数据库设计大作业
数据库设计大作业
数据库设计大作业数据库作业教材购销系统1.需求分析。
2.数据库设计。
2.1概念结构设计2．2逻辑结构设计。
2.3物理结构设计。
3.数据库实施。
4.数据库运行。
1．需求分析教材购销管理系统：教材购销管理系统是帮助管理人员、教材销售和库存的管理软件。
该教材购销管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能，该项目的用户是学校，开发本系统是为了教材购销管理系统更完善，为了教材购销对商品库存和销售的管理更方便，为了减轻工作人员的工作负担，以现代化的创新思维模式去工作。
系统的功能要求：销售子系统（1）审查有效性学生将购书单交给教材科秘书，秘书通过查阅各班学生用书表、售书登记表检查是否允许该生买书。
（2）开发票如果允许学生买书，教材科会计将按购书单查阅教材存量表，如果有书且数量够，则开交款发票，否则，将购书单中无法购买的书的信息写入缺书登记表，以备以后补售教材。
（3）登记并开领书单教材科出纳员根据发票上的总金额收取现金，并进行售书登记，同时开领书单，学生将领书单交给保管员，领书。
（4）补售教材采购部门进书后，教材科秘书根据进书通知和缺书登记表给没买到教材的学生发补售通知单。
采购子系统（1）教材入库采购员采购教材后，将进书单交给秘书，秘书修改教材库存和待购量。
（2）统计秘书每月按书号和出版社统计缺书，形成待购教材表和缺书单，供采购员采购时使用。
2.1 概念结构设计E-R图是分为两部分实体和属性，每个实体可以有多个属性，这些属性用来表示实体的性质。
不同实体之间可以用关系进行连接，表明各个实体之间的内在联系。
实体和实体之间的关系有一对一的关系（1：1），一对多的关系（1：N）和多对多的关系（N：M）。
各个实体分E-R图如下图所示实体：教材，学生，购书单，教材库图1-1教材E-R 图图1-3购书单E-R 图图1-4教材库E-R 图图1-2出版社E-R图总体E-R图及各个实体之间的关系如下图所示图2-1 教材购销管理ER图2.2 逻辑结构设计E-R图向关系模型的转换关系模型的逻辑结构是一组关系模式的集合。
数据库设计大作业（优.选）
数据库设计⼤作业（优.选）《数据库原理》课程⼤作业数据库设计与应⽤开发课题名称：⽕车票售票管理系统数据库设计学号：********姓名：******专业年级：***********************成绩：⽬录1 绪论 (1)1.1 ⽬的和意义 (1)1.2 功能概述 (1)2 应⽤系统功能设计 (1)2.1 系统功能设计 (1)2.2 业务操作流程 (2)3 数据库设计 (2)3.1需求分析 (2)3.1.1 功能需求 (2)3.1.2 数据字典 (3)3.1.3 数据流图 (4)3.1.4 功能模块描述 (6)3.1.5 功能划分 (6)3.2 E-R图 (6)3.3数据库逻辑结构设计 (7)3.3.1 ⾝份信息表 (7)3.3.2 售票员信息表 (7)3.3.3 车次信息表 (7)3.3.4 剩余车票信息表 (7)3.3.5 已售车票信息表 (8)3.4 关系模式 (8)4 结束语 (8)4.1 收获和体会 (8)4.2 总结与展望 (8)1 绪论1.1 ⽬的和意义在⽕车以主要交通⼯具的今天，有⼀个良好的售票系统显得是如此的重要，⽕车票售票系统是使⽤计算机管理⽅式代替以前⼿⼯处理的⼯作。
实现了乘客和售票员之间简单快速的售票交互。
此外，受骗眼可以根据乘客的需要进⾏各类车次车站的查询，是乘客及时的了解到必要的车次信息。
对于乘客的付款过程售票员的操作也不再繁琐，系统将⾃动计算该付⾦额以及找回的⾦额。
1.2 功能概述本系统主要⽤Microsoft SQLServer 2005等⼯具，开发是闲的模块有登录模块、按车次查询模块、按车站查询模块、售票模块、退票模块等。
本系统主要考虑以下⼏点：（1）⽤户登录：只有售票眼的⾝份通过才能登录进⼊系统；（2）⽅便的数据输⼊性能，将⼯作⼈员从繁琐的⼿写统计中解放；（3）灵活的查询性能，快速实现车次车站的查询；（4）对车票进⾏出售及退回的管理2 应⽤系统功能设计2.1 系统功能设计本系统可以细化为四个功能：查询、售票、退票、以及修改⽤户密码。
期末大作业：数据库设计
期末大作业：学生毕业设计数据库设计一、实验目的（1）掌握数据库设计的基本方法（2）掌握各种数据库对象的设计方法二、实验内容1.数据库概要设计：用文字简要描述实体之间的联系，画出E-R图（标出各联系中实体的基数）。
实体之间关系：主要是以学生基本信息这个实体为一个中心，首先涉及的就是实习单位信息的问题，这个部分是一个实习单位对应多个学生的关系，再后就是论文的问题，这个也是一个论文对应多个学生，而一个学生只能对应一个论文题目的关系，最后涉及的一个就是学生和导师之间的关系，这部分又可以分为两种情况，主要是视学生的实习方式而定，分校内实习和校外实习两种，在校内实习中，是一个学生对应一个老师，而一个老师则可以对应多个学生的关系，校外实习的情况稍有不同，一个学生可以对应两个老师，而一个老师则可以对应多个学生的关系。
下面是实体关系图：2、数据表设计：将E-R图转换为数据表，给出创建各表的SQL语句。
