等高线地形模型
初中地理制作等高线山体模型 美篇
初中地理制作等高线山体模型美篇初中地理制作等高线山体模型一、引言在地理教学中，制作等高线山体模型是一种非常直观、生动地解释地形图和地形地貌的方法。
通过手工制作山体模型，可以帮助学生更直观地理解地形图和等高线的概念，加深对地理地貌的理解。
本文将从制作等高线山体模型的原理和步骤、制作过程中的注意事项、以及对地理教学的意义进行探讨。
二、制作原理和步骤1. 制作原理等高线是指连接同一海拔高度上的所有点而绘制的曲线，它是描述地形地貌的一种重要方式。
在制作等高线山体模型时，我们需要根据地形图上的等高线线条高度差，来构建山体模型的高低差。
通过模拟地形图上的等高线，我们可以让学生更加直观地理解地形图中地形地貌的变化。
2. 制作步骤准备制作等高线山体模型所需的材料，包括泥土、木片、模型刀等。
根据地形图上的等高线线条高度差来设计模型的高低差，使用泥土和木片逐层叠加模型，模拟地形图上的等高线。
根据需要进行上色和修饰，让模型更加生动。
三、制作过程中的注意事项在制作等高线山体模型时，需要注意以下几点。
要准确理解地形图上的等高线线条高度差，以确保模型的高低差能够准确地模拟地形图的地形地貌。
要注意在模型设计和制作过程中的细节，比如模型的平整度和稳定性。
在使用泥土和木片进行模型叠加时，要注意叠加的均匀性和自然性，以使模型更具真实感。
四、地理教学的意义制作等高线山体模型在地理教学中有着重要的意义。
通过实际动手制作模型，可以让学生更加深入地理解等高线的概念和地形图的含义，帮助他们更生动地理解地理地貌。
制作过程能够培养学生的动手能力和观察力，激发他们对地理学科的兴趣。
通过制作模型，学生可以在实践中感受地理知识的魅力，增强他们对地理学科的学习信心。
五、个人观点和理解在我看来，制作等高线山体模型是一种非常有效的地理教学方法。
它不仅可以帮助学生更深入地理解地形图和等高线，还可以培养他们的动手能力和观察力。
通过动手制作，学生可以更加直观、生动地理解地理地貌，增强对地理学科的学习兴趣和信心。
等高线地形图 优秀ppt课件
为多少？
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3
什么是等高线地形图？
等高线地形图：表示地表上的地物、地貌平面位置及基 本的地理要素且高程用等高线表示的一种普通地图。
等 高 线 地 形 图
最新课件
4
等高线： 地图上海拔相同的相邻各点的连线
绘 制 原 理
绘制原理：把地面上海拔高度最相新课同件 的点连成的闭合曲线垂直投5 影到一个标准面上，并按比例缩小画在图纸上，就得到等高线。
8
2、等高线地形图的判读
（1）各种地形（小地形）的等高线形态： 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、
峡谷等
（2）坡度
缓坡、陡坡
重(3点) 要各种求大：地能形在类等型高的线等高地线形形图态中：熟练识别出几
平原、高原种、典山型地的、地盆形地、。丘陵
最新课件
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鞍部
山顶
山
陡
体
的
山谷
坡
不
同
部
缓
位
坡
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沙丘
沙丘形态的迎风坡较缓（等高线较稀疏），
背风坡较陡（等高线较密集）
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谷岭相间地形
思考：在这幅图上有几个主要山谷？有几个主要
山岭？
最新课件
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3、等高线地形图的应用及计算 (1)判断坡度大小
