大学物理教案(第一章质点运动学)
大学物理授课教案 第一章 质点运动学
第一篇 力学1.运动学:只从几何观点研究物体的运动。
如位置、速度、加速度等,而不涉及物体间的相互作用。
力学2.动力学:研究物体间相互作用的规律。
3.静力学:研究力及力矩的平衡问题(此内容本课程不讲)第一章 质点运动学§1-1 质点运动的描述一、参照系 坐标系 质点1、参照系为描述物体运动而选择的参考物体叫参照系。
2、坐标系为了定量地研究物体的运动,要选择一个与参照系相对静止的坐标系。
如图1-1。
说明:参照系、坐标系是任意选择的,视处理问题方便而定。
3、质点忽略物体的大小和形状,而把它看作一个具有质量、占据空间位置的物体,这样的物体称为质点。
说明:⑴质点是一种理想模型,而不真实存在(物理中有很多理想模型)⑵质点突出了物体两个基本性质 1)具有质量2)占有位置⑶物体能否视为质点是有条件的、相对的。
y图 1-1⎪⎩⎪⎨⎧二、位置矢量 运动方程 轨迹方程 位移1、位置矢量定义:由坐标原点到质点所在位置的矢量称为位置矢量(简称位矢或径矢)。
如图1—2,取的是直角坐标系,为质点的位置矢量rP (1-1)k z j y i x r++=位矢大小:(1-2)222z y x r r ++==方向可由方向余弦确定:r,,rx =αcos ry =βcos r z =γcos 2、运动方程质点的位置坐标与时间的函数关系,称为运动方程。
运动方程 ⑴矢量式: (1-3)k t z j t y i t x t r)()()()(++= ⑵标量式:,, (1-4))(t x x =)(t y y =)(t z z =3、轨迹方程从式(1-4)中消掉,得出、、之间的关系式。
如平面上运动质点,t x y z 运动方程为,,得轨迹方程为(抛物线)t x =2t y =2x y =4、位移以平面运动为例,取直角坐标系,如图1—3。
设、时刻质点位矢分别为、,则时间t t t ∆+1r 2rt ∆间隔内位矢变化为(1-5)12r r r-=∆称为该时间间隔内质点的位移。
DXWL01--第一章质点运动学
第一章
质点运动学
重点和难点:
本章重点是:运用运动方程求质点的位置、 速度和加速度;以及已知质点运动的加速度和初 始条件求速度和运动方程的方法. 本章难点是:圆周运动中切向加速度的理解.
教学手段和方法:
教师(课堂)讲授、多媒体辅助教学
教学时间安排:
青岛科技大学
大学物理教案 WXJ-V2.0
平均速度 v
与r 同方向.
§1-1 质点运动的描述
2.瞬时速度: 当 t 0 时平均速度的极限值叫做瞬时速度, 简称速度
当质点做曲线运动时, 质点在某一点的速度方向 就是沿该点曲线的切线方向.
青岛科技大学 大学物理教案 WXJ-V2.0
当 t 0 时, dr ds ds v et dt
6
t 2s
-6 -4 -2
青岛科技大学
4 2 0
t0
2 4
t 2s
x/m
6
大学物理教案 WXJ-V2.0
§1-1 质点运动的描述 [例2] 如图所示, A、B 两物体由一长为 l 的刚
性细杆相连, A、B 两物体可在光滑轨道上滑行. 如 物体A以恒定的速率 v 向左滑行, 当 60 时, 物体 B的速率为多少?
青岛科技大学 大学物理教案 WXJ-V2.0
§1-1 质点运动的描述
v v 吗? 讨论 b v a v v(t t ) v(t ) c v(t ) v v(t t ) v(t ) v(t t )
解 (1)由题意可得速度分量分别为
1 1 t 3 s 时速度为 v (1m s )i (1.5m s ) j
大学物理质点运动学的教案
一、教学目标1. 理解质点运动学的基本概念,掌握运动学方程的推导和应用。
2. 能够分析质点在不同运动状态下的位移、速度和加速度关系。
3. 学会运用牛顿运动定律和运动学方程解决实际问题。
二、教学内容1. 质点运动学基本概念:位移、速度、加速度、时间等。
2. 运动学方程:匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动等。
3. 牛顿运动定律与运动学方程的应用。
三、教学过程(一)导入1. 回顾初中物理中质点的概念,引导学生思考质点运动学的基本问题。
2. 引出本节课的主题:大学物理质点运动学。
(二)新课讲解1. 质点运动学基本概念- 位移:质点从初始位置到末位置的有向线段。
- 速度:位移与时间的比值,表示质点在单位时间内移动的距离。
- 加速度:速度变化量与时间的比值,表示质点在单位时间内速度的变化量。
- 时间:质点运动过程中的时间间隔。
2. 运动学方程- 匀速直线运动:位移s=vt,速度v=at,加速度a=0。
- 匀变速直线运动:位移s=v0t+1/2at^2,速度v=v0+at,加速度a为常数。
- 匀速圆周运动:位移s=rt,速度v=ωr,加速度a=ω^2r。
3. 牛顿运动定律与运动学方程的应用- 牛顿第一定律:物体在没有外力作用下,保持静止或匀速直线运动状态。
- 牛顿第二定律:物体的加速度与作用在它上面的合外力成正比,与它的质量成反比,加速度的方向与合外力的方向相同。
- 牛顿第三定律:作用力和反作用力大小相等、方向相反。
(三)课堂练习1. 根据运动学方程,计算质点在不同时间、不同位置的速度和加速度。
