病句标志规律法
辨析并修改病句——规律标志法
规律标志法（十看）
二看数量短语
在数量短语上易出现的 症状主要是倍数用错、约数 重复、歧义、位置不当、前 后矛盾等。
2017年9月15日10时48分
规律标志法（十看）
三看否定词
在否定词方面易出现的 症状主要是多重否定或否定 不当造成表意相反，否定词 还有可能位置不当。
2017年9月15日10时48分
规律标志法（十看）
四看两面词
两面词指的是句子中出现 的诸如“能否”“是否”“成 败”“好坏”之类的词语。 在两面词上易出现的症状主 要是两面对一面或一面对两面的 不照应。
2017年9月15日10时48分
规律标志法（十看）
五看介词
在介词上易出现的症状主 要是缺少主语、主客颠倒、漏 用（在…上（下）、从…中、从…出发、 以…为、当…时、由…组成）、滥用等。
2.了解辨析病句的方法技巧，
并能运用规律标志法准确判定。 3.能对病句进行恰当的修改。
2017年9月15日10时48分
病句
病句：指因为不符合现代 汉语语法规则、不合逻辑事理， 修辞不当而造成的“不通顺的 语句”。 不符合语法规则，实际上 就是和汉民族通用语感不符。
2017年9月15日10时48分
辨析并修改病句
规律标志法
2017年9月15日10时48分
课前检测
请写出病句的几种主要类型：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
； ； ； ； ； 。
2017年9月15日10时48分
教学目标
1.熟练掌握常见的病句类型。
2017年9月15日10时48分
高考语文辨析病句的方法之规律标志法
高考语文辨析病句的方法之规律标志法辨析病句的方法之规律标志法1、留意句中的介词大少数介词是从动词虚化而来的，它可以和动词一样可以带宾语，这就使得介词的运用比拟复杂，假设运用不当，往往会形成语病，依据介词的位置不同，可分为二类：〔1〕句首介词这类介词主要有：〝由、由于〞〝经、经过〞〝依据〞〝经过〞〝对、关于〞〝当……时〞〝从……中〞〝在……中〞〝正……时〞。
这些词在病句考题中出现的频率十分高，最易使主语完整、结构混乱、搭配不当，要惹起留意。
例如：〔1〕经过教员的协助，使我的效果大速度提高。
〔〝经过〞湮没主语，删除〝经过〞，或删除〝使〞〕。
〔2〕经过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义肉体的洗礼。
〔〝经过〞把〝展播及其主题演唱会〞变成了自己的宾语，而使全句的主语缺失。
〕〔3〕剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视延续剧«西游记»终于与观众见面了。
〔一个句子出现了两个主语〝剧组全体人员〞〝«西游记»〞，是由于〝经过〞这个介词没有把〝剧组全体人员〞归入自己的〝管辖范围〞，应把〝经过〞调到〝剧组全体人员〞之前。
〕〔4〕为什么关于这种糜费人才的现象至今没有惹起有关部门注重呢?(〝关于〞湮没了句子主语,应去掉) 〔5〕在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓舞和积极的启示。
〔〝在……中〞湮没主语，删除。
〕〔6〕依据公司的战略开展规划，需求引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、初级设计经理等少量基层和高层岗位。
〔09年全国卷Ⅱ〕〔介词位置不当招致缺少主语，将〝依据〞放在〝公司〞后；不合逻辑，可将〝岗位〞换成〝人员〞，并去掉〝的〞字。
〕〔7〕由于青少年心智尚未成熟，猎奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被群众媒介中的不良信息诱导，从而发生思想上、行为上的偏向。
〔09年江苏卷〕〔为滥用介词〝由于〞致使主语缺少，或把〝由于〞放到〝青少年〞后。
病句标志规律法
病句标志规律法修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句标志规律法有哪些呢？下面是整理的病句标志规律法，欢迎阅读病句标志规律法1一、词语标志（一）否定词1.“拒绝”类动词女口：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
（应把此句中的“不”去掉）2.多重否定女口：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）3.被动句，把字句的否定女口：我们把老虎没打死。
（应把否定词“没”放到把之前）4.反问句女口：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）（二）并列短语1.短语自身顺序是否有错女口：学生、领导、老师都参加了开学典礼。
（此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼）2.短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列女口：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。
（句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能并列）3.并列短语的语法性质是否相同女口：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。
（句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列）4.并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当女口：周对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。
（句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）三）如果句中有正反意义的词（是否，成败，优劣，好坏，能否等），要注意前后句对应承接是否恰当（四）句中有关联词出现1.位置女口：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。
