2017年新版人教版八年级上册语文 名著导读 《昆虫记》 1
人教版八年级语文上册课件《名著导读 〈昆虫记〉》课件
主题思想
《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情， 更蕴含着某种精神。那种精神就是追求真理，探 求真相。这就是法布尔精神。
内容赏析
片段一
“数百只各种各样，大大小小，形态各异的食粪虫便已拥 挤在那儿。乱哄哄、急忙忙地在这块共同的糕点上分一杯羹。 有的在露天作业，梳耙着表面；有的在粪堆深处挖掘巷道，寻 找优质的矿脉；有的在下层汗发，以便立即把战利晶埋藏于邻 近的土中；个头最小的则在一旁，把身强力壮的合作者进行大 规模发掘时坍落的一小块粪便切碎。有的新来乍到，可能肚子 最饿吧，便当场饱餐一顿；不过最大多数所想的是积攒一笔财 产，以便在万无一失的隐藏所的深处，有充分的贮存，供长久 之需。”
C．古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”，指小 孩；“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年 已二十的成年男子。
√D．法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科
普著作，也是公认的文学经典。课文《马》即选自 其中。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学 经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在
名著导读
《昆虫记》
部编版 八年级上
导入新知
一个文章用拟人写怎么样？ 难。一本书用拟人写怎么样？太 难。十本书都是拟人写怎么样？ 可是，今天我们学习的这个作者 就做到了！
作者简介
法布尔，法国杰出昆虫学家、文学家， 是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。 1823年出生于法国一户农民家庭。年幼的 他被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些昆虫所吸引。 15岁时，报考师范学院，毕业后，法布尔 获得中学教员职位。课堂教学之余，法布 尔的每一天每一夜，独自安静的研究，艰 辛地付出，换来的是丰硕的《昆虫记》十 大册。
参考答案。《昆虫记》是普通大众 ，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然 全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文 优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被 公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！
人教版语文八年级上册名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读 主课件配套教案
名著导读．．．．．．．．．．．．．．主课件配套教案．．．．．科普作品的阅读．．．．《昆虫记》教学目标：．．．．．知识与能力目标．．．．．．．：．反复品味名著导读的内容，把握文中的关键字词与语句，结合《昆虫记》选文，加．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．深理解，激发学生阅读名著的兴趣。
．．．．．．．．．．．．．．．．过程与方法目标：．．．．．．．．自主阅读、小组合作、延伸拓展。
．．．．．．．．．．．．．．．情感态度与价值观目标：．．．．．．．．．．．认识人和大自然的万物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．和谐相处的重要性，培养他们尊重生命、热爱生命的情感。
教学重点．．．．:．理解法布尔作为一名文学家和科学家所体现出来的人文精神。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教学难点．．．．:．体会到法布尔那细腻的笔触和无与伦比的观察力，可以激发学生阅读原著的兴趣，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．并可以引导学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．生认识人和大自然的万物和谐相处的重要性。
课时安排．．．．．．:．2．课时课前准备：．．．．．学生：．．．①．反复读名著导读，结合原著的阅读发现问题并能提出问题，将问题汇总制成问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．卡片。
．．．②．从网上或图书馆查阅冰心的资料，了解其生平、作品及风格，制成卡片，准备交．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．流。
．．教师：．．．①．制作多媒体课件辅助教学，包括昆虫的图片、视频。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．②．教师应多准备一些资料，涉及法布尔生平经历和创作过程，以便引导学生多角度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．理解《昆虫记》。
八上语文名著导读《昆虫记》PPT课件
除了科学研究，法布尔还是一位优秀的作家。他的《昆虫 记》以生动的语言和细腻的观察赢得了读者的喜爱，对法 国文学和自然科学产生了深远的影响。
文学地位与影响
《昆虫记》的文学地位
作为一部科学与文学相结合的经典之作，《昆虫记 》在法国文学史上占有重要地位。它以独特的视角 和生动的语言揭示了昆虫世界的奥秘，激发了人们 对自然的热爱和探索欲望。
酿造蜂蜜，传播花粉 ，是大自然的勤劳使 者。
