《微生物学》主要知识点-07第七章微生物的生长及其控制
第七章微生物的生长及其控制概要

第七章:微生物的生长及其控制微生物的生长:就是微生物细胞的原生质组分和结构,在数量上的增加。
微生物的繁殖:是指微生物个体数量的增加。
关系:生长是繁殖的基础,繁殖是生长的结果。
同化作用:引起微生物的生长和繁殖。
第一节:微生物生长的研究方法一、微生物纯培养的分离:1、纯培养的概念:自然界:各种微生物混杂在一起的优的大类群,分离得到一个种。
纯培养:在实验室中,由一个细胞或同一种细胞群体繁殖得到的后代成为纯培养,即:一个细胞繁殖得到的后代。
2、纯培养分离方法:1 稀释倒平板法:①先将材料用无菌水按10倍稀释方法做一系列释液。
②取适当浓度稀释液少许涂平板。
③在一定条件下培养一定时间。
④平板上出现分散的菌落便可能是纯培养。
⑤挑此菌落重复上述操作1-2次即可得到纯培养。
2 划线法:①将培养基倒在平上。
②用接种环取少量材料,在培养基上连清划线。
③培养原,可划到单个菌落。
④重复上述操作,即可得到纯培养。
3 单细胞挑取法:如:在显微镜下用挑取皿上毛细管挑取单个个细胞,然后接种到培养基上进行培养,即可得到纯培养。
4 选择培养基分离法:如:分离放线菌时可在培养基中加入10%酚,以抑制细菌和霉菌的生长。
5 高温处理法:如:分离芽胞菌时,可将培养基在高温(100℃)下处理一定时间后再杀死无芽孢的菌(营养体),所得到的菌落即为芽胞菌菌落。
二、微生物的培养方法研究微生物的生长,首先进行培养。
培养方法:根据对氧气的需要分为:好氧培养与厌氧培养;根据培养基的物理特性分为:固体培养和液体培养。
(一)好氧培养方法1 固体培养方法将菌种接种在含有凝固剂(如琼脂)的固体培养基的表面,在空气中生长。
有试管斜面、培养皿平板及茄瓶斜面等平板培养方法。
在豆酱、醋、酱油等酿造食品工业生产中广泛应用。
用麸皮或米糠等为主要原料。
2.液体培养方法实验室中主要采用摇瓶培养法,往复式或旋转式摇床上震荡培养,菌种接种到装有液体培养基的三角烧瓶中;也有采用静置的试管液体培养法和三角瓶浅层培养法,适用于兼性厌氧菌的培养。
第七章微生物的生长及其控制(1)

第七章微生物的生长及其控制(1)第七章微生物的生长及其控制(1)(图未显示)第七章微生物的生长及其控制微生物生长是指由于细胞成分的增加导致微生物的个体大小、群体数量或两者的增长。
个体细胞生长:细胞内组分的增加,导致细胞总量(体积、质量、大小)扩大的生物学过程。
是逐渐发生的量变的过程。
个体繁殖:是微生物个体生长到一定阶段,由于细胞结构的复制与重建并通过特定方式产生新的生命个体,即引起生命个体数量增加的生物学过程。
是质变的过程。
群体生长:可以定义为在一定时间和条件下,微生物细胞总量的增加。
既有量变也有质变。
三者之间的关系:个体生长→ 个体繁殖→ 群体生长群体生长=个体生长+个体繁殖由于微生物个体微小,以个体为对象研究其生长和繁殖十分不便,常以群体数量的变化来研究微生物的生长。
在微生物学中,凡说“生长”一般均指群体生长,这与研究大型生物有所不同。
微生物在固体培养基平板上分裂生长形成肉眼可见的细胞群,即菌落。
一个菌落中的成员全部来自于一个单个的祖先,因此菌落是比较纯的。
附:微生物的分离方法微生物的培养分离,是研究和利用微生物的第一步,是微生物工作中最重要的环节之一。
要对某种微生物进行仔细研究,就必须获得该微生物的纯培养。
从一个细胞或一种细胞群繁殖得到的后代称为纯培养物。
▲ 微生物的分离方法主要有稀释倒平板法、划线法、单细胞挑取法、利用选择性培养基分离法等。
1、稀释和倾注平板技术该法适用于细胞较大的微生物。
如果稀释得当,平皿上可出现分散的单个菌落,这个菌落可能就是由一个细菌或微生物繁殖而成的,随后挑取该单个菌落,或重复以上操作数次,便可得到纯培养。
2、平皿划线分离法平板划线方法可以得到菌落纯注意:在划线分离时,每划完一个区域后都要对接种环进行火焰灭菌,以数字序号顺序划线。
微生物将随着划线次数的增加而分散,经保温培养形成菌落,划线开始的部分细菌分散度小,形成的菌落往往连在一起;由于连续划线,微生物逐渐减少,划到最后,常可形成单个孤立的菌落,这种单个菌落可能由一个细胞繁殖而来,故可获得纯培养。
《微生物生长和控制》PPT课件

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①平板划线分离法(Streak Plate) 特点:快速、方便。
分区划线(适用于浓度较大的样品) 连续划线(适用于浓度较小的样品)
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②稀释平板法( Spread Plate )
应用广泛,适合于各 大类微生物的分离
