舞蹈教学心得体会及感受
舞蹈心得体会总结(精选10篇)
舞蹈心得体会总结(精选10篇)舞蹈心得体会总结篇1作为一名舞蹈教师我觉得在教学中采用的方法，不应该是主观随意的。
正如其他学科一样，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。
舞蹈初学者一般多是十岁左右的少年。
由于年龄的特征，他们的模仿能力理解能力强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。
因此，对于初学的少年儿童应该更多地采用直观教学(即教师给学生以反复的动作示范)。
此外，初学者做动作时往往自我知觉比较迟钝，不善于按照教师的要求自觉地对动作进行自我纠正。
因此，教师要耐心细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地纠正学生动作上的差误。
一般来说，有两年以上舞蹈训练基础的学员或学员，通过实践对舞蹈动作的理解有了提高，对自身训练时动作中存在的毛病进行自我纠正的能力亦相应提高。
这时，教师除了做必要的示范外，应因势利导对学生进行必要和适量的舞蹈动作理论分析，使学生在实践的基础上从感性认识向理解认识飞跃，促成举一返触类旁通。
此外，教师可以加强训练中的口头提示，帮助学生及纠正动作，以节省时间。
作为舞蹈教师，需要研究自己的教学对象和所要教授的舞蹈内容，制定与两者相适应的科学的教学方法。
实践证明，当教学方法同教学对象相适应时，学生就能较快地、正确地掌握所教授的舞蹈动作，也会较自觉地及时纠正自已练习舞蹈动作时出现各种毛病，教学质量会显著提高。
下面谈谈几种具体教学方法。
教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。
教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。
动作规格和概念要有步骤地提出。
教授新动作时不能毕其功于一役，将全部要求一股脑儿交给学生。
这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。
一般来说学生掌握一个新动作往往是先会做，然后做到较好，最后才能达到精美，一蹴而就是不可能的，必须循序渐进，逐步提高。
舞蹈教师心得体会和感悟(优秀18篇)
舞蹈教师心得体会和感悟（优秀18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈三级教学心得体会
作为一名舞蹈教师，我有幸承担了舞蹈三级的教学任务。
在这段时间里，我不仅见证了学生们从初学者到有一定基础的过程，也对自己的教学方法和理念有了更深刻的认识。
以下是我对舞蹈三级教学的一些心得体会。
一、了解学生的需求在教学过程中，我深刻体会到了解学生的需求是教学成功的关键。
舞蹈三级的学生大多数是初学者，他们对舞蹈的兴趣和基础各不相同。
因此，在教学前，我首先与学生进行沟通，了解他们的舞蹈背景、兴趣点和学习目标。
这样，我可以有针对性地制定教学计划，满足不同学生的学习需求。
1.因材施教针对学生的不同基础，我采取了因材施教的教学方法。
对于舞蹈基础较好的学生，我鼓励他们发挥自己的特长，积极参与课堂讨论和表演；而对于舞蹈基础较弱的学生，我则耐心指导，逐步提高他们的舞蹈技能。
2.关注个体差异在教学过程中，我关注学生的个体差异，尊重每个学生的学习进度。
对于进度较慢的学生，我给予更多的关心和指导，鼓励他们相信自己，勇敢面对挑战；对于进度较快的学生，我则适当增加难度，让他们在舞蹈学习中不断突破自我。
二、注重教学方法1.理论与实践相结合舞蹈是一门实践性很强的艺术，因此在教学过程中，我注重理论与实践相结合。
在讲解舞蹈动作时，我会结合音乐、节奏等元素，让学生在欣赏音乐的同时，感受舞蹈的魅力。
此外，我还鼓励学生在课后多加练习，将所学知识运用到实际中。
2.启发式教学在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
我会通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，提高他们的自主学习能力。
同时，我还鼓励学生在课堂上大胆尝试，勇于创新，培养他们的创新精神。
3.情境教学法为了让学生更好地理解舞蹈动作，我运用情境教学法，将舞蹈动作融入到具体的生活场景中。
例如，在教授舞蹈基本步伐时，我会让学生模仿日常生活中行走、奔跑等动作，让他们在轻松愉快的氛围中掌握舞蹈技巧。
三、关注学生的心理健康1.关爱学生在教学过程中，我关心学生的心理健康，尊重他们的个性。
舞蹈心得体会收获和感受(优秀8篇)
舞蹈心得体会收获和感受(优秀8篇)舞蹈心得体会收获和感受篇1作为一名幼儿教师，可以毫不夸张地说：琴棋书画，都需样样精通。
从事幼教工作，我一直坚持一个理念：活到老，学到老。
通过我的不懈努力，我的专业素质和工作业务水平在不断提高。
而舞蹈一直是我的软肋，谈之我色变，舞之我腿软。
不是我偷懒，不是我不喜欢，而是我觉得看别人舞蹈是一种享受，而看着我舞蹈，对于观赏者，我觉得是一种煎熬。
然而为了教好孩子，我愿意去认真尝试每一件事情;我愿意去努力做好那些我要费好多精力方可有一点点收益的事情;因为我爱我的工作。
今年的暑假，大家觉得格外的长。
因为我们民族幼儿园新的保教大楼正式投入使用在即。
工人们在加班加点赶工，老师们也没有赋闲在家。
为了以新的面貌迎接满怀期待的孩子和家长，我们参加了各种专业素养提高培训会。
而对我最有帮助，意义最大的，莫过于由乌日娜老师组织的舞蹈培训会。
分班培训的灵活形式使每位老师总是充满激情，丝毫不觉疲乏。
“幼儿广播体操”通过高标准、严要求的复习变得更加娴熟曼妙;“各民族舞蹈串联”让我们在悦耳动听的少数民族音乐中情不自禁随歌漫舞;“起床后课间舞蹈”极具民间游戏韵味，使我想起儿时与伙伴快乐的游戏。
虽然我的舞姿并不婀娜，但我敢于舞出不协调的自己;虽然我的舞姿并不华丽，但我会在人群中不厌其烦的摇手摆腿;因为我知道，我做动作比别人笨拙，所以更不能害怕出丑。
