作文训练之列提纲法
中考作文指导之列提纲
中考作文指导之列提纲考试准备是每一个中学生都要面临的难题，在中考中写作是一个重要的环节，而列提纲作文是其中常见的一种形式。
下面将会给出一些关于中考作文列提纲的指导，帮助学生们更好地完成作文。
一、明确主题列提纲作文的首要任务是明确主题。
在开始写作之前，需要明确自己所要讨论的问题或展开的观点，以确保写作方向的准确性和一致性。
主题必须明确，以便将思考和观点有条理地展开。
二、列出关键词在明确主题后，列提纲作文需要通过列出关键词来展开论述。
这些关键词可以是具体的事物、现象、问题或观点，有利于作文的逻辑结构和层次分明。
关键词的列举要简明扼要，尽量用简单的词语概括主题。
三、确定段落结构列提纲作文的段落结构对于作文的连贯性和逻辑性至关重要。
每个段落都应该有明确的主题句，然后通过事例、论述或解释来进一步展开，使读者更好地理解作者的观点。
段落之间要有过渡句，确保文章内容的连贯性。
四、利用引导词引导词在列提纲作文中扮演着举足轻重的角色。
通过使用适当的引导词，可以使作文的结构更加清晰，帮助读者更好地理解作者的观点。
例如，对比、因果、解释等引导词在不同段落之间的使用可以使文章更有逻辑性。
五、注重语言表达语言表达在列提纲作文中非常重要。
要注意使用准确、恰当的词汇和语法结构，以确保表达清晰明了。
同时，要避免使用过多的修饰词和冗长的句子，简洁明了地表达观点。
此外，还要注意使用恰当的书写格式和标点符号。
六、合理使用例证在列提纲作文中，使用例证是非常重要的，它可以使文章更具说服力。
当阐述观点时，可以通过引用事实、数据、引用和故事等，来支持自己的观点。
然而，要确保例证的真实性和可靠性，并且要合理使用，以避免过多或无关的例证干扰读者对文章的理解。
以上是关于中考作文列提纲的一些建议和指导，希望能够帮助到中学生们更好地完成作文任务。
在准备考试时，可以根据这些指导来组织自己的思路和写作内容，以提升作文的质量和表达能力。
祝愿所有的学生顺利通过中考，取得好成绩！。
如何掌握作文技巧 作文前如何列提纲
作文技巧作文前如何列提纲？家长一定要替孩子收藏！1作文提纲一般包含三部分内容：1题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
2主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
3结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“次详”“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
2下面具体谈谈列提纲的方法。
（一）巧列小标题最简单的一种是使用小标题。
例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”；“二宝——西洋潮流型”；“三宝——温文尔雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串联式选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、小丽同学热心照顾我。
（重点段）1．小丽把我扶到她的家。
（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）3制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？1形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，详略程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
作文：如何给作文列提纲
三、结构：
开头： ( 1）
主体： ( 2）
起因（略写）
( 3） ( 4） ( 5）
一件事 经过 （详写） 结果 （略写）
结尾： ( 6）
友情提醒： 写作提纲一经列出，就应该依“纲”写作，但并不 等于一成不变。在写作过程中，如果有了更新更好的思路，可 以随时调整或修改提纲。 提纲是文章整体构思的文字化。
示例：
题目：从此，我不再任性 主旨：通过描写我从任性转变为不再任性的经过，揭示出我转变的原因。 正文开头： 从小时候起，我一直是家中的小皇帝，爸爸妈妈爷爷奶奶全都是我的臣子。我 向西，他们不敢向东，我指北，他们不敢说南，天天围着我团团转，好吃的，好玩的 一叫便有，衣来伸手，饭来张口，日子过得好惬意！（本段可以积累下来）
主体： ( 2） 起因…… ( 3） 经过…… ( 4） 结果…… ( 5） ……
结尾： ( 6） 结尾怎么写……
一、题目：（ 要填特点 ）的***街道 （寂静、热闹、环境优美的） 二、中心(主旨）： 通过写景写出街道的……的特点 三、结构： 开头： ( 1） 开头怎么写……
主体： ( 2） 街道的环境…… ( 3） 两旁的建筑 …… ( 4） 路上的行人…… ( 5） ……