特点:快速、 简便;但易受 干扰。
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2.重量法
将一定量的菌液中的菌体通过离心或过滤分离出来, 然后烘干(干燥温度可采用105℃、100℃或80℃)、 称重。(微生物的干重一般为其湿重的10~20%)
测定范围:多细胞及丝状真菌的生长
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3.生理指标测定法
▪测含氮量 蛋白质是细胞的主要物质,含量稳定,而氮是蛋白质的主 要成分,通过测含氮量就可推知微生物的浓度。 一般细菌含氮量为干重的12.5%,酵母菌为7.5%,霉菌为 6.0%,根据一定体积培养液中的含氮量再乘以6.25,就可 测得粗蛋白的含量。
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连续培养器
按控制方式分
内控制(控制菌体密度):恒浊器 外控制(控制培养液流速、以控制
生长速率):恒化器
按培养器的级数分
单级连续培养器 多级连续培养器
按细胞状态分
一般连续培养器 固定化细胞连续培养器
按用途分 实验室科研用:连续培养器 发酵生产用:连续发酵罐
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细胞数或菌体量
营养物浓度与对数期生长速率和产量
只最大收 获量受影响
生长速度和最大 收获量受影响
微生物的生长与控制--微生物的生长

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微生物的生长规律-生长曲线
➢ 对数生长期(指数期)中繁殖代数(n)、生长速率常数(R)、代时(G)计算实例: 例:一培养液中对数期微生物数目由开始的12,000经4h后增加到49,000,000,
求繁殖代数(n)、生长速率常数(R)、代时(G)。 解: n=(lg4.9×107-lg1.2×104)÷0.301=12; G =t/n=4×60/12 =20min; R=n/t=1/20=0.05
肉汤或牛奶
B.Cereus(蜡状芽孢杆菌)
肉汤
B. thermophilus(嗜热芽孢杆菌)
肉汤
Lactobacillus acidophilus(嗜酸乳杆菌)
牛奶
Streptococcus lactis(乳酸链球菌)
牛奶
Salmonella typhi(伤寒沙门氏菌)
肉汤
Azotobacter chroococcum(褐球固氮菌)
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微生物的生长规律-生长曲线
➢ 对数生长期(指数期)现象: ➢ 细胞数目以几何级数增加,其对数与时间呈直线关系;
➢ 对数生长期(指数期)特点: ➢ 生长速率常数最大,即代时最短; ➢ 细胞进行平衡生长,菌体大小、形态、生理特征等比较一致; ➢ 代谢最旺盛; ➢ 细胞对理化因素较敏感;
➢ 对实践的指导意义: ➢ 增殖噬菌体的最适菌龄;生产上用作接种的最佳菌龄; ➢ 发酵工业上尽量延长该期,以达到较高的菌体密度; ➢ 食品工业上尽量使有害微生物不能进入此期; ➢ 是生理代谢及遗传研究或进行染色、形态观察等的良好材料。
一、微生物的生长
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微生物的生长规律-生长曲线
➢ 衰亡期:营养物质耗尽和有毒代谢产物的大量积累,细菌死亡速率超过新生速率,整 个群体呈现出负增长;
第七章 微生物的生长及其控制 第三节 影响微生物生长的主要因素

重 最低生长温度
要 最适生长温度
指 标
最高生长温度
微生物作为整体来言,其温度的三基点是极其宽的, 堪称“生物世界之最”。
15℃
25~37℃
55℃
对某一具体微生物来说,其生长温度的宽和窄与
它们长期进化过程中所处的生存环境温度有关。
宽温微生物
一些生活在土壤中的芽孢杆菌(15~65℃); 既可在人体大肠中生活,也可在体外环境中生活 的E. coli (10~47.5℃);
5. 厌氧菌(anaerobes)
一般厌氧菌
严格厌氧菌(专性厌氧菌,
strict or obligate anaerobes)
特点:
① 分子氧对它们有毒,即使短期接触也会抑制甚至致死; ② 在空气或含10%CO2的空气中,它们在固体或半固体培 养基的表面上不能生长,只有在其深层的无氧或低氧化还 原势的环境下才能生为5类
1. 专性好氧菌(obligate or strict strictaerobe)
必须在较高浓度分子氧(~0.2巴)的条件下才能 生长,它们有完整的呼吸链,以分子氧作为最终氢受体,
