅游，看到美丽的风景，我感叹道：“谁能说这景色不美呢？”爸爸妈妈都点头赞同。
3. 他怎么可能不知道这件事？例子：在办公室里，大家讨论一件工作上的事，我生气地说：“他怎么可能不知道这件事？”同事们也都觉得很奇怪。
4. 你怎能忘记我们的约定？例子：我和闺蜜约好一起做蛋糕，结果她没来，我打电话质问她：“你怎能忘记我们的约定？”她连忙道歉。
5. 这难道不是一个好主意？例子：在小组讨论方案时，我提出一个想法，问大家：“这难道不是一个好主意？”大家沉默了一会儿，然后有人开始发表意见。
6. 谁会否认他是个好人？例子：大家在谈论一个经常帮助别人的邻居，我说道：“谁会否认他是个好人？”周围的人都纷纷点头。
7. 你难道没看出他的心思？例子：闺蜜跟我倾诉她的感情烦恼，我着急地说：“你难道没看出他的心思？”闺蜜一脸迷茫。
8. 她怎么能这样对待我？例子：和朋友闹了矛盾，我委屈地跟另一个朋友哭诉：“她怎么能这样对待我？”朋友安慰我别生气。
9. 这不是明摆着的事实吗？例子：在课堂上，老师讲解一个知识点，问大家：“这不是明摆着的事实吗？”同学们都回答“是”。
10. 谁能保证这件事能成功？例子：创业伙伴们在讨论一个新项目，有人犹豫，我问道：“谁能保证这件事能成功？”大家陷入沉思。
11. 你怎么能不相信我？例子：我向男朋友解释一件事，他表示怀疑，我生气地说：“你怎么能不相信我？”他赶紧哄我。
12. 难道他不是我们的榜样？例子：学校开表彰大会，看着台上优秀的同学，我跟同桌说：“难道他不是我们的榜样？”同桌认真地点头。
13. 这岂不是自找麻烦？例子：弟弟非要去爬那棵危险的树，我着急地喊：“这岂不是自找麻烦？”弟弟不听，结果摔了下来。
换一种说法,意思不变的句子怎么改
换一种说法,意思不变的句子怎么改
换一种说法意思不变怎么改，也就是在句子里修改修辞手法，是意思不变，但是看字面是不一样的。
为大家距离说明。
方法/步骤
例如：我把这朵花送给你了，你喜欢吗？可以改为：你喜欢这朵花吗？送给你了。
例如：你不能乱动这里的东西，这样不礼貌。
可以改为：乱动别人的东西是不礼貌的，所以你不能乱动。
例如：记得，奋斗的青春是最美丽的。
可以修改为：最美丽的青春是奋斗，请记住。
例如：这件衣服需要放在洗衣机里洗。
可以修改为：这件衣服需要洗，把它放在洗衣机里吧。
1
换一种说法意思不变怎么改，也就是改变修辞手法，意思不变，字面上有变化。
2
例如：我把这朵花送给你了，你喜欢吗？可以改为：你喜欢这朵花吗？送给你了。
注意事项
注意修改后的语句通顺
注意修改后意思不能变。
句子训练：换种说法意思不变ppt课件
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陈述句变为感叹句
什么是感叹句？
带有浓厚感情的句子叫做感叹句。 常用来表示快乐、惊讶、悲哀、 愤怒、恐惧等多种浓厚的感情.
