培训体系与课程体系的建立考试课后测试
人才梯队建设的关键步骤---课后测试及答案
人才梯队建设的关键步骤课后测试1、人才梯队建设的系统化要求凡是区域必有基础培训体系，主要目的是（）（10分）A推进关键岗位任职资格认证B强化关键人才选聘能力C协助业务单元建立基础课程体系D推行绩效提升学习行为正确答案:C2、梯队人才遭遇的四大陷阱中，难度系数最高的是（）（10分）A非持续性B选无所用C孤立培养D孤立使用正确答案:B1、任职资格管理对员工有哪些价值（）（10分）A任职资格代表了组织对员工任职能力的评价与认可B任职资格使员工对自身任职能力有一个清晰的认识C任职资格为员工获得上一级岗位提供机会D任职资格为员工提供专业发展路径和成长空间正确答案:ABCD2、公文筐测评主要用来评价员工的哪些能力？（）（10分）A正确处理普遍性管理问题的能力B有效履行主要管理职能的能力C整体运作的能力正确答案:ABC3、业务人才培养的要素包括（）（10分）A系统化B职涯化C场景化D纵向协同化E横向互补化正确答案:ABCDE4、在建立基础培训体系的过程中，我们应该如何解决在课程认证和讲师认证方面遇到的困难？（10分）A选拔更多有解决业务问题能力的讲师，以研讨和群策群力为主设计课程（流程通识类除外）B优化标准化课程，各个区域根据地域性特征，适应性改造开发区域特色课程并认证C已认证的讲师未能充分激活主动性，鼓励各区域完善培训激励机制激励讲师D加大各个区域平台讲师培养和认证力度，学员到区域“上门认证”，注重培训有用正确答案:ABCD5、人才梯队评价方法包括（）（10分）A岗位竞聘B专业认证C联席会审正确答案:ABC6、下列有关梯队人才的保护策略，做法正确的是（）（10分）A当公司中由于业务发展出现高层管理岗位或关键技术岗位空缺时，应优先从后备人才库中选择人员予以增补B相应岗位因人员离职等原因导致缺员的，业务单元或人力资源管理部门应立即向公司领导、公司后备人才领导小组汇报，替补后备人员C公司后备人才领导小组召开会议，研究后备人才库入选人员的岗位意向，选择最适合空缺岗位的人员，向业务单元推荐，尊重本人意愿D在缺员岗位存在相应后备人才的情况下，原则上不建议公司对外招聘该岗位人员或选择非后备人才库人员；特殊情况需选用其他人员的，建议说明理由，专项报人力审批正确答案:ABCD1、在进行培训的过程中，需要注意的事项包括外训要转训、内训要例行、培训要考核、战训要结合。
完整版)培训体系建设
完整版)培训体系建设为了建立一套完善的培训体系，我们需要分为三个阶段进行建设。
在第一阶段，我们需要制订并完善培训管理制度，建设培训管理团队以及组建内部培训师团队。
在第二阶段，我们要重点开发一线员工的业务技能与服务意识培训课程和中层以上员工职业素质培训课程。
除此之外，我们还要大力开展新员工培训、系统专业培训、营销培训、管理培训、储备人才培训等相关培训，并做好培训项目的策划和宣传工作，以提高培训的有效性。
在第三阶段，我们需要做好培训效果评估改进工作，通过反应层、研究层、行为层、结果层等四个层次的培训效果评估结果，及时改进教材内容、讲师与授课方式、培训组织、培训跟进等方面的工作，以改善培训效果。
培训对企业经营管理有着六大好处，包括减少事故发生、改善工作质量、提高员工整体素质、降低损耗、提高研制开发新产品的能力以及改进管理内容。
我们可以采用多种培训方法，包括讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法和案例研究法、模拟与游戏法等。
为了制定培训计划，我们需要进行培训需求分析，包括组织分析、任务分析和人员分析。
在制定员工培训计划时，我们需要确定培训目的、培训对象、培训内容、培训时间、培训地点、培训方法以及培训费用。
最终，我们需要设计出符合公司业务发展以及员工个人发展需要的培训内容。
企业内不同部门和不同层次的员工需要接受不同的培训内容。
即使是同一员工在不同时间和工作性质下，也需要不同的培训。
因此，根据企业实际情况和员工需求设计培训内容非常重要。
高层管理者需要培训新的企业观念、经营理念、适应和改造环境的能力以及领导控制能力。
中层管理者需要培训人际关系、管理基础知识、领导控制能力和作业管理。
基层管理者需要培训人际关系、下属培养和工作指导。
不同部门的培训内容也不同。
生产部门需要培训生产计划、组织、管理、制造、作业研究、设备管理、机械管理、工具管理、图表管理、运输管理、采购管理、计量管理、品质管理和库存管理等。
营销部门需要培训市场调查、营销分析、销售折扣、产品价格、营销组织、促销、广告、宣传、产品知识和销售技巧等。
如何搭建培训体系
关于培训管理体系建立
1、拟订中短期培训计划以规范建立体系工作流程，设立进度表； 2、对于计划内的培训工作项目设立工作流程和标准； 3、以已有的培训工作项目为基础拟订或修订培训管理制度，将各
类表单和流程综合统一标准化； 4、对暂不涉及的工作项目提纲要性要求； 5、对培训资源做整理以提供管理体系建立的依据。
不同培训要素为主题） 4、培训体系是指导书（对具体企业培训行为做指导，因此必须对
常执行制度化，偶尔执行规范化，不执行预留空间）
培训体系的四大子体系
• 课程体系 • 评估体系 • 内训师管理 • 管理制度
搭建生产/产品线系统培训体系需建立以上体系，同时 建立培训工作流程作业方式以指导或临时代理培训体系 不健全处的执行
任务 岗位培训项目课题确认 评估方式及绩效考核确定 内训管理确立 培训管理要求
方式方法 专家讨论会/中高层领导会议 中高层领导会议 资深人员/中高层领导会议 中高层领导会议
最终结果 课程体系表及培训教材模板 培训考试管理规定 内训管理规定及内训师候选确定 培训工作流程
体系搭建阶段
任务
方式方法
最终结果
谢谢
各培训教材及培训方式确定 专家集中撰写、资料整理、试讲
岗位培训大纲及相关培训教材
