这句话换个说法意思不变,及答案

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新部编版二年级下册语文短文阅读及答案(最新)

新部编版二年级下册语文短文阅读及答案（最新）一、读短文，回答问题。

小兔伯尼有只小兔，名字叫伯尼，又聪明又可爱。

狠心的狼一心想害死他。

狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。

”狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你个好消息，狼死了，他再也不会害你了。

”小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴紧闭着，真像死了一样。

小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看他没有死，死狼的嘴巴总是张着的。

”狼听了，马上把嘴巴张开。

小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，松鼠姐姐，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”狼吓得赶快爬起来，飞快地逃走了。

1．这个故事主要说（）A．狼十分凶狠B．狐狸会骗人C．小兔很聪明2．狼吓得逃走了，是因为害怕（）A．小兔伯尼B．牛伯伯C．大家3．狐狸是怎么骗小兔的？用“——”画出相关的句子4．你喜欢小兔伯尼吗？为什么？______________________二、课内阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有________句话。

2．作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。

3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。

（1）热情好客的维吾尔族老乡准．会摘下最甜的葡萄。

（_____）（2）老师批准．我成为他的小助手了。

（_____）（3）我们家的钟走得特别准．。

（_____）4．仿照文中划线的句子，把下面的这段话写完整。

春天，学校花坛的花开放了______________________________，美丽极了。

新部编版三年级下册语文句子(带答案)

新部编版三年级下册语文句子（带答案）一、根据题意，改写句子。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（换种说法，意思不变）_____________________________________________2．这个自然规律，难道你已经忘掉？（换种说法，意思不变）_____________________________________________3．才能不．利用就．要衰退，它会．逐渐磨灭。

（用加点的字仿写句子）_____________________________________________4．才能一旦．．让懒惰支配，它就．一无所有。

（用加点的字仿写句子）_____________________________________________5．你一会儿．．．驮着长串的木筏。

（用加点的字仿写句．．．背着沉重的货船，一会儿子）______________________________________________二、按要求写句子。

(1)花生被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把字句”）_____________________________________________(2)农夫把树拖到自家院子里。

（改为“被”字句）_____________________________________________(3)鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

（仿写拟人句）_____________________________________________(4)要不是．．．怕上课迟到，我会．走得很慢很慢的。

（用加点的词语写句子）_____________________________________________三、按要求完成句子练习。

1．小燕子飞来飞去。

（把句子写具体）（_______________）小燕子（________________）飞来飞去。

2．清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。

2021年冀教版五年级下册语文句子及答案(完整版)

2021年冀教版五年级下册语文句子及答案（完整版）一、给句子换个说法，保持意思不变。

1．牛郎不得不离开家。

____________________________________2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？____________________________________3．亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？____________________________________二、按要求写句子。

1.牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。

（改为“被”字句）____________________2.哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）____________________3.姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。

（用横线词语写一句话）____________________三、按要求写句子。

1．蔺相如走到秦王身边，说：“请你为赵王击缶。

”（改为转述句）____________________________________________________2．几年后，当我拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

（改成肯定句）____________________________________________________3．“耽搁”有两个意思：①停留；②耽误。

请你根据第②个意思，用“耽搁”写一个句子。

______________________________________________________4．看了小说《钢铁是怎样炼成的》，使我受到了很大的教育。

（修改病句）____________________________________________________四、按要求写句子。

1．月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。

（照样子，运用动态描写把句子补充完整）成群结队的大雁，____________________2．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）_________________________3．春天，柳树舒展开了枝条。

部编人教版五年级上册语文阅读理解水平练习及答案

部编人教版五年级上册语文阅读理解水平练习及答案一、阅读短文，完成练习。

敲掉不要的李子暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。

今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。

包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。

于是，摘了不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。

父亲预估今年可以摘到20000斤李子。

摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。

歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。

那根竹竿我再熟悉不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。

“不是说不摘了吗？”我问母亲。

母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。

”只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。

然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。

不到两个小时，他就把整片李树林的李子敲到了地上。

看得出来，他是又心疼又愤怒。

收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。

看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”父亲说：“当然会心疼。

但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。

”“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？”父亲说：“孩子，你记住，就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。