提纲，…有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点， 后来可省事。”
唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡”一阵，很好地想一想一 首诗怎样写出为最好。
其实提纲就是给了我们这样一个准备的时间和准备的基础。
✓学会给文章列提纲 ✓掌握提纲的组成部分 ✓针对训练，积累语段
注意事项：
1．要明确是哪一种文体 初中作文一般以记叙文为主。 列提纲之前，就要明确“人物+事件”， 是写一件事还是几件事。
第四单元的作文列提纲
第四单元的作文列提纲
第四单元作文列提纲（口语化版）。
段落一：
嘿，你瞧！阳光就这么洒进来了，桌上那本相册都泛黄了。
我
一翻开它，就好像回到了小时候。
那些照片啊，笑得合不拢嘴，也
有哭得稀里哗啦的。
每次看都好像回到了过去，那些日子真美好啊。
段落二：
晚上出来走走，城市的霓虹灯真心好看。
我站在高楼上，看着
下面车来车往，灯火通明。
感觉这座城市就像个大型派对，而我，
就是其中一个小小的参与者，但我也觉得自己很重要呢。
段落三：
下雨后的空气真是清新啊，就像被洗了一遍似的。
我走在小道上，路边的花草都挂着水珠，好像一颗颗小珍珠。
我摸了一下，感
觉它们都在呼吸，充满了生命力。
这一刻，我觉得自己和这大自然
就是一体的。
段落四：
图书馆里静悄悄的，除了翻书声和偶尔的咳嗽声，啥也没有。
我就这么沉浸在书里了，跟作者聊天似的。
那些字啊、句子啊，就像智慧的火花一样，一下子点亮了我，让我特别想继续看下去。
段落五：
傍晚时分，我站在海边，看着夕阳慢慢落下。
海面上金色的波光一闪一闪的，就像有很多小精灵在跳舞。
海风轻轻吹过我的脸，感觉特别舒服。
这时候啊，我就啥都不想了，只想好好享受这宁静和美好。
小学生作文怎么列提纲
小学生作文怎么列提纲一、基本功材料：1.材料包括语言材料。
生活材料以及历史材料。
（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）2.材料在于积累。
审题：1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。
3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。
（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）立意：1.文章要有一个明确的中心。
2.中心是文章的灵魂。
3.中心一定要健康。
4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。
选材：1.选材要围绕中心。
2.选材要典型、有代表性。
3.选材要新颖，有时代感。
构思：一、想好再写。
1.先根据题目确定中心。
2.其次考虑为表现中心，挑选恰当的材料。
3.要想如何组织、安排、挑选的材料。
二、编写提纲。
1.先确定中心思想。
2.然后明确段落大意。
3.最后确定详略主次。
技巧：一、开头的办法。
1.提出问题开门见山。
2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。
二、结尾的办法。
1.自然结尾或照应前文。
2.总结全文或发出号召希望。
三、过渡的方法。
1.语言过渡或时间过渡。
四、照应的方法。
1.首尾呼应或开头和中间照应。
五、详略的写作。
1.与中心密切相关的详写。
2.与中心关系不大的`略写。
六、描写的写作。
1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。
2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象。
七、动静的写作。
1.动中有静，静中有动。
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作文：列提纲写作训练
提纲佳作欣赏《同桌的你》提纲一、题目：同桌的你二、中心：文章通过写张扬“受伤不哭”和“因成绩而哭”两件事的记叙，塑造了一个坚强果断有毅力的“小男子汉”的形象。
三、结构：开头：⑴“明天你是否会想起，昨天最爱哭的你……”每当这首动听的校园民谣《同桌的你》响在我耳畔的时候，我便不禁会想起曾经的“同桌的你”——张扬 。
主 体：⑵过渡段：交代张扬的外貌及学习等情况，交代他的口头禅“洒家是男子汉”，自然他轻易不会哭。
（略）⑶踢球受伤，强忍泪花，多么刚强的男子汉啊！（详）⑷过渡段：可就是这么一个男子汉，那次却哭了。
（略）⑸因为贪玩，成绩掉队，被老师批评，痛定思痛，哭了，下定决心要赶上，付出努 力期末名列前茅，多么说话算数的男子汉啊！（详）结尾：⑹后来由于重新分班，我和张扬现在已经不是同桌了，可是我们的友谊之树依然常青，张扬依然是那个爱张扬的帅小伙。
《成长的足迹》提纲一、题目：成长的足迹二、中心：剪辑几幅照片，反映自己成长的历程（小标题式的结构）。