试题库（含实操）建立 内训师培训 培训项目管理办法
专家撰写、资料整理、测试
试题库运用及成绩汇总
内部培训/外聘TTT培训、内训师试讲与 考核
内训师考评表
试运行培训各工作
培训项目测试计划 内训师运用计划 培训管理体系
关于内训师体系建立
1、设立内训津贴或荣誉以激励内训师积极性； 2、设立内训考核机制来评估内训成效（根据阶段性目标设立，初
期可简单体现工作量和胜任度），将学员反应和学习层面的评 估直接纳入内训考核机制； 3、让资深人员试讲，参入课件撰写中（包括试题）； 4、和外部机构协调，根据公司培训目标设定适合本公司内训师培 训的教材； 5、对外部机构的内训也需要进行本公司考核以提供未来合作依据 。
企业培训师模考试题含参考答案
企业培训师模考试题含参考答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1.下列哪项不属于平衡计分卡(BSC)所涉及的考核指标( )。
A、销售额B、公司治理结构C、完成订单时间D、新产品开发正确答案：B2.资金管理、费用管理和利润管理属于日常的_____工作。
A、采购管理B、财务管理C、行政管理D、储存管理正确答案：B3.立足大局之后，将产生竞争意识，( )分析是必不可少的。
A、SWOTB、资产负债率C、ABC分析D、投入产出正确答案：A4.下列哪一项不属于信息分类中的类别（）。
A、理论类信息B、条件类信息C、依据类信息D、主体类信息正确答案：A5.战略策划的总体定态中，以下哪项是指运筹帷幄( )。
A、“目标”B、“环境”C、“大自我”D、“对象”正确答案：C6.教材开发设计的内容包括搜集教育培训素材、设计（）、设计开发相应传输形式的教材。
A、信息存储和输出形式B、教材大纲C、内容并归纳整理分类D、培训需求内容正确答案：A7.人力资本投资收益率变化规律不包括（）A、投资和收益之间的替代与互补关系B、人力资本投资的内生收益递减C、人力资本投资收益变动与最优投资决策D、人力资本投资的预期收益递减正确答案：D8.下列不属于应届高校毕业生就业的基本特征是（）A、具有较大的发展潜力B、具有较强的竞争力C、择业观念保守D、就业能力和工作经验缺乏正确答案：C9.常由一张反应量表组成，关注学员对项目的满意度。
这是指柯克帕特里克培训效果（）评估。
A、反应B、行为C、学习D、结果正确答案：A10.合同法对违约责任采取的归责原则是( )。
A、严格责任原则B、推定过错责任原则C、过错责任原则D、绝对责任原则正确答案：A11.企业部门向独立公司转化是现代社会的( )特征。
A、策划主体B、策划客体C、策划方法D、以上都不是正确答案：A12.下列层次排列顺序正确的一项是（）。
A、宪法、法律、行政法规、规章B、宪法、规章、法律、行政法规C、法律、宪法、行政法规、规章D、法律、行政法规、宪法、规章正确答案：A13.策划思维内在特征不包括以下哪项( )。
2023年度全国社会心理服务体系建设试点地区基层人员培训课程课后测试题答案
2023年度全国社会心理服务体系建设试点地区基层人员培训课程课后测试题答案心理健康的概念及内涵1.十九大报告强调，要加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、()、积极向上的社会心态。
(单选题)自立自强理性平和和谐友善爱国奉献2.心理健康是指个体内部心理过程和谐一致,与外部环境适应良好的稳定的心理状态，包括五个测量维度:情绪体验、自我认识、人际交往、认知效能、( )。
(单选题)适应能力社会功能生活意义调节能力3.健康中国行动(2019-2030)提出，到2030年，我国居民心理健康素养水平提升到()(单选题)15% 20% 25% 30%4.心理健康素养是一个能综合反映个体或群体的心理健康相关的理念、认知、(()、技能水平的健康指标。
(单选题)表现行为情绪感受5.全国社会心理服务体系建设试点工作考核指标中要求，(()的精神专科医院设立心理门诊，()二级以上综合医院开设心理门诊。
(单选题)80%和40% 100%和20% 100%和 40% 80%和20%心理保健的原则和方法1.世界卫生组织(WHO)目前对健康的定义不包括以下哪个层面?(单选题)躯体健康积极参与劳动实践社会适应良好心理健康2.世界卫生组织(WHO)定义的心理健康的标准不包括?(单选题)心理行为符合年龄特征人际关系和谐善于协调和控制情绪积极参与运动锻炼3.以下对异常心理的区分标准描述正确的是:(单选题)医学标准:病理生理学基础统计学标准:遵守人群道德规范内省经验标准:符合客观体验社会适应标准:符合社会人群分布特征4.异常心理的区分原则不包括以下哪个原则?(单选题)主观世界与客观世界的统一性原则精神活动与内在协调一致原则心理行为符合人群分布特征原则人格的相对稳定原则5.心理保健的原则不包括以下哪个原则?(单选题)情绪稳定人际关系良好规律锻炼社会适应精神卫生政策与法律法规1.精神卫生法的立法宗旨包括以下哪几项?(多选题)维护精神障碍患者合法权益发展精神卫生事业保护精神卫生工作者正当权益规范精神卫生服务保护普通公民不“被精神病”2.关于心理咨询和心理治疗，精神卫生法的规定有:(多选题)心理咨询活动应当在医疗机构内开展心理咨询人员不得从事精神障碍的诊断和治疗专门从事心理治疗的人员不得从事心理咨询专门从事心理治疗的人员不得从事精神障碍的诊断和治疗心理咨询人员不得从事心理治疗3.关于精神障碍患者非自愿住院治疗的规定，不正确的是:(单选题)对具有危害他人安全行为的严重精神障碍患者实施住院治疗，不一定需要监护人同意对具有伤害自身行为的严重精神障碍患者实施住院治疗，一定需要监护人同意对具有危害他人安全风险的严重精神障碍患者实施住院治疗，一定需要监护人同意对具有伤害自身风险的严重精神障碍患者实施住院治疗，不一定需要监护人同意4.