三年级下册英语同步讲义 Unit 1 Uur favourite subjects 深港朗文版
Module1知识梳理(讲义)外研版英语三年级下册
Module1知识梳理词汇①song(歌曲)②TV (电视台)③favourite(最喜欢的)④colour(颜色)句型1.—What's your favourite+事物类别?你最喜欢的......是什么?—(It's+ )具体事物. /My favourite+ 事物类别+is+具体事物. (它是)...../我最喜欢的.....是......例:—What's your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么?—Red.红色。
2. Here you are.给你。
例:—Here you are.给你。
—Thank you.谢谢你。
语法掌握询问他人最喜欢的事物的句型。
情景交际能够使用“Here you are. "Thank you.”“Go!”等惯用表达语。
考点1字母一、判断下列字母组合是(√)否(X)符合英文字母表顺序。
1.ABC( )2.LMN( )3.EPF( )4.JIK( ) ( )二、写出下列字母的左邻右舍。
1.Ff2.Jj3.Uu4.Pp5.Xx考点2词汇三、看图,选词填空。
A. songB. TVC. schoolD. teacher ( )1. It's a .( )2. It's the ABC .( )s is my .( ) you to my .考点3句型四、单项选择。
( )1. your favourite letter?A. What'sB. WhatC. How' s( )2. favourite song is the ABC song.A. HeB. MyC. I'm五、情景交际。
( )1.你想问对方那是什么, 你应说:A. What's this?B. What's that?C. How many?( )2.你想把某物给对方,你应说:A. It's green.B. Here you are.C. Oh,it's red!( )3.妈妈问你香蕉是什么颜色的,你应回答:A.It's red.B.It's my leg.C. It's yellow.六、选出正确的答案。
人教版三年级英语下册unit 1知识讲义
Unit 1 Welcome back to school!(the)UK Canada (the)USA China英国 加拿大 美国 中国she he student teacher pupil她 他 学生 教师 小学生Unit 2 My familyfather(dad) man mother(mum) woman爸爸 男人 妈妈 女人sister brother grandfather(grandpa) grandmother(grandma)姐妹 兄弟 爷爷或外公 奶奶或外婆1. cat bag dad hand /æ/2. ten pen leg red /e/ 猫 包 爸爸 手 十 钢笔 腿 红色Unit 1 A: Boys and girls. We have two new friends today. (同学们，今天我们有两位新朋友。
)B: Hi, I’m Amy. I’m from the UK. (大家好，我是艾米。
我来自英国。
)C: Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong. (大家好，我是张鹏。
我来自山东。
) D: Welcome! (欢迎！)A: Mr Jones, this is Amy. She’s a new student. (琼斯先生，这是艾米。
她是一位新同学。
)B: Hi, Amy. (你好，艾米。
) C: Hi, Mr Jones. (你好，琼斯先生。
)B: Where are you from? (你来自哪里?) C: I’m from the UK. (我来自英国。
)Unit 2A: Who’s that man? (那个男人是谁？)B: He’s my father. (他是我的爸爸。
)B: Hi, dad. This is my friend, Amy. (你好爸爸，这是我的朋友，艾米。
)C: Nice to meet you. (很高兴见到你。
三年级下Unit 1 our favourite subject
Unit 1 our favourite subject识记单词：1.maths 数学 2.science 科学 3.arts and crafts 工艺美术 4.PE 体育 5.English 英语 6.Chinese 语文7.subject 科目8.does 动词do 的第三人称单数9.sport 运动10.clever 聪明的伶俐的11.pet 宠物，爱畜12.corner 角，角落识记短语: 1.be good at 擅长于，在...方面做得好，有特长 2.what subject 什么科目 3.what sport 什么运动 4.our favourite subject最喜欢的科目 5.our favourite sport 最喜欢的运动 6.a new friend 一个新朋友7.at school 在学校e and meet 来见一见重要知识点：1.需掌握、识记表示学科科目的词汇，注意“语文”“英语”这两个还表示语言和国家人的词汇需大写首字母。
