大班美术：各种各样的商店
幼儿园大班优质教案《各种各样的建筑》含反思
幼儿园大班优质教案《各种各样建筑》含反思一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“生活中美”中，探索《各种各样建筑》。
详细内容包括认识不同风格建筑，解建筑与人们生活关系，以及尝试用不同绘画材料创作出自己建筑作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同风格和功能建筑。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解建筑与人们生活关系，以及如何用绘画材料创作出有个性建筑作品。
重点：引导幼儿观察和描述不同风格建筑，培养他们绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：建筑图片、画纸、画笔、水彩、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们见过有趣建筑，引导幼儿观察和描述这些建筑特点。
2. 讲解建筑知识（10分钟）展示各种建筑图片，讲解建筑风格、功能和与人们生活关系。
3. 例题讲解（10分钟）以简笔画形式，教幼儿如何绘画一座房子，引导他们注意建筑线条和色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，尝试用画笔和水彩绘制一座自己喜欢建筑。
5. 创作时间（10分钟）给予幼儿足够时间，让他们自由发挥，创作出独特建筑作品。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿互相学习和进步。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同风格建筑简笔画。
2. 用彩色粉笔标注建筑特点和功能。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家附近建筑，然后绘制一幅建筑作品。
1. 作业要求：建筑作品需包含房屋、树木、人物等元素，用彩色铅笔或水彩上色。
2. 提交时间：下次上课时提交。
八、课后反思及拓展延伸本节课，幼儿们积极参与，对各种建筑产生浓厚兴趣。
课后，我将对教学过程进行反思，针对幼儿表现，调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：1. 带领幼儿参观当地特色建筑，让他们深入解建筑历史和文化。
幼儿园大班美术各种各样的商店(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术各种各样的商店(三篇)目录：幼儿园大班美术各种各样的商店一幼儿园大班美术大鲸鱼的浴缸二幼儿园大班美术彩色的银柳三幼儿园大班美术各种各样的商店一教学内容美术：各种各样的商店重点难点1.学习装饰商店。
2.学习大胆的创意。
教学目标1.学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。
2.充分感受绘画的乐趣。
组织形式集体教学准备儿童经验基础有绘画的经验环境准备范画，作画工具过程与策略一、我想开这样的商店如果让你开商店，你想开什么店？为什么？二、怎样设计商店1.教师示范绘画商店。
2.小结，瞧！货架上摆满了商品商店开张了，我们乐呵呵。
三、我们的商店真棒1.幼儿在幼儿活动材料2.教师引导幼儿绘画。
3.请幼儿自己评画，师作小结。
有效语言设计1.你跟爸爸妈妈逛过哪些商店？2.怎样让大家都喜欢你的商店？环境辅助出示范画幼儿园大班美术大鲸鱼的浴缸二活动目标：1.尝试运用大和小的概念，运用撕贴技能表现想象情境。
2.愿意帮助别人，体验活动的快乐。
活动准备：1.自制大鲸鱼，娃娃家的小浴缸图片。
2.大白纸6张，浆糊、抹布，蓝色彩纸若干。
3.鲸鱼在大海中生活的录像。
活动过程：一、引出大鲸鱼要洗澡的情节。
1.出示大鲸鱼，“小朋友你们看是谁来了？”（大鲸鱼）“大鲸鱼说它的身上有点痒，想要洗澡了，可是它的身体太大，所以想请小朋友帮它洗，你们愿意吗？”2.“小朋友，你们平时都在哪里洗澡呢？”（浴缸）3.“今天老师也准备了一只浴缸。
”出示小浴缸图片和小朋友一起认识一下：“让我们一起来给大鲸鱼洗澡吧！”二、想一想，说一说：“大鲸鱼洗澡快乐吗？”1.“你们说大鲸鱼在这个小浴缸里洗澡快乐吗？为什么？”2.“让老师来听一听。
”装作不高兴的样子：“鲸鱼它很不高兴，它说这个浴缸太小了，洗得真不舒服。
”3.“大鲸鱼太大了，要用大浴缸，大鲸鱼的大浴缸到底在哪里呢？”三、看看大鲸鱼的录像，了解大鲸鱼在大海中洗澡的情景。
大班美术教案《各种各样的商店》
大班美术教案《各种各样的商店》一、教学目标1.培养幼儿对各种商店的认知能力，了解生活中各种不同类型的商店。
2.通过绘画创作，培养幼儿的想象力、创造力和艺术表达能力。
3.培养幼儿的观察力和细节处理能力。
二、教学准备1.课件或图片展示各种商店的图片。
2.纸张、彩笔、彩色纸等绘画材料。
3.切割刀、胶水、剪刀等制作作品所需的工具。