为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。

前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。

眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获做准备，你说是不是？”我点点头。

父亲说得太有道理了。

我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道理。

不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。

人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。

1．本文大约有640个字，我的阅读时间大约是________分钟。

句子训练：换种说法意思不变

香港，真是一颗无比璀璨的明珠。春天是一首美妙的乐曲。广场成了人的海洋。钥匙般的书籍可以开启智慧的大门。书籍像钥匙一样可以开启智慧的大门。
句子训练：换种说法意思不变
比喻句的特点本体和喻体之间有相似点。
句子训练：换种说法意思不变
带“像”的句子一定是比喻句吗？ 1 、江上的轮船像一叶叶扁舟。
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2 、星期天,我们必须去看排球赛。 3、这是伟大的奇观。
句子训练：换种说法意思不变
• 1、我们得保证那东西完好无损。 • 2、这次活动的经过你应该很清楚。 • 3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。 • 4、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商
量商量。
• 5、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
否定反问句表示肯定的意思。使用“难道不……吗？” “怎么能不……呢？”加强语气
陈述句和反问句不同时含有否定词。
句子训练：换种说法意思不变
巩固提高
将下列句子变为陈述句
1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部情感吗？ 2 、有哪一个民族能像中华民族这样有如此丰富的书法瑰宝？ 3 、教师不是辛勤的园丁吗？
句子训练：换种说法意思不变
做题有技巧：风缭乱了银发。风把银发缭乱了。银发被风缭乱了。
句子训练：换种说法意思不变
陈述句与反问句的互换什么是反问句？语气强烈、答案在句中、以问号或感叹号结尾。
句子训练：换种说法意思不变
读中理解
1难道我们能浪费时间吗？我们不能浪费时间。 2我们怎么能破坏环境呢? 我们不能破坏环境。
句子训练：换种说法意思不变
将下列陈述句变为感叹句。
1 、今天是个好日子。今天真是个好日子啊! 今天是个多么好的日子啊！

【暑假衔接】知识点专题07给句子换说法(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题07 给句子换说法给句子换个说法就是保持句子原意，而变换句式，如“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句变陈述句等。

在小学二年级，要学习的给句子换个说法是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在二年级主要学习的给句子换个说法是“把”字句与“被”字句的互换、“体会句子的不同语气”与“调换语序”、“句子合并”，正确把握给句子换个说法的理解和运用，在说话和写话中避免重复，看上去更富有文采。

1.给句子换个说法原则。

（1）不改变原意。

（2）不能增删改变内容。

（3）可增删个别词语。

（4）注意层次及逻辑关系。

（5）尽量避免重复。

2.二年级主要学习的给句子换个说法的种类。

（1）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换。

如：王刚安装好了机器。

（陈述句）王刚把机器安装好了。

（“把”字句）机器被王刚安装好了。

（“被”字句）（2）体会句子的不同语气。

①陈述句：就是告诉别人一件事情，陈述一个事实的句子。

陈述句分为肯定、否定和双重否定三种。

如：星期天我们去看排球赛。

（肯定句）星期天我们不去看排球赛。

（否定句）星期天我们不能不去看排球赛。

（双重否定，表示肯定）②疑问句：就是向别人提出一个问题，询问一件事情或表示疑问的句子。

如：你今天去书店了吗？③祈使句：就是表示请求、命令、商量或向别人提出要求的句子。

如：请你给我一杯水。

④感叹句：就是抒发强烈感情的句子。

如：太美了！这里简直就是一个世外桃源！（3）调换语序。

语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。

如：很不好和不很好、一个字都没改、只是它的语序不同、表达的意思就不一样了、从这样看来、语序对我们准确地表达意思具有十分重要的作用。

变换语序的原则：要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。

部编版五年级语文上册理解阅读及答案(完美版)

部编版五年级语文上册理解阅读及答案（完美版）一、课内阅读。

在一个地方，河面变窄了。

一簇簇树叶伸到水面上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。

我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。

岸上很湿，我们没有上去。

朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。

土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。

“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。

于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。

1．“我”是_______的顺序观察榕树的，从“____”一词可以看出来。

2．用“——”画出描写榕树茂盛的句子。

3．这株大榕树为什么能成为鸟的天堂？________________________________________4．“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。

”这句话的作用是（）A．陈述事实B．写出了作者遗憾的心情，同时给读者留下了悬念C．点明中心二、课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞．．（），鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长．．（）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。

”秦王很生气，拒绝了。

语文版二年级语文上册句子及答案(考题)