蝗虫
善于跳跃，以谷物为 食，造成农作物严重 损失。
蝴蝶
蚂蚁
勤劳、团结，擅长挖 掘地道，组成复杂的 社会结构。
蜜蜂
蟋蟀
善于鸣叫，以植物为 食，是夜晚的歌唱家 。
昆虫习性、行为特征剖析
01
繁殖习性
昆虫通过卵、幼虫、 蛹、成虫等阶段进行 繁殖，展现了生命的 奇迹。
如生，让读者仿佛置身于昆虫的世界中。
寓言式写作风格解读
1 2 3
寓言式的故事情节
作者通过讲述昆虫的故事，来揭示人类的某些社 会现象和人性特点，使得作品具有寓言式的写作 风格。
深刻的寓意
作品中的每个昆虫都有自己的象征意义，通过它 们的经历来传达作者对人生的独特见解和深刻的 寓意。
幽默风趣的语言
作者运用幽默风趣的语言，将严肃的寓意蕴含在 轻松的故事情节中，使得作品更加引人入胜。
昆虫世界中的生存法则和生存智 慧对人类社会有着深刻的启示意 义。
昆虫与人性 社会现象映射 昆虫的智慧 对人类的启示
昆虫世界中存在着许多与人性相 似的特点，如母爱、团结、竞争 等。
昆虫在生存和繁衍过程中展现出 了惊人的智慧，如蜜蜂的舞蹈语 言、蚂蚁的协同作战等。
03
科学精神与人文关怀融合体现
名著导读《昆虫记》课件(共41页)语文八年级上册
内容全解
【体验看法】小小的萤火虫的每一个细微的 动作和奥秘都是法布尔认真观察、实验的结 果。只要我们能够做到凡事认真，只要我们 能够做到坚持，就没有我们做不到的事情， 没有我们完成不了的任务。
内容全解
相似习性昆虫汇总
母性
被管 虫
松毛 虫
条纹 蜘蛛
在产卵后舍弃自己的衣服以保 幼子安然生活，即使死了还要 拿身体当屏障保护幼子。 母松毛虫会把自己身上的毛给 她的卵(孩子)做一件温暖的外 套。 它在替它的卵(孩子)做巢时可 以耗尽自己所有的丝，乃至死 去。
经典情节全练 (十二)蟋蟀的住宅 【思维导图】
干燥 隐蔽
有平台
聪明勤劳 善于管理家务
内容全解
松毛虫 松毛虫妈妈会把自己身上的毛给她的卵做
一件温暖的外套。松毛虫即使走错巢，它们 也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。松 毛虫队列无论怎样都会照着领头的松毛虫的 路线和方式走，领头松毛虫产生的方式是随 机的、暂时的。它们会在出走的路上吐丝线 留作回家的路标，也让大团队的各份子按既 定路线行走，行动一致。它们怕雨雪天，可 以利用它们进行天气预报。
二、主要内容
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了 生存和繁衍进行着不懈的努力,其中详细介绍了三十二种昆 虫的特点。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也 是一部讴歌生命的宏伟诗篇，鲁迅先生把《昆虫记》奉为 “讲昆虫生活”的楷模。
三、典型情节或昆虫的生活和习性：
1、 蝉 在地下“潜伏”四年才钻出地面， 却只能在阳光 下活五个多星期；
内容全解
它们在一个“梨”状的粪球里产卵，幼甲虫通 常在最炎热干燥的八月份出来。当它从卵里跑 出来的时候，还不能自己寻找食物，所以母亲 将它包在最适宜的食物里，它可以立刻大吃起 来，不至于挨饿。
人教版八上 名著导读《昆虫记》(知识点归纳)
名著导读《昆虫记》（知识点归纳）一、作者介绍让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823－1915），法国昆虫学家、文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。
二、内容简介《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品。
这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。
主要内容：①揭示昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的形态、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景。
②描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。
字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
主题思想：表达了作者对生命的尊重，充满了对自然万物的赞美之情。
有一种敬畏生命的情怀。
一句话评价：谱写昆虫生命的诗篇。
三、艺术特色：①根据观察得来的大量第一手资料，将昆虫鲜为人知生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活背景。
例蝉在地下“潜伏”四年，才能在阳光下歌唱五个星期，然后就死亡。
②既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
③透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思。
例螳螂捕食的情景，那只螳螂不仅有锋利的武器，而且善于运用“心理”战术克敌制胜，多么像人类生活的情景（斗勇也要斗智）启示或感受：昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。
部编人教版八年级语文上册名著导读《昆虫记》优质课件【最新】
品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样， 现了微小的昆虫世界中弱肉强食的
像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不 一幕，不仅体现了螳螂捕食的特点，
改变的信条。
还巧妙地借用昆虫折射了人类的一
（选自《螳螂》） 些特性，言已尽而意无穷
精彩片段
要点批注