影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密
最新课件
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①根据等高线疏密判断
山
陡坡
缓坡
（ 4 ） 图 中 D 处 陡 崖 的 相 对 高 度 是 _1_0_0_米__≤__△H＜___2_0_0_米_ 。
（ 5 ） 若 某 时 B 处 的 气 温 是 21℃ ， 则 D 处 的 气 温 最 大 值 是
等高线地形图模型制作
等高线地形图模型制作引言地形图是一种显示地球表面特征的图形，可以反映地面高度和地形起伏。
等高线地形图模型则是将地形图转化为可视化的三维模型，使人们更直观地观察和了解地面的特征。
本文将介绍等高线地形图模型的制作过程，包括数据获取、数据处理以及模型生成等步骤。
数据获取制作等高线地形图模型的第一步是获取地形数据。
常用的获取地形数据的方法有三种：1. 公开数据集许多国家和地区的政府部门都有提供公开的地形数据集，可以从他们的官方网站或相关数据库中获取。
例如美国地质调查局（USGS）提供了全美的等高线数据集，欧洲空间局（ESA）提供了全球的高程数据集等。
2. 遥感数据遥感数据是利用传感器从航空器或卫星上获取的地表信息。
这些数据通常包括地形高度信息，可以通过遥感图像处理软件提取出来。
一些商业遥感数据提供商如DigitalGlobe和GeoSage等提供全球范围的高程数据。
3. 激光雷达测量激光雷达技术也称为LiDAR（Light Detection and Ranging），它通过发射激光束并测量其返回时间来获取地表高度信息。
激光雷达测量的精度很高，广泛应用于地形测绘。
激光雷达的数据可以通过激光数据处理软件进行处理和提取。
根据实际需要，可以选择其中一种或多种方法来获取地形数据。
数据处理获取到地形数据后，需要进行一些处理以适应等高线地形图模型的生成过程。
以下是常用的数据处理步骤：1. 数据清洗地形数据通常包含了一些无效或错误的数据点，需要进行清洗。
可以通过数据处理软件或编程语言进行筛选、去噪和修复。
2. 数据插值地形数据一般以离散的点或线的形式存在，需要进行插值以获取连续的高程数据。
常用的插值方法有：反距离加权插值（IDW）、三角网格插值（TIN）和克里金插值等。
3. 数据平滑为了生成更美观的等高线地形图模型，可以对地形数据进行平滑处理。
平滑的方法包括均值滤波、高斯滤波和中值滤波等。
在完成数据处理之后，就可以开始生成等高线地形图模型了。
初中地理几何模型
初中地理几何模型
1. 扁球模型
扁球模型是最常用的地球模型之一。
它通过将地球放在一个稍
微扁平的球体上来展示地球的形状。
这种模型能够清楚地展示地球
的赤道和两极，以及地球的各个大陆和海洋的位置。
通过扁球模型，学生可以更好地理解地球的形状以及不同地区的地理特征。
2. 等高线模型
等高线模型是用于展示地球表面地势起伏的几何模型。
通过在
一个平面上画出不同高度的等高线，可以清晰地展示出地球表面的
山脉、河流等地形特征。
这种模型可以帮助学生理解地势高低的变化，从而更好地理解地理地势和地形的关系。
3. 体积模型
体积模型是一种用于展示地球不同地区的海洋和大陆占地比例
的几何模型。
通过将不同材质的物质以合适的比例填充在一个中，
可以直观地展示出地球表面不同区域的陆地和海洋的分布情况。
这种模型可以帮助学生更好地理解地球的陆地和海洋分布，以及不同地区的人口密度差异。
4. 球体模型
球体模型是一种较为真实地展示地球形状的几何模型。
通过制作一个真实比例的球体，并在其表面绘制出地球的各大洲、山脉、河流等特征，学生可以直观地了解地球的形状和地理特征。
这种模型可以帮助学生更好地理解地球的形状和地理分布。