语文版二年级语文上册句子及答案（考题）一、换种说法，意思不变。

例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

①一个苹果哪够两个人吃？_______________________________②自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？_________________________________③老师布置的作业不应该主动完成吗？________________________________二、我会照样子写句子。

1．当一只小虫子好不好？我的小伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。

”去海边游泳好不好？___________说：“___________________________。

”2．例：月亮一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。

____一阵子这样，一阵子那样，所以_________________。

3．例：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。

_________没有__________，却有______________，____________。

4．例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

_________像________________，________________。

5．例：没有了太阳，就没有了光明和温暖。

没有______________，就没有________________。

三、按要求写句子。

1．雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

（1）改为“把”字句：__________________________________（2）改为“被”字句：__________________________________2．例：月亮姐姐像．一只圆盘。

（用带点的词写句子）_________________像______________________3．_____的乌云，_________压下来。

（把句子补充完整）4．例：原来河水既．不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

（用带点的词写句子）小丁没有什么爱好，既___________，也____________。

二年级下册语文试题-第六单元句子专项练习部编版(含答案)

第六单元句子专项练习一、换种说法，意思不变。

例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

1.一个苹果哪够两个人吃？_______________________________2.自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？_________________________________3.老师布置的作业不应该主动完成吗？________________________________二、乱句重组。

（）我从梦中惊醒过来，张开眼睛一望，原来自己并不是在太空船里，而是躺在床上，我舒了一口气，心里还在扑扑地跳个不停。

只见月光透过窗口，照在桌子上，那里放着我昨天新买的科学幻想故事——《太空历险记》。

（）昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，由一支火箭射入了太空。

（）向太空船右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟又似白雾。

（）太空的景色美丽极了：向上看，天不再是蓝色的，它变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星，竟像无数的眼睛望着我。

太阳孤零零地停在左边，如同一团火球，放射出刺眼的光芒。

（）忽然，太空船机件失灵，从空中翻滚下坠，我望着太空船里成百个按钮，不知该按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊救命。

三、连词成句，并加上标点。

1．挑选了精心地茁壮的邓爷爷柏树苗一棵_______________________________________2．看上去那糕跟没什么平时吃的糕两样__________________________________3．看见我喜鹊阿姨一条虫子找了回来___________________________________4．门前鲜花一大片开着五颜六色的________________________________5．自由自在地海面上在海鸥飞翔洁白的_________________________________________6．城堡里一个魔王住着凶狠的_____________________________________四、按要求，写句子。

部编版四年级语文上册句子专项训练及答案

部编版四年级语文上册句子专项训练及答案一、按照要求完成句子。

1.由于我今天起得晚，所以上课迟到了。

2.是谁能够呼风唤雨呢？当然是神仙。

3.我看台下一眼，心里非常害怕，脚直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。

4.鹅听见了，竖起头来，侧着眼睛看了看，然后爬上岸，一摇一摆地朝我们走过来。

二、按要求改写句子。

1.大砾石生气似地敲打着门窗。

2.天下奇观把钱塘江大潮自古以来称为。

3.没有你，主人每天怎么能欣赏美丽的花朵呢？4.我们要明确研究目的，端正研究态度。

三、照样子，给句子换个说法，意思不变。

1.祖国的宝岛是美丽富饶的台湾岛。

2.我见过的最伟大、最壮观的建筑是长城。

3.这家网店的主人是张青。

4.这个鞋匠唯一的儿子是他。

四、按要求写句子．1.大地是一块绿色的毯子。

2.王新说他负责帮助小冬，让他把研究赶上去。

3.你的勇气鼓舞了我，因此我爬上了天都峰。

4.元旦晚会开始了，同学们的目光都聚集在舞台上。

5.我们必须冒雪回家。

五、按要求改写句子。

1.蔡桓侯已病入骨髓，因此蔡桓公不久病死了。

2.哥哥立刻改正并找出作业中的错误。

3.这个姑娘一点儿也不漂亮，河神会不会满意呢？4.他焦急地来回踱步。

六、根据提示，完成练。

1．对少数同学不守纪律的现象，我们必须严肃处理。

2．没有革命先辈的流血牺牲，我们今天就不可能过上幸福的生活。

3．梅兰芳先生是京剧表演的世界著名艺术家。

4．星星在夜幕中闪闪发亮，仿佛在向我们眨眼睛。

5.（根据个人语境自由发挥）1）学校要举行古诗词比赛，平时不善言辞的小刚主动报名，你有点不相信地说：“真的吗？我觉得你好像不太适合这个啊。

”2）小红随手把果皮扔在了公园的草地上，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说：“你应该把垃圾扔进垃圾桶里，保持公园的干净整洁。