（由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首）2.搭配女口：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。
（“只有”和“就” 不搭配，应改为“才”）3.逻辑关系女口：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了。
（不但;;而且;引导的复句关系是递进关系，因此两个分句要换位）（五）句中出现数量词语1•倍数不能减少女口：电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。
病句标志规律法
病句标志规律法(“10看”辨析法)有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。
我们可以概括为“10看”：1．看并列短语句子中的并列短语容易出现的语病主要有以下几种：(1)搭配不当。
如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(“事件”与“批评教育”搭配不当)(2)语序不当。
如：公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。
(并列短语“扶养、赡养、抚养”应调整为“赡养、抚养、扶养”)(3)不合逻辑。
如：在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。
(“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列) 2．看关联词语句子中的关联词语容易出现的语病主要有以下几种：(1)搭配不当。
如：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
(“无论”不能与“和”搭配，与“还是”搭配才合理)(2)位置不当。
如：这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不去了。
(当复句中的两个分句陈述的对象不同时，关联词要放在陈述对象前，而不能放在陈述对象后，应将“他”置于“因为”之后)(3)不合逻辑。
如：只要经常复习，就能取得好成绩。
(充分条件误为必要条件)4)强加逻辑关系。
如：这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。
(“出版多年”与“作了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”)3．看数量短语在数量短语上容易出现的语病主要有产生歧义、位置不当、倍数用错等。
1)产生歧义。
如：几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。
(是“几个办公室”，还是“几个老师”，表意不明)(2)位置不当。
如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
(数量短语应放在表领属的词语之后)(3)倍数用错。
如：我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。
辨析并修改病句-规律标志法
•
我们知道任何事物都具有一定的规律，语言出现错误
也有一定的规律。一般情况下，我们可以通过语感初判法，
结构分析法，造句类比法来辨析，但操作起来不是非常快
捷，如果我们掌握一些规律，记住一些标志，便能快捷地 发现语病。
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二、积累与整合
（一）介词
1、滥用介词使句子缺少主语 如：在党的培养教育下，使我提高了思想觉悟。
辨析并修改 病句
——规律标志法
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1
教学目标
•
（一）知识教育目标
•
1、通过抓住关键性词语辨析病句，掌握病句特征和修改方法。
•
2、熟悉高考主要考查的六种病句类型特点，区分不同类型的病句。
•
（二）能力训练目标
•
1、通过病句中的敏感点及规律性标志性词语，迅速找到病因。
•
2、通过病句的辨析修改学会对知识的归纳与整合。
•如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食， 三忌卧处不可当风。
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（五）“一面”和“两面” 如：教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的 强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各 类人才培养的质量与数量。
•如：说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没 抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都 是一些大家。
【注】有时，在句中，并列词语做句子的某种成 分时，用其他的连词如及、同、跟等或干脆不用。
• 如：来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、 开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深的感染 了。
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2、“和”连接的并列词语如果时包含和被包含（大概念和小概念）的 关系，则出现逻辑错误。 如：苹果和水果
辨析并修改病句——规律标志法
（ “近”与“左右”重复）
规律标志三：看数量短语
• 规律小结：数量词的使用要注意：表示下 降不能用倍数；概数与确数不能同时使用； 数量词不能修饰集合概念；单个列举不能 与“等”或“等等”连用，同时还要注意 数量词的位置。
