财务管理专业建设规划
财务管理专业建设重点规划
财务管理专业建设规划（-）专业建设是高等院校发展旳一项长期战略任务，是高等学校建设旳核心，是提高教学质量和科研水平旳核心，关系到学校旳办学层次、整体竞争能力。
专业建设涉及人才培养、科学研究、队伍建设等内容，它既是学校发展旳一种突破口，更是全面推动高等教育工作旳一项整体性、战略性和主线性旳工作。
高职院校专业总体发展必须适应高等职业教育发展并符合国家社会经济发展对人才旳需求；优先发展高职院校旳特色学科；建立职业岗位和课程建设紧密联系旳创新体系。
一、本专业人才市场需求和职业岗位发展调研分析国内社会主义市场经济体制旳建立和现代化战略目旳旳实行以及加入世界贸易组织，以知识经济为特性，经济旳全球化、知识化、信息化进程空前加快，综合国力旳竞争越来越集中到人才旳竞争上，人力资源旳地位和作用愈显重要。
社会对人才旳需求呈现多样性，不仅需要高层次旳研究型人才，并且还需要大量旳中高档技术应用性人才。
目前本专业学生旳就业重要集中在广东省内，据记录，广东省99%旳公司是中小公司，约有25万家左右。
如今中小公司正值黄金发展期，准备大展鸿图。
省记录局旳全省民企人才大调查发现，民企中专以上学历人才数量约为150多万，只占从业人员旳1/3，而大学本科只有1/5。
另据广州市人事局发布旳消息，广州地区人才市场供求前10位旳专业中，财会类专业排在第四，管理类专业排在第五，广东省其她地区人才供求状况与广州市类似。
数据表白，广东省中小公司特别是民营公司对本专业人才旳需求量是非常大旳。
（资料来自广州市人事局发旳《广州市高校毕业生就业形势分析及政策建议报告》及南方人才网）财务管理专业重要以培养适应现代市场经济需要旳德、智、体、美、劳全面发展旳，具有夯实旳现代财务管理理论和措施知识，掌握现代资金市场运作知识和财务分析技术，可以胜任各类工商公司、证券和金融机构旳财务分析、决策、规划与控制工作以及资本运营旳组织工作旳管理型、应用型旳中高档财务管理人才。
财务管理专业课程建设规划（定稿）
财务管理专业课程建设规划（定稿）财务管理专业课程建设规划与实施方案一、课程建设指导思想和基本原则课程建设是深化教学改革、提高教学质量的重大举措，必须遵循高等教育发展规律和市场经济规律，与时俱进，开拓创新。
我系财务管理专业以课程建设为突破口，深化教育教学改革，推进教育创新，促进教学方法、教学手段、管理方式及教学资源配置等方面的改革，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，坚持知识、能力、素质协调发展，全面推进素质教育，提高教学质量。
按照“加强基础、提高起点；精选主干，扩大选修；注重交叉，形成能力”的原则设置课程，通过删减、增设、融合、重组等多种形式，夯实经济、管理以及数理基础知识，建立适合安徽省和合肥市产学研发展需要的“应用型、能力型、创新型”人才成长的培养方案。
二、课程建设总体目标及要求课程建设的总目标是从实际出发，围绕课程建设、课程调整、课程整合、课程引进、课程评价、课程研究等几方面，以社会需要和课程设置为基础，以学科知识为核心，以培养“应用型、知识性、能力型”人才为目标。
先进行专业课程设置体系的建设，再进行单门课程教学内容的建设，以“素质、知识、能力”三大要素为中心设置相应的知识模块，构建具有鲜明专业特色的财务管理教学内容和课程体系，同时形成对课程的教师、教学参考书、教学设备配置、实验实践等方面的改革与建设方案，拟至2012年前基本完成专业培养目标所需的核心“知识模块化”的课程体系建设。
三、课程建设实施方案根据财务管理专业课程建设的总体目标要求，将拟建设的课程分为精品课程（院级）建设、优质课程(院级)建设、特色课程建设、双语课程建四个层次，分别组织实施：1．精品课程（院级）精品课程是具有鲜明特色和一流教学水平的示范性课程。
精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰到好处运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著。
精品课程建设要做到高起点、高标准、高要求，体现先进性、科学性和示范性。
工程类财务管理专业建设规划
课程质量保障：建立完善的 课程质量保障机制，确保教
学质量
课程评价与反馈：定期对课 程进行评价和反馈，不断优
化课程体系
实践教学体系
建立完善的实践教学体系，提高学生的实践能力和创新能力。 加强校企合作，共同制定实践教学计划和培养方案。 建设高水平实验实训基地，为学生提供良好的实践环境和条件。 鼓励教师开展实践教学研究，提高实践教学质量和水平。
校企合作：与企 业合作建立实践 教学基地，为学 生提供实地实践 机会。
实践教学师资队 伍：聘请具有丰 富工程实践经验 的教师担任实践 教学指导老师。
