12.我们的好朋友第二课时课件
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2020年统编版四年级道德与法治下册1.我们的好朋友第二课时课件
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
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2020年最新人教部编版道德与法治》
《我们的好朋友》第二课时课件(共41张PPT)
2
0
此
2 3
➢刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。
年
处 可 编 辑 修
版 ➢情同手足：关系如手和脚，一日也离不开；比喻情 改
谊深厚，如同兄弟一样。
➢亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。
➢情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样。
➢……
23
（2023-2024学年 完美订制版）
好朋友 真友谊
范仲淹的友谊故事
（2023-2024学年 完美订制版）
好朋友 真友谊
管鲍之交这个成语，起源于管仲和鲍叔牙之间深厚友谊的故
2
0 2
事，最初见于《列子·力命》，“生我者父母，知我者鲍子也。
此 处
3
可 编
年 版
此世称管鲍善交也。”管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中辑修改
国代代流传的佳话。在中国，人们常常用“管鲍之交“，来形容
我的益友,如今不幸离世,我还能从何处听到批评我
的话呢！”
（2023-2024学年 完美订制版）
好朋友 真友谊
吕岱为什么说徐原 是他的益友？
2
0
此
2
处
3 年
可
你欣赏徐原对待朋
编 辑 修
版
友的方式吗？
改
吕岱有什么可贵之 处？
（2023-2024学年 完美订制版）
好朋友 真友谊
敢于在他有过
我非常欣赏徐原，他才
此 处 可 编
年 版
徐原上任后,大家都认为他会积极报答吕岱,然而
辑 修 改
出人意料的是,徐原并没有为吕岱帮助了自己而对
他言听计从,而是敢于在吕岱有过失时直接批评他,
并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将
1《我们的好朋友》第2课时 课件
益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分 爱借人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身 贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官 职。
徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的
是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于 在吕岱有过失时直接批评他，并在公开吕岱却并没有因此而生气，而 是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊!”
朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过生日，要不要
请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋
友了呢?
情景二： 时间:数学课
（组内情景表演）
地点:教室
人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想，这
次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈
朋友是当你需要和被需要时，能给予也能得到支持，理解或更多的 一种友情，个人认为并不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，一是 要看这是什么事，二是要看你这所谓的朋友是什么样的朋友，三还要看 自己和朋友是什么样的性格来说。有些事情自己知道就好，有些事情说 出来，即使朋友不能帮你分担却让你心里多一份力量，还有些事，如果 朋友不是不可靠，而是性格让他保守不了秘密，而你又不想让其它人知 道，那你最好是不说。总之，所说的秘密，别人都知道了就不是秘密。
5.填一填：
友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
2.当朋友犯错误时，
我
。
3.当朋友帮助我时，
我
。
4.当朋友
时，
我
。
5. 当朋友
时，
我
。
道德与法治1.1《我们的好朋友》第二课时(18张PPT)
我们的好朋友
《有你真好》 校园真情栏目
“朋友”一词最早在《周易兑卦》中出现“君子有朋友讲习”。 “同门曰朋，同志曰友。”孔颖达注释道。
游 戏 规 则
1.不出现真实姓名或者有代号的称果猜中描述者用击掌的方式宣布正确答案。提示：可从外貌特征，生活习惯以及兴趣特长等方面详细描述哦！
请定制一张精美的友谊证送给你的好朋友吧！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
请你选择你的一位好友说一说：和TA相识以来，TA带给你温暖的瞬间！
招 募 令
岗位：友谊拯救师职责：帮助友谊破裂的好朋友 化解矛盾，拯救友谊。
现场观众来交流 贡献锦囊真心卡
有你真好电视台
现 场 访 谈
友情小妙招： 志趣相投，有了朋友真快乐！ 真诚待人，友情自然甜如蜜！ 以心换心，知心朋友会更多！
猜一猜：我的好朋友
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
兰兰和我一起学书法。
雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。
与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。
1.友谊小镜头：成为好朋友的原因
2.故事角：感受友谊的香甜
3.友谊时光轴：分享友情故事（具体事例）
《有你真好》 校园真情栏目
“朋友”一词最早在《周易兑卦》中出现“君子有朋友讲习”。 “同门曰朋，同志曰友。”孔颖达注释道。
游 戏 规 则
1.不出现真实姓名或者有代号的称果猜中描述者用击掌的方式宣布正确答案。提示：可从外貌特征，生活习惯以及兴趣特长等方面详细描述哦！
请定制一张精美的友谊证送给你的好朋友吧！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
请你选择你的一位好友说一说：和TA相识以来，TA带给你温暖的瞬间！
招 募 令
岗位：友谊拯救师职责：帮助友谊破裂的好朋友 化解矛盾，拯救友谊。
现场观众来交流 贡献锦囊真心卡
有你真好电视台
现 场 访 谈
友情小妙招： 志趣相投，有了朋友真快乐！ 真诚待人，友情自然甜如蜜！ 以心换心，知心朋友会更多！
猜一猜：我的好朋友
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
兰兰和我一起学书法。
雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。
与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。
1.友谊小镜头：成为好朋友的原因
2.故事角：感受友谊的香甜
3.友谊时光轴：分享友情故事（具体事例）
12.我们的好朋友第二课时课件
演一演
为什么你不 投我一票!