初中地理几何模型能够以直观的方式展示地球的形状和地理特征，帮助学生更好地理解地理概念和空间关系。
教师在教学中可以适时运用这些模型，激发学生的兴趣，促使他们更加深入地探索地理知识。
以上是几个常用的初中地理几何模型，希望对您有所帮助。
参考资料：。
实验项目 橡皮泥等高线地形模型制作演示教学
实验项目橡皮泥等高线地形模型制作
实验项目：橡皮泥等高线地形模型制作
实验目的：通过用橡皮泥捏成不同形态的山体，山体中包含有陡坡、缓坡、山顶、
山谷、鞍部、陡崖等山体部位。
观察山体模型，画出相应的地形图，让学生感受山体的整体面貌，加深对等高线的理解，学会阅读并运用等
高线图，从而培养学生的动手能力、空间想象能力、自主探究学习
能力。
实验对象：中学生(2人为宜)
实验材料：橡皮泥、小刀、铅笔、白纸、水彩笔、刻度尺、小竹签两根
实验时间：
实验过程： 1.先用橡皮泥捏出山的主体，再用小刀等工具塑造出陡坡、缓坡、山顶、山谷、鞍部、陡崖。
2.分别用两根竹签从山体模型的两个山峰顶部穿孔至底部。
3.以桌面为“海平面”，用刻度尺量出山体模型的“海拔高度”，并根据一定
的等高距用水彩笔描绘出山体模型的等高线，再用小刀沿着等高
线对山体进行水平切割。
（本实验的山体模型高度为5cm，以
1cm为等高距，对山体模型进行切割，切为5个部分）
4.将切割好的山体模型分层展示到白纸上，从最底层部分开始，沿橡皮
泥的切割线进行等高线绘制，绘制完后，将其取走，对其上一层
进行绘制，以此类推，直到所有等高线绘制完成。
按橡皮泥的形
状绘制出等高线。
每次绘等高线时两孔对齐，据此画出等高线地
形图。
注意事项：1.橡皮泥的可塑性很强，切割时注意保持山体模型原有的形状。
2.两个竹签一定要自山体模型的两山峰顶部竖直穿孔至底部，以确保绘制
等高线时的精确性。
3.小竹签应为有不规则侧面的棱柱状。
分组实验：制作简单等高线地形模型含解析
第7节地形和地形图分组实验制作简单等高线地形模型01实验报告【实验目标】1．学会使用各种工具和材料，按照一定的制作流程完成简单地形模型的制作。
2．知道根据不同地形特征区分各类地形的方法，并学会用等高线地形图表示地形特征。
3．通过制作地形模型，培养在现实生活中观察事物、分析问题、解决问题的能力。
【实验器材】黏性较好的湿泥土(最好用高岭土，也可用其他黏性较强的泥土)或橡皮泥、尺子、牙签、细线或细钢丝、垫板(木板、硬纸板、泡沫板均可)、盛水的小容器、水粉颜料。
【实验过程】1．制作等高线地形模型：(1)将湿泥土或橡皮泥在垫板上堆成山体状。
(2)在手上蘸些水摸拭山体表面，使其光滑。
注意：水不可太多，以免表面太湿影响下一步操作。
用橡皮泥做材料时不可加水。
(3)用牙签在“山体”表面不同高度处做上记号并标出高程。
注意：尺子要垂直摆放。
各记号处的高度间隔要相同。
(4)用细线或细钢丝小心地沿记号处将“山体”水平切开。
(5)将切下的“山体”块编号后分开摆放，并移到通风处晾干。
注意：不宜放在阳光下暴晒，为了加快干燥的速度，可用电风扇吹。
用橡皮泥做材料时不必晾干。
(6)在晾干的“山体”块表面用水粉颜料涂上不同的颜色。
(7)将“山体”块根据编号重新摆成“山体”形状。
2．绘制“山体”的等高线地形图：分别将取下的“山体”块放在白纸上，用笔沿“山体”块边缘描线，注出相应的高程。
就得到了简单的等高线地形图。
3．将等高线地形图改制成分层设色地形图。
(1)在等高线地形图中不同等高线之间涂上不同颜色的水粉颜料。
注意：涂色要均匀。
(2)在图的左下角把各颜色所代表的高度范围的图例画出来。
这样我们就得到了用分层设色方法表示的地形图。
【问题与讨论】1．等高线的疏密与坡度陡缓有怎样的联系？2．山脊和山谷处的等高线有何特点？3．河流出现在山脊还是山谷？4．峭壁处的等高线有何特点？5．相邻等高线之间的海拔差值有何特点？6．在实际绘制等高线地形图时，其方法和我们现在用的方法有何不同？02实验突破某中学户外训练营举行登山活动。