2. 利用牛顿运动定律和运动学方程,分析实际生活中的运动问题,如汽车加速、跳伞等。
(四)课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调质点运动学的基本概念和运动学方程的应用。
2. 引导学生思考如何将所学知识运用到实际问题中。
四、课后作业1. 完成课后习题,巩固所学知识。
2. 查阅资料,了解质点运动学在实际生活中的应用。
大学物理第一章教案
课程名称:大学物理授课对象:理工科专业一年级学生教学目标:1. 理解物理学的研究对象和基本概念,如物质、运动、场等。
2. 掌握物体运动的基本规律,包括牛顿运动定律、质点运动学方程等。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
教学重点:1. 物体运动的基本规律。
2. 牛顿运动定律。
3. 质点运动学方程。
教学难点:1. 牛顿运动定律的理解和应用。
2. 质点运动学方程的推导和应用。
教学过程:一、导入新课1. 提问:什么是物理学?物理学的研究对象是什么?2. 引入:物理学是一门研究物质运动规律的科学,它的研究对象包括物质、运动、场等。
3. 介绍本节课的内容:物体运动的基本规律。
二、讲授新课1. 物体运动的基本规律- 物体运动是有规律的,世界是物质的,物质是运动的。
- 机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的变化。
- 质点运动:将物体抽象为一个具有质量但没有体积的点。
2. 牛顿运动定律- 牛顿第一定律:任何物体都将保持静止或匀速直线运动状态,直到外力迫使它改变这种状态。
- 牛顿第二定律:物体的加速度与作用在它上面的外力成正比,与它的质量成反比,加速度的方向与外力的方向相同。
- 牛顿第三定律:任何两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
3. 质点运动学方程- 位移方程:s = ut + (1/2)at^2- 速度方程:v = u + at- 加速度方程:a = (v - u) / t三、课堂练习1. 举例说明牛顿第一定律在日常生活中的应用。
2. 计算一个物体在水平方向上做匀加速直线运动时,经过一段时间后的位移、速度和加速度。
四、总结与回顾1. 总结本节课所学内容:物体运动的基本规律、牛顿运动定律、质点运动学方程。
2. 回顾牛顿运动定律的应用和质点运动学方程的推导过程。
五、布置作业1. 复习本节课所学内容,完成课后习题。
2. 思考:如何将所学知识应用于实际生活中?教学反思:本节课通过讲解物体运动的基本规律,使学生掌握了牛顿运动定律和质点运动学方程,为后续学习打下了基础。
第一章质点运动学1大学物理教程北京邮电大版
质点运动的方法。
x
1
gt2
2
1.2.1 位置矢量 运动方程
1 位置矢量 确定质点P某一时刻在坐标系里的位置的物理量称位
r 置矢量, 简称位矢 。
r
xi
yj
zk
y
y
r
*P
k j
式中 i、j 、k 分别为x、y、z
方向的单位矢量。
z ox
i
x
例如: r 2i 3 j 5k z
r 位矢 的大小为: r r x2 y2 z2
x
dx dt
r dr r2 h2 dt
按题意
0
dr dt
由此得船速
x 0
r r2 h2
0
x2 h2 x
v = vxi = -v0
x2 h2 i x
上式中的负号表示船的速度v沿X轴的负方向。
加速度:
ax
dvx dt
0
h2 x2 h2
dx dt
v02h2 x3
a
v02h 2 x3
i
负号表示加速度a的方向与X轴的正方向相反。 由于a与v同向,所以小船是加速靠岸的。
在直角坐标系中分解:
r xi yj zk
在直角坐标系中分 解:
rA xAi yA j zAk rB xBi yB j zB k
则在直角坐标系 Oxyz 中其位移为
r (xB xA)i ( yB yA) j (zB zA)k
xi yj zk
y
yB A r
r y A A
z = z(t)
该r运动2方ti程矢(8量式t:2 )
j
方程组消去t就得到质点的轨迹方程。 例运动学方程为x=2t, y=8-t2,轨迹方程为
第一章 质点运动学
z
r rA rB
B
y
平均速度的方向与t时间内位移的方向一致。
§1-2 质点运动的描述
第1章 质点运动学
A
2. 瞬时速度(速度) 能精细地描述 z 质点在某时刻的运动情况。 r dr v lim O t d t t 0 x 速度的方向为轨道上质点所在
处的切线方向。
r rA rB
B
dr dx dy dz v i j k dt dt dt dt
v
r
2 z
y
A
B
v vx i v y j vz k
速度的大小: v v
dx dy dz vx , v y , vz dt dt dt
§1-2 质点运动的描述
第1章 质点运动学
速度(speed)----描述质点运动的快慢和方向。
定义:单位时间内质点所发生的位移。 1. 平均速度(mean speed) 设质点:
A
t 时刻: A, rA t t 时刻: B, rB O 位移: r x r 平均速度: v 单位:ms-1 t
大小: r
单位矢量:i , j , k
2 2