数据库的创建：create database学生毕业设计on primary(name=学生毕业设计,filename='f:\学生毕业设计.mdf',size=20mb,maxsize=50mb,filegrowth=10%)log on(name=学生毕业设计_log,filename='f:\学生毕业设计_log.ldf', size=15mb,maxsize=30mb,filegrowth=10%)go建表：use学生毕业设计create table实习单位信息(单位编号char(4)not null,实习单位varchar(50)not null,联系电话varchar(20),通信地址varchar(50),邮编char(6),primary key(实习单位))create table校内教师信息(教师编号char(4)not null,校内教师varchar(20)not null,性别char(2),专业名称varchar(20),职称varchar(20),职务varchar(20),primary key(校内教师))create table校外教师信息(教师编号char(4)not null,校外教师varchar(20)not null,性别char(2),部门varchar(20),职称varchar(20),职务varchar(20),primary key(校外教师))create table论文信息(论文ID char(6),论文题目varchar(50)not null,要求varchar(100),primary key(论文题目))create table学生基本信息(学号char(8)not null,姓名varchar(20)not null,性别char(2),出生日期datetime,专业名称varchar(20)not null,籍贯varchar(20),实习单位varchar(50),校内教师varchar(20)not null,校外教师varchar(20),论文题目varchar(50),primary key(学号),foreign key(实习单位)references实习单位信息(实习单位),foreign key(校内教师)references校内教师信息(校内教师),foreign key(校外教师)references校外教师信息(校外教师),foreign key(论文题目)references论文信息(论文题目))3、完整性约束：根据需要给数据表添加数据完整性，并说明添加的理由。
数据库大作业(全·参考答案)
《数据库原理与应用》综合设计任务书前言《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括：1）数据库设计、2）用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3）存储过程和触发器设计。
针对这三个应用能力，用一个案例作为背景，布置三次大作业。
在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。
因此，以图书管理系统作为案例来布置作业，可以降低业务分析难度，让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。
本文档包括四个部分。
第一部分描述系统的需求，第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务；第三部分提出在SQL Server中，用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务；第四部分，根据应用需求、安全需求和数据完整性要求，提出设计存储过程和触发器的任务。
每个任务之前，都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点，学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务，每个任务是一次大作业。
第一部分案例的需求描述本部分描述“图书管理系统”的需求，学生通过阅读本部分内容，了解系统的功能要求、运行环境，对系统所需的数据有总体认识，作为三次作业的基础。
1.2 需求分析1）功能需求图1-1：功能需求示意图教师信息管理：用于教师基本资料的增删改查。
图书信息管理：用于图书基本信息的增删改查，分类统计图书册数和价值。
借书登记：记录借书时间、所借图书、借书人、办理人。
还书登记：记录还书时间、所还图书、还书人、办理人。
催还：查询借阅逾期的借书信息，给借书人发电子邮件，给借书人的部门打电话。
2）运行环境要求图1-2：运行环境拓扑图系统采用C/S模式，有两台PC和一台服务器，联成一个局域网。
PC上安装图书管理软件的客户端，服务器上安装DBMS，服务器也可由两台PC中的一台来代替。
第二部分作业1——E-R模型与关系模型设计（满分8分）本部分的任务是：在需求分析的基础上，进行E-R图设计，然后将E-R模型转换为关系模型。
任务：1）根据需求描述，绘制E-R图。
数据库系统大作业设计总结
数据库系统大作业设计总结在进行数据库系统大作业设计的过程中，我通过学习与实践，深入了解了数据库系统的原理与应用。
在设计总结中，我将从需求分析、数据库模型设计以及系统实现和优化等方面进行总结。
首先，在进行大作业设计之前，我进行了充分的需求分析。
通过与客户沟通和讨论，我了解到了他们的具体需求和期望。
在这个阶段，我主要关注数据的组织结构、数据之间的关系以及用户的查询需求等方面。
通过对需求的深入分析，我能够更好地设计数据库模型和优化系统性能。
其次，根据需求分析的结果，我进行了数据库模型的设计。
在这一步骤中，我使用了ER图来表示实体和实体之间的关系，并将其转化为关系模式。
在设计过程中，我注重规范化以及模型的简洁性和灵活性。
通过合理地选择主键、外键和索引等，我能够保证数据的完整性和一致性，提高系统的查询效率。