10、她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘收 集、整理民间故事与民歌。 无时无刻不=时时刻刻都 1、多重否定造成表意相反。
22.我的语文程度很低，常常写不出一篇象样的文章，希
望老师在这方面多多指教。
（“这方面”可以指代“语文程度”，也可以指代“写不 出象样的文章”）
23.今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起 参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。
（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“领导”，造 成歧义。）
规律标志五：看判断词
• 规律小结：判断句看主语和宾语一致且宾 语是否缺失。
16、电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业 中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人 才。
17、继续保持无产阶级的先锋队的作用，已成为无 产阶级政党生死攸关的大问题。
18、加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投 资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节 水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条 重要途径。
规律标志六：看两面词
• 规律小结：句中使用能否、是否、好坏、 有没有等两面词时，要检查一面或两面的 搭配问题。
19、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近 三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为 一部好书。
（该句滥用介词“由于”导致全句缺少主语。）
1、滥用介词缺主语。
20、汉字改革的种种好处，对于每一个同文字打 交道的人都是深有体会的。 （句子的主语应是“每一个同文字打交道的人”， 而不是“汉字改革的种种好处”）
辨析病句的方法：标志规律法
辨析病句的方法：标志规律法以下几种：(1)表意不明例如：白俄罗斯的阿列克谢耶维奇以《切尔诺贝利的回忆：核灾难口述史》等作品荣获2015年诺贝尔文学奖，这是对苏联的个体在巨大历史变动与灾难时的命运、处境与心态的记录与书写。
(“这”指代的是“她”还是“她的作品”，有歧义。
)(2)成分赘余例如：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。
(成分赘余，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)8．看助词常见的助词是“的”“了”等，使用助词容易出现的语病主要有以下几种：(1)不合逻辑例如：该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。
(句中“正”表示正在出现，助词“了”表示已经出现，前后矛盾)(2)滥用助词例如：我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。
(滥用助词“的”，致使句子主谓搭配不当)(3)搭配不当例如：2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。
(搭配不当，误用“的”字，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字)9．看较长宾语较长宾语容易出现的语病主要有以下几种：(1)缺宾语中心语例如：邵逸夫经历了由默片到有声，由黑白到彩色，由黄梅到武侠，由电影到电视，百年电影史上那些仿佛已成远古陈迹的事都是他的亲身经历。
(“经历”缺少宾语中心语“转变”)(2)搭配不当例如：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)10．看多个谓语多个谓语容易出现的语病主要有以下几种：(1)搭配不当例如：这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)(2)语序不当例如：以“互联互通·共享共治”为主题的第二届世界互联网大会12月16日在浙江乌镇开幕，与会代表围绕互联网治理、发展和建设等问题展开了讨论。
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2.搭配 关联词的使用要配套，否则是病句。 如：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提 高。(“只有”和“就”不搭配，应改为 “才”)
3.逻辑关系不当。 如：这个村不但向国家交了大量的粮食，而 且不要国家的救济粮了。(不但---而且— 引导的复句关系是递进关系，因此两个分 句要换位。)
(五)如句中出现数量词语,要注意以下错误：
1.短语自身顺序是否有错。 如：学生、领导、老师都参加了开学典礼。 (此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、 学生都参加了开学典礼。) 2.短语之间是否存在种属关系，如存在不能并 列。例如：大厅里陈列着无数件实物，文件 和烈士的遗物。 (句中实物包括文件和遗物，因此不能并列。)
• 3.语法性质不同的短语不能并列。 • 如：插话是一种亲切、智慧、民主的作法。 (句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词， 所以不能并列。)
3. 注意句式的杂糅，造成的原因往往是两种结构混合造 成的。如以下错例： A．太阳是一个炽热的气体火球，它的外层主要有三层组 成，即光球、色球、和日冕。
（该句中“它的外层主要有三层组成”，就是由“它的外 层主要由三层组成”和“它的外层主要有三层”两种格 式杂糅而成。）