三、教学过程1. 导入环节引导幼儿回忆一些常见的商店，如超市、书店、餐馆等，并展示相关的图片。
通过提问的方式，让幼儿想象并描述这些商店中的商品。
2. 引导讨论让幼儿自由发表对商店的感受和经历，引导他们逐渐认识到不同商店的特点和功能。
鼓励幼儿分享自己在不同商店中的经历，并引导他们思考商店为我们提供了哪些服务和商品。
3. 绘画创作1.设计主题：让幼儿以《各种各样的商店》为主题，创作自己心目中各种商店的形象。
2.分发纸张和绘画材料，引导幼儿使用适当的颜色和形状，表达他们对各种商店的想象。
3.提供一些参考图片，鼓励幼儿观察细节。
例如，如果幼儿要画一家书店，可以提醒他们注意书架、书籍和阅读区等细节。
4.鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达对各种商店的理解和想法。
5.在创作过程中，老师可以适时地与幼儿交流，引导他们加深对商店的认识和理解。
4. 展示和分享1.邀请幼儿展示他们的作品，让其他幼儿观看并给予赞赏和鼓励。
2.逐一请幼儿分享自己的作品，并展开简短的对话，了解他们对商店的认知和感受。
四、教学延伸1.引导幼儿继续观察生活中的商店，鼓励他们在日常生活中发现和认识更多不同类型的商店，并与家长分享。
2.可以组织一次实地参观商店的活动，让幼儿亲身体验不同商店的环境和商品，进一步加深对商店的认识。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们通过绘画创作的方式，更好地理解了各种不同类型的商店。
在自由发挥的过程中，他们培养了想象力和创造力，并且通过与他人分享自己的作品，提升了表达和交流能力。
通过观察和细节处理，幼儿们提高了观察力和细节处理能力，对商店有了更深层次的认识。
大班美术教案及教学反思《各种各样的花》
一、教案名称：大班美术教案及教学反思《各种各样的花》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的花的特点，学会用各种材料和方式来表现花。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们审美情趣。
五、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握表现不同花的方法。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创造力，表现独特的花。
教案内容：一、导入部分（5分钟）1. 引导幼儿观察教室里的花，引发幼儿对花的兴趣。
2. 邀请幼儿分享他们认识的花，了解不同花的特点。
二、基本部分（10分钟）1. 教师展示各种材料（如水粉、彩纸、铅笔等），引导幼儿选择喜欢的材料来表现花。
2. 教师讲解表现花的基本技巧，如描绘花的轮廓、填充颜色等。
3. 幼儿动手操作，表现自己喜欢的花。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力。
三、拓展部分（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师引导幼儿思考：如何让我们的作品更加美观？3. 幼儿根据建议，对自己的作品进行修改和完善。
四、总结部分（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享创作心得，了解幼儿对花的认识。
2. 教师总结本次活动的收获，强调观察、创造和审美的重要性。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现美的事物。
教学反思：1. 本次活动中，幼儿对花的观察和表现能力有所提高，但在创作过程中，部分幼儿对材料的运用和颜色的搭配还需加强指导。
2. 在下一节活动中，可以适当增加花的种类，让幼儿更加全面地了解花的特点。
3. 注重培养幼儿的审美情趣，引导他们发现生活中的美。
六、教学准备：1. 教具准备：各种材料（如水粉、彩纸、铅笔等）、花朵图片、视频或图片资料、绘画纸张等。
2. 环境布置：在教室里摆放一些真实花朵，营造一个充满花香的氛围。
七、教学过程：1. 导入：教师展示一朵真实的花，引发幼儿对花的兴趣。
大班美术：各种各样的建筑(欣赏)
04
详细描述
通过制作建筑模型，让孩子们了解建 筑的空间结构和比例关系，增强他们 对空间感知的能力。
06
详细描述
手工制作建筑模型鼓励孩子们发挥想象力和创 造力，制作出独特的建筑模型，培养他们的创 新思维。
创意建筑设计
总结词
培养创意思维
详细描述
创意建筑设计环节鼓励孩子 们打破传统思维，发挥创意 思维，设计出新颖独特的建
己的想法。
02
各种各样的建筑
古代建筑
总结词
历史悠久，风格独特，文化内涵丰富
详细描述
古代建筑通常采用木材、石头等自然材料，结构以木架为主，屋顶采用坡屋顶形 式，外观古朴典雅，内部布局灵活多变。古代建筑在历史上具有重要意义，是不 同文化、时代的见证，如中国的故宫、印度的泰姬陵等。
现代建筑
总结词
简洁明快，功能性强，技术先进
抽象风格
总结词