在数据库模型设计完成后，我开始着手实现系统。
我选择了合适的数据库管理系统以及编程语言，并根据设计的模型创建了相应的表和约束。
在编写查询语句时，我注重语句的效率和可读性，避免了潜在的性能问题。
同时，我还进行了系统的安全性设计，包括用户权限管理和数据加密等措施，以确保数据的机密性和完整性。
在系统实现完成后，我进行了一系列的性能优化工作。
首先，我对系统的查询语句进行了优化，通过合理地使用索引和优化查询计划等手段，提高了查询的效率。
其次，我对数据库的表结构进行了优化，包括拆分大表、合并小表以及优化字段类型和长度等。
最后，我还对系统进行了压力测试和性能调优，通过监控和调整系统的各项指标，提高了系统的并发处理能力和响应速度。
总的来说，数据库系统大作业设计是一项复杂而又有挑战性的任务。
通过这次设计，我不仅掌握了数据库系统的基本原理和应用技巧，还提高了自己的分析和设计能力。
同时，我还深刻体会到了数据库设计对系统性能的重要性，以及如何通过合适的优化手段提高系统的性能和可用性。
这次设计为我今后在数据库领域的学习和工作打下了坚实的基础。
数据库设计 大作业 2
数据库设计大作业 2## 简介本文对公司的数据库设计进行了详细的介绍，旨在为管理者提供一个有效的数据库应用程序，以管理企业的销售、经营和市场推广信息，并提供在线支持管理功能。
本文首先详细阐述了数据库系统的总体架构，包括系统模块，模块之间的联系，数据库对象和数据访问以及安全访问控制等内容；其次，介绍了数据库中模型定义的各种数据元素；最后，介绍了本系统的文档支持。
总之，本文给出的数据库设计可满足企业的访问需求，提供有效的管理系统，有助于提升企业的效果管理和发展。
## 信息系统总体架构数据库系统架构以企业主要业务模块划分，包括销售管理、经营管理、市场推广以及在线支持等模块，模块之间存在层次关系，需要建立良好的数据管理与访问系统，以便有效协调各模块关系，实现统一的数据管理体系。
数据库对象和数据访问的构建，主要采用Relational Database ManagementSystem(RDBMS)的基本结构和特性，如MySQL等，利用其基本特性实现数据管理、访问和维护的功能，以保证数据的安全、一致性和可靠性。
安全访问控制将通过不同业务模块进行控制，以确保企业的数据安全，并为客户提供可信赖的数据。
## 模型定义数据元素模型定义根据企业业务模块划分，每模块定义相应的数据元素。
销售管理模块需要定义关于销售订单、商品以及物流状态等数据，以捕获企业的销售信息；市场推广模块需要定义关于促销活动、客户满意度和优惠活动等数据，以更好地分析企业市场推广信息；在线支持模块需要定义关于问题反馈、技术指导和客户信息等数据，以更好地管理企业的在线支持信息。
## 文档支持系统为了保证数据库的正常运行，企业需要建立一套文档安全支持系统，包括数据库定义、维护和操作的细则、用户权限的定义和安全访问的控制、数据的备份、恢复和安全存储等内容。
其中用户权限的定义及安全访问控制非常重要，需要将用户访问权限限定在自己负责的部门范围内，访问越权需要经过专业人员审核，以确保数据库安全操作。
数据库课程设计大作业
数据库课程设计大作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和设计方法，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体目标如下：1.理解数据库的基本概念，如数据、数据库、表、关系等。
2.掌握数据库的设计原理，如实体-关系模型、E-R图等。
3.熟悉数据库的操作语言，如SQL语句。
4.了解数据库的性能优化和事务管理。
5.能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等操作。
6.能够运用实体-关系模型和E-R图进行数据库的设计。
7.能够编写简单的SQL语句进行数据库的操作。
8.能够对数据库的性能进行简单的优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识，能够协同完成数据库的设计和操作。
2.培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性。
3.培养学生认真负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库的基本概念：数据、数据库、表、关系等。
2.数据库的设计原理：实体-关系模型、E-R图、关系模型等。
3.数据库的操作语言：SQL语句的编写和应用。
4.数据库的性能优化：索引、分区、事务管理等。
5.数据库的实际应用案例：关系型数据库和非关系型数据库的使用场景。
6.数据库的基本概念（2课时）–数据的定义和分类–数据库的概念和功能–表的概念和基本操作7.数据库的设计原理（4课时）–实体-关系模型–E-R图的绘制和转换–关系模型的概念和性质8.数据库的操作语言（6课时）–SQL语句的编写和应用–数据库的增删改查操作–数据库的高级查询功能9.数据库的性能优化（2课时）–索引的使用和优化–分区和分表的概念及应用–事务管理的基本原理10.数据库的实际应用案例（2课时）–关系型数据库（如MySQL）的使用场景–非关系型数据库（如MongoDB）的使用场景三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
《数据库课程设计》大作业
《数据库课程设计》大作业
数据库课程设计大作业
介绍
本文档旨在详细描述《数据库课程设计》的大作业要求和目标。