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将下列陈述句变为感叹句。
1 、今天是个好日子。 今天真是个好日子啊! 今天是个多么好的日子啊！
2 、我很高兴。
我真高兴呀！
我太高兴啦！
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什么是夸张？
运用丰富的想象力，对事物的 某些方面刻意地夸大或缩小， 作艺术上的渲染， 这种修辞手法叫做夸张。
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例句：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天 。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 巴掌大的地方还开宴会？ 云朵般大小的飞机在飞翔。
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把下列陈述句变为夸张句 他跑得很快。 教室里非常安静。 时间过得真快。 他很兴奋。
4 、“来”变成“去”。
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巩固练习
1、王宁说：“我要像李永一样关心 集体。”
2、一位台湾同胞说：“我是中国人， 我爱中国。”
3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
4 、贝多芬说：“我是来弹一首曲子 给这位姑娘听的。”
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一般疑问句的直述句变转述句
例：老师问小明：“你喜欢学语文吗？”
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善于总结
拟人句把物当成了人哪些方面来写？
动作、部位、称呼、神态。
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将下列陈述句变为拟人句。 天空中的星星闪烁着。 鲜花开放了。 春天来到了人间。 一排排柳树倒映在水中。
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50
总结方法
通过合理的想象，将物描写成 人的动作、部位、称呼、神态。
换种说法保持意思不变的技巧
换种说法保持意思不变的技巧换种说法保持意思不变的技巧在创作过程中，我们经常会遇到需要表达同一个意思但不重复使用相同的词汇的情况。
为了增加文章的多样性和吸引力，我们需要掌握换种说法保持意思不变的技巧。
以下是一些常用的技巧，帮助你在创作中使用不同的词汇表达相同的含义。
1. 同义词替换•使用与原词语意思相近的同义词替换，如使用”沮丧”代替”失望”，“勇敢”代替”坚强”等。
•利用词语的多义性，选择不同的词义来表达相同的含义。
2. 修饰词的替换•用不同的修饰词来形容同一个名词或动词，增加形容词或副词的多样性。
例如使用”精确的”代替”准确的”，“频繁地”代替”经常”等。
3. 换一种描述方式•改变语法结构，使用不同的从句或短语来描述同一个事物。
例如使用”这个城市的景色美丽”可以改为”这座城市拥有美丽的景色”，保持意思不变但句子结构不同。
•使用比喻、拟人等修辞手法来描述事物，增加表达的形象感。
4. 句式的变化•改变句子的主语、宾语、谓语等成分，保持句子意思不变但结构不同。
•使用反义词或相对词，例如使用”逃避责任”代替”承担责任”，使用”相反地”代替”同样地”等。
5. 其他技巧•使用缩略词或简称来替代长词或短语，例如使用”IT”代替”信息技术”，“CEO”代替”首席执行官”等。
•利用词语的词根、前缀、后缀等变形形式，生成相关的词汇来替代原有词汇。
•考虑上下文的语义和细微的差异，选择更加精确的词汇来替代原有词汇。
总结换种说法保持意思不变的技巧是创作者必备的技能之一。
通过使用同义词替换、修饰词的替换、换一种描述方式、句式的变化、各种其他技巧等方式，我们可以丰富文章的表达，使其更加有趣和吸引人。
不断的练习和探索将帮助我们更好地掌握这些技巧，提高创作的质量和水平。
6. 运用反问的方式•使用反问句来表达同一个意思。
例如，原句为“他非常聪明”，可以改为“难道他不是个聪明人吗？”。
这样做可以增加表达的感情色彩和互动性。
7. 利用比较和对比•将所要表达的事物与其他事物进行比较和对比，以突出其特点。
换个说法,意思不变。
“ 队长 ，还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎 么办 ？” 终于有一名队员说话了。
“ 小红，” 妈妈说话了， “ 你的作业完成了吗 ？动作快 点！”
妈妈说话了：“ 小红，你的作业完成了吗 ？动作快 点！”
“ 小红，你的作业完成了吗 ？动作快点！” 妈妈说话了。
队长终于有一名队员说话了还有一件非常棘手的事
换个说法，意思不变。
“你敢碰我吗？陶罐子！” 铁罐傲慢地问。 铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。 陶罐谦虚地回答：“不敢，铁罐兄弟。”
“ 队长 ，” 终于有一名队员说话了， “ 还有一件非常棘手 的事。游行检阅时博莱克怎么办 ？”