精神卫生法关于严重精神障碍的定义,不正确的是:(单选题)患者社会适应等功能严重损害患者对自身健康状况或者客观现实不能完整认识，或者不能处理自身事务是指精神分裂症等有精神病性症状的精神障碍是指疾病症状严重的精神障碍5.居委会和村委会在精神障碍患者康复工作的主要职责包括以下几点，除外:(单选题)解决患者的劳动就业、入学等问题向所在地政府有关部门反映患者及其家庭的情况和要求帮助患者及其家庭解决实际困难，为患者融入社会创造条件为生活困难的患者家庭提供帮助心理健康宣教1.科普宣教的基本原则是?①科学性原则②教育性原则③创新性原则④安全性原则(单选题)①②③①②④①③④①②③④2.以下哪种科普方法是指在科普工作者或专家的指导下，公众通过阅读、观察、实验、思考、讨论等途径去独立探索，自行发现并获取科学知识与技能，理解科学方法与过程，生化情感态度与价值观呢?(单选题)参观法实验法探究法调查法3.下列哪一个不是目前公众科普阅读的主要载体之一?(单选题)电子图书影视微博期刊4.基层科普基本的工作方法是?①组织协调的方法②活动设计的方法③传播思想的方法④引领指导的方法(单选题)①②③①②④①③④②③④5.基层科普工作方法中以传播科学知识和信息为主的方法是?①阅读法②讲授法③调查法④讨论法(单选题)①②①④①③②④精神卫生和心理健康科普宣教主要形式及相关资源的获取途径1.关于健康素养的定义，不包括:(单选题)能够获取健康相关信息的能力懂得自我保健的能力患病后自我诊断的能力会寻求所需帮助的能力2.关于精神健康素养除健康素养所定义的能力外，还应该包括:(单选题)知道如何获取.理解,处理精神卫生信息利用这些信息来判断精神健康状态并采取相应对策维持和促进精神健康有助于识别精神健康问题和恰当求助行为的良好态度3.世界卫生组织推荐的发展中国家推进健康促进的 3个主要策略不包括:(单选题)政策倡导专业引领社会动员全体参与4.健康科普要达到预期的效果，必须有:(单选题)合适的对象合适的形式合适的内容合适的渠道5.关于精神健康科普宣教的要素不包括:(单选题)内容活泼吸引人是第一要素保证科学性是基本原则一定的数量和规模是基础评估是达到科学精准科普的技术失眠的自我管理1.下列哪项不是失眠的“3P”模型中的因素?(单选题)易感因素诱发因素维持因素心理因素2.若遇到慢性失眠障碍的患者,您应最先向对推荐以下哪种治疗方式?(单选题) 药物治疗光照治疗失眠的认知行为治疗运动治疗3.下列哪项不是失眠的认知行为治疗的行为治疗的成分?(单选题)认知重构刺激控制睡眠限制放松训练4.下列失眠障碍药物治疗的用药原则中哪项是不合理的?(单选题)小剂量起始给药原则:按需.间断.足量儿童,孕妇,哺乳期妇女,肝肾功能损害患者可服用镇静催眠药用药时首选短.中效苯二氮草受体激动剂5.下列哪项不是失眠自我管理的具体方式?(单选题)掌握睡眠卫生知识，养成良好的睡眠卫生习惯记录睡眠日记，长期失眠患者可自行根据具体情况调整治疗或定期复诊(2 月一次)遵医嘱合理使用睡眠药物或物理治疗积极并坚持参加个人或团体.互联网等各形式CBT-1焦虑与抑郁障碍的识别与处理1.下列哪项不是抑郁症的核心症状(单选题)情绪低落兴趣减退精力下降自杀想法2.根据全国性的流行病学调查，中国成人患病率最高的精神障碍是(单选题) 抑郁障碍焦虑障碍老年痴呆精神分裂症3.抑郁症特征性的睡眠障碍表现是(单选题)入睡困难多梦早醒睡眠浅4.以持续过度的.各种各样的.无法控制的担忧为主要临床表现的焦虑障碍是(单选题)惊恐发作社交恐怖症广泛性焦虑障碍广场恐怖症5.如果您的家人或朋友患了抑郁症，下面哪项做法不是合理的(单选题)与患者讨论抑郁的体验,比如糟糕的情绪,自责观念.注意力下降不与患者谈及自杀的问题，以免强化他/她的自杀观念鼓励患者外出散步.接触阳光在患者精力允许的情况下鼓励其保持社交痴呆的识别与处理1.下列对痴呆的描述中不正确的是(单选题)痴呆表现为多种认知功能衰退痴呆是一种正常的老化现象痴呆严重影响患者的功能多发生于老年期痴呆常会出现情绪或行为改变2.阿尔茨海默病患者最早期和最突出的症状是(单选题)记忆障碍视空间障碍执行功能障碍言语障碍运动障碍3.对AD8的描述正确的是(单选题)强调认知与功能的改变对患者进行测评界限分值为3分将被试与正常人做对照评分异常者即可诊断痴呆4.有关以人为本的照护，下列说法正确的是(单选题)家属安排患者生活时无须征求患者的意见从患病老人的视角看世界把患者当成两三岁的小孩来对待痴呆老人尽量不要出门活动照护过程中只需要监管患者服药的情况5.关于认知障碍的预防，以下哪个说法准确:(单选题)认知障碍原因不明，无法预防二手烟与认知障碍风险无关老年人应该少动脑，以免认知衰退积极治疗高血压、控制体重有利于预防痴呆听力下降增加痴呆风险家庭(邻里)一般心理冲突的识别及原因分析1.家庭关系中，核心的关系是()(单选题)父母关系夫妻关系亲子关系兄弟姐妹关系2.以下关系中，不属于不健康关系的是()(单选题)积极成长关系孤立的关系削弱人的关系虚假良好关系3.保持生理上的放松与健康,调节身体--这一节中介绍的四种方法，以下哪种不属于( )(单选题)饮食减压法放松减压法音乐减压法生理减压法4.建立社会支持系统包括以下方法()(多选题)稳固亲情亲密关系广交和深交朋友做自己喜欢的事情营造良好工作氛围5.Stop情绪控制技术中，P是指(()(单选题)下达“停止!”的指令缓慢深呼吸觉察身体、情绪和思维选择符合价值的行为人际沟通的原则与方法1.人际沟通可以实现哪些功能?(多选题)心理功能社会功能决策功能效益功能2.下面哪些说法属于良好人际沟通的基本信念?(多选题)聆听当事人的声音读懂当事人的想法迎合当事人的需要给出当事人时间与空间3.人际沟通哪个属于最高层次(单选题)用嘴沟通用脑沟通生命对话用心对话4.人际沟通需要哪几个过程?(多选题)听明白问明白想明白说明白用明白做明白5.人际沟通“不知就是道”的内涵是什么?(单选题)因为未知，所以可知正是不知，才是王道不可能知道对方的想法不需要知道对方的想法人际沟通的原则与方法:倾听与表达1.沟通中，接收者的心智状态不包括以下哪个方面:(单选题)动机态度性格表达能力2.有效倾听的内容不包括:(单选题)认知信息的倾听情感信息的倾听先入为主式倾听关系信息及处理3.以下有关“科学理解他人行为的基本前提”描述有误的是:(单选题)个体行为具有规律，可以加以科学的分析。