通过该大作业，学生将能够实践其在数据库课程中学到的知识和技能，并展示他们的数据建模和数据库设计能力。
背景
- 课程名称：数据库
- 学期：202X年秋季学期
- 课程教师：XXX
大作业要求
- 大作业名称：《数据库课程设计大作业》
- 分组要求：学生将分为若干个小组，每个小组由3-5名成员组成。
- 作业内容：每个小组需要选择一个合适的实际场景，设计一个相关的数据库系统。
该数据库系统需要包含以下内容：- 数据库建模：根据实际场景确定实体、关系和属性，并绘制出ER图。
- 数据库设计：设计数据库表结构，并建立适当的关系。
大作业目标
通过完成《数据库课程设计大作业》，学生将能够：
1. 理解数据库建模和设计的基本概念和原则。
2. 运用所学的知识和技能，设计一个符合实际需求的数据库系统。
3. 熟悉数据库表的创建和关系的建立。
4. 研究使用数据库管理系统来实际操纵数据库。
5. 锻炼团队合作和沟通能力，以完成小组作业。
评分标准
- 数据库建模：20%
- 数据库设计：30%
- 数据库表的创建和关系的建立：30%
- 小组合作和沟通：20%
时间安排
- 作业发布日期：XXXX年X月
- 作业提交截止日期：XXXX年X月
- 评分和反馈发布日期：XXXX年X月
请大家按照要求认真完成大作业，祝各位顺利完成！。
数据库课程设计大作业
数据库课程设计大作业一、需要实现的功能1.1录入学生基本信息的功能学生基本信息主要包括：学号、姓名、性别、年龄、出生地、专业、班级、总学分，在插入时，如果数据库则已经存在该学号，则不能再插入该学号。
1.2修改学生基本信息的功能在管理员模式下，只要在表格中选中某个学生，就可以对该学生信息进行修改。
1.3查询学生基本信息的功能1.4删除学生基本信息的功能在管理员模式下，只要选择表格中的某个学生，就可以删除该学生。
1.5用户登陆用不同的登录权限可以进入不同的后台界面，从而实现权限操作。
1.6用户登陆信息设置可以修改用户登陆密码二、设计的目的课程设计是学习完该课程后进行的一次较全面的综合练习。
其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解，掌握使用Java语言进行面向对象设计的基本思路和方法；加强学生研发、调试程序的能力；培养学生分析、解决问题的能力；提高学生的科技论文写作能力。
三、总体设计3.1功能图学生信息管理系统学生信息管理系统浏览学生信息查询学生信息添加学生信息修改学生信息删除学生信息普通学生（用户）模块班委（管理员）模块浏览学生信息查询学生信息学生管理登陆管理修改登陆密码显示登陆用户3.2UeCae图3.3系统执行流程图进度条（闪屏）用户登陆进度条（闪屏）用户登陆登陆验证faletrue班委（管理员）界面普通学生界面查询添加修改删除查询显示班委（管理员员）普通学生（用户）退出退出系统结束结束退出系统truefalefaletrue修改用户登陆密码显示登陆用户信息3.4.数据库设计主要是E-R图和数据库二维表的设计3.4.1数据库E-R模型登陆用户管理登陆用户管理账号密码职位学学号姓名性别年龄出生地专业班级总学分3.4.2数据库关系模型——二维表学生表(tudent)字段数据类型说明tuIdnvarchar(30)学号tuNamenvarchar(30)tuSe某nvarchar(30)性别tuAgeint年龄tuJg nvarchar(30)籍贯tuZy nvarchar(30)专业claId nvarchar(30)班号tuSoure numeric(5,2)总学分登陆权限表(login)字段数据类型说明uerIdnvarchar(30)用户名（账号），即登陆Id pawordnvarchar(30)登陆密码poitionnvarchar(30)职位，如班委，普通学生。
云南大学数据库期末大作业：数据库设计
云南大学软件学院实验报告课程：数据库原理与实用技术实验学期：任课教师：专业：学号：姓名：成绩：期末大作业：Electronic Ventor 数据库设计一、实验目的（1）掌握数据库设计的基本方法（2）掌握各种数据库对象的设计方法（3）熟练掌握DBA必须具备的技能二、实验内容1、根据项目的应用和项目的需求说明文档，进行详细的需求分析，给出需求分析的结果。
（1）客户可以在网站上注册，注册的客户要提供客户的姓名、电话、地址，以方便售后和联系，姓名即作为用户名，和密码一起用于注册和登录，客户编号可唯一识别用户，卡号可网上支付。
其中地址、电话以方便联系和寄货；（2）网站管理员可以登记各种商品，供客户查询，订购。
登记商品时要提供商品的名称、价格，商店中现有商品量，商品编号可唯一识别商品；（3）类别表示商品所属类别，类别编号可唯一识别类别，其中包含了，商品类别名称和制造厂商，可以对商品进行分类售卖；（4）客户可以在网上下订单，也可以到实体店购物，其在订单上所选择的支付方式不同（信用卡、借记卡、现金，现金代表实体店购物），网站管理员可以查看订单，并及时将订单的处理情况更新（比如货物已寄出的信息，订单状态：0：未处理，1：已处理，2：已发货）；订单编号可唯一识别订单，订单中包含订单产生时间，订单状态，支付方式和支付总额；（5）实体商店有自己的店名，卖多种商品，每个商店都有固定的地址，顾客可以到店中买商品，（注：在实体店中购买商品的顾客一律将顾客名默认为佚名），当商店中的库存量小于10时会有提醒到仓库中拿货；（6）配送单中包含查询号可唯一识别配送单，配送人，联系方式；（7）仓库中仓库编号可唯一识别仓库，其中每个仓库都有区号，代表其地址。