它把自己的巢建在机房里，并且为自己选择 了刚好是在大锅炉的上面的天花板上的一个地方。 看来，它真是慧眼独具啊！它为自己选择的这个 地点，整个一年，无论寒暑，也无论春夏秋冬的 变迁，温度计所显示出的温度，总是不变的一百 二十度（华氏度，约合49℃），只是要除去晚上 的时间，还有那些放假的日子。很显然，在这些 日子里，锅炉里并没有加热，所以，温度当然会 随之有所变化的。这个事实很明显地告诉我们， 这个小小的动物对温度真是要求很高啊！而且， 它也是个非常会为自己挑选地点的家伙。
（选自《舍腰蜂》）
舍腰蜂对温度的要求比较高， 为了向读者说明这一点，作者 运用了举例子和列数字的说明 方法，准确地说明了舍腰蜂对 温度要求高这一习性。即使是 严谨的说明，作者也不忘以轻 松的口吻表达，如“它真是慧 眼独具啊”，字里行间洋溢着 作者对“虫子”的热爱，显得 格外亲切感人
精彩片段
要点批注
作者评价
四年黑暗中的苦 工，一个月阳光 下的享乐，这就 是蝉的生活
名称
舍腰蜂——辛苦 忙碌的泥水匠蜂
特性
作者评价
①怕冷，将巢建筑在烟囱等温度高 的地方；②身体中间部分十分瘦小， 动物的本能是无法改 但后部非常肥大，由一根长线连接 变的。昆虫想要生存
起来；③孤僻，喜欢流浪，将巢穴 下去，除了本能之外，
路线行走，行动一致；⑥可以利用
它们怕雨雪天的特性进行天气预报
名称 金蜂
人教部编版八年级语文上册《名著导读 昆虫记》 教学课件
同学们还记 今得天我，吗让？我们 一起去认识一 些新朋友吧！
本单元我们认识了法布尔笔下的“蝉”，同学们有怎样的印象呢？ 今天就让我们一起走进这一部“史诗”级的作品——《昆虫记》。
1 学习目标 2 知识必备 3 整体感知 4 读书方法 5 专题探究 6 阅读推荐
学习目标
1.了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。 2.感受作者高超写法产生的艺术效果。 3.体会作品蕴含的科学精神。
整体感知 作品主题
透过昆虫世界折射出社会人生 ， 昆虫的本能、习性、劳动、婚 恋、繁衍和死亡 ， 无不渗透着作者对人生的哲思 ， 全书充满了作者 对生命的尊重和对自然万物的赞美。
整体感知 作品评价
《昆虫记》透过昆虫世界折射出社会人生 ， 不仅是一部文学巨 著 ， 也是一部科学的昆虫百科全书 ， 被誉为“昆虫的史诗”。法布 尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活 ， 他关注的是昆虫活生生的生命 过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述 ， 处处 洋溢着对生命的尊重 ， 对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀 ， 给《昆虫记》这部科普著作注入了灵魂和生气 ， 使之成为“一部很 有趣，也很有益的书”(鲁迅语)。
在《昆虫记》这本 书中详细记载了我 们的新朋友，一起
来看看吧！
【内容概括】
食尸虫
圣甲虫 登旺杜蜂 卷一
卷五
埋粪虫与环境卫生 蝉和蚂蚁的寓言 蝉卵的遭遇 螳螂猎食
荒石园 卷二
肉体食粮与精神食粮 三种垒筑蜂
戳一下变形论
卷三
《昆虫记》 书籍大纲
卷四
昆虫睡姿辨 螳螂 千条理论说道不如一个事实 天牛吃路 不同技艺的由来
《星星离我们有多远》
天文学是一门奇妙无穷、令人神往的学科。当我们将目光聚焦于以“光年” 为长度单位的遥远宇宙，曾经闪烁在天际的群星便被无数倍放大了。从离地球最 近的月球开始，到炙热的太阳、昏暗的海王星，再到几十亿光年之外的类星体， 人类通过自身的智慧，找到了量天的这把“尺子”。从此，遥远的宇宙不仅仅是 杜牧卧看的牵牛织女星，也不再是杜甫仰望的北户七星，曾经缥缈无垠的宇宙， 随着无数天文学家的不断探索，与人类的距离不再遥不可及。
人教版八年级上册语文名著导读昆虫记习题及答案
1《昆虫记》《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，英文名称是《The Records about Insects 》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
练习 一、填空题1、《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为_________。
答：清道夫2、它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写________从淤泥垒建巢穴时的情景。
答：长腹蜂3、法布尔称赞_______的建筑才能,认为在这一点上_________远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
答：黄蜂4、《昆虫记》从片断来说就是一部_________,从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类__________。
答：传记；抒情诗5、法布尔赞美昆虫的爱情,特别是在__________这一章中刻画的更是细致入微。
答：西绪福斯虫(爱情)(螳螂是残暴,金步甲也是残暴)6、《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是_____和灌木蜂和_______。
答：石垒筑蜂；棚檐垒筑蜂7、三种垒筑蜂使用的是同一类建筑材料,即含有_______的黏土,里面掺有少量沙粒,再加上进泥瓦匠自己的唾液柔和而成。
题 目主要内容主要人物形象典型情节《昆虫记》“昆虫的史诗” ——谱写昆虫生命的诗篇 作者：法布尔：是一位严谨、细致、热爱生命、珍爱自然的昆虫学家主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情①既是科普著作，同时也是文学经典；②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣1、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面；2、螳螂捕食的情景答：石灰质7、《昆虫记》是一部材。