三、结构：开头：⑴望着镜子中那个笑靥如花的女孩子，我不禁做了个鬼脸，马上镜子里就出现了一个调皮的形象。
这就是我，一个十五岁的女孩，不知不觉就已经长大了的花季女孩。
不经意间，我看到镜子旁边的照片，成长的往事一幕幕又浮现在眼前。
主体：⑵镜头一：看！照片中手拿玩具的哪个胖胖的小女孩。
（略）⑶镜头二：我上学了。
（较详）⑷镜头三：花季女孩。
详写自己组织的一次活动。
（详）结尾：⑸回首往事，甜蜜涌上心头；想想未来，信心充满脑海。
在成长的路上，我一直走着，洒下一串坚实的脚印，我希望自己一路走好！友情提醒：写作提纲一经列出，就应该依“纲”写作，但并不等于一成不变。
在写作过程中，如果有了更新更好的思路，可以随时调整或修改提纲。
提纲是文章整体构思的文字化。
拟写作提纲前一定要认真构思，逐步养成拟写作提纲的好习惯，这对提高作文效率，保证作文质量是大有益处的。
实战演练：2012年陕西中考作文原题阅读下面的文字，按要求作文。
如何列作文提纲？(3篇)
如何列作文提纲？（3篇）老师布置的作文让我有点吃惊，因为我从来没有写过类似的文章，对我来说是一种挑战。
于是，我和父亲一起研究讨论作文的中心思想，认认真真地完成了这个独特的作业。
首先，我就如何提高自己的整体学习成绩提出了自己的看法。
我觉得，首先要做好课前预习的准备，认真看要上的课，大致了解一下教材，课后尽量回答练习题。
第二，上课一定要认真听讲，跟着老师的思路走，千万不要“开小差”，牢牢把握课堂45分钟。
第三，要善于发现和发现课堂上不懂的知识点，及时向老师提出和理解。
回家后要有意识地做好复习工作，巩固课堂所学，把“改错书”中的错题改好，这样题目才能集中复习。
平时在规定教材之外的一些练习要适当增加，尤其是理解不太好的，比较熟悉的可以少做。
我觉得合理安排时间很重要，这样才能提高我的整体学习成绩。
我向父亲提出以上观点后，得到了父亲的肯定，父亲也和我谈了他的一些观点。
在他看来，要让孩子做到爱，有意识地学习，不要总是满足于老师布置的作业，而要多花时间学习，少看电视，少玩电脑，也就是把别人的时间花在书本上打游戏。
他还认为，家长要做好孩子的后勤保障，为孩子提供良好的学习环境；给孩子适当的压力，但不要负担过重；父母要有自知之明，有自知之明，引导孩子量力而行，不能乱解释。
比如理科课上，不懂就不能装懂。
父母监督孩子的学习，鼓励孩子进步。
他们可以和孩子讨论解决问题的想法，但不能给孩子提供现成的答案。
他们应该认真提高学习和独立思考的能力。
本文写在这里，我用一句话总结了“如何提高自己的整体学习成绩”:自我努力+教师培训+父母关爱=优异的成绩，而要想取得好的成绩，三方的努力缺一不可。
其中，自己的努力是最重要的。
勤奋学习，热爱学习，学好英语是我们学生努力的一种切实可行的方法。
嘉兴市清河中学初一学生第一招:故事的开始所谓故事式开头，就是在开头讲一个引人入胜的小故事，用叙事语言把情节表达清楚，然后从这个故事引出文章的论点或论题的方法。
高考作文专项训练 怎样列作文提纲
4、结合生活实际，阐明哪些该 “止”，哪 些不该“止”，对比鲜明，令人深思。
结尾：点题
止与不止 有一本谋略学著作，叫作“止 学”。你可能会生出疑问：“止” 能有什么学问呢？其实，“止”字 虽然看起来比较简单，但是“止” 有时会决定一个人的成与败、荣与 辱、高尚与平凡。（由远及近，从 “止学”谈到“止”，切入话
但是现实告诉我们，对待不同的事情要有不同的
态度，所以我们既要适可而止，又要永不止步。当然， 是对人生信念与梦想的追求永不止步。说到永不止步， 我就自然而然地想到了《永不止步》这本书的作者— —尼克·胡哲。他生来没有四肢，小时候他多次想到 过自杀。但是当他十岁时，他第一次意识到人要为自 己的快乐负责，于是他重拾信心，以演讲师的身份踏 上了辉煌的人生旅程。他的身影出现在各个校园，他 通过讲述自己的故事，讨论挫折、成长、爱情、心理 等话题鼓励人们勇敢面对生活中的挫折。他的经历告 诉我们什么叫永不止步，以及如何做一位心灵强大的 强者。（反向提出“永不止步”的观点，论述在生活 中有些时候需要“永不止步”。）
1.把握中心思想。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式
时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安 排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思 想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心 思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了。
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作
文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要 达到写作目的。