（8）各实体间关系1）一个客户可以购买多种商品，一种商品可以被多个客户购买；2）一个商品属于且仅属于一种类别，一种类别的商品可以包含多个商品或没有；3）一种商品放在多个商店中销售，一个商店至少销售一种或销售多种商品；4）一个订单对应一个客户，一个客户对应多个订单；5）一个订单对应至少有一件商品或多件，一个商品对应多个订单；6）一个订单可以有一个商品配送单7）一个仓库可以存放多种商品，一种商品可以存放在一个仓库；2、数据库逻辑设计：用文字简要描述实体之间的联系，画出E-R图（标出各联系中实体的基数）。
数据库设计大作业
******系统数据库设计与实现1 需求简介1.1功能概述产品主要功能概述。
本次试验的名称是大学生就业咨询系统，因此为了保证可以成功的查询人才需求的信息，用人单位是必不可少的。
对于每一个用人单位，它都应该包括单位号码，单位名称，电话号码等属性，他对人才的需求包括年份、专业、学历、人数。
其中，单位号码唯一标识用人单位。
用人单位要招聘特定的专业方面的人才。
为了能够对所要招聘的专业的相关信息进行管理，应记录专业的信息，包括专业号码，专业名称，其中，专业号码是唯一标识专业的。
而为了准确定位用人单位，就需要存储每个用人单位所对应的地区信息，包括地区号码，地区名，其中地区号是唯一的。
据此，我实现了大学生就业咨询系统的数据库设计。
系统主要实现了一下几个方面的功能：1. 大学生功能对大学生而言，方便毕业生进行就业信息检索，可考虑将就业信息在网上进行发布。
为大学生提供有选择性的要求，并输出有用的信息、2. 管理员功能对管理员而言，可以更改数据库的所有内容，可添加、查询、修改、删除用人单位的信息，设置用人单位招聘的相关内容。
可有选择地录入招聘信息，为大学生就业方向查询并自动在信息表里插入相应的要求的内容。
1.2数据要求功能中涉及的数据项说明。
数据字典针对以上的功能分析，对数据库的设计做了以下分析。
考虑到就业查询的特殊要求，数据库的设计应该包含以下信息：（1）对用人单位的基本信息进行录入、修改、删除等。
（2）实现毕业生专业信息的维护。
（3）定时发布用人单位的毕业生需求信息。
（4）方便的实现对人才需求信息的检索。
（5）对用人单位的级别能够自动进行变更。
由此分析一共设计了五张表用来存储所有的用人单位信息和招聘信息：company表（包含属性：单位号码、单位名称、电话号码）、major表（包含属性：专业信息、专业号码）、region 表（包含属性：地区号码、地区名称）、belong表（包含属性：用人单位号码、地区号）、request 表（包含属性：用人单位号码、专业号码、年份、人数、专业、学历）。
大数据库设计大作业
《数据库原理》课程大作业数据库设计与应用开发课题名称：实验教学管理数据库设计学号： 101530518姓名：庞彪专业年级： 10 级软工四班成绩：内容与要求1. 请结合软件类专业课程实验教学环节设计数据库，实现实验教学的有效管理，具体功能应包括但不限于：（1）教师可以根据不同课程编辑和发布实验内容；（2）学生可以浏览实验内容，同时完成作品的提交；（3）学生可以在规定时间内填写、修改和提交实验报告；（4）教师可以通过应用系统批改实验报告，并提交成绩；（5）学生可以查询个人实验成绩；2. 给出数据库设计各个阶段的详细设计报告，包括：（1）需求分析（2）概念结构设计（3）逻辑结构设计（4）物理结构设计与实施3. 写出应用系统的主要功能设计；4. 写出收获和体会，包括已解决和尚未解决的问题，进一步完善的设想和建议；5. 独自完成作业，有雷同的平分得分；6. 也可以自行设计课题。
目录1 绪论 (1)2 应用系统功能设计 (2)2.1 业务操作流程 (3)2.2 系统功能设计 (3)3 数据库设计 (4)3.1 需求分析 (4)3.2 概念结构设计 (7)3.3 逻辑结构设计 (7)3.4 物理结构设计与实施 (9)4 结束语 (9)4.1 收获和体会 (9)4.2 总结与展望 (10)1 绪论在日常实验教学过程中，我们会遇到一些各种各样的问题，为了方便广大师生，提高教学效率，我们需要设计一种实验教学管理系统数据库软件，加强教师与学生之间的互动，实现信息化的现代化教育模式。
首先面临的问题是怎样实现教师安排学生进行实验的地点和时间。
在遭遇不可预知因素时（例如：停电，教师请假，学生请假，学生设备损坏等），能够使师生交流如何解决这些特殊情况，将实验正常的进行。
其次教师可以利用该软件根据实际情况（如：不同课程等）编辑和发布实验内容，这些实验内容将保存下来，当进行教学评估时能够及时的将其任意内容调用出来。
教师也能够对发布过的实验内容进行修改，但学生没有修改的权限。
数据库大作业事例
数据库大作业事例
下面是一个关于数据库大作业的事例，以超市进销存管理系统为例：
数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率及实现的效果产生影响。
一、数据库需求分析
在超市进销存管理系统中，用户的需求具体体现在各种商品信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输出与输入。
根据收集超市的日常管理，对基本数据、数据结构的要求及数据处理的流程，组成一份详尽的数据字典，为以后的设计打下基础。
二、数据库概念结构设计
根据需求分析的结果，规划出实体有：商品信息实体、进货信息实体、出货信息实体、库存信息实体、用户信息实体。
各个实体的属性及实体之间的关系用以下的E-R图和逻辑结构图来描述。
通过以上事例可以看出，数据库大作业需要根据实际需求进行分析和设计，从而创建出高效、准确的数据库结构。
数据库课程设计大作业