r
x y z
2
x y z 方向: cos cos cos r r r
cos cos cos 1
2 2 2
特性:矢量性、 瞬时性、相对性
§1-2 质点运动的描述
第1章 质点运动学
2. 运动方程(equation of motion): 质点运动时位置随时 间变化的规律。 z
ax 0 (2) x : vx 5 y : v y 15 10t a y 10 g
大学物理学电子教案 第1章 质点运动学
第1章质点运动学◆本章学习目标1.理解参考系和坐标系的概念;2.掌握位矢和位移、瞬时速度和瞬时加速度概念;3.掌握通过已知加速度和初始条件求解速度、运动方程的方法;4.理解角速度、角加速度及其与线量的关系;5.理解相对运动及其计算方法。
◆本章教学内容1.参照系和坐标系;2.质点位矢和位移;3.速度加速度;4.直线运动;5.曲线运动;6.相对运动。
◆本章教学重点1.位矢和位移;2.由已知加速度和初始条件求解速度、运动方程;3.相对运动及其计算方法。
◆本章教学难点1.位矢与位移的区别;2.速度和加速度的矢量性与相对性;3.物理量的微积分计算。
◆本章学习方法建议及参考资料1.补充微积分的知识;2.注意讲练结合;3.要注意依据学生具体情况安排本章进度。
参考教材东南大学等七所工科院校编,《物理学》,高等教育出版,1999年11月第4版§1.1参照系和坐标系一、机械运动1.机械运动:所谓机械运动,是一个物体相对于另一个物体的位置,或一个物体内部的一部分的位置随时间的变化过程。
2.运动学:力学中描述物体怎样变化怎样运动的内容叫做运动学,它是描述物体的位移、速度、加速度等随时间的变化规律。
二、参照系和坐标系1.参照系为了描述物体的机械运动,即它的位置随时间的变化规律,就必须选择一个物体或几个相互间保持静止或相对静止的物体作为参考,被选为参考的物体称为参照系。
同一物体的运动,由于选择的参照系不同,会表现为各种不同的形式。
如在地面匀速前进的车厢中一个自由下落的石块,以车厢为参照系,石块做直线运动,如果以地面为参照系,则石块将做曲线运动。
物体运动的形式随参照系的不同而不同,这个事实叫运动的相对性。
由于运动的相对性,当我们描述一个物体的运动时,就必须指明是相对于什么参照系来说的。
2.坐标系为了定量地说明一个物体相对于某一参照系的空间的位置,就在该参照系上建立固定的坐标系。
一般选用迪卡尔直角坐标系,也可以选用极坐标系、自然坐标系等。
大学物理教案(第一章质点运动学)
第一章质点运动学物理学是研究物质最普遍、最基本的运动形式的基本规律的一门学科,这些运动形式包括机械运动、分子热运动、电磁运动、原子和原子核运动以及其它微观粒子运动等。
机械运动是这些运动中最简单、最常见的运动形式 ,其基本形式有平动和转动。
在平动过程中,若物体内各点的位置没有相对变化,那么各点所移动的路径完全相同,可用物体上任一点的运动来代表整个物体的运动,从而可研究物体的位置随时间而改变的情况。
在力学中,这部分内容称为质点运动学。
1.1参考系时间和空间的测量1.1.1参考系坐标系一、参考系在自然界中所有的物体都在不停地运动,绝对静止不动的物体是没有的。
在观察一个物体的位置及位置的变化时,总要选取其他物体作为标准,选取的标准物不同,对物体运动情况的描述也就不同,这就是运动描述的相对性。
为描述物体的运动而选的标准物叫做参考系。
不同的参考系对同一物体运动情况的描述是不同的。
因此,在讲述物体的运动情况时,必须指明是对什么参考系而言的。
参考系的选择是任意的。
在讨论地面上物体的运动时,通常选地球作为参考系。
二、坐标系:建立在参照系上的计算系统确定好参照系后,只能定性地描述物体的运动情况,为了定量地描述运动规律,即为了能给出物体运动的数学表达式,则需在参照系中建立坐标系。
常用的坐标系是直角坐标系,另外还有极坐标系、球面坐标系和柱面坐标系。
1.1.2时间和空间1、时间:时间反映物理事件的先后顺序和持续性。
2、空间反映物体位置的变化和物体的大小。
1.1.3长度的测量1.2 质点运动的矢量描述1.2.1质点物体都有大小和形状,运动方式又都各不相同。
例如,太阳系中,行星除绕自身的轴线自转外, 还绕太阳公转;从枪口射出的子弹,它在空中向前飞行的同时,还绕自身的轴转动;有些双原子分子,除了分子的平动、转动外,分子内各个原子还在振动。
这些事实都说明,物体的运动情况是十分复杂的。
物体的大小、形状、质量也都是千差万别的。
如果我们研究某一物体的运动,可以忽略其大小和形状,或者可以只考虑其平动,那么, 我们就可把物体当作是一个有一定质量的点,这样的点通常叫做质点。
大学物理质点动力学教案
课时安排:2课时教学目标:1. 理解质点动力学的基本概念,包括质点、力、加速度等;2. 掌握牛顿运动定律的应用,包括牛顿第一定律、第二定律和第三定律;3. 学会分析质点的受力情况,并能运用牛顿运动定律进行求解;4. 理解动量、冲量、角动量等概念,并能运用相关定律进行计算;5. 掌握功、功率、动能、势能等能量概念,并能运用能量守恒定律进行求解。
教学重点:1. 牛顿运动定律的应用;2. 动量定理和动量守恒定律;3. 角动量定理和角动量守恒定律;4. 功和能量守恒定律。