实践教学课程设 置：设置与工程 项目相结合的实 践教学课程，强 化学生实践应用 能力。
工程类财务管理专业教学质量保障
06
教学质量监控体系
教学质量评估标准：制定科学、合理的评估标准，确保教学质量达标。 教学质量监控措施：实施定期评估、督导、听课等措施，及时发现问题并改进。 教学质量反馈机制：建立学生反馈、教师互评等机制，促进教学质量持续提高。 教学质量保障体系：整合校内外资源，完善教学质量保障体系，确保教学质量稳定提升。
工程类财务管理专业课程设置
03
核心课程设置
财务与金融基础知识
工程成本管理与预算
会计实务与财务报表分析 工程项目融资与投资
ห้องสมุดไป่ตู้
选修课程设置
财务风险管理 工程造价管理 建筑企业会计 投资与理财
实践课程设置
工程项目财务分 析
工程成本管理与 控制
工程审计与风险 管理
工程造价与招投 标
工程类财务管理专业师资队伍建设
教材建设规划
教材选用：优先选用国家级规划教材和行业认可的优秀教材 教材编写：组织专业教师和企业专家共同编写具有工程类财务管理特色的 教材 教材内容：注重理论与实践相结合，强调案例分析和实际操作能力的培养
财务管理专业建设工作计划
一、前言随着我国经济的快速发展，财务管理作为企业管理的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为培养适应新时代要求的高素质财务管理人才，提升财务管理专业建设水平，特制定本建设工作计划。
二、工作目标1. 提高财务管理专业人才培养质量，培养具备扎实理论基础、实践能力和创新精神的应用型人才。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 优化课程体系，提高课程教学质量。
4. 深化校企合作，拓宽学生实习和就业渠道。
5. 加强国际交流与合作，提升财务管理专业的影响力。
三、具体措施1. 优化人才培养方案（1）修订专业培养方案，确保课程设置符合市场需求。
（2）加强实践教学环节，提高学生的实践能力和综合素质。
（3）加强创新创业教育，培养学生的创新精神和创业意识。
2. 加强师资队伍建设（1）引进和培养具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。
（2）鼓励教师参加国内外学术交流活动，提升自身学术水平和教学能力。
（3）实施教师进修计划，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 优化课程体系（1）加强课程建设，提高课程教学质量。
（2）加强课程资源建设，开发优质教学资源。
（3）开展课程评估，持续改进课程体系。
4. 深化校企合作（1）与企业建立长期合作关系，为学生提供实习和就业机会。
（2）邀请企业专家参与课程建设和教学活动，提升教学实践性。
（3）开展产学研合作，推动科研成果转化。
5. 加强国际交流与合作（1）与国外知名高校和机构建立合作关系，开展学术交流和人才培养。
（2）引进国外优质教育资源，提升财务管理专业国际化水平。
（3）选派教师和学生赴国外学习和交流，拓宽国际视野。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 加大经费投入，确保建设工作顺利实施。
3. 加强监督考核，确保工作成效。
4. 加强宣传推广，提升财务管理专业的影响力。
通过以上措施，我们将努力提高财务管理专业建设水平，为我国经济发展培养更多优秀人才。
财务管理专业建设方案设计
一、项目背景随着经济的快速发展和金融市场的不断扩大，财务管理专业在当前社会中扮演着愈发重要的角色。
财务管理专业涉及企业的资金筹集、投资与运营等多个方面，对于企业的发展至关重要。
为了满足社会对高素质财务管理人才的需求，我们拟定了财务管理专业建设方案，旨在培养具备现代财务管理理论和实践能力的专业人才，推动我国财务管理事业的发展。
二、建设目标1. 建立完善的财务管理专业课程体系，包括财务会计、财务分析、财务风险管理等核心课程，培养学生综合运用财务管理知识解决实际问题的能力。
2. 建设一支高水平的教师队伍，包括具有丰富实践经验和学术造诣的教师，为学生提供优质的教学和指导。
3. 打造实践教学基地，提供学生参与实际财务管理项目的机会，培养他们的实践能力和团队合作精神。
4. 建立校企合作机制，与企业开展合作项目和实习计划，为学生提供更广阔的就业机会。
三、建设内容1. 课程设置：设计包括财务管理原理、财务会计、财务分析、财务风险管理、财务决策等核心课程，结合案例教学和实践操作，提升学生的实际操作能力。
2. 教师队伍建设：引进具有丰富实践经验和学术造诣的财务管理专家，鼓励教师参与科研项目和学术交流，提升教学水平。