抽象风格建筑打破传统形式和比例，追求自 由和创新。
详细描述
抽象风格的建筑打破了传统的形式和比例， 不拘泥于传统的建筑规则和美学标准。它们 追求自由和创新，尝试通过非传统的方式表 达建筑的意义和美感。抽象风格的建筑可以 包括不规则的形状、大胆的颜色和创新的材 料等元素，广泛应用于艺术馆、博物馆和商 业建筑等领域。
03
建筑的艺术风格
古典风格
总结词
古典风格建筑通常具有对称性，以石头 和砖为主要材料，强调永恒和崇高。
VS
详细描述
古典风格的建筑通常采用严谨的对称布局 ，以古希腊和古罗马建筑为典型代表。它 们使用石头和砖等耐久性材料，展现出一 种庄重、永恒和崇高的美感。古典风格的 建筑在历史上曾被用作宗教、政治和文化 中心，如教堂、宫殿和图书馆等。
幼儿园超市区角布置教案幼儿园大班逛超市教案
幼儿园超市区角布置教案幼儿园大班逛超市教案幼儿园超市区角布置教案(一)《小企鹅超市》区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
根据我班幼儿的年龄特点，我设置了一个区域小企鹅超市。
给幼儿一个相对宽松的活动氛围。
而我所提供的材料也正是他们日常生活中熟悉的一些废旧饮料空瓶、包装盒、包装袋等。
模拟了一个超市场景，使他们自然地投入到活动中来，去操作、探索、交流、合作，体验活动带给他们的快乐，也使幼儿在日常的生活当中运用的更加自然、愉快!活动目标：1、在活动中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类。
2、通过扮演“售货员”与“小顾客”进行角色游戏，使用“货币”购买相应的物品，培养幼儿的社会交往能力。
3、愿意交流获得的经验，发展幼儿的语言表达能力。
投放材料：废旧饮料空瓶、包装纸袋、包装盒、柜台、自制钱币等。
方法一：请小朋友来做小小售货员，给他们可以投放到超市中的塑料瓶、食品包装、糖果等，请幼儿自由摆放这些物品到货架上，引导他们按物品的类别、用途进行分类，并根据已有的生活经验填写价格标签。
此时，可以提供给他们更多独立交往的空间和时间，让他们在自主的游戏中获得知识与经验。
方法二：分给每一名幼儿不同的“钱币”，请他们购买所喜欢的食品、饮料、文具等，要注意商品的价格与用途，使幼儿根据手中钱的多少，而选择所要购买的物品。
方法三：在买卖过程中，鼓励小顾客和售货员之间相互多主动对话，如：商量商品的价格、生产时间、保质期限、用途等多方面促进幼儿之间的交流，或者与同伴讲述购买了什么商品、用来做什么、用了多少钱，发展幼儿之间的语言表达能力与社会交往能力。
幼儿园超市区角布置教案(二)农艺园、福娃超市一、区域名称：农艺园设计意图：《幼儿园指导纲要》中指出：“要让孩子感受祖国文化的丰富性，了解一些接触到的多元文化”。
因此，围绕我园重点课程《利用农村自然资源开展幼儿园科学探索活动》，在农村家庭与幼儿中进行初步的调查与摸底，发现孩子对农作物制作有着浓厚的兴趣，同时许多家长在秸杆插接方面有着独特的见解和精堪的技艺(因为家长小时侯玩过)。
(精品)大班美术活动教案优秀4篇
（精品）大班美术活动教案优秀4篇大班美术活动教案优秀11、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。
2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。
3、培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿知识。
2、绘画工具：记号笔、水彩笔、绘画纸等。
一、引入课题——宫殿。
师：“小朋友，你们会画房子吗？”（会）师：那请一名幼儿到黑板前示范画房子。
（这时幼儿画的房子很简单）师：“刚才小朋友黑板上的房子画得很好，但是比较简单。
今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。
”二、了解宫殿。
引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子。
出示宫殿图片，引导幼儿观察、了解其结构、形状、特征等。
三、激发幼儿的创作欲望。
你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处？引导幼儿进行扩散性思维。
（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。
）师：“好，今天就请小朋友设计水果宫殿。
”四、幼儿按要求作画，教师巡回指导。
1、能巧妙地利用水果来设计宫殿。
2、用不同的线条、图案装饰宫殿。
3、鼓励大胆想象，认真作画。
4、教师重点指导能力较弱的幼儿。
五、欣赏与评价。
互相欣赏，自由介绍自己的作品。
教师重点评价几份有代表性的作品。
活动结束。
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，特别是对于小班的幼儿来说只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。