并列式作文提纲就是由两个或两个 以上的层次构成，各层次之间是并列关 系，或者说，各层次之间是可以调换顺 序。往往将引论部分提出的中心论点分 解成几个分论点，每个分论点自成段落， 意义关系相对独立，且彼此间相互并列， 一般无因果、轻重、主次之分。但在运 用时，要注意各个分论点或论据之间内 在的必然联系，注意彼此的照应、衔接， 不要东拉西扯，罗列一些不相干的内容。
(完整版)作文训练 给下列题目或中心论点列提纲
给下列题目或中心论点列提纲1、题目：经验诚可贵，勇气价亦高引述材料,点明题目（题为中心论点）经验、技术是我们生活中的一部分，技术不是我们生来具有的,它是靠我们不断努力学习获得的，经验也不是天生就有的它是我们有了生活经历后,慢慢积累起来的。
例子：袁隆平，爱迪生.经验技术诚可贵，勇气价亦高。
有时光有经验技术是不够的，还需要有超强的勇气.例子:航天员，医生，警察•••••••经验、技术,勇气三者是相辅相成的,拥有三者，才会做成很多大事.例子：华佗给关羽刮骨疗伤的事。
勇气是风,经验是帆,技术是橹，事业是船。
再点材料，再点题目.小结:题目是论点.开头结尾都一样，不说了.中间：先说经验技术的重要。
再说勇气更重要。
最后说三者的关系，加小结。
全文采用总一一分一一总的结构。
分的部分又是分总结构。
2、题目：2013年湖北题.你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里,方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。
人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。
根据此材料，题目自拟写作文.材料的中心词是:方圆。
讨论方与圆的关系。
是矛盾的对立统一关系。
中心论点是：方圆实则是一种为人处世的方法,也是一种内方外圆的人生境界。
结构提纲：开头：解释方圆，然后提出中心论点：为人需方。
方是准则,是品德，是人的立身根本.处事需圆，圆是灵通，是圆润，它要求人能适应，会变通。
主体部分:1、先说方：方者，方正刚直也。
例子:李白＂安能摧眉折腰事权贵＂，屈原＂伏清白以死直兮＂。
2、再说圆：圆者，处事圆润也。
例子：刘邦鸿门宴上全身而退。
蔺相如完璧归赵。
3、最后说方与圆的关系：方与圆是人生的不同出世原则。
两者既对立又统一，无法绝对的肯定一方面否决另一方，或是坚守一方而鄙弃另一方。
例子:顾炎武的名句：处治世宜方，处乱世当圆，处叔季之世当方圆并用。
结尾：引用＜红楼梦＞总结全文：世事洞明皆学问，人情练达即文章。
作文之列提纲
•
（5）第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做
饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到
自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新
鲜而刺激，使人回味无穷。
•
（6）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你
珍重第一次。
a
9
NO：2
题目：《他进步了》
中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬 勇于改错的精神。
• 这份提纲列得比较好。 • 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用； • 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入
地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书； • 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。
a
12
一、题目：在
中成长
二、中心（主旨）：
三、结构：开头：（1）
“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所 谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上 只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出 来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是， 等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微〔具体而微〕整
个形体都已经具备了，只是比较微小而已。以后，我喜爱它们又 甚于那些老鸟。
主体；（2） （3）
（4） （5） （6） （7）
结尾:
a
13
结构：
