7-和静县第三小学2016年义务教育均衡发展工作流程图

1、全面落实国家 和自治区课程方 案，执行课程标 准，对照标准查找 不足（2014年5月 前）。 2、落实各校学生 每天一小时阳光体 育活动（2014年3 月20日前）。 3、争取逐年提高 教育教学质量。 4、双语教育成效 逐年提高。 5、进一步加强与 各联盟之间的交流 互动，缩小城乡差 距。
1、依据《新疆维 吾尔自治区义务教 育均衡发展督导评 估办法》建立档 案，并按要求管理 （2015年8月20日 前）。 2、对和静自治州 、自治区过程性督 导检查中出现的问 题认真进行整改与 完善（2015年4月 前）。 4、进一步加强与 各联盟校之间的交 流互动，缩小城乡 差距。 5、迎接国家验收 （2015年8月）。
和静县第三小学2015年义务教育均衡发展工作流程图
A级指标 B级指标 B级指标负责人 C级指标 C1优先发展（20分） B1领导职责 （40分） 黄少慧 *C2责任落实（20分） C3目标管理（20分） B2组织实施 （40分） A1组织领导 （170分） 负责人： 黄少慧 塔衣尔·哈斯 木 B3经费投入 （90分） 塔依尔·哈斯 木 黄少慧 C4督导检查（20分） *C5三个增长（40分） *C6转移支付（10分） *C7投入倾斜（10分） C8其他经费（20分） C9项目建设（10分）） A级指标 B级指标 B4经费管理 (40分） 塔依尔·哈斯 木 C级指标 C10保障机制（20分） C11规范管理（20分） *C12编制落实（30分） *C13轮岗交流（30分） *C14绩效工资（30分） A2发展水平 （360分） 负责人： 塔衣尔·哈斯 木 买买提·阿布 都肉苏力 B5队伍建设 （240分） 买买提·阿不 都 C15管理队伍（30分） C16教师队伍（30分） C17教辅队伍（30分） C18教研队伍（30分） 阿孜古丽•买买提 阿孜古丽•买买提 尼亚孜 马辉、布海里且木·斯德克 马辉、郭晓英 马辉、郭晓英、李福东 马辉、李福东 马辉、外力江•加帕尔 马辉、 1、继续教育达 1、认真梳理指 标。 标体系，吃透评 2、校长书记符 估标准（2014年 合任职相关规定 4月前）； 。 2、落实人员机 3、学生入学率 构编制，及时调 达到标准，甚至 整补充，确保在 高于标准。 编在岗。 4、迎接国家验 3、加强教师培 收。（2015年8 训。 月前）。 黄少慧，李红 阿孜古丽·买买提 阿孜古丽·买买提 阿孜古丽·买买提 阿孜古丽·买买提 阿孜古丽•买买提、买买提江·赛都拉 C级指标负责人 黄少慧、米日古力·司马义 黄少慧 1、根据全县 2014年义务教育 均衡发展工作安 排部署会议，及 时组织召开全体 教职工会议，制 定2014年义务教 育均衡发展分阶 段、分步骤工作 计划。 2、对学校各负 责人进行指标培 训，吃透指标， 进行义务教育学 校均衡发展档案 建设工作。 1、材料收集与 整理。于2015年 3月15日完成。 2、学校档案的 整理及自查审核 。于2015年3月 15日完成。 3、"两个增长" 、“三个比例” 相关材料收集整 理。2015年3月 15日前完成。 4、对自治州、 自治区过程性督 导检查中出现的 问题进行整改， 争取顺利迎接国 家验收。（2015 年8月前）。 黄少慧、李红 C级指标负责人 2014年
Βιβλιοθήκη Baidu
*C38生均教学与辅助用房面 买热艳木·赛来、买买提•赛都拉、 积 哈力克
A4校际均衡 （200分） 负责人： 塔衣尔·哈斯 木
B9条件均衡 （200分）
塔依尔·哈斯 木
1、巩固义务教 育学校标准化建 设成果，对学校 *C39生均体育运动场馆面积 买热艳木·赛来、体育组 各功能室器材使 买热艳木·赛来、图逊古丽•司马义、米日古丽•依麻 用率进行督导， 木、塔吉古丽•沙迪克、吐尔洪•卡德、早克热、古 提高使用率。 *C40生均仪器设备值 丽克孜、艾沙江•艾海提、买买提江•吐逊 2、对学校上报 的项目、教育教 *C41每百名学生拥有计算机 买热艳木·赛来、买买提江·吐逊 学设备进行配备 台 。 *C42生均图书册数 买热艳木·赛来、买热木尼沙•阿木提 3、测算校际间 均衡差异系数。
工作内容及完成时间
2015年
买买提·阿布 都肉苏力 *C19教师培训（30分） C20入学率 B6普及程度 （80分） 买买提·阿不 都 （20分） 马辉、何春艳 马辉、阿依木尼沙、尼亚孜 马辉、阿依木尼沙、尼亚孜 马辉、阿依木尼沙、尼亚孜 马辉、依明江•阿吉 阿衣古丽•艾尼娃 C级指标负责人 努尔曼·赛来、阿依木尼沙、尼亚孜
1、对自治州、 自治区过程性督 导检查中出现的 问题进行认真整 改与完善（2015 年4月前）。 2、迎接国家验 收。（2015年8 月前）
*C43生师比
买热艳木·赛来、阿依木尼沙
。 3、测算校际间 均衡差异系数。
月前）
*C44生均高于规定学历教师 买热艳木·赛来、阿依木尼沙 数 *C45生均中级以上专业技术 买热艳木·赛来、阿依木尼沙 职务教师数
编在岗。 3、加强教师培 训。
4、迎接国家验 收。（2015年8 月前）。
*C21巩固率（20分）） *C22残疾儿童少年入学率 （20分） C23双语教育普及率（20分）
A级指标
B级指标
C级指标 *C24平等入学（20分）
*C25关爱留守儿童（20分） 努尔曼·赛来、吾买尔江、买热木尼沙 *C26高中招生（10分） *C27课程设置（20分） A3管理与质量 （270分） 负责人： 李金科 塔衣尔·哈斯 木 买买提·阿布 都肉苏力 B7教育管理 （170分） 买买提·阿不 都 *C28学生减负（20分） *C29配置均衡（20分） C30收费管理（20分） C31校园安全（20分） C32法制与德育（20分） C33课程改革（20分） B8教育质量 （100分） 买买提·阿不 都 C34小学质量检测（20分） C35初中质量检测（20分） C36双语教学质量检测（20 分） A级指标 B级指标 B8教育质量 （100分） 买买提·阿不 都 C级指标 *C37综合素质（15分） 努尔曼·赛来、马生东 C级指标负责人 努尔曼·赛来、体、音、美所有教师 努尔曼·赛来、 努尔曼·赛来、许春 努尔曼·赛来、布海里且木•阿布都西提 努尔曼·赛来、米日古丽·司马义 艾尼瓦江、早克热、再娜甫古丽 吾买尔江、买热木尼沙、冯秀娟 努尔曼·赛来、仇彦红 努尔曼·赛来、马生东