七年级科学制作简单等高线地形模型
等高线地形模型是一种十分生动直观的地形表现方式，通过在平面上画出等高线，可以清晰地展示出地面的高低起伏。
在这个科学制作中，我们将会利用一些简单的材料，制作出一个生动逼真的等高线地形模型。
材料：1.大块瓦楞纸板2.剪刀3.胶水4.涂料和画笔5.树木、建筑模型（可选）制作步骤：1.首先，我们需要准备一个大块的瓦楞纸板，将其放在水平的平面上。
2.接着，我们可以使用铅笔在纸板上画出几条等高线，可以根据自己的想象力和创意来决定等高线的形状和布局。
等高线可以是圆形、椭圆形或者不规则形状。
3.然后，使用剪刀将等高线沿着画好的线条剪下来。
我们可以根据需要适当地调整等高线的形状和大小，使其更加符合地形的特征。
4.接下来，将剪下的等高线逐个粘贴在纸板上，将各个等高线依次粘贴在一起，形成一个层层叠加的地形结构。
使用胶水将等高线牢牢地粘贴在一起。
5.一旦所有的等高线都被粘贴好，我们可以开始为地形模型添加一些细节。
可以使用涂料和画笔为地形模型添加一些颜色，比如绿色代表草地，蓝色代表水域等等。
也可以在地形模型上添加一些树木、建筑等模型，使其更加生动逼真。
6.最后，等地形模型上的涂料干燥后，我们的等高线地形模型就制作完成了。
我们可以将其放在桌子上或者展示架上，让更多的人来欣赏我们的作品。
通过这个科学制作，我们不仅可以锻炼自己的动手能力和想象力，还可以更加直观地了解地形地貌的特征，加深对地理学知识的理解。
希望大家能够尝试制作一个等高线地形模型，探索地质奥秘，感受大自然的魅力！。
DEM模型在土地利用变化中的应用
DEM模型在土地利用变化中的应用DEM（Digital Elevation Model）是数字高程模型的缩写，是一种利用数字手段构建地理地形等高线模型的方法。
在土地利用变化中，DEM模型可以被广泛应用，以通过分析土地高程、地貌信息等，来预测土地变化趋势、评估土地利用方式、分析土地变化过程等，为地理信息决策提供科学依据，具有重要意义。
一、DEM模型在土地利用变化的应用1.预测土地变化趋势DEM模型可以通过分析土地高程、地貌等信息，推测未来土地利用变化的趋势。
比如，通过对统计局发布的土地利用变化数据进行DEM模型分析，可以预测未来某区域的土地变化方向和速度，从而为相关部门的土地开发规划决策提供依据。
2.评估土地利用方式DEM模型可以通过分析土地高程、地貌等信息，评估不同土地利用方式对环境和资源的影响程度。
例如，通过对某个地区不同土地利用方式的DEM模型分析，可以得出每种方式对地貌、水资源、生态环境等方面的影响程度，从而为该区域的土地开发规划提供价值参考。
3.分析土地变化过程DEM模型可以通过对已有土地利用变化数据的分析，揭示土地变化的过程与原因。
例如，通过对某一地区不同年份的DEM模型数据进行对比，可以发现在某种特定高程或地形条件下的土地变化趋势，从而分析该区域土地变化的驱动因素，为相关部门制定土地开发策略提供参考。
二、DEM模型在土地利用变化中的优势1.提高决策科学性DEM模型可以通过分析土地高程、地貌等信息，完整、系统地揭示土地利用变化的特征与规律，进而为土地开发规划决策提供科学依据，提高决策科学性。
2.提高决策效率DEM模型可以自动对土地利用变化数据进行处理和分析，避免了传统人工处理数据的繁琐过程，提高了决策效率。
3.提高决策精准性DEM模型可以根据具体地区的高程、地貌等信息，对土地利用变化趋势进行量化预测和评估，从而提高了决策精准性。
三、DEM模型在土地利用变化中的应用案例1、DEM模型在土地评估方面的应用以贵州省为例，该省全域山脉密集，因此DEM模型在土地利用评估方面的应用十分广泛。
分组实验：制作简单等高线地形模型PPT课件(初中科学)
