非连续性文本阅读专题1概述信息
内容概括(讲义)2024年中考语文一轮复习非连续性文本阅读专题
初三年级综合复习非连原因内容概括专题知识点一、非连原因内容概括【知识梳理】考点分析★题型多样。
阅读题型以简答题为主，还有填空题、选择题、开放题。
★选材多样。
多涉及社会热点问题。
在内容上由多种材料组成，信息量大，生活实用性强；文体上强调各种文体的应用文综合应用。
★考点多样。
提取整合信息、分析与解释、评价与应用，信息提取与整合是一重要考点。
通读文本，整体感知，圈点勾画，关注标题。
题型分析设问方式：根据文章的主要内容，概括原因。
分析形成····的原因。
解题思路：1.审题干，明要求。
2.析语段，明话题。
3.抓标志，提中心。
4.提关键，并同类。
答题技巧：1.提取原句：关注中心句，总结句，这些语句通常是对语段信息的概括，答题时可以直接提取原句。
2.关键词组合法：除去枝叶，忽略细节，抓住关键词语。
3.抽象概括法：如果所给的材料没有明显的主干句，也不能找到明显的关键词句，更没有明显的主要信息，次要信息之分，这就需要对原材料的内容进行抽象概括。
抽象概括的思路：把握思路分层提要综合归纳组合信息。
4.叠加整合法：首先筛选各分句的要点信息，然后再把各个小要点信息叠加在一起，进行整合，使之符合规定的要求。
注意：1.注意要求，尤其是字数的限制。
2.组织语言，尽量用原文中的语言。
3.语言表述，尽量不要使用修饰语。
4.概括答案，尽量用短句。
【例题精讲】例1.阅读下面文字，完成13题。
（共7分）【材料一】随着互联网技术在全世界的普及与发展，人们开始逐渐适应网络节奏。
网络不受时空限制，可以多方面地链接信息，且具有省时、省力、便利等特点。
互联网的高速发展，不仅使全世界实现了互联，经济全球化成为必然趋势，也无疑催生了电子商务这一新型运营模式的发展，为电子商务提供了平台资源。
【材料二】在经济全球化影响下，人们逐渐认识到电子商务的好处与价值，于是人们开始转变传统观念，接受并使用电子商务。
近年来，电子商务越来越受大众欢迎。
五升六语文阅读讲义-非连续性文本
五升六语文阅读讲义-非连续性文本五升六语文阅读讲义非连续性文本在小学五升六这个重要的学习阶段，语文阅读的难度和要求都有所提升。
非连续性文本作为一种独特的阅读形式，对于孩子们来说既是新的挑战，也是拓展阅读能力的好机会。
接下来，让我们一起深入了解五升六语文阅读中的非连续性文本。
一、什么是非连续性文本非连续性文本不同于我们常见的记叙文、说明文等连续性文本，它是由多种材料组合而成，如图表、数据、说明书、广告、地图等。
这些材料相互独立，但又围绕着一个主题，为读者提供相关的信息。
举个例子，一张药品说明书，上面有药品的成分、用法用量、注意事项等信息；一份旅游地图，标注了景点、路线、交通方式等；还有一则广告，包含了产品的特点、价格、优惠活动等内容。
这些都是非连续性文本。
二、非连续性文本的特点1、信息多元非连续性文本所包含的信息往往丰富多样，涵盖了不同方面的内容。
2、直观简洁通过图表、数据等形式，能够更直观地呈现信息，让读者一目了然。
3、实用性强与我们的生活实际密切相关，具有很强的实用价值。
三、非连续性文本的阅读方法1、浏览全文先快速浏览所有材料，了解大致内容和主题。
2、明确问题仔细阅读题目，明确需要从文本中获取哪些信息。
3、筛选信息根据问题，有针对性地在各个材料中筛选出有用的信息。
4、整合归纳将筛选出的信息进行整合、归纳和分析，得出答案。
四、常见题型及解题技巧1、信息提取题这类题目要求从文本中直接找出关键信息。
比如：“从这张地图中，找出距离我们最近的超市在哪里？” 解题技巧是仔细观察文本中的相关细节，准确找到所需信息。
2、数据分析题会给出一些数据表格，让我们分析数据得出结论。
比如：“根据这个销售数据图表，哪个月份的销售额最高？原因是什么？” 这时要认真对比数据，注意数据的变化趋势，从而得出结论。
3、推理判断题需要根据文本中的信息进行推理和判断。
例如：“根据这份产品说明书，推测该产品适合哪些人群使用？” 这就需要我们综合考虑文本中的各种条件和限制，做出合理的推断。
非连续性文本阅读(实用)课件
快速阅读技巧
快速阅读是一种高效的阅读方式，能够快速获取文章的主旨 和重要信息。
在快速阅读中，要学会跳读和略读，忽略不重要的细节和冗 余信息，集中注意力抓住文章的主旨和重要内容。同时，要 扩大视幅，减少回视次数，提高阅读速度。
信息筛选技巧
信息筛选是针对特定的问题或目标，从文本中筛选出相关信息的过程。
VS
学生在做阅读理解题目时，需要注意 以下几点：首先，要认真审题，明确 题目要求；其次，要仔细阅读文章， 理解文章的主旨和结构；最后，要按 照题目要求进行回答，注意语言表达 的准确性和条理性。
图表数据的解读
图表数据是非连续性文本阅读中的一种重要 形式，它通过数字、图形等形式来表达信息。 在解读图表数据时，学生需要先了解图表的 结构和数据来源，然后根据图表中的数据进 行分析和比较，最后得出结论。
非连续性文本阅读(实用)课件
CONTENTS
• 非连续性文本阅读概述 • 非连续性文本阅读技巧 • 非连续性文本阅读的实际应用 • 非连续性文本阅读的提升方法 • 非连续性文本阅读的未来发展
01
非连续性文本阅读概述
定义与特点
定义
非连续性文本是指由表格、图表、 图片、说明文字等非连续性元素 组成的文本。