含有超氧化物歧化酶(superoxide dismutase ,SOD)和 过氧化氢酶(catalase)。
③ 生命活动所需能量是通过发酵、无氧呼吸、循环光 合磷酸化或甲烷发酵等提供; ④ 细胞内缺乏SOD和细胞色素氧化酶,大多数还缺乏 过氧化氢酶。
常见的厌氧菌:
Clostridium(梭菌属)、 Bacteroides(拟杆菌属)、 Fusobacterium(梭杆菌属)、 Bifidobacterium(双歧杆菌属)、 以及各种光合细菌和产甲烷菌(methanogens)等。
一般的乳酸菌多数是耐氧菌,
第7章微生物的生长(简)

连续培养原理
原理:当微生物在单批培养方式下生长达到对数期后期时, 一方面以一定的速度流进新鲜培养基并搅拌,另一方面以溢流
方式流出培养液,使培养物达到动态平衡,其中的微生物就能 长期保持对数期的平衡生长状态和稳定的生长速率。
连续流入 新鲜培养液
单批培养 恒浊法 恒化法
lg细胞数(个/ml)
连续培养
单批培养
④衰亡期(decline phase) 细菌死亡率逐渐增加,群体中活菌数目急剧下降, 出现了“负生长”。其中有一段时间,活菌数呈几何级 数下降,故有人称之为“对数死亡阶段”。 这一阶段的细胞,有的开始自溶,产生或释放出一 些产物,如氨基酸、转化酶、外肽酶或抗生素等。菌体 细胞也呈现多种形态,有时产生畸形,细胞大小悬殊, 有的细胞内多液泡,革兰氏染色反应的阳性菌变成阴性 反应等。
小液滴法:将经过适当稀释后的样品制成小液滴,在显 微镜下选取只含一个细胞的液滴来进行纯培养物的分离。
第一节 微生物生长的测定
在微生物学情况进行测定
1、培养平板计数法 2、膜过滤培养法 3、显微镜直接计数法
三. 以生物量为指标测定微生物的生长
认识延迟期的特点及原因对实践的指导意义:
◆在发酵工业上需设法尽量缩短延迟期; 采取的缩短lag phase 的措施有: ①增加接种量; (群体优势----适应性增强) ②采用对数生长期的健壮菌种;
③调整培养基的成分,在种子基中加入发酵培养基的 某些成分。 ④选用繁殖快的菌种
◆在食品工业上,尽量在此期进行消毒或灭菌
抑制大多数其它微生物的生长,使待分 离的微生物生长更快, 数量上升 直接挑取待分离的微生物的菌落获得纯培养。 *利用选择培养基进行直接分离 *富集培养
利用选择培养基分离
《微生物学》题库第七章微生物的生长及其控制

《微生物学》题库第七章微生物的生长及其控制第一部分微生物生长部分一、单项选择题1、菌株的定义应该是()。
A.具有相似特性的细胞群体B.具有有限的地理分布的微生物群体C.从一单独的细胞衍生出来的细胞群体D.与种(species)一样定义2、微生物的干重一般为其湿重的()。
A.5%~10%B.20%~25%C.25%以上D.10%~20%3、用于总活菌计数的方法是()A.浊度计比浊法B.血球板计数法C.平板菌落计数法D.显微镜直接计数法4、下列不属于微生物直接计数法特点的是()A.必须利用显微镜计数B.可以区分活菌与死菌C.不能区分活菌与死菌D.计数室都是400小格组成5、一个细菌每10分钟繁殖一代,经1小时将会有多少个细菌()A.64B.32C.9D.16、代时是指()。
A.从对数期结束到稳定期开始的间隔时间B.培养物从接种到开始生长所需要的时间C.培养物的生长时间D.细胞分裂繁殖一代所需要的时间7、微生物分批培养时,下列符合延迟期的特点是()。
A.微生物的代谢机能非常不活跃B.菌体体积增大C.菌体体积不变D.菌体体积减小。
8、制备原生质体,选择适宜的菌龄期为()A.迟缓期B.对数期C.稳定期D.死亡期。
9、下述那个时期细菌群体倍增时间最快()A.稳定期B.衰亡期C.对数期D.延滞期10、细菌芽孢产生于()A.对数生长期B.衰亡期C.稳定期前期D.稳定期后期正确答案:D11、处于()的微生物,死亡数肯定大于新生数。
A.适应期B.对数期C.稳定期D.衰亡期12、指数期细菌的特点是()A.细胞以指数速度死亡B.细胞准备开始分裂C.细胞以最快速度进行分裂D.细胞死亡数和分裂数相同13、细菌最适生长温度是()℃A.35-40B.10-20C.20-30D.30-3514、真菌最适生长温度是()℃A.35-40B.10-20C.20-30D.30-3515、微生物生长繁殖的最高温度是()。
A.最高生长温度B.最适生长温度C.致死温度D.无法判断16、下面关于微生物最适生长温度判断,正确的是()A.微生物群体生长繁殖速度最快的温度B.发酵的最适温度C.积累某一代谢产物的最适温度D.无法判断17、将土壤接种在含放射性碳的葡萄糖培养基中,5天后检查,下列那种情况证明土壤中有生命()。
微生物的生长及其控制

第七章微生物的生长及其控制微生物不论其在自然条件下还是在人工条件下发挥作用,都是“以数取胜”或是“以量取胜”的。
