《绿色开花植物的生殖》教学设计及反思.doc

《绿色开花植物的生殖》教学设计及反思
教学目标
1、概述花的主要结构。

2、联系生活实际，描述传粉和受精的过程，阐明花和果实、种子的关系。

3、通过观察、讨论、自主学习和讲述相结合，学习开花和结果的知识，培养探究能力。

重点
1、认识并概述花的主要结构
2、描述传粉和受精的过程，阐明花和果实、种子的关系。

难点
受精的过程及受精后子房的发育。

教学过程
一、创设情景，导入课程
PPT展示一系列花与果实的图片视频，学生观看。

以上我们看到的是花与果实的图片，花色彩鲜艳、气味芬芳、姿态优美，为我们的生活添姿增彩；甜润可口的果实为人类提供了丰富的生活资源。

这节课我们一起学习开花与结果。

二、花的主要结构
1. 学生课前己经完成导学案的自主学习部分。

学生采用实物（月季花）向同学展示花由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊组成，介绍雌蕊、雄蕊的组成时用百合花
展示。

雄蕊由花药和花丝组成。

雌蕊由柱头、花柱、子房组成。

子房包括子房壁
和胚珠，胚珠外有珠被，内有多个细胞，其中一个叫卵细胞。

2. 学习了以上知识，我们分小组讨论这两个问题：
（1）、花中的那部分结构将来会发育成果实？
（2）、对于植物繁殖后代来说哪些结构最重要？
（小组讨论并阐述本小组的意见，无论正误均先保留）
同学们各打己见，到底哪个小组的意见是真理，我们看下面的分解。

3. 以上我们看到的花的模式图是雌雄同花的，但实际上有许多花的雌蕊和雄蕊是分开的，如南瓜的雌花和雄花。

图片展示
三、传粉
1、开花之后就是传粉，什么是传粉？你能不能根据蜜蜂采蜜的情形说一•说？传粉就是花药中的花粉落到同种花的柱头上的过程。

2、传粉有哪些方式？你能举例说明吗？
答：玉米、水稻、小麦、杨树、柳树的花是靠风力进行传粉的；桃花、李花、油菜花、柑桔花等都是靠昆虫进行传粉的。

我们下面再通过几个动画进一步认识传粉的过程。

（动画自花传粉、异花传粉）这就是传粉的过程，花药中的花粉落到同种花的雌蕊的柱头上，那接下来会发生什么样的故事呢？我们接着往下看。

四、受精
动画展示受精的过程，卵细胞受精后改称为受精卵。

教师强调：
1. 花粉管的形成和伸长
2、受精精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

五、果实与种子的形成
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。

惟有子房继续发育，最终成为果实。

其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚
珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。

小组以竞赛形式完成连线练习题。

通过以上的学习我们现在可以把前面的两个问题解决了。

1、花中的那部分结构将来会发育成果实？子房
2、对于植物繁殖后代来说哪些结构最重要？雌蕊和雄蕊
另外，我们现学现用来猜个谜：
有一个谜语说：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。

”谜底是什么？麻屋子、红帐子、白胖子各是指什么？
麻屋子——果皮红帐子——种皮白胖子——胚
看来这小小的果实和种子的形成可真不容易，从开花到传粉，到受精再到结果，每一步都要顺顺当当，不能有税毫差错。

你见过玉米缺粒吗？你见过葵花籽空瘪吗？这是因为什么呢？
答：传粉不足
如何来补救，以玉米为例。

人们的方法常常是先采集花粉，然后将花粉涂抹或倾洒在同种花的柱头上。

这就是人工授粉。

六、独立完成导学案课堂检测。

教学反思
1、本节课的名词众多，都是学生第一次接触的新鲜词如萼片，花托，传粉，受精。

学生能在一节课中熟识甚至记准这些名词，实属不易。

开花、传粉、受精、结果，这些过程的学习哪一步都不能省略，不可简化，均需要对其有清晰的认识, 才能顺利向前推进，所以课程容量和当大。

能在-•节课中巧妙合理地安排上述内容是对老师的检验，能在45分钟内理解并初步记忆如此多的内容是对学生的考验。

虽然任务大，但在师生的共同努力下，在导学案模式教学的引领下，较为轻松完成了教学和学习任务，收获的成就感充溢心问，学习是-一个快乐的过程。

并且课程条理清晰，学生易抓住一条主线来理解学习知识。