学习指要
知识要点
制作简单等高线地形模型之前，要明确等高线的含 义，同时还要知道，相邻两条等高线的垂直距离叫等高距， 同一等高线图(模型)上的等高距都是相等的，不能将等高 线的疏密与等高距混淆。也就是说，各等高线之间距离越 大，地形坡度越缓；等高线分布越密集，地形坡度越陡， 但各等高线之间的等高距却是相等的。
虑，请在图中选择合适的水库大坝的位置，并用 M 标 在图上。
2024/9/26
【解析】 (1)通过观察相邻等高线的标注，发现等高距为 100 米，A 点海拔为 1100 米。 (2)观察等高线不难发现，G 处为山脊，不能形成河流。 (3)D 处明显有中间低、周围高的特点，盆地周围发育的河流在 盆地中间汇集，通过盆地北部出口流出。 (4)从地形上考虑，蓄水大坝的坝址应该选择在盆地北部边缘河 流流出盆地出口处的峡谷段。 【答案】 (1)100 1100 (2)F 因为此处为山谷，而 G 处为山 脊 (3)中间低，周围高 (4)标在盆地北部边缘河流流出盆地出 口处的峡谷段
2024/9/26
按时完成课后同步训练，全面提升自我！
单击此处进入课后同步训练
2024/9/26
பைடு நூலகம்
2024/9/26
重要提示
制作前小组间互相讨论，解决制作简单等高线地形模 型可能遇到的困难，制订出一个较为详尽的计划。如：用 什么材料(橡皮泥或其他黏性较好的湿泥、细线或细钢丝、 垫板等)；用什么工具(如要测出等高线间等高距必须用尺 子等)；达到什么目标(等高线地形模型上要标出什么，明 确分工和完成日期)。其中等高线模型上各等高线高度的 测定是一个难点。
2024/9/26
解题指导
【例题】 如图 3.7-2 为某地等高线地形图(单位：米)，请回答 下列问题：
《等高线模型》课件
城市规划设计
在城市规划设计中，等高线模型常被用于指导城市布局和景观设计。通过等高线 模型，可以合理规划城市道路、排水系统、景观节点等，提高城市的整体品质和 居民的生活质量。
利用等高线模型，还可以模拟城市发展对周边环境的影响，预测未来可能出现的 问题，为城市规划提供决策支持。
水利工程设计
在水利工程设计中，等高线模型用于分析地形地貌、水文条件等，为水利设施的选址、设计和建设提 供依据。例如，水库大坝的选址需要考虑地形变化、库容需求等因素，等高线模型能够提供精确的地 形数据，帮助工程师评估大坝建设的可行性和安全性。
据。
大数据和人工智能的结合还可以 实现等高线模型的自动化制作，
提高工作效率，降低成本。
等高线模型还可以用于水利工程设计的其他方面，如水文分析、洪水模拟等，提高水利工程设计的科 学性和准确性。
05
等高线模型的未来发展
3D打印技术在等高线模型中的应用
3D打印技术为等高线模型的制 作提供了更高效、精确的方法， 能够快速生成复杂的地形模型。
通过3D打印，可以将等高线数 据转化为具有高度和颜色变化的 实体模型，更直观地展示地形特
详细描述
计算机辅助绘制等高线模型利用计算机技术和专业软件，能够快速、准确地绘制 等高线。这种方法适用于各种范围和复杂程度的地形，并且可以通过软件的不断 更新和优化，提高绘制的精度和效率。
数字高程模型（DEM）
总结词
数字化表示地形高度信息的数据集
详细描述
数字高程模型（DEM）是一种表示地形高度信息的数字化数据集，它可以通过网格的形式表示地形起 伏。DEM可以通过多种方式获取，如卫星遥感、飞机测量和地形图数字化等。在GIS系统中，DEM是 进行地形分析和可视化表达的重要基础
等高线模型的制作
For personal use only in study and research; not for commercial use（二）等高线模型在中学地理当中，等高线向来是教学重点与难点，也是学生相对难以把握的内容。