生长、繁殖就是保证微生物获得巨大数量的必要前提。
可以说,没有一定的数量就等于没有微生物的存在。
一个微生物细胞在合适的外界环境条件下,不断地吸收营养物质,并按其自身的代谢方式进行新陈代谢。
如果同化作用的速度超过了异化作用,则其原生质的总量(重量、体积、大小)就不断增加,于是出现了个体的生长现象。
如果这是一种平衡生长,即各细胞组分是按恰当的比例增长时,则达到一定程度后就会发生繁殖,从而引起个体数目的增加,这时,原有的个体已经发展成一个群体。
随着群体中各个个体的进一步生长,就引起了这一群体的生长,这可从其重量、体积、密度或浓度作指标来衡量。
所以:个体生长→个体繁殖→群体生长群体生长=个体生长+个体繁殖除了特定的目的以外,在微生物的研究和应用中,只有群体的生长才有实际意义,因此,在微生物学中提到的“生长”,均指群体生长。
这一点与研究大生物时有所不同。
微生物的生长繁殖是其在内外各种环境因素相互作用下的综合反映,因此,生长繁殖情况就可作为研究各种生理、生化和遗传等问题的重要指标;同时,微生物在生产实践上的各种应用或是对致病、霉腐微生物的防治,也都与它们的生长繁殖和抑制紧密相关。
所以有必要对微生物的生长繁殖及其控制的规律作较详细的介绍。
第一节测定生长繁殖的方法既然生长意味着原生质含量的增加,所以测定生长的方法也都直接或间接地以此为根据,而测定繁殖则都要建立在计数这一基础上。
一、测生长量测定生长量的方法很多,适用于一切微生物。
(一)直接法1.测体积这是一种很粗放的方法,用于初步比较用。
例如把待测培养液放在刻度离心管中作自然沉降或进行一定时间的离心,然后观察其体积等。
2.称干重可用离心法或过滤法测定,一般干重为湿重的10~20%。
在离心法中,将待测培养液放入离心管中,用清水离心洗涤1~5次后,进行干燥。
微生物学 第七章 微生物的生长与控制

右图表示的是一个细胞经 过若干代分裂后的情况。 如图可见,每经过一个代 时,细胞数目就增加一倍, 呈指数增加,因而被称为 指数生长,这就是单细胞 群体生长的特征。 即: X2 = X1•2n
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生长曲线的制作
生长曲线的制作:
接种
适温培养 定时取样测 定生长量
一、测生长量(微生物生长量和生理指标测定法)
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1、直接法 (1)粗放的测体积法 (2)精确的称干重法
将一定量的菌液中的菌体通过离心或过滤分离出来, 然后烘干(干燥温度可采用105℃、100℃或80℃)、称 重。一般干重为湿重的10%~20%,而一个细菌细胞 一般重约10-12~10-13g。
Contents
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1 第一节 测定微生物生长繁殖的方 2 第二节 微生物的生长规律 3 第三节 影响微生物生长的主要因 4 第四节 微生物培养法 1 第五节 有害微生物的控制
第一节 测定微生物生长繁殖的方法
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纯培养(pure culture)——微生物学中把从一个细 胞或一群相同的细胞经过培养繁殖而得到的后代, 称纯培养。
牛奶
37 26
S. lactis
乳糖肉汤 37 48
Azotobacter chroococcum(褐球固氮菌) 葡萄糖
25 344~46
Mycobacterium tuberculosis(结核分枝杆菌)组合
37 792~93
Nitrobacter agilis(活跃硝化杆菌)
组合
27 1200
3.影响指数期微生物代时长短的因素 LOGO
该法适合菌浓较高的样品。
例:大肠杆菌一个细胞一般重约10–12~10–13g,100ml培
(完整版)微生物学第七章生长与控制

(完整版)微生物学第七章生长与控制第十六授课单元一、教学目的此章为本课程的重点内容之一,使学生掌握微生物生长发育的规律及生长条件的控制,掌握生长的测定方法,学会同步培养和连续培养的方法,了解物理因素、化学因素对微生物生长发育的影响及实际应用,掌握消毒和灭菌的原理和方法等本教学单元注重使学生了解微生物生长的测定:重点介绍单细胞微生物的典型生长曲线,并了解丝状真菌的生长曲线;介绍同步培养的方法(机械筛选法和环境条件控制法);恒浊连续培养和恒化连续培养的原理、控制方法和应用。