如何构建企业培训体系 课后测试答案
课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。
测试成绩：93.33分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1. 如果企业的战略重点是识别市场、界定市场、开发产品、开发服务，该企业处于（）√A创业阶段B扩张阶段C规范化阶段D建立公司文化阶段正确答案： A2. “以人为本”是指：（）√A把人当作人B把人当作实现工作任务的工具C把人当作机器D把人当作天使或英雄正确答案： A3. 丹尼尔森文化模型的外部驱动是（）√A市场份额的增加B员工满意度上升C退让D强制正确答案： A4. （）是丹尼尔森文化模型的内部驱动。
（）√A公司的企业文化B员工满意度上升C营销业绩的增加D领导的个人魅力正确答案： B5. 下列不属于胜任素质模型构建方法的是（）√A复制学习法B标杆学习法C问卷调查法D归纳法正确答案： A6. 下列不属于胜任素质模型结构的是（）√A词条和名称B定义描述C行为指标D结果导向正确答案： D7. 企业中，绩效差距体现方面不包括（）√A知识B技能C行为D学历正确答案： D8. 培训转化的要素不包括（）√A培训老师的能力B受训者的动机C培训项目的设计D创造有利于转化的环境正确答案： A9. 企业扩张阶段的核心胜任素质是:（）√A如何消化资源、整合资源、建立组织的能量，使能力资源、财务资源、技术资源能够进来B如何开拓市场、开发未知领域、大胆的进取和冒险，以取得成功C如何使制度规范化，获得更优质的人才资源D巩固公司文化，价值观、信念、行为规划正确答案： A10. 产品领先企业员工的胜任素质是（）×A创造性、预见性B建立关系、倾听、快速解决客户问题C注重程序控制，持续改进，成本结构分析，成本领先D开发产品，探索未知领域知识正确答案： A11. 数字模型的建立和测评属于培训体系的（）环节。
（）√A培训中B培训后C培训转化D培训前正确答案： D12. 传统培训没有效果的原因不包括：（）√A培训师名气不行B忽略了课程开发的结构化设计C不够重视培训需求的精准寻找D忽视培训后的评估与转化正确答案： A13. 绩效管理的根本目的是：（）√A评估绩效考核是否公平B找到绩效管理问题的原因所在，识别胜任素质C应用考核结果D达到绩效考核的标准正确答案： B14. 员工自我管理的内容不包括（）√A设计、设置应用所学技能的目标B在工作中把所学的技能试着运用C自我监督所学技能在工作中的应用D明确清晰的职业发展通道正确答案： D15. CAD人才发展全面解决方案的内容不包括：（）√A素质建模B人才招聘C人才评价D人才发展正确答案：。
六步搭建企业培训体系 课后测试
六步搭建企业培训体系课后测试单选题1、完备的培训制度的框架首先要设定（）（10 分）✔ A培训目标B指导思想C培训流程D培训评估正确答案:A2、在培训效果评估中，对效果层最重要的衡量标准是什么（10 分）✔A业绩提升与完成程度B培训人员的满意度C考试成绩正确答案:A多选题1、建立企业培训制度重要的几个方面有（10 分）A制度是一系列培训活动的规则B明确培训责任和操作程序C明确培训工作规范化D保证培训质量，提升培训效率正确答案:A B C D2、培训前，准备做需求调研，首先明确以下哪些内容（10 分）A培训的经费B培训的目标、意义C培训的内容D培训的对象正确答案:B C D3、培训需求分析流程中包含哪些项目（10 分）A组织分析B任务分析C需求分析D人员分析正确答案:A B D4、培训需求调研的方法有哪些（10 分）A问卷法B访谈法C绩效改进数据分析法D行为观察法E组织能力分析法正确答案:A B C D E5、完备的课程体系可以有效支撑企业战略发展，我们可以从哪几个维度考虑（10 分）A按照不同层级设计课程体系B按照授课形式不同设计课程体系C按照解决企业核心问题设计课程体系正确答案:A B C6、有效的线上课程体系建设方法有哪些（10 分）A线上课程按照企业不同业务部门模块化B配套线上考试、测评C每个业务部门模块化的知识，按照层级及知识点难易分类D配套业务知识问答及在线专家解答E配套工具表单F内训师单独的功能模块正确答案:A B C D E F判断题1、内训师是企业知识传承的重要纽带（10 分）✔ A正确B错误正确答案:正确2、企业得到的培训需求应以最终实现的业绩为导向（10分）✔ A正确B错误正确答案:正确。
班组管理与人才建设(课后测试答案)
班组管理与人才建设(课后测试答案)课后测试测试成绩：90.0分。
恭喜您顺利通过考试！•1、以下哪个不属于班组日常体系建设中的运用工具（10 分）•A•班组台账•B•班组轮值管理和岗位轮换制度•C•班组例会法、案例管理法•D•班组制度建设•正确答案:D••2、班组团队建设的关键是（10 分）•A•解决冲突•B•换位思考•C•相互了解，建立员工户口本•D•激励关爱•正确答案:C••1、班组的学习建设核心思路包括（10 分）•A•学习安排系统化•B•学习内容综合化•C•活动形式多样化•D•学习活动日常化•E•学习课程体系化•正确答案:A B C D••2、“12345”模式的五是说的五大体系是哪五个体系：（10 分）•A•愿景体系•B•学习体系•C•创新体系•D•支持体系•E•绩效体系•正确答案:A B C D E••3、如何进行班组人才建设（10 分）•A•明方向，找定位•B•胜任素质能力测评，找差距•C•创建基层员工的成长地图•D•行动中学习，在战争中成长•正确答案:A B C D••1、班组例会原则上应定期、定时举行。
