四年级上册语文课内阅读训练题

新课标人教版四年级上册语文课内阅读训练题

一、联系课文内容填空。

1.本册教材内容非常丰富，使我们学到了不少知识，我们欣赏到了（）和（）等大自然奇观，“游览”了（）和（）等“世界遗产”；我们还从《》这篇情真意切的童话中领悟到了人与自然要和睦相处。

2、在《猫》这篇课文中，写猫与“我的“关系时特别精彩：“它要是高兴，能比谁都（），用身子（）你的腿，把脖子（）出来让你给它（），或是在你写作的时候，（）上桌来，在稿纸上（）几朵小梅花。

3、《题西林壁》是宋代诗人（）写的，诗中广为流传的名句是（）。从这两句诗中，你悟出了（）道理。

4、《游山西村》是（）代诗人（），“山西村”在（）。

现在人们常用诗句“（）”

形容陷入困境，忽而绝处逢生，出现新的契机。

5、《鸟的天堂》是著名作家（）的作品，具体描写了（）和（）的景象，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（）和（）。

6世界著名的童话家有丹麦的（）、德国的（）、英国的（）、中国的（）、（）等。童话《巨人的花园》的作者是（）。

7.法国著名昆虫学家法布尔在《蟋蟀的住宅》一课中主要采用了（）的修辞手法，重点介绍了蟋蟀住宅的（），以及蟋蟀建筑的才能，让我们感受到蟋蟀（）、（）的特点。

8、《猫》和《母鸡》都是我国著名作家（）的作品，两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的（）和（），而《母鸡》一课可分为（）和（）两部分，都是以过渡段使文章浑然一体的。

9、在本册课文里，我们目睹了被称为（）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动者（）和（）的万里长城；更被台湾青年用无私的爱心架起的（）而震撼；周恩来总理小时候那一句“（）”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（）的世纪里实现更多美好的梦想。

10、（），( )，( )等我国的这处景观以被列入了《世界遗产名录》。

11、20世纪的成就，真可以用“( )( )”来形容。

12、一排排搭石，任人走，任人踏，他它们联结着( )。

13、浪潮越来越近，犹如（ )，浩浩荡荡地( )；那声音如同( ) ，好像( )。

14、不识庐山真面目，只缘身在此山中。“缘”是（）的意思，这句诗的诗意是( )。从中可以明白( )，可以用一句俗

语说是：( ) 。

二、课文精彩片段回放。在括号里填上合适的内容。

1、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

2、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。

3、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（），把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。

4、鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。它常（）站着，看见有人走来也（）有时（），竟伸过颈子来（）。

5、20世纪末期，我国科学家在（）首次发现了保存有（）的恐龙化石，（）的发现使全世界的研究者们（）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（），给这幅古生物学家们（）涂上了“（）”之笔。

6、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。

三、阅读短文，回答问题

短文一

苏老师教数学，对我们要求严格，一丝不苟。有一次，数学测验后，老师把试卷发下来，我溜了一眼分数，还行！顺手把试卷往书包里一塞，早把“改完试卷中的错误一定要给老师看一看”的要求丢到脑后去了。没想到，我这举动早被苏老师看在眼里，她走过来对我说：“你错了一道题，改完了吗？”我漫不经心地回答：“我知道。明天再说吧！”苏老师严肃地说：“马上改，不要让一道错题过夜！”我只好把试卷从书包里翻出来，苏老师站在我座位旁一直盯着我改完，又让我说出错题的病因，才离开我。从此以后__________________。

1 联系上下文理解词语。

漫不经心：___________________________。（你是如何联系上下文理解“漫不经心”的意思？说出你的思考过程。提示：可以找到文中人物的具体描写，如：“溜了一眼”、等描写，体会、理解这个词语的意思。）__________________________

2 你认为文中的“我”哪些举动和讲话不正确？用“_________”画出来。

3 苏老师对学生要求严格表现在哪些地方？请用“﹏﹏”标出。

4 请给这段话加上一个结尾，写在文中横线上。

5 这段话的大意是____________________ 具体写了______________________________这件事。

短文二一幅画的趣事

我家养着两只小鸡。饲养这两个小家伙虽然占用了我的一些时间，但它们丰富并调剂了我的课余生活。

一天晚上，我趴在桌上，聚精会神地画一幅准备第二天参加少年宫比赛的作品。画完后，我躺下伸懒腰。这时只见一只小鸡顺着我的脚爬到腿上，然后跳到桌子上，大摇大摆地在我的作品上溜起弯儿来。我也没理它，它一会儿看看画上的太阳，一会儿在画的草坪上用嘴啄啄、用脚刨刨。我还觉得挺有意思的，不料它抖动了一下翅膀，屁股一撅（juē），“扑哧”，一块黄黄的鸡屎（shǐ）落在小草的上方。这下我气坏了，冲它大吼一声，小鸡似乎知道办了一件不光彩的事，吓得慌忙跳下桌子溜之大吉了。完了，一切都完了，辛辛苦苦画的作品让它毁了。爸爸妈妈闻声走过来，一看都傻眼了。我真是一筹（chóu）莫展。重画一张吧，

时间太晚了，来不及了，不画吧，沾屎的画又怎么能参赛呢？我和妈妈正在发愁，突然，爸爸一拍脑门说：“明明，我看这样吧，你先把屎小心清理一下，用去不掉的黄迹做花蕊（ru ǐ），再配上花瓣画儿朵小花，这样也许能遮掩过去。”我一听眼睛一亮，觉得这是个好主意，就立刻动手干了起来。

第二天，我怀着不安的心情把画交了上去。不久，绘画比赛的结果出来了。没想到我的作品竟然得了一等奖，使我喜出望外。而且，老师在评我的作品时，还特别夸奖了我利用小鸡屎画的那几朵鲜艳的小花。他说：“你们看，绿茵茵的草坪上盛开朵朵鲜艳的小花，多有生气！真是别出心裁！没有它们，画就显得不协调了，这些小花在这幅作品中起着极其重要的作用……”回到家里，我把老师的话讲给爸爸妈妈听，逗得他们眼泪都笑出来了。老师哪里知道，花里面还藏着这么一段有趣的家庭故事呢。我想：__________________

1.文章主要讲了一件什么事？请你在最恰当的答案后面画"√"。

1）我的画得了一等奖，老师表扬我画的那几朵鲜艳的小花，非常有新意。（）

2）小鸡在我的绘画作品上拉了一块鸡屎，在爸爸的启发下，我在上面画了几朵小花，我的作品竟然获得了一等奖。（）

3）这次的绘画获奖，让我觉得饲养小动物是一件很有趣的事。（）

2.结合上下文，“一筹莫展”指____________________________________。

3.用横线画出描写小鸡在画上自由玩耍的语句，并在文末横线上填写句子。

4.从文中找出两个成语，写在横线上。_____________________________________