”二、改写后的句子：1.他呼气成风，凝聚四季，化为飘动的云。

（缩句）2.火神难道敢违抗宙斯的命令吗？（改为反问句）3.大力神把弓箭挽起，射死了那只鹫鹰。

（改为“把”字句）4.普罗米修斯日夜遭受风雨的痛苦，但他从不向宙斯屈服。

句子换个说法意思不变

句子换个说法意思不变
在日常生活和工作中，我们经常会遇到需要表达同一个意思，
但又不想用相同的句子来表达的情况。

这时候，我们就需要学会句
子换个说法，让我们的表达更加生动、丰富，让别人听起来更加耳
目一新。

下面，我将为大家介绍一些句子换个说法的技巧，希望能
够帮助大家在表达时更加得心应手。

首先，我们可以通过使用同义词来实现句子的换个说法。

比如，原句“这个问题很重要”，我们可以换成“这个问题十分关键”，
意思完全不变，但用词更加生动。

又如，原句“他非常喜欢运动”，可以换成“他极其热爱运动”，同样表达了同样的意思，但用词更
加丰富。

其次，我们可以通过改变句子的结构来实现句子的换个说法。

比如，原句“我去年买了一辆新车”，可以换成“去年我买了一辆
新车”，意思完全一样，但句子结构有所变化。

又如，原句“她每
天都会给我发一封电子邮件”，可以换成“每天她都会给我发一封
电子邮件”，同样表达了同样的意思，但句子结构有所变化。

另外，我们还可以通过使用比喻、排比等修辞手法来实现句子
的换个说法。

比如，原句“他的笑容就像阳光一样明媚”，可以换
成“他的笑容明媚如阳光”，同样表达了同样的意思，但用了比喻
的修辞手法。

又如，原句“她勤奋、细心、负责任”，可以换成
“她勤勉、周到、尽职”，同样表达了同样的意思，但用了排比的
修辞手法。

总之，句子换个说法并不是一件困难的事情，只要我们多加练习，多多积累，就能够在表达时游刃有余。

希望大家能够通过本文
介绍的技巧，更加灵活地运用语言，让我们的表达更加生动、丰富，让别人听起来更加耳目一新。

五年级语文上册期中测试卷及答案2

五年级语文上册期中测试卷及答案2班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

dùjìhóu lóng máo dùn duàn liàn cíxiángsāo yǎng niǔkòu shūyíng dǎo gào fàng sì二、给划线的字选择正确的读音。

汤圆（tuán yuán ）蹲下（dūn tun）疯狂（huāng kuáng ）警戒（jièxiè）瘦小（shòu shuò）洗澡（cǎo zǎo）山寨（zài zhài ）撒下（sǎshǎ）监视（jiān qiān）三、给形近字组词。

钮（_______）祸（_______）赛（_______）陷（_______）版（_______）纽（_______）锅（_______）寨（_______）馅（_______）扳（_______）四、把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。

安（_____）乐（_____）（_____）（_____）有味（_____）不聊（_____）（_____）高（_____）烈（_____）（_____）多端（_____）泰（_____）安我们现在虽然生活在（_____）的太平盛世，人们（_____），但我们不能忘记英法联军在圆明园的罪恶行径。

五、选词填空。

压抑抑制1.在这样轻松的环境里生活、学习，我们是不会感到（______）的。

2.他再也（________）不住自己的感情，失声痛哭起来。

宁可……也不……与其……不如……3.爸爸常常告诫我，（_________）临时抱佛脚，（_______）平时多下功夫好好学习。

4.蔺相如（________）牺牲自己的生命，（_______）让和氏壁落到秦王手里。

新编人教部编版小学四年级第一学期语文上册《第二单元》测试试卷及答案

小学四年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案第一部分:积累运用一、下列加点字读音有误的一项是()。

(3分)A.揭开(jiē) 漆黑(qī) 豌豆(wān)B.敏锐(ruì) 启示(qǐ) 物质(zhì)C.蝙蝠(biǎn)避开(bì) 哲学(zhé)D.荧屏(píng) 障碍( zhàng)船舶(bó)二、读拼音，写字词。