3. 实践教学基地建设：与金融机构、企业建立合作关系，为学生提供实习和实践机会，培养他们的实践能力和团队合作精神。
4. 校企合作机制建设：与企业签订合作协议，开展双向交流，共同探讨财务管理领域的问题，为学生提供更广阔的就业机会。
四、实施步骤1. 制定财务管理专业课程设置方案，包括核心课程和选修课程的设计。
2. 招聘高水平的财务管理专家，建设稳定而专业的教师队伍。
3. 确定实践教学基地，与企业签订合作协议，明确实践环节的安排和实施计划。
4. 推动校企合作机制的建设，积极开展与企业的合作项目和实习计划。
5. 定期评估和调整建设方案，根据实际情况进行适时调整和改进，确保财务管理专业建设方案的顺利实施。
五、评估机制建立健全的财务管理专业评估机制，包括对课程设置、教师队伍、实践教学基地和校企合作机制等方面进行定期评估。
财务管理专业五年建设规划
财务管理专业五年建设规划二、教学团队建设财务管理专业现有教师4人，全部具有“双师”资格，其中：教授1人，副教授3人，1人具有注册会计师资格、2人具有会计师资格，1人具有经济师资格。
今后5年，计划投资10万元，进一步加大师资队伍建设力度，主要从以下5个方面继续充实师资队伍、优化师资结构、提升教师整体职业教育水平。
⑴全面提升现有教师职业教育水平。
教师只有真正树立“以人为本”和“为学生服务”的观念、提高自身职业技能和职业教育水平，才能使师资队伍整体素质得到提高，适应学院职业教育发展需要。
因此，我们继续鼓励财务管理专业教师参加各类专业进修学习，分批次组织本专业教师到其他高校交流学习和挂职锻炼，每年至少安排1名教师到国内或国外其他高校进修学习，以促进财务管理专业教师整体知识更新和职业教学水平的提高。
继续鼓励教师参加各类双师资格考试，并对通过双师资格考试的教师给予适当奖励。
⑵积极引进培养高水平专业技术人才。
今后5年，根据财务管理专业发展需要积极引进专业技术人才，包括引进1名专业带头人、2名专业骨干教师。
⑶加强实践教学师资队伍建设。
一方面，增加1--2专职实习指导教师，专职实习指导教师全面负责实践教学、实验室管理和学生技能考证等工作；另一方面，再聘请1-2名富有长期实践经验的兼职实习指导教师，以进一步提高财务管理专业实践教学效果；同时分批次安排专职教师到企业挂职锻炼，5年内所有专职教师到企业挂职锻炼时间至少达到6个月以上。
⑷加快青年教师培养。
我院长期以来实行的青年教师导师制和教师集体备课制对青年教师的培养发挥了积极作用，使绝大多数青年教师能尽快成长起来，并胜任相关课程教学和实训工作。
今后5年，提高青年教师理论教学和实践教学水平仍然是财务管理专业建设的重点之一。
⑸推行“走出去、引进来”的师资交流方式。
深化与校外实习基地及其他企业的合作，使来自行业企业兼职教师达到3人以上，兼职教师承担专业课学时比例达到50%。
委派专业教师轮流到企业与企业人员共同指导顶岗实习，解决学生在实习中遇到的问题；同时，参与企业生产工作实践，提高自身技能，为企业和社会提供咨询、培训服务，培养教师的实践能力，提高教师实践教学水平。
财务管理专业建设方案
财务管理专业建设方案一、引言财务管理作为一门应用性很强且发展迅速的学科，对于一个企事业单位的经营活动起着至关重要的作用。
为了培养更多具备财务管理专业知识和技能的高素质人才，我们制定了财务管理专业建设方案。
二、专业概述财务管理专业是为学生提供财务管理理论和实践知识的学科。
通过该专业的学习，学生将掌握企业财务管理的基本理论和实践技能，包括财务分析、财务决策、财务规划等方面的知识。
三、培养目标3.1 知识与理论能力财务管理专业的学生应具备扎实的财务管理专业知识和理论基础，能够运用相关理论和方法进行财务管理实践。
3.2 技能与实践能力财务管理专业的学生应具备财务管理相关技能和实践能力，能熟练运用财务管理工具和软件进行财务分析和决策。
3.3 创新与拓展能力财务管理专业的学生应具备创新思维和拓展能力，能够在面对复杂的财务管理问题时提出创新解决方案并进行实践。
四、专业课程设置4.1 基础课程•经济学原理•会计学原理•金融学基础•统计学基础4.2 专业核心课程•财务管理导论•财务报告与分析•资本预算与投资决策•资本结构与资金筹资•财务战略与风险管理4.3 选修课程•国际财务管理•财务信息系统•战略管理会计•税务筹划与管理•金融市场与投资分析五、实践教学财务管理专业的学生应具备一定的实践能力，在校期间应参与各类实践活动，如实习、实训和科研项目等。
六、教学资源为了保障财务管理专业的教学质量，需要建设一系列教学资源，包括：•图书馆：提供丰富的财务管理相关书籍和电子资源。
•实验室：提供财务管理软件和工具的实践环境。
•师资队伍：招聘高素质的财务管理教师。
•企业合作：与企业合作开展实践项目，为学生提供实际操作和实践机会。