我专注其她老师每一个轻而易举的投足，我模仿杨老师每一次舞弄手腕的优美。
时间总是那么快，每天3个小时总是稍纵即逝，总是让我意犹未尽。
短暂的培训，虽然没有彻底让我成为舞美佼佼者，但也陶冶了我的艺术和职业情操。
使我的灵魂在那一刻变得更加单纯美好。
我喜欢我的职业，喜欢我职业之中的这部分：舞蹈。
在今后的工作生涯中，我会继续努力，不断提高自己不协调的舞技。
舞蹈心得体会收获和感受篇210月31日，我参加了为期四天的潍坊市中小学骨干教师舞蹈培训。
作为培训班学员中一员的我，有幸参加本次学习活动。
学舞蹈的感悟和收获舞蹈学习心得体会(精选6篇)
学舞蹈的感悟和收获舞蹈学习心得体会（精选6篇）倾听鸟语虫鸣，我们会沉浸于世界的和谐与美妙;倾听山水神韵我们能悟出自然地丰厚与灵香;闲看花开花落我们能感受生命的的纯美与淡定;回首舞蹈培训的历程，我真切的体会到了收获的喜悦与满足。
以下是可爱的小编为大家整理的舞蹈学习心得体会（精选6篇），欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。
舞蹈学习心得体会篇一我赞叹华夏文明的始祖为我们留下了太多太多的文明，留下了太多太多的艺术。
我们宁夏的xx，虽然是个新兴的城市，但但文化底蕴却十分深厚，各族人民热爱生活，热爱劳动，更热爱艺术，热爱舞蹈。
作为市文化馆的业务馆长，在我的肩上一直承载者一种传承先进文化的使命。
这些年来我对具有浓郁地方特色的民族舞蹈也进行了一些整理和挖掘，带领着各县乡馆站的同行们，用舞蹈去装点美丽的生活，去丰富灿烂的地方文化宝库。
这次，我们就是带着塞上江南的深情，走上了这个艺术之都，站在了中国舞蹈艺术的一个新高端，得到了当代舞蹈大师的精心点拨，让我们的心头的那盏灯顿时明亮起来。
有人的地方就应该有舞蹈，不同的地域，不同的民族舞蹈，丰富了舞蹈的形式，风格和内涵。
这正是新时代，我们所有文化工作者所应该承担的一种责任。
在这次培训班上，我还荣幸的校方指定为班长，虽然这是一个临时性的岗位，我为自己能够给同学们提供一些服务感到欣慰，更为能够帮助老师完成一些上传下达的任务感到幸福。
所以，连日来我一直乐此不彼。
在即将分别的日子里，我对老师的信任和同学们的配合表示真心的感谢。
应该说，这次重庆职业艺术学院为我们这次培训班的成功举办，花费了大量的精力，做了周到的安排和部署。
不论是课时的安排，还是课间活动的安排；不论是食宿的安排还是观看校内外的演出，都做到了环环相扣，组织严密。
学校毕业班的表演的《翠花》颇见艺术功力和感染力。
由重庆芭蕾舞剧团演出的《追寻香格里拉》，更是一部高品质的演出，是难得一见的高雅艺术盛宴。
传承艺术的道路还远还长，那是人类生生不息的渴望。
舞蹈课教学总结9篇
舞蹈课教学总结9篇第1篇示例：在一次舞蹈课教学的总结中，我深刻地体会到了教学的重要性和挑战性。
在这个过程中，我不仅向学生传授了舞蹈技巧，更重要的是培养了他们的自信心和团队意识。
以下是我在本次教学中的一些心得体会。
为了提高教学效果，我在备课过程中充分考虑了学生的实际情况和学习需求。
我在课程设计中注重理论与实践相结合，让学生在理解舞蹈的基本原理的通过实际动作练习来巩固技巧。
我还根据学生的不同水平和兴趣设置了不同难度的动作，确保每个学生都能得到适合自己的挑战和提高。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和潜力。
我在课堂上采用了各种形式的教学方法，如示范演练、小组合作、游戏竞赛等，让学生在活动中感受到舞蹈的乐趣和魅力。
我还鼓励学生自主探索和表现，不断给予肯定和鼓励，帮助他们克服困难，克服自我怀疑，增强信心和自信心。
在课堂管理方面，我注重细节和秩序。
我在每节课前都会认真安排好课堂布置和教学内容，确保学生能够在合理的时间内完成学习任务。
我还注重规范学生的行为和发言，建立良好的学习氛围，让每个学生都能专心学习，积极参与。
在课程评价方面，我采用了多种形式和手段对学生的学习情况进行综合评价。
除了平时表现和作业成绩，我还组织了小型演出和比赛，让学生在舞台上展示自己的成果，增强自我展示和表现的能力。
我也定期与学生进行一对一的交流和反馈，及时发现问题和解决困难，帮助学生不断提高和进步。
第2篇示例：在本学期的舞蹈课教学总结中，我们对学生进行了系统的训练和指导，取得了一定的成果。
下面将从教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行总结。
我们在本学期的舞蹈课教学中明确了教学目标，即培养学生的舞蹈兴趣，提高他们的舞蹈技能，以及增强团队合作能力和舞台表现力。
在实现这些目标的过程中，我们注重培养学生的身体素质和舞蹈基本功，使他们在舞蹈领域有所突破。
我们设计了丰富多样的教学内容，包括拉丁舞、现代舞、民族舞等多种舞蹈形式。
通过这些内容的传授和练习，学生不仅学到了不同种类的舞蹈基本动作，还了解到了各种舞蹈风格的特点和要求，为他们今后的舞蹈学习打下了坚实基础。
舞蹈教学心得体会13篇
舞蹈教学心得体会13篇舞蹈教学心得体会1转眼间，一学期的工作已结束，回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
职业教育不同于普通教育，又与普通教育有密切的联系，普通教育是学习文化知识为主的基础教育，而职业教育，则是对受教育者在一定水平的教育基础上进行的专业知识技能、技巧的教育，它的特点是强调职业道德培养，着重进行实用性很强的职业技术技能培训。
而中职学校的学生来源比较复杂，大多数都是从农村或是处初中学校的学困生，参差不齐，也有这一部分学生是被各级学校三番两次筛选下来。
其中相当多的学生是被家长强行送来，家长对学生的关心、关爱不够，她们已经丧失了学习的兴趣，没有理想和抱负，缺乏自信，精神萎靡不振，无心学习，更有甚者有的还有一些劣迹。
因而造成舞蹈教学是一个很难的过程。
学前教育的学生，从没有接触过舞蹈，对舞蹈的理解不深，大多认为我能扭腰用跨，就是舞蹈，就会舞蹈。
