信息技术(3年级上册)8版 单元思维导图

（一）信息技术在生活中的运用
师：教师展示PPT，请同学们想一想：信息技术在生活中的运用有哪些？
师：现在请同学们自学。要求做到安安静静。（解屏）
师：自学完成了吗？
师：那么现在请人回答，展说一说信息技术的运用。
师：请你。
学习内容
及时间
学生活动设计
（含练习设计）
教师引导设计
复备
三、总结
（2分钟）
（二）信息技术的发展
3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
第13周
演示“金山打字通”英文输入。
第14周
介绍网络知识（PPT）。
第15周
演示上网操作。
第16周
介绍如何上网及安全上网（PPT）。
第17周
介绍安全文明上网知识（PPT）。
第18周
演示“金山打字通”打字输入。
第一单元教材分析
单元名称
信息技术基础知识
总课时
2课时
单元教材解读
本单元包括“信息技术大世界”、“走进计算机乐园”两课，本单元介绍了信息技术在现代社会中的应用以及计算机组成部分，还有正确开机、关机的方法。
2．掌握正确开机、关机的方法，初识桌面。
3.熟悉信息技术课堂要求，培养学生良好的课堂习惯。
教学
重难点
重点：认识计算机的主要组成部分；掌握正确开机、关机的方法。
难点：培养学生良好的课堂习惯。
课前
准备
学生：机房每人一台计算机。
教师：一台计算机，PPT课件。
资料
链接
阅读计算机相关书籍。
学生学习活动导学设计
7.学会用金山打字通练习打字，培养学生计算机操作能力。
全册教材分析
四．
全
册
教
材
的
教
学
中
应
当
注
意
的
问
题
第一单元信息技术基础知识的课时数仅有2课，本单元要初步培养学生学习信息技术、使用计算机的兴趣和意识，自觉遵守信息技术课堂纪律。
第二单元鼠标的基本操作，本单元要注意引导学生正确的使用鼠标，并让学生养成使用计算机的良好习惯。
第三单元键盘的基本操作是学生继续信息技术学习的技能基础，在小学生的信息技术教学中是十分重要的。本单元的教学内容前后联系紧密，系统性、综合性较强，教学中要注意整体把握和梳理总结，务必使学生完整地学习和感受。
第四单元互联网的运用能够让学生初步感知计算机网络，学习本单元要注重引导学生做一个网络文明小公民。
单元教学目标
1.初识因特网，认识IE浏览器。
2.学会在IE浏览器地址栏中输入网站地址。
3.能够使用IE浏览器浏览网页。
4．掌握使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”、“停止”等工具浏览网上有用的信息。
单元教学重难点
重点：认识网络在人们生活中的作用。利用网络浏览网上有用的信息。
难点：正确输入网站地址并浏览网页。
单元学科特色
阅读计算机相关书籍。
单元教学建议
课前三分钟展示上网搜索。
单元课时安排
教学内容
课型
课时
辅助活动
一起上网游故宫
新授课
1课时
第五单元教材分析
单元名称
编程
总课时
2课时
单元教材解读
本单元包括“我的世界（1）”、“我的世界（2）”两课，本单元是学生学习编程软件的入门课程，学生操作相对比较简单，在前面各单元的学习中，学生已经熟练操作鼠标小游戏。本单元重在引导学生理解指令的意思，学生理解指令的具体意义后，任务都比较简单。
单元教学目标
1．初步认识鼠标的基本组成。
2．学会正确使用鼠标，熟练掌握鼠标的操作方法。
3.培养学生养成使用计算机的良好习惯。
单元教学重难点
重点：掌握鼠标的操作方法。
难点：能正确使用鼠标。
单元学科特色
阅读计算机相关书籍。
单元教学建议
课下练习鼠标的使用，课前三分钟展示。
单元课时安排
教学内容
课型
课时
辅助活动
课下了解信息技术相关知识，课前三分钟介绍。
单元课时安排
教学内容
课型
课时
辅助活动
信息技术大世界
新授课
1课时
走进计算机乐园
新授课
1课时
第二单元教材分析
单元名称
鼠标的基本操作
总课时
2课时
单元教材解读
本单元包括“小小鼠标动起来”、“一起玩转小鼠标”两课，本单元的鼠标是操作计算机最基本的设备，学生掌握鼠标的基本操作是进行信息技术课学习的基础。
一、引入
生：认真听。
二、新课教学
（一）信息技术在生活中的运用
(1)自学