答：世界昆虫史诗8、《昆虫记》是哈佛大学教授推荐的的书。
名著导读 昆虫记 课件-人教部编版八年级语文上册
（三）带着文学的视角去品味
蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了 以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就 会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之 客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰 狞的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓 了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到 自己的岗位上。
——节选自《绿色蝈蝈》
（三）带着文学的视角去品味
法布尔在描写时抓住了昆虫的细节进行形象 细致地介绍。
（三）带着文学的视角去品味
蟹蛛是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好， 像是一个雕在石基上的又矮又胖的锥体，但是它们的皮肤比任何 绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中 间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹， 有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种 蜘蛛都敬而远之，但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来，因为它实 在长得太漂亮，太可爱了。
鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生 活”的楷模。
五、阅读指导
《昆虫记》是一部经典的科普作品。 科普作品的写作目的是普及科学知识，增进大众对科学 的了解。它的种类很多，如解说科学原理，探讨科学问题， 介绍科学应用，展望科学前沿，回顾科学历史等。
（一）带着历史的评价去把握
可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍， 了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为 阅读整本书做些准备。
——《昆虫记·螳螂猎食》 “胸部具翅两对、足三对；前胸细长，前足粗大呈镰刀状，其股 节和胫节有倒钩状刺，用以捕捉害虫。”
——《辞海·螳螂》
（三）带着文学的视角去品味
人教部编版【八上】语文课件： 名著导读—《昆虫记》17页
人教部编版八年级上册语文课件： 名著导读—《昆虫记》17张 人教部编版八年级上册语文课件： 名著导读—《昆虫记》17张
人教部编版八年级上册语文课件： 名著导读—《昆虫记》17张 人教部编版八年级上册语文课件： 名著导读—《昆虫记》17张
•
法布尔大部分时间都在自己的“荒石园”中,对昆虫进行密切的观察和研究。他 以严谨的科学态度,花费数年时间对某种昆虫进行追踪式观察,动用自己的专业知 识和科学精神进行推理和假设,一步步严密求证,最终得到有关昆虫的第一手资料。 正因为法布尔的严谨和坚持不懈,他才能在书中将昆虫活灵活现地向我们展示出 来,并揭示我们从不知晓的昆虫的生活、习性,整本书流露着他对生命和自然的热 爱,也体现出他对人生、生命、自然的态度和感悟。这本十卷本科普巨著是科学 与文学完美结合的经典,有“昆虫的史诗”之美誉。鲁迅称赞说这是“一部很有 趣,也很有益的书”。
B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志
C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓,发光会受到影响
D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
4.下面说法正确的一项是( D ) A.蟋蟀的洞穴不豪华并且很粗糙。 B.蟋蟀很珍惜自己的住所,很少搬家。 C.蟋蟀的住所远胜于所有其他动物,就连人类也没有它高明。 D.蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头,宽敞,光滑,干净,卫生。 5.蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是( D ) A.用眼睛看到的 B.用耳朵听到的 C.用嗅觉感知到的 D.通过猎物在网上振动感觉到的
饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,
收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停地唱歌,只要钻通柔滑的树
人教部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件
蝉
蝉能够很容易的在穴道内爬上爬下，对于它 是很重要的，因为当它爬出去到日光下的时 候，它必须知道外面的气候如何。所以它要 工作好几个星期，甚至一个月，才做成一道 坚固的墙壁，适宜于它上下爬行。在隧道的 顶端 ，它留着手指厚的一层土，用以保护并 抵御外面空气的变化，直到最后的一霎那。 只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利 用顶上的薄盖，以便测知气候的状况。
【内容摘要】 全书由郭沫若的诗歌《天上的街 市》和“牛郎织女”的神话传说引 入，由浅入深，循序渐进，将天文 知识娓娓道来。 书中不仅告诉读者星星与地球之间 的距离，还按照天文学的发展历
哲理思考
别名 寿命 习性 婚配
摘取美句 并简单品赏
摘取有哲理性 的句子并谈谈 自己的见解
......