不爱练习基本功，怕累怕痛，课后不会自觉的去练习。
所以没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”这个要求对于职业学校的学前教育专业的学生来说都是一个很难的过程，何况她们从来没有接触过音乐舞蹈。
根据多年的舞蹈教学，我在实践中探索、总结、再实践、再探索、再总结、取得了较好的成果，以下就是我的总结与反思：一、加强学习，不断提高自己的专业技术能力“学海无涯，教无止境”，只有不断为自己充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习与专业相关的知识。
我也积极参加舞蹈的各类学术和讲座。
另外，我还利用书籍和网络更新自己的理念和知识，通过学习新的知识让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
利用空于时间，多看看舞蹈教学视频、舞蹈作品、舞蹈编排、让自己不断的进步。
通过这些学习，不断充实了自己，更是丰富了自己的知识和见识，为自己的更好的教学实践作好了准备。
舞蹈心得体会总结(必备10篇)
舞蹈心得体会总结（必备10篇）舞蹈心得体会总结第1篇本学期我担任学校舞蹈活动课教学，是2——5年级的学生组成，共有30名学生，为了能更好的完成教学任务达到教学目的，根据儿童教育舞蹈教学大纲的要求和学生的身心特点，及这几年学样整体生源的实际情况，本学期在往年的教学工作总结上，我将课程安排作了部分调整，现将这学期的教学工作总结如下：一、舞蹈基础训练部分。
首先，加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。
其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。
第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。
既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。
使教学效果有了明显的提高。
二、民族民间舞部分。
有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，范文写作提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。
同时，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族；细腻柔美的傣族；热情奔放，欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、掌握，来改变自身气质的不足一面。
最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。
三、除了认真钻研教材，做好备课工作以外，我还经常利用休息时间，收集各种舞蹈书籍和舞蹈音像资料及相关教材。
参加专业组里组织的各园活动，结合我们本专业学生的实际，进行相关的知识调整。
学校舞蹈教学个人总结（三篇）
学校舞蹈教学个人总结舞蹈是一门极富表现力的艺术形式，通过肢体动作和音乐来传达情感和故事。
在学校舞蹈教学中，我参与了许多舞蹈项目，并从中收获了许多宝贵的经验。
在此总结中，我将分享我在学校舞蹈教学中的个人感悟和心得体会。
首先，学校舞蹈教学要注重培养学生的动感和音乐感。
舞蹈需要学生具备灵活的身体和敏感的音乐感受力。
在教学中，我会结合音乐和舞蹈动作，让学生从内心感受到节奏和节拍，并通过身体动作来表达。
我会带领学生进行音乐打拍、节奏练习等活动，培养学生的节奏感和音乐感。
同时，我也会要求学生进行身体柔韧度和力量的训练，使他们能够更好地完成各种舞蹈动作。
其次，学校舞蹈教学要注重培养学生的团队合作能力。
在学校舞蹈项目中，通常需要学生进行集体演出。
在教学过程中，我会组织学生进行小组合作，让他们共同完成一套舞蹈，并且需要相互配合和交流。
在合作中，学生需要互相支持和鼓励，学会倾听和尊重他人的意见。
通过小组合作的活动，学生能够学会合作，培养团队意识和协作能力。
第三，学校舞蹈教学要注重培养学生的艺术表现力。
舞蹈是一门艺术，要求学生有艺术感和表现力。
在教学中，我会引导学生从舞台表情、舞姿和肢体语言等方面，来表达舞蹈所要传达的情感和意境。
我会鼓励学生自由发挥，表达自己的独特风格和个性。
同时，我也会给予学生一定的舞台自信心，帮助他们在演出时展现最好的自己。
第四，学校舞蹈教学要注重培养学生的创作能力。
在舞蹈领域，创作是非常重要的一个环节。
通过舞蹈创作，学生能够表达自己的想法和情感，培养自己的创造力和创新思维。
在教学中，我会给学生提供舞蹈创作的机会，鼓励他们尝试新的动作和编排，激发他们的创意和想象力。
我会引导学生形成自己独特的风格和舞蹈语言，并在他们的创作中给予指导和支持。
最后，学校舞蹈教学要注重培养学生的自我认知和情绪管理能力。
舞蹈是一门需要情感投入和内心表达的艺术形式。
在教学中，我会鼓励学生表达自己的情感，帮助他们认识和管理自己的情绪。
初中生舞蹈教育心得体会(3篇)
第1篇自从我担任初中生舞蹈教师以来，已经有几年的时光。
在这段时间里，我深刻地体会到了舞蹈教育对于孩子们成长的重要性，也收获了满满的感动和喜悦。
以下是我对初中生舞蹈教育的一些心得体会。
一、激发兴趣，培养自信初中生正处于青春期，这个阶段的孩子对新鲜事物充满好奇心，舞蹈作为一门艺术，能够激发他们的兴趣，让他们在愉悦的氛围中学习和成长。
在我的教学过程中，我注重引导孩子们发现舞蹈的魅力，让他们在舞蹈中找到自信。
首先，我会通过丰富多彩的教学手段，如音乐、舞蹈视频、互动游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受舞蹈。
例如，在教学《舞蹈基础》课程时，我会播放一些舞蹈视频，让孩子们欣赏不同的舞蹈风格，激发他们的兴趣。
同时，我还鼓励孩子们在课堂上进行互动，互相学习、交流，让他们在舞蹈中找到自信。