每个班组每月至少举行一次例会，前台班组应每日举行。
其他例会，各班组可以根据业务开展情况以及班组管理情况，灵活安排。
以上对于班组例会的召开方式理解是否正确？（10 分）•A•正确•B•错误•正确答案:正确••2、安全事故是指生产经营单位在生产经营活动中突然发生的，伤害人身安全和健康，导致原生产经营活动暂时中止或永远终止的意外事件。
以上对于安全事故的定义是否正确?（10 分）•A•正确•B•错误•正确答案:错误••3、培训是当前班组人才建设中最普遍的方法，员工能力形成的关键在于培训课程，培训是是班组人才建设的关键。
这句话是否正确（10 分）•A•正确•B••正确答案:错误••4、班组创新管理可以概括为：通过对管理方法、生产技能等相关行为的创新，促进班组建设，提升班组综合能力，达到提高班组效益的活动过程即班组创新管理。
培训体系
培训体系通常一个完整的培训体系包括：培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估和培训管理体系四部分组成。
其中前三项是培训体系的三大核心工作内容。
培训管理体系是把原本相对独立的培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估融入到企业管理体系中，尤其要和晋升体系、薪酬体系相配合。
1、如何建立培训课程体系培训课程设置是建立在培训需求分析基础之上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三类。
员工入职培训课程设置较为简单，属普及性培训，课程主要包括企业文化、企业政策、企业相关制度、企业发展历史等。
固定培训课程是基础性培训。
是从事各类各级岗位需掌握的应知应会知识和技能，岗位调动、职位晋升、绩效考核反应知识、技能有欠缺者需加强固定课程培训。
动态培训课程是根据科技、管理等发展动态，结合企业发展目标和竞争战略做出培训分析，这类培训是保证员工能力的提升，为企业的发展提供人才支持。
不难理解，固定培训课程设置是培训工作中工作量最大的工作。
要做好这项工作，在企业中必须建立起以员工职业化为目标的分层分类员工培训体系，明确不同岗位，不同级别的人员必须掌握的知识、技能。
首先，人力资源部会同各级部门，从岗位分析入手，对所有岗位进行分类，如分为管理类、专业类、技术类等。
在分类基础上对每一类进行层次级别定义和划分。
由此，按照企业的组织结构和岗位胜任模式来建立固定课程体系就有了分析的基础和依据。
以各级各类岗位为基础，分析员工开展业务工作所需的职业化行为模块和行为标准，在分析这些活动时，可以遵循以下三种思路。
从活动开展的内在逻辑关系来考虑。
从活动范围来考虑。
从活动内容本身组成部分来分析。
分析支持这此职业化行为模块和行为标准所需的专业知识和专业技能。
由此，确定各级各类的培训课程，从而开发出相应的培训教材。
不同级别的必备知识可以是相同的，但在深度和广度上应该有所区别。
动态培训课程可以从二个层次上进行分析。
2020年泸州市专业技术人员继续教育网公需科目农业科目培训课程课后测试考试答案
我国台湾地区的香格里拉综合性休闲度假基地年均气温()。
A、23度B、25度C、27度D、29度正确答案：B收缩征地规模、扩大农地入市,这是下列哪位对现行土地制度的改革主张?A、周其仁B、华生C、贺雪峰D、吴敬琏正确答案：A根据宁志中老师所讲,发展乡村旅游两大目标是什么?A、让农民脱贫致富B、让城市居民能够有一些乡村的休闲产品、生态产品C、城乡融合D、让农村城镇化正确答案：AB下列哪个城市盛产刺梨?A、六盘水B、石家庄C、桂林D、大同正确答案：A王占生教授指出,克山病的发生与下列哪种微量元素有关?A、硒B、碘C、砷D、氟正确答案：A下列各项表述中正确的有哪些?A、我国饮水型地方性砷中毒受影响人口为100多万人。
B、我国饮水型地方性砷中毒受影响人口为200多万人。
C、在我国饮水型地方性砷中毒分布的8省市区中,查出砷中毒1000余人。
D、在我国饮水型地方性砷中毒分布的8省市区中,查出砷中毒2000余人。
正确答案：BC“互联网+三农”面临的社会问题主要有哪些?A、食品流通问题B、农业种植问题C、食品质量安全管理问题D、食品质量安全监管的成本分担问题正确答案：CD到(),我国要实现“农村美”目标。
A、2020年B、2035年C、2040年D、2050年正确答案：D2018年中央一号文件提出,实施农村人居环境整治三年行动计划,以()为主攻方向。
A、农村垃圾B、污水治理C、土壤治理D、村容村貌提升正确答案：ABD到(),我国农村人居环境将明显改善,美丽宜居乡村建设扎实推进,农村生态环境明显好转,农业生态服务能力进一步提高。
A、2020年B、2035年C、2040年D、2050年正确答案：A,“要加强医疗保险和医疗救助,新型农村合作医疗和大病保险政策要对贫困人口倾斜”,这是哪项“五个一批”工程?A、发展生产脱贫一批B、易地搬迁脱贫一批C、生态补偿脱贫一批D、社会保障兜底一批正确答案：D张瑞娟副研究员指出,对于灯塔村产业扶贫情况,从调查样本看,60户抽样样本中,10%的村民认为本村安排的扶贫项目比较合理。
东财《人员培训与开发B 》在线作业三1
正确答案:B
11.职业锚理论中，喜欢从事符合自己价值观的工作，可以影响组织或社会政策是（）职业锚的特性。
A.管理型
B.独立自主型
C.服务型
D.安全型
正确答案:C
12.下列哪项不是职业生涯开发方法现场培训方法？（）。
A.工作轮换法
B.见习培训法
C.在职培训法
D.商业游戏
正确答案:D
13.（）是指受训者达到培训方案建立的标准的程度。
A.训练效度
B.迁移效度
C.组织内效度
D.组织间效度
正确答案:A
14.在进行职业生涯规划的时候，其核心内容是（）。