还有“体育”在这里是简写词，需大写。
还需复习上册关于运动项目的词汇。
如：football,basketball,badminton,volleyball.2.用英语询问别人的喜好的学科和运动，知道怎样回答。
如：What subject do you / does he like ---? ----I like /he likes---3.会运用be good at 短语表达自己或别人的特长。
在讲解时让学生注意“喜欢"和“擅长”的表达区别。
如：My favourite subject is English./I like English (best) 我（最）喜欢英语。
（侧重于表达喜好）I'm good at English. 我擅长英语。
（英语学得好）4.理解一般现在时中第三人称单数的概念，并掌握动词的第三人称单数形式。
与名词的单复数概念区分开来。
【人教版】小学三年级下英语《Unit 1 》优质精品公开课教学设计
【人教版】小学三年级下英语《Unit 1 》优质精品公开课教学设计一. 教材分析人教版小学三年级下英语《Unit 1》主要围绕着日常生活中的基本交际用语展开，包括问候、介绍、道别等。
本单元的主要词汇有：hello、good morning、good afternoon、good evening、how are you、my name is、nice to meet you、bye bye等。
本单元的学习目标是让学生能够熟练运用日常交际用语进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语字母和一些简单的词汇，具备了一定的英语听说能力。
但是，对于一些日常交际用语的运用还不够熟练，需要在教学中进行针对性的操练。
三. 教学目标1.能够熟练掌握并运用本单元的交际用语进行简单的交流。
2.能够正确识别并使用本单元的词汇。
3.培养学生的日常英语交际能力，提高他们的英语素养。
四. 教学重难点1.重点：掌握并运用本单元的交际用语进行简单的交流。
2.难点：对于一些日常交际用语的运用，如问候、介绍、道别等，需要在教学中进行反复的操练。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种日常交际场景，让学生在实际操作中掌握并运用本单元的交际用语。
2.情景教学法：创设各种真实的日常交际场景，让学生在情景中学习、操练本单元的交际用语。
3.游戏教学法：通过各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的教学课件，包括本单元的词汇、交际用语等。
2.教学道具：准备一些日常交际场景的道具，如帽子、围巾等。
3.教学材料：准备一些与本单元主题相关的阅读材料，如故事书、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示本单元的主题，引导学生进入日常交际的场景。
2.呈现（10分钟）利用课件、实物等展示本单元的词汇和交际用语，让学生初步感知并认识这些词汇和用语。
3.操练（15分钟）创设各种日常交际场景，让学生分组进行角色扮演，运用本单元的交际用语进行练习。
【人教版】小学三年级下英语《Unit 1 》优质课教案
【人教版】小学三年级下英语《Unit 1 》优质课教案一. 教材分析《Unit 1》为人教版小学三年级下册英语教材的第一单元，主要围绕家庭成员进行介绍。
本单元包括单词 father, mother, sister, brother, grandma, grandpa, uncle, aunt 等，以及日常交际用语如 Hello, Good morning, Good afternoon, How are you? 等。
本节课为该单元的第一课时，主要教授单词和句型。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些日常用语，具备一定的听说读写能力。
但是，对于家庭成员的词汇和相关的交际用语还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重学生对新知识的接受和运用能力，以及培养他们的听说读写技能。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型。
2.能够用英语简单介绍自己的家庭成员。
3.培养学生的团队合作精神和口头表达能力。
四. 教学重难点1.单词：father, mother, sister, brother, grandma, grandpa, uncle, aunt的发音和拼写。
2.句型：How are you? I’m fine, thank you. 以及介绍家庭成员的句型。
五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和任务型教学法。