提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。
在培养过程中，教师首先必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境。
在发展幼儿语言的基础上再教幼儿使用礼貌用语，培养良好的语言习惯。
使幼儿的语言得到健康地发展。
小班《美丽的水果屋》讲述了熊妈妈和熊宝宝采摘水果、运送水果、用水果造围墙的一个有趣故事。
幼儿园大班美术领域各种各样的服装公开课说课稿
幼儿园大班美术领域各种各样的服装公开课说课稿一、说课目标通过本次公开课活动，我将引导幼儿积极参与美术创作，培养他们的创造力和审美能力，同时激发幼儿对服装艺术的兴趣，提升他们的观察力和表达能力。
二、教学重点1. 培养幼儿对服装艺术的兴趣和理解。
2. 发展幼儿的创造力和审美能力。
3. 增强幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：各种各样的服装样品、颜色笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：美术活动区域。
四、教学过程在引导幼儿进入美术活动区域前，老师可以播放一段有关服装设计或时尚走秀的视频，激发幼儿的好奇心和兴趣。
然后，老师向幼儿们展示一些精美的服装样品，并引导他们观察、描述和比较这些服装的特点。
2. 正文（25分钟）（1）第一步：观察服装样品（10分钟）老师将多样的服装样品展示给幼儿，鼓励他们仔细观察、描绘并描述这些服装的特点。
引导幼儿从颜色、图案、材质等方面观察和比较。
同时，提出问题，引导幼儿思考服装的用途和功能。
（2）第二步：服装创作（15分钟）在观察和讨论服装样品之后，老师可以提供一些彩纸、颜色笔、剪刀等材料，让幼儿动手进行服装创作。
老师可以给出一些简单的创作任务，比如让幼儿设计自己的T恤衫、帽子或鞋子等。
鼓励幼儿运用自己的想象力进行创作，并能在创作中展示服装的特点和风格。
在创作完成后，老师可以组织幼儿们展示和分享自己的作品。
在分享的过程中，老师可以引导幼儿互相欣赏、评价和提出建议。
通过互动交流，加深幼儿对服装创作的理解和兴趣。
五、教学反思通过本次服装公开课，幼儿们对服装艺术的理解和兴趣得到了提升。
在观察和创作的过程中，他们培养了观察力、创造力和表达能力。
同时，通过分享和交流，幼儿们也学会了欣赏和评价他人的作品。
这样的公开课活动可以激发幼儿的学习热情，丰富他们的艺术体验，促进他们的全面发展。
作为教师，应根据实际情况调整教学过程，提供更适合幼儿的创作任务，并积极引导幼儿在创作中发现美、欣赏美、创造美。
大班美术超市教案(五篇)
大班美术超市教案(五篇)大班美术超市教案篇一活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈好玩的特点，进展幼儿观看、比拟力量和动手操作力量。
2、培育幼儿探究的精神。
活动预备：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。
活动过程：一、引导幼儿通过观看、比拟和动手操作，发觉纸圈的特点。
1、观看长方形、三角形纸及中间挖去一块纸，谈谈这些纸有几个面？2、制作纸圈通过示范，指导幼儿将纸条做成两种纸圈。
3、看看这两种纸圈各有几个面？二、通过剪纸圈等操作活动，进一步帮忙幼儿了解它好玩的特点。
1、学习将纸圈一剖为二教师示范剪纸方法，幼儿操作、叙述，你们有什么新发觉？第一种变成两个分开的圈；其次种变成一个大圈。
2、幼儿自己动手做好玩的纸圈鼓舞幼儿做和刚刚不同的纸圈，并与同伴沟通自己的发觉。
三、教师小结及延长活动鼓舞幼儿认真地看，仔细地想，去发觉更多好玩的小隐秘。
课后小结：其次课小手变什么活动目标：引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的欢乐。
活动预备: 1．三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。
2．湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。
活动过程： 1．观看与尝试教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。
幼儿边观看边辨别教师是用手的什么部位或什么动作进展敲印，如手掌、手指、拳头等部位。
2、教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生诞生动形象的开心心情。
教师引导幼儿争论：自己用什么方法敲印？3、操作（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。
教师提示幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。
（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观看自己敲印出的图案像什么？然后依据自己的想象在敲印图案上添画。