A.职业生涯目标与路线设定
B.个人自我评价
C.职业生涯机会评估
D.职业生涯策略制定
正确答案:ABCD
15.培训需求分析是培训的首要和必经环节，在培训中具有重大作用。具体表现为（）。
A.改变原有分析
B.确认差距
C.提供可供选择的解决问题的方法
D.形成一个信息资料库
正确答案:ABCD
16.培训需求分析中任务分析需要确定的因素（）。
A.公司业务的发展引起的工作的发展状况
2.多向式信息交流是（）的优点。
A.研讨法
B.案例研究法
C.角色扮演法
D.讲授法
正确答案:A
3.在团队培训种类里面，旨在改善受训者的合作意识和受训集体的团培精神为目标的培训类型是（）。
A.极限拓展
B.室内拓展
C.传统培训
D.户外拓展
正确答案:D
4.能力分为基本能力和解决实际问题的能力。（）包括心理素质、理解能力、判断能力、创造能力、组织能力和协调能力等。
初级培训经理必备的三项技能
初级培训经理必备的三项技能1.课程学习2.课程评估3.课后测试课后测试测试成绩：100.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1、培训制度设计中，年度员工学时应该是多少?（10 分）A40学时B50学时C60学时✔D依据企业具体情况而定正确答案:D2、在谈到如果规避培训项目风险时，讲师给出的建议中不包括（）（10 分）A历史传承B全体参与✔C咨询公司D流程透明正确答案:C多选题1、下列选项中，哪些是培训制度宣贯的必要性？（10 分）A基层执行和落地的前提B减少歧义C统一标准正确答案:A B C2、宣贯应该注意哪些细节（10 分）A场景B工具C结果D天气正确答案:A B C3、让你的培训计划做到有效，需要重点关注哪些方面？（10 分）A需求来源B重点人群C重点课程D效果评估正确答案:A B C D4、下列选项中哪些项可以作为培训逻辑的起点？（10 分）A文化传承B绩效改进C战略落地D人才发展正确答案:A B C D5、下列选项中，哪些可以作为选择和识别培训老师的标准？（10 分）A授课经验B常驻地C行业经验D性别E年龄正确答案:A B C D E6、以下哪些是讲师提到，在行动学习中需要注意的几个坑（10 分）A训前未做学习调研B引导师和催化师挑选得比较随意C课题未经业务领导审核D训后缺督促，全靠学员自觉完成任务正确答案:A B C D判断题1、培训制度十分重要，可视为一种管控手段。
（10 分）✔A正确B错误正确答案:正确2、培训体系包含的模块越全面越好（10分）✔A正确B错误正确答案:错误。
2022年初中数学课程标准试题(1)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）义务教育课程方案部分莫定共同基础。
选择分科开设物理化学、生物学)。
前言部分1.2022版课程方案，修订的原则：坚持（目标）导向、坚持（问题）导向、坚持（创新）导向。
2.2022版课程方案主要变化：完善了（培养目标）、优化了（课程设置）、细化了（实施要求）。
3.关于课程标准的主要变化：强化了（课程育人）导向、优化了（课程内容）结构、研制了（学业质量标准）、增强了（指导性）、加强了（学段衔接）。
一、课程性质4.数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
5.数学在形成人的（理性思维）、（科学精神）和促进（个人智力发展）中发挥着不可替代的作用。
二、课程理念7.课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学（基础知识）、（基本技能）、（基本思想）和（基本活动经验）（简称“四基”）8.发展运用数学知识与方法（发现）、（提出）、（分析）和（解决问题）的能力（简称“四能”），形成正确的情感、态度和价值观。
9.课程内容组织，重点是对内容进行（结构化）整合，探索发展学生（核心素养）的路径，重视数学结果的（形成过程），重视数学内容的（直观表述），重视学生直接经验的（形成）。
10.课程内容呈现，注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑（跨学科）主题学习；根据学生的年龄特征和认知规律，适当采取（螺旋式）的方式，适应学生的发展需求。
11.有效的教学活动是学生学和教师教的统一，（学生）是学习的主体，（教师）是学习的组织者、引导者与合作者。
12.评价不仅要关注学生数学（学习结果），还要关注学生数学（学习过程），激励学生学习，改进教师教学。
三、课程目标13.数学课程要培养的学生核心素养，主要包括三个方面：会用（数学的眼光）观察现实世界、会用（数学的思维）思考现实世界、会用（数学的语言）表达现实世界。
的研究对象，形成数学概念、性质、法则和方法的能力。
能力。
25.应用意识主要是指有意识地利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象与规律，解决现实世界中的问题。
《企业培训师》课后习题及参考答案
《企业培训师》课后习题及参考答案第一章岗位职务描述1、请简要概括一下教材中介绍的几种岗位职务描述理论的差不多精神，以及对培训工作的意义。
答：岗位描述的差不多理论：（1）关于工作任务特性理论，是试图对工作岗位内容的特性加以鉴不，并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位。
该理论还试图找出这些任务特性与职员的鼓舞作用、职职员作中意程度、职职员作绩效之间是如何样的关系。
到目前为止有7中不同的任务特性理论，但它们之间有许多重叠之处。