B．以党支部委员王力和青年俱乐部主任刘为带头的一群 青年，坚决要求参加植树。 （该句错在“以……为首”、“由……带头”两种结构 杂糅。）
• 3.提高了，提高到 \ 增加到，增加了。 “提高了”、“增加了”都表示净增加数， “提高到”“增加到”表示在原数基础上 的增加。因此要根据语境的具体情况，判 断使用是否正确。 • 4.最多\ 至少 • 如: 这间屋子最多可容纳100人左右。 （“最多”后只能跟具体数字，不能再跟 不确指数字，因此把“左右”去掉）
1.“拒绝”类动词。
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少的。（应该是“我和报纸的接触”。）
去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 （我们比较一先一后两件事，一般总是以后 者为主体，应是“今年的学习成绩和去 年……”。）
(八)集合名词不受个体量词修饰。可数名词都 可以受个体量词修饰，但不可数名词绝大多 数不受个体量词修饰。
如：他种了几十棵花卉 \ 一千多册书籍 这两种表述都是错误的
集合名词也不与动作动词搭配。 不能说：
牵着马匹 \ 信件一写完 \ 跳着舞蹈ຫໍສະໝຸດ 二、细辨句子特点标志找毛病。
1. 句子如果是判断句，尤其以“是”为谓语的判断 句，要注意主宾搭配和宾语残缺。
2. 近几年，非法中介活动越来越多，每逢节后 民工大量进城，就是黑中介机构编造虚假信息， 骗取民工钱财猖獗之时。
另外还有如下错例：
1.本着……为原则 (本着……原则；以……为 原则)
2.是为了……为目的的( 以……为目的的； 是 为了……)
3.对于……问题上( 对于……问题；在……问 题上)
A．太阳是一个炽热的气体火球，它的外层主要有三层组 成，即光球、色球、和日冕。
（该句中“它的外层主要有三层组成”，就是由“它的外 层主要由三层组成”和“它的外层主要有三层”两种格 式杂糅而成。）
B．以党支部委员王力和青年俱乐部主任刘为带头的一群 青年，坚决要求参加植树。
（该句错在“以……为首”、“由……带头”两种结构 杂糅。）
能用其中的一种，不能杂糅使用。如：那里有两三个左 右的人。(这样用是错误的，把“左右”去掉)
• 3.提高了，提高到 \ 增加到，增加了。 “提高了”、“增加了”都表示净增加数，
“提高到”“增加到”表示在原数基础上 的增加。因此要根据语境的具体情况，判 断使用是否正确。
辨析病句解题技巧之标志法使用本课件
实战演练与解析
04
典型例题解析
总结词
通过分析典型例题，掌握病句的 常见类型和修改方法。
详细描述
选取具有代表性的病句例题，分 析其语病所在，并提供正确的修 改方法，帮助学生理解并掌握辨 析病句的技巧。
易错题解析
总结词
剖析学生易出错的病句类型，提高辨 析的准确率。
详细描述
针对学生在辨析病句时容易出错的类 型进行深入剖析，指出常见错误原因 ，并提供相应的修改建议，帮助学生 避免类似错误。
关联词前后关系不对应，导致 句子意义不连贯。
并列词使用不当
并列词前后内容不一致或重复 。
数字使用不当
数字前后矛盾或表述不准确。
标志法在病句辨析
02
中的应用
标志词法
总结词
通过寻找常见病句标志词来判断句子是否存在语病。
详细描述
在汉语中，有一些常见的标志词，如“通过”、“由于”、“为了”、“因而 ”等，它们常常与病句相关。例如，“通过”与“来”不是固定搭配，因此应 去掉“来”。
成分顺序不合理，如“ 我们认真讨论并听取了校长的报告” 应改为“我们认真听取并讨论了校长 的报告”。
句子缺少必要的成分，如“由于长期 劳累过度，他终于”应改为“由于长 期劳累过度，他终于累倒了”。
积累常见的病句标志词和结构
“通过”、“使”
这些词常常导致句子结构不完整或多余，应尽量避免使用。
标志结构法
总结词
通过分析句子结构来判断是否存在语病。
详细描述
检查句子是否符合常见的语法结构，如主语、谓语、宾语是否齐全，主谓是否搭 配等。例如，“我们公司有五个分公司”中，“公司”与“分公司”主谓搭配不 当，应改为“我们公司在全国各地有五个分公司”。
辨析病句的方法之规律标志法 通用
辨析病句的方法之规律标志法1、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的，它可以和动词一样可以带宾语，这就使得介词的使用比较复杂，如果使用不当，往往会造成语病，根据介词的位置不同，可分为二类：（1）句首介词这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“根据”“通过”“对、对于”“当……时”“从……中”“在……中”“正……时”。
这些词在病句考题中出现的频率非常高，最易使主语残缺、结构混乱、搭配不当，要引起注意。
例如：（1）经过老师的帮助，使我的成绩大速度提高。
（“经过”湮没主语，删除“经过”，或删除“使”）。
（2）通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。
（“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语，而使全句的主语缺失。
）（3）剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
（一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”，是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范围”，应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。
）（4）为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语,应去掉)（5）在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示。
（“在……中”湮没主语，删除。
）（6）根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。