其次，我会关注每个孩子的特点，因材施教。
在课堂上，我会针对不同孩子的舞蹈基础和兴趣，给予个性化的指导。
对于舞蹈基础较弱的孩子，我会耐心指导，鼓励他们勇敢尝试；对于有舞蹈天赋的孩子，我会给予更多的关注和鼓励，激发他们的潜能。
二、注重基础，全面发展舞蹈是一门综合艺术，它不仅需要舞蹈技巧，还需要音乐、舞蹈编排、舞台表演等多方面的能力。
因此，在初中生舞蹈教育中，我注重培养孩子们的全面发展。
1. 基础训练：在舞蹈教学中，我注重基础训练，让孩子们掌握舞蹈的基本动作、节奏和风格。
通过基础训练，提高孩子们的舞蹈素养，为今后的舞蹈学习打下坚实基础。
2. 音乐素养：舞蹈与音乐密不可分，我鼓励孩子们学习音乐，提高音乐素养。
在课堂上，我会播放不同风格的音乐，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的敏感度。
3. 舞蹈编排：在初中生舞蹈教育中，我鼓励孩子们尝试舞蹈编排，培养他们的创新意识和团队协作能力。
通过舞蹈编排，让孩子们在舞蹈中发挥自己的想象力，展现自己的才华。
4. 舞台表演：舞蹈是一门表演艺术，我注重培养孩子们的舞台表现力。
在课堂上，我会组织孩子们进行舞台表演，让他们在舞台上展现自己，增强自信心。
教舞蹈的心得体会5篇
教舞蹈的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈感受心得体会(通用10篇)
舞蹈感受心得体会(通用10篇)舞蹈感受心得体会篇1“艺术”，一个充满诱惑的词语，但想要在艺术中坚持，真的很难很难。
我们在追求艺术的过程中，需要经历重重磨难。
有些人就是经受不住困难，所以半途而废，而我，却选择了需要坚强意志力的艺术舞蹈。
练习跳舞，我已经坚持七年了。
在这七年里，我从简单的基本功劈叉、压腿、下腰，到难度很高的前桥、后软翻、倒立我全部练到了。
这期间的疼痛，是常人无法想象的。
常常有人问我，既然这么苦，这么累，那就干脆不跳了。
是啊，这么苦，这么累，放弃算了。
可我转念一想：现在放弃，那么当初我为什么要选择呢?这个念头一直支撑着我，让我坚持了七年，整整七年!三岁那年，妈妈牵着我的小手，把我引进了舞蹈的大门。
现在，我已经十岁了。
我参加过大大小小的演出，那些演出不计其数，大到比赛，小到考级，不过，我印象最深的，是那次去武汉比赛。
那是二年级暑假的一天，我们跟随舞蹈老师来到武汉体育馆。
刚一下车，我们就被眼前的景象惊呆了：偌大的体育馆挤满了来参加比赛的选手，人群和车辆将体育馆围了个水泄不通。
长这么大，我从没见过这么壮观的景象。
在老师的带领下，我们好不容易挤到了后台。
我们化好妆，等待演出。
那时，我心里扑通通直跳，像有几只兔子在乱撞，一直担心上台了一不小心出个什么差错。
在焦急地等待中，终于轮到我们上场了。
我深呼吸几次，调整好心态，自信地站到了舞台上。
随着音乐的节拍，我们一个动作接着一个动作，犹如行云流水。
中途有个后软翻，是我一个人独立完成。
我按照平时的训练，慢慢地把每一个动作要领做到位，下腰，侧脸，胸腰往前顶，双脚用力推，我成功地翻了过去。
我高兴地在心里为自己喝彩：“过去了!过去了!”终于，所有的努力没有白费，我们表演的节目获奖了。
我们和老师一起围着奖杯和证书，不停地拍照合影优美的舞蹈，美妙的艺术，这需要汗水，更需要坚持。
蝴蝶正是忍受住了破茧成蝶的痛，才担得起振翅高飞的美。
不经历狂风暴雨的洗礼，怎能收获春华秋实?舞蹈，我已坚持了七年，我还会继续走下去舞蹈感受心得体会篇2首先，我非常感谢园领导给我机会让我参加为期一周的培训，我也非常珍惜这次机会。
舞蹈教学心得体会4篇
舞蹈教学心得体会4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈课课堂教学心得体会
作为一名舞蹈教师，我有幸在课堂上见证了无数学生的成长与变化。
每一次的教学都是一次心灵的交流，一次艺术的碰撞。
以下是我对舞蹈课课堂教学的一些心得体会，希望能与同行们分享，共同探讨舞蹈教育的真谛。
一、尊重学生的个体差异在舞蹈课堂上，每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的身体条件、性格特点和兴趣爱好。
作为一名教师，首先要做到尊重学生的个体差异，因材施教。
1. 关注学生的身体条件在舞蹈教学中，学生的身体条件是基础。
教师要根据学生的身高、体重、柔韧性等因素，合理安排教学内容。
对于身体条件较差的学生，要给予更多的关爱和鼓励，让他们在舞蹈中找到自信。
2. 尊重学生的性格特点每个学生都有自己的性格特点，有的内向、有的外向。
在课堂上，教师要关注学生的性格，因势利导。
对于内向的学生，要多给予鼓励和表扬，激发他们的表现欲；对于外向的学生，要引导他们学会控制情绪，避免过于张扬。
3. 关注学生的兴趣爱好学生的兴趣爱好是推动他们学习舞蹈的动力。
教师要善于发现学生的兴趣所在，结合教学内容进行引导，让他们在舞蹈中找到乐趣。
二、注重培养学生的舞蹈素养舞蹈不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活态度。
在舞蹈课堂上，教师要注重培养学生的舞蹈素养，让他们在舞蹈中成长。
1. 培养学生的审美观舞蹈是一种美的艺术，教师要引导学生感受舞蹈的美，培养他们的审美观。
通过欣赏优秀的舞蹈作品，让学生了解舞蹈的历史、流派和风格，提高他们的审美水平。
2. 增强学生的表现力舞蹈是一种表现艺术，教师要注重培养学生的表现力。
通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在舞蹈中展现自己的情感和个性。
3. 提高学生的团队合作能力舞蹈是一种集体艺术，教师要注重培养学生的团队合作能力。
通过集体练习、编排舞蹈等方式，让学生学会与他人沟通、协作，共同完成舞蹈作品。
三、创新教学方法，激发学生的学习兴趣教学方法是影响教学效果的重要因素。
在舞蹈课堂上，教师要不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