数据库课程设计大作业一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数据库设计的基本原理，掌握数据库设计流程。
2. 学生能运用所学知识，结合实际需求，设计出结构合理、高效稳定的数据库系统。
3. 学生了解数据库管理系统的基本功能，并能运用SQL语言进行数据库操作。
技能目标：1. 学生能够运用实体-关系模型进行数据库概念设计，绘制E-R图。
2. 学生能够根据概念设计，运用规范化理论进行逻辑设计，建立关系模型。
3. 学生能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）实现数据库的物理设计，完成数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生独立思考、解决问题的能力，增强对数据库技术的兴趣和热情。
2. 培养学生团队协作精神，学会在项目中进行有效沟通与分工合作。
3. 培养学生严谨的学术态度，注重实际操作与理论知识的结合。
课程性质：本课程为高年级数据库课程设计大作业，旨在巩固和拓展所学知识，提高学生的实际操作能力和综合运用能力。
学生特点：学生具备一定的数据库理论基础，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点和教学目标，将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的团队协作和沟通能力，培养具备实际工程能力的优秀人才。
二、教学内容1. 数据库设计原理：包括数据库设计的基本概念、设计流程、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
- 教材章节：第1章 数据库系统概述，第2章 数据模型，第3章 数据库设计基础2. 实体-关系模型：E-R图的绘制方法，实体、属性、关系的表示，实体集的划分。
- 教材章节：第4章 实体-关系模型3. 规范化理论：关系模型规范化，函数依赖，范式，规范化过程。
- 教材章节：第5章 关系数据库设计理论4. 数据库管理系统：数据库管理系统的功能，SQL语言操作，数据库的创建、查询、更新和删除等。
oracle数据库设计大作业
Oracle数据库设计大作业一、引言Oracle数据库是一种关系型数据库管理系统（RDBMS），在企业级应用中被广泛使用。
本文将探讨Oracle数据库设计的重要性、设计原则和方法，以及如何成功完成一个Oracle数据库设计的大作业。
二、Oracle数据库设计的重要性数据库设计是构建可靠、高效的数据库系统的关键步骤。
一个良好的数据库设计能够提高系统性能、确保数据的完整性、灵活性和安全性。
对于Oracle数据库而言，设计的质量直接影响到系统的可维护性和可扩展性。
三、设计原则和方法3.1 数据库规范在进行Oracle数据库设计之前，需要明确数据库的规范。
包括命名规范（表名、列名等）、数据类型规范、主键和外键规范、数据约束规范等。
通过统一规范，可以提高数据库的可读性和维护性。
3.2 正规化正规化是数据库设计的重要方法之一。
它通过消除冗余数据、分解表和建立关系，提高数据库的灵活性和性能。
常用的正规化方法包括第一范式、第二范式和第三范式。
在进行正规化过程中，需要注意保持数据的一致性和完整性。
3.3 性能优化在设计Oracle数据库时，需要考虑系统的性能。
可以通过以下方法进行性能优化：1. 合理选择数据类型：选择合适的数据类型可以减小存储空间和提高查询效率。
2. 建立索引：索引可以加快查询速度，但过多的索引会增加维护开销，需要权衡。
3. 使用分区表：对大型表进行分区可以提高查询和维护效率。
4. 优化查询语句：避免使用重复的子查询、使用合适的连接方式等。
3.4 安全性设计数据库的安全性设计是保证数据不受非法访问的重要措施。
在Oracle数据库中，可以通过以下方式提高安全性： 1. 用户权限管理：为不同的用户分配不同的权限，以控制对数据库的访问和操作。
2. 角色管理：通过角色来管理用户的权限，简化权限管理过程。
3. 密码策略：设置复杂的密码策略，强制用户定期更换密码。
4. 数据加密：对敏感数据进行加密，保证数据的机密性。
数据库设计大作业
数据库设计大作业数据库大作业1.要求：1)需求分析。
2)数据库设计。
2．1概念结构设计（E-R图）2．2逻辑结构设计（E-R模型转换为关系模式，指明所满足的范式并给出理由）。
2．3物理结构设计3)数据库实现。
（录入数据，每个表应不少于10条数据）4)数据库运行。
（不少于30条sql语句，其中包括查询、更新、删除、插入、创建触发器等sql语句）5)19周之前交。
2.可选题目：1.机票预定信息系统系统功能的基本要求：航班基本信息的录入，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。
机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经手业务员等。
客户基本信息，包括姓名、联系方式、证件及号码、付款情况等。
按照一定条件查询、统计符合条件的航班、机票等；对结果打印输出。
2.长途汽车信息管理系统系统功能的基本要求：线路信息，包括出发地、目的地、出发时间、所需时间等。
汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最大载客量等。
票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。
3.人事信息管理系统系统功能基本要求：员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。