通过设置情景，让学生在实际语境中学习单词和句型；通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣；通过完成任务，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.实物图片或卡片。
3.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟着唱，调动课堂气氛。
然后，教师提问：“Can you introduce your family members?”，让学生尝试用英语介绍家庭成员，引出本节课的主题。
【人教版】小学三年级下英语《Unit1》优质精品公开课说课稿
【人教版】小学三年级下英语《Unit 1 》优质精品公开课说课稿一. 教材分析本次公开课的说课稿是以人教版小学三年级下册英语《Unit 1》为教材。
本节课的主要内容是让学生掌握一些基本的日常英语对话，如问候、介绍、询问等，以及相关的词汇。
教材内容丰富，插图可爱，富有童趣，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析针对小学三年级的学生，他们对英语的学习已经有一定的基础，掌握了基本的英语字母和一些简单的单词。
但是，他们的英语语法和口语表达能力还不够成熟，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生的学习兴趣和动机是影响他们学习的重要因素，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握日常英语对话的基本结构，如问候、介绍、询问等，以及相关的词汇。
2.能力目标：培养学生能够用英语进行简单的日常交流，提高他们的口语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习自信心。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握日常英语对话的基本结构和相关的词汇。
2.难点：培养学生能够用英语进行简单的日常交流，提高他们的口语表达能力。
五. 说教学方法与手段为了提高学生的学习兴趣和动机，我将采用情境教学法、游戏教学法和任务型教学法进行教学。
情境教学法能够让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的学习兴趣；游戏教学法能够激发学生的学习积极性，培养他们的学习自信心；任务型教学法能够让学生在完成任务的过程中，提高他们的口语表达能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一幅美丽的图片，引导学生用英语进行描述，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：通过多媒体课件，展示本节课的主要内容，让学生初步感知日常英语对话的结构和相关的词汇。
3.操练：通过各种游戏和练习，让学生在真实的情境中，反复练习日常英语对话，提高他们的口语表达能力。
4.巩固：通过小组活动，让学生在实际交流中，运用所学知识，提高他们的实际运用能力。
5.拓展：通过布置课后任务，让学生在课后继续进行英语学习，巩固所学知识。
三年级下册英语第一单元ppt课件
New word application
新词应用
在这一部分，学生将学习如何在实际语境中运用新学的单词。通过例句、对话和短文，学生可以更好 地理解单词的含义和用法，提高语言表达能力。
03
Grammar learning
Grammar point parsing
Summary
Grammar point parsing refers to the process of breaking down complex grammatical structures into their component parts for easier understanding.
01
02
03
04
多样化练习形式
设计多种形式的听力练习，如 选择题、填空题、听写等，以
适应不同学生的需求。
及时反馈和指导
提供详细的答案解析和听力技 巧指导，帮助学生及时纠正错
误和提高听力水平。
06
Oral training
Introduction of oral topics
01
Topic 1
Greeting and Introduction
Students will develop their communication skills in English through speaking, listening, reading, and writing activities related to the unit theme.
They will demonstrate understanding of the concept of community by reflecting on their own experiences and making connections to the lives of others.