传统意义的教学中，老师多采用描述的方式或通过板画对等高线进行讲解，来把三维空间中的实物表现于语言描述当中，或绘制到二维平面当中。
无可否认，这样的讲解方式对于一部分同学是容易接受的，但对于那些理解能力相对较差，空间立体感不是很强的学生来说，接受起来就难免有些困难了。
多媒体技术的运用自然从很大程度上解决了这一问题，但毕竟耳闻不如目睹，目睹不如手动。
所以，老师引领学生动手制作一个等高线演示模型才是当务之举。
所谓等高线，就是海拔相同的点的连线。
笔者要设计的这个等高线模型，就是要更加科学合理地把抽象难懂的三维空间中的等高线，投射到形象易会的二维平面当中去。
从而在操作的过程中去理解等高线地形图的真正涵义。
1、模型的制作工具准备：石膏粉5千克水盆刻刀毛刷透明塑料板若干油性彩笔水粉画颜料、画笔及调色盘锯条平整的木板制作步骤将石膏粉倒入盆中，加入适量的水调成稠糊状，然后取出堆放于平整的木板之上。
用手将其大致捏成山体形状（注意要把各种地理要素都表现进去，如山峰、山脊、山谷、鞍部、陡坡、缓坡、陡崖等），凉干待用。
在山体模型的不同高度处，沿着铅直线等距离取几个点，并标刻在模型上，这就相当于山体的不同海拔。
沿着不同的高度点，大致确定出几个等距离的切面（等高面）并用锯条将山体模型沿着这几个切面锯开，从而将整个模型锯成若干个能磊放成一个整体的小模块。
用刻刀将每个小模块的表面修复平整，光滑，并使模块之间的边缘基本吻合，磊放到一起不易看出缝隙。
用毛刷将模型上的残渣扫尽，使其光洁，然后用水粉笔着色（以绿色为主，从下往上颜色逐渐变浅）。
这样一来，一个山体等高线演示模型就做好了。
2、教学与演示（1）向学生展示整个山体模型，并说明山峰、山脊、山谷、鞍部、陡坡、缓坡、陡崖等各个要素所在的具体位置。
等高线 生成 算法
等高线生成算法等高线是指在地图上表示相同高度的线，通常用于显示地形图。
在数字地形模型（DTM）中，等高线的生成是一个重要的过程，因为它可以提供关于地形高度和坡度的信息。
本文将介绍等高线生成算法的原理、常见方法以及应用。
一、等高线生成算法原理等高线生成算法的基本原理是从数字地形模型中提取相同高度的点，并将它们连接成一条曲线。
这些曲线组成了等高线。
在数字地形模型中，每个点都有一个特定的高度值。
因此，从DTM中提取相同高度值的点就是等高线生成算法所要完成的任务。
二、等高线生成算法常见方法1.插值法插值法是一种基于数学模型对数据进行处理和分析的方法。
在数字地形模型中，插值法可以通过已知点之间的距离和相邻点之间的差异来确定未知点之间的数值。
然后通过计算得到每个点处的斜率和方向，并将其连接成一条曲线来表示等高线。
2.三角剖分法三角剖分法是一种将平面或空间划分为连续三角形或四面体网格结构来处理数据集合问题的方法。
在数字地形模型中，三角剖分法可以将DTM划分为连续的三角形或四面体，然后通过计算每个三角形或四面体的高度值来确定等高线。
3.网格法网格法是一种将数据集合划分为规则网格结构并进行处理的方法。
在数字地形模型中，网格法可以将DTM划分为规则网格，并计算每个点处的高度值。
然后通过连接相同高度值的点来确定等高线。
4.基于栅格数据的方法基于栅格数据的方法是一种将数据集合划分为规则栅格结构并进行处理的方法。
在数字地形模型中，基于栅格数据的方法可以将DTM表示为一个二维矩阵，并计算每个点处的高度值。
然后通过连接相同高度值的点来确定等高线。
三、等高线生成算法应用1.地形分析等高线生成算法可以提供关于地形高度和坡度的信息，因此可以用于地形分析。
例如，在建筑设计中，等高线可以用于确定建筑物周围地势变化情况，从而选择最合适的建筑方案。
2.自然资源管理等高线生成算法可以用于自然资源管理。
例如，在水文学中，等高线可以用于确定水流方向和水位变化情况，从而帮助管理者进行水资源管理。
实验项目 橡皮泥等高线地形模型制作.