我觉得孟 华比你更适合 当班长。
选班长时，好友王明把票 投给了孟华，子晴很生气。
想一想，子晴的生气有道理吗？你想对她说什么呢？
合理要求
故事屋
请仔细阅读教材第93页故事屋《益友》，想一 想：吕岱为什么说徐原是他的益友？
未成年人犯罪原因调查表
故事屋
请仔细阅读教材第93页故事屋《益友》，想一 想：吕岱为什么说徐原是他的益友？
够朋友？
说一说
陈诚为什么会那样想？ 如果陈诚想要获得真正的 友谊，他应该怎么做？
有时候我们会向朋友提出不合 理的要求，却不知道，正是这些 不合理的要求，伤害了朋友之间 的友谊。
演一演
为什么你不 投我一票!
我觉得孟 华比你更适合 当班长。
选班长时，好友王明把票 投给了孟华，子晴很生气。
请你与好朋友合作表演，表演要求： 1.分工：小组四人从闹别扭的朋友、劝解人和 总结发言人中选择一个角色。 2.表演：把朋友间闹别扭和劝解的整个过程表 演出来。
会分享（
）。有一次（
）
《陈诚的烦恼》
议一议
《陈诚的烦恼》
时间：数学课
地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩，数学老师
剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有
一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈
诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：
要不要把答案给他看呢？如果不给他看的话，是不是不
近益友 远损友
故事屋
请仔细阅读教材第93页故事屋《益友》，想 一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐 原对待朋友的方式吗？
徐原的方式 如何改进？
方式恰当
思考：什么才是真正的友谊？
我们的好朋友课件2
你太冲动了。
怎么你也 不帮我？
情景3：小陈和小李是很好的朋友。上个星期五，小陈和同桌小周发生矛盾闹翻了，小陈 提出让小李也不要跟小周来往了，而实际上小李和小周是同一个兴趣小组的同学，关系还 不错。面对朋友的这个要求，小李……
小贴士
如何拒绝好朋友的不合理要求呢？ 1. 真诚地说出来。如果你觉得好朋友的要求不合理，你可以真诚地把
去。”
“ 我今天的作业还 没有做完呢。”
情景2：这是真正的友谊吗？为什么？正确的做法应该是什么？
小明和小虎是好朋友。有一次小明被人欺负了，他告诉小虎后，小虎要去帮 小明出气，要去找人打架。
情景3：这是真正的友谊吗？为什么？
赵佳和王丽是同班好朋友。王丽因病没有来上课。赵佳 放学后，顾不上吃饭，就直奔王丽家为她补习功课。
说一说
“ 吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的 方式吗？吕岱有什么可贵之处？
说一说
人们常说的三类朋友
益友：经常帮助你的朋友。 诤友：坦言相见，直言你的缺点和问题的朋友。 损友：损害你的朋友。
议一议 什么是真正的友谊？让我们来看一看下面的情境。
情景1：这是真正的友谊吗？为什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
小华“我又有钱了。 “ 走没，事去，打还电是子去游玩戏吧。”
第 二 课 时
——好朋友 真友谊
说一说
“我们都知道友谊是一个美好而又宝贵的东西。但是，什么 是真正的友谊呢？请举例说一说你的观点。
议一议
情景一
时间：上午大课间 地点：教室 人物：同桌周丽和张华，其他一 些女生 剧情：周丽经常带些巧克力请大 家吃，课间的时候大家都围着她， 边吃边聊天。这显得周丽很受欢 迎，朋友很多。张华一边吃着糖 果，一边心里盘算；等我过生日， 要不要请大家吃顿大餐呢？否则， 他们会不会觉得我太小气，不愿 意跟我交朋友了呢？
部编版道德与法治四年级下册-1我们的好朋友 第二课时课件
➢ 亲密无间：形容十分亲密，没有任 何隔阂。
➢ 情深似海：形容情爱深厚，像大海 的深度一样。
➢ ……
范仲淹的友谊故事
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹 卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是 朋党，纷纷避而远之。 有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前 去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九 族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和 那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说， 谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
人教部编版道德与法治教学资料设 计
友谊分享会
1、古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你 都知道哪些？ 2、你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情 是一种怎样的友情？
人教部编版道德与法治教学资料设 计
成语背后的情谊
➢ 刎颈之交：比喻可以同生死、共患 难的朋友。
➢ 情同手足：关系如手和脚，一日也 离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟 一样。
选班长时，好友 王明把票投给了 孟华，子晴很生 气。
李强和王赞因为小 事吵了起来，好友 张帅劝李强不要太 冲动。
有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不 知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之 间的友谊。
人教部编版道德与法治教学资料设 计
七嘴八 在日常生活中舌，还有哪些不合理
的要求会伤害朋友之间的友谊呢？
友谊小贴士
与朋友相处的过程当中要讲原则，有些事情可以做，有些事情不 能做，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对朋友的一种 伤害。所以，我们要做朋友的“真朋友”，做有原则的好朋友。
你是否能处理好与朋友的关系，和朋友友好相处呢？请你 说说遇到以下情况，你会怎么做呢？怎样做才是最好的？
➢ 情深似海：形容情爱深厚，像大海 的深度一样。