二、教学内容第七章微生物的生长及其控制第一节个体细胞生长概述第二节微生物的群体生长一、单细胞微生物的生长曲线二、丝状真菌的生长曲线三、同步培养四、连续培养第三节微生物生长的测定一、计数法二、质量法三、生理指标法三、教学重点、难点及处理方法重点:1. 单细胞微生物的典型生长曲线, 在介绍单细胞微生物的生长曲线之前让学生了解微生物生长测定的方法. 根据对于微生物生长的测定, 重点介绍单细胞微生物的典型生长曲线, 说明各个时期微生物生长的特点, 并结合实践说明微生物生长曲线对于生产有何指导意义.2. 同步培养的方法(机械筛选法和环境条件控制法);恒浊连续培养和恒化连续培养的原理、控制方法和应用. 连续培养的原理来自于典型生长曲线, 使微生物保持一定比生长速率进行生长. 在一个恒定体积的培养物中, 通过不断地移出营养物质和以同样速率移走培养物的方法来得以实现.难点:1. 单细胞微生物的典型生长曲线对于单细胞微生物生长曲线中的指数期的三个重要参数例如: 繁殖代数, 代时和生长速率常数的意义及其相互关系及计算方法应说明清楚. 并将生长曲线各个时期对于实践的指导意义举例加以说明. 以加深对于生长曲线的理解. 分析微生物的生长曲线, 有重要的实际意义. 首先在扩大培养各级种子时就必须选择适宜的菌龄和接种量.其次为了获得大量菌体或代谢产物, 需经常设法延长细胞的对数生长阶段. 这就是连续培养的根据.2. 恒浊连续培养和恒化连续培养的原理、控制方法和应用. 恒浊连续培养和恒化连续培养的原理比较复杂, 应用画图的方法加以说明, 主要通过多媒体, 为学生展示恒浊连续培养主要是通过不断调节流速使培养液浊度保持不变, 从而使微生物保持一定比生长速率进行生长. 而此生长速率一般是微生物生长曲线中的最高生长速率. 但是恒化连续培养中, 细菌的生长速率取决于限制性因子的浓度, 并低于最高生长速率. 营养物质浓度对微生物有影响, 一般认为营养物质适当时, 并不影响微生物的生长速率, 而低浓度时, 则会影响. 而且在一定范围内生长速率与营养浓度成正比关系. 恒化培养所用的培养基成分中, 要将一种必须营养物质控制在较低浓度, 以作为限制生长因子, 其它营养均可过量, 这样细胞的生长速率将取决于限制生长因子的浓度. 此法培养可以得到不同生长速率的培养物.常用的限制生长因子作为氮源的有氨基酸, 作为碳源的有葡萄糖, 麦芽糖, 乳糖以及生长因子(维生素等) 无机盐等.四、板书设计第一节个体生长概述生长:生物个体物质有规律地, 不可逆地增加, 导致个体体积变大的生物学过程.繁殖:生物个体生长到一定阶段, 通过特定方式产生新个体的过程, 即引起新个体数量增加的生物学过程微生物的生长意味着微生物数量的增加, 在微生物学中的”生长”, 一般指的是群体生长.对于单细胞微生物来讲, 生长意味着数量的增加, 对于多细胞微生物来讲, (例如霉菌), 生长细胞数目的增加, 而个体数目没有变化.第二节, 微生物的群体生长一. 单细胞微生物的生长曲线将少量细胞接种在定量的液体培养基中, 定时取样测定细胞数量, 以培养时间为横作标, 以单位体积细胞数目的对数值为纵作标, 得到一条在整个培养期间菌数变化规律的曲线.一条典型的生长曲线分为延滞期, 对数生长期, 稳定期, 衰亡期1. 延滞期将少量菌种接入新鲜培养基后, 在开始一段时间菌体不立即增加或增加很少, 生长速度接近于0特点: 分裂迟缓, 代谢活跃缩短延迟期的手段:(1) 改变遗传特性(2) 利用对数期细胞作为种子(3) 接种前后培养基的成分相差不要太大(4) 适当扩大接种量2. 对数期细胞以几何级数生长特点: 生长速率大, 酶系活跃, 代谢旺盛三个重要参数的计算繁殖代数(n)生长速率常数(R)代时(G) 细菌数量增加一倍所需要的时间影响代时的因素:(1) 菌种(2) 营养物浓度(3) 营养物成分(4) 温度指数期细胞的应用:(1) 适宜做种子(2) 研究基础代谢的材料(3) 噬菌体增殖的良好材料(4) 革兰氏染色好时机(5) 诱变育种的好时机3. 稳定期对数期过后, 培养基中活细胞数目最高并维持稳定的阶段.特点: 生长速率常数为0, 细胞开始分化, 代时G延长, 菌体的最大收获期.应用:(1) 收获菌体(2) 收获与菌体相平行的代谢产物延长稳定期的措施:生长上常用增加培养物质, 取走代谢产物, 调节PH值, 温度, 增加通气及进行搅拌等措施进行延长稳定期, 以获得更多的营养物质或代谢产物.4. 衰亡期细胞死亡数大于增长数, 负增长, 死亡的细菌以对数方式增加特点: 细菌衰老并出现自溶, 代谢缓慢, 变形, 革兰氏染色变化研究生长曲线的意义:(1) 扩大培养时, 各级种子选择适宜的菌龄缩短延迟期, 提高设备利用率(2) 确定菌体或代谢产物的最佳收获期延长对数期或稳定期(3) 进行连续培养的理论依据丝状真菌的生长曲线二. 同步培养使群体中所有个体细胞处于同样细胞生长和分裂周期中的培养方法通过同步培养方法获得的细胞叫同步培养细胞, 常被用来研究利用单个细胞难以进行的生理和遗传特性, 另外也常被用作工业发酵的种子1. 