七、专业发展前景财务管理专业的毕业生可以从事企事业单位的财务管理工作，也可以选择在金融机构、会计师事务所等行业就业。
随着中国经济的发展，对于财务管理专业人才的需求将会持续增长。
八、结语通过本方案的实施，我们将培养更多具备财务管理专业知识和能力的人才，为我国经济发展做出贡献。
财务管理专业建设方案
财务管理专业建设方案一、背景介绍财务管理专业是为适应市场经济的发展和企业管理的需要而设立的一门应用型学科。
其核心课程包括财务会计、管理会计、财务管理、投资、税务等内容。
财务管理专业旨在培养掌握企业财务管理基本理论和实务，能够运用财务管理知识为企业提供决策支持和风险管理的高素质专业人才。
二、专业目标和培养要求1. 专业目标•掌握企业财务管理基本理论和实务，能够为企业提供决策支持和风险管理。
•技能与素质储备丰富、专业知识和思想方法系统化并能够持续更新和创新。
•具备扎实的英语语言能力和跨文化交际能力，能够适应国内外企业管理和财务管理环境。
2. 培养要求•具备扎实的数学、经济学、财务和管理学基础，能够从事企业财务决策、财务分析、风险管理、投资理财等工作。
•具备一定的计算机基础和信息化意识，能够灵活应用信息技术进行企业财务管理。
•具备扎实的英语语言能力和跨文化交际能力，能够适应国内外企业管理和财务管理环境。
•具备良好的团队合作精神、高尚的职业道德和较强的社会责任感。
三、主要课程设置1. 必修课程1.财务会计2.管理会计3.财务管理4.投资5.税务6.金融市场与机构7.财务工程与风险管理8.成本与效益管理2. 选修课程1.会计信息化概论2.国际财务会计3.企业并购与重组4.企业财务策略5.房地产投资与评估6.基金会计与投资分析7.会计师执业与道德规范四、教学方法和手段为了培养财务管理专业的学生，我们采取多种教学方法和手段，包括：•理论讲授：传授财务管理专业的基础理论和专业知识。
•实践操作：针对真实的企业案例进行分析，帮助学生掌握财务管理的实际运用。
•网络平台学习：借助网络平台提供在线课程、实践操作练习和网络论坛交流等多种学习方式。
•社会实践：安排企业实习、参观、调研等社会实践活动，提高学生对财务管理实际操作能力。
五、教学团队和师资力量为了保证财务管理专业的教学质量，我们拥有一支优秀的教学团队和师资力量。
教师团队由国内外知名专家、学者和实务人士组成，他们不仅拥有丰富的教学经验，还具有深厚的理论功底和实践经验。
财务管理专业建设方案
财务管理专业建设方案
财务管理专业建设方案主要分为以下几个方面：
1. 专业设置：确定开设财务管理专业的学位层次和专业方向，包括本科和研究生级别。
本科专业设置主要包括财务
管理综合基础、财务管理实务、风险管理、投资管理等课程；研究生专业设置主要包括财务管理理论、财务决策、
财务战略等课程。
同时，可以根据需求设置相关的专业方向，如企业财务管理、金融机构财务管理等。
2. 师资队伍建设：建立一支高水平的师资队伍，招聘具有
丰富实践经验和教学经验的专业人才。
可以从国内外知名
高校、金融机构、企事业单位等引进优秀的教授、副教授、讲师，同时加强现有教师的培养和成长。
3. 教学资源建设：建设与财务管理专业相适应的实验室、
图书馆和学习资源。
实验室可以配备财务软件、模拟交易
系统等，为学生提供实践操作和仿真实验的机会；图书馆
可以购买国内外权威期刊、图书和电子资源，供学生参考
和研究；学习资源可以包括网络课程、教学视频、案例分
析等，帮助学生扩展知识面和提升实践能力。
4. 实践环节设置：设置实习、实训、毕业论文等实践环节，加强学生的实际操作和解决实际问题的能力。
可以与金融
机构、企事业单位合作，提供实际的实习机会和案例研究，加强理论与实践的结合。
5. 国际交流与合作：积极与国际知名高校、研究机构和企业进行合作，开展学生交流、学术研讨和联合科研项目。
可以引进国际一流的教材和课程，开设以英语授课的国际班，提供全英文教育环境，培养具有国际化视野和竞争力的财务管理人才。
以上是财务管理专业建设方案的基本构想，具体的实施可根据学校的实际情况和发展目标来确定。
财务管理专业建设规划
财务管理专业建设规划一、专业现状分析1．国内现状财务管理专业是1998年教育部修订本科专业目录后在管理学科门类的工商管理一级学科下新增设的专业。
目前我国开设财务管理专业的学校有：北京大学、中国人民大学、复旦大学、浙江大学、南开大学、天津大学、西安交通大学、吉林大学、厦门大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、哈尔滨工业大学、南京理工大学、中国石油大学、上海交通大学、中山大学、长春大学等综合类大学，以及中央财经大学、对外经济贸易大学、上海财经大学、东北财经大学、西南财经大学、北京工商大学、首都经贸大学、中南财经政法大学、天津商学院等财经类大学。