学习舞蹈的技巧与心得范文(17篇)
学习舞蹈的技巧与心得范文（17篇）舞蹈技巧培训不仅仅是对舞技的培养，它对我的生活也产生了积极的影响与启发。
通过舞蹈培训，我学会了如何从不同的角度去看待事物，学会了面对困难时要心无旁骛地努力。
舞蹈让我更加懂得坚持和付出的重要性，让我懂得只有通过不断的努力，才能获得真正的成就。
同时，舞蹈也教会我要懂得欣赏和珍惜生活中的美好，让我学会如何通过舞蹈来表达自己的喜怒哀乐。
总结：通过舞蹈技巧培训，我体会到了舞蹈的美妙和魅力。
技巧的提高不仅仅让我在舞台上展现出来更好的一面，更让我在日常生活中增添了自信和勇气。
舞蹈是我生活中的一部分，通过技巧培训，我深入理解了舞蹈背后的意义和价值。
我相信，只要持之以恒，我能在舞蹈之路上走得更远，实现更多的梦想。
舞蹈技巧培训心得体会舞蹈技巧培训是对舞者的非常关键的一部分，它不仅可以提高舞者的舞蹈水平，还能更好地展现舞者的艺术魅力。
作为一名长期参与舞蹈培训的学生，我要分享一下我的一些心得体会。
几年来，我通过不断的训练和规律的练习，逐渐领会到了舞蹈技巧培训的重要性以及它对我的舞蹈水平提升的积极影响。
第二段：技巧培训的基础和训练方法。
舞蹈技巧培训的基础非常重要，它能够帮助舞者掌握正确的技巧和姿势，使得舞蹈动作更加流畅、准确。
我在舞蹈培训中学到了很多基础的技巧，比如正确的身体姿势、脚步和手臂的协调等。
同时，我们也需要进行反复的练习来巩固这些技巧。
例如，在每天的训练中，我们会进行基础动作的反复练习，以保证自己的动作更加准确、自然。
第三段：技巧培训对舞者的发展影响。
舞蹈技巧培训对舞者的发展有着深远的影响。
首先，通过技巧培训，舞者能够更好地掌握舞蹈基本动作和技巧，提高舞蹈的表演水平。
其次，技巧培训使舞者更加有自信，能够在舞台上展现出自己的才华和魅力。
同时，技巧培训还有助于舞者的身体素质的提高，增强舞者的力量和柔韧性。
综上，技巧培训对于舞者的发展具有非常重要的意义。
与其它训练一样，舞蹈技巧培训也是一项充满挑战的任务。
舞蹈新老师教学心得体会
作为一名新入职的舞蹈老师，我深知自己肩负着培养新一代舞蹈爱好者的重任。
自从踏入这个充满艺术气息的教室，我就深感责任重大。
在过去的几个月里，我不断学习、摸索、实践，逐渐找到了适合自己的教学方法。
以下是我在教学过程中的一些心得体会。
一、热爱舞蹈，以身作则作为一名舞蹈老师，首先要热爱舞蹈。
只有自己真正热爱舞蹈，才能感染学生，让他们对舞蹈产生兴趣。
在教学过程中，我始终以身作则，用自己的热情和专业知识引导学生。
每当学生遇到困难时，我会耐心指导，用自己的舞姿为他们树立榜样。
二、因材施教，关注个体差异每个学生都有自己的特点和优势，因此在教学过程中，我注重因材施教，关注个体差异。
首先，我会根据学生的年龄、性格、舞蹈基础等方面，制定合适的教学计划。
对于基础较弱的学生，我会从简单的动作开始，逐步提高难度；对于有一定基础的学生，我会鼓励他们挑战更高难度的动作。
在教学过程中，我会关注每个学生的进步，及时给予表扬和鼓励。
对于那些进步较慢的学生，我会耐心指导，帮助他们找到适合自己的学习方法。
同时，我会尊重每个学生的个性，让他们在舞蹈中找到自己的风格。
三、培养兴趣，激发潜能舞蹈是一门综合艺术，不仅需要技巧，还需要情感的表达。
在教学过程中，我注重培养学生的兴趣，激发他们的潜能。
首先，我会通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
例如，我会运用故事、游戏等形式，让学生在快乐中感受舞蹈的魅力。
其次，我会鼓励学生参加各类舞蹈比赛和演出，让他们在舞台上展示自己的才华。
通过比赛和演出，学生不仅能够提高自己的舞蹈水平，还能够增强自信心。
在这个过程中，我会关注学生的心理变化，及时给予鼓励和支持。
四、注重基本功，全面发展舞蹈基本功是舞蹈学习的基础，因此我在教学中注重培养学生的基本功。
首先，我会从站姿、坐姿、手位、脚位等基本动作开始，让学生养成良好的舞蹈习惯。
其次，我会引导学生进行舞蹈组合练习，提高他们的舞蹈技巧。
在教学过程中，我会关注学生的全面发展，不仅注重舞蹈技巧的培养，还注重学生的身体素质、审美能力、创新能力等方面的培养。
舞蹈老师的教学心得体会
一、热爱舞蹈，热爱教学作为一名舞蹈老师，首先要热爱舞蹈。
只有自己真正热爱舞蹈，才能将这份热爱传递给学生，激发他们对舞蹈的热情。
在教学过程中，我会将自己对舞蹈的热爱融入每一个动作、每一个教学环节，让学生在快乐中学习舞蹈。
同时，热爱教学也是非常重要的。
教学是一项充满挑战和乐趣的工作，它要求我们不仅要具备扎实的舞蹈功底，还要有耐心、细心和责任心。
在教学过程中，我们要关注每一个学生的成长，用心去引导他们，让他们在舞蹈的道路上越走越远。
二、了解学生，因材施教每个学生都有自己的特点和优点，作为舞蹈老师，我们要善于发现学生的个性，因材施教。
以下是我总结的一些方法：1. 重视学生的基础素质。
在教学中，我们要关注学生的身体素质、协调性、节奏感等方面，为他们打下良好的舞蹈基础。
2. 针对不同年龄段的学生，采用不同的教学方法。
对于幼儿阶段的学生，我们可以通过游戏、故事等形式，激发他们的兴趣；对于青少年阶段的学生，我们要注重培养他们的舞蹈素养和审美能力；对于成年人，我们要关注他们的需求，提供有针对性的教学。
3. 关注学生的心理变化。
在教学过程中，我们要关注学生的心理状态，适时给予鼓励和安慰，帮助他们克服困难，树立信心。
4. 注重学生的个体差异。
每个学生的舞蹈基础和潜力不同，我们要尊重他们的个性，给予不同的关注和指导。
三、严谨治学，精益求精作为一名舞蹈老师，我们要严谨治学，精益求精。
以下是我总结的一些要点：1. 不断学习，提升自己。
舞蹈是一门艺术，也是一门科学。
我们要不断学习，了解舞蹈的最新动态，提升自己的专业素养。
2. 严谨备课，精心设计教学方案。
在课前，我们要认真备课，了解学生的需求，精心设计教学方案，确保教学质量。
3. 严格训练，规范动作。