（09年全国卷Ⅱ）（介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；不合逻辑，可将“岗位”换成“人员”，并去掉“的”字。
）（7）由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
（09年江苏卷）（为滥用介词“由于”致使主语缺少，或把“由于”放到“青少年”后。
）（8）在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
病句的八个标志
病句的八个标志修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
常见病句标志法有哪些呢?下面是小编整理的常见病句标志法，欢迎阅读常见病句标志法11.语感审读法①直觉。
读一个句子或一段话，那些感到拗口别扭的地方，往往就是可以初步判断为有语病的地方。
实际上，判断一个句子是否病句，很多时候靠的就是直觉。
②审读。
对感觉不顺畅、不符合一般习惯的地方要反复读几遍，仔细品味一下究竟是怎么回事，一般也就基本明确了。
要正确使用这种方法，必须靠平时大量的阅读积累，只有多读优秀的文学作品和其他文化读物，特别是规范的政论性文章，才能逐步建立起敏锐的语感来。
2.标志法(1)出现了并列短语，可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。
①每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
(“和”使用不当。
该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍，也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。
将“和”字换成“带”字即可消除歧义)②人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
(语序不当。
应为“羡慕、崇敬、膜拜”)(2)出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。
①他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
(搭配不当，“在……中”应为“从……中”)(3)出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。
①只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”)(4)出现了代词，可能是语意不明、重复。
①这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。
(语意不明，“他”指代的是“监场老师”还是“考生”并不确定)(5)出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。
①为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
(宾语中心语残缺，“喂猪”后应加“的经验”)(6)出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。
病句标志性规律
病句的标志性规律一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。
(用词不当，“减少”不可以用倍数)5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。
辨析病句的方法规律标志法
如果句中出现数量词语，要注意以下问题： １． 倍数不能减少 如：电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。（应将“一倍”改为 ５０％） ２． 概数不能连用 概数的表述方式有三种： （１）由数词连用组成。如，三四个，五六个。 （２）在数词前加“成，上，约，近”等。如，成百，上千，近一万。 （３）数词后加“多，来，左右，上下”。以上三种用法我们在运用 时只能用其中的一种，不能杂糅使用。 如：那里有两三个左右的人。（应把“左右”去掉）
以介词（在、当、从、使、对于、为了、通过、经过等） 开头的句子，要检查句子是否缺主语
有“与”、“和”、“对”、“对于”时， 要考虑主客位置是否倒置。
例：王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母 性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥 足珍贵。（09江西）
有“关于”、“对于”、“对”，考虑是否 混淆了三个词的用法。
如：在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更 强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。 （11浙江）
3、两面词
领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执 政理念，是推动一个地方社会经济健康发展 的前提。（11江西） 在交融和冲突并存的文化环境中，能否用东 方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当 代雕塑所欠缺的。（08年浙江）
2、介词
经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的 错了。 说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺 子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。 （11天津） 这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开 封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映 确实有疗效。（11全国）