教师应参加幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。
大班美术手工教案6篇
大班美术手工教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术领域《各种各样的服装》公开课说课稿
一、说教材
服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。同时，孩子们每天都要接触服饰，服饰的演变、款式、颜色、质地、纹样、更是让幼儿产生无数个“为什么”在《多彩的服饰》生成主题活动中，我从幼儿的生活经验与年龄特点出发，与幼儿在观察中逐步获得有关服饰的相关经验，提高幼儿的审美能力，让孩子在探索、欣赏、创作等过程中让进一步了解衣服的魅力，同时让孩子大胆的创作衣服，增加孩子的想象力和动手能力，变废为宝这一举动更可以让孩子知道生活中废品的作用，培养孩子欣赏美的热情和创造美的能力。
在这一环节中，教师的积极肯定能够增强孩子的自信心，体验成就感，以时装秀结束，能够让孩子体验到自己制作衣服给自己带来的乐趣，让孩子在做中玩，在做中学，增强孩子的学习激情，创作激情。
五、活动延伸
我会在操作区投放一些废旧的材料以及服装设计小图，以便幼儿在操作区制作。
2、设计亮点
以上便是我设计的活动内容，设计中我主要注意了以下几个方面
1、在活动准备上面，我之前就给孩子们做好了功课，了解服装的一些基本知识，这样有利于活动主题的切入，节省时间。
2、在本次活动中我一直是以引导者的身份出现，我既不参与幼儿的制作，又不控制幼儿的想法，一切让孩子自己动手动脑解决，让幼儿大胆想象，尽情发挥，最后对他们的作品都加以表扬，这样有助于增强孩子的自信心，让他们以后更能大胆尝试自己的想法。
这一环节我主要通过走秀视频，引起孩子兴趣，再通过我的步步引导提问，激发孩子想自己参与尝试做衣服的冲动，为下一个环节的顺利展开做好铺垫。
二、展示服装，了解质地
首先带领孩子参观我事先布置好的“豆豆服装店”并说：孩子们，今天啊，老师带你们参观豆豆服装店，开不开心？但是啊，在参观前，你们要帮老师留意留意，衣服是什么款式的？上面的图案是怎样的？以及衣服的质地是什么？接着，让幼儿自行参观豆豆服装店，在参观过程中我会提醒孩子通过摸一摸看一看观察了解服装，相互之间可以小声的进行交流，观看完毕之后提问：好了！孩子们你们看到了哪些质地的服装呀？还有哪些款式的服装？以及哪些图案的服装？奥！不错，每个孩子都看到了不同的，最后我会帮忙记录总结服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种质地的。款式有：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。
大班美术教案《各种各样的商店》
大班美术教案《各种各样的商店》
教案目的
通过本次课程，学生可以：
•了解不同类型的商店；
•掌握绘画基础技能；
•提高观察和表达能力。
教学准备
•绘图纸、彩笔、色彩圆盘、盆子、水、毛巾；
•展示不同类型商店的图片或手绘图片。
教学过程
1. 导入
老师可以先展示不同类型商店的图片或手绘图片，向学生介绍商店的种类和特点，引领学生进入课程主题。
2. 教学
1.学生自由发挥画出各种各样的商店，可以根据自己印象或者课前老师
展示的图片进行绘画。
2.给学生讲解一些基本的绘画技能，比如：
–用色彩圆盘调出各种颜色；
–如何控制笔触大小和力度。
3.让学生根据自己的画面，使用不同的色彩进行涂色。
老师要引导学生
注意色彩的组合和协调性。
3. 总结
教学过程结束后，老师可以点评学生的作品，鼓励他们进行更多的练习，提高绘画技能和表达能力。
注意事项
•学生绘画时应注意安全，画笔尖锐，易伤人；
•学生涂色时应注意不要将颜色溅到衣服上，避免对学生及其家长造成困扰。
幼儿园大班教案《各种各样的建筑》含反思(1)
幼儿园大班教案《各种各样的建筑》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章《奇妙的建筑》。
详细内容包括：了解各种建筑的特点、风格和功能；学习用简单的图形和线条描绘建筑物；培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解不同建筑的特点、风格和功能，提高幼儿对建筑物的认识。
2. 培养幼儿运用图形和线条描绘建筑物的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘建筑物的细节特点。
教学重点：学习用简单的图形和线条表现建筑物，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：建筑图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、抹布等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种建筑图片，引导幼儿观察并说出建筑的特点、风格和功能。