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卞毓麟《星星离我们有多远》 【作者作品】 卞毓麟，1943年生，江苏泰州人 ，天文学家，著名科普作家 。 发 表了众多科普和科学文化作品。 代表作有《星星离我们有多远》 《走近火星》《宇宙风采》等。
（3）它们穿着红色的外套，外壳上点缀着七个园园的小黑点，飞 翔的时候轻缓悠闲，举止娴雅，颇为可爱，就像撑着小洋伞在散
步的名媛淑女。（七星瓢虫）
一、名著基本解读
题目解说
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫 学札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》，英 文名称是《The Records About Insects》。该书 不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫 世界折射出社会和人生，被誉为“昆虫的史 诗”。
蜘蛛
在六种园蛛中，通常歇在网中央的只有两种，那 就是条纹蜘蛛和丝光蜘蛛。它们即使受到烈日的 焦灼，也绝不会轻易离开网去阴凉处歇一会儿。 至于其他蜘蛛，它们一律不在白天出现。它们自 有办法是工作和休息两个互不相误，在离开它们 的网不远的地方，有一个隐蔽的场所，是用叶片 和线卷成的。白天它们就躲在这里面，静静地， 让自己深深地陷入沉思中。
八年级初二语文上册(人教部编版)全册名著导读课件-《昆虫记》插入图片讲解.docx
角蛛
角蛛，属圆蛛科，喜欢住在高高的树上。它们通常白天不出现，在距离蛛网一段距离处，有一个很隐蔽的场所，那是用叶片和丝线卷成的，白天它们就躲在那里面休息。法布尔发现了一种特别的现象。年轻的角蛛喜欢在清晨、傍晚和夜间守在蛛网中心，而老角蛛呢，早在天亮之前就藏到居所里享福去了。法布尔通过长期观察得知，老角蛛在蛛网中心有一根丝一直通到它隐居的地方。用一条后腿的顶端连着通往蛛网中心那根长丝线，接收蛛网上虫子的振动。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
部编人教版八年级上册语文名著导读《昆虫记》阅读及练习答案
部编人教版八年级语文上册课外名著导读《昆虫记》习题及答案一、总述《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，是一部(世界昆虫史诗)，亦是一部不朽的著作。
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文一书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让中国读者首次领略《昆虫记》的真实面目。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。
在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。
字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
本书的问世被看作动物心理学的诞生。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
二、填空题1.（法）国著名科学家（法布尔）穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
他被誉为(昆虫之父）。
我们学过的一篇名为《装满昆虫的口袋》的课文就是节选自《昆虫记》。
2.作者在《昆虫记》里向我们介绍了（蝗虫）、（天牛）、（蟋蟀）、（萤火虫）等昆虫。
你印象最深的是（萤火虫），因为（这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿）.3.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是（法布尔）；这本书是（《昆虫记》）。
这本书又译为（《昆虫物语》或《昆虫学札记》），被誉为（“昆虫的史学”）。
鲁迅把这本书奉为（“讲昆虫生活”）的楷模。
我们学过其中的一篇课文叫做（《蝉》）。
4.本书真实地记录(昆虫)的生活，还透过昆虫世界折射出（社会人生），全书充满了对（生命的关爱之情），充满了对（自然万物的赞美之情）。
第五单元名著导读《昆虫记》课件统编版语文八年级上册(1)
A.金步甲； B.花金龟； C.圣甲虫； D.萤火虫。
4.被法布尔称为损坏橡树的“罪魁祸首”的是
( C )。
A.壁蜂； B.切叶蜂； C.天牛； D.吉丁。
5.法布尔发现很多昆虫捕食时讲究战术，“轻咬被 捆扎起来的俘虏，然后走开，让蜇伤产生作用，
很快又回来”，这是哪种昆虫的战术（ ）A
五、主题总结
《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特 征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也 是一部富含知识、趣味、美感和哲理的 文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟 熔于一炉,娓娓道来,在对一种种昆虫日 常生活习性、特征的描述中体现出作者 对生活世事特有的眼光。字里行间表达 了作者对生命的关爱之情,充满了对自 然万物的赞美之情。
一个“梨”状的粪球里产卵，幼甲虫通
常在最炎热的八月份出来。
名称
特性
蚱蜢——面恶心 善的“小鬼”
①食量很小；②被关进笼子可以倒悬着 生活直到衰老死亡；③友好平和，不好 斗不好战。
作者评价
极其节食，是和 平的使者。
螽斯——凶残的 假面骑士
①善咬，能把人的指头咬出血；②杀戮 方法是先刺杀猎物的颈部，然后再咬住 主宰其运动的神经，使它立刻失去抵抗 能力；③将卵产在没有任何保护的土地 里，暴露在雨雪中，这样才能孵化。
名称
圆网蛛——纺织 高手
特性
①不用仪器，不用练习，能随手把一个 圆等分；②不会被蛛网粘住是因为它身 上涂了一层“油”，但与黏性丝接触太 久，也会造成黏附，所以蜘蛛常静止在 “休息室”里；③蜘蛛网中的螺旋线容 易吸取水分，能让蛛网在极热的天气也 不会变得干燥易断；④蛛网符合高深的 几何原理；⑤能利用蛛网上的斜线来分 辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信号。