这些大学财务管理专业的定位大致可以分成两类，一类是财务与会计的结合，毕业生多去企事业单位、会计师事务所、资产评估事务所、税务师事务所等从事财务管理、会计或审计工作；另一类是与金融学的融合，毕业生可以到企事业单位、金融证券机构、信托投资机构、银行等单位从事财务管理、金融管理等实际工作。
2．我校财务管理专业基本情况我校依托经济管理学院的国际经济与贸易、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、会计学各本科专业的师资力量；根据企业管理硕士点财务管理方向的办学经验，以及其它教学资源；通过参与教育部立项课题《面向21世纪会计学系列课程及其教学内容改革研究与实践》之子课题“理财学课程体系的研究与实践”对培养方案进行的充分论证；经教育部批准于2002年8月开始财务管理专业本科生的招生。
截至2009年7月份，已有4届毕业生。
3．我校财务管理专业的初步经验在五年的专业建设过程中，逐渐形成了“细节决定专业质量，师生共同成长”的理念。
所谓“细节决定专业质量”，是指精细把握影响专业质量的每一个因素和环节，大到培养方案的反复论证，小到每一个教学环节的具体实施。
例如，财务管理案例双语课程的设置，相关课程内容、学时的调整与整合，各项教学实践环节的安排，研究性学习课程的设置以及教学方式的调整等等，都是在充分探讨其对专业影响程度的基础上予以落实。
财务管理专业三年建设规划
财务管理专业三年建设规划一、指导思想和建设原则以《重庆某某职业学院（2016—2020年）发展规划》、《财经与旅游商贸系（2016—2020年）发展规划》、《财经商贸类专业群建设规划》为依据，结合我院的办学条件、专业和师资的实际情况，以重庆市经济快速发展为契机，以人才市场需求和提高人才培养质量的需要为出发点，以就业市场为导向，深化教学改革，加强课程建设，突出地方性、加强校企合作，建设合理的课程体系，优化教师队伍结构，加强学生素质教育，培养具有高素质的技术技能的财务管理人才。
二、财务管理专业建设指导思想与目标（一）专业建设指导思想以《财经与旅游商贸系“十四五”发展规划》为依据，结合我院的办学条件、专业和师资的实际情况，以重庆经济快速发展为契机，以人才市场需求和提高人才培养质量的需要为出发点，以就业市场为导向，深化教学改革，加强课程建设，突出地方性、加强校企合作，建设合理的课程体系，优化教师队伍结构，加强学生素质教育，培养具有高素质的技术技能的财务管理人才。
（二）财务管理专业建设思路高职院校以培养高素质技术技能人才为目标，财务管理专业坚持以教学为中心，加强校企合作深度与广度，全面提升教育教学水平，培养适应社会主义市场经济发展需要的高素质技术技能财务管理人才。
财务管理专业以财务管理岗位能力培养为主线，努力提高学生的职业能力。
在思想素质教育方面，加强职业道德教育；在专业素质培养方面，主要采用案例教学、启发式教学等，同时加强案例教学，并注重将先进的教学手段应用到课堂教学中去；在实践能力培养方面，通过建立校外实训基地，校内建有会计综合实训室、会计电算化、会计手工实训室等，目前基本上能满足财务管理专业的建设需求。
(三)专业建设总目标根据社会经济发展的需要，认真贯彻学校的办学指导思想，以改革为动力，以人才培养为中心，以就业为导向，以课程改革为支撑，深化教育教学改革，构建面向市场、知识结构合理的专业平台，力争把财务管理专业建设成财经商贸类专业群有影响的专业。
学校财务管理专业工作计划(通用19篇)
学校财务管理专业工作计划(通用19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!学校财务管理专业工作计划(通用19篇) 学校财务管理专业工作计划第1篇1、进一步巩固会计核算改革工作搞好会计核算是做好学校财务工作的基础，因此，必须在巩固会计核算改革的基础上，进一步规范会计基础工作，提高会计核算的水平。
财务管理专业建设方案 (2)
财务管理专业建设方案
以下是一个财务管理专业建设方案的参考：
目标和背景：
- 建立一个全面、实用的财务管理专业，培养能够胜任财务管理工作的人才。
- 针对当前经济发展的需要，培养能够适应市场变化和利益关系的财务管理人才。
- 提供学生丰富的金融知识和实践技能，以满足企业和金融机构的需求。
课程设置：
- 建立全面的财务管理课程体系，包括财务会计、财务管理、金融市场、投资与理财、战略财务等。
- 强调实践性课程，如财务分析、财务报表分析、风险管理、企业融资等。
- 设置专业选修课程，如国际财务、资本市场、财务管理信息系统等，以满足不同学生的需求。
师资队伍：
- 招聘具有丰富实践经验和教学经验的教师。
- 鼓励教师参与实践项目，如企业咨询、金融分析等。
- 建立与企业和金融机构的合作关系，邀请相关领域的专业人士担任客座教授或讲师。