教学难点:1. 复杂受力情况下的牛顿运动定律应用;2. 动量定理和动量守恒定律的灵活运用;3. 角动量定理和角动量守恒定律的运用;4. 能量守恒定律在复杂情况下的应用。
教学准备:1. 多媒体课件;2. 质点动力学实验器材;3. 相关教材和参考书籍。
教学过程:第一课时一、导入1. 回顾质点运动学的基本概念,如位置、位移、速度、加速度等;2. 引入质点动力学,强调质点动力学在物理学中的重要性。
二、讲授新课1. 质点动力学的基本概念:- 质点:质量集中在一个点上的物体;- 力:使物体发生运动状态改变的原因;- 加速度:物体速度变化率。
2. 牛顿运动定律:- 牛顿第一定律:物体在没有外力作用下,将保持静止状态或匀速直线运动状态;- 牛顿第二定律:物体所受外力与加速度成正比,与质量成反比;- 牛顿第三定律:作用力与反作用力大小相等、方向相反。
3. 动量定理和动量守恒定律:- 动量定理:物体所受冲量等于物体动量的变化;- 动量守恒定律:在没有外力作用下,系统的总动量保持不变。
三、课堂练习1. 分析质点受力情况,运用牛顿运动定律求解;2. 计算动量变化和冲量。
第二课时一、复习1. 复习上一节课所学内容,强调重点和难点;2. 对课堂练习进行讲解和答疑。
二、讲授新课1. 角动量定理和角动量守恒定律:- 角动量定理:物体所受合外力矩等于物体角动量的变化率;- 角动量守恒定律:在没有外力矩作用下,系统的总角动量保持不变。
大学物理质点运动学教案
课时:2课时教学目标:1. 让学生掌握质点运动学的基本概念和规律,包括位置、位移、速度、加速度等。
2. 使学生能够运用质点运动学的公式和定理解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
教学重点:1. 质点运动学的基本概念和规律。
2. 质点运动学公式的运用。
教学难点:1. 质点运动学公式的推导和证明。
2. 质点运动学在实际问题中的应用。
教学准备:1. 教师准备相关教学课件、教学视频等。
2. 学生预习相关教材内容。
教学过程:第一课时一、导入1. 回顾初高中物理中关于运动的描述方法,引出质点运动学的概念。
2. 提出问题:如何用数学语言描述质点的运动?二、新课讲解1. 介绍质点的概念,强调质点是一个理想模型。
2. 介绍位置矢量、位移、速度、加速度等基本概念,并给出相应的公式。
3. 讲解匀速直线运动、匀变速直线运动等基本运动规律,并给出相应的公式。
4. 通过实例讲解如何运用质点运动学公式解决实际问题。
三、课堂练习1. 学生独立完成课后习题,教师巡视指导。
2. 针对学生的疑问进行讲解和解答。
第二课时一、复习导入1. 回顾第一课时所学内容,重点讲解质点运动学的基本概念和规律。
2. 提出问题:如何推导质点运动学公式?二、新课讲解1. 讲解质点运动学公式的推导过程,重点讲解牛顿第二定律的推导。
2. 介绍匀速圆周运动、变速圆周运动等运动规律,并给出相应的公式。
3. 讲解质点在曲线运动中的加速度,包括法向加速度和切向加速度。
三、课堂练习1. 学生独立完成课后习题,教师巡视指导。
2. 针对学生的疑问进行讲解和解答。
四、总结与反思1. 总结本节课所学内容,强调质点运动学的基本概念和规律。
2. 引导学生思考质点运动学在实际问题中的应用。
教学评价:1. 学生能够熟练掌握质点运动学的基本概念和规律。
2. 学生能够运用质点运动学公式解决实际问题。
3. 学生能够分析问题,提高逻辑思维能力和分析问题的能力。
大学物理教程讲义第一章质点运动学58979市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
1.3 相对运动
1.3 相对运动
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1.1 质点运动描述
3.坐标系
在选定参照系后,为定量描述物 体旳运动,我们取参照系中旳任意一 点作为坐标原点建立坐标系。常用旳 坐标系有直角坐标系、极坐标系、柱 坐标系、球坐标系等,另外还有描述 曲线运动旳自然坐标系。
1.1 质点运动描述
质点
1.1 质点运动描述
质点旳位置矢量和运动方程
为了定量描述质点旳
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大学物理教程
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第1章 质点运动学
1.1 质点运动旳描述 1.2 圆周运动 1.3 相对运动
2.角速度
图1.10 角速度旳方向
1.2 圆周运动
3.角加速度
一样,能够定义角加速度β来描述角速度旳变化快慢.定义逆时 针旳右手螺旋方向为正方向。
与角速度一样,角加速度也有正负。 在国际单位制中,角加速度旳单位是弧度·秒-2 rad·s-2)
1.2 圆周运动
在描述半径为R旳圆周运动 时,我们同步建立平面极坐标 系和自然坐标系,如图1.11所 示。以圆心为极点,任意射线 为极轴Ox建立平面极坐标系, 逆时针为极角θ正方向。以极 轴Ox与圆周旳交点O′(θ=0) 作为原点,以圆周为坐标轴, 建立自然坐标系,逆时针为自 然坐标s正方向。
大学物理第一章质点运动学讲义
质点运动学的重要概念
位移
质点的位移是指质点在某一时刻相对 于参考点的位置变化量。
速度