名著导读《昆虫记》教学课件(共31张PPT)
➢ 第五卷：记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的计算达到了何等符 合几何学的精准度。
各卷内容
➢ 第六卷：记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。 ➢ 第七卷：记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚
俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。 ➢ 第八卷：记录了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛等昆虫的习性。 ➢ 第九卷：证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧
1857年
他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列 翁·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。 达尔文也给了他很高的赞誉，在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。
作者生平
1879年
他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷问世。
作者介绍
法布尔（1823—1915年）,全名让•亨利
•卡西米尔•法布尔，法国博物学家、动物行为家、 昆虫学家、科普作家，以《昆虫记》一书留名后 世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、 鞘翅目、直翅目而闻名，被世人称为“昆虫世界 的荷马”“昆虫界的维吉尔”，因贫病交加，于 92岁逝世。
作者生平
专吃活食，善用“心理战术”制服敌 人，能建造精美的巢穴。
蝉
从地下爬出，脱壳后双翼湿润，沉重、 透明，上有条条浅绿色脉络。胸部略呈褐 色，其余部分呈浅绿色，有一处处白斑。 经两个多小时，体色变黑，羽化后有清晰 的视觉，有五只眼睛。
幼虫在地下的黑暗中生活四年，以吸 食植物根部的汁液生活。爬出地面后寻找 到支点脱壳，脱壳需半个小时左右。
萤火虫
身俘体虏棕对色象，主胸要部是粉蜗红牛色，，捕环捉形时服，饰先的 用 边颚缘给点猎缀物着注两入个毒红液红，的将小其斑麻点醉，长再着将略消为化 坚液韧注的入外其皮身。体有，六将只肉短分足解，为喜液用体足。走萤路火， 虫 还无有论两雌片雄作、为长武幼器，的最钩后状一的个颚体。节雄上性的萤尾火 灯 虫都成是虫亮时的会；长雌出性鞘萤翅火和虫翅到膀婚。育雌年性龄萤前火两虫节 终光生带处会于发幼光虫；状有态时。肚子里也发光。萤火虫 发光的原因是氧化作用。
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《昆虫记》中昆虫们的生活习性，常被作者 赋予人的思想和情感。你觉得这种写法好不 好？
•
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”， 已经算是奇迹了； • 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书， 更不能不说是奇迹； • 而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被 翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一 次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。 • 这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者——
• 一、《昆虫记》，又译《昆虫物 语》、《昆虫学札记》和《昆虫 世界》，是法国杰出昆虫学家法 布尔的传世佳作，亦是一部不朽 的著作。它不仅是一部文学巨著， 也是一部科学百科。被誉为“昆 虫的史诗”。
二、典型情节或昆虫的生活和习性： 1、蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光 下歌唱五个星期； 2、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务； 3、蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能； 4、螳螂善于利用“心理战术”制服敌人； 5、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆 叶片来做巢穴的盖子。 6、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；
• 四、填空：法布尔写《昆虫记》除了真实 的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射 出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、 婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人 类的思考,睿智的哲思跃然纸上。全书充满 了对生命的关爱之情，充满了对自然万物 的赞美之情。
• 五、主要内容和主题思想： • 主要内容：揭示昆虫鲜为人知的生活和习 性，使人们得以了解昆虫的本能、习性、 劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景。 • 主题思想：表达了作者对生命的关爱之情， 充满了对自然万物的赞美之情。 • 六、一句话评价： • 谱写昆虫生命的诗篇。