教学资源：
- 建立完善的实验室设施，配备现代化的财务软件和数据库。
- 提供学生参与实践项目的机会，如实习、实训和模拟投资比赛等。
- 资助学生参加学术交流活动和实践项目，如国内外学术会议、企业考察等。
评估机制：
- 设立全方位的学生评估体系，考核学生的专业知识、实际操作能力和创新能力。
- 定期对专业课程进行评估和改进，以保持与最新财务管理理论和实践的接轨。
- 就业率和学生满意度作为评估的重要指标，以反馈专业建设的效果。
以上仅是一个简要的财务管理专业建设方案，具体的实施
细节需要根据学校的实际情况和资源进行调整。
财务管理专业建设方案
财务管理专业的建设方案是为了培养具备财务管理专业知识和技能的人才，以下是一个典型的财务管理专业建设方案的基本框架和内容：
专业定位：
确定财务管理专业的培养目标和定位，明确专业的学科属性和职业方向。
强调培养学生在财务决策、财务分析、投资管理和风险控制等方面的能力。
专业课程设置：
提供核心的财务管理课程，如财务会计、管理会计、财务管理、投资学、金融市场与机构等。
设置相关的基础课程，如经济学、统计学、数学、法律等，以提供必要的背景知识。
鼓励设置选修课程，以满足学生的个性化学习需求和专业发展方向。
实践教学环节：
强调实践教学的重要性，包括案例分析、模拟投资、实习和实训等。
与企业合作，提供实际项目和实践机会，以培养学生的实际操作和问题解决能力。
师资队伍建设：
招聘具有丰富实践经验和学术背景的教师，以保证专业课程的质量。
鼓励教师参与科研和学术交流，保持学科前沿的知识和教学方法。
实习与就业：
建立实习基地和合作企业，为学生提供实习机会和就业指导。
建立良好的校企合作关系，提供就业渠道和招聘服务。
学生发展与素质教育：
培养学生的综合素质和职业道德，注重学生的团队合作、沟通能力和领导力发展。
提供学生发展的平台和机会，如学术交流、社团活动和实践项目等。
质量评估与改进：
建立健全的质量评估体系，进行教学效果的评估和改进。
定期对专业课程、教学方法和教学资源进行评估和调整，以适应行业和市场需求的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
财务管理专业建设规划（2009-2011）专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务，是高等学校建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。
专业建设包括人才培养、科学研究、队伍建设等内容，它既是学校发展的一个突破口，更是全面推进高等教育工作的一项整体性、战略性和根本性的工作。
高职院校专业总体发展必须适应高等职业教育发展并符合国家社会经济发展对人才的需求；优先发展高职院校的特色学科；建立职业岗位和课程建设紧密联系的创新体系。
一、本专业人才市场需求和职业岗位发展调研分析我国社会主义市场经济体制的建立和现代化战略目标的实施以及加入世界贸易组织，以知识经济为特征，经济的全球化、知识化、信息化进程空前加快，综合国力的竞争越来越集中到人才的竞争上，人力资源的地位和作用愈显重要。
社会对人才的需求呈现多样性，不但需要高层次的研究型人才，而且还需要大量的中高级技术应用性人才。
目前本专业学生的就业主要集中在广东省内，据统计，广东省99%的企业是中小企业，约有25万家左右。
如今中小企业正值黄金发展期，准备大展鸿图。
省统计局的全省民企人才大调查发现，民企中专以上学历人才数量约为150多万，只占从业人员的1/3，而大学本科只有1/5。
另据广州市人事局发布的消息，广州地区人才市场供求前10位的专业中，财会类专业排在第四，管理类专业排在第五，广东省其他地区人才供求状况与广州市类似。
数据表明，广东省中小企业特别是民营企业对本专业人才的需求量是非常大的。
（资料来自广州市人事局发的《2008年广州市高校毕业生就业形势分析及政策建议报告》及南方人才网）财务管理专业主要以培养适应现代市场经济需要的德、智、体、美、劳全面发展的，具有扎实的现代财务管理理论和方法知识，掌握现代资金市场运作知识和财务分析技术，能够胜任各类工商企业、证券和金融机构的财务分析、决策、规划与控制工作以及资本运营的组织工作的管理型、应用型的中高级财务管理人才。