同步培养的方法:离心法过虑法机械筛选法硝酸纤维素滤膜法: 最经典的同步培养方法温度环境条件控制法培养基成分其他三. 连续培养将微生物置于一定容积的培养物中, 经过培养, 最后一次性进行收集.分批培养或封闭培养, 单细胞微生物的生长曲线连续培养: 在微生物的整个培养时期, 通过一定的方式使微生物保持一定比生长速率进行生长. 在一个恒定体积的培养物中, 通过不断地移出营养物质和以同样速率移走培养物的方法来得以实现.连续培养按照培养基流入容器方式的不同将分为两类恒浊连续培养: 不断调节流速使培养液浊度保持不变恒化连续培养: 保持恒定速度1. 恒浊连续培养(1) 测定培养物的光密度值(2) 自动调节新鲜培养基流入和培养物流出容器的速率(3) 使培养物保持在某一恒定浊度如果低于所需浊度, 则降低流速;如果高于所需浊度, 则提高流速;一般用于获得菌体或与菌体平行的代谢产物的发酵行业连续发酵的优点:(1)高效(2)自动控制(3)节省人力物力(4)产品质量较为稳定连续发酵缺点:(1)杂菌污染机会多(2)菌种易退化(3)营养物利用率不高2. 恒化连续培养使培养物流速保持不变, 通过调节某一限制性底物浓度来调节微生物的生长速率及其细胞密度恒化培养中, 必须将某种必须的营养物质控制在较低浓度, 以作为限制性因子, 而其它营养物过量.细菌的生长速率取决于限制性因子的浓度, 并低于最高生长速率.细胞生长依赖于稀释率和细胞限制性底物的浓度.在高稀释率时, 细胞增长的速率低于因稀释而细胞减少的速率, 生长与稀释间不建立平衡关系在低稀释率时, 限制性营养物的补充不足以维持细胞生长, 导致细胞死亡在合适的稀释率时, 细胞密度保持恒定, 低物浓度保持极低状态, 生长速率与稀释率成反比.恒化连续培养主要用在科研上:(1) 遗传学: 突变株的获得(2) 生理学, 遗传代谢的变化(3) 生态学, 模拟自然环境建立实验模型三. 两种连续培养系统的比较第三节, 微生物生长的测定方法微生物生长的测定方法质量法生理指标法一. 计数法1. 直接计数法通常来测定酵母细胞数或霉菌孢子数通常借助血球计数板来进行计数2. 间接计数法(1) 涂布法(2) 倾注法(3) 膜过滤法(4) 光密度法二. 质量法1. 重量法干重法湿重法2. 蛋白质及DNA含量测定方法采用凯氏定氮法测出细胞中的含氮量, 蛋白质含氮量为16%, 而细胞中蛋白质含量占细胞质固形物的50%-80%, 一般以65%计算.三. 生理指标法指一些与生长量相平行的指标, 如呼吸强度, 耗氧量, 酶活性, 生物热思考题.在某面包酵母的生长曲线的测定中得到如下数据,请完成如下工作:(1)在方格中画出该菌的生长曲线;(2)计算出该菌的代时;(3)指出该菌生长的延滞期、对数期、稳定期的其始时间;(4)欲得到该菌的最高活细胞量,应在培养开始后的多少小时终止培养?培养时间(小时)活细胞数(个/mL)10 10220 10430 10640 10850 101060 101070 101080 109第十七授课单元一、教学目的了解物理因素、化学因素对微生物生长发育的影响,并通过谷氨酸发酵过程的事例来阐在发酵工业中的实际应用,掌握消毒和灭菌的原理和方法等二、教学内容第四节环境对微生物生长的影响一、温度二、pH值三、渗透压四、氧五、其它(表面张力、辐射、液体静压力、声能)六、谷氨酸发酵过程中,氧、温度、pH和磷酸盐等的调节和控制第五节微生物生长的控制一、物理因素对微生物生长的控制(一)加热灭菌(二)辐射灭菌三、教学重点、难点及处理方法重点:1. 温度、pH、水活度和渗透压、氧气、辐射等理化因素对微生物生长的影响。
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第七章微生物的生长及其控制概述:微生物生长是细胞物质有规律地、不可逆增加,导致细胞体积扩大的生物学过程。
微生物生长到一定阶段,由于细胞结构的复制与重建并通过特定方式产生新的生命个体即繁殖。
在一定时间和条件下细胞个体和数量的增加即微生物的群体生长。
7.1 测定生长繁殖的方法7.1.1 测生长量1.直接法①测体积:一定培养液离心后观察菌体体积。
②称干重:一定培养液经离心、洗涤、干燥后称重。
2.间接法①比浊法:用分光光度计在450~650nm波段测定。
②生理指标法:测氮、碳、磷、DNA、RNA、ATP、DAP等。
7.1.2 计繁殖数1.直接法①比例计数法:将已知颗粒浓度的液体与待测菌液按一定比例均匀混合,在显微镜视野中数出各自的数目,然后求出未知菌液中的细胞浓度。
②血球计数板法2.间接法①液体稀释法:MPN(most probable number)法。
②平板菌落计数法7.2 微生物的生长规律7.2.1细菌的个体生长和同步生长:细菌的个体生长包括细胞结构的复制与再生、细胞的分裂与控制。