➢ ……
范仲淹的友谊故事
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹 卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是 朋党，纷纷避而远之。 有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前 去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九 族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和 那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说， 谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
人教部编版道德与法治教学资料设 计
友谊分享会
1、古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你 都知道哪些？ 2、你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情 是一种怎样的友情？
人教部编版道德与法治教学资料设 计
成语背后的情谊
➢ 刎颈之交：比喻可以同生死、共患 难的朋友。
➢ 情同手足：关系如手和脚，一日也 离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟 一样。
选班长时，好友 王明把票投给了 孟华，子晴很生 气。
李强和王赞因为小 事吵了起来，好友 张帅劝李强不要太 冲动。
有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不 知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之 间的友谊。
人教部编版道德与法治教学资料设 计
七嘴八 在日常生活中舌，还有哪些不合理
的要求会伤害朋友之间的友谊呢？
友谊小贴士
与朋友相处的过程当中要讲原则，有些事情可以做，有些事情不 能做，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对朋友的一种 伤害。所以，我们要做朋友的“真朋友”，做有原则的好朋友。
你是否能处理好与朋友的关系，和朋友友好相处呢？请你 说说遇到以下情况，你会怎么做呢？怎样做才是最好的？
最新部编版道德与法治四年级下册 我们的好朋友 第二课时《好朋友 真友谊》优质课件
课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
备注
28
A 你会（ ）
A.分析好朋友是否合适 B.帮他拉票 C.只投他的票
21
课堂总结
友谊来之不易，需要珍惜。 学会与朋友相处，友谊才能深 厚长久。
22
板书设计
好 朋 友 真 友 谊
1.我们渴望获得友谊，但我们也应 该明白什么是真正的友谊。
2.友谊来之不易，需要珍惜。
23
作业布置
预习第二课：《说话要算数》
11
有时候我们会向朋友提出不合理 的要求，你要知道，正是这些不合理 的要求，伤害了我们朋友之间的友谊。
12
为什么你 不投我一票！
我觉得孟华比你 更合适当班长。
选班长的时候，好友 王明把票投给了孟华，子 晴很生气。
问题：子晴生 气有道理吗？你 想对她说什么？
13
怎么你也不 帮我？
李强和王赞因为小事 吵起来，好朋友张帅劝李 强不要冲动。
地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩、数学老师
剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试
有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想
让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，
心想：要不要把答案给他看呢？如果不给的话，是不
是不够朋友朋友？
5
6
问题：你认为好朋友应该怎
样相处呢？在和好朋友的相处中， 你是怎么做的？
四年级教材作为循环.上升的课程内容，主要聚焦学校生活领域中的班级建设，家庭生活领域中的家庭责任， 国家领域生活中的现代媒介，社区生活中的环境保护等主题。在教材编写体例上和栏目设计上与三年级教材保持了一 致。与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的价值观念。对人、事、物的认识逐渐摆 脱单向思维的特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。
部编版小学道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第二课时课件
情境题
平时在与朋友相处的过程中，提出下面的要求合理吗 ？对朋友之间的友谊会有影响吗？ 情境一：王华作业没有写，他见组长李兰是他的朋 友，就请李兰帮他隐瞒，不要向老师报告。
情境二：王强被喻文涛撞了一下，就请他的朋友林 文俊放学后跟他一起找喻文涛算账。
情境三：王佳琳和夏宇飞闹矛盾，王佳琳就叫她的 朋友张娟娟不要跟夏宇飞说话。
自由读一读情境一，想一想，张华为什么会那样想呢 ？如果张华想获得真正的友谊，应该怎样做呢？
真正的朋友不会因 为你没有请他吃东西， 就不愿意跟你做朋友的。
同学之间的友 谊并不是建立在请大 家吃大餐的基础之上。
朋友之间关 键在于互相帮助， 互相理解。
议一议
情境二
时间：数学课
地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩，数学老师
吕岱为什么说 徐原是他的益友？
吕岱认为徐原是他的益友，是因为 徐原并没有因为吕岱的帮助而对他言听 计从，而是敢于直接批评他，并且在公 开场合谈论吕岱做的不对的地方。
你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱又有什么 可贵之处？
吕岱为人正直，爱惜人才，并且没有因为举荐 了徐原就要求徐原对他言听计从，也没有因为徐原 的批评而怪罪徐原，反而非常欣赏徐原。
第一单元 同伴与交往 1、我们的好朋友
第2课时
新课导入
通过上节课的学习，我们初步认识到 友谊是美好的，它总能带给我们温暖，让 我们感受到真情的存在。不过，我们只有 真诚付出，才能交到真正的朋友。
新课学习
好朋友，真友谊