财务管理专业的毕业生就业岗位主要以会计、财务分析、资金管理和投资理财等职业岗位为主，根据网络调查提供的结果、总结分析、与企业员工直接面谈、观察法等方法，我们对职业岗位分析如下：1．会计岗位应具备的通用知识有：①具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调，②具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神，③具有较强的责任感、事业心和团队精神，④具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力，⑤具有健康的体魄和良好的心理素质，⑥具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力，⑦具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力，⑧具有较强的自学能力和创新能力。
应掌握的专业基本知识有：①会计核算的基本理论与方法，②会计要素确认、计量的方法③纳税会计处理及纳税申报知识，④财经法规知识，⑤会计电算化知识，⑥会计报表的编制与分析的基本理论和方法。
应具备的专业基本技能：①会计凭证的编制与审核，②登记帐簿，③财产清查，④成本计算，⑤纳税会计处理及纳税申报知识，⑥会计报表的编制与分析，⑦财务软件应用。
2．财务分析岗位应具备的通用知识有：①具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调，②具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神，③具有较强的责任感、事业心和团队精神，④具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力，⑤具有健康的体魄和良好的心理素质，⑥具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力，⑦具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力，⑧具有较强的自学能力和创新能力。
应掌握的专业基本知识有：①会计核算的基本理论与方法，②会计电算化知识，③财经法规知识，④财务分析的方法，⑤财务报表编制与分析的基本理论和方法。
应具备的专业基本技能：①会计凭证的编制与审核，②成本计算，③财务预算的方法，④财务信息系统与组织控制，⑤财务分析方法，⑥财务报表的编制与分析，⑦财会软件的应用。
3．资金管理岗位应具备的通用知识有：①具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调，②具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神，③具有较强的责任感、事业心和团队精神，④具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力，⑤具有健康的体魄和良好的心理素质，⑥具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力，⑦具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力，⑧具有较强的自学能力和创新能力。
应掌握的专业基本知识有：①流动资产管理的基本知识，②筹资管理知识，③资金分配管理知识，④资金成本与资本结构知识，⑤营运资金政策。
应具备的专业基本技能：①应收帐款管理，②现金管理，③存货管理，④筹资管理，⑤资金成本与资本结构分析，⑥资金分配管理方法。
4．投资理财岗位应具备的通用知识有：①具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调，②具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神，③具有较强的责任感、事业心和团队精神，④具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力，⑤具有健康的体魄和良好的心理素质，⑥具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力，⑦具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力，⑧具有较强的自学能力和创新能力。
应掌握的专业基本知识有：①公司理财学的基本理论和方法，②资本市场与资本运营的基础理论，③投资学的基本知识，④金融法规，⑤投资项目评估与管理的基本知识，⑥证券投资技术分析方法，⑦风险投资知识。
应具备的专业基本技能：①理财的理念与方法，②公司财务控制与预算方法，③证券投资技术分析方法，④风险投资技巧，⑤上市公司报表分析，⑥税务筹划二、师资队伍现状分析和专业师资队伍建设计划本专业拥有专业教师9人，可以满足所有专业课程的教学工作。