缺少主语、主客颠倒、
量词的感情色彩 如：（１）一位二十多岁的青年被处决。（“位” 应改为“个”） （２）街上有一队流氓在闹事。（“队”应改为 “伙”）
【辨析病句的十种规律】 十种类型病句及答案
【辨析病句的十种规律】十种类型病句及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
辨析病句的十种规律有哪些呢?下面是小编整理的辨析病句的十种规律，欢迎阅读辨析病句的十种规律1一、句中出现并列短语时句中出现并列短语，有时会存在以下几种语病：搭配不当、语序不当、大小概念并列不当。
例1：市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。
(2007年江西卷)在这一句子中，养犬和捕杀野犬、狂犬构成并列短语，而严禁只能和养犬相搭配，不能和捕杀野犬、狂犬搭配。
二、句中出现介词短语时出现介词短语做状语的句子，主要考虑是否有主语残缺或主客颠倒的错误。
例1：初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。
(2007年安徽卷)由于这个介词淹没了主语，改法是去掉由于，让对滩海地区的地质条件整体认识存在误区作主语。
三、句中出现关联词语时句中出现关联词语时，主要考虑是否存在错用、漏用关联词语，关联词语赘余和位置不当的问题。
例1：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
(2006年湖南卷)这句话的错误在于关联词语误用，造成搭配不当，应把不只是而是改为不仅是而且是。
四、句中出现数量词时句中出现数量词时，主要考虑是否存在数量增减不当、语序不当和搭配不当等语病。
例1：南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。
(2007年江西卷)表示数目减少(降低、缩小、便宜)时，不能用倍数，可以改为不到动车组票价一半。
五、句中出现表否定的词语时例1：艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。
(2006年湖北卷)否则就是如果不采取紧急行动的意思，因此，后面不能再接不采取紧急行动，应删除不采取紧急行动，或将否则改成如果。
病句判断13种标记
（四）．规律标志法。
有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。
如：有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误；出现了“忌”“禁止”“防止”“预防”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上；有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误；介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误；概念并列时往往出现包容与交叉的关系等等。
做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速准确地做出判断。
1、“望”见句中有并列词或并列短语时，要检查这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配。
（1）．并列短语同有关成分不完全搭配并列短语同有关成分搭配时，很容易出现顾此失彼的情形，如：今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
（1999年高考题）（2）．多个并列短语前后照应不当有的句子中会有多个并列短语，稍不注意，这些短语前后可能会不照应，如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（1994年高考题）（3）．并列短语不能并列从逻辑上来说，两个概念如存在种属关系，是不能并列的；如果疏忽大意违背了这一规律，就会造成语病，如：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
（2000年高考题）（4）．并列短语顺序不当并列短语中的几个短语虽然是并列的，但也有个逻辑上的前后顺序，请看下面句子：制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。
（1989年高考题）（5）．并列短语造成歧义并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的对象不明确，就使句子有多种理解，产生了歧义，如：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱发表存入了两家银行。
（1998年高考题）总之，大凡句子当中出现并列短语，我们要全面考察它是否出现这样或那样的语病。
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病句标志规律法(“10看”辨析法)
有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。
我们可以概括为“10看”：
1．看并列短语
句子中的并列短语容易出现的语病主要有以下几种：
(1)搭配不当。
如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(“事件”与“批评教育”搭配不当)
(2)语序不当。
如：公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。
(并列短语“扶养、赡养、抚养”应调整为“赡养、抚养、扶养”)
(3)不合逻辑。
如：在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。
(“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列) 2．看关联词语