教育部门还需要与企业和行业合作，建立非连续性文本阅读的实践平台，为学生提 供更多的实践机会。
谢谢您的聆听
THANKS
学生在解读图表数据时，需要注意以下几点： 首先，要认真阅读图表的标题和说明；其次，
要了解图表的数据来源和单位；最后，要根 据图表中的数据进行合理的分析和推断。
广告文案的解析
广告文案是非连续性文本阅读中的另一种重要形式，它通过文字、图片等形式来宣传产品或服务。在解析广告文案时，学生 需要先了解广告的主题和宣传重点，然后分析广告中的语言和视觉元素，最后总结出广告的宣传策略和效果。
第一讲 非连续性文本阅读考点概述(解析版)
第一讲非连续性文本阅读考点概述(解析版)第一讲非连续性文本阅读考点概述(解析版)近年来，非连续性文本阅读在各类考试中越来越受重视。
非连续性文本是指由多个段落、句子或短语构成，旨在提供分散信息，要求读者进行整合、推理和判断的文本形式。
本文将从两个方面进行探讨：一、非连续性文本的概念及特点；二、非连续性文本阅读的考点与解析。
一、非连续性文本的概念及特点非连续性文本是一种不按照传统顺序排列的文本形式，它不同于线性文本，需要读者通过整合、推理和判断来准确理解信息。
以下是非连续性文本的几个特点：1. 分散信息：非连续性文本中的信息被分散在不同的段落、句子或短语中，读者需要通过对这些信息的辨别和整合，得出完整的理解。
2. 上下文依赖：对于非连续性文本的阅读，理解信息往往需要依赖上下文，通过理解和分析文本之间的关系，才能得出准确的推理和判断。
3. 隐含信息：非连续性文本中常常存在着隐含的信息，读者需要通过推断和推理来获取这些隐含信息，并加以运用。
二、非连续性文本阅读的考点与解析在非连续性文本阅读中，考生需要具备以下几个能力：1. 信息辨别能力：考生需要迅速识别和辨别出文本中的重点、关键词汇，从而筛选出有效信息并进行整合。
2. 上下文理解能力：考生需要通过分析文本之间的逻辑关系、语法关系，准确理解文本表达的含义。
3. 推理能力：考生需要根据已有信息进行推理，获取隐含的信息，并在解题过程中加以运用。
4. 判断能力：考生需要根据文本提供的信息进行判断，分辨是非、真伪和假设等。
下面以一道非连续性文本阅读的例题进行解析：文本A：研究表明，婴儿在最初的几个月里，通过观察周围环境来获取信息，并通过对声音、表情和动作的模仿来学习和发展。
这一过程被称为“社会性互动”。
文本B：另一项研究发现，婴儿的社会性互动与其智力发展密切相关。
经过长时间的观察，研究者发现，那些在社会性互动中表现积极的婴儿往往在智力上的发展更快。
题目：文本A和文本B共同要传达的主要信息是什么？解析：通过阅读文本A和文本B，我们可以得出结论：婴儿的社会性互动对其智力发展有积极影响。
专题01 非连续性文本阅读-2023年高考语文真题题源解密(新高考专用) (解析版)
专题一非连续性文本阅读目录：2023年真题展现真题考查解读近年真题对比命题规律解密名校模拟探源高考必备知识（2023·新高考1卷）阅读下面的文字，完成下列小题。
对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。
藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。
美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。
产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。
不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。
从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。
2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。
《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。
2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。
《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利--对玻利维亚人有害”。
这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。
在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。
这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。
毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。
几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。
他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。
农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。
2024年小升初语文总复习专题十一非连续性文本阅读(一)文本类
（一） 文 本 类
[知识精讲] 所谓“非连续性文本”，是相对叙事性较强的“连续性文本”而言