议பைடு நூலகம்议
情境一
时间：上午大课间
地点：教室
人物：同桌周丽和张华，其他一些女生
剧情 ： 周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候 大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎 ，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算： 等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他 们会不会觉得我太小气，不愿意跟我交朋友了呢？
四年级道德与法治下册《1我们的好朋友 第二课时》PPT课件
请你阅读课本第7页的故事《益友》，并思考回答 以下问题：
1、吕岱为什么说徐原是他的益友？ 2、你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可 贵之处？
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
➢ 情深似海：形容情爱深厚，像大海 的深度一样。
➢ ……
范仲淹的友谊故事
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷 起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党， 纷纷避而远之。 有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去， 大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封 建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利 忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友， 谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
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近益友 远损友
故事屋
请仔细阅读教材第93页故事屋《益友》，想 一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐 原对待朋友的方式吗？
徐原的方式 如何改进？
方式恰当
思考：什么才是真正的友谊？
真正的友谊在于同舟共济，真心帮助。
真正的友谊在于直言不讳（huì），坦诚相待。
活动园
请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。
够朋友？
说一说
陈诚为什么会那样想？ 如果陈诚想要获得真正的 友谊，他应该怎么做？
有时候我们会向朋友提出不合 理的要求，却不知道，正是这些 不合理的要求，伤害了朋友之间 的友谊。
演一演
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我觉得孟 华比你更适合 当班长。
选班长时，好友王明把票 投给了孟华，子晴很生气。
请你与好朋友合作表演，表演要求： 1.分工：小组四人从闹别扭的朋友、劝解人和 总结发言人中选择一个角色。 2.表演：把朋友间闹别扭和劝解的整个过程表 演出来。
第五单元 同伴与交往
-
12 我们的好朋友
朋友
朋友 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我
好朋友 真友谊
分享是朋友之间常做的一件事，你与好 朋友有哪些关于分享的小故事呢？
课前学习单：分享的故事
我和（Hale Waihona Puke ）是一对好朋友，我们在一起
演一演
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《陈诚的烦恼》
议一议
《陈诚的烦恼》
时间：数学课
地点：教室
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剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有
一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈
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要不要把答案给他看呢？如果不给他看的话，是不是不
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真正的友谊在于同舟共济，真心帮助。
真正的友谊在于直言不讳（huì），坦诚相待。
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请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。
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有时候我们会向朋友提出不合 理的要求，却不知道，正是这些 不合理的要求，伤害了朋友之间 的友谊。
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第五单元 同伴与交往
-
12 我们的好朋友
朋友
朋友 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我
好朋友 真友谊
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我和（Hale Waihona Puke ）是一对好朋友，我们在一起
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《陈诚的烦恼》
议一议
《陈诚的烦恼》
时间：数学课
地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩，数学老师
剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有
一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈
诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：
要不要把答案给他看呢？如果不给他看的话，是不是不