目前研究细菌个体生长的方法有:一是电子显微镜观察细菌细胞的超微切片,二是使用同步培养技术(synchronous culture),即设法使群体中的所有细胞尽可能都处于同样细胞生长和分裂周期中,然后分析此群体的各种生物化学特征,从而了解单个细胞所发生的变化。
通过同步培养而使细胞群体处于分裂步调一致的状态即同步生长(synchronous growth)。
获得细菌同步生长的方法: 1.环境条件控制技术:温度、培养基成分控制、光照等。
2.物理学方法:梯度离心法、选择性过滤法。
7.2.2典型生长曲线(typical bacterial growth curve):将少量纯种单细胞微生物接种到恒容积的液体培养基中后,在适宜的温度、通气(厌氧菌除外)等条件下,它们的群体会有规律地生长起来。
以细胞数目的对数值作纵坐标,以培养时间作横坐标,可以画出一条有规律的曲线即微生物的典型生长曲线。
根据微生物的生长速率常数(growth constant),即每小时的分裂代数(R)的不同,一般可把典型生长曲线分为延滞期、指数期、稳定期和衰亡期。
The typical bacterial growth curve典型生长曲线显示的四个时期:1.延滞期(lag phase );2.指数期(exponential or logarithmic phase );3.稳定期(stationary phase );4.衰亡期(death phase )。
7.2.3 微生物的连续培养(continuous culture of microorganisms):在微生物的整个培养期间,通过一定的方式使微生物能以恒定的比生长速率生长并能持续生长下去的一种培养方法。
恒浊器(turbidostat):根据培养器内微生物的生长密度,并借光电控制系统来控制培养液流速,以取得菌体密度高、生长速度恒定的微生物细胞的连续培养器。
恒化器(chemostat):使培养液流速保持不变,并使微生物始终在低于其最高生长速率条件下进行生长繁殖的一种连续培养装置。
7.3 影响微生物生长的主要因素7.3.1 温度(Temperature):Bacteria have a minimum, optimum, and maximum temperature for growth and can be divided into 3 groups based on their optimum growth temperature:1.嗜冷菌-Psychrophiles are cold-loving bacteria. Their optimum growth temperature is between -5 o C and 15 o C. They are usually found in the Arctic and Antarctic regions and in streams fed by glaciers.2.嗜中温菌-Mesophiles are bacteria that grow best at moderate temperatures. Their optimum growth temperature is between 25 o C and 45 o C. Most bacteria are mesophilic and include common soil bacteria and bacteria that live in and on the body.3.嗜热菌-Thermophiles are heat-loving bacteria. Their optimum growth temperature is between 45 o C and 70 o C and are commonly found in hot springs and in compost heaps.4.超嗜热菌-Hyperthermophiles are bacteria that grow at very high temperatures. Their optimum growth temperature is between 70 o C and 110 o C. They are usually members of the Archae and are found growing near hydrothermal vents at great depths in the ocean.7.3.2 氧气(Oxygen):Microorganisms show a great deal of variation in their requirements for gaseous oxygen. Most can be placed in one of the following groups:1.