的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现，如说明书、地图、列车 时刻表、数据表格、目录、图解文字等，都属于非连续性文本。它的特 点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用，其实 用性特征十分明显。学会从非连续性文本中获取我们所需要的信息，得 出有意义的结论，是我们应具备的能力。非连续性文本一般分为三类： 文本类、图表类、综合类。
[典例精析] （2023·淮安）非连续性文本阅读。 [材料一]2007年，中国探月计划中的第一颗绕月人造卫星发射成
功，它的名字叫“嫦娥”，取自我国上古时代“嫦娥奔月”的神话故 事。更有意思的是，月宫中有一只与嫦娥相伴的玉兔，“玉兔”被用来 命名“嫦娥号”的月球巡视器，使得我国的探月工程与神话故事相结 合，为科学技术增添了几许神秘浪漫色彩。
在地球上，人们常用成语“动若脱兔”形容动作敏捷。但是，为了 我的安全，月球上我每小时顶多走200米。我的设计者孙泽洲叔叔说， 暂不追求速度，更重要的是，要完成各项科学探测。 （1） 下列选项中说法不正确的是（ ）。
A. 从“嫦娥号”到“祝融号”，体现了中国航天发展的宏伟蓝图。 B. “玉兔号”有六个金属轮子，比美国、苏联的月球探测器体积小。 C. “玉兔号”能快速移动。 D. 各种航天器的命名拉近了航天与人民的距离。
“听书”时，听者会被声音裹挟前进，软件读到哪里，只能听到 哪里，不像看书，可以停顿、思考、想象，意犹未尽时可以翻回去 细读。
（3） 请你作为这场辩论会的主持人写一段总结陈词。 示例：我们鼓励阅读纸质书，因为在阅读的过程中可以促进分析和写
[跟踪训练] 1. （2023·宿迁）非连续性文本阅读。
2020年中考语文专题非连续性文本阅读【含答案】
2020年中考语文专题非连续性文本阅读【含答案】非连续性文本阅读是指从不同来源和不同主题的文本中获取信息和知识。
在阅读非连续性文本时，需要根据所给材料，准确理解材料中的信息，回答问题，同时也需要对所读内容进行概括和总结。
主题一：科技创新（2019）材料一介绍了嫦娥四号探测器在2019年成功在月背着陆的历史性事件，成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。
材料二强调了嫦娥四号任务的顺利实施凝聚了多个国家的贡献，同时也开启了人类探索月球奥秘的新篇章。
材料三则介绍了来自中国科学家团队的研究结果，证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的，这是XXX为人类探索月球奥秘作出的又一卓越贡献。
1.正确答案为D，材料三中提到了过去各国科学家将研究重点放在了撞击坑上，但现在嫦娥四号的研究结果证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的，说明过去的重点研究方向可能存在问题。
2.嫦娥四号揭示月球最大谜团。
（9字）3.XXX为人类探索月球奥秘作出了以下卓越贡献：实现了航天器在月球背面软着陆；开启了人类探索月球奥秘的新篇章；证实了月幔富含橄榄石的推论，揭示了月球最大的谜团。
（概括）5G是指第五代移动通信技术，将面对大规模用户的音频、视频、图像等业务急剧增长。
为了解决这一难题，内容分发网络（CDN）将发挥作用。
CDN将综合考虑各节点连接状态、负载情况以及用户距离等信息，通过将相关内容分发至靠近用户的CDN代理服务器上，实现用户就近获取所需的信息，从而降低网络时延并提高用户体验。
CDN网络架构在用户侧与源服务器之间构建多个CDN代理服务器，可以降低延迟。
因此，源服务器只需要将内容发给各个代理服务器，便于用户从就近的带宽充足的代理服务器上获取内容。
混合现实远程协作技术和移动5G网络的“双重”加持，使得20公里外的XXX胸外科主任医师可以“同步”清晰地观察到患者胸腔内的情况。
此次XXX成功开展的5G网络下的混合现实远程肺部手术为江苏混合现实5G智慧医疗探索交上了第一份成功答卷，在国内尚属首例。
高中语文非连续性文本阅读知识汇总ppt课件
3.整合,求规范
能“体现国人自信心〞的“中国桥梁〞是 港珠澳大桥,因而围绕港珠澳大桥建设所取得 的成就分点答题即可。 参照答案： ①港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就,被外媒誉 为“新世界七大奇迹〞之一； ②港珠澳大桥证实当今中国桥梁建设水平已处 于世界领先地位； ③从武汉长江大桥到港珠澳大桥,体现了我国科 技实力的加强和不断革新的精神。
• 何为“新基建〞？日前，国家发改委明确范围，新基建 是以新发展理念为引领，以科技革新为驱动，以信息网络为 基础，面向高质量发展必需要，提供数字转型、职能升级、 融合革新等服务的基础设施体系，具体包括信息基础设施、 融合基础设施、革新基础设施等三个方面。
• 〔摘自韩鑫《新基建如何加速落地》，《人民日报》2020年 6月7日〕
• (摘编自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》,《光 明日报》2018年10月24日)
• 材料三：
•
港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础,运用大数据、