• 法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家， 他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境对昆虫 进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习 性，著称了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔 的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的 赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习 性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关 怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸 上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优 美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅 读本身就是一次独特的审美过程。
好。昆虫们被赋予人的思想感情， 使人读后倍感亲切，仿佛将自己置身于 昆虫世界之中，与昆虫们同呼吸，共命 运。
有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着 丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？
例如： 我们不是昆虫永远不会知道他们 在想甚么，他们也有神经系统呀，他们应该 也有他们的小世界吧，例如小蚂蚁，有的蚂 蚁会用工具，会养殖，会种植！珍爱小生命
读了《昆虫记》你有什么感受或启 示？
昆虫也是生灵，它们与人有 着丝丝缕缕的相通之处，我们人 类应该与它们和谐相处，共创我 们和谐的家园。
让· 亨利· 卡西米尔· 法布尔
(Jean-Henri Casimir Fabre )
法布尔（1823～1915）,法国著名昆虫学家、动物行为学家，作 家。 1823年12月22日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农 民的家中。 法布尔于1833年中学毕业，1839年当工人。然而，勤奋好学的 法布尔抓紧一切时间自学。 1840年，法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史的师范学校，毕业 后谋得一份教师的职位，从此开始了长达20余年的中学教师生 涯。 1844年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教，一面利用业余 时间不知疲倦的做动植物观察记录，立志做一个为虫子书写历 史的人。 30岁那一年，法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年， 法布尔获得自然科学博士学位。就在同一年，他在《自然科学 年鉴》发表了长期积累的成果——《节腹泥蜂习俗观察记》。 他不仅纠正了以往权威学者的错误，而且阐发了独到的见解， 开始引起科学界人士注意。英国生物学家达尔文格外关注这位 法国的年轻人，称他是“无与伦比的观察家”。
• [阅读练习]：
• 1、《昆虫记》的作者是 法 国的 法布尔 。 他的这部著作被誉为“ 昆虫的史诗”。 • 2、请列举出《昆虫记》中所观察的昆虫， 不少于五种。 蝉、蜜蜂、蚂蚁、螳螂、 蜘蛛、蜣螂 等等 。 • 3、请举出一种动物，并说出它的生活习性。 • 蝉。生活习性：每三到四年繁殖一次； 附在树干上，吸取树的汁液；天气炎热时， 发出鸣叫声。 。
• 三、艺术特色： • ①既是科普著作，同时也是文学经典，全 文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然 的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿 一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为 儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀， 会“愉快地进食，如果我们进食动作慢了， 它甚至会像婴儿般哭闹”。 • ②透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿 智的哲思。
1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的 昆虫学研究。他带领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。 在这里，他经过四年努力，1879年，终于把20多年的 观察资料编撰成《昆虫记》第一卷出版。 • 1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购 得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺 斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。此后， 法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年 复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇 成一卷又一卷的《昆虫记》。 • 1910年，《昆虫记》第十卷问世了，这时法布尔已是 86岁高龄的老人了。法国文学界以“昆虫世界的维吉 尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺 奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世 的消息。 • 1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运 颤音的巨人”与世长辞。