（2）请幼儿分享自己见过的有趣建筑物，激发幼儿对建筑物的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师以简单的图形和线条示范描绘建筑物，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿观察建筑物的主要特征，如：形状、线条、颜色等。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿根据观察和示范，用图形和线条描绘自己喜欢的建筑物。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续观察和描绘建筑物。
六、板书设计1. 《各种各样的建筑》2. 内容：（1）建筑的特点、风格和功能（2）绘画技巧：用图形和线条描绘建筑物（3）作业：观察和描绘建筑物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家附近的建筑物，用画笔描绘下来。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范和实践，让幼儿了解了各种建筑的特点、风格和功能，培养了幼儿的观察能力、表现力和创造力。
大班美术教案《各种各样的商店》
大班美术教案《各种各样的商店》教学目标通过本次教学，大班儿童将会： - 了解不同类型的商店，如超市、花店、饭店等。
- 学习绘画基础知识，如调色、线条等。
- 提升儿童的想象力和创造力。
- 培养儿童的沟通能力和团队合作精神。
教学准备•彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
•PPT或图片素材。
教学过程1. 导入老师可以使用PPT或准备好相关素材，让儿童了解不同类型的商店，如超市、花店、饭店等。
通过介绍不同商店的特点，引导儿童进入主题氛围。
2. 绘制商店的大门让儿童选取一个想象中的商店，然后用颜料或彩色纸绘制出商店的大门。
在制作大门的过程中，提醒儿童注意线条的流畅性、色彩的搭配和画面的整体效果。
可以鼓励儿童在画门的时候，想象自己走进这家商店会看到什么。
3. 制作商店招牌让儿童为自己想象的商店制作招牌，招牌可以花置于门上，也可以立在门口。
在设计招牌的时候，鼓励儿童发挥自己的想象力，创造出独特的商标。
4. 组成绘画大作品将所有儿童绘制的商店大门和商店招牌组合成一个绘画大作品。
在组合的过程中，老师可以教授儿童一些构图设计的基础知识，如平衡感、色彩搭配和形式美学等。
5. 展示活动成果在完成绘画大作品后，让儿童展示自己的作品，重点介绍每一家商店的特点和创意。
可以让儿童围绕绘画大作品进行讨论，分析各自作品的优点与不足，鼓励他们相互学习、交流和互动。
教学总结通过本次活动，大班儿童不仅了解不同类型的商店，还能够学习到绘画基础知识，而且提升了自己的想象力和创造力。
在活动中，围绕着商店主题，儿童能够自由发挥，并体现出自己的个性，同时也培养了沟通能力和团队合作精神。
大班美术教案《各种各样的商店》
《各种各样的商店》一、教学目标1.了解商店的多样性，认识到不同商店的特点和作用。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。
3.培养学生合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同类型的商店，学会用绘画表现商店的特点。
2.教学难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的商店画作。
三、教学准备1.教学素材：各种商店的图片、视频。
2.教学工具：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程（一）导入1.教师展示各种商店的图片，引导学生观察并说出商店的名称。
2.邀请学生分享自己熟悉的商店，讲述商店的特点和作用。
（二）自主学习1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种类型的商店进行观察和研究。
2.学生通过观察、讨论，了解所选商店的特点和作用。
3.各小组汇报观察成果，教师进行点评和补充。
（三）创作实践1.教师为学生提供画纸、画笔、水粉等创作材料。
2.学生根据所学内容，充分发挥想象力，创作出富有创意的商店画作。
3.教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中的问题。
（四）作品展示1.学生将作品展示在教室的墙上。
2.教师邀请学生相互欣赏、评价作品。
3.教师对优秀作品进行点评，鼓励学生继续努力。
2.学生分享创作过程中的心得体会。
3.教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。
五、课后作业1.学生回家后，与家长一起参观附近的商店，了解商店的特点和作用。
2.学生根据参观体验，创作一幅关于商店的画作，下节课分享。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、创作等环节，使学生了解了商店的多样性，培养了学生的观察力和想象力。