云计算及物联网等先进技术,创造具有感知储存能力、学习推断
能力的智能设备、智能控制系统等,扩展、延伸工程建设者的感
知能力、猜测能力、控制能力及作业能力,将机器智能与人类智
完成学习第六题(2020年全国一卷) 6. 我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结 合材料简要分析。
• 材料一：
• 习近平总书记在浙江视察时强调，要抓住产业数字化、数 字产业化赋予的际遇，加快5G网络、数据中心等新型基础设 施建设。今年的《政府工作报告》提出，扩展有效投资的重 点之一为强化新型基础设施建设。
• 串联圈画,形成感知。
• 材料一：我国上世纪五十年代修建的武汉长江大桥具 有很强的自主性,培养了一批桥梁建设人才。
• 材料二：港珠澳大桥的建设说明,中国桥梁建设水平已 处于世界领先地位,并得到外媒的高度评价。材料三： 诠释我国港珠澳大桥岛隧工程智能建造探究与施行。
非连续性文本阅读(考点一：概括材料内容)
1. 什么是垃圾食品？请用一句话概括。(2分)
总结：概括材料主要内容的“2个方法”“一个原则”
①摘句归纳法。从材料中摘录能反映整个材料主要内容的句子作为段意。这 些句子一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落或有过渡句的段落 中选择。 ②合并归纳法。有时，一个材料中的几层意思是并列的，很难分辨主次，概 括材料中心意思时，就必须把几个并列的意思合并起来进行概括。甚至有时 候需要关注前后材料进行归纳整合。 一个原则：完整、简要。“完整”是指概括的要点不能有遗漏。“简要”是 指语句简洁，做到言简意赅。
现代文阅读
考点 1 概括材料内容
一、(2019北京)阅读下面材料，完成1～3题。(7分) 【材料一】
中国是一个发展中国家，基础差，底子薄，人口多，贫困人口尤其 是农村的贫困人口众多。为了促进发展，消除贫困，实现共同富裕， 新中国成立以来，在党的领导下，政府始终将扶贫减贫作为国家发 展的重要任务。建国之初，国家实行土地改革，建立了社会主义制 度，为消除贫困奠定了制度基础。1978年国家全面实施改革开放， 经济高速发展，农村贫困人口大幅减少。为进一步提升减贫成效， 自1986年起，党进一步加强对扶贫工作的领导，政府成立了专门扶 贫机构，开始进行有组织、有计划、大规模的开发式扶贫，并先后 制定实施了《国家八七扶贫攻坚计划(1994－2000年)》《中国农村 扶贫开发纲要(2001－2010年)》《中国农村扶贫开发纲要(2011－ 2020年)》。2013年，为全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗 目标，党和政府又提出了精准扶贫战略。
2023中考语文总复习“非连续性文本阅读内容梳理与概括题答题思技巧”复习笔记
非连续性文本阅读
（1）细致审题
标示关键词语，切忌遗漏点。
（2）确定区间
找到信息区间，锁定信息来源。
（3）初步筛选
有的可以直接摘录关键词语，或提取中心句，如总领句、总结句、过渡句等关键句。
（4）归纳整合
有的信息比较分散，筛选不到原句，需要自己整合：①抓关键词法，在整体理解的基础上进行归纳，注意抓关键词句与反复出现的词句；②组合要素法，用最简洁的文字采用一个词加一个词再加一个词的形式来表示；③合并同类法，从所筛选的各条信息找共同之处，合并义项，组织成一条；④求同存异法，将剩余的不同之处作为一条；⑤分层归并法，理清层次，提取要点，概括层意。
整合时的注意事项：①字数要求；②尽可能用文中原话、原词；③结合材料时，尽可能不用修饰语；④用自己的话概括尽量用短句。
《非连续性文本阅读》课件
图表与图像理解
通过图表和图像帮助理解文 本，获取信息。
非连续性文本阅读的例子
科学论文
通过跳跃阅读，找到关键实验和 研究结果。
新闻报道
从标题和摘要中快速了解新闻事 件的要点。
小说阅读
通过截取情节的重要部分，提前 揭示故事的悬念。
非连续性文本的分类
总结性文本
对某个主题进行总结和归纳的文本。
论述性文本
如何进行非连续性文本阅读
1 预览文本
事先浏览整篇文本，对段落和标题有个整体了解。
2 寻找关键信息
通过扫读文本找到关键信息并进行标记。
3 跳跃阅读
根据关键信息的重要性，有选择地跳过冗长细节。
非连续性文本阅读技巧讲解
扫读与结构分析
通过快速扫读文本并分析结 构，找到关键信息。
提问与解答法
针对文本中的问题提问，并 在阅读过程中找到答案。
《非连续性文本阅读》 PPT课件
非连续性文本阅读是一种新颖的阅读方式，它不仅能提高阅读效率，还能激 发大脑的创造力和思维能力。本课程将介绍非连续性文本阅读的定义、特点 以及应用领域。
什么是非连续性文本阅读
非连续性文本阅读是一种跳跃阅读的方法，通过寻找关键信息和跳过冗长细 节，帮助读者更快、更准确地理解文本的含义。
通过跳跃思考和信息整合， 非连续性文本阅读促进了 思维能力的发展。
非连续性文本阅读可以将 非线性信息连接起来，帮 助我们更好地理解整篇文 本。
非连续性文本阅读的缺点
1 可能遗漏细节
跳跃阅读可能导致细节遗 漏，影响对文本的全面理 解。
2 理解困难
对于一些复杂的文本，非 连续性文本阅读可能会增 加理解的困难。
职业发展
在工作中，非连续性文本阅 读可以提高阅读效率，帮助 我们更好地掌握专业知识。