实验项目：橡皮泥等高线地形模型制作
实验目的：通过用橡皮泥捏成不同形态的山体，山体中包含有陡坡、缓坡、山顶、山谷、鞍部、陡崖等山体部位。
观察山体模型，画出相应的地形图，
让学生感受山体的整体面貌，加深对等高线的理解，学会阅读并运用
等高线图，从而培养学生的动手能力、空间想象能力、自主探究学习
能力。
实验对象：中学生(2人为宜)
实验材料：橡皮泥、小刀、铅笔、白纸、水彩笔、刻度尺、小竹签两根
实验过程： 1.先用橡皮泥捏出山的主体，再用小刀等工具塑造出陡坡、缓坡、山顶、山谷、鞍部、陡崖。
2.分别用两根竹签从山体模型的两个山峰顶部穿孔至底部。
3.以桌面为“海平面”，用刻度尺量出山体模型的“海拔高度”，并
根据一定的等高距用水彩笔描绘出山体模型的等高线，再用小刀
沿着等高线对山体进行水平切割。
（本实验的山体模型高度为
5cm，以1cm为等高距，对山体模型进行切割，切为5个部分）
4.将切割好的山体模型分层展示到白纸上，从最底层部分开始，沿
橡皮泥的切割线进行等高线绘制，绘制完后，将其取走，对其上
一层进行绘制，以此类推，直到所有等高线绘制完成。
按橡皮泥
的形状绘制出等高线。
每次绘等高线时两孔对齐，据此画出等高
线地形图。
注意事项：1.橡皮泥的可塑性很强，切割时注意保持山体模型原有的形状。
2.两个竹签一定要自山体模型的两山峰顶部竖直穿孔至底部，以确保
绘制等高线时的精确性。
3.小竹签应为有不规则侧面的棱柱状。
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。
tin与等高线的生成方法
tin与等高线的生成方法地形图是一种用来描述地球表面地形特征的图形表示方法，它是地理信息系统（GIS）中最基本的图层之一。
在地形图中，TIN（三角网格）和等高线是最常用的两种地形表示方法。
TIN是一种由三角形组成的地形模型，它可以用来表示地形的高度、坡度和方向等信息。
等高线则是一种用等高线连接成的线条，它可以用来表示地形的高度和坡度等信息。
本文将介绍TIN和等高线的生成方法，以及它们各自的优缺点。
一、TIN的生成方法TIN是一种由三角形组成的地形模型，它的生成方法主要有两种：基于点的TIN生成方法和基于面的TIN生成方法。
1. 基于点的TIN生成方法基于点的TIN生成方法是最常用的TIN生成方法之一。
它的基本思想是先将地形数据中所有的点按照一定的规则连接成三角形，然后在三角形之间进行插值，得到每个点的高程值。
具体步骤如下：（1）将地形数据中的所有点按照一定的规则连接成三角形。
常用的连接规则有：最小劣角法、最大空圆法和Delaunay三角剖分法等。
（2）在三角形之间进行插值，得到每个点的高程值。
插值方法有很多种，常用的有：反距离权重法、双线性插值法和克里金插值法等。
（3）根据插值结果，生成TIN模型。
TIN模型可以用来表示地形的高程、坡度和方向等信息。
基于点的TIN生成方法的优点是：生成速度快，计算量小，适用于大规模的地形数据。
缺点是：容易出现插值误差，三角网格边缘处的精度较低。
2. 基于面的TIN生成方法基于面的TIN生成方法是一种比较少用的TIN生成方法，它的基本思想是先将地形数据中的所有点按照一定的规则连接成面，然后对面进行三角剖分，得到TIN模型。
具体步骤如下：（1）将地形数据中的所有点按照一定的规则连接成面。
常用的连接规则有：凸包法和alpha形法等。
（2）对面进行三角剖分，得到TIN模型。
三角剖分方法有很多种，常用的有：Delaunay三角剖分法和Voronoi图法等。
（3）根据三角剖分结果，生成TIN模型。
等高线模型制作方法
等高线模型制作方法等高线模型是一种常用的地理信息系统分析方法，它通过绘制等高线来展示地形的高程变化。
这种模型制作方法在地理学、地质学、地形学等领域具有重要的应用价值。
等高线模型的制作需要以下步骤：一、数据采集和准备要制作等高线模型，首先需要采集地形数据。
常用的数据来源包括地形图、高程数据、卫星影像以及激光雷达数据等。
这些数据需要经过处理和筛选，以确保数据的准确性和一致性。
二、数据处理和插值在数据采集完成后，需要对数据进行处理和插值，以填补数据的空白和缺失。