（2）关于必备任务特性理论，特纳和劳伦斯用6种任务特性来界定一个工作岗位的复杂性程度，（这一岗位工作内容的变化性、自主性、对职员责任性的要求程度、所需要的知识及技能、所需要进行的社会交往、对社交交往的可选择性）生活在都市的职员，工作以外的爱好较为广泛，因此工作关于它们的内在鼓舞较低；而生活在乡村的职员则相反，他们工作之外的爱好比较少，更乐于在复杂的工作。
（3）关于工作特性模型,有5个核心人物维度来描述。
（技能多样性、任务同一性、任务重要性、工作自主性、工作反馈）意义：让高成就的人做那些增强个人责任感、反馈及时、风险适度的工作，绩效最高。
2、请按照所学的内容自行设计一个你单位培训主管的岗位规范书，并按照具体的岗位规范要求设计一个培训工作方案。
答：岗位规范书用以讲明承担某一岗位工作的职员，在教育、工作体会以及岗位所需要的其他有关因素方面的最低要求。
在设计规范时应考虑从事岗位工作的体会因素（工作体会）、教育因素（学历要求）、个人特质因素（沟通能力、治理能力等），以及岗位责任（在治理、训练和指导方面，对其他职员所负的责任；岗位操作过程中，对其他职员安全所负的责任；岗位操作过程中，对机器设备、生产材料所负的责任）等。
请仿照案例第二章人员素养测评1、人员素养测评的差不多特点是什么？答：1人们心理素养上的差异性、相对稳固性和可测良性，是人员素养测评得以进行的理论依据。
2人员素养测评是一种客观的、间接的相对的测量手段。
培训规划的制定与执行笔记及课后测试标准答案
年度培训规划的制定与执行笔记及课后测试答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2学习导航通过学习本课程，你将能够：●了解企业培训管理发展的四个阶段；●制定相关的培训计划与实施步骤；●解决年度培训规划执行中的问题；●选择合适的培训方式对企业进行培训。
年度培训规划的制定与执行一、正确认知年度培训规划1.企业培训管理发展的四个阶段任何企业的培训发展，都要经历以下四个阶段：了解学习阶段学习阶段的重点是通过培训，最终提高企业的生产效率。
要提高企业的劳动生产率，就必须提高员工的工作能力，改变他们的工作态度，让员工了解到学习的重要性。
企业的核心竞争力不是管理、制度，而是不断创新管理制度的能力。
引入课程阶段引入课程阶段，企业可以大胆地引进成熟的课程体系，然后逐渐形成自己的课程体系。
在这个阶段必须要形成符合企业自身发展的课程体系。
资源建设阶段在培养人才方面起关键作用的是企业的各级管理者，因此在资源建设方面，最关键的工作，就是让企业的各级管理者成为培训师。
精细发展阶段企业在精细发展阶段要建设企业大学，企业大学与企业的现实运营体系是相辅相成的，它既为企业的运营体系培养人才，又为企业员工和管理者相互轮岗提供了一个平台。
2.培训规划制定及实施的步骤企业培训管理发展各阶段的工作内容和重点是不一样的。
所以，在进行培训规划之前，首先要了解企业目前的培训处在哪个阶段。
一般来说，企业培训规划的制定和实施，主要包括以下步骤：建立以人力资源部为核心的培训组织企业制定和实施培训规划时，首先要建立以人力资源部为核心的培训组织，合理分配培训资源。
人力资源部是组织中心，它既制定培训规则，又监督培训过程。
进行培训需求调研进行培训需求调研，包括课程培训需求、课程开发需求、内部资源开发需求和资源整合需求等的调研。
课程培训的需求，要从组织、绩效领域和员工三个方面进行分析；课程开发的需求，要从内部课程的开发、引进的课程和内部资源开发的要求进行分析；资源建设开发的需求，由讲师队伍的建设和内部课程体系形成；资源整合的需求，就是整合外部资源，共同做好企业内部的培训工作。
教育培训体系建设考核试卷
B.教材难度
C.教材价格
D.教材封面设计
13.在教育培训体系建设中，以下哪个环节是提升教学质量管理水平的关键（）
A.教学过程监控
B.教师评价
C.学生评价
D.教学设施改善
14.以下哪个不是教育培训机构应关注的教育政策（）
A.国家教育改革方向
B.地方教育政策
C.学校教学管理政策
D.家庭教育政策
A.课程目标
B.课程内容
C.课程评价
D.课程宣传
11.在教育培训体系建设中，以下哪些措施有助于提高学生的学习兴趣？（）
A.创新教学方法
B.优化课程内容
C.开展竞赛活动
D.提供奖学金
12.以下哪些是教育培训机构在学生管理中应关注的问题？（）
A.学生心理健康
B.学生行为规范
C.学生学业成绩
D.学生家庭背景
四、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
1.教育培训体系建设中，课程设置越多，培训效果越好。（）
2.教师在教育培训过程中的主要任务是传授知识。（）
3.教育培训机构在进行市场定位时，应关注所有潜在学生群体。（）
4.提高教育培训质量仅依赖于教师的教学能力。（）
A.《中华人民共和国合同法》
B.《中华人民共和国劳动法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国食品安全法》
9.在教育培训体系建设中，以下哪些方面是提升教师职业素养的关键？（）
A.专业技能培训
B.教育理论学习
C.教师职业道德
D.教师心理健康
10.以下哪些是教育培训机构在课程研发过程中应关注的内容？（）
教育培训体系建设考核试卷
安全生产管理体系建设课后测试
安全生产管理体系建设课后测试安全是生活和工作中永恒的主题，是企业发展的基石，是对员工最大的福利。
我司自投产至今已有10多年的历史，安全工作的反复性、长期性和艰巨性，要求我们的安全管理要在总结得与失的过程不断的创新提高。
基于对安全正反两方面经验教训的理性思考，对以往安全管理工作的全面系统的审视和整合，以及借鉴安全管理成功企业做法的基础上，我们要大力强化安全文化建设，不断提升全员安全素质，为我司安全管理注入新的活力。
所谓安全文化建设，就是把安全目标、安全宗旨、安全理念、安全管理哲学和安全价值等安全要素在实践过程中升华、扩散、渗透，为广大员工所认识、认知、认同、接受，并化为全体员工遵章守法、按章作业的自觉行动，在我司形成遵章守法、关爱生命的浓厚氛围，指导、约束、规范全体员工的安全行为，努力实现安全工作的持久稳定。