在教学中，我们要严格要求学生，规范他们的动作，确保他们掌握正确的舞蹈技巧。
4. 注重细节，精益求精。
舞蹈是一门注重细节的艺术，我们要在教学中关注每一个细节，让学生在细节中提升自己的舞蹈水平。
关于舞蹈心得体会总结(优秀10篇)
关于舞蹈心得体会总结(优秀10篇)关于舞蹈心得体会总结篇12023年10月开始，我有幸参加了绵阳卡思特舞蹈学校的教师舞蹈培训培训。
在这里，我由衷的感谢学校领导给了我们这样一个难得的培训学习机会，也感谢赵老师和其他老师为我们不辞辛劳的付出。
在大半年为期六次的舞蹈培训学习过程中使我受益匪浅，学习到了许多在正常的工作和生活当中难以学习到的东西，同时也认识了许多的老师，从他们身上也学习到了许多难能可贵的东西。
此次卡思特舞蹈培训到目前进行了大半年，老师们的舞蹈培训形式多样，内容丰富，整个培训下来，感觉与以往了解到的培训有很大不同，即开阔了视野，又提高了我很薄弱的舞蹈素质，还提升了我对生活的积极态度，对于和队友之间的团结、互助、相互学习也有了更深刻的体会。
在培训学习中我深感自己的不足，要学的知识和技能太多，通过这次培训，更激发了我对舞蹈的热爱，更感受到了舞蹈的美。
在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键。
我在培训中，看到赵老师和其他老师们的优美动作，听着入耳的乐声，我的心为之陶醉。
应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间。
赵老师热情洋溢的讲解和演示令我大开眼界，耳目一新，舞蹈是一门综合艺术，它是用人体语言来表现情感世界的动态艺术。
它可以丰富人的情感，发展人的想象力，增强人的自信心和自豪感。
舞蹈训练要讲究科学，让人在兴趣中学习基本功。
这次舞蹈技能训练更是为我们提供了一个感受美，追求美的一个广阔天地，我更有了一种把这种美的体验传播给学生的愿望。
当然，在培训中也有些老师把舞蹈的培训当成是一种负担，却忽略了在舞蹈的集体训练中能给我们带来什么，赵老师告诉我们，舞蹈训练的目的不是为了比赛，而应该把舞蹈教学当成一种方式，一种途径，把育人作为目标，让学生在一个集体中学会怎样与人相处，怎样敢于面对困难，提升自己综合素质，缩小乡村孩子和城市孩子之间的差距。
本次培训，我深感自己的不足，觉得要学得东西太多。
舞蹈教学心得体会【优秀8篇】
舞蹈教学心得体会【优秀8篇】我们在一些事情上受到启发后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？小编为您精心收集了8篇《舞蹈教学心得体会》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
舞蹈教学心得体会篇一很多舞蹈老师在舞蹈教学和舞蹈编排上，并没有多少信心。
每次拿到一个新的任务，总会觉得自己不能编出一个像样的舞蹈，或者在教学中抓不住要领。
在舞蹈教学中素质训练素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。
初学舞蹈的学生，对舞蹈的接触情况不同，在理解与接受能力方面也不一样，身体自然条件有很大的差异。
素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异，缩短学生身体素质和专业需要之间的距离。
素质训练可分为腰和腿的“软”“开”两个部分。
舞蹈是用人的肢体语言表达的，要使学生尽快达到肢体所需要的素质条件，应从“软”开始。
软度训练中可分为肩、胸、腰、腿、胯几个部分分别加强训练。
技巧训练学生在有一定的身体素质能力基础上，进行技巧训练。
技巧有一定的难度，是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作。
包括“转、翻、跳”等特技。
无论从数量、质量、速度及姿态等方面都要“精”。
教学中，要根据学生的自身的能力、条件、特长来“因材施教”。
训练中，以单一项目反复训练为主，力求达到稳、准、动作流畅的标准。
形体训练形体训练即塑造身体的形态姿势，使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。
形体训练是构成舞蹈语汇的基本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。
在这里，一般分为“扶把动作”和“离把动作”训练。
舞姿训练舞姿即身体的基本姿势形态。
舞姿讲究“手、眼、身、法”，是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。
基本舞姿包括手脚的基本形态姿态，基本位置，部法的训练，配合腰腿功、技巧形成一组具有高度的雕塑性、富有表现力的舞蹈动作。
教学中，应该遵循从简到繁，从易到难，循序渐进的原则进行教学。
舞蹈学习心得体会15篇
舞蹈学习心得体会15篇舞蹈学习心得体会1此次的舞蹈培训形式多样、内容丰富，感觉与以往的培训有很大的不同，更让人毛塞顿开，授益非浅。
既开阔了视眼，又提高了专业素质，总的体会有以下几点：一.舞蹈理论实用性、针对性强，教育教学方式新颖，激发了我的学习热情。
舞蹈是一门综合艺术。
要成功编排出一个成功的节目，不仅需要在舞蹈的创编、音乐的选择、道具的运用等诸多方面要仔细琢磨，更需要在人员的组织、服装的设计、训练的方法等方面下大力气。
原本对舞蹈的创编方法和编排要领并不熟知的我，通过此次的培训和专家老师的毫不保留、热情扬溢的.讲解，使我走出了困惑和误区，使我耳目一新。
本次培训结合舞蹈的创编，给我们欣赏和示范了大量的优秀舞蹈作品，另外还安排了多次现场答凝解惑的机会，使我真正懂得了舞蹈训练要讲究科学。
舞蹈的创编中也有那么多技法和决窍，让我学到了很多专业知识，使我在今后的工作中更增添了一份信心和热情。
二.舞蹈技能训练，陶冶了情操，以舞激兴乐在其中。
在这次舞蹈培训中，让我对少数民族的粗犷毫放、钢柔并济，有了进一步的认识，学习舞蹈要多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键。