（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。
①为学校栽了两棵小树。
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
我的看法：这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，
写作文怎样列提纲
写作文怎样列提纲提纲：一、引言。
1. 开门见山引出主题。
2. 说明为什么要列提纲。
二、提纲的作用。
1. 提纲可以帮助构思文章结构。
2. 提纲可以让文章逻辑更清晰。
3. 提纲可以提高写作效率。
三、如何列提纲。
1. 确定文章的主题。
2. 分析主题的关键点。
3. 按照逻辑顺序排列关键点。
4. 细化每个关键点的内容。
四、提纲的注意事项。
1. 提纲要简洁明了。
2. 提纲要符合逻辑顺序。
3. 提纲要与文章内容相符。
五、结论。
1. 再次强调提纲的重要性。
2. 鼓励大家在写作时多加利用提纲。
范文：提纲在写作中起着非常重要的作用。
它可以帮助我们构思文章结构，让文章逻辑更加清晰，提高写作效率。
那么，怎样列提纲呢？首先，确定文章的主题是非常重要的。
只有明确了主题，我们才能够有针对性地列出提纲。
其次，分析主题的关键点。
我们需要思考主题涉及到哪些方面，这样才能够将关键点列入提纲中。
然后，按照逻辑顺序排列关键点。
这样可以让文章的结构更加清晰，读者也能够更容易地理解。
最后，我们需要细化每个关键点的内容。
这样可以让我们在写作时更加得心应手，不至于在文章内容上出现跳跃或者重复的情况。
在列提纲的过程中，我们也需要注意一些事项。
首先，提纲要简洁明了。
这样才能够让我们在写作时更加得心应手。
其次，提纲要符合逻辑顺序。
这样可以让文章的结构更加清晰，读者也能够更容易地理解。
最后，提纲要与文章内容相符。
这样可以避免在写作过程中出现偏离主题的情况。
总之，提纲在写作中起着非常重要的作用。
它可以帮助我们构思文章结构，让文章逻辑更加清晰，提高写作效率。
因此，在写作时，我们应该多加利用提纲，这样可以让我们的写作更加得心应手。
作文训练之列提纲法
一、拟写提纲的重要性
• 1、确保思路清晰 保证得分 • 2、减少盲目随意性 相对理想 • 3、节约写作时间 • 拟提纲5分钟，写作55分钟。
二、作文提纲的模式及其要求
1、标题(提出论点) ①包含中心；②出新 2、引论部分(引出中心论点) 正面、鲜明、简洁亮中心。 3、本论部分 分论点一(论据) 分论点二(论据） 分论点三(论据) ①是一个简明的句子。 ②分论点要扣得住（紧扣中心论点）、分得开（或递进，或并 列，或总分，或综合）、排得顺（是什么---为什么---怎么办）。 ③要有论据 4、结论部分 ①归纳总结②深化中心 ③有现实意义
三、拟提纲其他注意事项
1.提纲要简洁 2.提纲要突出中心 3.要重视提纲的修改
品读文章 感受结构
莫让爱憎遮望眼
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦 然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可 预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于 心。 梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬 世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死 亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。 请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸； 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬 芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平 原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。 所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我 22 们以快乐的体验。 结论
作文列提纲
1、第一行写题目 2、第二步确定中心 3、第三步作用 文章层次分明，详略得当，作文时 心中有数，得心应手。
写文章一定是定好题目以后，先 列提纲，再写作文。切忌写好作文后 再列提纲。
Company Logo
提纲示例