(5分)1.李明的爸爸是一名工chéng()师，专门yán jiū()nài()高温bō li()。

2杨建新是一位航海tàn( )险者，céng()经jià shǐ()帆板成功穿越的渤海。

三、词语积照运用。

(9分)1.她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

这句话中“注视”的意思是_________________。

像这样表示“看”的词语我还知道很多，如表示向上看，叫__________；表示向下看，叫__________；表示仔细地看，叫___________；表示粗略地看，叫___________。

2.请用“改”字组成不同的词语填空。

( )策略 ( )生活( )方法( )错误四、给下列的句子加上合适的标点符号。

(3分)1.在黑的夜里飞机是怎么做到安全飞行的呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示2.是谁来呼风唤雨呢当然是人类3.靠什么呼风唤雨呢靠的是现代科学技术五、根据提示完成句子练习。

(12分)1.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(5分)(1)这句话是_________句，请给它换个说法，意思不变:_____________________________________________________________________(2)下列对这句话理解正确的一项是 ( )A.这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

2020—2021年人教版五年级语文(上册)一单元综合能力测试卷及答案

2020—2021年人教版五年级语文(上册)一单元综合能力测试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音写词语bǎo chípíng héng xié tiáo měi gǎn shì yìjiā cháng jiǎ rúlián jiélǐsuǒdāng rán二、请给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

①他厉声喝道：“你再这么强．（qiáng qiǎng）逼我，我宁肯死。

”②这里的小池塘不见了，只留下一片龟．（guījūn）裂的土地。

③看过周总理的传．（chuán zhuàn）记后，我不禁对他肃然起敬。

④潜．（qián qiǎn）龙腾渊，鳞爪．（zhuǎzhǎo）飞扬。

三、比一比，组词语。

辉（_______）诲（_______）暇（_______）殖（_______）歇（_______）挥（_______）悔（_______）假（_______）值（_______）竭（_______）四、将下列词语补充完整。

乐此（____）（____）相映（____）（____）低（____）折（____）神（____）妙（____）抓（____）挠（____）半夜（____）（____）五、选词填空。

因为……所以……无论……都……1．（_____）田忌调换了马的出场顺序，（_____）胜了齐威王。

探望盼望渴望期望展望2．星期天，我和家人一起去乡下（_____）爷爷奶奶。

3．家里虽穷，但他非常（_______）读书。

4．（______）未来，我的心中满是喜悦。

5．去农夫山泉过队日，是我们（_____）已久的一项活动。

六、按要求写句子。

1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。

(改成“被”字句)_______________________________________________________________ 2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

六年级语文上学期句子摸底习题及答案

六年级语文上学期句子摸底习题及答案班级：_____________ 姓名：_____________一、根据要求完成句子练习。

1．太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（给句子换个说法，意思不变）_______________________________________2．青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

（改为双重否定句）_______________________________________3．闰土对我说：“你夏天到我们这里来。

我们日里到海边捡贝壳去。

”（改为转述句）________________________________________二、按要求写句子。

1.我两手空空。

我心满意足。

（用关联词连成一句话。

）__________________________________2.仿写一个人入迷的样子。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

______________________________3.太阳把天烤成这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）______________________________三、根据要求写句子。

1．满山火红的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。

（修改病句）___________________________________2．四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）_____________________________________________3．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

人们仍然相信遥远的太空存在着生命。

（用合适的关联词把两句话合并为一句话）______________________________________4．洪水冲击的木桥开始痛苦地呻吟。

（仿写句子）_____________________________________________5．有国才有家，爱国是每个人的责任和义务。

五年级语文上册理解阅读专项考点练习及答案

五年级语文上册理解阅读专项考点练习及答案一、课内阅读。

慈母情深（节选）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……1．“皱皱的毛票”说明___________，“龟裂的手指”说明__________。

2．最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。

3．一个“塞”字写出了母亲_______________________。

4．四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明________________________。

5．片段中省略号省掉的内容是______________________________________二、课内阅读。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏（cáng zàng）着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。

大火连烧三天，烟云笼(lóng lǒng)罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

1．选择正确读音，画“√”。

2．请用“______”画出文中的过渡句。

3．在文中找出下列词语的近义词。

部编人教版五年级上册语文阅读与理解及答案(免费)

部编人教版五年级上册语文阅读与理解及答案（免费）一、课内阅读，回答问题。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定（）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛（）。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。