此次学习中看到老师的优美动作，听到悦耳的乐音，我的心为之陶醉。
舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想像空间，在这次舞蹈技能训练中给我们提供了一个感受美、追求美的广阔天地。
在这次培训中，我感受到了它的美，更激发了我对舞蹈的热情，同时，我更有了一种把这种美的体验传播给每一位学生的愿望。
舞蹈陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。
在最后一次的培训中，老师给了我们许多的启发，在她的讲授之中，我体味到了她的那种敬业和吃苦耐劳精神，在这种难得的品德下，使受到了很大的启发和教育。
我感触很深，也更坚定了我对本专业的热爱。
通过这次的培训学习，我对舞蹈的概念有了更高的认识，感受颇多，感悟颇深。
我将把今天所学到的舞蹈知识运用到今后的舞蹈教育教学中去，为进一步提高榆阳区校外教育而努力奋进。
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舞蹈教学心得体会及感受舞蹈教学心得体会及感受篇一：舞蹈教学心得体会舞蹈作为八大艺术之一，早在《诗·大序》写到：“诗者，志之所之也。
在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。
言之不足，故嗟叹之。
嗟叹之不足，故咏歌之。
咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。
”诗，是人表现志向所在的，在心里就是志向，用语言表达出来就是诗。
情感在心里被触动必然就会表达为语言，语言不足以表达，就会吁嗟叹息，吁嗟叹息不足以表达，就会长声歌咏，长声歌咏不足以表达，就会情不自禁地手舞足蹈。
可以看出舞蹈是一种集多种语言于一体的综合性艺术。
然而想把舞蹈学好又非一朝一夕所能达到的，对于刚开始学习舞蹈的学生应该从哪些方面入手呢？作为一名职业教育的舞蹈教师对此我有以下几点心得体会：一、多听多看提高意识舞蹈教学心得体会及感受。
首先要了解学生的基本情况，我所带的这个专业的学生大都没有接触过舞蹈，即使在电视上看到过也只是简单的一点点印象，一个字“美”。
那什么样的美才是真正的美，要怎样去诠释的这种美，同过什么样的体态表达美。
对此，学生全然不知，刚开始上课时全是，驼背含胸、身体伸展不开，简单的站姿，学习起来掌握起来很慢，没有很好的站，就没有很好的走，那又怎样形成很好的舞姿。
不是做不到，是没有意识。
对于这种情况，我认为除了在舞蹈房练习的时候要求学生之外，还有重要的一点就是多看舞蹈教学心得体会及感受。
学生学习内容以古典舞和民族民间舞为主，而平时学生接触到的又很少，意识不到自己所要表达的是一种什么姿态。
所以要多看，多看作品中舞蹈演员的体态，举手投足之间所流露出来的漂亮的舞姿。
仔细揣摩进行学习、模仿。
二、教学内容的安排合理。
舞蹈的学习包括理论知识和技能训练，两者相辅相成，同样都很重要。
在教材中前几节课都是舞蹈史的内容，起初在备课时同样也是按课本先准备的理论讲解。
学生在开学后对舞蹈课充满了神秘感，非常想上舞蹈课，想跳，向动，这时我也对多数学生进行调查，第一节课时在教室上理论还是去舞蹈房训练？几乎所有的学生都选择的在舞蹈房上课舞蹈教学心得体会及感受。
那第一节课，是先安排论论知识还是先基本训练成效较好呢？所以，我认为趁热打铁何乐而不为呢。
事实证明，这样的效果非常好，如果一连几堂的理论知识，学生学习舞蹈的激情大减，反而理论知识的学习也起不到一个较好的作用。
所以，教师在安排教学内容上可根据实际情况调节，采取行之有效的方法达到事半功倍的效果。
三、音乐与舞蹈风格的选择学生正青春期阶段，对街舞和古典舞学习更倾向于前者，而学习内容又大都以古典舞为主，兴趣是学习的动力源泉，怎样才能引导学生喜欢上古典元素。
除了多看外，最初上课时我做准备的音乐伴奏比较有流行风格，贴近学生内心，这样听着自己的音乐，学习舞动更能提高兴趣。
四、建立学生学习进度信息卡。
每个学生的身体素质都不一样，有的学生跨比较开，还有的学生腰比较软。
学生人数较多，教师一时摸不透，我就给学生建立一个进度卡，哪些地方不足，哪些地方进步较快，那些动作不到位等，这样才能更好的根据学生个人情况因材施教。
总之，只有创新才能有更大的进步，在探索中不断学习，不断进步。
篇二：舞蹈心得体会中国舞蹈包括中国古典舞，民族民间舞蹈，这个学期我们主要学习的是中国民间舞蹈的教学，了解了各种民间舞蹈的教学元素。
中国民族民间舞蹈，泛指我国56个民族的各种舞蹈的总称舞蹈教学心得体会及感受。
由于各民族人群在生存的自然环境的影响下，其生产、生活、历史、习俗在民族性的基础上必然带有自然界给予的印记，尤其民间舞蹈文化更是具有地域性，有着各民族自身独特的色彩和风格。
1、介绍民族舞蹈的民族文化、地域特点、生活环境及民俗风情。
一个地区、一个民族的民间舞蹈的生成演化，与其他传统艺术门类一样，是与其相应的生存地域、民族习俗、地形气候、历史制度、文化背景，甚至宗教信仰紧密相联的。
经过数千年的发展、演变、整合，最终形成民间舞蹈各自稳定的结构和特点，并符合民族自身独特的美学追求舞蹈教学心得体会及感受。
因而，在学生学习不同民族舞蹈前，教师应首先向学生介绍本民族的民族文化、地域特点、生活环境及民俗风情对舞蹈风格形成其特点的影响，让学生从感性上有基本的民族认知。
对“中国民族民间舞”课程教学方法的认识，舞蹈动态的形象示范，要经过两个过程：一、第一过程要全面示范，全面把动作做出来，手、脚、身体和面部都同步进行，它给学生的印象应当是美好的总体印象。
这样做，不仅让学生对舞蹈动作有全面的理解，同时，也对老师产生尊敬喜爱的心理，使教师的威信一开始就牢固的树立起来二、第二个过程要使动作逐步简化，有时可以用手比划舞蹈教学心得体会及感受。
这样做可以锻炼学生的反应能力，对学生智力的提高具有极大好处。
开始是模仿，要求学生模仿得越象越好。