非连续性文本阅读题和答案解析
非连续性文本2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。
“非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。
连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。
当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。
非连续性文本（一）关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。
再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。
儿子还说，他的同学和他也差不多。
记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。
但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流，听着多亲切啊。
7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二、学者的言论1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
2024届高考专题复习：非连续性文本图表信息筛选与内容概括++课件+
教学效果并不理想。
D 是对两幅图反映问题的综合分析。
扇面图解答流程
第三步把握选项转述词语
“选择价格相对线下辅导较为便宜的网络直播课，正 是 没 有 明 显 教 学 效 果 的 原 因”强加因果，选择网络直播课固然有价格便宜的原因，但这并不预示着必然没 有 好的教学效果。
数据表信息提取方法
解读表格要注重两个方面：①读懂表格，把握表头的实际意义和数据体现 的特点；②分析表格中的具体数 据，首先要关注不同数据所代表的类别；其 次要注重数 据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别 ，思考数据反映出的问题或事物发展的趋向。
A. 在选择直播课的原因调查中，近三分之一的学生和家长认为价格相对线下辅导班 便宜，仅有不到四分之一的人是为线下辅 导做补充。
B. 在对直播课教学效果的调查中，超过一半的学生和家长认为一般，没有达到预期
的效果，仅有四分之一的人认为非常好。 C. 在教育资源分配不均，教学质量地域间差别较大的今天，“互联网+教育”是一种 新 鲜 的 教 学 形 式 ， 但 教 学 效 果 并 不理想。
示例分析
示例分析
下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( ) A. 根据计算，全国本科半年后就业率一般高于全国高职高专半年后就业率，但近年 来差距有逐年缩小的趋势。 B.2006～2016 年间，全国大学生半年后就业率最低的年份是2006年，最高的年份是 2014年。 C. 半年后就业率全国本科与全国高职高专相比，2006年差距最大，2016年差距最小。 D. 从近三年的趋势可看出，大学毕业生半年后就业率呈现平稳态势，就业率均保持在 90%以上。
纯文本信息组合类
A类：是一些实用类文本。 包括科普文、说明文、请假条、证书、通知书和谜语等。 B类：是一些媒体类文本。 包括广告语、新 闻 、获 奖 者 的 感 言 以 及 各 种 社 交 软 件 中 发 布 的 帖 子等。 C类：是多则材料组合文本。 是由多个单一的文本材料组合， 各个材料之间可以彼此独立，也可以互相矛盾。
第一板块 信息类阅读 第一讲 文本知识概述（解析版）
2022年高考语文第二轮复习专题学案之非连续性文本专题第一讲非连续性文本知识概述【知识精讲】高考信息类阅读选文涉及政论文、学术论文、时评、书评等论述类文本以及新闻、传记等实用类文本，本专题主要涉及论述类文本阅读。
全国新高考的论述文阅读所选文本具有较强的学术性和典范性，结构和语言非常严谨。
所选文本论点鲜明，一般会在文本的首段就亮出文章的论点；有些文本每段还有分论点，论述结构层次清晰。
一、论述类文本的常见类型1．政论文是政治性论文的简称，是指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章。
它主要包括社论、政治评论、思想评论、国际时事评论、党和国家领导人的重要文章和报告等；而广义上的政论文，也指一般人书写的关于重大事件、社会问题的评论文章。
政论文以议论为主要表达方式，要用具有说服力的事例和事理以及逻辑推理的方法来阐明作者的观点或看法、辨明是非曲直，做到以理服人。
2.学术论文就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或课题的学理性文章。
学术论文是对科学领域中有学术价值和现实意义的问题进行探讨的书面成果，一般有自己的中心议题，有自己的论证角度、论证体系和研究成果，它具有专业性、学术性、原创性、真实性和科学性等文体特点。
学术论文是近代科学发展的产物，从表达方式上看，虽然以议论与说明为主，但与传统的议论文不尽相同，又异于现代的说明文，因为它的说明、记述、引用(包括图表、模型等)旨在进行科学的、严密的逻辑推导。