质点的速度是指质点在某一时刻相对 于参考点的位置变化率。
加速度
质点的加速度是指质点在某一时刻相 对于参考点的速度变化率。
相对速度和相对加速度
当存在多个质点时,需要引入相对速 度和相对加速度的概念,以描述不同 质点之间的相对运动关系。
伽利略变换适用于低速运动,即速度远小于光速的情况。在 高速运动或引力场中,需要使用爱因斯坦的相对论变换。
牛顿运动定律的相对性
01
牛顿第一定律
一个质点将保持其运动状态,除非受到外力作用。在相对运动的参考系
中,牛顿第一定律速度与作用力成正比,与质量成反比。在相对运动的参考系中,
质点的描述主要包括位置、速度和加速度等基本参数,这些参数随时间变化而变 化,描述质点的运动状态。
质点运动的基本参数
位置
质点的位置可以用空间坐标来表示,通常用三维 坐标系中的坐标值描述。
速度
质点的速度是描述质点运动快慢和方向的物理量, 用矢量表示,包括大小和方向。
加速度
质点的加速度是描述质点速度变化快慢的物理量, 也是矢量,包括大小和方向。
描述一个质点相对于另一个质点的运 动速度。当两个质点相对运动时,它 们的相对速度取决于它们各自的运动 状态和方向。
相对加速度
描述一个质点相对于另一个质点的加 速度。相对加速度的大小和方向与两 个质点的相对速度有关,并影响它们 之间的相对位置和运动轨迹。
伽利略变换
伽利略变换是描述两个相对运动的惯性参考系之间关系的数 学公式。通过伽利略变换,可以计算一个质点在另一个质点 的参考系中的位置、速度和加速度。
大学物理第一章质点运动 学讲义
(完整word版)教案大学物理
教案大学物理(05 春)大学物理教研室[第一次]【引】本学期授课内容、各篇难易程度、各章时间安排、考试时间及形式等绪论1、物理学的研究对象2、物理学的研究方法3、物理学与技术科学、生产实践的关系第一章质点运动学【教学目的】☆理解质点模型和参照系等概念☆掌握位置矢量、位移、速度、加速度等描述质点运动和运动变化的物理量☆能借助于直角坐标系熟练地计算质点在平面内运动时的速度和加速度,能熟练地计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。
【重点、难点】※本章重点:位置矢量、位移、速度、加速度、圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度.▲本章难点:切向加速度和法向加速度【教学过程】·描述质点运动和运动变化的物理量 2学时·典型运动、圆周运动 2学时·相对运动 2学时《讲授》一、基本概念1 质点2 参照系和坐标系):(2)自然坐标系(如图1-2):3 时刻与时间二、描述质点运动的基本量1位置矢量表示运动质点位置的量.如图1-1所示。
kjir zyx++=(1-1)矢径r的大小由下式决定:222zyxr++==r(1-2)矢径r的方向余弦是rzryrx===γβαcos,cos,cos (1-3)运动方程描述质点的空间位置随时间而变化的函数。
称为运动方程,可以写作x = x(t),y = y(t),z = z(t) (1-4a)或r = r(t) (1-4b)轨道方程 运动质点在空间所经过的路径称为轨道.质点的运动轨道为直线时,称为直线运动.质点的运动轨道为曲线时,称为曲线运动.从式(1一4a )中消去t 以后,可得轨道方程。
例:设已知某质点的运动方程为6cos 36sin3===z ty t x ππ从x 、y 两式中消去t后,得轨道方程:0,922==+z y x2 位移表示运动质点位置移动的量.如图1-3所示.rr r ∆=-=−→−A B AB (1—5)在直角坐标系中,位移矢量r ∆的正交分解式为kj i r z y x ∆∆∆∆++= (1-6)式中A B x x x -=∆;A B y y y -=∆;A B z z z -=∆是r ∆的沿坐标轴的三个分量。
大学物理(HNU大学)
dv z dt
d2 z dt2
对一般的曲线运动,采用自然坐标系有:
a
v2
nˆ
dv dt
ˆ
an
a
圆周运动
a v 2 nˆ dv ˆ
R dt
质点作圆周运动时描述运动的物理量
角量:、、、 ;角位置,角位移、角速度、角加速度
2 1
ω lim Δ θ d θ Δt0 Δ t d t
(A) 只有(1)、(4)是对的. (C) 只有(2)是对的.
(B) 只有(2)、(4)是对的. (D) 只有(3)是对的.
答案: (D)
参考解答:
质点作曲线运动,应该考虑速度,加速度的矢量性。 (1)、(2)都不对,请注意正确书写矢量公式 :
dv a, dt
d r v. dt
速度和速率是两个不同概念。前者为矢量,后者为标量;瞬时速度的
i
bt
2
j
(其中a、b为常量), 则该质点作
(A) 匀速直线运动. (B) 变速直线运动.
(C) 抛物线运动. (D) 一般曲线运动.
答案:(B) 参考解答:
本题有:x at2, y bt2.
联立消去时间t,得轨道方程: y b x, a
显然这是一个直线方程,即可排除(C)和(D);
23
9. 一飞机驾驶员想往正北方向航行,而风以60 km/h的速度由东向西刮来,如 果飞机的航速(在静止空气中的速率)为 180 km/h,试问驾驶员应取什么航 向?飞机相对于地面的速率为多少?试用矢量图说明.