句子中的关联词语容易出现的语病主要有以下几种：
(1)搭配不当。
如：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
(“无论”不能与“和”搭配，与“还是”搭配才合理)
(2)位置不当。
如：这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不去了。
(当复句中的两个分句陈述的对象不同时，关联词要放在陈述对象前，而不能放在陈述对象后，应将“他”置于“因为”之后)
(3)不合逻辑。
如：只要经常复习，就能取得好成绩。
(充分条件误为必要条件)
4)强加逻辑关系。
如：这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。
(“出版多年”与“作了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”)
3．看数量短语
在数量短语上容易出现的语病主要有产生歧义、位置不当、倍数用错等。
1)产生歧义。
如：几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。
(是“几个办公室”，还是“几个老师”，表意不
明)
(2)位置不当。
如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
(数量短语应放在表领属的词语之后)
(3)倍数用错。
如：我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。
(“4倍”应为“3倍”)
4．看否定词
句子中出现否定词，可能造成的语病有以下几种：
(1)多重否定造成表意相反。
如：她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘收集，整理民间故事与民歌。
(“无时无刻不”是“每时每刻都”的意思，再加上“忘”就与原句表达的意思相反了)
(2)否定词和反问句连用造成表意相反。
如：在20世纪80年代的今天，有谁能否认地球不是绕着太阳转的吗？(反问句本身即一重否定，再用“否认”就与原句表达的意思相反了)
(3)否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反。
如：抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。
(“难免”即“不容易避免”，再用“不”就与原句表达的意思相反了)
5．看两面词
两面词指的是句中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。
在两面词上容易出现的语病主要是前后不照应。
如：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
(此句后面是“根本任务”，故前面只能是肯定，不能是“不能”)
6．看被动词
句中出现被动词可能会造成的语病有三种：
(1)被动词与有被动意义的词语重复。
如：这位热爱农村的退伍军人，被村民当选一村之长。
(句中“当选”即“被选上”的意思，再用“被”就造成了语意重复)
(2)主动与被动颠倒。
如：剧团下乡下厂演出，到处被观众热烈地欢迎。
(该句应为主动句，误为被动句)
3)结构混乱。
如：这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。
(将“在列宁格勒被法西斯围困”改为“在法西斯围困列宁格勒”，结构就清晰了)
7．看介词或介词宾语
在介词上容易出现的语病主要有以下几种：
(1)淹没主语。
如：由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部好书。
(该句滥用介词“由于”，导致全句没有主语)
(2)主客颠倒。
如：汉字改革的种种好处，对于每一个同文字打交道的人都是深有体会的。
(句子的陈述主体应是“每一个同文字打交道的人”，而不是“汉字改革”)
(3)语序不当。
如：新来的刘老师背着书包，从清早走宿舍，跑饭堂，一直干到很晚才休息。
(介宾短语“从清早”是修饰“干”的，而不是修饰“走”的，应置于“一直”前)
(4)搭配不当。
如：我们要下决心，花大气力，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
(“把……事业”是介宾短语，与谓语“达到”搭配，不恰当，不能构成“把……达到……”的说法)
(5)句式杂糅。
如：对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。
(该句有两种结构形式，其一是“对……问题”，其二是“在……上”)
(6)表意不明。
如：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
(大家“普遍感到非常气愤”的可以是“护林员揭发林业局带头偷运木料”，也可以是“林业局带头偷运木料”，表意不明) 8．看代词
使用代词容易出现的语病主要是指代不明造成歧义。
如：我的语文程度很低，常常写不出一篇像样的文章，希望老师在这方面多多指教。
(“这方面”可以指代“语文程度”，也可以指代“写不出一篇像样的文章”，表意不明。
)
9．看助词
常见的助词是“的”“了”等，使用助词容易出现的语病主要有以下几种：
(1)不合逻辑。
如：该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。
(句中“正”表示正在出现，助词“了”表示已经出现，前后矛盾)
(2)滥用助词。
如：我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。
(滥用助词“的”，致使句子主谓配搭不当)
10．看句子主干
即通过压缩句子主干，发现句子中存在的语病。
句子主干上可能出现的语病主要有：
(1)成分残缺。
如：在万里长城的各个游览点上，每天吸引着数以万计的旅游者。
(压缩句子主干“吸引旅游者”，不难发现该句缺主语)
(2)搭配不当。
如：我国每年因基础设施建设质量问题出现大量损失。
(压缩句子主干“我国出现损失”，就可以发现动宾搭配不当)。