按条件查询、统计，结果打印输出。
4.超市会员管理系统系统功能的基本要求：加入会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。
会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。
会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。
会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。
对货物流量及消费人群进行统计输出。
5.客房管理系统系统功能的基本要求：客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责人等；客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。
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常熟理工学院数据库设计——网上选课系统2013-2014 学年第 1 学期专业软件工程班级学号姓名邢健指导老师高燕一、概要设计1.1目的和意义随着无纸化办公的普遍实现，信息的自动处理以及网络式的信息交互方式已经被人们广泛应用。
让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一，也是高校教学管理工作的重要内容之一。
网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，增加了学生选课自主权。
学生选课系统作为一种现代化的教学技术，越来越受到人们的重视，是一个学校不可或缺的部分,学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。
学生选课系统的将使选课管理工作规范化、系统化、程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够准确、及时、有效的查询和修改学生选课情况。
与传统的选课方式相比，网上选课系统利用局域网为学生选课带来了极大的便捷。
学生在公共机房，或者宿舍的个人电脑上便可以通过校园网络来选课。
在选课期间内，学生能够使用选课系统灵活的修改自己的选课情况，大大提高了学校选课工作的效率。
教务处的教师则可以通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况，使得学生选课工作达到系统化和自动化，大大提高了学校的工作效率，为广大师生及相关人员节省了极多的时间。
数据库对于一个应用系统的意义是相当重要的，一个设计良好的数据库系统一方面，能够给开发者带来便捷，更轻松的进行系统设计与编码；另一方面，对于系统的后期维护也非常重要，一个良好的数据库系统能够保证系统的可扩充性，以及系统的移植性等问题。
1.2内容和要求本实验将设计出一个高校网上选课数据库系统，其要求简要如下：(1)系统用户由三类组成：教师、学生和管理员。
(2)管理员负责的主要功能：①用户管理（老师、学生及管理员的增、删、改）；②课程管理（添加、删除和修改）；③选课管理（实现选课功能开放和禁止、老师成绩输入开放和禁止）。
(3)学生通过登录，可以查询课程的基本信息、实现选课、退课和成绩查询；(4)老师通过登录，可以查看选课学生的基本信息，可以输入成绩。
二、需求分析2.1背景全校性选修课开设的目的在于扩大学生的知识面、加强学生素质教育、培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。
随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。
网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。
但是，由于一般高校中的学生都比较多，因此带来了诸多如信息管理等问题，鉴于需要将学生信息、选课信息等信息数字化以便于管理维护，我们便想到了利用数据库能够比较良好地解决此类问题，由此下面我将设计出一个高校选课系统以供参考。
2.2概要分析根据1.2节中所描述的系统分析要求，我们的高校选课系统将包含学生、教师、管理员等实体，学生可以在规定的时间内选课、退选和成绩查询等操作；教师可以查看学生的相关信息，录入学生成绩等操作；管理员可以添加管理员，管理教师、学生等信息。
2.3开发技术开发工具：Microsoft SQL Server 2000开发语言：SQL开发技术：数据库开发技术面向对象：需求者2.4系统主要功能实验选课系统分为教师，学生及系统管理员三类用户，学生的功能包括选课、退选、查询选课信息等，教师的功能包括学生成绩录入，查询实验信息等。
管理员的功能包括新建教师、学生账户，添加课程信息，其系统功能模块如图2-1：3图2-1系统功能模块三、E-R图本章节主要包含概念设计、E-R图，以及如何将E-R图转换为实际的物理模型等内容。
3.1概念设计在我们的数据库系统中共有6个实体：学生、教师、管理员、专业、院系、课程。