解:设下标A指飞机,F指空气,E指地面,由题可知:
vFE =60 km/h 正西方向 vAF =180 km/h 方向未知 vAE 大小未知, 正北方向
大学物理质点运动教案
课程名称:大学物理授课班级:XX班授课时间:第1周第2节授课教师:XX教学目标:1. 理解质点的概念,掌握质点运动的基本描述方法。
2. 掌握位移、速度、加速度等基本物理量的定义、计算方法和物理意义。
3. 理解参考系的概念,掌握相对运动和绝对运动的关系。
4. 通过实例分析,加深对质点运动规律的理解和应用。
教学重点:1. 质点的概念和运动描述方法。
2. 位移、速度、加速度的定义、计算方法和物理意义。
3. 参考系的概念和相对运动与绝对运动的关系。
教学难点:1. 理解参考系的概念,掌握相对运动与绝对运动的关系。
2. 理解位移、速度、加速度之间的关系,并能灵活运用。
教学过程:一、导入1. 回顾高中物理中关于运动的描述方法,引出质点的概念。
2. 介绍质点运动学的基本研究内容和意义。
二、新课讲授1. 质点的概念:- 将研究对象简化为一个具有质量的点,称为质点。
- 质点是一个理想模型,适用于描述物体在运动过程中的某些性质。
2. 参考系:- 为描述物体的运动而选的参考物叫做参考系。
- 运动描述的相对性:同一物体的运动,在不同的参考系中可能有不同的描述。
3. 位移:- 运动始点A指向运动终点B的有向线段Δr,称为位移矢量。
- 位移和路程是两个不同的概念,位移是矢量,路程是标量。
4. 速度:- 速度是描述物体运动快慢和方向的物理量。
- 平均速度:v = Δr/Δt,位移与时间的比值。
- 瞬时速度:当时间间隔Δt趋近于0时,平均速度的极限值。
5. 加速度:- 加速度是描述物体速度变化快慢和方向的物理量。
- 平均加速度:a = Δv/Δt,速度变化量与时间的比值。
- 瞬时加速度:当时间间隔Δt趋近于0时,平均加速度的极限值。
6. 相对运动与绝对运动:- 相对运动:以某个物体为参考系,描述另一个物体的运动。
- 绝对运动:以地球为参考系,描述物体的运动。
三、课堂练习1. 给定一个质点的运动轨迹,求出质点的位移、速度和加速度。
大学物理》课程教案
大学物理》课程教案1-1 质点运动的描述1-2 加速度为恒矢量时的质点运动经典力学的基础包括质点力学和刚体力学定轴转动部分。
其中动量、角动量和能量等概念及相应的守恒定律是重点。
此外,狭义相对论的时空观是当今物理学的基本概念之一,与XXX力学联系紧密,因此也被归入经典力学的范畴。
第01章质点运动学(4学时)1-1 质点运动的描述1-2 加速度为恒矢量时的质点运动本章介绍质点运动学的基本概念,包括位置矢量、位移、速度和加速度等描述质点运动及运动变化的物理量,以及运动方程的物理意义及作用。
同时,还将重点讲解圆周运动和相对运动等内容。
基本要求:1.掌握位置矢量、位移、加速度等描述质点运动及运动变化的物理量,理解这些物理量的矢量性、瞬时性和相对性。
2.理解运动方程的物理意义及作用,掌握运用运动方程确定质点的位置、位移、速度和加速度的方法,以及已知质点运动的加速度和初始条件求速度、运动方程的方法。
3.能计算质点在平面内运动时的速度和加速度,以及质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。
4.理解XXX速度变换式,并会用它求简单的质点相对运动问题。
重点:1.掌握位置矢量、位移、速度、加速度、角速度、角加速度等描述质点运动和运动变化的物理量,明确它们的相对性、瞬时性和矢量性。
2.确切理解法向加速度和切向加速度的物理意义,掌握圆周运动的角量和线量的关系,并能灵活运用计算问题。
3.理解XXX坐标、速度变换,能分析与平动有关的相对运动问题。
难点:1.法向和切向加速度。
2.相对运动问题。
第01-1讲质点运动的描述,加速度为恒矢量时的质点运动本节介绍质点运动的描述和加速度为恒矢量时的质点运动。
首先,讲解参考系和位矢、位移的概念,以及运动方程的作用和求解方法。
其次,介绍圆周运动和相对运动等内容,重点讲解法向加速度和切向加速度的物理意义,以及圆周运动的角量和线量的关系。
最后,讲解XXX速度变换式,以及如何利用它求解简单的质点相对运动问题。
大学物理确定质点运动教案
一、教学目标1. 知识目标:(1)理解质点运动的概念和基本规律;(2)掌握质点运动的描述方法,包括位置、位移、速度和加速度等物理量;(3)了解质点运动的常见规律,如匀速直线运动、匀变速直线运动、圆周运动等。
2. 能力目标:(1)培养学生运用数学工具解决物理问题的能力;(2)提高学生分析、解决实际问题的能力;(3)培养学生团队合作精神,提高交流表达能力。
3. 情感目标:(1)激发学生对物理学的兴趣,培养探索精神;(2)培养学生严谨、求实的科学态度;(3)培养学生热爱科学、追求真理的精神。
二、教学内容1. 质点运动的概念和基本规律;2. 质点运动的描述方法;3. 常见质点运动规律:匀速直线运动、匀变速直线运动、圆周运动;4. 质点运动的应用。
三、教学过程1. 导入新课(1)回顾初中物理中学过的运动学知识;(2)介绍质点运动的概念和基本规律。
2. 讲解质点运动的描述方法(1)位置、位移、速度和加速度的定义;(2)矢量运算;(3)坐标系的应用。