2.在创作过程中，学生充分发挥了自己的创意，提高了美术表现能力。
3.教师在课堂上的引导和点评，有助于学生更好地掌握绘画技巧和创作方法。
4.课后作业的布置，使学生对商店有了更深入的了解，为下节课的学习奠定了基础。
重难点补充：教学重点：认识不同类型的商店，学会用绘画表现商店的特点。
教学反思《各种各样的商店》
教学反思《各种各样的商店》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班教案《各种各样的笔》
大班教案《各种各样的笔》一、教学内容本节课选自教材《美术·大班》第五章《生活中的美》，详细内容为第三节《各种各样的笔》。
通过本章学习，学生将了解不同类型的笔及其特点和用途，掌握基本的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种类型的笔，如铅笔、水彩笔、蜡笔、钢笔等，并了解它们的特点和适用场景。
2. 培养学生对美术绘画的兴趣，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的观察能力、创造力和想象力，激发学生发现生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和发现不同笔的特点和用途。
教学重点：培养学生运用不同类型的笔进行绘画的技能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的笔（铅笔、水彩笔、蜡笔、钢笔等）、画纸、画板、画架、示范作品等。
2. 学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用不同类型的笔创作的画作，引导学生观察并讨论画作中使用了哪些类型的笔。
2. 知识讲解（10分钟）教师详细介绍铅笔、水彩笔、蜡笔、钢笔等不同类型的笔，包括它们的制作材料、特点、用途等。
学生跟随教师一起了解各种笔的特性，加深对笔的认识。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅画作为例，示范如何运用不同类型的笔进行绘画。
学生观看示范，注意观察教师运笔的技巧和画面效果。
4. 随堂练习（10分钟）学生自由选择一种笔，进行简单的绘画练习，体验不同笔的特点。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂小结（5分钟）学生通过分享，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《各种各样的笔》2. 内容：不同类型的笔（铅笔、水彩笔、蜡笔、钢笔等）笔的特点及用途绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：运用至少三种不同类型的笔，创作一幅画作。
2. 答案：学生根据课堂所学，自由发挥创作，作品体现各种笔的特点和绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让学生与家长共同完成一幅画作，增进亲子关系。
幼儿园大班美术教案《各式各样的房子》
幼儿园大班美术教案《各式各样的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的艺术》，主要详细内容为认识各式各样的房子。
通过观察和描绘，让幼儿了解不同地区、不同风格的房子特点，培养他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 了解不同地区、不同风格的房子特点，丰富幼儿的审美经验。
2. 培养幼儿的观察能力和绘画技巧，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：观察和描绘各式各样的房子。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特点的房子画作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、各种房子的图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT课件展示各种房子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解（5分钟）（1）介绍不同地区、不同风格的房子特点。