三年级下册英语1单元
三年级下册英语1单元As a third grade student, my favorite subject is English. I love learning new words, practicing my pronunciation, and reading interesting stories. I especially enjoy Unit 1 in the second semester. 这是因为这个单元主题是“Hello! My name is John.” 我觉得这个主题非常有趣，而且我很喜欢学说自我介绍。
In this unit, we learn how to introduce ourselves in English. We practice saying our names, age, and where we are from. It's exciting to have conversations with my classmates using these new phrases. 我们还学会了问别人的名字，这让课堂变得更加有趣，同时也提高了我们与同学交流的能力。
One of the activities I enjoy the most in Unit 1 is role-playing. My teacher pairs us up and we take turns pretending to meet for the first time. We have to greet each other and introduce ourselves using the phrases we've learned. It's a great way to practice speaking in English and build confidence. 我喜欢通过角色扮演来练习，这让我更自信地运用英语进行对话。
三年级下册英语unit1
三年级下册英语Unit 1知识点总结归纳一、词汇基础词汇Hello：你好Hi：嗨I’m = I am：我是class：班级grade：年级boy：男孩girl：女孩teacher：老师school：学校book：书chair：椅子desk：书桌pencil：铅笔pen：钢笔ruler：尺子eraser：橡皮crayon：蜡笔bag：书包one：一two：二three：三four：四five：五six：六自我介绍相关词汇My name is…：我的名字是……Your name：你的名字Nice to meet you.：很高兴见到你。
Nice to meet you, too.：我也很高兴见到你。
物品数量描述词汇How many…?：多少……？This one / That one：这个/那个二、句型问候与自我介绍Hello! / Hi! 你好！/ 嗨！Hello, I’m [名字]. 你好，我是[名字]。
Hi, [名字]. 你好，[名字]。
Nice to meet you. 很高兴见到你。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
询问与回答What’s your name? 你叫什么名字？My name is [名字]. 我的名字是[名字]。
What class are you in? 你在哪个班级？I’m in Class [班级号], Grade [年级号]. 我在[年级号]年级[班级号]班。
How many [物品] do you have? 你有多少[物品]？I have [数量] [物品]. 我有[数量]个[物品]。
描述物品This is a [物品]. 这是一个[物品]。
That is a [物品]. 那是一个[物品]。
This one is [颜色] / [大小]. 这个[颜色] / [大小]。
That one is [颜色] / [大小]. 那个[颜色] / [大小]。
三年级英语下册第一单元精讲
三年级英语下册第一单元精讲English: In the first unit of the third-grade English book, students learn various topics such as greetings, introductions, and classroom objects. They start by learning basic greetings like "hello" and "goodbye" and practice them through dialogues and role-plays. After that, they move on to introducing themselves, where they learn to say their names, ages, and where they are from. The students also learn about classroom objects and practice asking and answering questions about them. This unit introduces new vocabulary words such as "pen", "pencil", "book", "desk", and "chair", which are essential for everyday classroom communication. They also learn how to use the phrases "Can I have..." and "Where is the..." to make requests and ask for directions. In addition to vocabulary and expressions, students are taught basic sentence structures and grammatical rules such as subject-verb agreement. The unit provides ample opportunities for students to engage in pair work, group activities, and class discussions to improve their speaking and listening skills. By the end of this unit, students should be able to confidently greet others, introduce themselves, ask basic questions, and describe classroom objects in simple English.中文翻译: 在三年级英语第一册的第一个单元中，学生学习了各种话题，如问候语、介绍和教室物品。
外研版三年级英语下册Unit1 I like football优质课课件
•
A don’t like B not like C don’t
• （ C ）2、what ______ they?
•
A is
B am
C are
• （ B ）3、I _________ like basketball
•
A aren’t B don’t
C isn’t
• （ A ）4、 I ________ morning exercises
•
basketball
I like basketball.
I don’t like basketball.
table tennis
I like table tennis.
I don’t like table tennis.
morning exercises
I like morning exercises.
1.Like / I / table tennis.
I like table tennis.
2.Exercises / I /don’t /like.
I don’t like exercises.
3.Like / football /I /.
I like football
4.don’t /I /basketball /like.
I don’t like basketball.
homework
1、听录音，朗读课文。并试着背诵下来。
2、单词每个写十遍，汉语写一遍，注意书写和占格。
3、以小组为单位展开调查，设计一张关于喜好的调查 表。如下：喜欢用笑脸，不喜欢用哭脸，并相互交流：”I like…I don’t like…”下次汇报。
Module3
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学科教师辅导讲义
前情回顾
体系搭建
知识点1：词汇
maths n. (英语口语)数学（mathsmatics）
science n. 科学
arts and crafts n. 工艺美术
PE n. 体育
English n. 英语
Chinese n. 语文
subject n. 科目
does v. 动词do的第三人称单数
sport n. 体育运动
clever adj. 聪明的，伶俐的
pet n. 宠物
corner n. 角落
知识点2：短语
be good at 擅长做某事
be good at + 名词
Eg: He is good at English.