3．时评就是对当前发生的新闻及新闻中的事实发表见解的文章。
时评是评说最近发生的某一件事情，或最新出现的某一个问题，或是针对几件事情、几个问题进行评说，具有时效性、针对性、准确性、说理性、思想性等特点。
在表达方式上，时评以说理为主，或夹叙夹议，或先叙后议。
4．书评就是评论或介绍书籍，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章。
书评是以“书”为对象，对书籍的内容和形式进行价值判断的文章。
书评不同于读后感，它是应用写作的一种重要文体，一般包含介绍、评价、推荐几部分。
非连续性文本阅读专题1概述信息
链接三：
“绵羊墙”是西方各种黑客大会或安全大 会上经常出现的趣味活动。在体验区中，组织 者设置了专门的钓鱼WIFI，你的手机如果接入 此WIFI，就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手 机号码等信息，这些信息会展示在“绵羊墙” 上。此举旨在警示手机用户，不要随意登录陌 生的 WIFI，一旦登录，就可能被轻易盗取资 料。因此，除了不断更新技术手段外，提高个 人网络安全意识，至关重要。
【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾 食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干 类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)，汽水可乐类食品， 方便类食品(主要指方便面和膨化食品)，罐头类食品， 话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些 垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期 主要内容:长期食用垃圾食品会影响身体健康 食用，影响健康。
3.下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的 一项是（ C ） （3分） A、我们依赖网络，越来越深地把生活构建在互联网 上，需要提高个人网络安全意识。 B、人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪，在目前 看来，只是在理论上具有可行性。 C、“历史资料保存计划”将取代“保存有价值的历 史资料”系统，成为各国关注重点。 D、如果随意地使用手机登录陌生WIFI，我们的姓名、 手机号码等信息将可能被盗取。 互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统
主旨:关注学生饮食与健康的必要性 /迫在眉睫
1、什么是非连续性文本
【非连续性文本】 是相对于叙事性较强的 连续性文本而言的阅读材料，它基本是由数据 表格、图画、说明书等多段材料组成，具有直 观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。 【特点】： 1)以文字、统计图表、图画等形式出现。 2)直观、简明、概括性强。 3)易于比较,实用性特征明显。
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2．选出下列表述与材料相符的一项。（ C）（3分）
A．“沉思”在人际交往方面有严重的心理问题， 拒绝与人交往。
B．“小月儿”认为人在自我同一性探索完成后， 依旧非常强烈地关注别人对自己的看法和评价。
C．“小月儿”建议“沉思”要无条件接纳真实但 不完美的自己，努力实现自我同一性的圆满状态。
D．“小月儿”结合“沉思”的来信内容，分析了 戒备心的危害，并指出如何依据自己的心理界线去把 握戒备的分寸。
名的关键。 答题思路：找共性
【材料3】5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23
人名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与
人有过争吵而未能入选。
【材料4】首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人
们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处
理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
你答得案到示的例信：息现：代社会更看重人的综合素质。（或“德才
兼备”、“全面发展”） 大家好
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例2：根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不
超过30字）。
【材料一】 苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，
现简称苏，自有文字记载以来的历史已2500多年。公
元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一，
它的历史可以上溯到6000至7000年前。