当学生逐步掌握了身体运动规律后，模仿的对象开始淡化，进一步调动学生的想象。
当教师逐步过渡到很简化的示范时，学生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。
舞蹈教师在舞蹈教学中，要有什么样的语言表述能力呢？也就是说，舞蹈教学对教师的语言表述有什么要求呢？1 、准备：无论讲解动作还是传递知识，舞蹈教师的语言最怕似是而非。
一个学生完成其动作时长期不得要领，得不到提高，究其原因，常常是因为在最初教学时教师的语言不准确，从而学生产生错觉和误解。
在这种情况下，学生越努力越糟，如果教师的语言准备够充分，不仅可以避免误解，而且有助于完成学习进度，能达到事半功倍的效果。
教师的语言表述能否准确，除要有扎实的语文基础，善于使用语言外，还要学好舞蹈教学法课。
2、生动：语言的生动性对舞蹈教师来说是非常需要的，因为它可以唤起学生的兴趣，从而减少舞蹈训练中的痛苦成份。
舞蹈教师语言的生动，主要是要善于运用形象性语言。
比如，舞蹈时，要学生手形漂亮，不要太僵硬，常用“枯树枝”来形容僵硬的手，学生们一听到“注意手”的话时，就会想起“枯数枝”，谁也不愿自己的手像“枯树枝”那样难看，当然在形容难看的动作时，切忌挖苦，以免伤害学生的自尊心，产生逆反心理舞蹈教学心得体会及感受。
假如学生的情绪不好，特别是与教师有某种对立情绪时，更不能挖苦学生。
3、精炼：教师的话要尽量准确、简单，不能罗嗦，否则学生的兴趣就会降低，兴奋不起来，影响教学质量，而且，当学生运动后，热身变冷，肌肉便开始收缩，对训练是十分不利的。
4、亲切：教师的语言要生动，形象不能过于严厉，过于生硬，学生易产生抵触情绪和逆反心理，所以老师要有耐心。
身授：即示范的方法舞蹈教学心得体会及感受。
示范，是由教师亲自塑造让学生可以尽量容易效仿的形象，舞蹈教师的手法，含有两方面的内容，一是舞蹈的动态形象，一是舞蹈老师本人的形象。
“口传身授法”，是舞蹈的最基本的教学法，它是符合舞蹈教学规律的。
1、讲解动作。
无论是教授新动作，还是复习老动作，舞蹈教师都要通过讲解或伴以讲解。
如动作名称，动作要领，动作规格和标准做这个动作容易犯的毛病，怎样克服与纠正这些毛病等等，这里面包含许多解剖学，动力学，物理学等方面的知识，也有语言方面的知识舞蹈教学心得体会及感受。
2、传递知识。
课堂教学的过程中，舞蹈教师免不了有许多提示和讲解。
甚至在学生动作过程中，舞蹈教师也会不时发出许多指令，提示或评论。
学生把教师的话连同音乐一起接受过去，这不仅是对学生感观的全面锻炼，同时还是传授各种舞蹈种类的知识，也包含与其它舞蹈种类的比较，还有关于对音乐的理解与感觉等等。
3、渗透思想。
所谓思想，包括世界观，品德，艺术观和为人的标准等等。
这方面往往不是教师有意准备的，而是下意识的外露，比如在学生发生迟到，不按规定穿戴练功服，舞鞋，不听老师讲话等违反纪律的现象时，教师会说出许多不同的话来。
并会同时流露出许多表情。
在同学之间发生矛盾，争吵等情况时，教师会把不同的言语说给学生听。
这种时候，教师本人的品格、为人，对事物的看法与处理方法，甚至是习惯语言，都会渗透给学生。
学生会情不自禁的模仿老师的言行。
对于初学者做舞蹈动作时支配身体的能力较差，他们多善于模仿。
教师通过示范一招一式，一手一脚来教导学生，逐渐帮助他们纠正动作的差误。
教师做完一个完整的准确的示范动作，可避免学生走很多弯路，使学生有一个正确的动作概念。
在接受舞蹈基本功同时，也相应加插一些舞蹈民族风格的组合动作。
模仿是中学生阶段最擅长的能力，所以学习新舞蹈风格组合要通过老师热情的，准确无误地示范动作。
示范内容包括局部动作、单一动作、动作组合等。
老师边示范边讲授身体、头、手、腰、脚的要领。
使学生在实践基础上从感性认识向理性认识飞跃，举一反三、触类旁通。
在民族民间舞蹈的教学中，教师只有深刻地了解中国民族舞蹈文化，具体掌握并能准确地用肢体体现各民族舞蹈的风格特征，才能够透彻地对学生进行民族舞蹈深层次文化内涵、具体风格特点的讲解、示范与指导舞蹈教学心得体会及感受。
在教学中，我看重对学生进行民族民间舞蹈的单纯性教学，即通过教学让学生准确地把握民族舞蹈的传承，表达出民族的性格、气质和人文精神―――民族民间舞蹈的风格。
再现民族文化的认同。
这学期我们主要学习的是汉族的民族民间舞蹈，汉族舞蹈主要是“南灯北歌”，即南方的花鼓花灯；北方的秧歌。
汉族民间舞比较有代表性的有：东北秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌、鼓子秧歌、安徽花鼓灯、云南花灯。
这个环节的教学，着重于培养学生对各民族自身的认同感。
这要求教师能够对学生在此方面进行更深层次的启发与引导，再次回到民族文化、地域环境、历史环境以民俗风情各方面对学生进行客观、深刻的分析与讲解，让学生从这种“软”的精神意识上对各民族再认知。
这个阶段较之前面所提到的初次认知，有着“感性―――理性―――感性”的飞越性认识，能将民族的东西尽可能地融入到学生的心灵里，通过学生艺术化的肢体使“民俗”文化向“高雅”的舞台演化，使学生在舞蹈表演时从心理上对各民族具有真正的自身的认同感。
延伸阅读：对舞蹈教学的心得体会20XX年1月16日至17日，两天的骨干教师学习培训，有幸聆听了了北京师范大学教育学部副教授、硕士导师钱志亮的题为《教师职业的基本逻辑》、通化市第一中学校长刘天云关于《课堂教学有效评价策略研究》及通化县教师进修学校赵金明的关于《多元智能理论与课堂教学实践》的讲座。
特别是钱教授生动精彩的讲座赢得在场教师的阵阵掌声，在视听感受愉悦的同时，也颇有一番收获舞蹈教学心得体会及感受。
钱志亮教授的汇报是富于激情、睿智、幽默，具有深厚的文化底蕴，对人的研究很深入很全面。
启发着我们的思维，影响着我们更多的思考。
他从生理学、心理学、教育学等多学科角度对人的差异性做了透彻分析，运用大量生动的事例引导我们追根溯源，剖析比照，尊重差异，科学育人。
他上课的方式也非常特别，诙谐逗趣，台上台下穿梭流动，经常提出问题与教师对话、交流，使得整个会场动静有序效果显著气氛愉悦。