课堂小测：连词成句
he,good,is,at,volleyball
知识点3：句型
⑴What subjects does he / she like?
He / she likes English.
⑵He / she is good at it
⑶what sports does he / she like?
He / she likes basketball
课堂小测：连词成句
①does,Pat,subject,like,what
②.likes,badminton,she
典例分析
例题1：根据单词意思将下列单词补充完整：
p t (宠物) cien e (科学) Engli （英语）
sp t (体育) hin s (语文) sub e t (科目)
例题2：选择题。
（）1.My mother is good music
A．in B.at C.on
（）2. You good at maths
A. Am
B. Is
C. are
例题3：翻译下列句子
1.What’s your English name？
专题精讲
Be good at 的用法
be good at 表示“擅长于某一学科知识或技能”，也可表示“在……方面做得好。
”be good at 后面接名词、代词、动词的-ing 形式。
Eg：I am good at playing football
He is good at football
We are good at singing
以上所举的例子都是肯定句，否定句就是在be的后面加上not
Eg: I am not good at playing football
He is not good at football
We are not good at singing
变成一般疑问句的话，就将be提到句子的前面
Eg: Are you good at playing football?
肯定回答：Yes，I am. 否定回答：No，I am not
Is he good at football?
肯定回答：Yes，he is. 否定回答：No，he is not / he isn’t
Are you good at singing?
肯定回答：Yes，we are. 否定回答：No，we are not / we aren’t 如果对擅长什么科目或技能提问，就在一般疑问句的前面用上what
Eg：What are you good at?
I am good at playing football
What is he good at?
He is good at football
特殊疑问句= 特殊疑问词+ 一般疑问句
实战演练
➢课堂狙击
题型1：排序
1. is、at、good、He、basketball、play.
2. am、I、not、at、reading、good.
3. We、riding、are、at、bikes、good.
4. Are、singing、at、good、you?
5. are、you、What、at、good?
题型2：句型变换
1. She is good at running. （改为否定句）
2. We are good at singing. （改为一般疑问句）
3.He isn't good at dancing. （改为肯定句）
4. I'm good at riding bikes. （改为一般疑问句）
5. They are good at playing football. （改为否定句）
➢ 课后反击
题型1：完成下列的翻译
1, He good swimming
他擅长游泳
2, I tell stories
我擅长讲故事
3，Lucy and Linda good at
露西和琳达擅长跳舞
4， he good Chinese?
他擅长语文吗
5, We good at English
我们不擅长英语
根据以下所给信息，造句（肯定句三个，否定句三个）
reading
I playing football
You dancing
He be(am/is/are) good at singing
She fishing
We drawing
直击考试shi 试
重点回顾
be good at擅长….，后接名词或动词ing形式。
句式总结：
肯定句：She is good at Chinese / singing
否定句：She is not good at Chinese /singing
一般疑问句：Is she good at Chinese / singing?
肯定回答：Yes, she is 否定回答：No, she is not / she isn’t 特殊疑问句：What is she good at?
She is good at Chinese / singing.
名师点拨
短语be good at中的be，要根据前面的人称，变成am,is,are.
其中I→ am
He, she, it → is
We, you, they → are
综合题1：阅读理解并判断对错
Hello, my name is Mike. I‘m a Chinese boy. I’m eleven. I like playing football and basketball. I like summer, I go swimming in summer. I have got many toys, but my favourite toys are computer games and teddy bear. I have a friend, his name is Tom. We play football at school.
1. My name is Tom. ()
2. I like basketball. ()
3. I like swimming in summer. ()
4. My favourite toys are computer games and teddy bear. ()
5. Linling is my friend. ()
学霸经验
➢本节课我学到了
➢我需要努力的地方是。