【材料二】 苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口
主旨:关注学生饮食与健康的必要性 /迫在眉睫
1、什么是非连续性文本
【非连续性文本】 是相对于叙事性较强的 连续性文本而言的阅读材料，它基本是由数据 表格、图画、说明书等多段材料组成，具有直 观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。
【特点】： 1)以文字、统计图表、图画等形式出现。 2)直观、简明、概括性强。 3)易于比较,实用性特征明显。
链接三：
“绵羊墙”是西方各种黑客大会或安全大 会上经常出现的趣味活动。在体验区中，组织 者设置了专门的钓鱼WIFI，你的手机如果接入 此WIFI，就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手 机号码等信息，这些信息会展示在“绵羊墙” 上。此举旨在警示手机用户，不要随意登录陌 生的 WIFI，一旦登录，就可能被轻易盗取资 料。因此，除了不断更新技术手段外，提高个 人网络安全意识，至关重要。
大家好
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课堂练习《剑指中考》P113
《互联网安全吗？》
互联网远比我们想象的更“健壮” …… 用物理方法能彻底摧毁互联网吗 …… 链接一：…… 链接二：…… 链接三：……
5.请分别概括以上材料中谈及的几个方面的网络安 全问题。
答题策略:(1)审清题干要求,明确答题方向
(2)寻找答题区域,做好筛选准备。关注总起
C、互联网并非完全坚不可破，使用物理方法切断传输
通信海底电缆可彻底摧毁它。
D、有人认为互联网的变迁会让很多“历史资料”消失，
造成“21世纪的数字黑洞”。
大家好
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2.下列对材料中“无尺度网络”的描述，不符合文 意的一项是（D ） （3分） A、支持“无尺度网络”运转的多个重要节点，它们 并不是由一台计算机来控制的。 B、“无尺度网络”和人际关系在结构上类似，这种 结构远比我们想象的“健壮”。 C、除非将“无尺度网络”中的重要节点全部删除， 否则不会对网络性能产生影响。 D、2002年10月黑客攻击的典型事例，是为了充分说 明“无尺度网络”极其脆弱。
【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾 食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干 类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)，汽水可乐类食品， 方便类食品(主要指方便面和膨化食品)，罐头类食品， 话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些 垃圾食品仅主提要供内一容些:长热期量食，用而垃不圾提食供品丰会富影的响营身养体。健长康期 食用，影响健康。
大家好
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4、备考策略 (1)审清题干要求，明确答题方向。
从题干中寻找答案提示，如：答案可能出现在哪一 则材料、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等
(2)寻找答题区域，做好筛选准备。
①摘录句段：关注总起句、过渡句、关键句 ②材料合并法：把每则材料的中心意思连起来
(3)根据要求整理答案, 力求规范。
【材料一】 资料显示,中国内地大城市7至18岁的儿 童青少年中,100个男生就有12个超重、5个肥胖,100 个女生就有7个超重、3个肥胖;青少年超重和肥胖的 发生率近几年呈快速上升趋势,而学生体质呈下降趋势。 对此,专家指出,国民整体能量摄入提高、洋快餐、含 糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因,在生活中应 做到以下两点:
大家好
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例1：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。
【材料1】今年,复旦大学自主招生,不仅看重考生的学业
成绩,还对考生进行了严格的面试,然后才决定是否录取。
【材料2】今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青
年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知
识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排
(3).根据要求整理答案, 力求规范。
大家好
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关于“人际交往”的两封信
青春热线编辑：
你好！不知道从什么时候开始，我对自己的人际
交往很不自信。我很怕别人忽略我、讨厌我。每当我和