3. 讲解常见质点运动规律(1)匀速直线运动:位移、速度、加速度的计算;(2)匀变速直线运动:位移、速度、加速度的计算;(3)圆周运动:匀速圆周运动、变速圆周运动的计算。
4. 质点运动的应用(1)生活中的实例分析;(2)工程实际问题解答。
5. 课堂练习(1)完成课后习题,巩固所学知识;(2)小组讨论,分析解决实际问题。
6. 总结与反思(1)总结本节课所学内容;(2)反思自己在学习过程中的收获与不足。
四、教学评价1. 课堂表现:学生参与课堂讨论、提问、回答问题的积极性;2. 课后作业:完成课后习题的情况;3. 实际应用:运用所学知识解决实际问题的能力。
五、教学资源1. 教学课件;2. 教材;3. 课后习题;4. 实际案例。
六、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况,调整教学内容和方法;2. 注重培养学生的动手能力和实际应用能力;3. 激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。
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改变,还是其方向发生改变,都表示速度发生了变化。为衡量速度的变化,我们将从曲线运动出发
引出加速度的概念。
1、平均加速度
如图所示,设在时刻 t,质点位于点 A,其速度为 v1,在时刻 t t ,
质点位于点 B ,其速度为 v 2 ,则在时间间隔 t 内,质点的速度增
量为 v v2 v1 ,它在单位时间内的速度增量即平均加速度为 a v
同,这就是运动描述的相对性。
为描述物体的运动而选的标准物叫做参考系。不同的参考系对同一物体运动情况的描述是不同
的。因此,在讲述物体的运动情况时,必须指明是对什么参考系而言的。参考系的选择是任意的。在
讨论地面上物体的运动时,通常选地球作为参考系 。
二、坐标系:建立在参照系上的计算系统
确定好参照系后,只能定性地描述物体的运动情况,为了定量地描述运动规律,即为了能给出
另一是由已知运动状态求解s ds
t0 t dt
例: 设质点的运动方程为
r(t) x(t)i y(t) j
其中
x(t)
(1m
s 1 )t
2m
,
y(t)
(1 4
m
s2 )t 2
2m
求 t 3s 时的速度。 (2)作出质点的运动轨迹图。
解 这是已知运动方程求运动状态的一类运动学问题,可以通过求导数的方法求出。
切线重合。所以当质点作曲线运动时,质点在某一点的速度方向就是沿该点曲线的切线方向。
只有当质点的位矢和速度同时被确定时,其运动状态才被确知。所以位矢 r 和速度 v 是描述质点
运动状态的两个物理量。这两个物理量可以从运动方程求出,所以知道了运动方程可以确定质点在
任意时刻的运动状态。因此,概括说来,运动学问题有两类:一是由已知运动方程求解运动状态;
绕太阳公转;从枪口射出的子弹,它在空中向前飞行的同时,还绕自身的轴转动;有些双原子分子,
除了分子的平动、转动外,分子内各个原子还在振动。这些事实都说明,物体的运动情况是十分复杂 的。物体的大小、形状、质量也都是千差万别的。 如果我们研究某一物体的运动,可以忽略其大小和形状,或者可以只考虑其平动,那么, 我们就可把 物体当作是一个有一定质量的点,这样的点通常叫做质点。
v e (1.0s1 )t 0
上式表明,球体的速率 v 随时间 t 的增长而减小。
又由速度的定义,有
v
dy dt
v e (1.0s1 )t 0
得
y
dy
0
v0
e dt t (1.0s1 )t
0
四、 运动学的基本问题
运动学的问题一般分为两大类 :
第一类问题是已知质点的位置矢量 r=r(t),而求质点的速度和加速度,这类问题可以通过矢
arctg1.5 56.3o 1
(2)由已知运动方程
x(t) (1m s1 )t 2m, y(t) ( 1 m s-2 )t 2 2m 4
y (1 m-1 )x2 x 3 m
消去 t 可得轨迹方程
4
并可作如图所示的质点运动轨迹图
三、加速度
上面已经指出,作为描述质点状态的一个物理量,速度是一个矢量,所以,无论是速度的数值发生
质点是经过科学抽象而形成的物理模型。把物体当作质点是有条件的、相对的,而不是无条件的、 绝对的,因而对具体情况要作具体分析。例如研究地球绕太阳公转时,由于地球至太阳的平均距离 约为地球半径的 104 倍, 故地球上各点相对于太阳的运动可以看作是相同的,所以在研究地球公转 时可以把地球当作质点。但是,在研究地球上物体的运动情况时,就不能再把地球当作质点处理了。
其值为 r x2 y 2 z 2
位矢 r 的方向余弦由下式确定
cos x cos y cos r z
r
r
r
二、 运动方程 当质点运动时,它相对坐标原点 O 的位矢 r 是随时间而变化的。因此, r 是时间的函数,即 r r(t) x(t)i y(t) j z(t)k
上式叫做质点的运动方程;而 x(t) 、 y(t) 和 z(t) 则是运动方程的分量式,从中消去参数 t 便得到 了质点运动的轨迹方程, 所以它们也是轨迹的参数方程。
平均速率: v s t
2、 瞬时速度和瞬时速率
当 t 0 时,平均速度 v 的极限值叫做瞬时速度(简称速度),用 v 表示,有