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题目： 汗洒军营路 中心：通过写军训中列日下队列的训练， 表现我丌怕困难，敢于吃苦的顽强精神。 （一）开头：“丌经历风雨，怎能见彩虹”，人生路上有各种各样的风雨， 军训中我经历过的风雨让我学会了吃苦，学会了坚持。 （二）主体部分 1、交代天气情况：我们在烈日下进行艰苦的队列训练。（略写） 2、我的脚底起泡，痛得难受，产生打退堂鼓念头。（详写） 3、教官的激将法，鼓起我继续训练的勇气。（次详） 4、我咬紧牙关，刻苦训练，最后成为排头兵。（详写） （三）结尾：对这次军训的看法：艰苦的军训，让我懂得了生活中，只有 丌怕困难，敢于吃苦，勇于奋斗才能取得成功。
布置作文：以“军训”为话题，自拟题目写一篇不少 于600字的记叙文。 要求： 1、列提纲 2、写600——800字，书写工整。 3、语言生动，有适当的描写方法。 4、下周一交。
小学作文--列提纲技法(1)-习作指导课件
n
“言为心声”，人们说的话常常表达出人
们的心情。如果写作时把人们激动的呼喊声写
出来，就能让读者感同身受，产生共鸣。
n
“实验成功啦！爸！快来看，我的实验成
功啦！”我边跑向书房边喊爸爸来看。
n
瞧，小作者为成功而欢呼。他迫不及待地
想与爸爸分享成功的喜悦，因此是边跑边喊。
读了这段话，我们不由地会心一笑。
3.心理刻画体现快乐
（五）文题
（五）文题解析
细读文题，你一定会发现 这是篇记事的文章，内容是 叙述成长中令人快乐的事， 主题是表达成长中的快乐。 可以写在成长过程中，给你 带来开心的趣事，也可以写 写自己成长的历程，抒发成 长中取得进步的喜悦。
（六）写作指导
一、精心选材，巧妙构思 二、主辅分明，详略得当 三、细节描写，突出快乐
例如作文《为妈妈喝彩》，主体部分分为三段， 每段的中心句为： 妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。 妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。 妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩。
成长的旅途中，我们经历了一件件开心、 快乐的事情，也正是因为有了这些快乐的事 情，才让我们的童年充实且充满乐趣。比如 第一次考满分，在竞赛中获奖，实验取得成 功，学会了骑车……请打开记忆之门 ，以 “成长中的快乐”为话题写一篇作文，把那 份愉悦记录下来与大家分享。
（二）作文提纲组成有哪些？
01
题目
02 主要内容和中心
03
结构安排
（三）列提纲的方法有哪些？
1、巧列小标题 2、内容串联式
最简单的一种是使用小标题。例如 作文《班有三宝》，可列出三个小标题： 一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋 潮流型；三宝——温文尔雅型。
选用一个或几个与文章主旨密切相关的句
作文训练——列提纲
作文训练——列提纲下面就是一则比较优秀、实用的学生作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，* *同学照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、* *同学热心照顾我。
（重点段）1．* *同学把我扶到她的家。
（次详）2．* *同学给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3．我好了一些，* *同学又小心地搀我回家。
（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）【作文练习】诸葛亮的智慧,林黛玉的娇媚,孙悟空的秉性,李逵的鲁莽,这些人物的形象已在我们脑海中深深地扎根。
你心中也一定有很多印象深刻的人吧,请你也为他们描上几笔吧。
请以“印象最深刻的人”为话题写一篇文章。
文体不限,字数在600字以上。
提纲：作文的精彩开头和结尾《谅解》开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。
《团结》开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
《理解》开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！《分享》开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。
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牛刀小试
作文题
“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘 汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑 战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还 会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。 对于本则材料，你有什么见闻、思考、感想?