专性需氧菌:Obligate aerobes are organisms that grow only in the presence of oxygen. They obtain their energy through aerobic respiration.2.微需氧菌:Microaerophiles are organisms that require a low concentration of oxygen (2% to 10%) for growth, but higher concentrations are inhibitory. They obtain their energy through aerobic respiration.3.专性厌氧菌:Obligate anaerobes are organisms that grow only in the absense of oxygen and, in fact, are often inhibited or killed by its presense. They obtain their energy through anaerobic respiration or fermentation.4.耐氧菌:Aerotolerant anaerobes, like obligate anaerobes, cannot use oxygen to transform energy but can grow in its presence. They obtain energy only by fermentation and are known as obligate fermenters.5.兼性厌氧菌:Facultative anaerobes are organisms that grow with or without oxygen, but generally better with oxygen. They obtain their energy through aerobic respiration if oxygen is present, but use fermentation or anaerobic respiration if it is absent. Most bacteria are facultative anaerobes.7.3.3 pH:Microorganisms can be placed in one of the following groups based on their optimum pH requirements:1.嗜中性微生物:Neutrophiles grow best at a pH range of 5 to 8.2.嗜酸微生物:Acidophiles grow best at a pH below 5.5.3.嗜碱微生物:Alkaliphiles grow best at a pH above 8.5.7.4 微生物培养法7.4.1 实验室培养法1.固体培养①好氧菌的培养:试管斜面、培养基平板等。
②厌氧菌的培养:高层琼脂柱、Hungate 滚管技术、厌氧培养皿、厌氧罐(anaerobic jar)技术、厌氧手套箱(anaerobic glove box)。
2.液体培养①好氧菌的培养:试管液体培养、三角瓶浅层培养、摇瓶培养、台式发酵罐等。
②厌氧菌的培养:加还原剂的深层液体培养。
7.4.2 生产实践中的微生物培养1.固体培养①好氧菌的曲法培养瓶曲、袋曲、帘子曲、转鼓曲和通风曲等。
②厌氧的堆积培养2.液体培养①好氧菌的培养:浅盘培养(shallow pan cultivation)、发酵罐(fermenter)深层液体培养。
②厌氧菌的培养:厌氧发酵罐的深层液体培养。
7.5 有害微生物的控制:在我们周围的环境中,到处都有各种各样的微生物存在着,其中有一部分对人类有害。
对这些有害微生物应采取有效的措施来抑制或消灭它们。
7.5.1 基本概念1.灭菌(sterilization)——采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施。
分为:杀菌(bacteriocidation)和溶菌(bacteriolysis)。
2.消毒(disinfection)——采用较温和的理化因素,仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的病原菌,而对被消毒的物体基本无害的措施。
3.防腐(antisepsis)——利用某些理化因素完全抑制霉腐微生物的生长繁殖,从而达到防止食品等发生霉腐的措施。