部编人教版八年级语文上册第16课《昆明的雨》优秀课件

人民教育出版社
语文 八年级上册 情景导入 生成问题 昆明的雨
昆 明 的 汪 曾雨
祺
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自由读课文，圈点批注出昆明的 雨季有什么特点？除了写昆明的 雨，还写了哪些内容？
情景导入 生成问题
字音字形要牢记
jùn zā zā yāo he
• 菌子 密匝匝 吆喝
yú gū duo yòu
• 鲜腴 花骨朵 绿釉
人情美：
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子， 穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石 的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”， 声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空 气更加柔和了。
运用人物的外貌、语言描写，生动 形象地写出卖杨梅女孩的娇美情态 （衬托出昆明雨季的柔美），抒发 作者的怀念、喜爱之情。
滋味的美、人情的美、 氛围的美。
•有感情地朗读课文，分 别找出体现景物美、滋 味美、人情美、氛围美 的句子，并说说为什么 美？
品味语言 方法点拨
1.体会词语的含义：XX词语原指__________， 用在此处是为了形容__________。 2.赏析描写人物的语句的方法： 此句运用____的描写方法，生动准确地写了 （人物）的____特点，从而表达了 __________。 3.从拟人、比喻等修辞角度赏析写景的句子： 此句运用____的修辞手法，生动形象地描写 了_________,从而表达了_______。
自由读课文，圈点批注出昆明的 雨季有什么特点？除了写昆明的 雨，还写了哪些内容？
情景导入 生成问题
昆明的雨季是明亮的、丰满 的,使人动情的。 有时是会引起人一点淡淡的 乡愁的。
仙人掌
牛 肝 菌 青 头 菌
杨梅
火炭梅
缅桂花
缅 桂 花
木 香 花
汪曾祺曾经说：“我想 把生活中真实的东西、 美好的东西、人的美、 人的诗意告诉人们，使 人们的心灵得到滋润， 增强对生活的信心、信 念。”本文正是这样一 篇充满美感与诗意的作 品，其中有景物的美、
氛围美：
作者善于拾取生活中琐细的事物，娓 娓道来，如话家常，信笔所至，无拘无束， 向我们呈现了恬淡、闲适的氛围美。
• ……雨又下起来了。莲花池边有一条小街， 有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉， 半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了 下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反 插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在 檐下站着。
给下列划线的字注音 当堂检测
辟邪 bì 鲜腴 yú 篱笆 lí ba 吆喝 yāo he 密匝匝 zā 牛肝菌jùn 择净zhái 绿釉 yîu 炽红 chì 缅桂花 miǎn
赏析句子：
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴 一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满 帮花的鞋，坐在人家阶石的一角， 不时吆喝一声：“卖杨梅——”， 声音娇娇的。她们的声音使得昆明 雨季的空气更加柔和了。
文章表达了作者怎样的感情？
表达了作者对昆明的雨的喜爱来自想念之情。小结：作者通过对昆明雨季景物的描写， 突出了昆明的雨的特点——明亮、丰 满、使人动情，又会引起人淡淡的乡 愁，表达了对“昆明的雨”的喜爱与 想念。
作者想念的仅仅是昆明 的“雨”吗？
作者想念的不仅仅是“雨”， 还有物、景、人、事，想念的是 昆明的民风、人情和当年在那里 的生活，想念的是动乱年代里的 那份少有的恬淡与闲适。
景物美：
一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
“爬”、“遮”等动词，把木香拟人 化，生动形象地写出了木香的茂盛， 表达了作者的赞叹之情。
滋味美：
可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕 成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口 便会使你张目结舌：这东西这么好吃 ！
“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出 话”，此指干巴菌味道好得令人吃惊。
课外拓展：
• 1.阅读汪曾祺的《故乡的食物》， 体悟其散文的独特韵味。 • 2.学以致用：写一下我们家乡的雨， 注意抓住雨的特点（修辞、感官、 联想、想象……）。