v lim r dr t0 t dt
结论:质点的速度等于位矢对时间的一阶导数。
或
v
lim x i t0 t
lim y Δt0 t
j
vxi vy
j
其中
vx
dx dt
应当注意,位移是描述质点位置变化的物理量, 它只表示位置变化的实际效果,并非质点所经 历的路程。如在上图中,曲线所示的路径是质点实际运动的轨迹,轨迹的长度为质点所经历的路程, 而位移则是 r 。当质点经一闭合路径回到原来的起始位置时,其位移为零,而路程则不为零。所以, 质点的位移和路程是两个完全不同的概念。只有在△t 取得很小的极限情况下,位移的大小| r |才 可视为与路程 AB 没有区别。
动时,任一时刻质点的加速度方向并不与速度方向相同,即加速度方向不沿着曲线的切线方向。在
曲线运动中,加速度的方向指向曲线的凹侧。
加速度公式可以写成
a
d dt
(v x i
vy
j)
即 a axi ay j ax ay
其中
ax
dvx dt
, ay
dv y dt
例 有一个球体在某液体中垂直下落,球体的初速度为 v0 (10m s1 ) j ,它在液体中的加速度为
物体运动的数学表达式,则需在参照系中建立坐标系。常用的坐标系是直角坐标系,另外还有极坐
标系、球面坐标系和柱面坐标系。
1.1.2 时间和空间
1、时间:时间反映物理事件的先后顺序和持续性。
2、空间反映物体位置的变化和物体的大小。
1.1.3 长度的测量
1.2.1 质点
质点运动的矢量描述
物体都有大小和形状,运动方式又都各不相同。例如,太阳系中,行星除绕自身的轴线自转外, 还
r rB rA
亦可写成
r rB rA (xB xA )i ( yB yA ) j
上式表明,当质点在平面上运动时,它的位移等于在 x 轴和 y 轴上的位移矢量和。 若质点在三维空间运动,则在直角坐标系 Oxyz 中其位移为
r rB rA (xB xA )i ( yB yA ) j (zB - zA )k
t 2、瞬时加速度
a lim v dv 当 t 0 时,平均加速度的极限值叫做瞬时加速度,用 a 表示,有 t0 t dt , a 的方向是 t 0 时 v 的极限方向,而 a 的数值是 v / t 的极限值。
应当注意,加速度 a 既反映了速度方向的变化,也反映了速度数值的变化。所以质点作曲线运
第一章 质点运动学
物理学是研究物质最普遍、最基本的运动形式的基本规律的一门学科,这些运动形式包括机械运
动、分子热运动、电磁运动、原子和原子核运动以及其它微观粒子运动等。机械运动是这些运动中
最简单、最常见的运动形式 ,其基本形式有平动和转动。在平动过程中,若物体内各点的位置没有
相对变化,那么各点所移动的路径完全相同,可用物体上任一点的运动来代表整个物体的运动,从而
二、速度
在力学中,若仅知道质点在某时刻的位矢,而不能同时知道该质点是静还是动,是动又动到什么 程度,就不能确定质点的运动状态。所以,还应引入一物理量来描述位置矢量随时间的变化程度, 这就是速度。 1、平均速度和平均速率 如图所示,一个质点在平面上沿轨迹 CABD曲线运动。在时刻 t ,
它处于点 A ,其位矢为 r1 (t) 。在时刻 t t ,它处于点 B ,其位矢
O
x
dx y dy y v dt x dt x
图2-13
l2 x2 v x
加速度:
= v d2x xdy/dt- ydx/dt
dt 2
x2
l2 x3
v2
例 质点作半径为R的圆周运动,其速率 2t ,
求:质点任意时刻的加速度 a
解:
an
v2 R
4t 2 R
a
dv dt
2
a
=
4t 2 R
应当指出, 运动学的重要任务之一就是找出各种具体运动所遵循的运动方程。 速度和加速度 一、位移
在如图O - xy 平面直角坐标系中,有一质点沿曲线从时刻 t1 的点
A 运动到时刻 t2 的点 B ,质点相对原点 O 的位矢由 rA 变化到 rB 。显 然,在时间间隔 t t2 t1 内,位矢的长度和方向都发生了变化。我 们将由起始点 A 指向终点 B 的有向线段 AB 称为点 A 到点 B 的位移 矢量,简称位移。位移 AB 反映了质点位矢的变化。如把 AB 写作 r , 则质点从 A 点到点 B 的位移为
为 r2 (t t) 。在 t 时间内,质点的位移为 r r2 r1 。在时间间隔
t 内的平均速度 v 为
v r2 r1 r t t
平均速度可写成
v
r t
x i y t t
j
vxi vy
j
其中vx和v y是平均速度 v 在 Ox轴和 Oy 轴上的分量。
说明:
v
与时间间隔
(t
t
t)
相对应。
a (1.0s1 )vj 。问:(1)任一时刻 t 的球体的速度。(2)时刻 t 球体经历的路程有多长
解:由题意知,球体作变速直线运动,加速度 a 的方向与球体的速度 v 的方向相反,由加速度的定
义,有
a dv (1.0s 1 )v dt
v
dv (1.0s 1 )
t
dt
得 v v0
0
有
v
应当指出, 把物体视为质点这种抽象的研究方法,在实践上和理论上都有重要意义的。当我们 所研究的运动物体不能视为质点时,可把整个物体看成是由许多质点组成的,弄清这些质点的运动, 可以弄清楚整个物体的运动。所以,研究质点的运动是研究物体运动 的基础。 1.2.2 位置矢量 运动方程和轨迹方程