（1）学生的属性：学号、姓名、性别、生日、密码（2）教师的属性：工号、姓名、性别、生日、密码、职称（3）管理员的属性：工号、姓名、性别、生日、密码、权限标志（4）专业的属性：专业号码、专业名、辅导员、联系方式、专业介绍（5）院系的属性：系号码、系名称、系主任、联系方式、系介绍（6）课程的属性：课程号码、学时、学分、课程介绍（7）控制设置属性：选课控制、成绩录入控制3.2 E-R图各个实体的E-R图如下所示：图3-1学生图3-2教师图3-3管理员5图3-4专业图3-5系图3-6课程然后，将以上实体之间联系表示出来，画出数据库系统的E-R图，如图3-7所示：图3-7数据库系统E-R图四、逻辑结构4.1细化表结构为方便，根据上述文字描述，用英文简写为表和列取名，确定列的数据类型及必要的约束规则，给出如下所示数据库表的基本结构及说明：（1）学生信息表列名说明数据类型约束7（2）教师信息表（3）管理员信息表（4）专业信息表（5）院系信息表（6）课程信息表（7）选课信息表9五、数据库实施本章节主要包含创建表、添加数据和创建必要的视图、触发器和存储过程等内容。
5.1创建表考虑到各个表之间的约束条件以及外键索引等要求，在创建表的时候应当按照一定的次序进行创建，否则会出现错误，还有一种方法是先创建各个基本表，然后在对特定的表添加列和外码约束，在本报告册中将采取第一种方法。
（1）tb_dept院系信息表CREATE TABLE tb_dept(DeptNum char(10)NOT NULL PRIMARY KEY,DeptName varchar(20)NOT NULL,DeptChairman varchar(10)NOT NULL,DeptTel varchar(15)NOT NULL,DeptDesc text NOT NULL,)（2）tb_major专业信息表CREATE TABLE tb_major(MajorNum char(10)NOT NULL PRIMARY KEY,DeptNum char(10)NOT NULL,MajorName varchar(20)NOT NULL,MajorAssistant varchar(10)NOT NULL,MajorT el varchar(15)NOT NULL,FOREIGN KEY(DeptNum)REFERENCES tb_dept(DeptNum))（3）tb_student学生信息表CREATE TABLE tb_student(StudentNum char(10)NOT NULL PRIMARY KEY,MajorNum char(10)NOT NULL,StudentName varchar(10)NULL,StudentSex char(2)NOT NULL,StudentBirthday datetime NOT NULL,StudentPassword varchar(20)NOT NULL,FOREIGN KEY(MajorNum)REFERENCES tb_major(MajorNum))（4）tb_teacher教师信息表CREATE TABLE tb_teacher(TeacherNum char(10)NOT NULL PRIMARY KEY,DeptNum char(10)NOT NULL,TeacherName varchar(10)NOT NULL,TeacherSex char(2)NOT NULL,TeacherBirthday datetime NOT NULL,TeacherTitle varchar(20)NULL,FOREIGN KEY(DeptNum)REFERENCES tb_dept(DeptNum))（5）tb_manager管理员信息表CREATE TABLE tb_manager(ManagerNum char(10)NOT NULL PRIMARY KEY, ManagerName varchar(10)NOT NULL,ManagerSex char(2)NOT NULL,ManagerBirthdate datetime NOT NULL,ManagerRights int NOT NULL)（6）tb_course课程信息表CREATE TABLE tb_course(CourseNum varchar(10)NOT NULL PRIMARY KEY,CourseName varchar(20)NOT NULL,CourseCredit float NOT NULL,CourseClass smallint NOT NULL,CourseDesc text NOT NULL,)（7）tb_stucourse学生选课信息表CREATE TABLE tb_stucourse(StudentNum char(10)NOT NULL,CourseNum char(10)NOT NULL,TeacherNum char(10)NOT NULL,Grade smallint NULL,FOREIGN KEY(StudentNum)REFERENCES tb_student(StudentNum), FOREIGN KEY(CourseNum)REFERENCES tb_Course(CourseNum),11FOREIGN KEY(TeacherNum)REFERENCES tb_teacher(TeacherNum),)六、总结经过这一个学期数据库原理与应用的学习，我对数据库的使用更加顺手了，尤其是最近两个星期的数据库最后一个实验（数据库设计）给我带来了挑战，数据库设计的是一个系统，而非一两张表，因此在对待表与表之间的关系的时候要有一种宏观上的认识。
在设计这个数据库系统的时候我学到了许多新知识，如使用PowerDesign数据模工具对数据库逻辑结构的建立，转换为物理模型，然后连接到SQL Server，再进行视图、触发器和存储过程的设计等。
在使用过程中，查阅了不少资料，包括网上和书籍等，锻炼了我的自学能力！。