常用的插值方法包括反距离加权法、克里金插值法等，这些方法可以根据已知数据点的高程值推算出未知点的高程值。
三、等高线生成等高线的生成是等高线模型制作的核心步骤。
根据处理和插值后的数据，可以使用计算机软件或地理信息系统软件来绘制等高线。
在绘制等高线时，可以根据需要调整等高距离和等高线的密度，以展示地形的细节和变化。
四、等高线的样式和标注绘制等高线时，可以根据需要选择不同的样式和标注方式。
常用的样式包括实线、虚线、粗细不同的线条等，而标注可以包括等高线的高程值、间距、坡度等信息。
这些样式和标注可以帮助人们更好地理解和分析地形的特征。
五、等高线模型的分析和应用等高线模型不仅可以用于展示地形的高程变化，还可以进行一些分析和应用。
例如，可以通过等高线模型来计算地形的坡度和坡向，以评估地形的稳定性和适宜性。
此外，等高线模型还可以与其他地理信息数据进行叠加分析，以研究地形与其他地理现象的关系。
等高线模型制作方法包括数据采集和准备、数据处理和插值、等高线生成、样式和标注以及分析和应用等步骤。
通过这些步骤，可以制作出准确、清晰的等高线模型，帮助人们更好地理解和分析地形的特征。
等高线模型在地理学等领域的应用前景广阔，有助于推动地理信息技术的发展和应用。
数字地形模型LOD
DEM主要表示模型
TIN
有许多种表达TIN拓扑结构的存储方式，一般来
讲，对于每一个三角形、边和节点都对应一个记录，
三角形的记录包括三个指向它三个边的记录的指针；
边的记录有四个指针字段，包括两个指向相邻三角
形记录的指针和它的两个顶点的记录的指针；也可 以直接对每个三角形记录其顶点和相邻三角形。
规则格网，通常是正方形，也可以是矩形、三角形 等规则格网。规则格网将区域空间切分为规则的格网 单元，每个格网单元对应一个数值； 数学上可以表示为一个矩阵，在计算机实现中则
是一个二维数组。每个格网单元或数组的一个元素，
对应一个高程值。
DEM主要表示模型
规则格网的高程矩阵，可以很容易地用计算机进行
DEM主要表示模型
TIN
空间数据模型通过空间数据组织和空间数据库对空间对象及 其关系进行描述，对空间对象进行提取。空间数据模型有两 种分类方法： （1）从认知的的角度：分为基于对象（object based）的模 型、基于网络(network based) 的模型和基于场（field based ）的模型； （2）从表达的方式上：分为矢量数据模型、镶嵌数据模型和 组合数据模型。
处理。它还可以很容易地计算等高线、坡度坡向、山
坡阴影和自动提取流域地形，使得它成为DEM最广泛
使用的格式；
为避免这些问题，可采用附加地形特征数据，如地形
格网DEM的缺点是不能准确表示地形结构和细部，
特征点、三脊线、谷底线、断裂线，以描述地形结构。
DEM主要表示模型
格网DEM的另一个缺点是数据量过大，给数据管 理带来了不便，通常要进行压缩存储； DEM数据的无损压缩可以采用普通的栅格数据压缩 方式，如游程编码、块码等；
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知识准备
等高线:陆地上海拔高度相等的各点的连线。 等高线地形中常见的几种地形：山顶、山脊、山谷、
鞍部、陡崖、盆地
等高线地形图
材料准备
自制模型，所以力求材料廉价、造价便宜，废 旧物品往往成为可再利用的资源 ，将废旧物
品去粗取精，使形成的教具力求结构简单，制 作容易，使用方便，性能可靠
橡皮泥，铅笔，小刀，刻度尺，牙签，细线或 细钢丝，垫板（木板、硬纸板、泡沫板均可）， 水粉颜料。
制作过程
制作等高线地形模型： a.将橡皮泥在垫板上堆成山体状。要求捏
出山峰、山谷、山脊、鞍部、盆地和陡崖等 部位。
b.用手擦拭山体表面，使其光滑自然。 c.将直尺垂直摆放在山体旁，按照相同的 高度间隔，用牙签在山体表面不同高度处做 上记号，并标出高程。 d.用细线小心地沿着记号处将山体水平切开。 e.将切下的山体块编号后分开摆放。 f.在山体上表面用水粉涂上不同的颜色。 g.将山体块根据编号重新摆成山体形状。
成果展示
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