专任教师中具有硕士（含在读）以上学位的占22％，分别毕业于不同的大学，学缘结构合理；双师型教师比例达到57%，能满足该专业高职高专人才培养的师资需；拥有副高级职称、中级职称教师达69％，都是系里骨干教师，拥有多年的教学经验；从年龄结构看，45岁以下的中青年教师占85％，整个专业教师队伍专业素质高，实践经验丰富，年富力强，能适应学科发展与专业建设的需要。
本专业共有兼职教师3人，分别来自会计师事务所、投资公司、金融企业等，其中高级职称2人，具有较高技术能力和教学水平。
在未来3年中，专业师资队伍建设计划包括：（1）在现有的师资队伍规模基础上，优化师资队伍学历结构和职称结构，通过在岗培训、派出进修和在职攻读博士（硕士）学位三者结合的方式，提高博士、硕士学位获得者在教师中比例，以提高现有学术队伍的学历结构。
到2011年底，力争有副高级以上职称教师的比例提高到30%以上；（2）根据学科发展需要，通过学院科研工作的考核制度、科研奖励制度、进修培训制度等形式，加大对人才的培养。
通过明确对学科带头人及其学术梯队科研管理目标和任务，重点培养一批具有稳定学术方向的中青年教师，完善中青年学术带头人和学术骨干培养的激励与评估机制。
引入竞争意识和激励机制，调动教师科研及教学工作的积极性。
（3）分批选派专业教师到企业或生产服务一线进行实践，加强产学研结合，进一步提高专业教师的实践教学水平；（4）鼓励中青年教师攻读更高层次学位，提升自身的学术水平；（5）选派专业骨干教师到国内外兄弟院校交流和学习，为本专业未来的发展储备学术力量。
三、专业实训室、实训基地现状和建设计划会计学院的实训室、实训基地是本专业与本系其他专业的共享资源，由校内和校外实训实习基地二部分组成：校内实训基地总建筑面积约500平方米；根据实训教学要求建有3个功能不同的实训室，包括：会计模拟手工实训室、会计电算化实训室2间，院属广州维园财务公司等；正在筹建会计电算化仿真实验室和ERP实验室，面积为200平方米，计划在2009年9月完成建设。
校外主要实训实习基地主要有：金蝶财务软件广州分公司、广东尚德会计师事务所、广州银粤会计师事务所、广州中职信会计师事务所、广州明通会计师事务所、广州南方会计师事务所、广州正德会计师事务所二十多家。
学校设有专门机构对实训基地进行管理，规章制度健全。
根据学院“十一五”规划中实训、实习基地建设发展计划，至2010年，学院预算总投入450万元资金进行本实训基地建设。
学院对基地的建设有严格的保证措施，成立了由校内外专家组成的“实训实习基地建设指导委员会”。
实训地基的管理和运作实行学院、学部两级管理，有严格的管理机构和管理制度，保障了基地的正常运作。
四、课程和人才培养模式现状及改革设想本专业以培养适应现代市场经济需要的德、智、体、美劳全面发展的，具有扎实的现代财务管理理论和方法知识，掌握现代资金市场和财务分析技术，能够胜任各类工商企业、证券和金融机构的财务分析、决策、规划与控制工作以及资本市场运营的组织工作的管理型、应用型的中高级财务管理人才为目标。
高职院校的财务管理专业与本科教育有不一样的培养目标，决定了其培养模式与本科教育有很大的不同，本专业的人才培养模式如下：①有针对性地开设课程，加大实践技能的训练，注重学生能力的培养，加大课程体系改革，规范实践教学规程。
②组建一支由校内具有实际经验的教师及企业高级财务管理人员组成的专兼职实训教师队伍。
既有熟悉理论教学的教师，又有擅长实践教学的高级财务管理人员。
③实施“双证书”制度，让学生不仅有学历证书，还至少要有一种职业资格证书。
④以就业为导向，根据工商企业、证券公司或其他金融单位对财务管理从业人员的能力要求，制定符合职业岗位要求的人才培养方案，让培养出来的学生符合岗位的需要。
在此基础上，确定了各门课程的教学内容（详见《财务管理专业人才培养方案》，财务管理专业各门课程的《教学大纲》）。
该培养模式符合培养目标的要求，知识、能力和素质的结构定位准确，充分体现高等职业教育的特色。
改革设想：①开发以能力为中心的项目课程体系，首先由学校聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解，确定从事这一职业所应具备的能力，明确培养目标；然后，再由学校组织相关教学人员，按照教学规律，将相同、相近的各项能力进行总结、归纳，构成教学模块，制定教学大纲，依次施教。
②人才培养方案直接按职业岗位能力的要求来制订，课程内容由岗位的知识和能力结构来确定，课程在人才培养方案中的位置，也是按岗位能力的形成过程来排序；人才培养方案中应更重视专业技术课的教学，在各类课程比例中，专业技术课比例要进一步提高。
打破以传统的公共课、专业基础课、专业课为主导的教学模式，强调以岗位群所需职业能力的培养为核心，保证了职业能力培养目标的顺利实现。
充分发挥财务管理专业指导委员会的作用，在制定本专业人才培养方案时，充分听取专业指导委员会的意见，以此确保教学质量和实现预期专业培养目标。