1．写出横线词语的反义词。

2．照样子，写词语。

原原本本（AABB型）倾盆大雨（含有比喻）3．文中画“”的句子属于______描写，你从中看出海力布的__________特点。

4．海力布为什么会变成石头？__________________________________________________________5．人们为什么要世世代代纪念海力布？__________________________________________________________二、课内阅读。

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。

桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。

新人教版五年级语文上册阅读与理解基础练习及答案

新人教版五年级语文上册阅读与理解基础练习及答案一、课内阅读。

阅读《搭石》选段，回答下列问题。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，（原本原来）就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳平衡）。

人们走塔石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1．给文中的括号内选择正确的词语，在下面画“√”。

2．给加点字词选择正确的解释。

（1）协调有序．（_____）A．排次序 B．次序（2）人影绰绰．．（_____）A．宽格 B．柔美3．走搭石，不能________，也不能_________，原因是___________4．阅读文中画横线的句子，回答下列问题。

读了这段话，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，我从“_______”这个词看到了一行人走搭石的动作美：我从“_______”这个词听到了走搭石时声音的美，“________”“_____________”这两个词语写出了走搭石时的画面美。

5．搭石美，走搭石的乡亲们更美。

你觉得他们美在哪里？________________________。

二、阅读课文《慈母情深》（节选），完成后面的题目。

①母亲掏衣兜。

掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

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这句话换个说法意思不变,及答案
把下列句子换个说法，保持意思不变。

答：1、在清水田里，不是时常有一只两只白鹭站着钓鱼吗？（陈述句改反问句）2、在清水田里，时有一只两只白鹭站着叼鱼。

（拟人句改为一般陈述句）3、时而有一两只白鹭在清水田里站着叼鱼。

（拟人句改为另一种陈述句）陈述句变反问句的方法：原句...
换一种说法,意思不变的句子怎么改?
答：以“难道父亲不是真心的喜欢鸟儿吗？”为例，改法如下：换说法为：父亲是真心的喜欢鸟儿。

解释分析：根据原句“难道父亲不是真心的喜欢鸟儿吗”可以知道这是一句反问句，反问句的规则，反问句又分为肯定的反问句和否定的反问句，所以可以将其变成...
给下面的句子换一种说法,意思不变
答：具体如下：1、我眼前出现了一片森林。

改为：难道我的眼前没有出现一大片的森林吗？2、中心医院在我们学校的东面。

改为：中心医院难道不是在我们学校的东面吗？3、一群孩子来到公园里。

改为：难道没有一群还在来到了公园里吗？陈述句变反...
给句子换一种说法，使意思不变？
答：我对于那部《水浒传》尤其欣赏。

换一种说法：我尤其欣赏那部《水浒传》。

把句子换一种说法,意思不变.
答：1、你在船舷上刻记号是没有用的。

2、这么重的铁牛,没有一个大力士能把它们一只一只捞起来。

3、如果把扫地机设计成一种小型的"龙卷风制
造器",就可以把灰尘吸起来。

只用把这些句子改为陈述句即可。

希望选我最佳！这些我在4年级时就学过，我现...
换种说法，意思不变（改句子）
答：第一题：我第一次在这讽刺般的掌声中感到自己竟这么傻
给句子换种说法，使其意思不变。

你怎么能这样想呢？
答：你怎么能这样想呢？这是一个反问句，表达的是肯定的意思，也就是说他想表达——你不能这样想。

所谓给句子换一个说法，意思不变，一般就是在不同的句型之间转换。

比如，我们可以把反问句改为陈述句，把陈述句改为反问句，或者感叹句，或者双重...
把下面的句子换一种说法，使其意思不变。

答：1、风浪这么大，让人感到心惊肉跳。

2、小草之所以被人们叫做大力士，是因为它有一种看不见的生命力。

3、天亮前不得不赶到目的地。

给句子换一种说法，意思不变
答：1漓江的水很静，你难道能感觉它在流动吗？2家电的品种有哪些？有空调，冰箱和洗衣机等。

换个说法意思不变的句子有哪些？
答：1、例如：我把这朵花送给你了，你喜欢吗？可以改为：你喜欢这朵花吗？送给你了。

2、例如：你不能乱动这里的东西，这样不礼貌。

可以改为：乱动别人的东西是不礼貌的，所以你不能乱动。

3、例如：记得，奋斗的青春是最美丽的。

可以修改为：最美丽...。