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示例一：
论点：坦然面对生活 分论点1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。
跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的 心眼。环视世间一定会有新的认知，更加公正、 更加客观。 以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有 则改之，无则加勉”；以灵动的心审视世界， 对任何对错，保留一份最真实的了解。 给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车 辙辗过额头，留下赞许的痕迹。 重申或深化论题
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三、拟提纲其他注意事项
1.提纲要简洁 2.提纲要突出中心 3.要重视提纲的修改
品读文章 感受结构
莫让爱憎遮望眼
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。
小结：
一篇考场佳作的标准有如下几方面：
一、切题 1、实扣：文章的内容与话题或材料有实际的本 质的联系和契合，不是貌合神离的。
2、明扣：文章中有与话题或材料相似的明显的 语句。 3、全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处处 体现观点。
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二、明晰
1、书写清晰。
2、主旨明确。将主旨用精练的语言表达出来， 并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、 结尾或独立成段。
• 东汉末年，诸葛亮隐居南阳，躬耕陇亩，自号卧龙， 自比管仲、乐毅，因为他积蓄了经天纬地的才华、 治国安邦的能力。他博览群书，丰富自己的学识； 他仰观政治风云，通晓天下之形势；他结交南阳名 士，为走出隆中作了充分的准备。后来一代明主刘 备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，充分发挥了自己的 才华，表达了对时局的真知灼见，使刘备感叹： “孤之有孔明，犹鱼之有水也！”随后，诸葛亮辅 佐刘备，火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁。三把 火烧出了自己的成功；三把火烧出了自己的美名； 三把火烧出了刘备的信任，众将的佩服，周瑜的妒 嫉，后人的景仰。 • 诸葛亮的成功，就是他在隆中积极准备、厚积 实力的结果。试想，如果没有他在隆中博览群书， 通晓时局，结交名士，能有后来的三顾茅庐，三把 大火，蜀汉名相，青史美名吗？
病症：结构欠缺
• 病因分析 • 考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙， 就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完 整或结构不规范等情况。其原因在于： • 1.在写作前缺少精心设计； • 2.在构思布局阶段，缺少辩证思维； • 3.平时写议论性文章较少，或者在写作时缺少 必要的理论指导； • 4.对高考作文特别是议论文的要求理解不清，即 使高考作文，也要让阅卷老师看到你的结构功 夫，结构太过简单，怎么能得到高分呢？
怎样使各论据能有条理地串连起来？
示例二：
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。 2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？ （暗连） 明确：以首括句的排比句式进行连接。 结构显得很工整，论证显得很有气势。
提出问题：起兴，亮出论题 分析问题：并列论证 分论一（事实材料） 过渡句或过渡段（过渡是纽带，可使文章 结构更清晰） 分论二（事实材料） 过渡句或过渡段 分论三（事实材料） 结尾：重申或深化论题
此文属于议论性散文的并列式结构
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论点：跳出爱憎，历史会还痞气而看到了他 的伟大。 （论据1：以项羽与刘邦的故事来论证） 论点2、跳出爱憎，我们忽略了炀帝的暴虐而认可了他 的功绩。 （论据:2：以炀帝的事例来论证） 论点3、 跳出爱憎，我们也看到了玄宗的英明神武也看 到了他的冷血。 （论据3：以太宗的事例来论证）
•
越国经过“十年生聚，十年教训”，终 于灭掉了吴国，不正说明了要获得成功，必 先积蓄力量，等待时机的道理吗？那种投机 取巧梦想一蹴而就的想法往往要留下笑柄。 想当初，一听到吴王阖闾去世就贸然伐吴， 只落得会稽蒙羞。“元嘉草草，封狼居胥， 赢得仓皇北顾”只会被后人耻笑。正所谓 “水之积也不厚则其负大舟者无力”，“风 之积也不厚则其负大翼也无力”。
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跳出爱憎，我们也看到了太宗的英明神 武也看到了他的冷血。 太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创 贞观之治的盛世。人们对此双手挥舞高呼 “明君”、“伟人”。 可即使是这样一代 圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？ 历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君 王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”
事例分论三
提出问题：起兴，亮出论题
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跳出爱憎，我们忽略了刘邦的痞气而看到了 他的伟大。
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了 矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是 无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”， 就热血沸腾。 可是就是这个被唾骂的人建立了中华大 地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天 山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的 飞沙？ 历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项 羽更有才能去成就一番霸业。
•