生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）
生：完成了。
(2)展学
生：说出信息技术的运用。
生1回答、展示
生2回答、展示
一、引入
师：利用多媒体展示“丁丁”、“点点”的形象，简单叙述人物特点，激发学生兴趣；介绍本学期的学习内容。
二、新课教学
2.密切联系社会生活实际。
在保持任务驱动的风格上，更加注重学科知识与社会生活实际的紧密联系。从社会生活实际出发导出教学内容，以解决社会生活中的问题为导图，使学生在解决实际问题中学习知识、掌握技能、培养能力；教材强化了合理、安全地使用计算机等内容；让学生从生活问题入手学习鼠标键盘的操作和编程等。
3.注重培养学生科学精神和人文精神。
课后查看信息技术在生活中的运用图片。
第一单元第2课
教学任务分析
课题
《走进计算机乐园》
课型
新授课
教
材
分
析
本课教材是重大版（第八版）《小学信息技术》上册第一单元第2课的内容。本单元要学习计算机的主要组成部分，了解显示器、键盘和鼠标的作用，并介绍了正确开机、关机的方法。
教
学
目
标
1．认识计算机的主要组成部分，了解显示器、键盘和鼠标的作用。
资料
链接
阅读计算机相关书籍。
学生学习活动导学设计
（第1课时）
课
时
目
标
1．让学生了解信息技术在现代社会中的应用。
2．让学生感受信息技术从古至今的发展变化。
3.培养学生学习信息技术的兴趣。
学习内容
及时间
学生活动设计
（含练习设计）
教师引导设计
复备
课前三分钟
一、引入
(5分钟)
二、新课教学
（30分钟）
学生课前三分钟展示
1．认识和了解键盘的主要分区；了解主键盘区的按键分类。
2．熟练掌握字母键基本键、上排键、下排键操作的正确指法。
3．掌握上档键和大小写锁定键的使用方法。
4. 掌握主键盘规范的指法操作规则，培养学生对信息技术的兴趣，巩固键盘基本知识和技能。
单元教学重难点
重点：能熟练的掌握键盘输入技能。
难点：养成正确的计算机键盘操作习惯。
单元教学目标
1．初步了解生活中信息技术的应用方式。
2．认识计算机组成部分并掌握正确开机、关机的方法。
3．培养学生学习信息技术、使用计算机的兴趣和意识，自觉遵守信息技术课堂纪律。
单元教学重难点
重点：掌握正确开机、关机的方法。
难点：了解生活中信息技术的应用方式。
单元学科特色
阅读计算机相关书籍。
单元教学建议
第五单元是编程模块，包括“我的世界（1）”、“我的世界（2）”两课，本单元是让学生通过游戏的方式，完成相关任务，体验儿童编程的乐趣。
全册教材分析
二．
全
册
教
材
的
主
要
特
点
1.降低操作技术难度，培养学生学习兴趣。
适当降低了对技术本身的难度,重在激发学生学习信息技术的积极性，做到乐学。教材中减少了烦琐的操作步骤，技术问题生动形象，有利于克服学生对技术的心理障碍，适合小学生探索和提高学习兴趣，有利于培养学生创造力，达到了增强学生学业成就感到目的，有利于培养学生学习兴趣。
单元教学目标
1．掌握指令的的操作方法：拖动、拼接、删除。
2．理解向前移动、向左转、向右转、摧毁方块、剪、重复、放下等指令的意义。
3.了解工作区域要求、尽量在指定的步数内完成任务。
单元教学重难点
重点：熟悉工作界面中演示区、指令区、工作区以及运行按钮的使用。
难点：在指定的步数内完成任务。
单元学科特色
阅读计算机相关书籍。
第5周
介绍鼠标操作的知识（PPT）。
第6周
介绍键盘操作的知识（PPT）。
第7周
介绍键盘操作的小游戏，一边操作，一边演示（PPT）。
第8周
介绍键盘操作的知识（PPT）。
第9周
演示“金山打字通”英文输入。
第10周
演示“金山打字通”英文输入。
第11周
演示“金山打字通”英文输入。
第12周
演示“金山打字通”英文输入。
单元教学建议
课下练习编程小猫的使用，课前三分钟展示。
单元课时安排
教学内容
课型
课时
辅助活动
小小鼠标动起来
新授课
1课时
一起玩转小鼠标
新授课
1课时
第一单元第1课
教学任务分析
课题
《信息技术大世界》
课型
新授课
教
材
分
析
本课教材是重大版（第八版）《小学信息技术》上册第一单元第1课的内容。本课介绍了信息技术从古至今的发展变化，要让学生了解信息技术在现代社会中的应用。