（2）讲解绘画房子的基本方法和步骤。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范绘画一种房子，并讲解绘画过程中的注意事项。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自主创作一幅房子画作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《各式各样的房子》2. 内容：（1）不同地区、不同风格的房子特点（2）绘画房子的基本方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的房子画一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践和创作，让幼儿了解了各式各样的房子，培养了他们的观察能力和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力，创作出更具个性化的作品。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地特色建筑，加深他们对房子的认识。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸盒等）创作房子，培养他们的环保意识和创新能力。
大班美术《各种各样的电器》
活动目标
1、体验在绘画电器的时候的快乐情绪。 2、大胆想象各种电器的造型，并创造性地 表现。
3、能有创意的设计各种各样的电器
提问： 这是什么？它是什么样子？ 它由哪些部分组成？它在我们的生活中有什么作用？ 洗衣机
提问： 这是什么？它是什么样子？ 它由哪些部分组成？它在我们的生活中有什么作用？ 电视机
讨论一下：
小朋友们，如果你们是设计师， 你们想设计什么样子的电器？ 它会有哪些功能？
说一说： 你们想设计什么样子的电器？ 它会有哪些功能？
画一画
现在请小朋友们把你们的创意设计画下来吧！
欣赏与评价
ห้องสมุดไป่ตู้
WORLD BOOK DAY
感谢您的观看！
提问： 这是什么？它是什么样子？ 它由哪些部分组成？它在我们的生活中有什么作用？ 冰箱
提问： 这是什么？它是什么样子？ 它由哪些部分组成？它在我们的生活中有什么作用？ 空调
提问： 这是什么？它是什么样子？ 它由哪些部分组成？它在我们的生活中有什么作用？ 电风扇
提问： 这是什么？它是什么样子？ 它由哪些部分组成？它在我们的生活中有什么作用？ 微波炉
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大班美术：各种各样的商店
活动目标：
1、学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。
2、充分感受绘画的乐趣。
活动准备：
1、小白兔、各种各样商店的照片
2、幼儿活动材料《美术》第8页《各种各样的商店》，勾线笔，水彩笔。
活动过程：
1、情节导入
师：今天我们班来了一位小客人，小朋友们看看它是谁？（多媒体出示小兔子，教师扮演小兔子与小朋友打招呼）
师：小兔子今天来我们班上是有一件事情想请小朋友帮忙。
小兔子准备开一家卖东西的商店，可是它不知道该开一家什么样的商店，想请小朋友们帮忙想想，设计一家商店。
你们愿意帮小兔子这个忙吧？
2、我想开这样的商店
师：小朋友们，你们平时和爸爸妈妈逛过哪些商店？先想想，想好了告诉陈老师。
（引导幼儿完整说出这些店名，如水果店、花店、玩具店等等）师：你们看到的商店有些什么东西呀？这些商店里的东西又是怎么样的？是不是只有一种呀？
（出示商店整体）各种各样商店的都有各种各样的屋檐。
师：我们在进入各种电力看看各种物品怎么样摆放
（出示各种各样的商店图片，引导幼儿说出一排一排、一层一层、一个一个）
3、怎么样设计商店
师：很好，小朋友现在都知道了，我们商店不只卖一件东西，而是卖许多的东西，它们都是整齐的、不只一个东西放在一排柜台上，而是重复的把一件商品摆放在一排柜台上，货架上摆满了商品。
商店有许多商品了，商店就可以开张咯。
4、我们的商店真棒
师：下面请我们小朋友们为小兔子设计一家商店吧！
幼儿在幼儿活动材料《美术》第8页画出自己喜欢的商店及商品。
（引导幼儿耐心细致地作画，尽量画得丰富，画得完整）
展示幼儿的作品，看看谁的商店最丰富、最漂亮。
（请5名幼儿介绍自己的作品）
5、结束部分
小朋友们为小兔子设计出这么多别出心裁的商店，小兔子很开心。
我们将自己今天为小兔子设计了一家商店介绍给爸爸妈妈听吧！
课后反思：
本次美术活动课我觉得自己成功之处有：
一、为了激发幼儿绘画的兴趣，我设计了以小兔子来找小朋友，请他们帮忙设计卖东西的商店的情节导入，果然，孩子们的兴趣都出来了，连忙回答到：我愿意帮小兔子的这个忙。
二、为丰富幼儿的绘画经验，我为活动准备了：各种各样商店的图片若干。
我以谈话导入，让孩子回忆生活中所看到的商店名字以及里面物品的摆设。
再出示各种各样商店图片让幼儿观察，讲述，然后我又做了详细的总结。
我没有示范画画，而是直接鼓励幼儿：发挥想象帮助小兔子设计一家卖东西的商店。
鼓励幼儿可以设计的和其他人不一样。
这次我大胆放手，不作示范画，而是让幼儿大胆想象，发挥自己的想象力。
三、幼儿作画时我在巡回指导时，指导幼儿布局要美观，物品要
多种多样。
创设展示平台：作品展示介绍。
幼儿展示自己的作品，请幼儿介绍自己设计的商店的独特之处。
我很仔细地观察了幼儿的作品，以方便引导幼儿说出自己设计的独特之处。
四、幼儿不仅丰富了绘画知识面，也了解了各种商店布局的特点和用处。
尝试用绘画的形式，开发幼儿的思维能力。
更培养了幼儿乐于助人的品质。
不足点：
引导幼儿时，语速过快了。
在幼儿操作时，忘记了放点轻音乐。