一个人的成功需要积蓄力量，一个国 家的成功同样需要积蓄力量。 • 越王勾践兵败会稽之后，就在为报 仇雪耻做着积极的准备。他亲自耕作，劝 农耕桑，发展农业，积聚了丰富的物质财 富；他颁布婚姻生育政策，鼓励早婚早育， 快生多生，积聚了雄厚的人力资源；他兴 办教育，培养谋臣爪牙之士，积聚了优秀 的报国人才；他礼贤下士，厚遇宾客，赈 贫吊死，积聚了很高的人气。后来，吴国 遭遇灾难，政局不稳，精锐在齐，国内空 虚，越国趁机灭掉了吴国，以雪会稽之耻。
• 参考角度：等待时机，成就梦想
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• •
毛竹有长达几公里的根系，当雨季到 来的时候，它就能挺拔入云；鲲鹏有若 垂天之云的羽翼，当大风到来的时候， 它就能到达南海；梅花有傲雪凌霜的意 志，当严冬到来的时候，它就能傲然怒 放。 • 一个人，要想取得辉煌的成就，就必须 积蓄力量，等待时机。
•
积蓄力量，等待时机
3、结构简化。议论文以并列式或层递式最好， 还要有过渡句或过渡段。 4、语言干净利落。句子短小一点，成分清楚， 一看便知其义。
5、感情真实激越。
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三、充实。
1、素材丰富而不滥。
2、语言厚重而富有文化氛围。 四、文采。 句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。 五、创新。 最好有一点的创新：观点新 、素材新、 构思新、语言新。
（论据一：以贝多芬挑战命运的事例来论证）
分论点 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 （论据二：以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） 分论点3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。
（论据三：以梵高自杀的事例从反面进行论证）
结论：所以，我们只有坦然地面对生活， 生活才能给我们以快乐的体验。
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有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼 ——活着太累！ 有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味—— 活着真烦！ 其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首 欢快的诗——活着真好！ 做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面 对生活。 那么，什么是坦然呢？ 坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的 道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中 2017/4/18 20 奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。
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•
三条毛毛虫经过长途跋涉来到了一条河的岸边， 河对面开满鲜花，它们准备到对面采食花蜜。第一条 毛毛虫说：“我们应该搭一座桥，抢在别人之前尽情 享受花蜜。”第二条毛毛虫说：“我们应该造一条船 更快到达。”第三条毛毛虫说：“我觉得，还是等我 们长出翅膀再过河。”前两条毛毛虫怕错过时机，就 各自按自己的计划行动。第三条毛毛虫爬上大树，找 一片宽阔的绿叶，在阳光下美美地睡了两天，睁眼一 看，自己已长出翅膀，化成美丽的蝴蝶。只一会儿工 夫它就飞到了河对岸，享受丰盛的早餐。它到处寻找 自己的两个伙伴，可怎么也找不到。后来才知道，第 一个伙伴搭桥时累死了，第二个伙伴，被河水冲进了 大海。 • 对于本则材料，你有什么见闻、思考、感想?
一、拟写提纲的重要性
• 1、确保思路清晰 保证得分 • 2、减少盲目随意性 相对理想 • 3、节约写作时间 • 拟提纲5分钟，写作55分钟。
二、作文提纲的模式及其要求
1、标题(提出论点) ①包含中心；②出新 2、引论部分(引出中心论点) 正面、鲜明、简洁亮中心。 3、本论部分 分论点一(论据) 分论点二(论据） 分论点三(论据) ①是一个简明的句子。 ②分论点要扣得住（紧扣中心论点）、分得开（或递进，或并 列，或总分，或综合）、排得顺（是什么---为什么---怎么办）。 ③要有论据 4、结论部分 ①归纳总结②深化中心 ③有现实意义
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怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例三：
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。 论据：1、首先，只有承认了失败，才能正确认识 成功，追求成功。 2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源， 总结教训，获得成功。 3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺 人，结果将是一事无成。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？ 明确：以节首序词的形式进行连接。 （明连） 24 层次分明，条理清晰。
道理论据 一
习作欣赏 坦然面对生活
提出论点
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人 抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家 最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。” 在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运 交响曲》一样的经典乐曲。 坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说 过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸 来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不 幸。” 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了 门，就会在别处打开了窗。 爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如 果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处 21 事实论据二 于黑暗之中。