别人打打闹闹或者开玩笑时都很开心，但是之后我又在
想，他们会不会觉得我太疯了？有时我会遇到心眼儿多、
圆滑的人，他们其实只的历史资料”的系统
大家好
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课堂小结 非连续性文本阅读专题
★中考考题预测 ①理解概括文意,提取整合信息 ②品味文本的语言 ③结合文本内容,解决具体问题
★技巧策略 (1).审清题干要求，明确答题方向。 从题干的只言片语中寻找答案提示
(2).寻找答题区域，做好筛选准备。 关注总起句、过渡句、关键句
非连续性文本阅读专题一
概括信息类题型及答题策略
大家好
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考点回顾与练习
考向1：文字材料类信息提取与概括
1、解题步骤： 1)筛选信息：抓关键语句,找主要人物(或事物)及事件。 2)整合信息：力求表述简洁、完整、通畅。
2、表述公式： 谁干什么，谁怎么样
（人物/事物/单位/组织+事件）
3、常用方法：
(1)提取中心句法 (2)整合法
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1．“沉思”来信有何目的？你觉得“沉思”看了 “小月儿”的回信会有哪些启发？（3分）
“沉思”描述自己人际交往的困惑，是为 了寻求帮助，解决心理问题。
启发：不要过分地关注别人对自己的看 法和评价；自我调整（学会悦纳自己并好好 地爱自己，建立并明确自己的心理界线）； 多给自己一点时间和耐心。
大家好
登录陌生WiFi，个人手机信息极易被黑客盗取
大家好
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课堂练习《剑指中考》P113
《互联网安全吗？》
1.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（D） （3分）
A、互联网发展变化速度之快让人难以想象，人们都对
互联网的脆弱性感到忧心忡忡。
B、互联网的核心设施分布全球各国，网络服务大部分
是由超级数据中心独立完成的。
(3)分层归并法
(4)整体归纳法
(5)点示要素法
大家好
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考点回顾与练习 考向2：图表类材料信息提取与概括
1、解题思路：
观察图表信息——对比分析数据变化——根据要求, 归纳概括——文字表达
2、答题步骤：
一看(看内容,明要点) 二比(比数据,找结论):纵向、横向比较;同类比较 三析(析原因,找措施)
3、整体要求：
结合文本内容,解决具体问题 ③.思考文本的内容
要求学生把在文本中找到的信息与其他知识相联系， 并用已有的知识来评价文本中的观点。
大家好
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3、中考考点预测 理解概括文意,提取整合信息
【常见题型】 ①请概括某则材料的主要信息。 ②选出下列理解和分析正确(错误)的一项。 ③人们对该事件(现象)有哪些观点？请简要概括。 ④概括或推断这种问题或现象出现的原因。 ⑤有关部门在“××”方面采取了哪些措施？
利、经大家济好 发达的城市。
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小结：
第一步:审清题目,读懂材料。(审题意) 第二步:分析材料,提炼要点。(炼共性) 第三步:整合要点,筛选信息。(找个性) 第四步:提炼观点,归纳结果。(写结果)
大家好
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例3《剑指》P110
1.请在材料一中找到一句话,用来说明 材料二中图1和图2所表达的信息。
大家好
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1. (2018乐山)阅读下面两则材料，回答问题。(4分)
【材料一】国家语言资源监测与研究中心2017年12月发
布 “2017 年 度 中 国 媒 体 十 大 流 行 语 ” 。 它 们 是 “ 十 九
大”、新时代、雄安新区、撸起袖子加油干、不忘初心、
金砖国家、人类命运共同体、共享、人工智能、天舟一
大家好
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2、非连续性文本阅读的主要任务：
①.寻找信息 理解概括文意,提取整合信息
考生将自己需要寻找的信息，与文本的原始信息 相联系，从而快速得到所需要的结果。这些信息往往 处于图表中，或隐藏在某些数据里。
②.解释原因
要求考生结合自己的知识结构，对文本提供的不同 信息进行加工处理，得出文本中没有明确陈述的结果。
们要害我。我有时也会怀疑，是不是我把自己看得太重
了，但就是始终无法放下戒备心。和别人接触我总是提
心吊胆，把他们说过的话翻来覆去地想。
我害怕与别人接触。接触过后我又很自卑，怕别
人讨厌我，我总感觉我的性格有问题，但是我的好朋友
都说我的性格很好，我又觉得他们在骗我。我好恐惧，
好焦虑，你能帮帮我吗？
大家好
沉思
号。其中,与“十九大”有关的流行语有五个，分别是：”
十九大”新时代、雄安新区、撸起袖子加油干、不忘初