古人形容春雨随风潜入夜，润物细无声，春雨对大地的渗透，远比山洪强的多。
一个企业的安全文化氛围的形成，全体员工安全素质的提高并不是一朝一夕就可以形成的，.本人认为加强我司安全文化建设首先要抓好七个渗透1、入厂教育渗透法公司在对新进港员工、实习生、外来进港人员进行严格安全教育培训，让他们一进公司就从意识上强化安全意识。
2、诵读渗透法在科务会、班组会、工前会、员工安全会等会议上，组织员工诵读安全理念。
管理人员在先学一步、学深一步的基础上，要向员工宣讲解读，开展形式多样的讨论领悟，安全工作要反复再反复，学习再学习，只有时时刻刻学习，总结，再学习，安全理念才能在脑中生根，才能由要我安全到我要安全再到我会安全思想观念的转变。
3、考试渗透法组织不同层面的考试考核，可以检查每个员工对安全理念的掌握程度和理念渗透效果。
针对考试效果，又可以对症下药，进行下一步的安全技能和素质培训考核。
4、典型事故案例渗透法以实际典型，包括社会及本单位正反两方面典型，形成实例引导，促进渗透效果，形成争先创优的正气。
5、牌板、标志渗透法在各类工作场所，制作悬挂程式警示、提醒标志牌和理念牌板，办公楼、食堂、各基层办公室、侯工室、会议室及内部公共场所按照安全视觉要素的设定，制定悬挂理念标语牌板，使人在工作环境中，你眼睛所接触的就是安全第一等一些安全标语和理念，从视觉上强化了安全。
培训课程设计顺口溜
培训课程设计顺口溜一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的XX技能，如观察、实验、分析、推理等；培养学生对XX学科的兴趣和好奇心，增强学生的学习动力和自信心。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握XX学科的基本概念和基本原理。
（2）了解XX学科的发展历程和现状。
（3）学会运用XX学科的知识解决实际问题。
2.技能目标：（1）能够运用观察、实验、分析等方法进行科学研究。
（2）具备逻辑推理和数学运算能力。
（3）学会撰写科学论文和报告。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对XX学科的兴趣和好奇心。
（2）增强学生的学习动力和自信心。
（3）培养学生团队合作、创新思维和终身学习的意识。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念和基本原理。
2.XX学科的发展历程和现状。
3.运用XX学科知识解决实际问题的方法。
4.相关实验操作和数据分析。
5.科学论文和报告的撰写。
三、教学方法为了实现教学目标，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2.讨论法：分组讨论，引导学生深入理解所学知识，培养学生的团队协作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：进行相关实验操作，培养学生的动手能力和实验技能。
5.作业与评价：布置课后作业，及时反馈学生的学习情况，提高学生的学习效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将利用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，保证实验教学的顺利进行。
5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习信息和途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训体系与课程体系的建立
•课程学习
•课程评估
•课后测试
课后测试
如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。
观看课程
测试成绩：60.0分。
恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. 一个培训体系首先离不开的是：×
A培训师
B学员
C培训制度
D培训资源
正确答案： C
2. 培训中的两大核心资源是：√
A员工资源和课程资源
B课程资源和老师资源
C费用资源和老师资源
D课程资源和费用资源
正确答案： B
3. 在培训体系中，属于动态的是：√
A运作管理
B培训资源
C培训制度
D培训课程
正确答案： A
4. 培训体系的关键点是：×
A培训课程
B培训需求
C培训老师
D培训制度
正确答案： B
5. 对企业来说，培训的长期目标是：×
A企业的效益和发展
B企业的规划和愿景
C企业潜力和运营
D企业文化的建设和改变
正确答案： D
6. 培训课程的来源是：×
A文化课程和专业课程
B文化课程和实践课程
C通用课程和专业课程
D专业课程和实践课程
正确答案： C
判断题
7. 培训实质上做的就是将能力胜任模型转换成容易操作的东西。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：正确
8. 在培训机制中，培训分级最多不能超过两级。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：错误
9. 培训经理讲授的课程应以专业课程为主。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：错误
10. 培训课程的分类目的在于通过分类结果对前面工作进行判断。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：正确。